作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

美術(shù)教案中班魚篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如：花邊圍欄上、臺(tái)布,、衣服,、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案,，花邊上紋樣排列的規(guī)律性)

(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,，條形圖畫紙(長約30厘米)，水彩筆每人一盒,。

(3)范例：花邊3條,。

活動(dòng)過程：

(一)觀賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律。

出示范例：3條花邊,，引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受,。

范例一：紋樣排列雜亂，沒有規(guī)律,。

范例二：紋樣排列整齊,，有規(guī)律。

范例三：紋樣排列基本有規(guī)律,。

引導(dǎo)語：

(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

(二)理解與操作：擺各種花邊,，練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。

供給幼兒不同的紋樣2至3種,，請(qǐng)幼兒擺在長條紙上,。

引導(dǎo)語：想想看，怎樣排列就能有規(guī)律，使花男家看起來整齊,、有序?

(三)實(shí)踐與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)用簡單的花紋來裝飾花邊,。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞擺好的花邊，提問：我們用了些什么紋樣?;還可以用什么紋樣來裝飾?告訴幼兒,，我們周圍物體及生活日用品上的花邊,，都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來的,。我們也學(xué)叔叔,、阿姨的這個(gè)本領(lǐng)。

(2)請(qǐng)幼兒在條形紙上畫花邊,。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律,。此外，注意有選擇地使用顏色搭配,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想，認(rèn)真地畫,。

(四)欣賞與評(píng)價(jià)以"美麗的花邊展覽"為主題,，展示全部作品，讓幼兒欣賞誰的這最美,，說出"為什么",。

教學(xué)

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

美術(shù)教案中班魚篇二

路邊花園在幼兒的生活中還是比較常見的,，但“路邊花園”這個(gè)名稱對(duì)幼兒來說是陌生的,，對(duì)其作用與人們生活的關(guān)系了解較少。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，一方面通過觀察欣賞,，了解路邊花園的特點(diǎn)及與人們生活環(huán)境的關(guān)系，另一方面引導(dǎo)幼兒對(duì)畫面進(jìn)行合理布局,，并添畫豐富畫面內(nèi)容,。

本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：通過談?wù)劼愤吇▓@,，了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關(guān)系,；第二環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)路邊花園，引導(dǎo)幼兒合理布局并進(jìn)行添畫,；第三環(huán)節(jié),，作品展示，互相觀賞各自的路邊花園，分享有創(chuàng)意的設(shè)計(jì),。

1,、了解路邊花園的特點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。

2,、嘗試對(duì)路邊花園進(jìn)行合理布局,，并進(jìn)行添畫豐富畫面內(nèi)容。

1,、路邊花園的圖片,。

2、“路邊花園”繪畫范例,。

3,、記號(hào)筆、蠟筆,、繪畫紙,。

1、教師導(dǎo)入語：在我們的身邊有許多花園,，老師給它們拍了照片,，一起來看一看。

2,、師幼欣賞城市大街上的路邊花園照片,。

3、提問：花園里有些什么,？里面有什么你認(rèn)識(shí)的花朵,？

小結(jié)：花園里有很多綠化，特別是有各種品種的花朵,，還有健身器材,。

4、提問：怎樣的花園最受人們歡迎,？為什么要在大街上造花園,？

小結(jié)：花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮,，人們的身體更健康,。

1、討論：路邊花園里有些什么,？

2,、教師根據(jù)幼兒表述示范繪畫路邊花園。

3,、幼兒繪畫,。

操作要求：

（1）先將畫面分成三塊，分別表示小河、草地,、天空,。

（花園的花壇內(nèi)也可以分為幾個(gè)區(qū)域，可將同一形狀的花瓣或顏色一致的花朵畫在一起）

（2）再依次在畫面上進(jìn)行添畫,。

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng),。

1、互相觀賞各自的路邊花園,。

2,、交流：哪些布局較合理？哪些設(shè)計(jì)最會(huì)受人歡迎,？

美術(shù)教案中班魚篇三

1.嘗試運(yùn)用線條和圖形,，對(duì)樹干及樹葉進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾與表現(xiàn)。

2.在活動(dòng)中初步萌發(fā)幼兒愛護(hù)樹木,、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí),。

1.在散步活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹木，了解樹與人類生活的密切關(guān)系,。

2.欣賞畫面二幅,，森林的照片或錄像。

3.彩色水筆,、各色水粉。

一,、導(dǎo)入情境

二,、討論欣賞

今天我們跟著守林人一起到森林里走一走。觀看樹林的照片或錄像,，幼兒看到需要修護(hù)的大樹就給老師發(fā)個(gè)信號(hào)讓錄像暫停,，如：

幼：這棵樹干太細(xì)了，樹枝太少無法充分吸收陽光,。

師：（立刻加粗）現(xiàn)在這棵大樹的樹干可粗了,！樹干上伸出了手指，像在和我們大家打招呼,。

幼：這棵樹要倒了,，樹枝比樹干還粗，樹枝應(yīng)該細(xì)一些,。（教師邊演示邊討論：樹枝越往上長就越細(xì),、越短了）

幼：這棵大樹葉子太少了。（幼兒想象,，教師選一種添上,，畫滿樹枝）

幼：樹身上不夠漂亮，我們給樹干穿件花衣服吧。（幼兒想象,，教師選一種添畫）

三,、欣賞比較

師：森林里會(huì)有多少棵樹呢？（數(shù)不清的樹）我們繼續(xù)向前走,，找一找有沒有奇異的樹,。

（出示欣賞畫面）一下子找到了許多。這些大樹穿上了什么花樣的新衣服,？

（幼兒歸納,，教師歸納形狀、排列形式）他們的樹葉變成了什么樣,？像什么,？

（幼兒聯(lián)想）

四、引導(dǎo)聯(lián)想創(chuàng)作

越往森林里走,，樹就越漂亮,，我們?cè)偻白撸纯磿?huì)有什么驚人的發(fā)現(xiàn),。

1.提示：

森林里大樹多還是小樹多,？（大樹多）

2.引導(dǎo)幼兒邊想象邊畫：找到一棵再向前走，多找?guī)卓门c眾不同的樹,。

很多動(dòng)物朋友都住在這里,，你有沒有發(fā)現(xiàn)它們是誰呢？趕快找?guī)讉€(gè)動(dòng)物一起玩,。（引導(dǎo)幼兒添畫）

今天天氣真好,，陽光從樹縫中鉆進(jìn)森林，像灑下了彩色的寶石,。（水粉添加色彩）

五,、交流分享――集合了回家了

1.將作品排成森林，模擬走出森林,。

大班社會(huì)活動(dòng)《消防安全我知道》公開課視頻+ppt課件+簡案+音樂教具圖（預(yù)防火災(zāi)）

美術(shù)教案中班魚篇四

在說說,、想象、變變的過程中,，感受烏龜?shù)幕咎卣?，并嘗試表現(xiàn)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)。

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

激發(fā)幼兒喜歡畫,、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

1．ppt,；

2．繪畫工具材料人手一份,。

（2）小結(jié)：像這樣,，小圓在大圓里面，大圓抱著小圓,，它們圍著一個(gè)中點(diǎn)在跳圓圈舞,，我們叫它同心圓。

請(qǐng)幼兒在自己的畫紙上變出同心圓,，提醒幼兒同心圓在跳舞,，有高有低，有大有小,。

師：想想同心圓像什么,？它可以變成什么？

（1）邊說兒歌邊點(diǎn)擊,，出現(xiàn)烏龜,。

（2）通過兒歌的形式，感受烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)變化,。

1．烏龜在哪里玩,？

師：烏龜喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么,？

2．烏龜?shù)男那樵鯓樱?/p>

1．幼兒創(chuàng)作,，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。

師：如果讓你的同心圓來變?yōu)觚?，你?huì)變出誰呢,？你想帶它們到哪里玩呢？

2．教師指導(dǎo),，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài),。

教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景,，讓畫面更豐富,。

師：你喜歡哪幅作品,，為什么,？你覺得它們?cè)诟墒裁矗?/p>

誰來介紹一下你畫的烏龜？烏龜們?cè)谀睦锔墒裁矗?/p>

美術(shù)教案中班魚篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解不同的家不同的外形特征,。

2、能用紙折好房子,，粘貼在紙上,，并添畫出花、草,、樹等其他物體,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

正方形彩紙每人一張,，水彩筆。

活動(dòng)過程：

我們每個(gè)人都有一個(gè)可愛的家,，你的家在哪里,？房子前面有些什么東西？（幼兒自由討論）今天我們都來折,、畫自己的家,，比比誰的家最美麗。

1,、先用正方形紙折出小房子,。（教師講解示范，幼兒跟折）把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折,；再橫著對(duì)折后打開,，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折,；用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角,。

2、折好的小房子反面涂上漿糊,，貼在紙上,。

3、在房子的前面和旁邊畫小花,、小草,、小樹、太陽等,，也可畫上做早操的小朋友,。

1、提醒幼兒先折好房子,，再將折好的房子粘貼在紙上,，然后添畫許多物體。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,，使畫面色彩鮮艷。

幼兒互相參觀,，說說誰的家最漂亮,。

美術(shù)教案中班魚篇六

設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案是讓幼兒在活動(dòng)中，拼原圖,，是為了激發(fā)孩子的想象力,。為原圖畫上顏色,，鍛煉孩子手、眼,、腦的協(xié)調(diào)性,；把小朋友們分組，是為了增強(qiáng)小組的凝聚力,，增強(qiáng)合作意識(shí),。選出小組長，培養(yǎng)小朋友們的責(zé)任感,。小組比賽,，鍛煉孩子的競爭意識(shí)。

1,、知道要把散亂的圖片拼回去,，讓想象力得到更充足的發(fā)揮；

2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用畫筆為原圖上色,，促進(jìn)小肌肉群的發(fā)展，達(dá)到手,、眼,、腦的協(xié)調(diào)性；

3,、進(jìn)行小組比賽,，培養(yǎng)競爭意識(shí)和合作意識(shí)；

4,、學(xué)會(huì)正確使用雙面膠紙,。

小熊玩偶，剪好的碎圖6張,，a3紙6張,，彩色筆，雙面膠,，愛心帖子

1,、活動(dòng)導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場景,，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

老師：小朋友們,，今天老師給你們帶來了一位好朋友,，你們看看是誰呀？（出示小熊玩偶）

幼兒：小熊

幼兒：把它拼起來,，然后貼好（小朋友們各種回答）

老師：小朋友們真聰明,，居然幫小熊想到了把它拼接起來的好辦法,。好，那我們現(xiàn)在就來幫幫小熊吧,。

2,、分組比賽拼圖

老師把幼兒分成6個(gè)小組，每個(gè)小組5個(gè)人,，每組選出一個(gè)小組長,。

老師：好了，小朋友們,，現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)分好了小組,，選出了小組長。我們現(xiàn)在來進(jìn)行一個(gè)比賽,，看誰拼的快,。比賽規(guī)則：每個(gè)小組需要正確的把小熊的自畫像拼好，然后用雙面膠貼在a3紙上,。最快貼好的那個(gè)小組就獲勝,。（老師把小熊撕碎了的自畫像發(fā)到每個(gè)小組，每組一張a3紙,，一圈雙面膠）

把拼得最快且正確的小組的小組長請(qǐng)上來,，分享他們小組拼得又快又正確的方法。

老師：你的名字是什么呀,？請(qǐng)大聲告訴班里的小朋友,。（鼓勵(lì)孩子大聲向別人介紹自己）

幼兒：小丫

老師：小丫，你們組是拼得又快又正確,，能跟我們說說你們的辦法嗎,？

幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說出自己的想法）

3、為小熊自畫像上色

老師：小熊非常感謝小朋友們?yōu)榘阉淖援嬒衿春昧?，可是,，現(xiàn)在小熊還有一個(gè)煩惱，就是他的自畫像都沒有顏色,，可是他又想他的自畫像是彩色的,。小朋友們，那我們現(xiàn)在就來幫小朋友的自畫像上顏色吧,。

每個(gè)小組長上來領(lǐng)之前已經(jīng)拼好的自畫像和彩色筆,。小朋友們可根據(jù)自己的喜好為小熊自畫像涂上顏色。

老師：小朋友們,，現(xiàn)在你們都為小熊的自畫像畫上了漂亮的顏色,。我們把每個(gè)小組畫好的小熊自畫像放貼在小黑板上，每個(gè)人發(fā)一個(gè)小愛心,，在覺得最漂亮的那張圖下面貼上小愛心,。獲得最多小愛心的那張自畫像的那個(gè)小組每個(gè)人就能獲得老師給的一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì),。

把獲得最多小愛心的小組的小組長請(qǐng)上來。

老師：你的名字是什么呀,？請(qǐng)大聲告訴班里的小朋友,。（鼓勵(lì)孩子大聲向別人介紹自己）

幼兒：小米

老師：小丫，你們組是畫的最漂亮的,，能跟我們說說你們的辦法嗎,？

幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說出自己的想法）

4、活動(dòng)結(jié)束：

小朋友們,，你們今天都很棒,，不僅幫小熊解決了問題，而且還學(xué)會(huì)了拼圖,，而且還幫小熊的自畫像畫上了漂亮的顏色,。沒有被選出最漂亮的自畫像也沒關(guān)系，因?yàn)槊總€(gè)小朋友畫的都很漂亮,，下次繼續(xù)你努力,，畫的更好。

1,、在平常生活中,，如果不小心把圖片給撕碎了，小朋友可以運(yùn)用這次活動(dòng)中所學(xué)的拼原圖的辦法,，把圖片給拼起來,。

2、在區(qū)角活動(dòng)中,，提供一些拼圖的玩具,。

在本次活動(dòng)中，活動(dòng)從導(dǎo)入,、過程到結(jié)束,，層層遞減，環(huán)環(huán)相扣,。導(dǎo)入也運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境的方法,，吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣,。拼圖也讓孩子充分發(fā)揮的想象力,，分小組比賽即培養(yǎng)了幼兒合作的精神又培養(yǎng)了幼兒的合作精神。讓幼兒自己選出最漂亮的自畫像,，孩子很感興趣,，活動(dòng)始終以幼兒為主體，老師為指導(dǎo)。留給幼兒更加廣闊的想象空間,。

美術(shù)教案中班魚篇七

1、用棉簽畫叉,，中間橫一條線,，畫出雪花的六個(gè)角，再通過裝飾畫成小雪花,。

2,、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

有關(guān)雪花的圖片;黑顏色的紙人手一份,，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤,，濕抹布一塊,。

1、欣賞有關(guān)雪花的圖片,，了解雪花的特征忽然顏色,。

2、講解示范,。

用一根棉簽蘸上白水粉色畫一個(gè)叉,，在叉的中間畫一條線，形成六個(gè)角;再蘸色在六個(gè)角畫上小圓或一條條短橫線,。這樣,，一朵美麗的雪花就畫好了。

3,、幼兒練習(xí),。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽地用棉簽畫出許多雪花，六角形的花可有變化,，把整張都畫滿,。

(2)提醒幼兒顏色未干時(shí)不要用手去摸畫面。

4,、講評(píng),。

把作品陳列在一起，布置成“下雪了”專欄，幼兒相互參觀,。

美術(shù)教案中班魚篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國的國旗,。

2,、理解國旗的象征意義。

3,、學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅色和黃色五角星剪好若干個(gè),、漿糊、一次性筷子,，棉簽,，瓶蓋，播放國歌

活動(dòng)過程：

一,、觀察認(rèn)識(shí)不同的國旗

教師：播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌

提問：

1. 出示圖片,，小朋友你們看，這些是哪個(gè)國家的國旗呢,？

2．圖片上有幾面國旗呢,？

3. 你最喜歡哪一面國旗，為什么,？

二,、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是中華人民共和國國旗

1,、認(rèn)識(shí)五星紅旗

教師：小朋友們,，在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,，老師為什么喜歡這面國旗呢,？（因?yàn)檫@面五星紅旗它是我們中國的國旗）

提問:

1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎？

2. 它是什么樣子的,，這面國旗是什么顏色的?

3,、國旗上又有多少顆星星呢？

2,、國旗出現(xiàn)的地方,，代表什么意義,。

教師：請(qǐng)小朋友想一想，你在哪里見過我們中國的國旗呢,？

幼答：

1,、幼兒園里

2、電視上

3,、奧運(yùn)會(huì)上

4,、書店......

教師：你們的小眼睛真厲害，很會(huì)觀察,，原來??！只要有國旗的地方就代表中國人在的地方

三,、幼兒自己動(dòng)手制作國旗

（1） 貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間,，4個(gè)小五角星在四周

（2） 把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊,，往旗桿上貼

四、作品評(píng)價(jià)

活動(dòng)反思：

孩子們活動(dòng)的興趣十分的高漲,，但都是在我的單獨(dú)指導(dǎo)下完成自己的作品的,，使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色，同時(shí)也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象,，另外的遺憾就是沒有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫的精神,。針對(duì)這一點(diǎn)，有待于我在下次的活動(dòng)中繼續(xù)思考,，來更好的進(jìn)行改進(jìn),。

美術(shù)教案中班魚篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒嘗試?yán)L畫各種美麗的花,。

2,、讓幼兒感受春天的美麗。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種花的圖片,，蠟筆，幼兒美術(shù)書第8頁,。

活動(dòng)過程：

一,、激發(fā)興趣。

1、活動(dòng)前帶幼兒在園內(nèi)散步,，發(fā)現(xiàn)幼兒園里開了很多漂亮的花,。

2、活動(dòng)室里討論,。

師：剛剛我們散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多花都開了,，為什么花會(huì)開呀？（春天來了）

二,、討論花的畫法,。

1、春天有很多花,，我們來看看,，這里的花，你認(rèn)識(shí)嗎,？

出示花的圖片,，與幼兒一起觀察并討論花的畫法。

2,、教師先示范在大樹上畫幾朵花,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試畫花。

三,、

四,、展示幼兒作品,，供大家欣賞。

活動(dòng)反思：

由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí),、情感,、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識(shí),、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段,。通過美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng),。

美術(shù)教案中班魚篇十

美術(shù)界中大師作品的門派類別琳琳種種,，并不是所有作品都適合幼兒欣賞的，所以在選擇欣賞作品時(shí)非常重要,，應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展特點(diǎn)，幼兒喜歡貼近自己生活,、富有情趣,、色彩鮮艷,、生動(dòng)活潑的美術(shù)作品。現(xiàn)代派繪畫主要以線,、形,、色等形式因素間接地傳達(dá)意義，這與幼兒期還完好保存的人類感知本能和知覺相一致,。幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,，思維框框少，可以展開豐富的想象和創(chuàng)造,，容易與這些作品達(dá)到默契與相通,。因此我選擇了現(xiàn)代藝術(shù)大師畢加索的作品《在紅色安樂椅上睡著的女人》，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、豐富美。

1,、樂意運(yùn)用自己的各種感官參與欣賞活動(dòng),，激發(fā)孩子體驗(yàn)美,、發(fā)現(xiàn)美,、表達(dá)美的情感。

2,、能對(duì)作品產(chǎn)生一定的想象,，大膽地表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受

3、知道弧線的表現(xiàn)作用,。

1,、多媒體課件《在紅色安樂椅上睡著的女人》。

2,、創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的環(huán)境,，在紅色地毯上放一些抱枕、毛毛公仔等休閑物品,。

3,、陶泥、小工具若干,。

一,、體驗(yàn)活動(dòng)：讓幼兒在老師創(chuàng)設(shè)的紅色地毯上體驗(yàn)舒適的感覺。

1,、師：我們找個(gè)舒服的位置休息一下吧,！聽著音樂，輕輕地閉上眼睛,，放松你的手,，放松你的腳,，你的身體軟軟的、柔柔的坐著或躺著,。（讓幼兒聽著柔和的音樂,，在老師的語言提示下放松肢體，體驗(yàn)舒適的感覺,。）

2,、休息后讓幼兒說說自己的感受。

師：剛才你休息時(shí),，感覺怎樣啦,？

二、幼兒整體欣賞,，初步感知畫面,。

師：你從畫中看到了什么？你從哪里看出來,？有什么感覺,？

三、幼兒分層欣賞,，深入解析畫面,。

（1）．感受線條

1、這個(gè)人的眼睛,、表情是怎樣的,？身體姿勢是怎么樣的？你猜猜畫中的阿姨感覺怎么樣,？

小結(jié)：畫家就喜歡用這些流暢的線條表現(xiàn)這個(gè)人軟軟的姿勢,，睡得安詳、很舒服的樣子,。

3,、我們一起來學(xué)一學(xué)畫中的阿姨。剛才我們學(xué)畫上的阿姨,，你有什么感覺,？

小結(jié)：我們的身體很放松，感覺很舒服,。就像畫中的人一樣,。

（2）、感受色彩,。

師：“阿姨坐在紅色的椅子上,，給你什么感覺？

三,、整體欣賞,，提升畫面感受,。

師：你喜歡這幅畫？為什么,？這幅畫給你什么感覺,？請(qǐng)你給作品起個(gè)名字。

四,、向幼兒介紹這幅畫的名稱與作者,，理解畫家作品立體的、奇怪多面的作畫風(fēng)格,。

1,、教師介紹：這幅畫的名稱叫《在紅色安樂椅上睡著的女人》，這是畢加索畫的,，這幅畫整體色調(diào)鮮明,，線條使用較多，表現(xiàn)了女人身體線條,。畫中的.女人面部表情安詳,，柔和，看得出她睡的好甜,，讓人有種欲睡的感覺,，用弧線描繪的寬大的手臂置于椅子的兩個(gè)扶手，而身體耷拉著,。顯得那么的無力,，完全進(jìn)入睡的狀態(tài),。紅紅的,，軟軟的沙發(fā)椅，襯托出阿姨粉紅色的手臂,，他主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子,，給我們一種很放松、很舒服的,、很暖和感覺,。

2、用課件演示讓幼兒了解作品立體的,、奇怪多面的作畫風(fēng)格,。

如果幼兒能發(fā)現(xiàn)作品人物面部的奇怪地方，老師就順勢啟發(fā)幼兒看課件進(jìn)行了解,。如果幼兒沒發(fā)現(xiàn),，老師用平行參與的方式說：“這個(gè)女人的臉有點(diǎn)奇怪，你發(fā)現(xiàn)嗎,？（讓幼兒先自由表達(dá),，再看課件進(jìn)行了解）

小結(jié)：畢加索大畫家畫這個(gè)人時(shí)畫了她的側(cè)面,，但他又想畫上她的正面，側(cè)面,、正面同時(shí)在畫上出現(xiàn),，就給我們有立體的感覺，畢加索就是愛想象,。

五,、遷移創(chuàng)作，用陶泥表現(xiàn)自己的理解和感受,。

2,、播放甜睡的照片，讓幼兒感受甜睡的放松和愉悅,。

3,、創(chuàng)作要求。師：今天我們用陶泥來做一個(gè)你覺得最舒服的睡覺樣子,。

3,、幼兒創(chuàng)作，并給予一定的引導(dǎo)鼓勵(lì),。

六,、作品評(píng)價(jià)。

展示幼兒的作品,，互相欣賞,，請(qǐng)幼兒說說別人的作品，說說自己的感受,。

七,、活動(dòng)延伸：

欣賞多幅畢加索的作品，讓幼兒感受畫家作畫的風(fēng)格,，豐富對(duì)名畫欣賞的能力,，讓幼兒體驗(yàn)美的感受。

美術(shù)教案中班魚篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞桃花,，能用語言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受,。

2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.體驗(yàn)繪畫的樂趣,、感受春天的美麗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件（桃花）、音樂,、水粉顏料（粉色,、桃紅色、白色）,、調(diào)色盤,、卡紙若干,、抹布。

活動(dòng)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入課題。

1,、播放歌曲《桃花朵朵開》入場,。

師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么??？

幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢,？

二,、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。

1,、回憶桃園美景,，感知幼兒園身邊的桃花師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，讓我們一起來看看這些美麗的桃花,。

我們看了這么多漂亮的桃花,，你的心里是怎么想的？

幼：幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀,、顏色,。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖中的桃花長得什么樣？等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果,。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖,。

a、桃花是什么顏色的?

b,、桃花有幾個(gè)花瓣

c、中間的花蕊是什么顏色,？

三,、教師出示課件ppt桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣,。

師：這么美的桃花,，這么美的春天，我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里,。

今天啊,，我們就用以前學(xué)過的“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花,。

四、通過講解并示范“點(diǎn)彩畫”的繪畫方法及過程,。

(1)教師演示畫法：

a,、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。提醒：畫花瓣,，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈,。技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”,。

b,、沒開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示,。

c,、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫。

提示：要畫滿樹上的桃花時(shí),，可以先把花瓣全畫下來,，最后去點(diǎn)花蕊。

(2),、幼兒作畫：

幼兒回憶并說說作畫過程,，加深幼兒的理解和對(duì)方法的掌握，然后幼兒自由作畫,，教師巡視指導(dǎo),。

(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：

提醒幼兒大膽創(chuàng)作,，并注意作畫的技巧,、畫面的布局等。

五,、活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià)作品,。

讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞,。提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力,，體驗(yàn)成功的快樂。

(1)把作品都貼上,，互相欣賞,。

(2)說說自己喜歡哪一幅?為什么?

美術(shù)教案中班魚篇十二

1、學(xué)習(xí)用團(tuán),、搓,、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語言講述香蕉的特征,。

3,、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

1,、彩泥。

2,、情景布置“水果店”,，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉若干,。

一,、情景表演：水果店。

二,、欣賞實(shí)物香蕉,，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法,。

師：看,，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的,？什么顏色的,？長的像什么？

師：香蕉是彎彎的,、粗粗的,，有的是黃黃的，有的是綠綠的,，有的是黑黑的,。

三、幼兒嘗試制作香蕉,。

1,、香蕉怎么做呢？（自由討論）

2,、教師示范教師以兒歌的方式示范,。

教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿,，團(tuán)一團(tuán),，變圓球，搓一搓,，變小棒，彎一彎，變小橋,，捏個(gè)柄,，變香蕉。

2,、幼兒嘗試制作香蕉,，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

3,、幼兒交流制作的過程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法,。

師：你們做成功了嗎？誰來介紹一下,。

4,、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對(duì)比，幼兒修改自己的香蕉,。

四,、展示作品：送到水果店。

師：我們的香蕉做好了,，讓我們一起把香蕉送到水果店吧,。

五、游戲：買水果,，水果品嘗會(huì),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

師：水果店又可以開張營業(yè)了,，讓我們一起去買水果吧,！

美術(shù)教案中班魚篇十三

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1,、已經(jīng)添畫好魚嘴巴,、眼睛的素描紙；勾線筆,。

2,、范畫一張,。

初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進(jìn)行有規(guī)律的圖案裝飾,。

（一）導(dǎo)入并觀察范畫,。

小朋友，還記得上次我們一起尋找的魚寶寶嗎,？今天我們要來給它們穿上漂亮的衣服呢,。

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說說魚身上花紋的形狀,、各種線條,。

（二）添畫魚鱗并進(jìn)行黑白涂色。教師帶領(lǐng)幼兒繪畫魚身上的花紋,。教師邊畫邊與幼兒互動(dòng),。

小朋友注意哦，在畫線條的時(shí)候你要讓每一個(gè)線條都扶著墻走,，不然線條寶寶可是要摔跤的,。線條與線條要靠靠近，不能讓它走到別的魚身上哦,！

教師提醒幼兒注意線與線之間必須靠緊,，不能出格。

教師引導(dǎo)幼兒把設(shè)計(jì)好的花紋留白,，其余都涂上黑色,。

（三）展示作品。

教師組織幼兒相互交流和欣賞同伴的作品,，說說你比較喜歡哪一條魚,，為什么？

教師對(duì)幼兒給予熱情的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),，不斷增強(qiáng)幼兒的'自信心,，讓幼兒勇于動(dòng)腦思考，提高對(duì)線描活動(dòng)的興趣,。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng),。