作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)教案中班篇一

1,、 學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。

2,、 比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法,。

3,、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5,、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

“玩具卡”《紙飛機(jī)》

彩色紙若干

一,、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)

二、 請(qǐng)幼兒試射自己折的飛機(jī),，然后說(shuō)一說(shuō)

——你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎,？

——為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢？你的折法有什么特別的地方嗎,？

——這是老師折的紙飛機(jī),，你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢,？請(qǐng)你們看看老師是怎么折的,。

三、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī),，如將翅膀卷起來(lái)或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞,，看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快,。

四,、 將飛得最快的飛機(jī)類(lèi)型貼在展示區(qū)，請(qǐng)幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類(lèi)型的飛機(jī),。

五,、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書(shū)中的玩具卡制作紙飛機(jī)。

美術(shù)教案中班篇二

1,、大膽的介紹自己的家庭成員,。

2、學(xué)習(xí)繪畫(huà)不同年齡階段人物的主要特征,，組合成全家福,。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

1,、全家福照片、教師繪畫(huà)全家福作品（不同年齡階段的人組合在一起的）,。

2,、a4紙、彩筆,。

1,、教師出示全家福照片，幼兒一起討論觀察,，引起幼兒大膽介紹自己家庭成員的愿望,。

提問(wèn)：看看這樣照片上面都有誰(shuí)？他們都是什么樣子的,？表情又是什么樣的,？

教師繼續(xù)出示繪畫(huà)的全家福作品，并介紹自己的作品內(nèi)容,。如：爺爺和奶奶的年紀(jì)大了,，他們的頭發(fā)是白色的，額頭上有皺紋等,。

2,、幼兒開(kāi)始繪畫(huà)自己的家人，教師根據(jù)幼兒繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),。

如：現(xiàn)在小朋友還很小,，比爸爸媽媽矮，所以在繪畫(huà)的'時(shí)候要注意畫(huà)的比爸爸媽媽小一些,；爺爺奶奶年紀(jì)大了,，可以給他們畫(huà)上皺紋，以此進(jìn)行家庭成員之間的區(qū)分,。

3,、活動(dòng)延伸

幼兒繪畫(huà)完成之后，可以請(qǐng)幼兒輪流為大家介紹一下自己的繪畫(huà)作品,。

活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,，在活動(dòng)準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高,。“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”在有限的時(shí)間里,，如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值,，而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌，會(huì)做一個(gè)動(dòng)作,，是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的,。

美術(shù)教案中班篇三

1．通過(guò)對(duì)比，感知圓形,、三角形,、正方形、長(zhǎng)方形的.基本特征,，能夠區(qū)分四種圖形,。

2．能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形,、長(zhǎng)方形,、圓形等)進(jìn)行拼圖。

3．通過(guò)嬉戲,，進(jìn)展觀看力,、想象力量，動(dòng)手力量,，激發(fā)探究的欲望,。

復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形,、三角形,、圓形的熟悉及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

1．魔法盒—奇妙的口袋（內(nèi)裝三角形,、正方形,、長(zhǎng)方形、圓形）

2．貼畫(huà)紙張,；預(yù)備大小不同的圖形：三角形,、正方形、長(zhǎng)方形,、圓形,、黑色勾線筆、固體膠,。

3．課件《圖形變變變》,。

老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸,，摸出來(lái)看看是什么,？”

摸出一個(gè)正在方形,，問(wèn)：“這是什么？它們是什么外形的,？（正方形）為什么說(shuō)是正方形的,？“問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多,，請(qǐng)某某小伴侶來(lái)摸一摸,。”

當(dāng)幼兒摸到后,，要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品,？嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

（5）老師總結(jié)：

圓形：圓滾滾,，沒(méi)有角,，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊,，三個(gè)角,，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(zhǎng),，四個(gè)角一樣大,，方方正正本事好。

1．老師用長(zhǎng)方形演示,，折一折,，折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。

2．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形,，看一看,，想一想，能折出什么圖形,。

貼一貼1．放課件《圖形變變變》,。老師展現(xiàn)有圓形、三角形,、正方形,、長(zhǎng)方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成,，找出其中的圖形寶寶,。

2．拼一拼，貼一貼：請(qǐng)幼兒有供應(yīng)的各種圖形,，自己貼一幅喜愛(ài)的圖案,。

美術(shù)教案中班篇四

1、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,，嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,。

2,、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線描畫(huà)的特點(diǎn)美,。

粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干,、8的紙張若干、教師的范例,。

一,、花園里剛剛開(kāi)了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

（出示準(zhǔn)備好的范畫(huà),，線描畫(huà)的花,，引起幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣）

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣,？

1、幼兒討論范畫(huà)里運(yùn)用了哪些美麗的線條,，并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá),。

2、看看線條與線條之間有什么不同的地方,？

三,、教師講解在創(chuàng)作線描畫(huà)的時(shí)候要注意什么。

1,、線條的粗細(xì),，筆的粗細(xì)要注意。

2,、根據(jù)自己的已有知識(shí),，運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾。

四,、教師提出要求,，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

1,、幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線條的粗細(xì)變化,。

2、在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作,。

五,、展示作品，并評(píng)價(jià)

美術(shù)教案中班篇五

1,、學(xué)習(xí)用手握空心拳的拓印方法,，拓印蝦的身體,，利用空心拳的張合和拓印方向的變化來(lái)表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài)。

2,、能用雙頭記號(hào)筆添畫(huà)蝦的細(xì)節(jié)特征,，并用棉簽表現(xiàn)水草的姿態(tài)，豐富畫(huà)面,。

3,、欣賞齊白石的水墨畫(huà)作品，初步了解中國(guó)水墨畫(huà)的特殊藝術(shù)表現(xiàn)方式,，感受水墨畫(huà)的豐富文化內(nèi)涵,。

學(xué)習(xí)用手握空心拳的拓印方法，拓印蝦的身體,，能用雙頭記號(hào)筆添畫(huà)蝦的細(xì)節(jié)特征,，用棉簽添畫(huà)水草。

利用空心拳的張合和拓印方向的變化來(lái)表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

ppt課件,、視頻、操作紙,、墨汁,、綠色顏料、棉簽,、顏料盤(pán),、抹布、展示板等

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

在生活中觀察蝦,，對(duì)蝦的細(xì)節(jié)特征有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。運(yùn)用雙頭記號(hào)筆進(jìn)行繪畫(huà)的技能經(jīng)驗(yàn)。

（一）教師說(shuō)謎語(yǔ)

兩把小剪刀,，每天彎著腰,，有腿不能走，總在水里游,。

（二）出示圖片蝦

1,、提問(wèn)：它們長(zhǎng)的什么樣？它們是怎么游的,？

（一）認(rèn)識(shí)齊白石

我們國(guó)家有位著名的畫(huà)家齊白石爺爺,，他特別喜歡畫(huà)蝦，他每天觀察蝦,，每天練習(xí)畫(huà)蝦,，最后他畫(huà)的蝦靈動(dòng)活潑、像真的一樣,，我們一起看看吧,。

（二）幼兒欣賞作品,。

1、提問(wèn)：這幅畫(huà)是什么顏色的,？這些蝦的身體是什么樣的,？

2、小結(jié)：用墨汁來(lái)作畫(huà)的是水墨畫(huà),，是中國(guó)傳統(tǒng)的作畫(huà)方式之一,，齊爺爺畫(huà)的蝦太有趣了，游的直著身體,，有的彎著腰，有的分開(kāi)游,，有的聚在一起,；我們也來(lái)做個(gè)小小齊白石畫(huà)一畫(huà)蝦，辦一個(gè)畫(huà)展吧,。

（一）介紹繪畫(huà)材料,。

今天我們要用自己的小手、雙頭記號(hào)筆,、墨汁在宣紙上畫(huà)蝦,。

（二）觀看視頻。

1,、提問(wèn)：蝦的身體是怎么印上去的,？尾巴是怎么印的？為什么要用雙頭記號(hào)筆,？（請(qǐng)幼兒跟教師一起握空心拳試一試）

2,、小結(jié)：手握空心拳緊印出的蝦身彎曲，握的松蝦的身體就會(huì)直一些,，印的時(shí)候手放的方向不同蝦游的方向也不同,，蝦須、眼睛,、腳都用細(xì)頭,，蝦的鉗子用粗的一頭。

（一）第一次操作印畫(huà)蝦

1,、提出操作要求：用小手蘸顏料,，輕輕在調(diào)色盤(pán)上刮一刮，印一印,，不要忘記印尾巴,，全部印完用擦布把手擦干凈，用雙頭記號(hào)筆添畫(huà)蝦的細(xì)節(jié)特征,。

2,、幼兒印畫(huà),，教師觀察指導(dǎo)。

（二）欣賞齊白石作品

剛才小朋友畫(huà)了蝦,，現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友們欣賞齊爺爺?shù)淖髌?，看一看作品上多了什么?/p>

1、提問(wèn)：畫(huà)上除了蝦還有什么,？它們分別是什么意思,？

2、齊爺爺?shù)漠?huà)里除了蝦還有背景,，這樣畫(huà)面會(huì)更豐富,，齊爺爺畫(huà)完了會(huì)寫(xiě)上自己的名字，印上刻有名字的印章,。

（三）幼兒第二次操作,。

小朋友也也可以在自己的畫(huà)上面添畫(huà)一些花草。

1,、幼兒觀看畫(huà)水草視頻,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水草是像煙花一樣從一個(gè)點(diǎn)發(fā)散出去。

2,、提出操作要求：請(qǐng)用棉簽蘸顏料添畫(huà)水草,，有的長(zhǎng)有的短，畫(huà)完后就寫(xiě)上自己的名字,，畫(huà)上有自己學(xué)號(hào)的印章,，最后把畫(huà)放到展板上，請(qǐng)同伴一起欣賞,。

3,、幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo),。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品，感受作品的美,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

（一）欣賞齊爺爺國(guó)畫(huà)作品。

齊爺爺不僅蝦畫(huà)的好,，還擅長(zhǎng)畫(huà)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),，我們一起看看吧。

（二）邀請(qǐng)弟弟妹妹看畫(huà)展,。

美術(shù)教案中班篇六

1,、初步嘗試運(yùn)用平面或立體的方法表現(xiàn)場(chǎng)景主題。

2、能大膽布局繪畫(huà),。

1,、事先請(qǐng)幼兒觀察過(guò)自己的家;

2、油畫(huà)棒,、黑色水彩筆,、8開(kāi)鉛畫(huà)紙;

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己的家,，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愿望,。

1、“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們的家是什么樣子的?家里有什么?有哪些人?”

2,、“我們一起把自己的家畫(huà)下來(lái),，好不好?”

二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的方法,。

1,、教師示范繪畫(huà)方法：

2、交代繪畫(huà)要求：

三,、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo),。

1,、重點(diǎn)：初步表現(xiàn)繪畫(huà)的主題及家中的主要人物。

難點(diǎn)：能用平面或立體的方法表現(xiàn)自己的家,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，突出自己的特征,。

四,、作品展示與評(píng)價(jià)。

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有什么,，自己的家里主要有哪些人，畫(huà)上畫(huà)的是家里的什么地方等,。

2,、教師總結(jié)：表?yè)P(yáng)認(rèn)真、細(xì)心作畫(huà)的幼兒,，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)同伴到家里玩,。

美術(shù)教案中班篇七

1.在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴,，啟發(fā)幼兒想象,，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫(huà)，并用語(yǔ)言表述自己的想法。

2.發(fā)展幼兒觀察,、求異和創(chuàng)造性思維,，提高審美能力。

3.鍛煉強(qiáng)化意識(shí),，一眼無(wú)拘無(wú)束創(chuàng)造作畫(huà)的快樂(lè),。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

5.養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

多媒體課件,、投影儀,。

1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)（去動(dòng)物園玩，看到過(guò)孔雀）

2.創(chuàng)想畫(huà)課程開(kāi)設(shè)較多的是繪畫(huà)物體,，因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題,，讓幼兒發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)作繪畫(huà)。

3.上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫(huà)基本都是生活中的物品,，本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想,，變形，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的,。

一,、欣賞孔雀舞

1.今天，老師帶來(lái)了一段非常好看的舞蹈,，你們想看嗎,？讓我們一起來(lái)欣賞吧！

2.誰(shuí)知道這是什么舞,？（孔雀舞）

二,、看ppt，觀察孔雀

1.整體觀察

師：孔雀長(zhǎng)什么樣,？

2.局部觀察

師：孔雀的頭,、脖子、身體是怎樣的,？

3.細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別,。

師：孔雀和其他動(dòng)物相比，有哪個(gè)地方最不一樣,？

三,、啟發(fā)想象

四、創(chuàng)造作畫(huà)

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫(huà)：小朋友,，把孔雀的尾巴變成其他東西,，就能變出很神奇的形象來(lái)。讓我們開(kāi)動(dòng)小腦筋，一起來(lái)試試吧,！

五,、利用投影儀進(jìn)行講述、評(píng)價(jià)

1.自我講述畫(huà)面內(nèi)容,。

2.同伴互評(píng),。

3.教師評(píng)價(jià)。

在活動(dòng)開(kāi)始我通過(guò)讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力.孩子們一下就被舞蹈吸引住了,。接著出示ppt圖來(lái)觀察孔雀的外形特征,，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感.并了解到了原來(lái)孔雀的尾巴會(huì)開(kāi)屏，還可以通過(guò)自已的創(chuàng)想用其他東西來(lái)變出孔雀漂亮的尾巴,。在幼兒操作的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫(huà)出了不同物品的尾巴,。孩子們本次活動(dòng)完成的較好,。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞,、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感,。

小百科：孔雀僅2屬3種,。孔雀屬包括2種,，全長(zhǎng)達(dá)2米以上，其中尾屏約1.5米,，為雞形目體型最大者,。頭頂翠綠，羽冠藍(lán)綠而呈尖形,；尾上覆羽特別長(zhǎng),，形成尾屏，鮮艷美麗,；真正的尾羽很短,，呈黑褐色。雌鳥(niǎo)無(wú)尾屏,，羽色暗褐而多雜斑,。

美術(shù)教案中班篇八

1、在說(shuō)說(shuō),、畫(huà)畫(huà)中了解人物的基本特征并初步積累表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn),。

2、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

3,、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情,。

紙,、記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入――引發(fā)繪畫(huà)興趣找個(gè)空地方面對(duì)老師,，站好,。我數(shù)1、2,、3,，你們擺一個(gè)漂亮的造型，請(qǐng)坐,，這就算是打招呼了,，有時(shí)候動(dòng)作也是一種打招呼的方法。

1,、用吹泡泡的形式引導(dǎo)各位幼兒在繪畫(huà)紙的不同方位畫(huà)一只圓老師帶來(lái)了圓圓的大大的泡泡,，泡泡會(huì)不會(huì)飛呀？泡泡會(huì)飛的啊,，這只大泡泡,。

對(duì)，泡泡飛了啊,，哇,，飛到上面（用手在黑板上比劃）看一看我們小朋友在哪里，飛到下面看看抬起頭看看什么,？天花板,。

今天老師帶來(lái)了一只粉筆寶寶，你們每人有一個(gè)新產(chǎn)品記號(hào)筆寶寶,。老師的一只圓泡泡要飛到黑板上,，我的圓泡泡想飛到這里，如果你也有一只圓泡泡,，想要飛到哪里,？用你的小手告訴我，用小手放在紙上告訴我,。有的人想飛在中間,，有的人想飛在下面是不是啊,？我的圓泡泡現(xiàn)在飛了啊,，老師的圓泡泡飛啊飛,，一起吹好不好？吹呀吹,，吹呀吹,，吹個(gè)大大的圓泡泡，泡泡不能破掉的噢,，破掉就不是圓泡泡了咯,，握握手，哎,，泡泡破都沒(méi)（自己看泡泡）,，怎么樣啊，這個(gè)圓要握握手,，想不想也來(lái)變只圓泡泡?。肯?，那么來(lái)把你們的記號(hào)寶寶口罩變帽子,，一人拿一支記號(hào)筆寶寶，吹呀吹,，吹呀吹,，吹個(gè)大大是圓泡泡，看看誰(shuí)的泡泡吹得大,。（檢查幾名幼兒）

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圓可以畫(huà)什么？

泡泡畫(huà)好了,，泡泡可以變什么呢,？（我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)泡泡怎么說(shuō)）

二、師幼互動(dòng)――感受,、表現(xiàn)人物的各種特征,、動(dòng)態(tài)1、感受,、表現(xiàn)人物的頭部特征

（1）表現(xiàn)圓寶寶的五官特征泡泡說(shuō)了小朋友你們都有眼睛看到外面很漂亮的世界，我也想要眼睛,，眼睛是什么樣子的,？（圓圓的、橢圓的等）

小結(jié)：有圓形,、橢圓形,，還有什么形狀？（老師畫(huà)大小眼）幼兒作畫(huà),。眼睛是圓圓的里面還有什么呀,？（眼珠）眼珠子會(huì)轉(zhuǎn)?。哭D(zhuǎn)給我看看,。往這邊轉(zhuǎn)（眼珠轉(zhuǎn)頭不轉(zhuǎn)）往那邊轉(zhuǎn),，往上轉(zhuǎn)，往下轉(zhuǎn),，待會(huì)你們的眼珠子要轉(zhuǎn)的哦,，眼珠子轉(zhuǎn)到中間行不，噢,，斗雞眼是吧,，老師想畫(huà)一雙（剛才有人說(shuō)了圓眼睛，半圓形眼睛）我來(lái)畫(huà)一只眼睛,，有眼珠的對(duì)吧,，眼珠子轉(zhuǎn)了啊，一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到那邊,，看看,。眼睛上面有什么？眼睫毛對(duì)吧,？（動(dòng)作提示）現(xiàn)在最流行的芭比娃娃的眼睫毛好漂亮噢,，我也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)小花眼睫毛，漂亮吧,！哇,，我這雙眼睛叫花花眼，趕快也幫你們的泡泡也設(shè)計(jì)眼睛,，設(shè)計(jì)一雙漂亮的眼睛,，要和我不一樣，我來(lái)看看有沒(méi)有漂亮的眼睛,，有漂亮待會(huì)也請(qǐng)他來(lái)介紹（看幼兒作品）,。

眼睫毛也要設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)啊?。c(diǎn)評(píng)幼兒作品,，并請(qǐng)幼兒起個(gè)名字）眼睛下面是什么？鼻子長(zhǎng)在哪里,？（中間）在圓泡泡的中間,，鼻子有兩個(gè)什么？（鼻孔）這是什么,？（鼻梁）我來(lái)啦,！鼻梁加鼻孔，還有洞洞,。你們也來(lái)試試（點(diǎn)評(píng)幼兒作品）鼻子有了,，還有什么沒(méi)有,？嘴巴是什么樣的？笑的時(shí)候是彎彎的,？那嘴巴怎樣才能說(shuō)話呢,？（閉嘴）這樣會(huì)說(shuō)話嗎？要張開(kāi)來(lái),，嘴巴說(shuō)話的時(shí)候張開(kāi)來(lái),，不說(shuō)話就閉起來(lái)，嘴巴里還有什么,？（牙齒,、舌頭）舌頭呢？（被牙齒關(guān)起來(lái)了）,，舌頭出來(lái)什么樣子呀,？（原來(lái)嘴巴也是會(huì)變的，我來(lái)畫(huà)個(gè)彎彎的嘴巴吐牙齒奧,，這樣也可以啊,。好，來(lái)把嘴巴畫(huà)上去（點(diǎn)評(píng)作品,，取名字）泡泡說(shuō)了你么的眼睛上面有什么呀,，趕快把眉毛畫(huà)上去，我來(lái)畫(huà)個(gè)珍珠眉毛（介紹作品,，看這個(gè)小美女的眉毛不錯(cuò)）,。

（2）給圓寶寶設(shè)計(jì)不同的發(fā)型泡泡說(shuō)我覺(jué)得我還是不太漂亮，你們都有頭發(fā),，我怎么是個(gè)光頭啊,，男孩子的發(fā)型和女孩子的發(fā)型是不一樣的，我來(lái)找一個(gè)男孩子看看他的頭發(fā)怎么樣,，像楊梅似的,，找個(gè)頭發(fā)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的孩子看看，他的前面還有長(zhǎng)劉海呢,？再找找女孩子看看她的頭發(fā)是什么樣,？（我來(lái)給泡泡設(shè)計(jì)一個(gè)鋼絲頭）我來(lái)看看你們的發(fā)型，噢還要給他畫(huà)上耳朵,，噢,，還要給他畫(huà)上耳朵。

2,、感受,、表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)特征

（1）幼兒隨口令做各種動(dòng)作泡泡又說(shuō)了,，我只是個(gè)泡泡,，只能飄來(lái)飄去,，你們都有身體我也要身體，身體怎么樣可以動(dòng)的站起來(lái),？動(dòng)動(dòng)你的身體,。

（2）表現(xiàn)會(huì)動(dòng)的人把你動(dòng)的身體畫(huà)出來(lái)。（有的小朋友頭畫(huà)在紙的下面了,，身體可以找空的地方畫(huà),。）我們還有手臂，（教師畫(huà)手臂）手臂還可以彎彎的,，再畫(huà)十個(gè)手指頭,。還要給泡泡畫(huà)什么？（腿,，腳）腿長(zhǎng)還是手臂長(zhǎng),？可是沒(méi)地方了怎么辦？（找個(gè)空地方畫(huà)腿）別忘了還有腳呢,。

三,、欣賞交流

（1）用拓印的表現(xiàn)形式，裝飾背景,。

（2）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō),，找找自己畫(huà)的小人做了一個(gè)什么有趣的動(dòng)作。

你的泡泡人在哪里,？畫(huà)好的小朋友將記號(hào)筆的帽子變口罩放到筆筒里,。給客人老師看看。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。