演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

夸夸我的好老師演講稿篇一

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：

大家好,，我叫孫宜琳,，來自四年級四班，今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》,。

蠶絲吐盡春未老,，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,，

秋來碩果滿神州,。

這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。在我記憶的深處,，老師早已成為我學習的指明燈,、生活的領路人、奮斗的目標,，五年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師,，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大,，就是我現在班主任——魏建老師,。

“教誨如春風，師恩似海深”,。魏老師是從三年級起開始擔當我們的班主任,、教我們數學。她有高高的個子,、會說話的眼睛,，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關于我們,，老師花了不少的心思,，她就像媽媽，不只是教我們知識,，灌溉我們成長,。考試前給我們鼓勁,；比賽時給我們加油,；遇到困難是鼓勵我們清除雜念??為了調動我們學習的積極性，她想出來了許多好辦法,，都很新鮮有趣,；當我們成功時，她會讓我們不要驕傲,，她卻好像比我們還高興,；我們出了問題，她卻比我們還著急,。魏老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課,，而是用她獨特的方式、精彩的語言,、奇妙的思維吸引著我們,，她提的問題新鮮有趣，我們一個都不愿意放過,，心里都希望讓自己回答老師的問題??就這樣,，不知不覺下課鈴響了,，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了,，總想再多上一會兒,。每一節(jié)數學課上，老師講的每一個細節(jié),，我都仔細傾聽,，一個也不愿意放過。于是,，老師的課成了我們的一種享受,。

最后我想用一首無題詩來結束我的演講：

風雨潤桃李，

黑白畫春秋,。

誰知鬢上雪,，

日月漸入無。

謝謝大家,！

夸夸我的好老師演講稿篇二

尊敬的各位領導,、各位老師、親愛的同學們：

大家好,，我叫賀平,，來自大紅山小學六（1）班，今天我演講的題目是《夸夸我的湯老師》,。記得我看過這樣的一首詩：“蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,，秋來碩果滿神州,。我想這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對老師人生的寫照,。

在我記憶的深處,，老師早已成為我學習的指明燈、生活的領路人,、奮斗的目標，六年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師,，但是有一位使我終身難忘,，她平凡而又偉大，就是我現在的數學老師——湯金駿老師,。

“教誨如春風,，師恩似海深”。湯老師是從三年級起開始教我們數學,。她個子不高,、但她有一雙會說話的眼睛,，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關于我們,，老師花了不少的心思,，她就像我們的好姐姐，不只是教我們知識,，灌溉我們成長,。考試前給我們鼓勁,；比賽時給我們加油,；遇到困難時鼓勵我們清除雜念。為了調動我們學習的積極性,，她想出來了許多好辦法,，都很新鮮有趣；當我們成功時,，她會讓我們不要驕傲,，她卻好像比我們還高興；我們出了問題,，她卻比我們還著急,。湯老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課，而是用她獨特的方式,、精彩的語言,、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新鮮有趣,，我們一個都不愿意放過,，心里都希望讓自己回答老師的問題。就這樣,，不知不覺下課鈴響了,，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了,，總想再多上一會兒,。每一節(jié)數學課上，老師講的每一個細節(jié),，我都仔細傾聽,，一個也不愿意放過。于是,，老師的課成了我們的一種享受,。

最后我想用一首無題詩來來送給我的老師：“風雨潤桃李，黑白畫春秋,。誰知鬢上雪,，日月漸入無,。”

夸夸我的好老師演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們:

大家好,！

我是xx號選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》,。

沒有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志,；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒有太陽的光和熱,，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師,，您是辛勤的耕耘者,，在講臺上一站就是二十幾個春秋！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！

蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠,。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州,。

這大概就是對老師最好的贊美了吧,，可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。在我記憶的深處,，老師早已成為我學習的指明燈,、生活的領路人，深夜的窗口數她的燈光最亮,，清晨的路上數她來得最早,，三尺講臺上也數她最hi得起來。她是誰,，她就是我認識百來天的miss.張,，但是，卻給我留下難以磨滅的印象,。

那時，剛進中學大門的懵懵懂懂的我,，是那么的忐忑,，那么的不安,，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨,，這種緊張感愈來愈烈,。然而，miss.張的到來卻給了我莫名的溫暖,，令我莫名的心安,，但又說不出原因。她穿著一身藍白色的連衣裙,，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個馬尾,，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒,。我猜想老師是教國學的,，因為她渾身都散發(fā)著國學的魅力，還有就是她那么的美麗,，仿佛是從古風畫里走出來的江南才女,。接下來，她用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己,，從介紹中才知道她是我們englishteacher,。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個大姐姐和弟弟妹妹們聊天,，忐忑不安的心終于放了下來,。

張老師向來賞罰分明，令我們喜憂參半,，喜的是老師很公平,，憂的是被罰，她不會因為你成績好而多看你幾眼,，也不會因為你成績差少看你幾眼,，這往往是我們學生所喜歡的，所欣賞的,。

老師的教學方法很有一套,，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽而不忘,。而且她還像一位魔法師,，比如說我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后,，他就像打了雞血似的,，下課練英語，有一點點零星的時間也練英語,，整天都在旁邊練,，我的耳朵都快磨起繭子了,，據說他每天起得比雞早，睡的比狗晚,，都在練英語,，可見，老師對他的影響有多大啊,。

最后我想用一首無題詩來結束我的演講：

風雨潤桃李,，黑白畫春秋。誰知鬢上雪,，日月漸入無,。

我的演講結束了，謝謝大家,！

夸夸我的好老師演講稿篇四

老師們,，同學們：

大家好！

有人說,，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進的方向；有人說,，老師是山間最清涼的山泉,，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說,，老師是茂盛的葉子,，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

老師,，我崇拜您,，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,，那是一種什么樣的聲音,？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲,？不,，都不是，那是一種天外之音,，蘊含著世間動聽的音調,，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲,，一聽到這種聲音,，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站,。

老師，您是天上最亮的北斗星,，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒,，就能讓我找回回家的路途,。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,，有作為的小學生時,，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功,，享受自己的快樂時,，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉,，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡,，讓我們看得更遠,，看得更清，就像山泉水一樣,，清晰得能讓你看到底層,。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭,，不要被困難壓倒,，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨,，怎么能見彩虹,，沒有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難,，成功又何從談起呢,。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒,。您從不為你很委倔,，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生,，為了你的使命,，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,，讓生生學子們的夢飛得更高,，飛得更遠。

老師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求,，為何要有理想，為何要超越自己,。老師,，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話,。

謝謝大家,！

夸夸我的好老師演講稿篇五

老師們，同學們：

大家好,！

沒有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志,；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒有太陽的光和熱,，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師,，您是美的耕耘者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心才綠草如茵繁花似錦,！您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！

在寒風凜冽的冬天里，窗外下著鵝毛大雪,，北風呼嘯著,。我們班的同學在寫字時一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹,、令人難熬的凍瘡。在一堂語文課時,，我們都在低頭抓緊時間記筆記時,，閆妍老師在下面看我們寫字時，偶然瞧見了同學們的傷痕,，隨后便貼心的說：“冬天天氣冷,，手上要注意保暖,，難免再多長凍瘡,。”這一句體貼的話我們并沒有在意,，也認為老師提醒提醒就好了。沒過幾天,，班會的時候,，閆老師把自己買的手套一個一個發(fā)給有凍瘡的同學。這個舉動,，同學們都頗為吃驚,，紛紛開心的笑著“謝謝閆老師了！”看上去,，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛,。雖說這是件小事，在旁人眼中不足為奇,，但對于我們來說閆老師對我們很好,，是一個的的確確是個優(yōu)秀的好老師！

也許我們的閆老師,，沒有那么偉大,，但是，她用潔凈的甘泉,，灌溉著我們的心靈,；她用最博大的胸懷，包容著我們的錯失,；她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田,；她將最和煦的春風吹響我們冷寒的世界。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”教師是人類靈魂的工程師,。師恩如山,，是一份最深重的情；師恩四海，是一種最深遠的恩,。

我想請清新的晨風為您而拂,，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日為您而升,，帶去我的衷心祝福,；我想請伶俐可愛的鳥兒為您歌唱，捎去我的誠摯問候,。

謝謝大家,！

夸夸我的好老師演講稿篇六

老師們，同學們：

大家好,！

流水潺潺,，溪石發(fā)亮；微風輕吹,，柳絮已飛,；時光匆匆，心已成熟,；諄諄教導,，言猶在耳。

不是所有的老師,，都能像父母般關懷學生,，然而你們卻做到了；不是所有的老師,，都能當上學生的知心朋友,，然而你們卻做到了；不是所有的老師,，都能陪學生一同成長,、歡笑、游戲,、然而你們卻做到了,，你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮,。

方老師是我們的英語老師,。她就像一杯香茗，沁人心脾,。抿一口茶,，頓時唇齒留香；只要你和她相處了一段時間,，就會發(fā)現她的魅力所在,。這茶表面上只有茶葉,，實質上包含了許多；英語老師表面上只教英語,，實際上她給予了我們很多,，很多……班級里有一個特別調皮搗蛋的同學，總是惹老師生氣,，方老師沒有將他送到政教處,，而是一遍一遍的教導著他?；蛟S是希望有一天他能夠悔改,，或許是希望他能夠變成一個好同學，方老師努力著,，努力著,。

王老師是我們的數學老師，這學期剛來到我們班,。她像一杯香濃的雀巢咖啡,。雖然一開始喝，會很苦,，但只要把你的熱心、耐心,、恒心放進咖啡里,，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚,，喝一杯咖啡,，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽,；在迷失方向的時候,，聽一句老師的良言，便豁然開朗,。大概是對原來老師的感情太深,，同學們對她漸漸有了抵觸的表現。她沒有作聲,，而是把淚水往肚子里咽,。隨著抵觸情緒的增多，上課時不認真聽講的同學越來越多,。王老師認真地給他們講道理,，去教育他們，去引導他們,，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生,，沒有聽會的課程還要再講一遍,。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解,。同學為她的執(zhí)著而感動,，也就越來越認真了。

顧老師是我們的語文老師,。當之無愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂”,。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道,，如同我們剛見她時,，親切得如同鄰家姐姐。接著再細心品嘗一下,，一股清涼流遍全身,。喝完一口，仿佛還意猶未盡,，就如上她的課,，絕對讓人對她的下一堂課充滿期盼。她,，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲,。她總是知道我們在想些什么，總是時不時地找我們談心,，聆聽我們的訴說,，她經常從同學們口中來了解班級同學們的近況，從而進一步的來幫助那些需要幫助的同學,。漸漸我們遇到煩心事情也去找她,，讓她開導我們。

沈老師是我們的物理老師,。她就像一杯香濃的牛奶,，盡管表面看上去很平凡，但若你細細品味時,，就會發(fā)現它的味美,，香醇，每當上課的時候,，他都很嚴肅,，一絲不茍，從沒有一絲懈怠,。在空閑的時候,，你就會發(fā)現她其實是一個快樂，愛笑的天使,。與她談話,，你不會拘謹,，不會壓抑，只會感到快樂,，開心,，從而也開朗起來。最可貴的是,，她還是另一個班的班主任,，工作很繁忙，但她對于我們班的授課卻十分認真,，沒有一絲放松,。

這些老師就像飲料一般，無時無刻不讓我們感受著溫暖,，愜意……在這么長時間里是這幾位老師一直教導著我們,，一直開導我們，你們不僅是我們的老師同時也是我們的朋友,。你們在這段時間內一直陪伴著我們成長,，我們一起走過了春、夏,、秋,、冬，走過了歡笑的日子和悲傷的日子,。在此我們要向所有的老師們說一聲：“老師,，您辛苦了！”

謝謝大家,！

夸夸我的好老師演講稿篇七

老師們，同學們：

大家好,！

有人說,，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向,；有人說,，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗,；有人說,，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒,。

老師,，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情,，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,，那是一種什么樣的聲音,？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲,？不,，都不是，那是一種天外之音,，蘊含著世間動聽的音調,，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音,，而是一種知識的信號聲,，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,，走進你智慧大腦的驛站,。

老師，您是天上最亮的北斗星,，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒,，就能讓我找回回家的路途,。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,，有作為的小學生時,，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功,，享受自己的快樂時,，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉,，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡,，讓我們看得更遠,，看得更清，就像山泉水一樣,，清晰得能讓你看到底層,。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭,，不要被困難壓倒,，我還記得你常說的那句話,，“不經歷風雨，怎么能見彩虹,，沒有人隨隨便便成功,。”是啊,，成功與困難是相對存在的,，如果沒有了困難，成功又何從談起呢,。

老師,，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒,。您從不為你很委倔,，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生,，為了你的使命,，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,，讓生生學子們的夢飛得更高,，飛得更遠。

老師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求,，為何要有理想，為何要超越自己,。老師,，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話,。

謝謝大家,！

夸夸我的好老師演講稿篇八

老師們，同學們：

大家好,！

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強,；沒有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊,，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈,。老師,，您是美的耕耘者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心才綠草如茵繁花似錦,！您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！

在寒風凜冽的冬天里，窗外下著鵝毛大雪,，北風呼嘯著,。我們班的同學在寫字時一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹、令人難熬的凍瘡,。在一堂語文課時,，我們都在低頭抓緊時間記筆記時，閆妍老師在下面看我們寫字時,，偶然瞧見了同學們的傷痕,，隨后便貼心的說：“冬天天氣冷，手上要注意保暖,，難免再多長凍瘡,。”這一句體貼的話我們并沒有在意,，也認為老師提醒提醒就好了,。沒過幾天，班會的時候,，閆老師把自己買的手套一個一個發(fā)給有凍瘡的同學,。這個舉動，同學們都頗為吃驚,，紛紛開心的笑著“謝謝閆老師了,！”看上去，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛,。雖說這是件小事,，在旁人眼中不足為奇，但對于我們來說閆老師對我們很好,，是一個的的確確是個優(yōu)秀的好老師,！

也許我們的閆老師，沒有那么偉大,，但是,，她用潔凈的甘泉，灌溉著我們的心靈；她用最博大的胸懷,，包容著我們的錯失,；她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田；她將最和煦的春風吹響我們冷寒的世界,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師,。師恩如山，是一份最深重的情,；師恩四海,，是一種最深遠的恩。

我想請清新的晨風為您而拂,，送去我的真摯祝愿,；我想請明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福,；我想請伶俐可愛的鳥兒為您歌唱,，捎去我的誠摯問候。

謝謝大家,！