演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

夸夸我的好老師演講稿篇一

你們好!

我叫王若涵,，我能代表七二班來演講,，感到無比榮幸,。今天我演講題目是《我的老師，你們真的很偉大》,。

在我們七二班,，數(shù)學老師王丙英認真負責，20xx年如一日,，勤字當頭,，嚴字當先，雖然有頸椎病的折磨,，盡管有沖刺高考的獨生子需要照料,，可是為了我們，她依然堅持每天按時到班上課,、輔導,，照常到辦公室批改作業(yè)，撰寫教案,，工作一點兒沒落下,，作業(yè)本上、考試卷上那鮮亮奪目的批改符號就是她奉獻精神的寫照;英語老師張?zhí)m,，面對我們基礎差底子薄的現(xiàn)實,，她沒有放棄班級任何一個學生，反而從最簡單的發(fā)音,、字母的書寫開始,，手把手的教，并抓住每一個學生的閃光點鼓勵,，面對面的賞識談心,，培養(yǎng)學習興趣，分小組開展競賽學習,，用小檢測督促我們上進,，一步一步將我們帶進學習英語的佳境;語文教師朱金全，時常結合他的人生經(jīng)歷,，用幽默的話語對我們嚴教善導,，引導我們誠信做人認真做事，教育我們多讀書讀好書,，講課不是照搬教參,，而是結合生活深入淺出條分縷析，靈活施教授之以漁,，他以身作則,，貫穿高效原則，重視方法的指導作用;教我們政治的吳婧老師身體瘦弱，患有關節(jié)炎,，步履蹣跚,，上樓有些困難，每上一層都需要休息一會兒,，盡管醫(yī)生建議休息治療,，可是她仍然堅持上班，她依舊微笑示人,，在課堂上有聲有色,，用自己的堅強激勵我們前進。

我們學校的老師個個恪守師德,，熱愛本職工作,。他們堅持躬親示范，引領我們健康成長,。學校的十二位班主任,，每天早上與星星作伴，五點起床,，休息查寢之后,，每天三頓飯后到教室問候我們，大課間陪伴我們強身健體,，日不錯影常年堅持毫無怨言;每次班會他們都能認真總結班級各項工作,，因地制宜化枯燥為神奇,，循循善誘為我們指明前進的方向,。

在最后，請允許我再一次向你們說一聲：“你們辛苦了,，謝謝你們了!”(再次鞠躬)謝謝大家!

夸夸我的好老師演講稿篇二

我眼中的好老師是我的班主任張曉梅老師,。

張老師長著大大的眼睛，小小的鼻子,，櫻桃似的嘴兒,。她對我們一點也不嚴厲，但是無論多么吵鬧的教室,，只要她一進門,，就立即變得鴉雀無聲了。

張老師是一位默默奉獻的好老師,。為了讓班上幾個成績較差的學生盡快提高成績,，張老師經(jīng)常放棄中午休息時間，把他們幾個叫到辦公室,，一邊鼓勵,，一邊給他們吃 “小灶兒”。連續(xù)一段時間的加課輔導，這幾個同學的成績在期末考試中都有很大幅度的提高,。

張老師是一位刻苦上進的好老師,。有一年，她的噪子做了個手術,，醫(yī)生叮囑她最好不要說話,，在家里休息。老師說,，她在家里呆不住,，心里還惦記著我們;讓別的老師代課，她怕同學們不習慣,，還是不放心,。索性還是自己來吧!那一年，老師拖著虛弱的身體,，戴著麥克風,，給我們講了一堂又一堂難忘而生動的語文課。

張老師是一個溫柔可親的好老師,。有一天,，我的肚子突然劇痛，汗珠一顆顆流下了臉頰,，老師發(fā)現(xiàn)了我難受的表情,，關切的說：“孩子，你怎么了?肚子疼吧?來,，老師給你倒點熱水喝吧!”喝了熱水,，我感覺好受多了，老師的表情也輕松了許多,。接著她又說：“下節(jié)體育課你別去了,，在教室多休息一會兒就會好的!”只是一杯熱熱的開水，只是一句關切的話語,，讓我感受到了老師對我的濃濃的愛,。

老師，您像我們五十五個同學的母親,，無時無刻不在關心我們,、呵護我們;您像一盞明燈，為我們的茁壯成長,，照亮前行的路;您像一位園丁,，精心培育祖國的花朵;您像一眼清泉，滋潤著我們幼小的心田,。

張老師,，您是我們眼中最好的老師,，我們熱愛您!

夸夸我的好老師演講稿篇三

人們常說，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學生遨游知識的海洋,。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術師,，一個會變成不同角色的魔術師。

上課時,，他是我們的好老師,。在上課的時候，他總是帶著我們遨游在書的海洋里,，因為有他的帶領,，所以我們不會迷失方向。瞧,，他手拿著粉筆,，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文,，多認真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中,。別看他一股認真勁兒，就以為他是一個死板的,、很悶的書呆子,，但是有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴,。他偶爾也會叫一些字的部首的由來,，等他講完了，我們再仔細琢磨琢磨,，好像也有那么一回事兒,。

下課時，他是我們的好朋友,。在下課的時候,，他總是像朋友一樣關心我們，對著我們問寒問暖的,，當然我們也會把他當成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享,，傷心的時候會想跟他分擔,，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂,?；顒诱n時，他又仿佛回到了童年,。他那矯健的身影,，流暢的動作，他往往是運動場上最突出的一個。同學們?yōu)樗麣g呼,，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容,。

學習時，他是我們的好同學,。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn),，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,，把我們的謎團逐一解開,。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽,，老師,、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了,，那時候,，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴,。

困惑時,，他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理,。班會課上,，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話,，老師收集大量資料,，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服,。老師教我們做人,，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上,。老師平時也很注意自己的言談舉止,，為我們樹立了學習的榜樣與典范。

他還是我們的……

這樣的他難道不是一位出色的魔術師嗎?在不同的時間里,，不同的地點,，不同的事情，他總變來變去,，為我們帶來了方便,、幫助與快樂。

他是方向盤,，他是指明燈,，指引著我們的前進的方向,，他是一本書，一本永遠讀不完的書,，他是一把火,，一把永遠不熄滅的火……

人們常說，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學生遨游知識的海洋,。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術師,，一個會變成不同角色的魔術師。

上課時,，他是我們的好老師,。在上課的時候，他總是帶著我們遨游在書的海洋里,，因為有他的帶領,，所以我們不會迷失方向。瞧,，他手拿著粉筆,，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文,，多認真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中,。別看他一股認真勁兒，就以為他是一個死板的,、很悶的書呆子,，但是有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴,。他偶爾也會叫一些字的部首的由來,，等他講完了，我們再仔細琢磨琢磨,，好像也有那么一回事兒,。

下課時，他是我們的好朋友,。在下課的時候,，他總是像朋友一樣關心我們，對著我們問寒問暖的,，當然我們也會把他當成傾訴的對象,。開心的時候會跟他分享，傷心的時候會想跟他分擔,，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂,?；顒诱n時,，他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影,，流暢的動作,，他往往是運動場上最突出的一個。同學們?yōu)樗麣g呼,，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容,。

學習時，他是我們的好同學,。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn),，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,，把我們的謎團逐一解開,。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽,，老師,、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了,，那時候,，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴,。

困惑時,，他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理,。班會課上,，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話,，老師收集大量資料,，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服,。老師教我們做人,，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上,。老師平時也很注意自己的言談舉止,，為我們樹立了學習的榜樣與典范。

他還是我們的……

這樣的他難道不是一位出色的魔術師嗎?在不同的時間里,，不同的地點,，不同的事情，他總變來變去,，為我們帶來了方便,、幫助與快樂,。

他是方向盤，他是指明燈,，指引著我們的前進的方向,，他是一本書，一本永遠讀不完的書,，他是一把火,，一把永遠不熄滅的火……

夸夸我的好老師演講稿篇四

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。 文章正文 ：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。

取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界,。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園**，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師,。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階,，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻,，令人永志不忘,。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

夸夸我的好老師演講稿篇五

尊敬的領導,、敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好！我是濮陽油田一小三年級二班的學生,，我叫楊宜儒,。

今天，我演講的題目是《我的好老師》,。

花兒的芬芳離不開園丁的精心培育,，小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤，我們的茁壯成長離不開老師給我們的教導和關愛,。我想,，在我們每一個同學的心里，都會有令你敬佩和喜愛的老師吧,！

下面和大家分享一下我心中的好老師——霍珊珊老師,。霍老師和藹可親,，積極樂觀,，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著我們,。

聽霍老師講課真是一大樂趣,，她風趣幽默，她的講解深入淺出,，通俗易懂,，她講得很投入，有激情,，常常伴隨著豐富的表情和動作,，逗得同學們哄堂大笑，讓我們在輕松愉悅中學習知識,。課中還經(jīng)常會插入一些課外知識,，這樣不僅拓展了我們的視野,，增長我們的見識，還激發(fā)了同學們的興趣,，感覺自由自在快樂地遨游在知識的海洋中,。

在學習上，她還經(jīng)常教導我們：“該學習的時候要認真學習,，該玩耍的時候要盡情的玩耍,。”按照他的教學方法去做,，的確有很多同學取得了很大的進步,。

她認真負責，同學們每天的家庭作業(yè)她都認真批改,，對好的同學提出表揚,，讓他們對自己更有信心；對差的同學及時提出批評,，讓他們向好的同學看齊,。尤其是她對寫作的指導，更是耐心細致,。我們班有81人，雖然班額比較大,，但她依然還是認真的管理好每一位同學,。

多么敬業(yè)的老師啊,！我為我有這么好的老師而感到自豪,，相信有霍老師，經(jīng)過若干年后,，定會桃李滿天下,。

霍老師：我們一定要努力學習，以最優(yōu)異的成績來報答您,！

今天,，在這里我要由衷地感謝您，我心中的好老師,！

我的演講完畢,！謝謝大家！

夸夸我的好老師演講稿篇六

光陰似箭,，日月如梭,，轉眼間，我離開我的母校,，與我的同學,、老師說聲“再見”了,。在這依依惜別的日子里，我要向母校的每一位老師說一聲,，“謝謝你們,，我的好老師！”

感謝您——劉老師,！在那短短的兩年里,，您教導我，要熱愛祖國,，要為祖國的繁榮富強而努力學習,；您教導我要尊敬老師，團結同學,；是您為我打下了小學階段最牢固的基礎,。于是，我?guī)е鵁o比的自信升上了三年級,。

感謝您——張老師,！在中年級的兩年里，是您教導我要勤勉,，要做一個踏實而誠實的人,。是您在我的身邊時時刻刻提醒我，教給我做人的道理,。于是,，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路,。

感謝您——葉老師,！在小學高年級的兩年里，是您傳授給我重要的學習方法,，是您糾正了我學習中的錯誤,；是您教導我要寬容地處事，和睦地待人,；是您在關鍵的時刻給我鼓勵,，增強了我的學習信心。所以,，我要把您的教導帶到新的學校,，新的征程！

感謝你們,，我的好老師,！是你們把一個年幼無知的我哺育成一個懂事的我，掌握文化知識的我,，充滿自信的我,！你們教給我知識,，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠不能忘懷,。

我會牢記你們的教導,，努力學習，用最好的成績報答你們,。在這里,，我向所有辛勤的老師獻上我最誠摯的祝福：祝你們身體健康！工作順利,！同時,，請你們等待著我學有所成的好消息吧！

夸夸我的好老師演講稿篇七

老師,，是辛勤的園丁,、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被,。其實,，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而,，他們卻是那樣的含辛茹苦,。

窗外，寬闊美麗的大地上,，小草正美滋滋地享用著春天的甘露,，春天，猶如一位慈愛的師長,，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切,，無奈的思緒如同一雙巧手,，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩,，編織出了我對您——舒老師的無限感激,。

舒老師，一個平凡的教師,，但是他的外貌卻不是一般人的樣子,。

我們舒老師，中等身材,。一張國字型的臉,，不過呢，也算不上是國字臉,，反正和國字臉差不多,。他高高的鼻梁,，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,，雖然不是很大,，但是充滿了感情。

在四年級分班時,，我聽一個保安說我被分到了四班,。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師,。于是,，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學校上課,。從那時起,，一個無知的小孩，在您的關懷下,，一天天的成長,。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊!

您那一手漂亮的粉筆字,，使我非常羨慕,。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔,，那么的……一到上語文課的時候,，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動,，漸漸的在黑板上展開,，猶如一股春風，吹進我的心扉,。從此,，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書,，但是我拒絕了,。告訴您吧，我是因為害怕才不愿意的,。其實,，我也有學您那樣的練字，到現(xiàn)在,，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了,，雖然還不夠好，但是我相信,，在您的影響下,，在我自己的努力下,，我一定會再接再厲的。

教過我的老師雖然很多,，但是老師就像一位良師,、一位益友一樣，對什么學習上的“小毛病”都有一劑良藥,。原來,，在語文課上舉手發(fā)言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評,，所以都不敢舉手,。但在您的鼓勵下，大家大膽發(fā)言,，同學們發(fā)言的欲望也漸漸強烈了,，膽子也大了，每當上課您提問時,，班里就舉起一只只可愛的小手,。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋,，總比那些不舉手的人要好得多,，即使回答錯了，也沒有關系,。老師又不會罵你,。”看來老師真是一位良醫(yī)呀!

一條飄動的柳枝代表一個春天,，一片火紅的楓葉預告一個秋天,。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁,、蠟燭,、棉被。

夸夸我的好老師演講稿篇八

尊敬的各位領導,，各位老師：

你們好！我是xxx,。今天,，我演講的題目是《我的好老師》。

在開始演講之前,，請允許我先給在場的所有的老師致以崇高的敬意,，感謝你們用心澆灌祖國未來的花朵，燃燒自己照亮我們,，在我心目中她們都是好老師,。

我的.身邊也有這樣一位好老師,，她就是我的班主任——黃老師。她有著苗條身材,，二十多歲的樣子,，如同一位大姐姐陪在我們身邊。和藹可親的臉上總掛滿笑容,，最迷人的是她那雙深邃的眼睛,，感覺我們的一舉一動都逃不過她的法眼。她講課的時候總是那么認真,，那么幽默,。

是她，耐心細致地給我們講課,；是她,，認認真真地給我們批改作業(yè)；是她,，苦口婆心地教我們如何做人,；是她，在我有困難的時候幫助我……

記得那是臨近期中考試的一天,，白云飄飄,，微風吹拂。我的數(shù)學老師——肖老師正在給我們復習,?？煜抡n的時候，肖老師出了一道題給我們做,，我反復地思考著,，可怎么也不會。一想到上課肖老師要評講,，我心急如焚,，眼淚已經(jīng)從眼眶中蹦了出來。當我快要放棄的時候,，突然,，一直溫暖的大手輕輕撫摸在我的頭上。我回頭一看,，原來是親愛的黃老師呀,！她那甜美的笑容如初綻的花蕾，鮮艷奪目,。她溫柔地對我說：“班長,，你怎么啦？”“我……我不會…我不會做這道數(shù)學題?！蔽医Y結巴巴地回答,。這時她那微笑的臉瞬間嚴肅起來“你上課是不是沒聽講？”“我聽了,，但還是不會,，我真是太不中用了?！币驗榕麓驍_其他同學,，之后她再沒說什么，只是讓我來到教室外,。本以為她會對我進行一番批評,，可是，我想錯了,，安靜的走廊上,，她用著自己并不熟練的數(shù)學知識，給我耐心地講解,，這一刻,，她雖然沒了語文課上的精彩的講解，但她的認真和耐心,，終于讓我領悟了這道題,。我被她那認真的勁兒，深深地給感動了,，眼淚忍住不往外流,。課堂上，她的嚴謹認真交給了我們知識,，是我們的好老師,，但是她不光是一位“良師”，生活中,，她更是一位“益友”陪伴我們成長,。

猶記得，在那個風和日麗的體育課上,，她與我們“打沙包”的歡樂時光,；在艷陽高照的體育課上，她與我們在大樹底下談天說地,，笑靨如花的場景,；在那顯得有點凌亂的作業(yè)本上，她給我們可愛的鼓勵性評語······

猶記得,，在我有小心事時，你與我談心,，安慰我,、開導我的場景,。

猶記得，每當過節(jié)和考試的時候,，她總會自己準備一些小禮物,，鼓勵班上有進步的同學，帶領同學們朝著目標前行,。

猶記得······

鮮花的艷麗,，是因為陽光和雨露的撫育滋潤,；鷹擊長空，是因為天空的包容；小草的柔美,，是因為大地的呵護；而我們的成長,，卻是因為老師的無私和關愛,。

我要感謝我的老師，燃燒了自己,，成就了我們,，我為自己遇上這么一個好老師而自豪。黃老師永遠是我心目中的好老師,！我永遠愛她,！在我即將步入六年級的時候，我希望她能一直教我到畢業(yè),，和黃老師一起度過的歡樂時光,，我將永遠銘記在心。

夸夸我的好老師演講稿篇九

在我的一生中,，有很多人在陪伴我成長：有嚴厲的爸爸,、體貼的媽媽、還有值得我尊敬的老師,。有人說,，老師像一根蠟燭，燃燒了自己卻點亮了我們的心,。有人說,，老師是春蠶，吐絲編織我們未來五彩的夢,。有許多老師給我留下了深刻的印象,，在我心中，好老師的標準是：樂觀,、開朗,、敬業(yè)、言傳身教，最后還要關愛學生,、不說忌語,。

在現(xiàn)實生活中，就有一位這樣的好老師,。

她有著一雙充滿神采的眼睛,，配上一副眼鏡，頗像一位知識淵博的博士,。衣著樸素的她,，喜歡看書、學習,。難怪她的知識那么淵博,。她，就是我們的語文老師——吳老師,。

記得剛開學的時候,，許多同學都訂了一個很好玩的的教材——悠悠課堂?？晌覅s沒有訂,。所以我很羨慕拿到悠悠課堂的同學。

放學了,，同學們抄好作業(yè)正準備回家,，在我走出教室那一剎那，我看到白昊印的課桌上放著悠悠課堂,，我便隨手拿起來,，放到了自己的書包里，準備自己回家先看,，第二天再還給她,。

回到家里，爸爸詢問我悠悠課堂是哪來的,，我騙爸爸說是老師發(fā)的,，但不久，老師發(fā)來短信,，說我們班上的同學的悠悠課堂丟了剛發(fā)的悠悠課堂,，并提醒沒交錢的同學明天帶上錢。爸爸收到短信后,，第一時間就懷疑了我,，于是，我向爸爸說明了一切,。爸爸非常生氣地踢了我一腳,，嚴厲地對我說：“你知道這是什么行為嗎,？這叫偷，是可恥的,，如果你想要,，你可以借著看，但不能隨便拿,，更不能撒謊，明天爸爸帶你去見老師認錯,?！?/p>

第二天，我來到了吳老師的辦公室,，我心里直打鼓,，生怕吳老師會把我臭罵一頓。我和爸爸見到了吳老師,，向吳老師說明了情況,。哦，馬上就要被罵了,。我心里想著,。咦？怎么沒罵,？我抬起頭一看,，吳老師的臉還是那么和藹、慈祥,。吳老師摸了摸我的頭,，對我說：“奇奇，吳老師這回原諒你了,，下次可不能這樣了哦,。”

通過這件事,，吳老師維護了我的自尊心,，沒有罵我，而是原諒了我,，可以看出吳老師是一個關愛學生的好老師,。

吳老師有著自己獨有的教學方式，所以全班同學都聽得非常認真,。因為吳老師在上課前總會認真?zhèn)湔n到很晚,，她要查閱好多的資料，以幫助我們上課時能更好的理解,。

一天晚上九點多了,，我給吳老師打電話,，想請教她一道題，本以為吳老師已經(jīng)進入夢鄉(xiāng),，可沒想到電話通了,，向吳老師請教完問題后，我問吳老師為什么這么晚了還沒睡覺,，老師回答說：在為明天的新課準備課件,。我想：在這夜深人靜的時候，老師為我們準備著課件,，讓我們學起來更快,、更有效率。吳老師是多么敬業(yè)??！

在吳老師的管理下，我們班的同學文明,、好學,、上進，健康快樂的成長,。吳老師,，您不僅教會我們怎么學習，更教會了我們怎樣做人,。您就像神奇的魔術師,，把我們從乳臭未干的小孩子變成了明理的少年。您不僅是我們的好老師,，也是我們的好伙伴,。

吳老師就是我心中的好老師。

夸夸我的好老師演講稿篇十

石德剛

各位老師,、同學們你們好,！

今天我給大家演講的題目是“夸夸我身邊的好老師”

在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師,，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著,、奉獻著。她們用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想,；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁,。她們如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香,；她們又如藍天上的一抹晚霞,，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；她們更像日出而作,，日落而息的農人,，只在乎莊稼的長勢與收成,，卻從不計較付出的多少。

肖老師心底善良,，能處處為學生著想,，無論哪個小朋友有錯誤、有缺點,，她都能正確引導,，使之改正。她也是一個富有愛心的人,，在別人有困難時,，總會盡自己的所能去幫助他們，每一次的捐款活動,，每一次的義務獻血，總少不了她的一份子,。她性格開朗,、活潑，跟她在一起,，總有一種快樂在你身邊圍繞,。

我的身邊還有一位好老師，她的認真,，她的敬業(yè)同樣感動著我,，她就是何☆☆老師。她不光教學上要求上進,，方法新,、思路廣，對自己高標準嚴要求,，對教學工作也傾注了大量的心血,。她每年執(zhí)教一個班的語文，但她卻任勞任怨,、毫無怨言,，為了提高兩個班學生的數(shù)學成績，在辦公室里常常半天見不到她的身影,。她還是一個優(yōu)秀的班主任,，能積極配合班主任做好各項工作，每當她看到個別男同學衣著單薄,、家庭生活困難,，她就從家里拿來兒子的衣褲送給他們穿。記不清有多少次早來晚走,；記不清有多少次與學生推心置腹的交談,，也記不清多少次不顧疲勞趕著批改作業(yè)??我卻記得清孩子在她生病時悄悄放在她桌子上的那一包潤喉糖,；記得清在她疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清當朋友送給她10張茶樓的消費券時,，她興沖沖地跑來對我說：“組長,，我們又可以去搞工會活動了”?

這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完,！在白泉小學的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,，他們甘為人梯，默默奉獻,，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號,。有一首詩最為動人，那就是師德,；有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一種風景最為亮麗,，那就是師魂,；有一種魔棒最為神奇，那就是

粉筆,；有一種平臺最為神圣,，那就是講臺，不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣闊的天空,。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望??我驕傲,，我自豪,，因為我們是光榮的人民教師！