總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校德育個人年度工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，根據(jù)期初德育工作計劃，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持突出重點,，注重實效開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動，學(xué)會健體,，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

1,、加強(qiáng)了班主任工作,。開學(xué)初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃,，每月根據(jù)學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核,。

2,、加強(qiáng)了德育研究，召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會,。

3,、做好少先隊值周生的選拔、培訓(xùn)工作,。每月定期對他們進(jìn)行培訓(xùn),，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用,。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正,。

4、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè),。本學(xué)期利用國旗下的講話和各班黑板報對學(xué)生進(jìn)行教育,。強(qiáng)化少先隊禮儀隊伍形象。

5,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

1,、堅持不懈地抓好了《守則》,、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀,、清潔衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上,。在開學(xué)初,，集中對全校學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用班會對學(xué)生進(jìn)行教育,。

2,、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律,、兩操作為檢查評比的重點,。把學(xué)生檢查的結(jié)果每周五降旗時公布，每周頒發(fā)相應(yīng)的流動紅旗,。

4、安全教育做到了警鐘長鳴,、常抓不懈,。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度,，做好了交通安全,、食品衛(wèi)生安全的教育。

5,、開展隊前教育,，教唱隊歌，少先隊禮儀知識,，組織一年級新生入隊,，加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)。

作為少先隊工作者就應(yīng)該抓住良機(jī),，營造氛圍,，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題,，采用生動活潑的形式,，讓隊員們在活動中，知識得到進(jìn)一步擴(kuò)充,，能力得到進(jìn)一步提高,。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題,、形式多樣的班隊會活動為載體,。本著年度有主線，月月有主題,，天天是活動,，處處受教育的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用,。

1,、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育,，以新的《中中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育,、自我教育為主,。

2、值周生每天在學(xué)校各個角落糾正學(xué)生的不文明行為,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。

3,、繼續(xù)開展雅行教育活動,，利用國旗下的講話、班隊會等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,，規(guī)范自己的行為,，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變?；仡櫚肽陙淼牡掠ぷ?，有成功也有失意。今后,，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點的德育工作內(nèi)容,，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性,、針對性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性,，使德育工作的實效性不斷得到提升,。我們相信，通過全體師生的共同努力,，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!

學(xué)校德育個人年度工作總結(jié)篇二

幼兒期是兒童接受熏陶,，形成良好的品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)個性的重要時期,。從小以正確的教育來影響孩子,，形成良好的品德，不僅非常重要,，也是可能實現(xiàn)的,。幼兒道德教育在幼兒園教學(xué)中占重要的地位。它是指教師根據(jù)幼兒道德教育的任務(wù),，幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒品德發(fā)展的實際情況,，有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行道德教育,。最近我大量閱讀各種教育刊物,，從中汲取好方法,、好思想，使我樹立起新的德育觀念,，從而促進(jìn)幼兒優(yōu)良品質(zhì)的形成,。在本學(xué)期的工作中，我從以下幾點入手,，進(jìn)行并提高了幼兒的思想及養(yǎng)成教育,。

一、將德育觀念滲透于幼兒一日活動中,，抓住日常生活中的小事,，隨時隨地進(jìn)行了教育

日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響，并且還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實踐提供機(jī)會,。在日常生活中，根據(jù)幼兒的年齡特點,，從常規(guī)教育入手,，使道德教育與生活實踐想結(jié)合，針對幼兒接觸過的各種事情,，隨時隨地的進(jìn)行教育,。我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面,，使幼兒在具體的行為中,，逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德,、行為、習(xí)慣,。比如,，有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子,，游戲時玩具或頭飾主動讓給別人,，孩子偶爾說出有禮貌的話語時,，教師和父母要善于抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵好的典型，對于那些搶別人東西,、打架,、罵人的孩子隨時進(jìn)行用建議的方式引導(dǎo)、教育,，使孩子知道什么是應(yīng)該做的,、什么是不應(yīng)該做的，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成辨別是非的好習(xí)慣,，同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈,。

二、充分利用各種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,，積極有效的滲透了德育教育

1,、本學(xué)期許多教材內(nèi)容，如故事,、兒歌,、歌曲、以及一些常識,、計算等教材本身都具有明顯的思想品德教育意義,，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些材料，也可收到潛移默化的德育效果,。例如：設(shè)計一些“幸福一家人”,、“送小鳥回家”、“給老師或者媽媽送賀卡”,、“做孝敬老人的好寶寶”等有意義的活動,，就可以自然的滲透一些保護(hù)環(huán)境，團(tuán)結(jié)友愛,，尊敬長輩等教育,。一堂課，一次活動結(jié)束了,，我每次都根據(jù)活動內(nèi)容把含有德育教育內(nèi)容的知識進(jìn)行小結(jié),，把德育教育延伸于下節(jié)課或日常生活之中。

2,、結(jié)合節(jié)日活動進(jìn)行德育,。本學(xué)期開展了重陽節(jié)活動，在游戲中培養(yǎng)孩子敬老愛幼的情感,；國慶美食節(jié)活動在共享美食中一起感受祖國節(jié)日的喜悅之情,；親子趣味運(yùn)動會讓孩子們在親子運(yùn)動中拉近和爸爸媽媽的距離，體會親子運(yùn)動的快樂,；而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性,。

三、做好家長工作,，家園共建促教育

對幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長,。我們通過成長檔案、家長園地,、家長會,、及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育。

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作,。回顧自己一學(xué)期的工作,，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，上好每一節(jié)“主題班會”、“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課,，晨會對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

初一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段,，教育不好,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,，因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,，各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、做好和家長聯(lián)系的工作。

多與家長溝通,，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點,，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長的好評,，在社會上影響很大。

五,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

六、積極開展好文體活動,，做好課間操,、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

七,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步,，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

時間似水,，歲月在平凡中悄悄而去,，一個學(xué)期的工作在緊張忙碌中結(jié)束。本學(xué)期,，初三年級組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了學(xué)校交給的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下,，不妥之處,，請批評指正。

一,、充分發(fā)揮全體教師的作用,，努力做到教書育人，管理育人,，營造全員德育,，全程德育的良好氛圍。

學(xué)期初,，結(jié)合初三年級的特點,，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學(xué)生守則》,、《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的發(fā)型,、著裝抓起,，從學(xué)生的坐、立,、行,、走抓起，引導(dǎo)學(xué)生注重自身的外在形象,，進(jìn)而內(nèi)化為自覺行動,，全面提高綜合素質(zhì),。

1）年級進(jìn)行定期檢查與抽查,，確保每一位學(xué)生具有良好的形象，為調(diào)動學(xué)生的積極性,，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時反饋給班主任,、班長，這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺約束自己,，一學(xué)期中,，初三年級校服著裝,、發(fā)型、自行車擺放,、衛(wèi)生,、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順利完成奠定了基礎(chǔ),。

2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強(qiáng)有力的教育力量,，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。

本學(xué)期,，為充分發(fā)揮任課教師的作用,，我們主要做了以下二項工作：

第一，定期與任課教師座談,，便于年級掌握第一手材料,，對癥下藥。

第二,，實行班主任與任課教師“會診”制,，即定期對班級的情況，存在的問題進(jìn)行研討,、溝通,，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一思想,，提高教育效果,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹立正確的教育觀,，承擔(dān)起時代賦予的重托。

思想教育的主渠道在課堂,，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用,，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內(nèi)容,，才能真正落實教書育人的雙重責(zé)任,。為此年級定期開展學(xué)生座談會，就教師的師表形象,，課堂教學(xué)等進(jìn)行問卷,，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學(xué)高為師,，身正為范,。

3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作水平,，用現(xiàn)代教育思想,，教育觀念武裝班主任。

班級是學(xué)校的基本組成,，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定,，才能有年級學(xué)校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者,，,，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此,，年級根據(jù)實際情況,，采用以會代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在3位班主任的努力下,，在8位任課教師的支持下,，我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出西屯中學(xué)。

二,、充分利用各種教育資源,，抓住各種教育時機(jī)，開展符合年級學(xué)生特點,，身心發(fā)展需要的教育活動,。

1、織學(xué)生參加周一的規(guī)范化升旗儀式,，在雄壯的國歌聲中,，提升學(xué)生的愛國主義情感。

2,、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀,，價值觀,。

借發(fā)展團(tuán)員這一契機(jī)，規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止,，規(guī)范他們的坐立行走,，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。

3,、豐富學(xué)生課余生活,，提高學(xué)生審美能力，為學(xué)生的今后發(fā)展奠基,。

總之,，一學(xué)期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下,，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學(xué)任務(wù),。

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時期,，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位,，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性,、驕蠻,、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所,，有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點,，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的。

但是,，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足,。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多,，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套,，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新,。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛群眾。自由活動時,，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的.玩具,。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點,，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案,，并選取幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲,、表演等形式,，在寬松、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二,、優(yōu)化教育活動,，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗,。我們采用日常滲透、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性,。

三、做好家長工作,，家園共建促教育

對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需持續(xù)教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們透過評估手冊,、家長園地,、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育,。

此刻的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們透過評估手冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)群眾觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛群眾,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣,。家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

學(xué)校德育個人年度工作總結(jié)篇三

師德修養(yǎng)對于教師這一職業(yè)崗位來說是極其重要的,。我對于本學(xué)期工作做以下總結(jié)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界,。正如古人說的那樣：見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成,。

2,、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗,。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,，還積極參加了社會實踐，不斷學(xué)習(xí),，不斷錘煉,，不斷深化，不斷升華,，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己,。

3、相互借鑒,，共同提高,。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí),、借鑒,，擇其善者而從之，其不善者而改之,，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益處的,，因此，我也是這樣做的,。與同事之間相互配合,，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境,。

1,、用心關(guān)懷，滲透德育。現(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來,。因此作為教師，在這學(xué)期中我重點關(guān)注學(xué)生的個性形成,，關(guān)注學(xué)生的感情世界,，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2,、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí),，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處,，要狠抓主渠道,。本學(xué)期我教育他們，學(xué)生只有言行一致,，才算得上好的道德品質(zhì),。

3、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),，滲透德育,。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育,。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ),。只有這樣,，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到親其師而信其道的效果,。

(1)讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈,，巧抓機(jī)遇，充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機(jī)地加強(qiáng)對小學(xué)生的思想教育,。讓學(xué)生在實踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為,。同學(xué)們在實踐活動中,，提高了思想認(rèn)識，凈化自己的心靈,。

(2)平時經(jīng)常對學(xué)生執(zhí)行《小學(xué)生守則》的情況進(jìn)行監(jiān)督,、檢查和表揚(yáng)、批評,，使他們在聽故事中受到品德教育,。在德育實踐中努力提高他們將道德認(rèn)識能力轉(zhuǎn)化為道德行為的能力。

(3)真誠地關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦,，贏得了學(xué)生的敬愛,，師生之間建立起了深厚的情誼。從而建立了平等,、民主,、和諧的師生關(guān)系，不斷地提高學(xué)生德育水平,。

抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此,，我鼓勵他們在頭腦中形成原來做什么事情都得有個規(guī)矩的意識，即形成習(xí)慣意識,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，最有效的方法就是強(qiáng)化訓(xùn)練。另外還要給予及時地監(jiān)督,、鼓勵,、表揚(yáng)等，使學(xué)生了解行為的結(jié)果和練習(xí)的進(jìn)步情況,，及時給予強(qiáng)化,。從而為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)，提供前提,。

學(xué)校德育個人年度工作總結(jié)篇四

xx年,，學(xué)校德育部門秉承“永續(xù)·至善”的校訓(xùn)，以立德樹人為根本任務(wù),，以“成就陽光學(xué)子青春夢想”為中心工作,，以“培育核心價值，創(chuàng)建文明城市”為主要抓手,，加強(qiáng)志愿服務(wù)和文明城市創(chuàng)建的相結(jié)合,、拓寬育人途徑和激發(fā)青春夢想的相結(jié)合、踐行社會主義核心價值觀和未成年人思想道德建設(shè)的相結(jié)合,，深入推進(jìn)“陽光學(xué)生”工程,，著力完善生態(tài)德育體系建設(shè)，讓每一個年輕而鮮活的生命都能得到尊重,，讓每一個高貴而智慧的心靈都能肆意綻放,，讓每一個陽光學(xué)子的青春夢想都能揚(yáng)帆起航。

一,、培育核心價值,，激發(fā)青春夢想,。

xx年發(fā)生在香港的、持續(xù)三個多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學(xué)生群體這一現(xiàn)實為教育敲響了警鐘：過度重視學(xué)業(yè)教育而忽視德育,、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、忽視社會主義核心價值觀的培育，是多么可怕的事情,。

我們堅持以人為本,，立德樹人，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中,，利用國旗下講話,、顯示屏、廣播臺,、櫥窗宣講核心價值觀;開展“陽光學(xué)生”之“雷鋒之星”,、“禮儀之星”、“誠信之星”評選,，舉辦12.9“我心中的社會主義核心價值觀”學(xué)生朗誦比賽以及價值觀主題班會評比,、班級文化建設(shè)軟板報評比、作文評比,，切實做到核心價值觀走進(jìn)學(xué)子心田,，讓價值觀引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

我們踐行“中國夢,，我的夢”理想信念,，為各年級確定了主題夢想教育：高一“青春暢想”、高二“百舸爭流”,、高三“金榜圓夢”,，幫助每個洪高學(xué)子規(guī)劃人生。精心打造的高考文化包括“走進(jìn)高三,、放飛夢想”主題活動,、激勵成才報告會、百日誓言大會,、舊物置換,、勵志微電影、跨越成人門,、祝福高考等一系列活動,，點燃了學(xué)生學(xué)習(xí)激情，增強(qiáng)了高考取得優(yōu)異成績的信心,，受到了廣大學(xué)生、家長歡迎,。

歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢”迎新文藝匯演成為學(xué)生展示青春夢想的舞臺,，他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心排練，盛裝演出,，暢想著風(fēng)華正茂,，蕩漾著詩意南湖，演繹著飛揚(yáng)青春,，訴說著夢想華章,。

這些措施和活動的開展，有力促進(jìn)了核心價值觀的培育,，提升了德育人的生命境界,，喚醒了每個有渴求的心靈，幫助孩子追夢,、逐夢,、圓夢，讓學(xué)生成為“胸懷理想,、勇?lián)?zé)任,、美好情懷、文明有禮,、積極進(jìn)取,、充滿激情”的陽光青年。

二,、夯實德育隊伍,，護(hù)航青春夢想。

我們認(rèn)為教育是心靈對心靈的呼喚,，情感對情感的溫暖,，靈魂對靈魂的引導(dǎo)，智慧對智慧的激發(fā),。欲強(qiáng)人,，先強(qiáng)己。為此,，我們狠抓德育隊伍建設(shè),，打造一個護(hù)航學(xué)子青春夢想的戰(zhàn)斗集體。

增強(qiáng)公寓管理意識,，提高管理水平,，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,，嚴(yán)格檢查,，周到服務(wù)，樹立安全第一的思想,，確保公寓文明,、清潔,、安全、溫馨,。

三,、深化志愿服務(wù)，演繹青春夢想,。

有句名言是這樣說的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容,，世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻(xiàn)。作為荊楚雷鋒文化名片,，我們將志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒活動有機(jī)結(jié)合,，開展豐富多彩、形式多樣社會道德實踐活動,，讓學(xué)子在志愿服務(wù)中演繹青春夢想,。

值周隊志愿者貫徹實施“人人都是管理者，人人都是參與者”的自主管理理念,，承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔,，負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓道和走道清潔、學(xué)習(xí)秩序,、就餐紀(jì)律和文體活動的檢查評比,，積極宣傳文明城市創(chuàng)建、校園環(huán)境美化,、文明餐桌督查等工作,，努力實現(xiàn)校園美化人文化。

禮儀隊志愿者熱情接待四方來客,，微笑講解館藏文化,，今年迎來了“國培計劃”廣東德育干部考察團(tuán)和湖北學(xué)校文化代表團(tuán)等考察交流團(tuán)、周邊社區(qū)居民,，以及來自加拿大,、日本、韓國等訪問團(tuán)體,。

服務(wù)隊志愿者走出校門,，向市民發(fā)放“綠色生活，文明出行”倡議書,，引導(dǎo)行人文明交通,，倡導(dǎo)市民綠色出行，為武漢市爭創(chuàng)全國文明城市貢獻(xiàn)了自己的汗水,。

通過志愿服務(wù)和文明創(chuàng)建的相結(jié)合,，志愿者們在成長中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長,，他們演繹著青春夢想,，詮釋著xx最強(qiáng)音,。xx年3月,，xx學(xué)雷鋒志愿者團(tuán)隊被省委宣傳部授予“xx學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊”,。

四、多元育人途徑,，綻放青春夢想,。

著名學(xué)者、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴(yán),、人性和未來”,。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要我們拓寬育人途徑,，以促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,。

育人環(huán)境優(yōu)化：學(xué)校興建了大廳視角、逸夫文化廣場,、半畝方塘,、“開啟”雕塑、帆船造型的學(xué)校大門和花徑主干道,、櫻花園等人文景觀,，人在其境，浮想翩翩;我們與xx高新區(qū)交警大隊,、xx街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境,，設(shè)立交通護(hù)欄和師生進(jìn)出校園安全通道，取締教學(xué)樓公共垃圾桶,，先后出臺《進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關(guān)規(guī)定》,、《校園車輛管理規(guī)定》、《進(jìn)一步強(qiáng)化校園管理的有關(guān)規(guī)定》和《進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全工作的有關(guān)規(guī)定》等制度,，校內(nèi)干凈整潔,，內(nèi)外安全暢通，學(xué)子夢想就此揚(yáng)帆,。

心靈氧吧傾訴：在優(yōu)化教育環(huán)境中,，心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務(wù)和歷史使命。我們制作主題板報,，加強(qiáng)心理健康教育宣傳;精心布置“心靈氧吧”,，使之成為學(xué)子溫馨家園;向全體學(xué)生開放“心靈氧吧”，由學(xué)生自由選擇預(yù)約進(jìn)行咨詢;配備《武漢市中學(xué)心理健康教育》教材,，聯(lián)合華師心理學(xué)院“春雨”服務(wù)團(tuán)隊進(jìn)行心理健康教育授課和團(tuán)隊心理拓展游戲,。心靈氧吧，培養(yǎng)學(xué)子樂觀自信,、自省自助,、負(fù)責(zé)守信,、自強(qiáng)進(jìn)取的獨(dú)立人格，學(xué)會以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境與社會環(huán)境,，使他們心靈自由的呼吸。

社團(tuán)活動全員：我們依托社團(tuán)空間,，構(gòu)建多彩的社團(tuán)活動文化,，以促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展?；钴S在校園的社團(tuán)如啦啦操社,、音樂社、動漫社,、舞蹈社,、籃球社、圖文并茂社,、羽毛球社,、足球社、啟夢繪畫社等,，初步實現(xiàn)了每一個學(xué)生都有屬于自己的社團(tuán),，“我的地盤我做主”，社團(tuán)活動已成為洪高校園一道靚麗風(fēng)景線,。

周四講壇成長：我們開啟“成長周四”科學(xué)家講壇,、家長講壇和學(xué)生講壇活動，讓科學(xué)大師走近學(xué)生,，讓智慧家長啟迪孩子,，讓睿智學(xué)子幫扶同伴，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力,、實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì),，從而為學(xué)生們提供了的自主發(fā)展空間。周四講壇活動引發(fā)長江日報,、xx都市報,、xx金報、xx教育電視臺等媒體的爭相報道,，業(yè)已成為許多學(xué)生和家長津津樂道的話題：高二(11)班張xx家長在家長100中寫到：xx高中請教授上選修課,，學(xué)生直呼好幸福;高一(12)班吳xx媽媽在qq上留言：孩子們真幸福。

學(xué)校育人途徑的多元化,，讓“人,，詩意地棲居在大地上”(德國詩人荷爾德林語)，孩子們的青春夢想得以綻放。

英國教育家赫胥黎認(rèn)為：充滿著歡樂與斗爭精神的人們,，永遠(yuǎn)帶著歡樂,，歡迎雷霆與陽光。

握手辭行的xx年,，夢想與激情,，陽光與幸福，浸潤著我們德育耕耘的土壤：我們圓滿地接受中央文明委檢查,，為武漢市摘取“全國文明城市”這一桂冠貢獻(xiàn)了xx德育的正能量(全市僅四所中小學(xué)接受了檢查);我們收獲了多種榮譽(yù),，被授予“xx學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊”、“xx省學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！焙汀皒x市有效德育建設(shè)工程先進(jìn)單位”，成功通過區(qū)心理健康合格學(xué)校和“五好關(guān)工委”的考評,，學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)深受廣東德育干部考察團(tuán)和北京東城區(qū)教育團(tuán)的好評,。

再續(xù)輝煌的xx，我們將繼續(xù)強(qiáng)化社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用,，鞏固文明城市創(chuàng)建成果,，完善生態(tài)德育體系，構(gòu)建高效的德育評價機(jī)制,，營造高品位的育人環(huán)境,，讓每個洪高陽光學(xué)子在生態(tài)家園里揚(yáng)帆青春夢想!

高中德育年度工作總結(jié) | 高中德育年終工作總結(jié) | 高中德育個人工作總結(jié)

高中德育年度工作總結(jié) | 高中德育年終工作總結(jié) | 高中德育個人工作總結(jié)

學(xué)校德育個人年度工作總結(jié)篇五

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋,，我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子,?？偨Y(jié)過去，展望將來,，特對以下工作作出詳細(xì)總結(jié)：

一,、師德修養(yǎng)方面

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,，，因此從一開始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點和不足,，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子,。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師,。

我從小熱愛黨,，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn),，從xx年我被評為入黨積極分子,，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎,，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎,，通過黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦,，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值,。

二,、教育教學(xué)方面

我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,。畢業(yè)時,，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。進(jìn)入工作崗位,，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實踐的有機(jī)結(jié)合,，讓我有了施展自己才華的天地,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流,、探索,，研究新方法，新方案,，生活中,，我和孩子們打成一片,，是孩子們的好朋友。幾年中,，我被多次評為分局先進(jìn)教育工作者,、先進(jìn)教師、九五建功立業(yè)先進(jìn)個人,，以自己的實力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊和欣賞,。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎,。今年慶六一活動中,，為迎奧運(yùn)，我排練的舞蹈為“奧運(yùn)喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,，孩子們天真,，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾,，雷鳴般的掌聲震撼了全場,。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師,，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您,?！滨r花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲,。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師,，榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了,。九月份開學(xué)后,，我被分到小班，在日常教學(xué)中,，我積極與家長聯(lián)系,，在入園時同家長交談。交談時,，我對每一個幼兒的個性,、特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面進(jìn)行調(diào)查,，并在記錄本上做詳細(xì)記錄。建立家園聯(lián)系冊,、繪制家園聯(lián)系表,，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚,。知道他們喜歡什么,，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定適宜的教學(xué)方法,，因人施教,。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛,，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活,。

三、自我完善與發(fā)展方面

工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程,，于xx年6月拿到大專學(xué)歷,。xx年，我又參加了全國成人高考,，以 優(yōu)秀的成績考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系,，開始了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)。用更多的知識來充實自己的頭腦,，同時,，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù),，為節(jié)省園內(nèi)開支,，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得,，寫論文,，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,，看到孩子們的笑臉,，感受著孩子們的進(jìn)步，我無比欣慰,。

四,、反思和總結(jié)

教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法,，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展,。

你們是幸福的,，我就是快樂的，為你們付出的,，再多我也值得,。

幼兒園德育年度工作總結(jié) | 幼兒園德育年終工作總結(jié) | 幼兒園德育個人工作總結(jié)

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學(xué)校德育個人年度工作總結(jié)篇六

小班孩子剛?cè)雸@時存在普遍的分離焦慮,，教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活,，讓每個孩子都愛上幼兒園.保育員堅持每天定時做好消毒工作,，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境.

日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《綱要》精神.教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認(rèn)真制定周逐日計劃.根據(jù)小班幼兒特點以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動,，各班采取分組,、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣.我們建立起了一日活動的基本常規(guī),，使幼兒能在園愉快有序的活動.利用各種材料,，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼,，提高幼兒活動樂趣.本學(xué)期各班結(jié)合本班幼兒的興趣點,，開展了豐富多彩的主題活動.有《xx_》、《xx_》,、《xx_》,、《xx_》等.

堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合,，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲,，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具,，自己入廁等.保育工作在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的'成效.

組織每周一次的年段的教研交流活動,，組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).針對教學(xué)活動薄弱環(huán)節(jié)展開討論,，找出差距，并在下一段的工作中整改嘗試,，達(dá)到互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的目的.針對小班幼兒的年齡特點以及教學(xué)難點，業(yè)務(wù)園長組織帶領(lǐng)我們年段教師集體觀摩,、分析診斷尋找核心問題,，探究問題的成因，討論克服的方法,，努力提高和探索教學(xué)研究的針對性和實效性.

小班教師隊伍以新教師為主.但是我們都能虛心好學(xué),，不懂就問.雖然都是新教師，我們還是能在工作中“傳,、幫,、帶”的學(xué)習(xí)方式.各班的.兩位老師之間配合默契,，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長,，共同提高.讓班級工作開展得有聲有色.通過小班各位老師的互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項任務(wù).

開學(xué)初各班開展幼兒家庭訪問.了解各班幼兒在家基本情況.各班在家教園地定期向家長宣傳本月,、周,、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩,、保健知識及家教文章,，以及家長的各種心得.各班級建立班級qq群，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級幼兒的活動照片,、繪畫作品、周計劃,、月目標(biāo),、活動預(yù)告及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到,，方便快捷.教師也充分利用家長資源,，邀請部分家長參與晨間“親子共讀”活動，效果良好.

1,、加強(qiáng)幼兒園安全相關(guān)活動的開展,，進(jìn)一步加強(qiáng)師幼安全意識.

2、豐富三大類游戲材料,，繼續(xù)組織年輕教師學(xué)習(xí)如何有效開展三大類活動.

3,、鼓勵教師更多地觀察反省自身的教育行為，將更多的思考帶到教研活動當(dāng)中.

學(xué)校德育個人年度工作總結(jié)篇七

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德,，是精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、,、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進(jìn),，相輔相成,，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強(qiáng)班級德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行。除了對學(xué)生進(jìn)行和行為規(guī)范教育,，我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開學(xué)起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感,，趁別人不注意時，就順手牽羊,。通過德育教育,，學(xué)生們辨明了是非，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

愛聽表揚(yáng)是心理特點,，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的`愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階,。

學(xué)校德育個人年度工作總結(jié)篇八

時光的飛逝，讓我在太多的釋懷中,、感動中,、追求中，感恩生活,，品味人生,。觸摸艱辛工作的律動，零距離感受鮮活靈動的小生命,，這一卻,，讓我在人生起伏跌宕中，把教育工作當(dāng)成我生命不可分割的一部分,。二小工作經(jīng)歷,，和孩子們跌爬磨打，這一又給我鼓勵,、給我信心、給我力量,，讓我重新審視自己,，讓我重新定位自己,，讓我重新堅定自己。每每敲打鍵盤暢想抒懷,，工作中的一切如陳年老酒,，讓我酣然入境。

回想這一學(xué)期的工作,，自己實實在在做了很多事情：

5,、高效及時完成了國培任務(wù)，使自己的成績始終處于班級前5名之位,；

6,、按照班級學(xué)生實際情況，結(jié)合新時代條件下教育的發(fā)展要求,，始終把課改作為自己教學(xué)的突破口,。