當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源,，并提出解決方案,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

托班親子游戲活動(dòng)方案策劃篇一

二,、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng),、老師

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子10個(gè),、大沙包若干,、窗簾、《新年好》《兔子舞》歌曲

五,、活動(dòng)過(guò)程

1,、律動(dòng)《新年好》

2、親子活動(dòng)

a：蒙眼摸寶貝

規(guī)則：4個(gè)家庭為一組,，4個(gè)寶寶坐在對(duì)面的椅子上,，請(qǐng)爸爸或媽媽蒙上眼睛，走到孩子面前,，通過(guò)用手摸的方式,，找到自己的寶貝。(小寶貝們可不能說(shuō)話哦,。)

b：你拋我接

準(zhǔn)備：沙包10個(gè),。玩法：幼兒與大人面對(duì)面站好，游戲開(kāi)始時(shí),，大人拿起沙包拋向?qū)γ娴挠變?，幼兒用筐接，接得多者為勝?/p>

c：搶椅子

準(zhǔn)備：椅子,、兔子舞音樂(lè),。玩法：把椅子背對(duì)背放兩排(如地方足夠，可以朝外擺成圈),，音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子走，音樂(lè)停,，大家就近坐到椅子上,，沒(méi)有座位者被淘汰;去掉一個(gè)椅子后繼續(xù),，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。

六,、給獲勝幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品,，并請(qǐng)每個(gè)幼兒說(shuō)一下新年的夢(mèng)想。

托班親子游戲活動(dòng)方案策劃篇二

游戲目標(biāo)：拓寬孩子的知識(shí)面,，培養(yǎng)歸類的能力,。

適合年齡：5歲起

參加者：孩子和媽媽

游戲準(zhǔn)備：一枚硬幣

游戲方法：

游戲開(kāi)始前，確定游戲規(guī)則,，如規(guī)定硬幣的正面為“海洋”,，反面為“陸地”。由媽媽拋出硬幣,，如果正面朝上,，讓孩子說(shuō)出一種生活在水中的生物，如鯊魚(yú),；若反面朝上,，則讓孩子說(shuō)出一種陸地上的動(dòng)物，如獅子,、猴子等,。

互換角色，由孩子拋硬幣,，媽媽說(shuō)出動(dòng)物的名稱,。注意：說(shuō)過(guò)的動(dòng)物名稱不能重復(fù)。通過(guò)這個(gè)游戲,，培養(yǎng)孩子的歸類能力,。

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米,。小鴨小鴨嘎嘎嘎,，扁扁嘴，大腳丫,。小青蛙,，呱呱叫，專吃害蟲(chóng)護(hù)莊稼,。小肥豬,，胖嘟嘟，吃飽飯,，睡呼呼,。小孔雀，真美麗,，身穿一件花衣裳,。衣服干凈又整齊,，我們大家喜歡你。

小貼士

可以細(xì)化游戲規(guī)則,，以增加游戲的趣味性,。

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力。

適合年齡：4歲起

參加者：全家

游戲準(zhǔn)備：若干繞口令

游戲方法：

和爸爸媽媽一起比賽,，看看誰(shuí)能以最快的速度重復(fù)繞口令,，聽(tīng)到那些可笑的口誤，孩子們往往會(huì)笑破肚皮,。

游戲開(kāi)始前,，跟孩子講明游戲規(guī)則：選擇一個(gè)繞口令（家長(zhǎng)和孩子可以選擇難度不同的），反復(fù)念三遍,，速度要一遍比一遍快,，爸爸媽媽可以拿著秒表為孩子計(jì)時(shí)。誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了就要受懲罰,，約定好獎(jiǎng)懲辦法,。

繞口令：

吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒,。

大兔子,，大肚子，大肚子的大兔子,，要咬大兔子的大肚子,。

坡上立著一只鵝，坡下就是一條河,。寬寬的河,，肥肥的鵝，鵝要過(guò)河,，河要渡鵝,。不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝,。

北邊坡上白家有個(gè)伯伯,，家里養(yǎng)著一百八十八只白鵝，門(mén)口種著一百八十八棵白果,，樹(shù)上住著一百八十八只八哥,。八哥在白果樹(shù)上吃白果，白鵝氣得直叫：我鵝,！我鵝,！

小貼士

孩子很喜歡這種繞口令的游戲，不僅有趣,，而且能提高孩子的語(yǔ)言能力,。

游戲目標(biāo)：增強(qiáng)孩子的模仿能力和應(yīng)變能力,。

適合年齡：4歲起

參加者：孩子和爸爸

游戲準(zhǔn)備：無(wú)

游戲方法：

告訴孩子要玩一個(gè)關(guān)于五官的游戲,。

當(dāng)爸爸喊“鼻子,、鼻子”時(shí)，爸爸與孩子一起輕輕點(diǎn)著自己的鼻子,。當(dāng)爸爸喊“下巴,、下巴”時(shí)，爸爸的手卻摸著自己的耳朵,。此時(shí),，孩子如果用手指著自己的下巴，就算孩子贏了,；如果孩子也跟著爸爸一起摸自己的耳朵,，則為失敗。

多做幾次游戲,，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn),，不能跟著爸爸的動(dòng)作來(lái)做，必須根據(jù)爸爸發(fā)出的指令做動(dòng)作,，才不會(huì)被爸爸誤導(dǎo),。

根據(jù)孩子的接受程度，可以將游戲范圍擴(kuò)展至四肢和身體其他部位,。

衍生游戲：椅子

當(dāng)爸爸喊“椅子”的時(shí)候,，爸爸和孩子要一起去摸椅子；當(dāng)爸爸喊“地板”時(shí),，兩人要一起摸地板,，反應(yīng)慢或摸錯(cuò)東西的為失敗。

小貼士：

通過(guò)游戲不僅能讓孩子熟悉身體各部位的名稱,，而且能訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力,。

游戲目標(biāo)：指導(dǎo)孩子跟讀兒歌，找押韻詞,，發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,。

適合年齡：3歲起

參加者：孩子、爸爸或媽媽

游戲準(zhǔn)備：兒歌若干首

游戲方法：

家長(zhǎng)找到一首押韻的兒歌,，與孩子一起反復(fù)吟誦,。

比如：“一二三四五，上山打老虎,。老虎沒(méi)打到,，打到小松鼠。松鼠有幾只,，我來(lái)數(shù)一數(shù)”,。

經(jīng)過(guò)幾遍的熟悉后,，家長(zhǎng)可以放慢自己呤誦兒歌的速度，讓孩子自己完成句子,。

如：一二三四五,，上山打……（孩子：老虎），老虎沒(méi)打到,，打到……（孩子：小松鼠）,。

引導(dǎo)孩子說(shuō)出“老虎”、“松鼠”,。

在兒歌的基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)給孩子一些提示。

比如：兒歌中除了“松鼠”,，還有一個(gè)詞跟“老虎”押韻——“數(shù)一數(shù)”,。

孩子找到押韻詞后，游戲正式開(kāi)始,。由孩子提出一個(gè)新詞,，家長(zhǎng)給出押韻詞，可以是一個(gè),，也可以是多個(gè),。家長(zhǎng)可稍作講解，幫助孩子掌握尋找押韻詞的技巧,。

小貼士：

游戲開(kāi)始前,，家長(zhǎng)可有目的地找些兒歌，幫助孩子做好游戲前的熱身,。

游戲目標(biāo)：開(kāi)發(fā)孩子的反應(yīng)能力,，在瞬間做出判斷。

適合年齡：6歲起

參加者：孩子和爸爸

游戲準(zhǔn)備：紅,、黃牌子

游戲方法：

孩子和爸爸面對(duì)面坐著,，孩子一手拿紅牌，一手拿黃牌,，爸爸發(fā)布命令,，孩子做出動(dòng)作。

命令：舉起紅牌,；放下黃牌,；不要放下黃牌；放下紅牌,；不要不放下紅牌,；不要不舉起黃牌；舉起紅牌；舉起黃牌,；千萬(wàn)不要不舉起黃牌,；不要放下紅牌；不要不放下黃牌,；千萬(wàn)不要不舉起紅牌,；站起來(lái)，舉起雙手,，原地跳一下,，然后放下黃牌。

起初命令可以簡(jiǎn)單,，而且說(shuō)話的速度緩慢，隨著游戲的進(jìn)程,，命令可以越來(lái)越復(fù)雜,，說(shuō)話的速度也可以越來(lái)越快。

兒歌：造飛機(jī)

造飛機(jī),，造飛機(jī),，來(lái)到青草地。

蹲下去,，蹲下去,，我做發(fā)動(dòng)機(jī)。

蹲下去,，蹲下去,，我做飛機(jī)翼,。

彎著腰,，彎著腰，飛機(jī)做得好,。

飛上去,，飛上去,，飛到白云里。

小貼士

集中注意力聽(tīng)并快速思考,，做出準(zhǔn)確的反應(yīng),。

游戲目標(biāo)：提高孩子的組詞能力

適合年齡：6歲起

參加者：全家

游戲準(zhǔn)備：無(wú)

游戲方法：

先告訴孩子游戲規(guī)則。例如：偉大—大?！Ｑ蟆笸尥蕖尯⒆釉诰毩?xí)中熟悉規(guī)則,，接下來(lái)正式開(kāi)始游戲。

為了增加串詞鏈游戲的趣味性及難度,，可以依孩子年齡大小,、掌握詞匯量的多少，提出不同的要求，如：不能包括天上飛的動(dòng)物或只能用名詞等,。

待孩子掌握了一定詞匯量之后,，可將串聯(lián)的字詞鎖定在成語(yǔ)范圍，繼續(xù)鍛煉孩子思維的靈活性,。

小貼士

豐富孩子的詞匯量,，提高孩子的組詞能力。培養(yǎng)發(fā)散思維,。

游戲目標(biāo)：引導(dǎo)孩子集中注意力,，提高短時(shí)記憶的能力。

適合年齡：5歲起

參加者：孩子,、爸爸或媽媽

游戲準(zhǔn)備：無(wú)

游戲方法：

跟孩子說(shuō),，爸爸媽媽要說(shuō)出兩個(gè)很相似的句子，但又有一點(diǎn)不同,，請(qǐng)他幫忙找一找這兩句話有什么不同,，并且確定游戲的獎(jiǎng)懲辦法。

先從簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始,，爸爸或媽媽說(shuō)：“天上有個(gè)太陽(yáng)”和“天上有個(gè)月亮”,。如果孩子能很快發(fā)現(xiàn)不同，接下來(lái)就可以提高游戲的難度,。比如：“一只兔子一張嘴”和“兩只兔子兩張嘴”,。看看孩子能否發(fā)現(xiàn)句子的變化,。

如果孩子能順利作答,，可以角色互換，由孩子自己造句,，請(qǐng)爸爸媽媽找出句子間的變化,。

小貼士

短時(shí)記憶能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率,。

游戲目標(biāo)：通過(guò)有趣的模仿游戲增加親子間的互動(dòng),。

適合年齡：5歲起

參加者：全家

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物叫聲的錄音

游戲方法：

與孩子一起回顧白天參觀動(dòng)物園的情景，談及各種動(dòng)物的叫聲,，如獅子,、老虎、猴子等,。

接下來(lái)和孩子做“模仿合唱”的游戲,，即每個(gè)人都選擇一種動(dòng)物，然后模仿它的聲音,，將動(dòng)物的叫聲作為基本音來(lái)演唱歌曲,。

比如孩子可以模仿青蛙的叫聲,，就用“呱呱”聲來(lái)演唱。

爸爸喊“?！?，大家靜下來(lái)；喊“起”,，每個(gè)人再選擇另一種動(dòng)物,，繼續(xù)模仿。

模仿動(dòng)物聲音的同時(shí),，可以模仿動(dòng)物的標(biāo)志性動(dòng)作,，增加游戲的趣味性。

小貼士

游戲的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，否則孩子的嗓子會(huì)受不了,。游戲的間歇，注意讓孩子喝水,。

托班親子游戲活動(dòng)方案策劃篇三

為了進(jìn)一步提高學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)水平,，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區(qū)家庭對(duì)0-3歲嬰幼兒早期教育重視,，使他們能更正確的了解和對(duì)待嬰幼兒早期教育的觀念，同時(shí)也為社區(qū)幼兒提供游戲場(chǎng)所和玩具,，使散居兒童也能體驗(yàn)到幼兒園豐富多彩的生活,，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)或同伴之間共同交流與互動(dòng)，并從活動(dòng)中,，培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)孩子各種能力的發(fā)展。本學(xué)期特向社區(qū)開(kāi)展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動(dòng),。

1,、和社區(qū)聯(lián)系，摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)

2,、準(zhǔn)備邀請(qǐng)函,，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中

3、準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)材料,。

4,、準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表、0-3歲幼兒信息表,、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,。

浦沿街道中心幼兒園

讓社區(qū)1-3歲幼兒來(lái)園玩各類游戲

目標(biāo)：向幼兒開(kāi)放戶外各活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器械，發(fā)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)能力,。

讓社區(qū)1-3歲幼兒來(lái)園參加社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)

目標(biāo)：向幼兒開(kāi)放個(gè)社會(huì)體驗(yàn)館,，初步讓幼兒學(xué)習(xí)扮演各種角色，學(xué)習(xí)在游戲中進(jìn)行初步的交往，反應(yīng)簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活,。

3周歲左右幼兒爬爬樂(lè)

目標(biāo)：提供幼兒游戲材料,，組織幼兒爬爬樂(lè)，促進(jìn)幼兒向前爬的動(dòng)作發(fā)展,。

向0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展早期教育專題講座

目標(biāo)：邀請(qǐng)專家來(lái)園講座,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。

1、家長(zhǎng)來(lái)園后先填寫(xiě)幼兒信息表,、家長(zhǎng)簽到表,。

2、活動(dòng)時(shí)能配合在園管理老師的安排,，使活動(dòng)開(kāi)展有序,。

3、家長(zhǎng)帶好自己的寶寶,，使寶寶安全,、快樂(lè)的活動(dòng)。

4,、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)引導(dǎo)并幫助寶寶一起整理好活動(dòng)器械,。

5、要參加第三次活動(dòng)的適齡寶寶家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诘谝?、二次?lái)活動(dòng)時(shí)為孩子報(bào)名,，以便我們安排。

6,、每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)為我們的活動(dòng)給予評(píng)價(jià)或提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，使我們的做的更好。

7,、家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函來(lái)參加我們的活動(dòng),。

我們要營(yíng)造一種叫“是”的氛圍，就是說(shuō),，我們永遠(yuǎn)不要去說(shuō)寶寶作錯(cuò)了什么,，而是告訴寶寶你在做什么，你已經(jīng)做到了什么,。比如寶寶剛開(kāi)始練習(xí)拍手的時(shí)候,，可 能沒(méi)有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時(shí)候,，我們會(huì)說(shuō)“寶寶,，你好棒哦,，居然學(xué)會(huì)如何擺手了！”像這樣去正面地肯定他,，而不是把眼睛放在寶寶沒(méi)有做到的地方,。

此外，在和寶寶一起參與音樂(lè)游戲或活動(dòng)的時(shí)候,，要把自己徹底放開(kāi),，表現(xiàn)得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片,，獲得更多的樂(lè)趣,。

托班親子游戲活動(dòng)方案策劃篇四

讓幼兒練習(xí)問(wèn)答對(duì)話的方式，訓(xùn)練幼兒思維敏捷,，幫助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)各種事物的顏色,、形狀、特性的認(rèn)識(shí),。

兩人相對(duì),，一問(wèn)一答，連續(xù)答對(duì)10個(gè)問(wèn)題有獎(jiǎng),。如問(wèn)：什么白,？答：大雪白、白云白,、棉花白,、小兔白皆可；問(wèn)：什么紅,？答：太陽(yáng)紅、紅旗紅,、玫瑰紅,、西紅柿紅皆可；問(wèn)：什么圓,？答：皮球圓,、月亮圓、燒餅圓,、饅頭圓皆可,。

提問(wèn)要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問(wèn)：什么硬,，什么軟,，什么會(huì)叫，什么會(huì)跳,，什么會(huì)天上飛,，什么會(huì)水中游,，什么在樹(shù)上搭窩，什么在地下挖洞,，什么最亮,，什么最黑。等等,。

供稿人：林巧珍單位：安亭幼兒園點(diǎn)擊次數(shù)：944

發(fā)表時(shí)間：xx年09月19日13：43修改時(shí)間：xx年09月19日13：43

目的：

讓幼兒在游戲中輕松認(rèn)字,。

準(zhǔn)備：

兩套寫(xiě)有相同漢字的字卡，家長(zhǎng)拿一套大的,，孩子拿一套小的,。

玩法：

家長(zhǎng)和幼兒一起唱兒歌：

我有一架照相機(jī)，

照出相片真像你,，

我來(lái)給你拍個(gè)照,，

相片馬上送給你。

家長(zhǎng)隨意舉起一張大字卡,，幼兒兩手握成圈放在雙眼前做拍照狀大班親子游戲,，嘴里說(shuō)完“咔嚓”一聲后，在自己的小字卡中找出相應(yīng)的字卡,，拿到家長(zhǎng)處,。家長(zhǎng)檢查，對(duì)的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，錯(cuò)的及時(shí)糾正,。游戲繼續(xù)進(jìn)行下去。

托班親子游戲活動(dòng)方案策劃篇五

活動(dòng)目的：鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)親子之間的合作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球4個(gè)、高蹺木4對(duì),、小凳子8個(gè),。

活動(dòng)目的`：鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)親子之間的合作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球4個(gè),、高蹺木4對(duì)、小凳子8個(gè),、大袋子4個(gè)(能同時(shí)裝下幼兒與家長(zhǎng)),。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒與家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩側(cè),，間隔大約為8米,。高蹺木放于起始點(diǎn)的小凳子上，籃球放在家長(zhǎng)身后的小凳子上,。每場(chǎng)比賽分4組進(jìn)行,。

2,、當(dāng)老師喊口令"開(kāi)始"時(shí)，幼兒腳蹬高蹺木走向家長(zhǎng),，同時(shí)家長(zhǎng)把自己裝到大袋子里準(zhǔn)備好,。當(dāng)幼兒走到家長(zhǎng)身邊時(shí)，家長(zhǎng)先把幼兒抱到大袋子里,，然后拿起小凳子上的籃球,，同時(shí)與幼兒面對(duì)面站好，兩人一同跳到終點(diǎn),，再把籃球放到終點(diǎn)的小凳子上擺好,，不能讓球滾下。

3,、最先到達(dá)終點(diǎn)的即為獲勝組,。

4、規(guī)則：幼兒必須與家長(zhǎng)一同站在大袋子里跳回終點(diǎn)不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長(zhǎng)身邊,。

托班親子游戲活動(dòng)方案策劃篇六

爸爸媽媽,，我們來(lái)一起做游戲吧！

——指導(dǎo)小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成

小班幼兒家長(zhǎng)

幼兒園會(huì)議室

幼兒與家長(zhǎng)及家教的狀況分析：

學(xué)期初,，我們對(duì)本園60名小班家長(zhǎng)的游戲觀念作了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)：游戲的重要性還沒(méi)有被我園小班家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)與接受。

在我們的問(wèn)卷中,，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點(diǎn),？a游戲就是學(xué)習(xí)；b游戲不同于學(xué)習(xí),；c游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來(lái),。

“游戲就是學(xué)習(xí)”的含義是：游戲是學(xué)習(xí)的一種形式?！坝螒虿煌趯W(xué)習(xí)”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí),。“游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來(lái)”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí),，因而要將這兩者結(jié)合起來(lái)。

調(diào)查的結(jié)果是,，對(duì)于第一種觀點(diǎn),，家長(zhǎng)中只有6人同意。對(duì)于第二種觀點(diǎn),，家長(zhǎng)都沒(méi)有人同意,。對(duì)于第三種觀點(diǎn)，家長(zhǎng)中189人同意,。這就涉及到對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解,。人們習(xí)慣地把識(shí)字,、念書(shū)或讀寫(xiě)算的技能訓(xùn)練看作是“學(xué)習(xí)”，而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí),。

研究表明,，游戲是幼兒的學(xué)習(xí)，而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)形式,。我們?cè)谏钪锌梢钥吹竭@種情形：1～2歲的孩子在玩玩具,，玩具掉在地上了，他（她）要去把玩具撿起來(lái),。撿一個(gè)掉在地上的東西對(duì)于成人來(lái)說(shuō)是一件容易的事,；但是，對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō),，卻不是一件簡(jiǎn)單的事,。仔細(xì)觀察一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去,，用手去夠,；夠不著；站起來(lái),，往前走幾步,，再蹲下去；夠不著,，再站起來(lái)……可能要經(jīng)過(guò)二三次調(diào)整才能拿到玩具,。這種空間知覺(jué)，不是靠成人教會(huì)的,，而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的,。類似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗(yàn)的獲得是一種很重要的學(xué)習(xí),，但是這種學(xué)習(xí)的重要性迄今沒(méi)有被人們普遍認(rèn)識(shí)預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育的觀念。

2,、了解親子游戲的意義,。

對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷；收集相關(guān)家教的文章,。

一,、幫助家長(zhǎng)建立科學(xué)的教育理念

1.以尊重孩子為基礎(chǔ)，建立平等的親子關(guān)系,。

請(qǐng)家長(zhǎng)觀察日常生活中的孩子,，了解孩子的興趣、發(fā)展的水平,，根據(jù)孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng),，做到尊重孩子,。在活動(dòng)中傾聽(tīng)孩子意見(jiàn)，注意孩子的需求,，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排,。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑。通過(guò)游戲,、通過(guò)活動(dòng),、通過(guò)一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度，逐步形成和建立平等的親子關(guān)系,。

2.進(jìn)一步了解孩子的心理,、生理特點(diǎn)，遵循科學(xué)的方法,。

家長(zhǎng)通過(guò)觀察和學(xué)習(xí),，逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn)。三至六歲孩子是個(gè)性傾向開(kāi)始萌芽的時(shí)期,。感知覺(jué)逐漸完善活動(dòng)方案,。對(duì)生動(dòng)、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí),。注意力不穩(wěn)定,，對(duì)感興趣的事物注意力較易集中，但時(shí)間不長(zhǎng),。以具體形象思維為主,。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動(dòng),、變化,、外露并且不穩(wěn)定。在個(gè)性方面逐漸表現(xiàn)出性格,、興趣,、能力等方面的個(gè)人特點(diǎn)。在活動(dòng)中注意遵循規(guī)律,，使用適合孩子特點(diǎn)的方法,，注重科學(xué)。

3.注重情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng),，為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)到親子活動(dòng)過(guò)程中，除了發(fā)展孩子的認(rèn)知,、良好個(gè)性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過(guò)程中獲得良好情感體驗(yàn)是其成長(zhǎng)、發(fā)展的基礎(chǔ),。孩子需要的是愛(ài)而不是知識(shí)和技能的灌輸,。親子活動(dòng)應(yīng)更加富于感性,而不是知識(shí)性和系統(tǒng)性,。在孩子通向成長(zhǎng)的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我。

托班親子游戲活動(dòng)方案策劃篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,，豐富孩子的.業(yè)余生活,，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí),，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，xx小學(xué)x年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

友誼第一,，比賽第二。

娛樂(lè)身心,、歡樂(lè)童年,、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我,。

1,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx

3,、參賽對(duì)象：xx班及家長(zhǎng)

1,、參賽人數(shù)：每班為1組，共4組,，每組6-8對(duì),，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

2,、比賽距離：20米距離,。

3、裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人,。

4、規(guī)則：

(1)家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起,。

(2)比賽開(kāi)始了,，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)開(kāi)始,，依次類推,。

(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì),。

托班親子游戲活動(dòng)方案策劃篇八

1,、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)

2、彩虹傘

3、小禮物人手一份

4,、彩色皺紙人手一條

5,、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī)，電池

6,、長(zhǎng)繩一條

7,、照相機(jī)

二、游戲安排：

1,、親子游戲：

(1)豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面,，讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。

(2)玩報(bào)紙：a,、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。

b,、玩紙球：把報(bào)紙揉成球,，隨意地踢、投擲,。,。。,。

(3)彩虹傘：a,、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘,，抖動(dòng)彩虹傘,，炒豆豆。

b,、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角,，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò),。

c,、捕魚(yú)：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚(yú)網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚(yú),。

(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂(lè)自由起舞,。(準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條，音樂(lè),，錄音機(jī),。)

(5)跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩,。

2,、大家圍坐在一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)行野餐,。

3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目

4,、大家三五成群,，自由活動(dòng)江心公園