在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

化學(xué)實驗教師培訓(xùn)心得篇一

各位老師,，大家好！我是高一316班的班主任李昕,，今天能在這里和大家交流,，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定。作為一名年輕的班主任老師,，我還有很多需要向老教師學(xué)習(xí)以及等待老師們指導(dǎo)的地方,，今天只在這里做簡單交流，分享一點我的班級管理心得,。

首先,，我要感謝冀中給我成為一名班主任老師的機會,，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。在這過程中我摸索過,、苦惱過,、興奮過、失敗過,、成功過,。教學(xué)過程中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在級部主任的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活和紀(jì)律等方面都取得較突出的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。

來談一談我主要做的幾個方面的工作：

首先,，作為班主任，教學(xué)上必須得到學(xué)生的認(rèn)可,，也就是我們作為班主任首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力,。精心備課然后聽組里老教師的課，深鉆教材,，可以網(wǎng)上搜一些與本節(jié)課相關(guān)的生活事例,，盡量采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，在傳授基本知識和基本技能的同時,，更注重培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣,，使更多學(xué)生從中受益。

都說學(xué)生是“隨”班主任的,，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，班主任必須在人品,、學(xué)識、責(zé)任心等諸多方面讓學(xué)生信服,，事事,、時時、處處都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。只有服其師,，尊其師，親其師才能信其道,。

接下來,，我說一說班級管理方面，我是從以下幾方面入手的：

我們現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重,，班級學(xué)生管理做不到事事親力親為,，因此需要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍來幫助我們共同管理與監(jiān)督學(xué)生，建立一支責(zé)任心強,、素質(zhì)高,、工作膽大的班干部隊伍是必不可少的。首先,，班委的選擇一定要具有正能量,，他可以沒思路，因為我們可以手把手教他怎么處理問題,，但絕不能沒正氣,，班委必須是一面旗幟，一個標(biāo)桿,，這樣管理學(xué)生才會有說服力和信服力,。我們要先培養(yǎng)班干部這個小群體，然后放手,、放權(quán)讓他們?nèi)プ?，這樣在多次的鍛煉之下，培養(yǎng)了他們的辦事能力和責(zé)任感,，也樹立了他們在學(xué)生心中的正面形象,。同時，組織學(xué)生開展“班干部培訓(xùn)會”,，從班干部的重要性,、當(dāng)前班干部中存在的主要問題、班干部要提升的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面作闡述,。大家明確了自己的責(zé)任,，掌握了科學(xué)的工作方法，對今后的班級管理工作很有益處。我則會定期給班委開會,，從不同角度了解班級動態(tài)和學(xué)生情況,，從而及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，不讓問題擴大化,。

班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親,、苦口婆心,、終日瑣事纏身、疲憊不堪,，究其原因是忽視了學(xué)生成長過程中的主體意識,，把原本屬于他們自己的事代勞了，剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機會,。要擺脫這局面,，班主任就應(yīng)改變觀念，轉(zhuǎn)換自己的角色,，淡化“管理者”意識,，一定要敢于讓學(xué)生去摸索，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任,。對班級管理而言——管是為了不管。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變,，由牧羊人到領(lǐng)頭羊,，實現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。所以我在全體學(xué)生中開展自我管理活動,，每一位學(xué)生可根據(jù)個人意愿和發(fā)展需求,，自愿加入班級管理，參與管理學(xué)生,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,。班級事務(wù)逐級分工,，班長，班委,，組長等各司其職又互相監(jiān)督,，實行班委“彈劾制”，并把相關(guān)工作具體分工,，責(zé)任到人,。在我們班沒有任何一名同學(xué)在班級中不發(fā)揮作用，扮演一定角色的，這樣他參與其中,，就會與班級密切相連,，而不總會有一種置身事外的感覺，也大大增強了班級凝聚力,，降低了班級管理難度,，調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。

1,、制度管理俗話說,；沒有規(guī)矩，就無以成方圓,。班集體的建設(shè)必須有明確的班規(guī),，班規(guī)的制定要從班級實際需要出發(fā)，由班級干部,、全班學(xué)生充分協(xié)商,、民主制定，充分征求全班學(xué)生的意見,，調(diào)動學(xué)生參與決策的積極性,，做到?jīng)Q策民主、公開,，這樣才能提高執(zhí)行的自覺性,。班規(guī)班紀(jì)要涉及：德、智,、體,、美、勞等各個方面,，既要強調(diào)德育為核心,、智育為中心，又要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，關(guān)心集體,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

2,。評選優(yōu)秀,，爭創(chuàng)先進表揚是班級管理的常用策略。對學(xué)生要善于表揚,，只要表現(xiàn)良好,，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表揚,，表揚可以帶來價值感和榮譽感,，可以使人更加奮發(fā)地工作。班主任在平時口頭表揚的同時，要根據(jù)班級情況定期進行精英評選,，如評選最佳值日班長,、班委、組長,、舍長,、科代表，學(xué)習(xí)之星,、禮貌之星,、衛(wèi)生之星、遵紀(jì)之星,、兩操之星,、愛心之星、誠信之星等,，使學(xué)生學(xué)會賞識別人,，學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),，增強學(xué)生的成就感,、班級榮譽感和班級歸屬感，使學(xué)生自信,、自愛,、自強，使班級產(chǎn)生出無比強大的創(chuàng)造力和親和力,。

心理學(xué)研究表明：“一個集體若沒有豐富的集體活動,，就必然死氣沉沉，缺乏活力,，這將有礙于班集體的健康發(fā)展” 。要想讓班集體充滿生機活力,，最重要的是組織學(xué)生開展各項有益的活動,。因此每周的班會課我都會充分利用，積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“勵志教育”等各種行之有效的教育活動，讓每位同學(xué)常懷感恩之心,，找到目標(biāo),，樹立理想，激發(fā)他們的斗志,。精心準(zhǔn)備班會材料,，制作符合班情和主題內(nèi)容的課件，找到相關(guān)主題的歌曲，視頻短片,，勵志文章等,，同時可以遠(yuǎn)程邀請家長與孩子一起參與，比如考試前家長給孩子的寄語,，中秋互送祝福等,。最后一定附上自己的總結(jié)、感悟,，以及你要表達(dá)的教育含義,。“人在一起是聚會,，心在一起是團隊”,。在我看來，一個優(yōu)秀班集體的組成,，不僅有學(xué)生,，還有老師和家長。所以,，在每次的班會課后,，師生關(guān)系更和諧了，母子（父子）關(guān)系更融洽了,，所有人的心更團結(jié)了,，班級凝聚力更強大了，真正讓家校聯(lián)合在了一起,。還有就是布置好班級文化,。一個班級需要有自己的班級文化，一個人影響幾個人,，幾個人影響一群人,，讓班級文化成為核心。

眼勤,。勤于觀察,，了解學(xué)生，了解班級狀況,。及時和任課老師溝通,，了解班主任眼睛觀察范圍之外的東西。

口勤,。每天課前鼓勵,，早操后的鼓勵，部分差生的鼓勵,，自卑型孩子的鼓勵,，課前鼓勵形式可以多變,，每天自己的生活感悟，看到的文章好的段落等等,?？吹絾栴}要及時提出來，及時解決,，如果只是個別學(xué)生問題,，應(yīng)當(dāng)單獨交流，要及時談,，不能拖,，若是涉及整個班級，應(yīng)當(dāng)利用班會,，面向全體學(xué)生解決,。

腳勤,。勤到教室,，尤其是課間,，現(xiàn)在基本上沒有別的事情處理每個課間我都會走進教室，與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題,；勤到宿舍,，看看衛(wèi)生情況，了解學(xué)生的生活狀況，真心關(guān)心他們的身體健康,，尤其是對一些身體不舒服的同學(xué)的關(guān)愛,，很容易讓學(xué)生感動,。愛在左，管理在右,，如果你對他們好,，他們會用千百倍的熱情來回饋你,。育到心靈，他們會心悅誠服,，你也會省心省力,。

最后作為班主任，班級工作的管理者,，一定不能讓學(xué)生摸清你的規(guī)律。我的原則是“輕易不動怒,，動怒就來真格的”,，同時我堅信嚴(yán)師出高徒,，我也堅信溫情暖人心,，因此管理過程中我們要努力做到寬嚴(yán)相濟。

以上便是我的一些管理心得,，希望得到各位老師的認(rèn)可，也希望我們可以一起探討更多的管理方法,，讓老師省心,，家長放心,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),，感謝各位的聆聽,！

化學(xué)實驗教師培訓(xùn)心得篇二

11月份，我有幸參加了路局在洛陽職工培訓(xùn)基地舉辦的兼職教師培訓(xùn)班,，通過近10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀摩,，使我對鐵路企業(yè)兼職教師的職責(zé)和作用有了新的認(rèn)識，對做好職教工作有了些許體會,。

一是要建立一支既有較強的專業(yè)理論知識和高超實踐操作技能又有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的兼職教師隊伍。以知識化,、年輕化,、專業(yè)化為標(biāo)準(zhǔn)，通過公開招聘,、推薦等手段,，把專業(yè)能力強、個人素質(zhì)高的技術(shù)人才吸收到兼職教師隊伍中來,，創(chuàng)建一支既有豐富的理論知識,，又有良好的實戰(zhàn)能力，愿意為職工教育工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的兼職教師隊伍,。同時強化對兼職教師的培訓(xùn),，提高兼職教師教學(xué)水平。

二是要創(chuàng)新素質(zhì)理念,。職工素質(zhì)的提高是最終目標(biāo),，我們職教工作要始終圍繞著這個目標(biāo)進行。我認(rèn)為職工素質(zhì)就是職工心智能力,、業(yè)務(wù)技術(shù)能力,、工作態(tài)度、責(zé)任心的綜合評價,，其中任何一項偏低都會導(dǎo)致素質(zhì)不高,。提高職工素質(zhì)一方面要加強思想素質(zhì)“學(xué)習(xí)”的比重，讓職工樹立正確的觀念,，幫助職工樹立工作是施展自己才能的舞臺,；另一方面，要加強職工的崗位責(zé)任意識教育,，讓職工充分明白自己肩上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),，提高職工的緊迫感，提高職工把知識,、能力應(yīng)用到實際工作中的自覺性,。

三是要提高職工學(xué)習(xí)計劃的質(zhì)量。要建立基層班組學(xué)習(xí)計劃審批制度，通過分析班組往年綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)考核,、考評結(jié)果,，結(jié)合班組在過去工作中表現(xiàn)出的缺點和弱點，制訂出一套行之有效的學(xué)習(xí)計劃,，達(dá)到理論水平和實際操作能力,、動手能力同步前進的效果。要重點突出往工作的薄弱環(huán)節(jié)以及新技術(shù),、新業(yè)務(wù),、新設(shè)備的了解和應(yīng)用。

四是要注重把知識轉(zhuǎn)化為活運用到現(xiàn)場的過程,。為職工提供培訓(xùn),、消化、提煉,、升華一條龍服務(wù),，創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，為他們提供一個良好的消化平臺,，縮短學(xué)習(xí)循環(huán)周期,，通過有效的監(jiān)督措施促使這種提煉和升華在最短的時期內(nèi)完成，使每一次培訓(xùn)都達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),，使學(xué)習(xí)質(zhì)量得到有效的保證,。

五是要創(chuàng)新教學(xué)手段豐富教學(xué)方法。在職工教育培訓(xùn)過程中,，可以不拘泥于教材和講義,，而是先收集職工關(guān)心或模糊不清的問題，與現(xiàn)場實際結(jié)合后,，設(shè)計成一系列的案例,。運用生動鮮活的事例，最大限度調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)實效,。也可以現(xiàn)場模擬教學(xué)，給職工創(chuàng)造一種身臨其境的感覺,，將現(xiàn)場平時容易發(fā)生和忽視的違章事件進行過程模擬錄像,，讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)和指出問題的所在，了解可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果,，掌握正確處理的方法,，強化教學(xué)效果。還可以推進多媒體交互教學(xué),，建立車站與車間,、車間與車間之間的教學(xué)聯(lián)網(wǎng),，利用局域網(wǎng)這一平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué),、數(shù)據(jù)共享及遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,，徹底消除日常演練走過場的現(xiàn)象發(fā)生，既節(jié)約時間和人力,，也能促進培訓(xùn)效果,。更可以采用“請進來教，走出去學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,，在不影響生產(chǎn)的基礎(chǔ)上,，盡量多派職工到外面學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，了解外面的先進的工作方法,，吸收別人的維護經(jīng)驗提高自己，或者請站段領(lǐng)導(dǎo),、本單位、技術(shù)能手來授課,。

總之,，我認(rèn)為鐵路企業(yè)的職工教育工作就是要結(jié)合車站、班組,、職工實際,，有步驟、有針對性地對一些觀念,、方法進行積極有效的創(chuàng)新,，提高“教”和“學(xué)”的質(zhì)量，提高職工把能力應(yīng)用于現(xiàn)場的主動性,，提高把素質(zhì)轉(zhuǎn)化為鐵路安全保障的自覺性,，提高把素質(zhì)能力轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力的效率。

化學(xué)實驗教師培訓(xùn)心得篇三

自己收獲最大,、感受最深的是觀摩了普中優(yōu)秀教師就初中化學(xué)疑難實驗的現(xiàn)場操作和改進說明,，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時又是一門實驗性學(xué)科,，平時注重實驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,、提高化學(xué)成績是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師,，除了具有淵博的知識外,，還應(yīng)掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì),。

對照自己平時教學(xué),，雖然也比較注重實驗教學(xué)，但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y(jié)果，教學(xué)中倍感困惑,。這次培訓(xùn)恰好安排了實驗教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo),，在現(xiàn)場我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流,。真是對癥下藥,，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺,，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實效性的,，符合化學(xué)教學(xué)實際,。

通過本次培訓(xùn)我還體會到：

在新的課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實驗教學(xué)資源觀,，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的實驗教學(xué)資源,，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實化學(xué)新課程的實施要求,，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機,！

化學(xué)實驗室是化學(xué)實驗教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源,。學(xué)校應(yīng)重視實驗室建設(shè),，保障常規(guī)實驗教學(xué)的順利開展。同時,，也要鼓勵師生進行實驗改進,，自制微型化、環(huán)保型教具,，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實驗中的替代作用,，如用飲料瓶、注射器,、易拉罐做反應(yīng)容器,、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備,，又對學(xué)生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育,。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實驗室，讓學(xué)生走進實驗室開展實驗探究活動,，實現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補充,。

生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學(xué)生探究,，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容,。教學(xué)中,，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研,，并開展探究性小實驗,。通過實驗，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會,，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責(zé)任感,。

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果,。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn),。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花,，準(zhǔn)確把握實驗“意外”帶來的教育契機，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成,。

在化學(xué)實驗教學(xué)中,，有很多特殊的、特定的實驗,，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗,、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗,、需要反復(fù)觀察的實驗、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時中難以完成的實驗等,。教師在認(rèn)真研究改進措施的同時,，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學(xué)。值得注意的是,，實驗是化學(xué)的基本特征,，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段,，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)活動形成優(yōu)勢互補,，切莫盲目濫用。

雖然短短3天時間培訓(xùn)很快結(jié)束了,，但是培訓(xùn)給我們帶來的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的,，相信培訓(xùn)獲得的知識對我今后教育教學(xué)起到非常重要作用，讓我們都珍惜每一次培訓(xùn),。

化學(xué)實驗教師培訓(xùn)心得篇四

七月三日,，新教師崗前培訓(xùn)最后一天，這天的課安排非常充實,，分別聽了孫霞芳校長的《新教師如何勝任工作崗位》,、吳妍彬主任的《如何做好

教學(xué)

第二：教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在孫校長看來,，新時期的老師應(yīng)該具備以下八大素質(zhì),，符合時代要求的教育理念、寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識,、確立正確的人才觀,、樹立‘愛即師魂’的觀念，建立新型師生關(guān)系,、要有終身學(xué)習(xí)繼續(xù)教育的觀念,、具有創(chuàng)新意識和能力、熟練地掌握和運用現(xiàn)代化教育手段,、具備健康的身體素質(zhì)和良好地心里素質(zhì),。具有了這些素質(zhì)可以讓新老師更快速的成長為一名合格的老師，在工作中我定會結(jié)合自身情況讓自己盡快具備這些素質(zhì),。第三：如何快速進入教室角色,。首先要注意自己的形象，明白身教重于言傳,。其次要鉆研教法,，提高課堂的駕馭能力,。認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作、提高課堂教學(xué)能力,、注意語言表達(dá)能力,、提高課堂教學(xué)管理能力。

聽了孫校長的課,，為了讓自己更快地勝任這份工作,，我打算從以下幾個方面入手加強自身素質(zhì)：

1：加強理論知識學(xué)習(xí)。所謂活到老學(xué)到老,，我打算先利用開學(xué)前的假期,，讀讀有關(guān)教育理論、教育專家寫的心得,、兒童心理學(xué)這方面的書,，用這些理論知識武裝自己，為以后的`工作打好基礎(chǔ),，并且讓這樣的讀書計劃貫穿于以后的整個教學(xué)工作中,。

2：保持一顆愛心，關(guān)注每一個孩子,。樹立‘愛即師魂’的觀念,，我覺得如果老師對孩子沒有愛，他一定不是一個好老師,，也不可能在工作中體會到快樂,。在工作中努力做到不僅關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生，同時也要關(guān)注相對較差的學(xué)生,，把愛播撒到每一個學(xué)生身上,。

3：謙虛多問，多向有經(jīng)驗的老師們請教,。在實習(xí)期間我就深深地感受到有經(jīng)驗的老師們無論是課堂教學(xué)還是日常的管理學(xué)生方面都有太多值得我學(xué)習(xí)的地方。多向他們請教可以讓我少走彎路,，盡快進入角色,。

4：對學(xué)生多表揚少批評。在表揚學(xué)生時做到盡量挖掘?qū)W生不明顯的優(yōu)點,、贊揚學(xué)生的行動和品質(zhì)而非本人,、在學(xué)生最少期望時表揚學(xué)生。批評時注意言辭,，不批評人格,，尊重學(xué)生。以上就是聽了孫校長的課之后我的

心得體會

化學(xué)實驗教師培訓(xùn)心得篇五

6月10日下午,，低段年級的孩子們手拿卡片,，走進教室，開始一個個模塊的“考試”：沒有試卷,，沒有筆,，甚至不需要坐在座位上；每完成一項挑戰(zhàn),，手里的“通行證”就多了幾個象征通關(guān)的紅星,；考試內(nèi)容也很簡單。朗讀一段課文,，拼寫一段文字,，來一次看圖說話，每個項目幾分鐘就完成,。但簡單并不意味著容易,，你是讀得行云流水，還是磕磕絆絆,，老師心里有數(shù),。假如一遍不行，老師還會微笑地鼓勵你再來一次,。

一個個知識點變成具體而有趣的闖關(guān)題,，學(xué)生在自主選關(guān)游戲中與考官面對面交流，玩玩拼音游戲,，做做數(shù)學(xué)魔術(shù),，“玩”得津津樂道。家長們紛紛“點贊”：這種類似于小型面試的測試改變了以往冷冰冰的試卷形式,，增加考官和學(xué)生面對面交流的環(huán)節(jié),，考驗了孩子的各種能力。

“游考”開啟了學(xué)業(yè)評價的新時代,，不僅考查了學(xué)生知識的掌握,，重要的是學(xué)以致用，并能在一定程度上激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生學(xué)業(yè)評價的改革與探索,，將會倒逼教師課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變，倒逼學(xué)校課程設(shè)置的轉(zhuǎn)變,，倒逼育人目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)模塊游考成為常態(tài)后，我們要平心靜氣地開始‘文火慢燉’,，燉出‘營養(yǎng)’,，燉出‘滋味’，讓學(xué)生能真正受益,?！?/p>

一是科學(xué)設(shè)置模塊化,、趣味性的游考內(nèi)容。如語文的游考內(nèi)容設(shè)置為4個模塊：“識字屋——有板有眼來認(rèn)字”,、“朗讀吧——有滋有味來品讀”,、“閱讀坊——有聲有色來表述”、“書寫園——有模有樣寫漢字”,。

三是有效采用情境化,、體驗式的游考方式。模塊游考把知識運用到了現(xiàn)實生活中,，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的具體場景,，讓他們買一買東西、排一排隊,、站一站方位,，甚至還可以把知識拓寬到生活之外。

四是精心布置童話般,、文化長廊式考場,。“游考”當(dāng)日,，走廊的展板詳細(xì)呈現(xiàn)游考”的內(nèi)容和形式,，充滿魔幻和童趣；教室演變成了充滿童話色彩的“圣誕屋”,；考官扮成“圣誕老人”,。置身于這樣輕松愉悅的考場環(huán)境，考試的緊張心情消失殆盡,。

五是多種載體記錄孩子快樂成長的足跡,。學(xué)校建立學(xué)生成長記錄冊，其內(nèi)容包括形成性評價和階段性評價兩大部分,。成長記錄冊呈現(xiàn)的內(nèi)容有包含形成性評價的“一日常規(guī)”養(yǎng)成評價表,、榮譽獎勵、健康檔案,，還包含著終結(jié)性評價的“游考卡”,、“成長的心聲”等表格，為學(xué)生提供了發(fā)現(xiàn)自我,、展示自我、肯定自我的空間,，滿足孩子們體驗成功,、享受成功的需求，濃縮了他們幸福,、驕傲的童年生活,。

化學(xué)實驗教師培訓(xùn)心得篇六

20xx年4月18日由嵐山區(qū)教育局主辦的“嵐山區(qū)青年教師培訓(xùn)會”在嵐山區(qū)實驗中學(xué)進行,，此次培訓(xùn)會的學(xué)員是近幾年招考的青年教師。培訓(xùn)會分為上午和下午的課程,。上午是日照市實驗中學(xué)的戴老師主講,，下午是日照市山海天學(xué)校的安校長主講。經(jīng)過這次培訓(xùn)會,，我學(xué)到了很多,，在這里總結(jié)一下我的心得。

戴老師首先結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談了教師的三個發(fā)展階段以及在每個階段如何去做,。其中第一個階段是新手階段,，我們現(xiàn)在都還處于新手階段。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，為以后的兩個階段打好基礎(chǔ)。在新手階段,，我們要做學(xué)生喜歡,，家長滿意的老師。我一定會認(rèn)真的向各位前輩學(xué)習(xí),，做一個合格的新手老師,。戴老師講的第二個重點是要尊重自己的工作。魯迅先生曾經(jīng)說過,，只要能培育一朵花,，就不妨做做會腐朽的草。我覺得我們既然選擇了這個工作,，就要熱愛它,，尊重它。如果你不喜歡你的工作,，那你上班就是一種折磨,，你的心情不好，就對學(xué)生不好,，那學(xué)生就不喜歡你,，你就更不喜歡你的工作，長此以往,，你就活在痛苦之中,。無論是教師還是其他的工作，都是一樣的,，我們要熱愛它,，尊重它，這是你一生的事業(yè)。第三點是要多讀書,，戴老師不僅是一名優(yōu)秀的人民教師,，她還是一名作家，她鼓勵我們多讀書,，利用一切時間讀書,。我是一個很喜歡讀書的人，以后我會繼續(xù)保持這個愛好,，讀更多的書,。第四點是要真心的對學(xué)生好，真心的尊重他,，愛護他?，F(xiàn)如今這個社會，對于教師來說,，傳授知識已經(jīng)不是最重要的事情,，學(xué)生現(xiàn)在獲得知識的途徑很多，不像以前,，只有在學(xué)校里獲取?，F(xiàn)在知識不缺乏，缺乏的卻是做人的道理,。教師不僅是教書還要育人,，而且是一個長期的過程。那么首先就是要尊重他,，他和你是平等的人,；要愛護他，他還是一個孩子,；要真心的為他考慮,，他離開爸爸媽媽，在學(xué)校里你就是他的親人,，他需要你的愛,。

安校長的培訓(xùn)主題是《讓青春無悔，做一個有愛心有智慧的好老師》,。有一句話送給大家：用最初的心,，做最好的事。在這個忙碌又充滿壓力的社會,，我們浮躁的心無處安放,，不妨靜下心來，想一想自己最初的模樣,，想一想自己最初的心,。安校長朗讀了張曉風(fēng)的《我交給你們一個孩子》,，在深深地感動之余，感覺更多的是一份沉甸甸地責(zé)任,。對于一個母親來說，孩子是上帝賜給她的最心愛的禮物,。而要她把自己最心愛,、最珍貴的禮物交出去，交到那些陌生人的手里,，如何能讓她不焦慮,、惦念？對于母親來說,，她們希望能陪孩子走過一生,，但是她們也深知，雄鷹總有要搏擊長空的那一天,，溫室里的花朵經(jīng)不起暴風(fēng)雨的洗禮,！她們只能狠心把自己最心愛的禮物交出去，這才是母愛的偉大,！

“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，作為知識傳授者的人，老師,，您準(zhǔn)備好了嗎,？

“千教萬教，教人求真”,，作為道德領(lǐng)路人,，老師,，您準(zhǔn)備好了嗎,？

作為老師,，每天迎著初升的太陽,，看著父母對孩子依依不舍的眼神,，心里裝著父母的殷殷叮囑,，我們身上的責(zé)任平凡而偉大,！

作為老師,，每天面對一張張稚嫩而又寫滿求知的小臉,，我們應(yīng)該充滿信心地對他們的父母說：“孩子交給我,，你們放心吧！”

最后,，我想說,，通過這次培訓(xùn),，我更加意識到了教師的責(zé)任之重，但是不能覺得這是負(fù)擔(dān),，我們要從內(nèi)心里去愛學(xué)生,，愛這份工作！

化學(xué)實驗教師培訓(xùn)心得篇七

經(jīng)過參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多知識,，身心愉悅、收獲良多,?？偨Y(jié)起來，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學(xué)的價值觀,，深刻認(rèn)識到自我的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生供給的空間,、機會和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。

在今后的工作中,，我想,，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣,。因為,，備課是我們從學(xué)生實際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累經(jīng)驗,、提高自我的重要過程,，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我一向在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，做到相輔相成、緊密聯(lián)系,。個人的思考總覺得不成熟和難以操作,，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點的選擇,，確立了主次的問題,。我想，在今后的教學(xué)中,，必須會讓學(xué)生把自我的專業(yè)技能展此刻語文課上,，讓其在學(xué)科之間自由翱翔。

幾場關(guān)于心理學(xué)的講座,，讓我受益匪淺,，我感覺到了自我在心理學(xué)方面知識的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因,。我想,，在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中,，我需要更多地去了解學(xué)生的知識水平、理解本事,，了解其思維方式,、困惑疑點，了解其心理特點,、個性差異,，了解其思想情景，精神狀態(tài),，從而能對其進行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育,。

化學(xué)實驗教師培訓(xùn)心得篇八

20xx年9月11日至9月30日,，為期20天的“國培計劃（20xx）“新疆中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)項目西北師范大學(xué)初中地理培訓(xùn)”結(jié)束了。作為本次培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸,，同時也非常感謝西北師范大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員、以及各位專家教授和一線老師在這二十天里給予我們的培訓(xùn),，還要感謝趙生龍老師閔銳老師,、趙靜老師，因為您們的悉心照顧,，讓我們在這二十天的培訓(xùn)中感到特別的溫暖,。二十天的培訓(xùn)很短暫，但是二十天的培訓(xùn)課程安排的非常好,，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,，實踐活動讓我對教學(xué)中一些問題的解決方法有了更深刻的認(rèn)識。教師與教師之間的經(jīng)驗交流讓我收獲了教學(xué)中的許多教學(xué)經(jīng)驗,，例如：對教學(xué)難點的處理,，如何聽課、評課等,。

本次培訓(xùn),，來自新疆維吾爾自治區(qū)的初中地理教師共有36人。西北師范大學(xué)開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，培訓(xùn)課程共有：1、初中生地理學(xué)習(xí)心理2,、地理研究學(xué)習(xí)研討3,、地理教學(xué)設(shè)計與案例分析4、地理教學(xué)研究與論文撰寫5,、地球地圖的相關(guān)問題探討6,、地球地圖教學(xué)策略與方法7,、地理教學(xué)設(shè)計的視角8、初中地理教師的素養(yǎng)9,、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)深層解析10,、人教版初中地理新教材解析11、湘教版初中地理教材的結(jié)構(gòu)與特點12,、中國地理,、世界地理相關(guān)問題探討13、中國地理,、世界地理教學(xué)策略與方法14,、初中地理教學(xué)重點和難點的把握15、鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究16,、地理課堂教學(xué)觀摩與評價策略17,、中學(xué)地理基礎(chǔ)知識教學(xué)研究18、初中地理課程資源開發(fā)19,、地理教學(xué)常用工具軟件應(yīng)用20,、初中地理考試命題研討21、學(xué)院個性化地理教學(xué)設(shè)計研評在培訓(xùn)中,，能夠得以聆聽眾多專家,、教授的講座，傾聽他們對初中地理教學(xué)的理解,，能夠現(xiàn)場觀摩一線教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新,。

張海老師的課讓我對學(xué)生學(xué)習(xí)地理的心理及鄉(xiāng)土地理的解讀、編寫有了一定的認(rèn)識,；趙生龍老師讓我對中學(xué)地理基礎(chǔ)知識的相關(guān)概念及教學(xué)策略有了一定了解,，讓我對地理教學(xué)中一些問題如何解決有了一定思路；李家清老師的課為我以后的地理教學(xué)設(shè)計做了很好的理論鋪墊,；馬成源老師的課讓我對如何閱讀分析地理教學(xué)中的圖及地理教學(xué)常用工具軟件的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識,，可以制作出更好的課件；袁孝亭老師的課讓我認(rèn)識到作為一名地理教師所具備的板圖板畫基本功非常重要,，可以很好地將難化易,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；高俊昌老師的課讓我對課標(biāo),、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識,，不管完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)都要依據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》來作參考；楊建軍老師的課以氣候為案例進行分析,，讓我了解了處理世界地理中相關(guān)問題的解決方法,；張忠蒼老師的課讓我認(rèn)識到作為一名教師必須要具備的基本素養(yǎng),，有了一定的基本素養(yǎng)，才能很好地為教學(xué),、教育服務(wù),；伏鈺老師的課讓我對初中地理教學(xué)重點、難點的把握有了更深刻的認(rèn)識,；黃小琴老師的課讓我知道了真正意義上的聽課,、評課，不是所謂的走形式,，去挑剔,。

在這次培訓(xùn)中，留給我印象最深的是袁孝亭老師關(guān)于地理教學(xué)視角的講座,。袁孝亭老師是專家,、博士生導(dǎo)師，非常佩服他扎實的基本功,。袁孝亭老師在授課過程中采用了邊畫邊講的形式，將教材中的重點突出,，將相關(guān)的地理知識都能系統(tǒng)的聯(lián)系在一起,。這也讓我聯(lián)想到自己平時的教學(xué)工作中板圖板畫的技能很欠缺，在以后的教學(xué)工作中,，應(yīng)加強自己板圖板畫的訓(xùn)練,，在圖中、畫中顯示出知識點,，既提高了學(xué)生的讀圖能力,，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓我感受頗深的還有李家清老師關(guān)于地理教學(xué)研究與論文撰寫的講座,，李家清老師先講述了一些關(guān)于地理教學(xué)研究與論文的相關(guān)理論知識,，之后采用小組討論的形式，讓我們分析中國與美國教學(xué)設(shè)計的異同,。我們小組成員都在積極地討論,，我作為我們小組代表進行了發(fā)言，闡述了我們小組的觀點,，同時也聆聽了其他小組成員的觀點,。李家清老師的這堂課也讓我想到平時自己在課堂上教學(xué)模式過于單一，教學(xué)方法也少,，課堂氣氛不夠活躍,。在以后的教學(xué)中，一些簡單的內(nèi)容可以讓學(xué)生進行小組討論,，讓小組代表發(fā)言,，既樹立了學(xué)生互助合作的意識,，又提高了學(xué)生積極思考的能力。

在此次培訓(xùn)中,，學(xué)員與學(xué)員之間也進行可很好的交流,，我也學(xué)到了很多教育教學(xué)的好方法，例如：地理教學(xué)中地圖的學(xué)習(xí)方法,，如何聽課,、評課，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在聽了一些老教師,、優(yōu)秀教師的回答后，讓我感到作為一名初中地理教師,，肩上的擔(dān)子并不輕,，看待問題不能只停留在表面，要不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，讓自己成為一個合格的地理教師。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),，讓我品嘗到了一頓最豐富,、最美味、最營養(yǎng),、最有價值的“知識文化大餐”,。我要重新審視自己，作為一名年輕的初中地理教師,，我要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己,，找到自己的人生價值,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐,、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教學(xué)水平,。同時，在這里還要感謝國培計劃,、西北師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,、本校的領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓,、不斷進取,，為初中地理教育事業(yè)盡一份自己的力量。

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