時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計劃篇一

本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)按照涪城區(qū)教研室的總體部署,，全面總結(jié)上年度教研工作，在準(zhǔn)確把握存在問題的基礎(chǔ)上,，進一步統(tǒng)一思想明確方向,，理清思路，以提升教師整體素質(zhì),，教學(xué)質(zhì)量為目的,，抓實教師培訓(xùn)，校本培訓(xùn),，校本研修,，強化教學(xué)常規(guī)，強化教師課堂教學(xué)技能,，力爭推動我校教研,，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

在素質(zhì)教育時代,，教師的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)比任何時候都顯得更為重要和迫切。抓好校本培訓(xùn)是增強教師隊伍素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。因此學(xué)校將以校本培訓(xùn)為主要載體重要途徑，建立校本培訓(xùn)制度,，作到研訓(xùn)結(jié)合,。

（1）實行教師個人研修規(guī)劃，把讀書活動與校本培訓(xùn)結(jié)合結(jié)合起來。規(guī)定教師的必讀書內(nèi)容,，引導(dǎo)教師讀原著,，讀專著，讀教育期刊,，寫讀書筆記,，心得。學(xué)校期末將按教師個人研修規(guī)劃檢查,，結(jié)果納入期末教師考核,。

（2）把青藍(lán)工程與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，作好青年教師,，骨干教師的培養(yǎng)工作,。各學(xué)科繼續(xù)開展“集體備課”活動，落實好青年教師的校級優(yōu)質(zhì)課,。上課教師將教案,，集體備課修改教案,，教學(xué)反思裝訂成冊,，裝入教師個人教研檔案；參與集體備課的教師在課后也分別寫出教學(xué)反思裝訂成冊裝入個人檔案,，每期每人參與集體備課不少于4次,。青年教師聽課不低于25節(jié)，個人優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思每周一篇,。

（3）把校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來,，使每一次教研活動成為引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，提高教師理論水平的機會,。

（4）充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)的作用,。要求青年教師參與教育論壇，將自己的教學(xué)反思,，教學(xué)心得,，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題上傳至研修網(wǎng)，以加分的形式納入教研考核,。

課堂教學(xué)是課程實施的.基本途徑,，是提升教學(xué)質(zhì)量的主要陣地。

（1）在本期要繼續(xù)深入落實《涪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》,，以強化教學(xué)常規(guī)為重點,，充分關(guān)注教師的課前備課。在“集體備課”的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強校本研修中“教師有效備課”的研究,，規(guī)范教研流程,，提高教研質(zhì)量，把教研的重點放到構(gòu)件有效課堂上。同時加強與城區(qū)學(xué)校的互動,，將優(yōu)秀教師請進學(xué)校上課,，使我校教師在觀摩，思考,，評價,，借鑒中提升自己的教學(xué)能力。

（2）開展“課堂行動計劃”,，對教師教學(xué)行為加強指導(dǎo),，引導(dǎo)，對課堂教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控,，尤其是加強對“綜合課程”課堂的跟蹤管理,，切實提高教學(xué)的有效性。

（3）深入研究考試改革,，加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,，積極探索促進師生發(fā)展的評價新方式。落實期中和期末的兩次質(zhì)量檢測,，作好試卷分析,，學(xué)情分析，但反對以考試和考試成績代替一切,。強調(diào)激勵,，重視過程，倡導(dǎo)多元,，鼓勵創(chuàng)新,。作到課程評價和尊重學(xué)生個體差異結(jié)合起來，和學(xué)生成長實際結(jié)合起來,，和學(xué)生的自我評價結(jié)合起來,，和教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，和班主任結(jié)合起來,。進一步完善教師常規(guī)自查等制度,，繼續(xù)探索促進教師成長的評價方法。

1,、召開業(yè)務(wù)會,。內(nèi)容：傳達本期教研意見；布置本期教研工作,。

2,、填寫《教師個人研修規(guī)劃表》，列出本期必讀書目,。

3,、開展各年級段的集體備課,，上年級優(yōu)質(zhì)課一次，整理上課教案,，教學(xué)反思裝入個人研修檔案,。

4、月末開展教學(xué)反思交流,。

1,、教研室主題研討活動。

2,、各年級段繼續(xù)開展集體備課,，上課的校本教研。

3,、月末開展讀書心得交流,。

1、校際間互動教學(xué)研究活動,。

2,、涪城區(qū)優(yōu)秀論文評選。

3,、開展課堂常規(guī)檢查,，監(jiān)控課堂教學(xué)過程。

4,、繼續(xù)開展集體備課,，上課的校本研修,。

1,、交流教學(xué)反思，讀書心得,。

2,、組織期末復(fù)習(xí)及考試，搞好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析報告,。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計劃篇二

這學(xué)期,，我們在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合數(shù)學(xué)組的實際情況,，決定以上常態(tài)課為主線展開校本教研活動,。

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點,，在縣教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。

轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想,、有追求、有能力,、有經(jīng)驗,、有智慧、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階,。

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各年級數(shù)學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍。

3,、狠抓創(chuàng)新教育,，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

5,、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級教學(xué)研究工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、加強集體備課,。集體備課由備課組長帶領(lǐng)同級組教師認(rèn)真鉆研教材,，研究教法、學(xué)法,，落實新課標(biāo)的要求,。

1、把握教材關(guān)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀,、鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,，及時進行反思，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得,。

2,、規(guī)范日常工作

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核,。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

（一）、抓集體備課,，注重活動過程的實效性,。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內(nèi)容要進行研究,、討論,，制訂出教學(xué)目標(biāo),、本課的重難點以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題,，要及時討論,，商量改進的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，每位教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思,，要求在質(zhì)量上要有新的突破。

（二）,、抓課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課多輪”,、“同上一節(jié)課”等形式,，檢測教師的課堂教學(xué)能力，提高教師課堂教學(xué)效果,。

（三）,、抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時適量,，作業(yè)批改及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,、適時地采取補救措施。

3,、開展課題研究

積極認(rèn)真開展課題實驗,，搜集、整理實驗成果,，課題的研究要做到“重研究,、重過程、重實驗,、重積累,。”本學(xué)期我們中年級組繼續(xù)開展《如何提高小學(xué)生的計算能力》這一課題的研究,。切實做到課堂教學(xué)的有效性,。對于成果突出的案例，在全校推廣,。

4,、切實做好培優(yōu)輔差工作

數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練,，因此輔優(yōu)工作隨時都在進行,，但這還不夠,，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，幫助差生,，一舉兩得,。

后進生是我們關(guān)注的重點，一定要找出他們困在哪里,，然后再采取切實有效的措施,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5,、在學(xué)生中開展豐富多彩的活動

（1）,、到期末科組可以開展以班為單位的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)評比活動，每個班評出前五名,。進一步提高學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量,。

（2）、本學(xué)期各個年級都主要開展“數(shù)學(xué)綜合能力競賽”活動,，發(fā)展學(xué)生思維,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）,、下午的第三節(jié)活動課,，下班的老師可以根據(jù)自己的特長教給學(xué)生一些有趣的數(shù)學(xué)知識，拓展學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計劃篇三

根據(jù)市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學(xué)英語學(xué)科以“?；A(chǔ),、提質(zhì)量、強規(guī)范”為工作目標(biāo),，以創(chuàng)建課堂教學(xué)模式為切入口,，以校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為抓手,，以“班班通”工程,、課題實驗研究為契機，為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展,、教師的專業(yè)發(fā)展與學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供思想,、信息與資源支持。

（一）創(chuàng)建高效課堂模式,，規(guī)范教學(xué)行為，落實英語課程標(biāo)準(zhǔn)

ppp教學(xué)法,， 任務(wù)型語言教學(xué),、交際性教學(xué),、tpr教學(xué)等途徑，創(chuàng)建,、創(chuàng)新高效課堂模式,，通過"learning by using, learning by doing, use after learning."(用中學(xué)，做中學(xué),，學(xué)了就用）培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力,。

小學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個體差異,，及時評價，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,，落實英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求，為學(xué)生繼續(xù)英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，4年級應(yīng)完成一級目標(biāo)，6年級應(yīng)完成二級目標(biāo),。

具體目標(biāo)附后,。

（二）搭建互動交流平臺，規(guī)范教研活動,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

以“全面提高教師素養(yǎng)”為教科研月活動主題,，通過開展聯(lián)片教研、集體備課,、同課異構(gòu),，異課同構(gòu)，骨干引領(lǐng),、自我反思,、同伴互助等方式，扎實開展校本研修,。通過優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評選與開展命題大賽打造學(xué)科名師。

通過組織召開20xx年小學(xué)英語年會,，組建新的學(xué)科指導(dǎo)小組,、學(xué)科基地，完善教研網(wǎng)絡(luò),。

通過常規(guī)視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)教學(xué)指導(dǎo)工作,，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組與學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

通過網(wǎng)絡(luò)教研，教師互動交流,，信息豐富,，資源共享。

（三）進行教學(xué)質(zhì)量評估,，規(guī)范辦學(xué)行為,，提高課程教學(xué)質(zhì)量

做好20xx---20xx年學(xué)年度全市小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量分析，反饋情況,、總結(jié)經(jīng)驗,、找出問題、提出建議,。

調(diào)研學(xué)校課程與課時的科學(xué)性與合理性,，及時撰寫調(diào)研報告,，為市教育局提供決策參考,。

繼續(xù)針對教學(xué)質(zhì)量中的命題藝術(shù)問題召開學(xué)科小組、農(nóng)村骨干教師研討會,。

八月

1．小學(xué)段課程課時合理性調(diào)研

2．制定秋季學(xué)期計劃

九月

3. 開學(xué)工作檢查

4. 六年級教學(xué)質(zhì)量分析會

5. 小學(xué)英語開學(xué)工作會議

十月

6．“全面提升教師素養(yǎng)”教科研月活動

7． 小學(xué)英語教師命題大賽

8. 國家級課題“新課標(biāo)形勢下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”參與教師市級表彰會

9． 視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

十一月

10．期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

11．省,、市級小學(xué)英語語音教學(xué)專題研討會

12．視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

十二月

13.“新課標(biāo)形勢下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”課題數(shù)據(jù)收集反饋會

14．組織20xx年小學(xué)英語教育學(xué)會年會,，

15．學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

元月

16．期末總復(fù)習(xí)與命題考試

17. 總結(jié)匯報

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計劃篇四

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二,、教研目標(biāo)

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

3,、在學(xué)習(xí)、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

4,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

5,、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員,。

三,、教研措施

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo)、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材,，通過反復(fù)探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2,、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中，加強教材研討,、集體備課的研討,，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處,。

(二)加強教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學(xué)反思。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案,，點評交流制度。

3,、積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流,、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(三)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1,、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂,。

2,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二 ,、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

三,、主要工作與措施：

(一)、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點難點、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計,、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查,。

究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo),，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5,、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

6,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。實施“推門聽課”制度。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設(shè)的同時,，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，安排好聽課、評課活動,。(每位老師一學(xué)期聽課,、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

四,、具體安排：

二月份

1 教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2,、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動,。

3、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查,。

4,、 各任課教師制定教學(xué)工作計劃。

5,、 教研組長制定教研組工作計劃,。

三月份

1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查,、指導(dǎo),。

3、組織高校課堂專題講座,。

4、教學(xué)能手上示范課,。

四月份

1,、組織教師進行計算機技能培訓(xùn)。

2,、組織同課異構(gòu)的活動( 四年級數(shù)學(xué))

3,、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。

4,、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測,。

5、組織期中測查的卷面分析工作,。

五月份

1,、組織全組教師觀看電教錄象課。

2,、進行各年級計算技能比賽活動,。

3,、教學(xué)能手上示范課。

4,、教學(xué)管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1,、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2、三年級同科異構(gòu)活動,。

3,、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作,。

2,、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流,。

3,、完成教研工作總結(jié)。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計劃篇五

認(rèn)真落實市研訓(xùn)中心的有關(guān)工作安排,，牢固樹立服務(wù)意識和創(chuàng)新意識,。以學(xué)科新課程實施研究為核心，積極推進校本教研制度建設(shè),；繼續(xù)以課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動的有效性策略》為研究重點,，加強行動研究，夯實課堂教學(xué),，向課堂要效益,，以提高研究的實效性。

本學(xué)期里,，數(shù)學(xué)組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下努力創(chuàng)建成一只務(wù)實,、高效的教學(xué)科研集體，出色地完成本學(xué)期各項數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動計劃安排如下：

1．關(guān)于理論學(xué)習(xí)

組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》,、《有效教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》等教育理論,，用理論指導(dǎo)我們的研究工作,。各教師還要把集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來，并能及時地把學(xué)習(xí)的內(nèi)容要點進行摘抄,，記錄到個人教科研手冊中,，真正把學(xué)習(xí)落實到實處。

2．關(guān)于學(xué)期研究重點。本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)組研究的重點是：探索有效的研究性練習(xí)活動,。這學(xué)期我們將在深入領(lǐng)悟教材練習(xí)內(nèi)容編排意圖的基礎(chǔ)上,，緊密聯(lián)系教材“探索與實踐”部分，自主開創(chuàng)一些探索與實踐性練習(xí),。如：兒童樂園中的數(shù)學(xué)問題,、租車方案設(shè)計、電話費里的數(shù)學(xué),、設(shè)計自己的臥室,、斜坡角度對滾球遠(yuǎn)近的影響、窨進蓋為什么做成圓形的,、人民幣匯率換算調(diào)查等,，通過組織這樣的練習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光來分析生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題,，感悟生活中的數(shù)學(xué)價值，以此達到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及數(shù)學(xué)小課題的研究水平,，同時這樣的練習(xí)設(shè)計也是課本練習(xí)活動設(shè)計的有效補充和延伸,。

3．關(guān)于課題研究。各課題組教師能結(jié)合近幾年的實驗研究,，反思自己的研究工作,，每人擬定一份實驗研究工作小結(jié)，總結(jié)自己課題研究工作中的得與失,，并及時組織課題組進行交流,。這學(xué)期是我們課題組研究的最后一學(xué)期，我們將密切聯(lián)系課題研究方案中的研究目標(biāo)和預(yù)期成果,，做好課題結(jié)題申報,、專題總結(jié)和材料準(zhǔn)備工作，并為總課題——省教研第七批立項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的探究與實踐研究》結(jié)題鑒定提前作好準(zhǔn)備,。

4．關(guān)于課例研究,。緊扣研訓(xùn)中心的研究重點，做好“空間與圖形”領(lǐng)域?qū)ｎ}研究,，試圖通過研究，以幫助教師系統(tǒng)疏理蘇教版教材“空間與圖形”領(lǐng)域的整個脈絡(luò)體系,。同時,，在這個過程中，我們將準(zhǔn)備在每一個年級各打造一節(jié)“精品課”,，向全校數(shù)學(xué)教師開放,。

5．關(guān)于案例反思。本學(xué)期，我們?nèi)匀灰竺课焕蠋熥龊闷綍r的教學(xué)反思記錄,，尤其是課堂教學(xué)后的反思,，反思課堂練習(xí)中學(xué)生參與的熱情、練習(xí)設(shè)計的科學(xué)性,、以及練習(xí)后所達到的'效果程度等,，把反思教學(xué)作為促進自身素質(zhì)、能力提高的有效途徑,。鼓勵實驗教師注重平時的教學(xué)點滴心得,，及時撰寫成文，力爭在各級各類教育刊物上發(fā)表有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文,。

6．關(guān)于集體備課,。集體備課的目的是為了更好地理解并領(lǐng)會教材編寫意圖，運用集體的智慧設(shè)計出更優(yōu)秀的教學(xué)方案,。針對以往集體備課中所暴露出的弊端,，本著“求真、務(wù)實,、出效”原則,，教導(dǎo)處建議分年級組集中備課，一學(xué)期集中備課活動不少于四次,，根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作計劃中的要求,，集體備課內(nèi)容不得多于總課時數(shù)的四分之一，且集體備課內(nèi)容必須滲透到每一單元教學(xué)內(nèi)容中,。

7．關(guān)于學(xué)生活動,。本學(xué)期將從學(xué)生的雙基落實、能力發(fā)展,、興趣培養(yǎng)等方面出發(fā),，擬定了這樣幾項活動：2-3年級口算達標(biāo)測試、4-5年級數(shù)學(xué)探究能力測試,、6年級數(shù)學(xué)自制學(xué)具比賽等,。

九月份：

1．學(xué)習(xí)討論本學(xué)期研訓(xùn)中心關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)期研訓(xùn)計劃和學(xué)校研訓(xùn)計劃。

2．理論學(xué)習(xí)：《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“空間與圖”領(lǐng)域的總目標(biāo),、學(xué)段目標(biāo)和具體目標(biāo)的學(xué)習(xí),，以及《***中小學(xué)教學(xué)建議》中數(shù)學(xué)部分內(nèi)容學(xué)習(xí)。

3．課堂教學(xué)研討,。（待定）

4．“空間與圖形”領(lǐng)域第一次專題研討（二年級）,；（9月18日殷雪梅小學(xué)）

5．“空間與圖形”領(lǐng)域第二次專題研討（三年級）；（9月28日薛埠小學(xué)）

6．小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)分析活動（1-6年級）,；（9月中上旬學(xué)校待定）

十月份：

1．課題組負(fù)責(zé)人專題講座：（主講：景國琴）

2．觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課,。（傅廣輝）

3．課堂教學(xué)研討,。（待定）

4．城鄉(xiāng)聯(lián)誼教學(xué)（羅村—常勝）

5．金壇市“小數(shù)會”、“教育學(xué)會”論文征集上交評比,。

6．“空間與圖形”領(lǐng)域第三次專題研討（五年級）,；（10月16日金城小學(xué)）

7．“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域第十九次專題研討（四年級）；（10月23日水北小學(xué)）

8．參加省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課教學(xué)觀摩活動,；

9．教師基本功大賽第一輪：專業(yè)知識測試

十一月份：

1．課題組負(fù)責(zé)人專題講座：（主講：洪根風(fēng)）,；

2．課題組“沙龍研討”活動，主題為“如何有效地實施數(shù)學(xué)練習(xí)活動”,；（戴留松）

3．課題組課堂教學(xué)研討,。（待定）

4．“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域第二十次專題研討（六年級）；（11月6日河頭小學(xué)）

5.小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)分析活動（1-6年級）,；（11月中旬學(xué)校待定）

6．教師基本功大賽第二輪：教學(xué)設(shè)計

十二月份：

1．4-5年級學(xué)生探究和實踐活動能力測試,；

（下旬景國琴錢愛琴）

2．課題組成員研究小結(jié)交流。

3．課堂教學(xué)研討,。（待定）

4．教師基本功大賽第三輪：課堂實踐

元月份：

1．課堂教學(xué)研討,。（待定）

2．2--3年級口算水平檢測。（柳愛琴徐息梅）

3．六年級自制學(xué)具評比,。（戴留松）

4．上交個人教科研工作手冊,，完成個人學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計劃篇六

新課程改革在我校已經(jīng)開展了幾年,，不論是起始年級,，還是其它年級的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化,，但我們也認(rèn)識到,，教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立,，不是一朝一夕就能解決的,。所以，本學(xué)期要繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)工作,，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、合作型的教師隊伍。根據(jù)我校教學(xué)工作計劃,，我們確定數(shù)學(xué)組教研工作主要圍繞以下幾方面來抓,。

課程改革是一項復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施,，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué),，就本校目前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀來看，盡管新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念反映時代的要求和課程改革的總趨勢,，已逐步得到社會和數(shù)學(xué)教育工作者的普遍認(rèn)同，但相對于教學(xué)實踐來說，一些先進的理念還過于抽象,，許多教師在教學(xué)實踐中遇到了一系列具體的問題,，產(chǎn)生了種種困惑。因此,，本學(xué)期將結(jié)合課題研究,，把“如何提高教師課堂提問的有效性”作為教研工作的中心任務(wù)。

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點,，我們制定以下目標(biāo)：

1.加強教研組建設(shè),，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、合作型教師隊伍,。

2．結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

3.學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文,，提高教研能力,。

4.加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學(xué),、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革。

5.組織好各年級的 “趣味數(shù)學(xué)競賽”,，以豐富學(xué)生課余生活,，促進其全面發(fā)展。

教研是教學(xué)的生命,，是教育的血液,。教而不研，則如耕種不施肥,，不見長進,，生命枯竭。因此,，教研,，它不僅僅是一個學(xué)校教學(xué)的命脈，也關(guān)系到每個教師自身素質(zhì)的提高,。為了使數(shù)學(xué)組教研工作扎實有效地展開,，這學(xué)期我們組主要采取以下措施：

（一）開展校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型集體,。

1,、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。本學(xué)期利用教研活動時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織學(xué)習(xí),、討論、寫心得體會,，充分領(lǐng)會其精神,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念,。

2,、結(jié)合本組“如何提高教師課堂提問的有效性”這一課題研究，本學(xué)期的教研活動將專題安排學(xué)習(xí)“課堂提問”的理論和經(jīng)驗文章,、觀摩“課堂提問”的教學(xué)錄像和資料,、研究本校教師在“課堂提問”中的問題，安排上課者,、課題名稱與教學(xué)內(nèi)容,，明確聽評課以“課堂提問”為專題，要求教研組的教師各自針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計“課堂提問”的問題,。教師反思準(zhǔn)備一段時間再組織上課和觀摩,，聽評課時，大家集中關(guān)注和研討課堂提問中的問題設(shè)計,、提問時機,、問題傾聽、問題澄清,、答案評價等問題,，交流各自教學(xué)提問的心得和體會，使大家對“課堂提問”提高認(rèn)識,，改進課堂教學(xué),。

3、加強教研組的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。校園網(wǎng)的鋪成給網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個非常好的舞臺,，學(xué)校通過自己的校園論壇，讓教師上傳自己的精品教案和教學(xué)反思,、隨筆,，同時也通過論壇對一些熱點問題進行大討論。

（二）開展校本教研科研,，構(gòu)建合作型集體,。

1、圍繞“如何提高教師課堂提問的有效性”教研主題,，舉行“集體磨課活動”,。以中,、高年段為單位，先選定一個要“磨”的主題,，再由組內(nèi)各成員備完課,，經(jīng)過集體研討確定方案，由組內(nèi)一成員做課,；而后，又針對這一課,，進行研討,，提出整改方案，再由另一名組員繼續(xù)做課,；然后再研討,，再整改，再由下一位做課,，以此類推,，直到最后一個組員，綜合吸取整改意見,，確定為匯報課進行匯報,。

2、開辟教師沙龍,。這學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)組準(zhǔn)備組織2-3次的教師沙龍活動，以“如何增強數(shù)學(xué)教師課堂提問的有效性”為題組織教師講自己在課堂教學(xué)中的案例,、體會或經(jīng)驗,，從而有助于教師加強反思及教師間的相互學(xué)習(xí)借鑒，不斷加強合作與交流,，達到優(yōu)勢互補,、資源共享的目的，從而促進教師專業(yè)發(fā)展和教師隊伍的整體提高,。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計劃篇七

1,、本學(xué)期，教研組加強了常規(guī)教學(xué)管理工作,。堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。教師在備課時，能認(rèn)真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案,、個性化設(shè)計，精心備課,，針對學(xué)生實際,，面向全體學(xué)生，兼顧差生,。

2,、uc“網(wǎng)上教研”活動繼續(xù)有效的開展，在每周四下午的市uc教研,、每周五下午的省uc教研活動,，數(shù)學(xué)組都組織教師積極的參加并且做好uc活動記錄，使網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教學(xué)做到了有效結(jié)合,。每位教師都能合自己所執(zhí)教年級的特點和學(xué)生的實際情況仔細(xì)鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，并且能根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

二、以有效教學(xué),，高效課堂為核心,，加強新理念的學(xué)習(xí)。

先進的新理念要走進課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是教學(xué)的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí),，促進教師角色,、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1,、結(jié)合假期學(xué)習(xí)進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展高效課堂培訓(xùn)工作，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念,；同時,，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法，使理論得到提升,。教師在課堂教學(xué)中,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、合作交流的能力，更加突出先進的教育教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對本學(xué)年教材認(rèn)真進行了分析,。同時還組織各任課老師進行集體備課也對教材進行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，積極探討學(xué)習(xí),，對教材要有選擇、加工的能力,。這樣,，促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

3、開展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)活動,。

教師設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗出發(fā),，設(shè)計具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生成為一個樂學(xué)者,，有極大的學(xué)習(xí)熱情和主動性。再者由于受天賦,、家庭,、教育等各方面的影響，學(xué)生之間的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)能力的差異是客觀存在的,。如果讓有差異的學(xué)生做無差異的作業(yè),，必然會造成一些學(xué)生“吃不飽”，一些學(xué)生“不夠吃”的現(xiàn)象,。因此,，在數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計上，我們不能搞“一刀切”,，應(yīng)從學(xué)生的實際情況出發(fā),，針對學(xué)生的個體差異設(shè)計不同的作業(yè)，使我們的教學(xué)面向全體學(xué)生,，讓不同的人在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展,。做到真正的因材施教。

4,、重視后進生的轉(zhuǎn)差工作

教師利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo),，效果比較明顯。每位教師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間,，無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏,。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。

5、加強理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合開展有效教研活動

鼓勵數(shù)學(xué)學(xué)科的青年教師上好示范課,，每位教師把學(xué)到的先進的教學(xué)理念滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把課堂的主陣地交給學(xué)生組織教師參加,?！肮枮I市小學(xué)數(shù)學(xué)‘優(yōu)化教學(xué)策略構(gòu)建高效課堂’優(yōu)秀教研成果評選活動”。

總的來看,，在本學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔?，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確,。如何處理好掌握“知識,、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度,、價值觀”不準(zhǔn)確,。今后，我們將加快新課程改革的步伐,，切實做好各項工作,，把新課程改革引向深入。要加強理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平和樹立新的教育教學(xué)理念,，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功,，同時進一步做好常規(guī)工作,，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績，把工作搞的更好,，更扎實,，邁上一個新的臺階。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計劃篇八

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高,。

2,、開展以“如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

3,、積極開展“一人兩課”,、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三,、主要措施

1,、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾,。

2,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3,、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動,上好一人兩課,。

4、進一步加強教研工作:

(1)認(rèn)真開展“一人兩課”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析,。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師上二節(jié)實踐課,課后要進行反思,并寫出教學(xué)體會,。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出實踐課的'經(jīng)驗、成果,。

(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì),。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容,。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風(fēng),。

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