時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)按照涪城區(qū)教研室的總體部署,，全面總結(jié)上年度教研工作,，在準(zhǔn)確把握存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想明確方向，理清思路,，以提升教師整體素質(zhì),，教學(xué)質(zhì)量為目的，抓實(shí)教師培訓(xùn),，校本培訓(xùn),，校本研修，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)技能,，力爭(zhēng)推動(dòng)我校教研，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

在素質(zhì)教育時(shí)代,，教師的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)比任何時(shí)候都顯得更為重要和迫切,。抓好校本培訓(xùn)是增強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此學(xué)校將以校本培訓(xùn)為主要載體重要途徑,，建立校本培訓(xùn)制度,，作到研訓(xùn)結(jié)合,。

（1）實(shí)行教師個(gè)人研修規(guī)劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合結(jié)合起來(lái),。規(guī)定教師的必讀書(shū)內(nèi)容,，引導(dǎo)教師讀原著，讀專(zhuān)著,，讀教育期刊,，寫(xiě)讀書(shū)筆記，心得,。學(xué)校期末將按教師個(gè)人研修規(guī)劃?rùn)z查,，結(jié)果納入期末教師考核。

（2）把青藍(lán)工程與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),，作好青年教師,，骨干教師的培養(yǎng)工作。各學(xué)科繼續(xù)開(kāi)展“集體備課”活動(dòng),，落實(shí)好青年教師的校級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。上課教師將教案，集體備課修改教案,，教學(xué)反思裝訂成冊(cè),，裝入教師個(gè)人教研檔案；參與集體備課的教師在課后也分別寫(xiě)出教學(xué)反思裝訂成冊(cè)裝入個(gè)人檔案,，每期每人參與集體備課不少于4次,。青年教師聽(tīng)課不低于25節(jié)，個(gè)人優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思每周一篇,。

（3）把校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來(lái),，使每一次教研活動(dòng)成為引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，提高教師理論水平的機(jī)會(huì),。

（4）充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)的作用,。要求青年教師參與教育論壇，將自己的教學(xué)反思,，教學(xué)心得,，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上傳至研修網(wǎng)，以加分的形式納入教研考核,。

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的.基本途徑,，是提升教學(xué)質(zhì)量的主要陣地。

（1）在本期要繼續(xù)深入落實(shí)《涪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),，充分關(guān)注教師的課前備課。在“集體備課”的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)校本研修中“教師有效備課”的研究,，規(guī)范教研流程,，提高教研質(zhì)量,，把教研的重點(diǎn)放到構(gòu)件有效課堂上。同時(shí)加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校的互動(dòng),，將優(yōu)秀教師請(qǐng)進(jìn)學(xué)校上課,，使我校教師在觀摩，思考,，評(píng)價(jià),，借鑒中提升自己的教學(xué)能力。

（2）開(kāi)展“課堂行動(dòng)計(jì)劃”,，對(duì)教師教學(xué)行為加強(qiáng)指導(dǎo),，引導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控,，尤其是加強(qiáng)對(duì)“綜合課程”課堂的跟蹤管理,，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。

（3）深入研究考試改革,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,，積極探索促進(jìn)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)新方式。落實(shí)期中和期末的兩次質(zhì)量檢測(cè),，作好試卷分析,，學(xué)情分析，但反對(duì)以考試和考試成績(jī)代替一切,。強(qiáng)調(diào)激勵(lì)，重視過(guò)程,，倡導(dǎo)多元,，鼓勵(lì)創(chuàng)新。作到課程評(píng)價(jià)和尊重學(xué)生個(gè)體差異結(jié)合起來(lái),，和學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際結(jié)合起來(lái),，和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，和教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，和班主任結(jié)合起來(lái),。進(jìn)一步完善教師常規(guī)自查等制度，繼續(xù)探索促進(jìn)教師成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方法,。

1,、召開(kāi)業(yè)務(wù)會(huì)。內(nèi)容：傳達(dá)本期教研意見(jiàn),；布置本期教研工作,。

2、填寫(xiě)《教師個(gè)人研修規(guī)劃表》,，列出本期必讀書(shū)目,。

3,、開(kāi)展各年級(jí)段的集體備課，上年級(jí)優(yōu)質(zhì)課一次,，整理上課教案,，教學(xué)反思裝入個(gè)人研修檔案。

4,、月末開(kāi)展教學(xué)反思交流,。

1、教研室主題研討活動(dòng),。

2,、各年級(jí)段繼續(xù)開(kāi)展集體備課，上課的校本教研,。

3,、月末開(kāi)展讀書(shū)心得交流。

1,、校際間互動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng),。

2、涪城區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)選,。

3,、開(kāi)展課堂常規(guī)檢查，監(jiān)控課堂教學(xué)過(guò)程,。

4,、繼續(xù)開(kāi)展集體備課，上課的校本研修,。

1,、交流教學(xué)反思，讀書(shū)心得,。

2,、組織期末復(fù)習(xí)及考試，搞好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析報(bào)告,。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計(jì)劃篇二

這學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況,，決定以上常態(tài)課為主線(xiàn)展開(kāi)校本教研活動(dòng),。

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在縣教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。

轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想,、有追求、有能力,、有經(jīng)驗(yàn),、有智慧、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3,、狠抓創(chuàng)新教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級(jí)教學(xué)研究工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、加強(qiáng)集體備課,。集體備課由備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)同級(jí)組教師認(rèn)真鉆研教材,，研究教法、學(xué)法,，落實(shí)新課標(biāo)的要求,。

1、把握教材關(guān)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀,、鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn),，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施,，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對(duì)教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行記錄,，及時(shí)進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得,。

2,、規(guī)范日常工作

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開(kāi)學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核,。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí),；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

（一）,、抓集體備課，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性,。盡量做到每個(gè)單元都能進(jìn)行集體備課,，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo),、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié),。對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問(wèn)題，要及時(shí)討論,，商量改進(jìn)的方法,，并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期寫(xiě)好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思,，要求在質(zhì)量上要有新的突破,。

（二）、抓課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽(tīng)課,，通過(guò)“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式,，檢測(cè)教師的課堂教學(xué)能力,，提高教師課堂教學(xué)效果。

（三）,、抓作業(yè)輔導(dǎo),。要求作業(yè)布置適時(shí)適量，作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,、適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,。

3、開(kāi)展課題研究

積極認(rèn)真開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn),，搜集,、整理實(shí)驗(yàn)成果，課題的研究要做到“重研究,、重過(guò)程,、重實(shí)驗(yàn)、重積累,?！北緦W(xué)期我們中年級(jí)組繼續(xù)開(kāi)展《如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題的研究。切實(shí)做到課堂教學(xué)的有效性,。對(duì)于成果突出的案例,，在全校推廣,。

4,、切實(shí)做好培優(yōu)輔差工作

數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練，因此輔優(yōu)工作隨時(shí)都在進(jìn)行,，但這還不夠,，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，幫助差生,，一舉兩得,。

后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)，一定要找出他們困在哪里,，然后再采取切實(shí)有效的措施,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5,、在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

（1）,、到期末科組可以開(kāi)展以班為單位的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)班評(píng)出前五名,。進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量,。

（2）、本學(xué)期各個(gè)年級(jí)都主要開(kāi)展“數(shù)學(xué)綜合能力競(jìng)賽”活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生思維,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）,、下午的第三節(jié)活動(dòng)課,，下班的老師可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)教給學(xué)生一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計(jì)劃篇三

根據(jù)市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科以“?；A(chǔ),、提質(zhì)量、強(qiáng)規(guī)范”為工作目標(biāo),，以創(chuàng)建課堂教學(xué)模式為切入口,，以校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為抓手,，以“班班通”工程,、課題實(shí)驗(yàn)研究為契機(jī)，為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展,、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供思想,、信息與資源支持。

（一）創(chuàng)建高效課堂模式,，規(guī)范教學(xué)行為,，落實(shí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

ppp教學(xué)法,， 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)、交際性教學(xué),、tpr教學(xué)等途徑,，創(chuàng)建、創(chuàng)新高效課堂模式,，通過(guò)"learning by using, learning by doing, use after learning."(用中學(xué),，做中學(xué)，學(xué)了就用）培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力,。

小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為本,，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異,，及時(shí)評(píng)價(jià),，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,，落實(shí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，為學(xué)生繼續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，4年級(jí)應(yīng)完成一級(jí)目標(biāo),，6年級(jí)應(yīng)完成二級(jí)目標(biāo)。

具體目標(biāo)附后,。

（二）搭建互動(dòng)交流平臺(tái),，規(guī)范教研活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

以“全面提高教師素養(yǎng)”為教科研月活動(dòng)主題,，通過(guò)開(kāi)展聯(lián)片教研,、集體備課、同課異構(gòu),，異課同構(gòu),，骨干引領(lǐng)、自我反思,、同伴互助等方式,，扎實(shí)開(kāi)展校本研修。通過(guò)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評(píng)選與開(kāi)展命題大賽打造學(xué)科名師,。

通過(guò)組織召開(kāi)20xx年小學(xué)英語(yǔ)年會(huì)，組建新的學(xué)科指導(dǎo)小組,、學(xué)科基地,，完善教研網(wǎng)絡(luò)。

通過(guò)常規(guī)視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)教學(xué)指導(dǎo)工作,，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組與學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研,，教師互動(dòng)交流，信息豐富,，資源共享。

（三）進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,，規(guī)范辦學(xué)行為,，提高課程教學(xué)質(zhì)量

做好20xx---20xx年學(xué)年度全市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析，反饋情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出問(wèn)題、提出建議,。

調(diào)研學(xué)校課程與課時(shí)的科學(xué)性與合理性,，及時(shí)撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，為市教育局提供決策參考,。

繼續(xù)針對(duì)教學(xué)質(zhì)量中的命題藝術(shù)問(wèn)題召開(kāi)學(xué)科小組,、農(nóng)村骨干教師研討會(huì)。

八月

1．小學(xué)段課程課時(shí)合理性調(diào)研

2．制定秋季學(xué)期計(jì)劃

九月

3. 開(kāi)學(xué)工作檢查

4. 六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

5. 小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議

十月

6．“全面提升教師素養(yǎng)”教科研月活動(dòng)

7． 小學(xué)英語(yǔ)教師命題大賽

8. 國(guó)家級(jí)課題“新課標(biāo)形勢(shì)下小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”參與教師市級(jí)表彰會(huì)

9． 視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

十一月

10．期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

11．省,、市級(jí)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)

12．視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

十二月

13.“新課標(biāo)形勢(shì)下小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”課題數(shù)據(jù)收集反饋會(huì)

14．組織20xx年小學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)會(huì)年會(huì),，

15．學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

元月

16．期末總復(fù)習(xí)與命題考試

17. 總結(jié)匯報(bào)

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計(jì)劃篇四

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二,、教研目標(biāo)

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

3,、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

4,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

5,、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，挖掘骨干教員。

三,、教研措施

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探索,、研究,、反思、實(shí)踐,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2、細(xì)化課改過(guò)程管理,。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討,，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集,、整理資料,，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

1,、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課,，課后檢查教案,，點(diǎn)評(píng)交流制度。

3,、積極開(kāi)展教研組活動(dòng),，以課題研究、專(zhuān)題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、競(jìng)賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1,、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

2,、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),，通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心,，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二 ,、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,，努力追求真實(shí)、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

三,、主要工作與措施：

(一)、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、備課： 要求教師備課時(shí)除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，要及時(shí)反饋教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時(shí),，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過(guò)課堂提問(wèn),、觀摩、談話(huà),、學(xué)生作業(yè)等方式,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作。

6,、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注,。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度,。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無(wú)故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，,，以提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課,、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

四,、具體安排：

二月份

1 教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2,、中心組織了全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動(dòng),。

3、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查,。

4,、 各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

5,、 教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃,。

三月份

1、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、檢查,、指導(dǎo),。

3、組織高校課堂專(zhuān)題講座,。

4,、教學(xué)能手上示范課。

四月份

1,、組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn),。

2、組織同課異構(gòu)的活動(dòng)( 四年級(jí)數(shù)學(xué))

3,、高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課,。

4、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),。

5,、組織期中測(cè)查的卷面分析工作。

五月份

1,、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2,、進(jìn)行各年級(jí)計(jì)算技能比賽活動(dòng)。

3,、教學(xué)能手上示范課,。

4、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2,、三年級(jí)同科異構(gòu)活動(dòng)。

3,、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1,、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2,、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

3,、完成教研工作總結(jié),。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計(jì)劃篇五

認(rèn)真落實(shí)市研訓(xùn)中心的有關(guān)工作安排，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。以學(xué)科新課程實(shí)施研究為核心,，積極推進(jìn)校本教研制度建設(shè)；繼續(xù)以課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)的有效性策略》為研究重點(diǎn),，加強(qiáng)行動(dòng)研究,，夯實(shí)課堂教學(xué)，向課堂要效益,，以提高研究的實(shí)效性,。

本學(xué)期里，數(shù)學(xué)組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下努力創(chuàng)建成一只務(wù)實(shí),、高效的教學(xué)科研集體,，出色地完成本學(xué)期各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃安排如下：

1．關(guān)于理論學(xué)習(xí)

組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》,、《有效教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》等教育理論,，用理論指導(dǎo)我們的研究工作,。各教師還要把集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來(lái)，并能及時(shí)地把學(xué)習(xí)的內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行摘抄,，記錄到個(gè)人教科研手冊(cè)中,，真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處,。

2．關(guān)于學(xué)期研究重點(diǎn)。本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)組研究的重點(diǎn)是：探索有效的研究性練習(xí)活動(dòng),。這學(xué)期我們將在深入領(lǐng)悟教材練習(xí)內(nèi)容編排意圖的基礎(chǔ)上,，緊密聯(lián)系教材“探索與實(shí)踐”部分，自主開(kāi)創(chuàng)一些探索與實(shí)踐性練習(xí),。如：兒童樂(lè)園中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,、租車(chē)方案設(shè)計(jì)、電話(huà)費(fèi)里的數(shù)學(xué),、設(shè)計(jì)自己的臥室,、斜坡角度對(duì)滾球遠(yuǎn)近的影響、窨進(jìn)蓋為什么做成圓形的,、人民幣匯率換算調(diào)查等,，通過(guò)組織這樣的練習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)分析生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，感悟生活中的數(shù)學(xué)價(jià)值，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及數(shù)學(xué)小課題的研究水平,，同時(shí)這樣的練習(xí)設(shè)計(jì)也是課本練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效補(bǔ)充和延伸,。

3．關(guān)于課題研究。各課題組教師能結(jié)合近幾年的實(shí)驗(yàn)研究,，反思自己的研究工作,，每人擬定一份實(shí)驗(yàn)研究工作小結(jié)，總結(jié)自己課題研究工作中的得與失,，并及時(shí)組織課題組進(jìn)行交流,。這學(xué)期是我們課題組研究的最后一學(xué)期，我們將密切聯(lián)系課題研究方案中的研究目標(biāo)和預(yù)期成果,，做好課題結(jié)題申報(bào),、專(zhuān)題總結(jié)和材料準(zhǔn)備工作，并為總課題——省教研第七批立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐研究》結(jié)題鑒定提前作好準(zhǔn)備,。

4．關(guān)于課例研究,。緊扣研訓(xùn)中心的研究重點(diǎn)，做好“空間與圖形”領(lǐng)域?qū)ｎ}研究,，試圖通過(guò)研究,，以幫助教師系統(tǒng)疏理蘇教版教材“空間與圖形”領(lǐng)域的整個(gè)脈絡(luò)體系。同時(shí),，在這個(gè)過(guò)程中,，我們將準(zhǔn)備在每一個(gè)年級(jí)各打造一節(jié)“精品課”，向全校數(shù)學(xué)教師開(kāi)放,。

5．關(guān)于案例反思,。本學(xué)期,，我們?nèi)匀灰竺课焕蠋熥龊闷綍r(shí)的教學(xué)反思記錄，尤其是課堂教學(xué)后的反思,，反思課堂練習(xí)中學(xué)生參與的熱情,、練習(xí)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、以及練習(xí)后所達(dá)到的'效果程度等,，把反思教學(xué)作為促進(jìn)自身素質(zhì),、能力提高的有效途徑。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師注重平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴心得,，及時(shí)撰寫(xiě)成文,，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)教育刊物上發(fā)表有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文。

6．關(guān)于集體備課,。集體備課的目的是為了更好地理解并領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖,，運(yùn)用集體的智慧設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的教學(xué)方案。針對(duì)以往集體備課中所暴露出的弊端,，本著“求真,、務(wù)實(shí)、出效”原則,，教導(dǎo)處建議分年級(jí)組集中備課,，一學(xué)期集中備課活動(dòng)不少于四次，根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃中的要求,，集體備課內(nèi)容不得多于總課時(shí)數(shù)的四分之一,，且集體備課內(nèi)容必須滲透到每一單元教學(xué)內(nèi)容中。

7．關(guān)于學(xué)生活動(dòng),。本學(xué)期將從學(xué)生的雙基落實(shí),、能力發(fā)展、興趣培養(yǎng)等方面出發(fā),，擬定了這樣幾項(xiàng)活動(dòng)：2-3年級(jí)口算達(dá)標(biāo)測(cè)試,、4-5年級(jí)數(shù)學(xué)探究能力測(cè)試、6年級(jí)數(shù)學(xué)自制學(xué)具比賽等,。

九月份：

1．學(xué)習(xí)討論本學(xué)期研訓(xùn)中心關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)期研訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)校研訓(xùn)計(jì)劃,。

2．理論學(xué)習(xí)：《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“空間與圖”領(lǐng)域的總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)和具體目標(biāo)的學(xué)習(xí),，以及《***中小學(xué)教學(xué)建議》中數(shù)學(xué)部分內(nèi)容學(xué)習(xí),。

3．課堂教學(xué)研討。（待定）

4．“空間與圖形”領(lǐng)域第一次專(zhuān)題研討（二年級(jí)）,；（9月18日殷雪梅小學(xué)）

5．“空間與圖形”領(lǐng)域第二次專(zhuān)題研討（三年級(jí)）,；（9月28日薛埠小學(xué)）

6．小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)分析活動(dòng)（1-6年級(jí)）；（9月中上旬學(xué)校待定）

十月份：

1．課題組負(fù)責(zé)人專(zhuān)題講座：（主講：景國(guó)琴）

2．觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課,。（傅廣輝）

3．課堂教學(xué)研討,。（待定）

4．城鄉(xiāng)聯(lián)誼教學(xué)（羅村—常勝）

5．金壇市“小數(shù)會(huì)”、“教育學(xué)會(huì)”論文征集上交評(píng)比,。

6．“空間與圖形”領(lǐng)域第三次專(zhuān)題研討（五年級(jí)）,；（10月16日金城小學(xué)）

7．“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域第十九次專(zhuān)題研討（四年級(jí)）；（10月23日水北小學(xué)）

8．參加省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課教學(xué)觀摩活動(dòng),；

9．教師基本功大賽第一輪：專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試

十一月份：

1．課題組負(fù)責(zé)人專(zhuān)題講座：（主講：洪根風(fēng)）,；

2．課題組“沙龍研討”活動(dòng)，主題為“如何有效地實(shí)施數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)”,；（戴留松）

3．課題組課堂教學(xué)研討,。（待定）

4．“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域第二十次專(zhuān)題研討（六年級(jí)）；（11月6日河頭小學(xué)）

5.小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)分析活動(dòng)（1-6年級(jí)）,；（11月中旬學(xué)校待定）

6．教師基本功大賽第二輪：教學(xué)設(shè)計(jì)

十二月份：

1．4-5年級(jí)學(xué)生探究和實(shí)踐活動(dòng)能力測(cè)試,；

（下旬景國(guó)琴錢(qián)愛(ài)琴）

2．課題組成員研究小結(jié)交流。

3．課堂教學(xué)研討,。（待定）

4．教師基本功大賽第三輪：課堂實(shí)踐

元月份：

1．課堂教學(xué)研討,。（待定）

2．2--3年級(jí)口算水平檢測(cè)。（柳愛(ài)琴徐息梅）

3．六年級(jí)自制學(xué)具評(píng)比,。（戴留松）

4．上交個(gè)人教科研工作手冊(cè),，完成個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計(jì)劃篇六

新課程改革在我校已經(jīng)開(kāi)展了幾年,，不論是起始年級(jí),，還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化,，但我們也認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立,，不是一朝一夕就能解決的,。所以，本學(xué)期要繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)工作,，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、合作型的教師隊(duì)伍。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃,，我們確定數(shù)學(xué)組教研工作主要圍繞以下幾方面來(lái)抓,。

課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),，就本校目前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，盡管新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念反映時(shí)代的要求和課程改革的總趨勢(shì),，已逐步得到社會(huì)和數(shù)學(xué)教育工作者的普遍認(rèn)同,，但相對(duì)于教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō),，一些先進(jìn)的理念還過(guò)于抽象，許多教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一系列具體的問(wèn)題,，產(chǎn)生了種種困惑,。因此，本學(xué)期將結(jié)合課題研究,，把“如何提高教師課堂提問(wèn)的有效性”作為教研工作的中心任務(wù),。

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教研組建設(shè),，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、合作型教師隊(duì)伍。

2．結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

3.學(xué)習(xí)相關(guān)理論,、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力,。

4.加大教研教改力度,，鼓勵(lì)本組教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng),、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,。

5.組織好各年級(jí)的 “趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽”，以豐富學(xué)生課余生活,，促進(jìn)其全面發(fā)展,。

教研是教學(xué)的生命，是教育的血液,。教而不研,，則如耕種不施肥，不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn),，生命枯竭,。因此，教研,，它不僅僅是一個(gè)學(xué)校教學(xué)的命脈,，也關(guān)系到每個(gè)教師自身素質(zhì)的提高。為了使數(shù)學(xué)組教研工作扎實(shí)有效地展開(kāi),，這學(xué)期我們組主要采取以下措施：

（一）開(kāi)展校本培訓(xùn),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型集體。

1、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí),、討論,、寫(xiě)心得體會(huì),，充分領(lǐng)會(huì)其精神,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念,。

2,、結(jié)合本組“如何提高教師課堂提問(wèn)的有效性”這一課題研究，本學(xué)期的教研活動(dòng)將專(zhuān)題安排學(xué)習(xí)“課堂提問(wèn)”的理論和經(jīng)驗(yàn)文章,、觀摩“課堂提問(wèn)”的教學(xué)錄像和資料,、研究本校教師在“課堂提問(wèn)”中的問(wèn)題，安排上課者,、課題名稱(chēng)與教學(xué)內(nèi)容,，明確聽(tīng)評(píng)課以“課堂提問(wèn)”為專(zhuān)題，要求教研組的教師各自針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)“課堂提問(wèn)”的問(wèn)題,。教師反思準(zhǔn)備一段時(shí)間再組織上課和觀摩,，聽(tīng)評(píng)課時(shí)，大家集中關(guān)注和研討課堂提問(wèn)中的問(wèn)題設(shè)計(jì),、提問(wèn)時(shí)機(jī),、問(wèn)題傾聽(tīng)、問(wèn)題澄清,、答案評(píng)價(jià)等問(wèn)題,，交流各自教學(xué)提問(wèn)的心得和體會(huì)，使大家對(duì)“課堂提問(wèn)”提高認(rèn)識(shí),，改進(jìn)課堂教學(xué),。

3、加強(qiáng)教研組的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。校園網(wǎng)的鋪成給網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個(gè)非常好的舞臺(tái),，學(xué)校通過(guò)自己的校園論壇，讓教師上傳自己的精品教案和教學(xué)反思,、隨筆,，同時(shí)也通過(guò)論壇對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行大討論。

（二）開(kāi)展校本教研科研,，構(gòu)建合作型集體,。

1、圍繞“如何提高教師課堂提問(wèn)的有效性”教研主題，舉行“集體磨課活動(dòng)”,。以中,、高年段為單位，先選定一個(gè)要“磨”的主題,，再由組內(nèi)各成員備完課,，經(jīng)過(guò)集體研討確定方案，由組內(nèi)一成員做課,；而后,，又針對(duì)這一課，進(jìn)行研討,，提出整改方案,，再由另一名組員繼續(xù)做課；然后再研討,，再整改,，再由下一位做課，以此類(lèi)推,，直到最后一個(gè)組員,，綜合吸取整改意見(jiàn)，確定為匯報(bào)課進(jìn)行匯報(bào),。

2,、開(kāi)辟教師沙龍。這學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)組準(zhǔn)備組織2-3次的教師沙龍活動(dòng),，以“如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)的有效性”為題組織教師講自己在課堂教學(xué)中的案例、體會(huì)或經(jīng)驗(yàn),，從而有助于教師加強(qiáng)反思及教師間的相互學(xué)習(xí)借鑒,，不斷加強(qiáng)合作與交流，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享的目的,，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教師隊(duì)伍的整體提高。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計(jì)劃篇七

1,、本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理工作。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。教師在備課時(shí),，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),，精心備課,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生,，兼顧差生。

2,、uc“網(wǎng)上教研”活動(dòng)繼續(xù)有效的開(kāi)展,，在每周四下午的市uc教研、每周五下午的省uc教研活動(dòng),，數(shù)學(xué)組都組織教師積極的參加并且做好uc活動(dòng)記錄,，使網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教學(xué)做到了有效結(jié)合。每位教師都能合自己所執(zhí)教年級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況仔細(xì)鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，并且能根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

二、以有效教學(xué),，高效課堂為核心,，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是教學(xué)的執(zhí)行者，來(lái)實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色,、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1,、結(jié)合假期學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展高效課堂培訓(xùn)工作,，不斷提高認(rèn)識(shí),，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念,；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,，使理論得到提升,。教師在課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,，更加突出先進(jìn)的教育教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實(shí)抓好教材研究分析工作,。尤其對(duì)本學(xué)年教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師進(jìn)行集體備課也對(duì)教材進(jìn)行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí),，對(duì)教材要有選擇,、加工的能力,。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力,，形成教育的合力。

3,、開(kāi)展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)活動(dòng),。

教師設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)具有童趣性和親近性的作業(yè),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生成為一個(gè)樂(lè)學(xué)者，有極大的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性,。再者由于受天賦,、家庭、教育等各方面的影響,，學(xué)生之間的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)能力的差異是客觀存在的,。如果讓有差異的學(xué)生做無(wú)差異的作業(yè)，必然會(huì)造成一些學(xué)生“吃不飽”,，一些學(xué)生“不夠吃”的現(xiàn)象。因此,，在數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)上,，我們不能搞“一刀切”，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)計(jì)不同的作業(yè),，使我們的教學(xué)面向全體學(xué)生，讓不同的人在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展,。做到真正的因材施教,。

4、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作

教師利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果比較明顯,。每位教師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間,，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高,。

5,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合開(kāi)展有效教研活動(dòng)

鼓勵(lì)數(shù)學(xué)學(xué)科的青年教師上好示范課，每位教師把學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，把課堂的主陣地交給學(xué)生組織教師參加?！肮枮I市小學(xué)數(shù)學(xué)‘優(yōu)化教學(xué)策略構(gòu)建高效課堂’優(yōu)秀教研成果評(píng)選活動(dòng)”,。

總的來(lái)看，在本學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確,。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”不準(zhǔn)確。今后,，我們將加快新課程改革的步伐,，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，把新課程改革引向深入,。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平和樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，增強(qiáng)課程改革意識(shí),，堅(jiān)信新一輪課改必定成功,，同時(shí)進(jìn)一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī),，把工作搞的更好,，更扎實(shí)，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

小學(xué)秋季數(shù)學(xué)小組教研計(jì)劃篇八

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1,、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2,、開(kāi)展以“如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平,。

3,、積極開(kāi)展“一人兩課”、課題研究教研活動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三,、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),、適量,講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾,。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃,。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書(shū),看好書(shū)的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),上好一人兩課。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作:

(1)認(rèn)真開(kāi)展“一人兩課”,切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師上二節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)行反思,并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出實(shí)踐課的'經(jīng)驗(yàn),、成果,。

(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容,。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃,、有條理的工作作風(fēng),。

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