演講中的抑揚(yáng)頓挫,，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師師德演講稿篇一

老師們：

作為童年的選擇，我從事幼兒教育,。不經(jīng)意間,，十幾年在平凡的平靜中悄然逝去，沒有留下令人印象深刻的成就,，也沒有留下令人驚嘆的豐功偉績(jī),，但我依然堅(jiān)持到了今天。我不能說我很熱愛這份工作,，也不能說我為此付出了多少,，但我就是用這種平凡而簡(jiǎn)單的方式,，用教師的職業(yè)道德去詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！

說到教師職業(yè)道德,，人們會(huì)馬上想到一些子詞：為人師表,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)……但我覺得新時(shí)期的幼兒教師也要有活潑開朗的性格,，進(jìn)取上進(jìn)的情感,，融入群體的團(tuán)隊(duì)精神。

師德的一切要求都是基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕憩F(xiàn)在人格特征上,。我開朗樂觀。每天我都帶著好心情投入工作,，微笑著和孩子打招呼,。看到父母放心地把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開心,，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園工作繁瑣,，壓力大,，我們民辦教師工資低，但我從容應(yīng)對(duì),，不考慮個(gè)人得失,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f,，我每天都以平和的心態(tài)，充滿情感的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子,。消除追逐名利的心理,，用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實(shí)的事情。師愛學(xué)生是師德的核心,。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣,，需要“園丁”的呵護(hù)和培育,。我也有一個(gè)6歲的女兒,。作為母親，我傾注了全部的愛,，關(guān)心她的成長(zhǎng),。這種感覺是無私奉獻(xiàn)的。每當(dāng)女兒在生活學(xué)習(xí)上有了一些進(jìn)步,，我都會(huì)很開心,。這種喜悅溢于言表,，可以消除一天的疲勞。每一個(gè)孩子都是母親的寶貝,，我在多年的學(xué)前工作中把所有的孩子都當(dāng)成自己的女兒,，這讓我深深體會(huì)到，像母親一樣愛孩子,，溫暖地愛每一個(gè)孩子,，會(huì)讓你覺得有意義，孩子會(huì)健康快樂,，你會(huì)快樂,，會(huì)感受到工作的快樂。

幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好,，這就需要教師有良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，只有四個(gè)字,，簡(jiǎn)單來說就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、合作,、協(xié)作、互助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,。個(gè)人融入這個(gè)大家庭，才能有所提升,，才能體會(huì)到工作的樂趣,，才能有好的發(fā)展。

以上學(xué)期為例,。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作,。因?yàn)槲覍?duì)此一無所知，雖然我已經(jīng)培訓(xùn)了兩天,，但我不能從英語模式的界面開始,。回來后,，我想既然幼兒園送我去培訓(xùn),，我也想給自己留名，所以我每天晚上在家查資料,，去論壇咨詢大師,。

我們電教組的老師也鼓勵(lì)我，給了我很大的信心,。4月份市電教館有一次課錄測(cè)評(píng)活動(dòng),，時(shí)間很緊,，兩天內(nèi)要完成4節(jié)課的拍攝制作。我堅(jiān)決理解這個(gè)艱巨的任務(wù),，我是一個(gè)在路上的新手,，需要去琢磨，去做,。我可以說那兩天我?guī)缀鯖]怎么睡覺,。最后四個(gè)班都拿了一等獎(jiǎng)?？吹轿业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，電教組的老師也很開心，我也覺得我的努力得到了回報(bào),。5月份大班的小朋友做畢業(yè)光盤,，我們電教組的老師一起討論策劃。五一假期持續(xù)了七天,，我在家花了七天的時(shí)間在想這件事,。最后，我做了《明星班》的電子光盤,。的確,，我為了dv拍攝和制作放棄了休息時(shí)間，經(jīng)常想到深夜,。但是我得到了很多：自知之明的成長(zhǎng),，孩子的歡笑，同事的認(rèn)可,，幼兒園的回歸,。是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛，讓我努力學(xué)習(xí),，無私工作,，無私付出。就是在這樣的團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到了合作的樂趣,，享受到了工作的樂趣。

所以師德——不是簡(jiǎn)單的說教,，而是精神的體現(xiàn),，是知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的深刻體現(xiàn)！師德需要——老師的培養(yǎng),、教育和修養(yǎng),！我希望我的愛能奉獻(xiàn)給我心愛的土地,，我希望我的愛能影響我教過的每個(gè)孩子,。在生活中,，我不需要轟轟烈烈，只要保持為人師表的美德,，讓自己通過自我分析,、自我發(fā)展、自我提升,、自我超越來實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,！

教師師德演講稿篇二

尊敬的各位評(píng)委、各位老師,，你們好,！站在這里有些感慨，也有點(diǎn)激動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖,，這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份，站在三尺講臺(tái)上的樣子,，清楚地記得那一堂45分鐘的課,，課程過半，我的手和腿才停止抖動(dòng),。所以今天我的演講選擇了這樣一段話開頭,，那是我教師生涯第一堂課說的第一段話。

教師到底是怎樣的一個(gè)職業(yè),？我常常這樣問身為老師的自己,，在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,，我凝煉出了這樣幾個(gè)等式,。

第一個(gè)等式：教師等于一個(gè)農(nóng)夫。一樣的春種秋收,，一樣的辛勤耕種,；小苗破土而出，要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤(rùn),、悉心養(yǎng)護(hù),。秋天來到的時(shí)候，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實(shí),，這就如同老師,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿了熱切的期望。

第二個(gè)等式：教師等于一個(gè)廚師,。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰來品嘗,，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香,、味俱全,，于是就會(huì)有人慕名而來,，爭(zhēng)相品味，這就是老師,。不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,，而是要把課講得有聲有色，有點(diǎn)有面,，有張有馳,；調(diào)動(dòng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，傳授對(duì)他們最有用的,、講解他們最感興趣的,，交給他們最想要的。

第三個(gè)等式：教師等于一個(gè)舵手,。學(xué)海無涯,，對(duì)于學(xué)生來說，不只是獲得最有用的知識(shí),，面對(duì)成長(zhǎng),，老師也不僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀,。于是在這條載著無數(shù)希望的航船上,，我們甘心做一名舵手，帶著莘莘學(xué)子的理想,，指引他們不畏艱難風(fēng)浪,，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸,。

最后一個(gè)等式：教師等于工程師,。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個(gè)代名詞，從我的老師的老師那時(shí)候就已經(jīng)開始這樣說起,。作為工程師的我們?cè)谕瓿稍鯓拥囊粋€(gè)設(shè)計(jì)呢,？我們的作品有思想、有靈魂,，有獨(dú)到的品位,，他們要求獨(dú)立和個(gè)性，有屬于自己的鮮明特點(diǎn),。所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律,，而是要不斷創(chuàng)新、要與時(shí)俱進(jìn),；這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時(shí)代不會(huì)過時(shí),、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn)，在任何時(shí)候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢(shì),。

三年的工作經(jīng)歷,，四個(gè)與教師有關(guān)的等式，我用它們對(duì)照言行,，總結(jié)自己,。

幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開教室的門走上講臺(tái),，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉,；向他們問好，然后聆聽他們真誠(chéng)的回應(yīng),。這就是我的一天,，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為令的――職業(yè)的幸福,。

職業(yè)生涯的第一堂課,，我問學(xué)生的那三個(gè)問題更像是在問自己，為什么我會(huì)選擇教育這個(gè)專業(yè),？我是否會(huì)將它作為我的終身職業(yè),？我要怎樣做，才能擔(dān)得起“師”這樣一個(gè)神圣地稱謂,。

作為教師隊(duì)伍中的一名新兵,，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上,，已有許許多多勤勤懇懇,、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉,、含蓄的方式,，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范,、以行立教,、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“老師”,，我們不僅僅是獲得他人的尊重,、信任和敬仰；更多的是要用真心,、愛心,、責(zé)任心來回報(bào)這一份情誼。

有這樣一位先生，沒有教過我一堂專業(yè)課,，但我由衷地尊他為“師”,；這位先生我沒有見過他的面，但仰慕之情油然而生,；還是這位先生,，第一次與他難忘的時(shí)候的對(duì)話，競(jìng)是精神的交融,。他是我的老師,，我所工作的內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院著名解剖學(xué)資深教授――劉其端。

每一屆新生來到學(xué)校的第一堂課都是在醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)標(biāo)本陳列室完成,，在這里有三具骨骼標(biāo)本極為醒目,，那是一位學(xué)者與他的兩名助手，而中間的這一位就是1956年醫(yī)學(xué)院建院功臣――劉其端教授,。1956年黨中央決定在內(nèi)蒙古自治區(qū)建立一所醫(yī)藥學(xué)府,，隨后一批國(guó)家級(jí)資深醫(yī)學(xué)學(xué)者響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，自愿來到邊疆,，劉其端教授就是其中的一位,。那時(shí)他在京城解剖學(xué)界已享有聲譽(yù)，但他還是放棄了優(yōu)越的工作,、生活條件毅然走進(jìn)了內(nèi)蒙古,。來到我的家鄉(xiāng)時(shí)劉教授已年過半百，但他與同伴們振興民族醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的那份熱情,，卻染綠了整個(gè)塞上草原,。

解剖學(xué)教研室是內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院最早建立的教研室之一。記得初建時(shí)連解剖學(xué)所用的人體骨骼標(biāo)本都很匱乏,，我們的老教授就親自動(dòng)手,，趕著牛車、拿著鐵鍬,，帶著學(xué)生到曠野,、山腳、郊外,、甚至是墳崗?fù)跇?biāo)本,；與同事們一道建立解剖學(xué)檔案；書寫,、整理教案,；在同事們的記憶中，劉教授研究室的燈光總是清晨最先亮起,，夜晚最后關(guān)閉,。就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師者，為我們?cè)诓菰酥林袊?guó)的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)了無數(shù)杰出英才。然而,，我們尊敬的老教授在彌留之際,，沒有交代兒女們一句話，卻緊緊拉著院領(lǐng)導(dǎo)的手,，懇請(qǐng)將自己的遺體留給母校用作學(xué)生解剖教學(xué)之用,，為深愛的學(xué)生、為眷念的學(xué)校做最后一點(diǎn)事,，這“一點(diǎn)事”在先生的描述中是那樣的平和,，可我們卻分明已被震撼，那是一種力量,，它與愛息息相關(guān),。那是對(duì)學(xué)校的熱愛,、對(duì)事業(yè)的鐘愛,、對(duì)學(xué)子的疼愛；那愛,，愛得質(zhì)樸深沉,、愛得細(xì)膩委婉，那是人間真愛,，那是“師”之大愛,。劉其端教授用自己的一生為我們立起一桿“為師者”的標(biāo)尺，讓許許多多像我一樣的年輕師者,，看到了一個(gè)方向,，明確了一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)定了一種信仰,，肩負(fù)起了一個(gè)神圣的使命,。

如先行者般愛學(xué)生，要像母親一樣無私和不求索??；愛我們的學(xué)生，要像手足一樣把心和他們貼得更近,；愛我們的'學(xué)生,，要像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟；愛我們的學(xué)生,，不溺愛不袒護(hù),，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來,！“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量，扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離各自的理想更近一些,、更近一些,！

親愛的同事們，今天我們不說辛苦,，因?yàn)槲覀冋斋@著幸福,；今天我們不言付出，因?yàn)槲覀円勋@得了最多的財(cái)富,；桃李不言,，下自成蹊，我們無需表白,。

耕耘知識(shí)的沃野,，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈??；三尺講臺(tái)、一生情愫,，那里有我的精彩,；直到雙鬢斑白就算青春不在；只要有孩子叫上一聲“老師”,，再多的委屈我們都無憾,！感謝人民賦予我們這神圣的職責(zé)，我會(huì)謹(jǐn)記這份囑托,，淡泊名利,，安貧樂道。

我的三尺講臺(tái)啊,，是我人生最絢麗的舞臺(tái),，我要與你、與你,、與你們一道,。在這育人的大路上堅(jiān)定地走下去！親愛的老師們,，讓我們獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧,，為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中――熠熠閃光,！

教師師德演講稿篇三

人們常說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，這是對(duì)教師的美譽(yù),。之所以如此,，是因?yàn)閺墓胖两?，教師都承?dān)著傳道、授業(yè),、解惑的重任,，在傳授知識(shí)的同時(shí)也在傳授著正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識(shí),，而且還將老師作為一種榜樣去模仿,。所謂學(xué)高為師、德高為范,，因此要想成為學(xué)生的好老師,、好典范，我們不但要具備較高的理論知識(shí),，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德,。

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì),、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì),。它包括愛國(guó)守法愛崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛學(xué)生教書育人終身學(xué)習(xí)六個(gè)核心內(nèi)容,。其中,，愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,；關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂；教書育人是教師的天職,；終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力,。

今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個(gè)核心內(nèi)容中的為人師表關(guān)愛學(xué)生和終身學(xué)習(xí),。

為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值,，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生,。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值，這才是真正意義上的為人師表,。

我對(duì)關(guān)愛學(xué)生的理解：親其師,，信其道,。沒有愛，就沒有教育,。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

我們教師只有通過終身學(xué)習(xí)的方式，而后做好為人師表關(guān)愛學(xué)生等五個(gè)其它方面的核心內(nèi)容,，方可達(dá)到甘為人師,，生命無悔方可達(dá)到我們的目標(biāo)。

我的演講完了,，謝謝大家,！

教師師德演講稿篇四

大家好，我叫劉xx,，來自金水區(qū)利智學(xué)校,。我演講的題目是“特別的愛給特別的你”。

世上最美麗的人,，是心中充滿愛的人;世上最美麗的時(shí)刻,，是心中充滿愛的時(shí)刻;世上最美麗的光芒，是人心中那道愛的光芒,。為什么我的眼睛放射著光芒——因?yàn)槲以谔厥饨逃@片沃土,，把最寶貴的青春奉獻(xiàn)在這三尺講臺(tái)，把特別愛的給了那些特殊的孩子,。我們學(xué)校是金水區(qū)唯一一所特殊教育學(xué)校,，老師們每天面對(duì)一群這樣的孩子：他們有的大腦受損、目光呆滯;有的走路蹣跚,、說話不清;更有的閉口不語,，神智恍惚,。雖然如此，我告訴自己,，微笑與陽光應(yīng)該蕩漾在每一個(gè)孩子的臉上,，我們也在盡最大的努力，讓每一個(gè)生活在這里的天使,，都能沐浴到愛的陽光,、愛的雨露。這讓我感到自己肩上的的責(zé)任更加重大,，教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛,。這是發(fā)生在我們學(xué)校的真實(shí)的故事，真實(shí)的令你覺得不可思議,，相信聽完這三個(gè)故事你會(huì)覺得驚恐,、哀嘆、可憐,。

記得那是20xx年一個(gè)周二的語言課,，我正在矯正一凡發(fā)e的音，他是一個(gè)多動(dòng)癥的孩子,，情緒有時(shí)候不穩(wěn)定,，他剛開始學(xué)得也有模有樣，當(dāng)我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側(cè)咧開時(shí),，他竟然揮手照著我的臉就是一巴掌,，當(dāng)時(shí)懷孕的我對(duì)突如其來的襲擊沒有半點(diǎn)防備，一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒,，我愣住了,，臉上火辣辣的疼，捂著臉我感到特別的委屈,，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但還是不爭(zhēng)氣的流了下來。此時(shí)我想發(fā)火教訓(xùn)一下這個(gè)已經(jīng)十二歲的男孩,，但是再看看其他上課的孩子我忍住了,，他們都是些思維不健全的孩子，是沒有任何理性和自控能力的智障孩子,，我怎么能向他們發(fā)火,，況且我真發(fā)火還不知道他會(huì)出現(xiàn)怎樣的更過激行為。我盡量壓抑著自己平復(fù)著心情對(duì)大家說,，現(xiàn)在我來看看誰能發(fā)好e這個(gè)音……下課后當(dāng)我把自己挨打這件事情告訴同事時(shí),，他們安慰我說上周韋老師在九年級(jí)上音樂課，一個(gè)孩子非要跑出教室,，韋老師想要阻止他的時(shí)候,，他竟然一腳把老師跺出了教室,，多恐怖，要是跺到你身上孩子非沒了不可,，以后上課一定要注意察言觀色,，特別是對(duì)有暴力傾向的自閉癥孩子?？謶至r(shí)襲滿全身,，心想教這樣一群孩子以后可得小心。

還有更讓人驚心的事情發(fā)生,，我校七年級(jí)的學(xué)生孔壯,，是一名自閉癥患者，情緒穩(wěn)定時(shí)都來學(xué)校上課,，若有亂吼發(fā)脾氣,，或者自殘行為時(shí)老師會(huì)讓孩子在家調(diào)整，就是在家的某一天,，媽媽有急事出去,，爸爸在家照顧他，結(jié)果回來后卻發(fā)現(xiàn)他卻從13樓的窗戶跳下,，當(dāng)場(chǎng)死亡,。老師們聽到這個(gè)消息內(nèi)心真的是五味陳雜?？蓢@孩子小小年紀(jì)就結(jié)束了生命,，又慶幸幸虧這事沒有發(fā)生在學(xué)校。

我校的大部分孩子由于沒有自控能力,，情緒很不穩(wěn)定,，有時(shí)候外界的一點(diǎn)響動(dòng)就會(huì)使他們的心理就會(huì)產(chǎn)生巨大波動(dòng)造成嚴(yán)重后果。20xx年10月的某天上午,，大課間過后孩子們正在操場(chǎng)上喝奶,，不知誰一腳踩在空奶盒上，“嘭”的一聲響,，把周圍的人嚇了一跳,，還沒緩過神來，只見七年級(jí)的學(xué)生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車前猛砸……周圍的人驚呆了,，幾個(gè)反應(yīng)快的老師迅速的跑過去抱住任佳華,。孩子慢慢平復(fù)下來，在場(chǎng)的人無不驚出一身冷汗,，幸虧是砸汽車,，要是砸到哪個(gè)孩子可怎么辦?就是在這樣的環(huán)境下，每一位老師不斷應(yīng)對(duì)著突發(fā)事件,，不斷成長(zhǎng),，完善著自己,，使我們變得更加寬容，更加有耐心,?；蛟S普通學(xué)校的老師一年內(nèi)也不會(huì)遇到幾次給孩子擦鼻涕，清洗拉有大便的衣褲,，但在我們這樣的特殊學(xué)校,，這種事情每天都會(huì)不止一次的發(fā)生，我們習(xí)以為常,，依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢,，盡著自己的職責(zé)。

十幾年的特教生涯使我明白,，要培養(yǎng)這些智障的孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,，就要付出比教正常孩子千倍萬倍的努力，我們用最無私的付出換來孩子,，家長(zhǎng)和社會(huì)各界的尊重,，我們當(dāng)之無愧。

語文課上,，他們咬不清字,、說不清話，我就輔導(dǎo)他們看著的我的口型一遍又一遍練習(xí),，有時(shí)學(xué)生發(fā)音過猛,，唾沫噴到我臉上，但我從來沒有責(zé)怪孩子,，而是一個(gè)勁的鼓勵(lì),，孩子，嘴巴張大,，雙唇緊閉,，用勁呼氣，不錯(cuò)孩子,，加油，我們?cè)賮?一次一次的矯正發(fā)音,，一個(gè)一個(gè)的輪流練習(xí),，慢慢使他們發(fā)音正確，書寫規(guī)范,，但是好難,，即使每次都堅(jiān)持練習(xí),，或許仍舊有孩子不能掌握。寫字課上,，我們班的八個(gè)學(xué)生,，只有一個(gè)學(xué)生會(huì)自己寫字，剩下的學(xué)生都需要老師手握手的一筆一畫指導(dǎo)書寫,，一節(jié)課下來腰都累得直不起來,，但只要看到學(xué)生能把筆畫描正確，逐漸寫出漂亮的生字時(shí),，感覺一切的付出都是值得的,。能在不舒服的時(shí)候，聽到孩子們說,，老師多喝水;能在教師節(jié)聽到孩子說老師節(jié)日快樂,，那時(shí)候感覺自己好偉大，這種滿足或許常人不曾體會(huì),，但我倍感珍惜,。

生活課上，創(chuàng)設(shè)情景手把手教他們學(xué)穿衣,、學(xué)系扣,、學(xué)洗臉、學(xué)刷牙,、學(xué)做飯,，鍛煉一雙靈巧的手，為他們以后的獨(dú)立生活打下良好的基礎(chǔ),。別人眼中的“傻孩子,、笨孩子”在這里一天天學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，在他們舉步維艱時(shí)投給他們信任和微笑,，哪怕有點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都會(huì)及時(shí)送上贊揚(yáng)的目光、鼓勵(lì)的話語,、,、親切的撫摸，在我的微笑,、贊揚(yáng)聲中他們一天天自信起來,。

作為一名特殊教育工作者，由于孩子的情況特殊,，所以家長(zhǎng)的配合顯得格外重要,。班上孩子雖然很少，但需要老師和家長(zhǎng)去做得并不少，比如,，語文上認(rèn)識(shí)了衣服,，學(xué)會(huì)了認(rèn)讀和書寫，那么生活課本上也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的生活知識(shí),，包括認(rèn)識(shí)各種季節(jié)的衣服,，學(xué)習(xí)穿脫衣服等，程度好點(diǎn)的孩子課堂上能夠掌握,，但是大部分都需要家長(zhǎng)每天輔導(dǎo),，使其在生活中逐步認(rèn)識(shí)各種衣服，學(xué)會(huì)穿脫衣服,，慢慢地還要學(xué)習(xí)清洗,、整理衣服等，這些瑣碎的知識(shí)對(duì)正常孩子很簡(jiǎn)單,，但是對(duì)我們這樣的孩子來說,，掌握一個(gè)詞語，學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能,，真是很難,，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)理解并且密切配合，但我們班的妍妍家長(zhǎng)卻不重視,，更看不起老師,，感覺不就是一個(gè)傻孩子的老師嗎，能教出什么來,。通過將近一年的接觸,，我能細(xì)心觀察孩子的情緒變化，有幾次癲癇病發(fā)病的征兆,，我準(zhǔn)確判斷,，及早聯(lián)系家長(zhǎng)，使孩子的病情及時(shí)得到控制,，家長(zhǎng)很是感動(dòng),。加上家長(zhǎng)的溺愛，孩子脾氣大,，小毛病多,，在平時(shí)我也注重糾正和教育，家長(zhǎng)看到了孩子諸多的進(jìn)步,，更是相信了老師的真誠(chéng),，知道老師對(duì)孩子是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，從那以后,，妍妍的家長(zhǎng)對(duì)我和學(xué)校的工作給予了極大的支持和理解,，還經(jīng)常為學(xué)校的貧困孩子捐款捐物，我倍感欣慰。

寒來暑往，風(fēng)雨17年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谀母胖?，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,，如今,，十七年的陪伴,、十七年的照料、十七年輔導(dǎo)著這群特殊的孩子,，他們的成長(zhǎng)已經(jīng)成了我生活的重要組成部分,，我由一個(gè)未諳世事的女孩成長(zhǎng)為一個(gè)受到家長(zhǎng)尊重，孩子喜愛的教師,。我愿繼續(xù)用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污;用我寬容的心包容他們一次次無心的過失;用我的愛心和耐心陪伴孩子們一起學(xué)習(xí),，一起生活，一起面對(duì),。是他們讓我有機(jī)會(huì)能夠奉獻(xiàn)自己的一切,，是他們的缺陷讓我看到了自己的富足，是他們讓我對(duì)生活充滿欣慰,，對(duì)生命充滿感激,。

如果說責(zé)任是樹，那么愛就是藤,，我知道這份不需要理由的愛與責(zé)任會(huì)一直伴我如影隨形,，陪伴我在以后的日子里守護(hù)在這些孩子的身邊,，拉緊他們的手,，不拋棄，不放棄，把特別的愛給這些特別的孩子，讓愛的溫暖撒滿每一個(gè)角落。

教師師德演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好，今天我能站在這里和大家交流與共勉,，我感到萬分榮幸,，工作十幾年來要談工作經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，我很慚愧,，在我和我的學(xué)生身上沒有發(fā)生過多么驚天動(dòng)地、感人涕下的大事,，我只是一名普通的小學(xué)老師，沒有什么遠(yuǎn)大的教育理想，我只有一個(gè)愿望：能用我的愛讓孩子們?cè)谛腋Ｖ锌鞓返某砷L(zhǎng),。所以我把今天和大家交流的題目定為《用愛為孩子撐起一片藍(lán)天》,。

人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),?！彼缫还筛嗜还蔁崃鳎┩溉说男奶?。而我始終認(rèn)為愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任。愛和責(zé)任是一種無聲的諾言,。更是我們老師的“師德之魂”。今天我就結(jié)合我工作中的幾個(gè)小故事,，從三個(gè)方面來和大家交流,。

前段時(shí)間，我突然接到一個(gè)電話,，對(duì)方說，你是白老師嗎,？我說是,，你是誰？他說我是張峰??！我總算找到你了。我問了好幾個(gè)同學(xué)才知道你的電話,。他說他名字,，我立馬想起他是我參加工作時(shí)在農(nóng)村學(xué)校帶出的第一屆畢業(yè)生。沒等我說話,，他就急著問：老師,，你今晚有時(shí)間嗎？我說有,。他有點(diǎn)激動(dòng)地對(duì)我說,，老師我今晚請(qǐng)你吃飯。吃飯,？為什么請(qǐng)我吃飯,？我有點(diǎn)疑惑,。我問他有什么事嗎？他興奮地說,，老師,，我考上教師了！我想請(qǐng)你吃頓飯,。你能給我個(gè)機(jī)會(huì)嗎,？我聽了也高興地說，祝賀你啊,，今晚我一定來,！

那晚在一個(gè)很普通的小店，我去后,，里面坐著幾個(gè)大孩子,，見到我，齊刷刷地站起來喊我老師,，我仔細(xì)一看,，原來都是當(dāng)年我在農(nóng)村任教時(shí)帶出的孩子。現(xiàn)在都長(zhǎng)大了,，但我一眼都能認(rèn)出他們,。

沒等我開口，張峰就笑著問我,，老師你知道我為什么考教師嗎,？我說為什么呀？他說,，是因?yàn)槟阊?！因?yàn)槲遥课矣悬c(diǎn)糊涂了,。他說,，老師你知道不？你當(dāng)年畢業(yè)分配到我們學(xué)校教我們班,，你知道我們有多么開心,。我們村是我們鄉(xiāng)地形最偏遠(yuǎn)的地方，好多老師分配來一看學(xué)校轉(zhuǎn)身就找關(guān)系調(diào)走了,，即使當(dāng)時(shí)不走的教一年半載也想法設(shè)法調(diào)走了,，留下的都是村里的民辦老師，我們經(jīng)常沒有老師上課,。只有你把我們一直教到畢業(yè),，當(dāng)時(shí)我就想，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后當(dāng)一名像你一樣的老師,。今年我畢業(yè)了,，我參加了教師考試，我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年的愿望,。

看著他滿臉的笑容,，我覺得我這個(gè)老師真的很有價(jià)值。

學(xué)生的話說得我思緒萬千,，那一晚,，我對(duì)自己是一名老師而驕傲。

從這件事我深深感到,，老師的愛,，是學(xué)生心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力。用愛做支點(diǎn),，學(xué)生就有希望,。用責(zé)任做杠桿，就能托起明天的太陽,。

當(dāng)過老師的都知道,，好學(xué)生各方面都很出色，問題學(xué)生幾乎各方面都是毛病,。對(duì)于問題學(xué)生,，雖然很令人頭疼，但我始終抱著“不放棄,，不拋棄”的態(tài)度去面對(duì),。因?yàn)樗麄兏枰蠋煹年P(guān)愛。

了解了情況我感覺這孩子很可憐,，我是老師,，也是班主任，我一定要幫幫他,。

端午放假，我突然接到董志派出所的電話,，對(duì)方告訴我說你班一個(gè)學(xué)生在滑滑輪時(shí)和一名初中學(xué)生打架,，把人家打傷了，現(xiàn)在派出所,。家長(zhǎng)電話打不通,。我一聽名字就知道是他。

掛了電話我急忙出門,，邊打車邊給家長(zhǎng)打電話,，竟然打通了，說清了情況讓他也往董志派出所趕。去了后才知道原來孩子不敢說家長(zhǎng)電話告訴了一個(gè)假號(hào)碼,。

從派出所出來,，孩子的媽媽摟著孩子放聲大哭，我邊勸邊給孩子講道理,，他似乎也明白了一點(diǎn)點(diǎn),。乖乖的跟著媽媽回家了。

第二天上學(xué)后我跟他說了很多道理,，并且答應(yīng)他這件事就我倆知道,，我替你保密。但你必須好好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,。你能做到嗎？他說我一定能,！

之后幾個(gè)月直到畢業(yè),，我一刻也沒放松對(duì)他的管理，他也進(jìn)步很大,，逐漸融入到班級(jí)這個(gè)幸福的大家庭里來,。期末考試我教的數(shù)學(xué)還考了70多分。

這個(gè)孩子現(xiàn)在上初中了,，我希望他以后在新老師關(guān)心下能做得更好,。

我始終認(rèn)為，愛心和愛護(hù)學(xué)生,，就要做到平等的對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,，出色的學(xué)生我們幾乎不用多費(fèi)力，有問題的學(xué)生才是老師最需要去關(guān)愛的對(duì)象,。像我班這個(gè)男孩子,，如果我當(dāng)初輕易放棄了，后果可想而知,。最終的結(jié)果告訴我,，問題孩子本身也是個(gè)好孩子，他同樣也能感受到來自老師的關(guān)愛,。

學(xué)生畢業(yè)了,，走出了校門，但他們依然是我的學(xué)生,，只要有利于他們成長(zhǎng),，我都盡力去幫助。我一直把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事來對(duì)待,。

今年暑假我送走了我的六二班,，我終于有時(shí)間去上駕校練車了,。快要考試時(shí),，我的壓力很大,，因?yàn)榇蠹叶贾溃F(xiàn)在考個(gè)駕照很難,?？荚嚽耙惶斓闹苣┪艺诳荚囍行木氒嚕野嘁粋€(gè)女學(xué)生家長(zhǎng)著急的打電話找我,，說是孩子暑假去北京參加一個(gè)舞蹈比賽,，晚上就走，但要學(xué)校開個(gè)證明,，證明其身份,。他去學(xué)校，開證明的的老師放暑假?zèng)]上班,，也不知道這位老師的電話,。我馬上給我們學(xué)校這位老師打電話，沒打通,，我就停下練車跑到這位老師家里請(qǐng)人家到學(xué)校開好了證明,。一起上駕校的學(xué)員開玩笑說，學(xué)生都畢業(yè)了你還管這些閑事,。我對(duì)他們說,，畢業(yè)了，還是我學(xué)生呀,。

開學(xué)領(lǐng)錄取通知書時(shí),，這個(gè)女同學(xué)抱著獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀來了，看著她高興的樣子,，我也很開心,。

一分耕耘，一分收獲,。十幾年的教學(xué)生涯,，既有我成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水,，更有我收獲的喜悅,。當(dāng)每天看著孩子們健康的成長(zhǎng)，快樂的學(xué)習(xí),，我感覺自己當(dāng)一名老師真的很幸福。

教師師德演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好

我是新教師代表xx,，今天能站在這里代表新教師發(fā)言,，我感到萬分榮幸！在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！

在經(jīng)歷了十分嚴(yán)格的招聘考試之后,，我深深地感到我們鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與我們聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的確下了非常大的決心來組建一支基本功扎實(shí)、素質(zhì)過硬的新教師隊(duì)伍,。而如今我們已通過層層選拔拿到這個(gè)機(jī)會(huì),，也一定會(huì)不負(fù)眾望，為我們八甲口鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦,！

在這里,，我謹(jǐn)代表新教師向大家保證：

在教學(xué)上，我們將更新教育觀念,，積極主動(dòng)地參與到新課程改革中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，研究教法與學(xué)法,，堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，主動(dòng)、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，充分利用課堂的時(shí)間,，發(fā)揮學(xué)生課堂主人翁的作用,，提高課堂教學(xué)效果。

在思想上,，我們將堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢,，不圖虛名，勤勤懇懇,，全心全意為教育,、為學(xué)生服務(wù)。我們一定會(huì)向老教師們一樣,，真誠(chéng),、坦誠(chéng)的關(guān)心每一位同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上盡我們最大的努力去幫助學(xué)生,，不僅要成為學(xué)生的老師,，也要成為學(xué)生的朋友。

我很清楚：要為人師,、作表率,，還有許多事情要學(xué)習(xí)。我們將以老教師為榜樣,，以校為家,，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研,，沐課改春風(fēng)，育八甲口新花,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，我們新教師將以萬分的努力來學(xué)習(xí),、充實(shí),、完善自己，爭(zhēng)取早日成為一名合格的教師,，成為一名優(yōu)秀的教師,！

教師師德演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好,！今天我演講的題目是《對(duì)得起自己的良心》,。

記得小時(shí)候，父親常常問我：“你長(zhǎng)大了干什么,？”“當(dāng)老師,！”

是的，小時(shí)候,，我最大的.愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢(mèng)想,，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土”，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,。長(zhǎng)大后,，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)成為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是兒時(shí)的游戲,，而是實(shí)實(shí)在在的事業(yè),。這幾年我一直努力著探索。究竟什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢,？是擁有淵博的知識(shí),？端莊的儀表？?jī)?yōu)雅的風(fēng)度,？還是健康的體魄,？而我認(rèn)為這些都不是最重要的，要成為一名優(yōu)秀老師,，首先要對(duì)得起自己的良心,。

教學(xué)是一個(gè)良心活兒！ 這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念,，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無怨無悔,。一份耕耘，一份收獲,，桃李滿天下是每個(gè)教師最終的夢(mèng)想,，當(dāng)然也離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用,，他們以執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮著光和熱,。

我們學(xué)校的薛老師,，騎自行車從家到學(xué)校最少五十分鐘，然而兩年了,，她每天都是早早到校,，一天假也未曾請(qǐng)過。有時(shí)候我也會(huì)好奇：“薛老師,，你離家那么遠(yuǎn),，怎么從不見你遲到？”她淡淡地說：“我知道自己家離得遠(yuǎn),，所以總是早早起床,，收拾妥當(dāng)就趕緊出發(fā)?！薄澳窃趺匆膊灰娔阏?qǐng)假,？”“人呀，總要對(duì)得起自己的良心,，尤其是我們老師,。有事，攢到星期天一塊辦,；有病,，吃點(diǎn)藥也就扛過去了?！蓖诵萁處熧Z老師,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。勤勤懇懇三十余載,，教學(xué)有方法,，成績(jī)上得去，桃李滿園,，譽(yù)滿黃莊,。我們經(jīng)常向她討教教學(xué)的秘訣，她總是淡然一笑：“什么秘訣呀,！教學(xué)是個(gè)良心活,，我們要對(duì)得起自己的良心。對(duì)得起自己的良心了，也就教得好了,?！?是啊，對(duì)得起自己的良心,，這就是師德最樸素的詮釋,。

一直以來，我都謹(jǐn)記著這句話,。還記得我曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生,。他叫任淸軒，干活是一把好手,，但是學(xué)習(xí)實(shí)在不行，每次語文都是二十多分,。教吧,，比登天還難，放棄吧,，對(duì)不起自己的良心,。就這樣，我試著發(fā)揮他的特長(zhǎng),，讓他擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員,，平時(shí)下課找他談?wù)勗挘闆r漸漸好了起來,。有一次,，他不小心砸了腳，我連忙帶他去村醫(yī)那里買了幾張創(chuàng)可貼,，親自給他貼上去,，貼的時(shí)候，他的腳趾在微微顫抖,，當(dāng)我站起來的時(shí)候,，我分明看見眼淚在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。后來,，他的成績(jī)有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)在，他幾經(jīng)上初一了,。去年,，圣誕節(jié)的時(shí)候，他下午放學(xué)跑到我家給我送去一個(gè)包裝精美的蘋果,，隨后又趕緊去上課了,，此時(shí)我終于體會(huì)到為人師的欣慰和驕傲！

有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心！我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證,？夜晚的星光可以作證，校園的一草一木可以作證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！

“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,；“燃燒自己,，照亮別人“這是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢,？支撐它的就是這種高尚的師德——對(duì)得起自己的良心,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！”在座的同行們,，在我們的教育生涯中，未來的路還很長(zhǎng),，但是無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們“對(duì)得起自己的良心”，便問心無愧,。讓我們捧著一顆心來,，踏踏實(shí)實(shí)干教育，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)生。我堅(jiān)信,，今天用真心托起的太陽,，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的輝煌。

教師師德演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天我演講的題目是《春天如畫》,。

燕子回時(shí),，柳絮飛揚(yáng)，美妙的大自然透出勃勃生機(jī),。一份耕耘,、一份收獲。初中的學(xué)習(xí)生活是有序而又緊張的,，優(yōu)美的節(jié)拍敲打著師生們的奮進(jìn)之心,。看著同學(xué)們埋頭演算,，聽著孩子們朗朗的讀書聲，我很是高興,。尤其是看到我班的××同學(xué)同學(xué)時(shí)而苦讀,、時(shí)而沉思，我更是倍感欣慰,。愛的種子已在他心中生根,、發(fā)芽！

還記得那天,，我托著疲憊的身軀回到家中,，收拾完畢正準(zhǔn)備輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這時(shí),，××同學(xué)的家長(zhǎng)打來電話說,，“我的孩子到現(xiàn)在還沒回家”。我心里不由一緊,，這么晚了,，會(huì)不會(huì)出什么事？于是我放下電話,，安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓,。一路我找遍了所有的臺(tái)球室、打遍了所有同學(xué)的電話,，最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他,，我當(dāng)時(shí)是又氣又恨。路燈下，看著他瘦小的身體,，我不由得心疼起來：這孩子挺苦的,，從小父母離異，跟著年邁的爺爺,、奶奶生活,，家境艱難。再加上平時(shí)自制力差,，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣：不思學(xué)習(xí),、經(jīng)常性的曠課遲到，是個(gè)典型的問題學(xué)生,。送他回家的路上,，我苦口婆心，他似乎愛搭不理,?？斓郊視r(shí)，他怎么也不讓我進(jìn)去,，但我執(zhí)意要去,。進(jìn)門后，他那風(fēng)燭殘年的爺爺奶奶不住地握著我的手向我表示感謝,。環(huán)顧四周,，我不禁一陣酸楚：這是怎樣的一個(gè)家啊,！屋里沒一件象樣的家具,，黑黑的墻壁，薄的可憐的幾床被子,，一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里,，一切都昭示著這個(gè)家庭的貧窮和不易。我掏出兜里僅有的一百元錢,，塞到他手里意味深長(zhǎng)地說,，“××同學(xué)，要爭(zhēng)氣啊,，別讓爺爺奶奶再操心了,。”臨走時(shí),，他用發(fā)顫但卻認(rèn)真的聲音說：“老師,，我將來一定還你?！?/p>

春風(fēng)化雨,，滋潤(rùn)心田,，愛無聲，但有形,?！痢镣瑢W(xué)由于成績(jī)太差、習(xí)慣又不太好,，所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象,。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的愛。因此在失愛的天平下,，他更沒有了信心,。但是，經(jīng)過那次家訪后,，他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià),，行為習(xí)慣有所收斂。但我清醒地認(rèn)識(shí)到：冰凍三尺,，非一日之寒,，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次,，課間班長(zhǎng)來告訴我,，“××同學(xué)把別人打了！”我趕緊跑到班里一看,，他竟然打的是一個(gè)女同學(xué),，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：××同學(xué),，你太野蠻了，他好像還挺委屈：“老師,，她罵我,！”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”,。說完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了醫(yī)院,，等安頓好這個(gè)女生，回到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是中午12點(diǎn)多了,。學(xué)生們?cè)缫鸦丶?，我到班里一看，××同學(xué)正不安地站在教室里,，看到我滿臉疲倦,，他愧疚地說道：“老師，對(duì)不起,！”我余怒未息：“你為什么要打人,？”只見他低著頭,，紅著臉聲音非常小地說：“她罵我缺爹少娘，是班里的垃圾,，于是我就……”說著,，他一個(gè)大小伙竟哽咽起來。我不禁一怔,，是?。『⒆拥男撵`是多么純潔,，又是多么的脆弱?。∷呀?jīng)失去了家庭應(yīng)有的溫暖,，在可愛的校園里不能讓他受傷的心靈,，再次摧殘！于是,，我首先帶他到飯館吃了碗面,，然后送他回家。在那條熟悉的小道上,，我不斷地開導(dǎo)他,，“你長(zhǎng)大了，遇事要冷靜,。這樣做,，只能招致大家更多的反感。暫時(shí)的貧窮,、命運(yùn)的不公,，只有通過自己的努力才能改變，以后要自信起來,，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重,。老師相信你，你一定能通過自己的努力走出盲區(qū),，走向光明,。快到家門口時(shí),，我說,，“老師不進(jìn)去了，你勇敢地把事情和爺爺奶奶說清楚,，明天勇敢地向人家賠禮道歉,，以后昂首挺胸做人。他也會(huì)心地露出微笑：“老師謝謝你,，我以后再也不惹你生氣了,?！?/p>

春雨細(xì)微，潤(rùn)物無聲,，真摯的愛可融化一切,。從這以后，××同學(xué)顯得更有信心了,，盡管學(xué)習(xí)依然很吃力,，但態(tài)度在變化，對(duì)班集體的熱情也很高漲,，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗,。其它同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改善了很多。于是,，我也不斷地鼓勵(lì)他,，在班里表揚(yáng)他、關(guān)心他,，留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡,，把更多的愛給了這個(gè)可憐的孩子。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，身體本不強(qiáng)壯的他竟積極主動(dòng)地報(bào)了1500米長(zhǎng)跑,。競(jìng)技場(chǎng)上他硬是憑著頑強(qiáng)的毅力，取得了第五名的好成績(jī),。當(dāng)他氣喘吁吁,、遙遙晃晃地跌到我跟前說的第一句話便是，：“老師,，我又為咱們班爭(zhēng)的2分,。”我一把拉過他激動(dòng)地說到,，“好樣的,！××同學(xué)，你是咱們班的功臣??！”

綠樹成蔭下,，我已看到了他活潑可愛的笑容,；繁華似錦時(shí)，我已聽到了他快樂的歌聲,。老師原來就是春的氣息啊,，老師的愛就是春天播下的種子。

忘不了,！

忘不了,，小志敏的不幸遭遇,；忘不了，小寒陽的病魔纏身,；是誰,？給了她們春天般的溫暖；又是誰,？給了她們母親一樣的愛,！

明天我們都會(huì)慢慢的老去，歲月的流失能改變我們年輕的容顏,，但抹不去我們火熱而又年輕的心,。只要心中有愛，便會(huì)有關(guān)懷,！

為什么我的眼里常含淚水,？因?yàn)槲覑圻@土地愛的深沉！

為什么春天美如畫,？那是因?yàn)橛辛四銈?！那是因?yàn)橛辛藧?/p>