為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

幼兒園中秋節(jié)活動方案小班篇一

1,、欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內容和所表達的情感,。

2、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,，手機或電腦,，音箱,。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

1,、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感,。

指導語：聽完這首歌曲,，有什么感覺？

2,、再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內容。

指導語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細地聽一聽,。

3、邊看表演邊聽歌曲,，進一步理解歌曲的內容,。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）

4,、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋節(jié)活動方案小班篇二

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2,、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報,、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）,、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘,。

（2）,、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

（3）、開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團團圓圓過中秋,，賞月、分享活動,。

1,、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

1,、懂得自己長大了,，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

活動準備：

制作小禮物的材料,、筆,、紙等。

活動過程：

1,、討論怎樣當哥哥姐姐,。

（1）、小朋友剛上幼兒園,，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢,？可以為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園,，一塊玩,，幫他們穿衣服、疊被子等,。

（2）,、遇到困難時怎么辦？

2,、制定幫助計劃,。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果,，在全班交流,。

（1）、為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等,。

（2）,、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導他們辨認相應的標志,，學習向工作人員問好。

（3）,、我來幫助你,，幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等，叫小朋友入廁,、盥洗的方法,。

（4）、一起做游戲,，邀請小班小朋友共同開展游戲活動,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案小班篇三

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

2、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的＂月亮變化冊＂,。（事先發(fā)放記錄單）。

開開心心來中秋

1,、繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

3、美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4,、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個燈籠,。

1,、有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮,、中秋的古詩。

2,、與幼兒一起準備一個燈籠,，最好是共同制作的。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

幼兒園中秋節(jié)活動方案小班篇四

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動準備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：

班級集體活動活動流程：

欣賞故事——談話品嘗活動過程：

1,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

2,、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1,、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說："我只好重做了。"又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊你又長胖了,！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉,！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了。"原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園中秋節(jié)活動方案小班篇五

家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應本著尊重,、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并進取支持,、幫忙家長提高教育孩子的本事。

所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性,；培養(yǎng)幼兒的動手本事,、創(chuàng)造力及想象力,；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展,。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：

xxxx年x月xx日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒，變變變”

為了進一步加大保護地球的力度,，我們進取倡導“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎,、美觀的作品,。

發(fā)揮家長的主動性、參與性,，增加家長和孩子之間的融融親情,，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動,，共同合作,。經過本次活動體現出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,，要注重參加活動的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”。

xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,，動員全體幼兒,、家長參與到這項有意義的活動中來。

1.制作材料：廢舊的月餅盒子,。

2．形式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

幼兒園中秋節(jié)活動方案小班篇六

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。

時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

活動目標

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動形式

班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,，是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4.關注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

幼兒園中秋節(jié)活動方案小班篇七

1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2.了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈。

2.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂,。（事先發(fā)放記錄單）,。

開開心心來中秋

1.繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

2.泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅,。

3.美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4.制作燈籠：運用空瓶子,、彩色膠帶、色紙,、粘貼素材,，做一個燈籠。

1.有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩,。

2.與幼兒一起準備一個燈籠,，最好是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案小班篇八

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說,。

3,、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快,。

1,、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2,、民間故事《常娥奔月》。

1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的,？你喜歡過中秋節(jié)嗎,？為什么？

4,、觀察月餅,，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

教師問：月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅,？

引導孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,；月餅為什么是圓的`呢？

在中秋節(jié)歌曲中,，分享月餅,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案小班篇九

1.知道月餅是圓的，口味不同,。

2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法,。

3.和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂,。

材料:ppt課件、月餅實物,、橡皮泥及工具,、膠水、廢紙,、光盤,、空月餅禮盒。

體驗:知道中秋節(jié)吃月餅的習俗,，知道月餅有很多口味,。

重要:要知道月餅是圓的，口味不同,。

難點:我們會用各種材料裝飾“月餅”,，嘗試用撕、粘,、串的方法制作月餅,。

1.介紹情況，激發(fā)興趣,。

創(chuàng)設老師的小貓要去開月餅店的情境,，充分調動孩子的興趣。

老師:今天,，我們班來了一位小客人,。我們一起去見見她吧。

大家好,，我是凱蒂,。我很高興成為二班的客人,。)

老師:猜猜咪咪在我們班做什么,？我們來聽聽咪咪是怎么說的。

快到中秋節(jié)了,。我開了一家月餅店,。最近想請你嘗一嘗。孩子們,，你們愿意為我嘗嘗月餅嗎,？)

老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎？今天,，咪咪把月餅帶到了我們班,。讓我們看一看。

2.看看再說,。

展示月餅實物,，與老師和孩子一起觀察月餅的外觀,，并要求個別孩子品嘗月餅。

老師:這些月餅是什么形狀的,？它看起來像什么,？

老師:原來月餅是圓的。

3.嘗一嘗再說,。

老師:嗯,，真香。誰愿意嘗一嘗,，告訴我們是什么味道,？

老師:寶貝，你吃的月餅是什么味道,？

老師:仔細觀察月餅,，知道月餅有各種口味。

老師:哦,，你的月餅里有什么,？請仔細觀察月餅，告訴我你在里面發(fā)現了什么,。

總結:每個人都在中秋節(jié)吃圓月餅,。月餅是五仁的，蓬松的,，果味的,，特別好吃。

老師:小朋友,，咪咪的月餅怎么樣,？讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米,，你的月餅很好吃,。謝謝你。

謝謝二班的孩子們,。你想學習如何制作這些美味的月餅嗎,？)

老師:寶貝，你想和小貓一起做月餅嗎,？

(那我們一起去我店里吧,，我教你怎么做)