工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

20xx年,，十分忙碌的的一年，學(xué)生們的期末成績也已經(jīng)公布,，我們這群老師也終于可以休息一段時間,。我想著在這段時間里面，是應(yīng)該對自己這一年的教學(xué)工作好好的回顧和檢查一下,，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中,，做的好的地方和沒有做好的地方,，這樣在下一個學(xué)期里面，我就可以繼續(xù)保持出色的地方,，著重改正不好的部分,。20xx年我作為地理老師的教學(xué)工作總結(jié)如下：

因為學(xué)生們很快就要面臨生地會考的挑戰(zhàn)，這是關(guān)系著他們初升高的成績,，是非常重要的,，但是因為很多的學(xué)生覺得里初三的升高中的還很遠，就不是很重視,。這種觀點非常錯誤的,，生地會考的成績是直接算在總分里面的，一樣是一門考試必考項目,。所以在剛開始的時候,，我就跟他們好好地介紹了生地會考，告訴他們生地會考的最重要性,，這樣才讓他們重視起來,。我知道這樣的“雞湯”是無法長久有效果的，所以我就必須對我的講課模式有所調(diào)整,，在講課時候增加講課的趣味性,，激發(fā)學(xué)生們聽課的興趣。比如再將某一個地區(qū)時,，介紹介紹哪一個地區(qū)的人文風(fēng)景,，歷史習(xí)俗等等，這對很少外出的孩子們是非常有吸引力的,。再加上我會在講課的時候,，講一講我出去旅游時遇到的各種奇葩事情，就更加增加課堂的氣氛了,。這樣下來,，我就成為了這一年里面，學(xué)生們投票出來的最受歡迎的老師,。在下半年的這一學(xué)期,，生地會考離生地會考就越來越近了，所以我的教學(xué)進度也必須跟上,。同時,，地理這一門課是十分重要的，在高中里面,，如果有學(xué)文科的學(xué)生,，地理是比較拉分的一門課，被稱為“文科中的理科”,，所以我在加快教學(xué)速度的同時，還必須兼顧學(xué)生們的地理基礎(chǔ),。初中的地理是比較基礎(chǔ)簡單的課程，主要就是為了給高中地理課打地基,。我依舊根據(jù)激發(fā)學(xué)生們興趣的講課方式，讓學(xué)生們?nèi)窆嘧⒌芈犝n,，不落下任何一節(jié)課,。

所以這20xx年的這一個年里面，我?guī)У陌噙B續(xù)兩個學(xué)期的期末考試平均分,，都是全年級第一名,，同時我還獲得了學(xué)生們的“最后歡迎老師”,。這一年教學(xué)上面，我是取得了很好的收獲的,。

20xx年的第一個學(xué)期,，學(xué)生們就只有幾個月的時間學(xué)習(xí),，一下子就要直接參加生地會考。所以我要在講完這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的同時，還必須留出時間來給孩子們復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識，所以我的任務(wù)十分艱巨,。

我要認真的做好教案，做好教學(xué)計劃，平衡好上課講課與拓展的時間劃分,，避免講課時間不夠。在20xx年的教學(xué)中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)，保持與學(xué)生們的和諧關(guān)系,，用風(fēng)趣的教學(xué)方式來“征服”學(xué)生們的聽課態(tài)度,。

八年級地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我所擔(dān)任的是學(xué)校七年級兩個班和八年級兩個班的地理教學(xué)工作，為了更好的搞好以后的'工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié),，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識,，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生潛力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

根據(jù)學(xué)生的特點,，用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果。

在課后,，個性是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

八年級地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

又是一個緊湊而充實的學(xué)期,，這段日子里在應(yīng)用新教法之后,，學(xué)生們對地理知識掌握的牢靠而扎實。足以證實我探索的教學(xué)方向是正確的,，將知識內(nèi)涵形象直觀的呈現(xiàn),，讓課本內(nèi)容不再難懂,，而且容易記住。在此我對本學(xué)習(xí)的工作進行要點總結(jié)：

1,、

在準備每一節(jié)授課內(nèi)容的時候,，都要極大的`發(fā)揮聯(lián)想?？紤]到地理知識跟人文和歷史都有著緊密的聯(lián)系,，那么就不能單純的依賴地理課本來講，要把有營養(yǎng)的內(nèi)涵向?qū)W生展開,，攤開來講給學(xué)生造成更深的印象,，這樣才能讓大家都有收獲。

2,、

在講課的方式上必須要引起互動才會有意義,，倘若僅僅是老師在死氣沉沉的做陳述，那么根本沒法讓學(xué)生保持好的聽講狀態(tài),。通過啟發(fā)式的提問,，來觸發(fā)回饋式的搶答，再把學(xué)生的認知面從淺顯引導(dǎo)深入,。讓學(xué)生不在被動的接受,，而是發(fā)動思維去尋求。

3,、

每周的課時是非常寶貴的,，所以就需要掐準每一節(jié)課的時間點，在短時間內(nèi)發(fā)動起學(xué)生聽課的熱情,。然后將知識內(nèi)容流暢的展開,，就像鋪開一張畫卷，注重講課的美感和情緒張力,，從而保證每個學(xué)生都緊跟老師的思路,，一起體味地理文化的奧妙,。

4,、

做到利用自然的提問環(huán)節(jié)，把之前講過的東西重新拿出來搞課上小競答,，不僅能使課堂變得有活力,。同時也可以形成循環(huán)記憶的效果，讓學(xué)生不忘舊知識,。

歷經(jīng)了一個時期的教學(xué)之后,，學(xué)生大體上對地理知識掌握都比較到位，摸底考試的成績?nèi)歼_標,。不過課堂紀律有待加強,，下一步我會做出調(diào)整,，讓地理課的授課過程活躍而規(guī)范。

八年級地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

xx學(xué)年第二個學(xué)期即將過去,。在這個學(xué)期中,，我們八年級科學(xué)組全體教師認真鉆研新教材，群策群力互相幫助,，營造了良好的教研氣氛,，并在六校聯(lián)誼的考試中取得了優(yōu)異的成績，特對本學(xué)期中,，本備課組工作做一次全面深刻的總結(jié)：

開學(xué)初,，六人備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃、教材和課程目標制定出本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，并對相關(guān)的集體備課任務(wù),、資料整理的明確分工，各負其責(zé),。每位成員分到大概10個課時左右的新課備課任務(wù),，并對每章的復(fù)習(xí)和期中期末的復(fù)習(xí)備課活動也進行分配，在集體備課活動前,，負責(zé)老師需提前撰寫好教案,，然后再集體備課活動中由本組成員共同進行討論修改然后定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外,，還建立了qq和微信群及時地進行溝通,，這樣可以隨時隨處靈活機動的進行教育教學(xué)研究。

我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學(xué)經(jīng)驗,，新授課部分沒有知識上的困難,，主要是如何高效地提高教學(xué)成績。重視測試沒認真組織每次的測試,，并將成績進行互相比較,，使各位老師能及時地調(diào)整教學(xué)進度和安排，重視基礎(chǔ)知識的查漏補缺,，經(jīng)過不懈的努力,，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力水平有所增強,。

認真開展集體備課，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)進度,，開展組內(nèi)的集體備課活動,，統(tǒng)一教學(xué)資料，并各位老師根據(jù)各班的學(xué)生進行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,，統(tǒng)一考核標準,，開始時盡量統(tǒng)一使用試卷,。全組教師使用統(tǒng)一的教案模板，并積極及時地撰寫教學(xué)反思,。

在上級機構(gòu)的組織下,，我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析會、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動及與溫州實驗中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動,，收獲頗多,，既增長了見識、更新了教學(xué)理念,，又提高了教學(xué)水平,。組內(nèi)老師積極參加各類比賽、撰寫論文,，取得了不錯的成績,，陳艷紅老師在實驗器材改進上獲獎、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎,。

每學(xué)期每位教師爭取上一節(jié)公開課,，繼續(xù)做好各項科技競賽活動的輔導(dǎo)工作，力求獲取更佳的成績,，通過主題教研活動,，使組內(nèi)的教研、討論氣氛更濃,，加強組內(nèi)交流,。

雖然我們的工作取得了較好的成績，但還存在一些不足之處,，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),、鉆研。特別是下學(xué)期我們即將成為九年級的老師,，我們更應(yīng)該加強組內(nèi)的合作,，充分利用好教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學(xué),，提升教師素質(zhì)的基地,。

八年級地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、考慮課堂實際，留有師生靈活的課堂操作和活動的空間,，強調(diào)教學(xué)思路上的整體把握,，-過多地追求教學(xué)過程中的某個細節(jié);應(yīng)重視學(xué)生的思維過程和語言表達的順序,，淡化嚴謹?shù)倪壿嬎季S模式;順應(yīng)學(xué)生思維規(guī)律，尊重學(xué)生對問題的不同看法,。知識性的東西應(yīng)隨文而出,，隨機訓(xùn)練，克服教學(xué)設(shè)計上的程式化,。

2.切合生活的實際來整合問題情境,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課堂教學(xué)是借助于一定的情境和對情境問題的爭議,、討論而向前推進的問題設(shè)計,，應(yīng)當(dāng)有利于發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維和教學(xué)活動的深入，通過旁敲側(cè)擊達到觸類夠——如以深滬鎮(zhèn)的服裝制造業(yè),、漂染廠對經(jīng)濟的影響和環(huán)境的破壞來引導(dǎo)學(xué)生對知識的理解和運用!

性的課堂教學(xué)也絕不能用同一種樣式來套,。最關(guān)鍵就是學(xué)生喜歡學(xué)，學(xué)有所成才是最重要的!簡約教學(xué)設(shè)計過程,。

3,、存在的問題

備課是教學(xué)設(shè)計的前提。但是,，有時因為時間倉促,，有時因為辦公室事務(wù)繁多，無暇顧及,，所以草草準備,，上課過程中發(fā)現(xiàn)有一些問題考慮不周，學(xué)生的疑問不能及時地得到解答!所以,，今后安排好時間,，在深入研究好教材、分析學(xué)生現(xiàn)狀,、總結(jié)課堂教學(xué)得失的基礎(chǔ)上,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和《課標》設(shè)定教學(xué)目標。同時,，要研究如何使教學(xué)目標在具體教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)過程中得到體現(xiàn)，提示實現(xiàn)目標所采取的方法,、目標達成度的預(yù)測等,。

今后努力的目標：力爭及格率在90%左右，優(yōu)秀率在50%左右,，抓學(xué)生的幫扶政策和平時的練考結(jié)合,。

八年級地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

這學(xué)期我擔(dān)任八年級整個年級的教學(xué)任務(wù)，回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失,。

在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、認真?zhèn)湔n，由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時間和精力,。為此,我認真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法,。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找,、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準備,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。

3、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果,。因為八年級下冊地理，需要理解的內(nèi)容多,，知識的空間概念強,，根據(jù)八年級學(xué)生的特點，我利用了多媒體教學(xué),，增強課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果,。

4,、積極認真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法,、學(xué)法,。在教學(xué)上，有疑必問,。積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進工作。

地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念,、原理和規(guī)律,，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們,，為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué),。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

譬如,，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中；因為教的班級多,，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位,。

1、加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法,，大膽嘗試，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華。

2,、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、重視地理概念和規(guī)律的'教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用,。

總之,，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，爭取在新的一年,，取得好成績。

八年級地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期馬上過去了,，在這個學(xué)期我擔(dān)任八年級1,、2、3,、4四個班的地理教學(xué)工作,，在這四個班中2班3班屬于實驗班，實驗班是我校的教學(xué)特色,，在這兩個班級里我花了大量的`時間來設(shè)計教學(xué),，總體來說這一個學(xué)期要比上一個學(xué)期強很多，因為隨著五步三查的教學(xué)理論的提出,，然后應(yīng)用到課堂當(dāng)中,，為實驗班級的教學(xué)提供了理論基礎(chǔ),，這一學(xué)期的工作我將做如下總結(jié)：

我做到認真上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課,，批好每一份導(dǎo)學(xué)案,。并且對其他老師出的導(dǎo)學(xué)案我認真做好二次備課，設(shè)計好教學(xué)流程,，并且設(shè)計好每一節(jié)地理課件,，實驗班級我根據(jù)五步三查法來設(shè)計新課，改變傳統(tǒng)教學(xué),，為我校的特色班級特色教學(xué)負起責(zé)任,。對于學(xué)困生我經(jīng)常利用課余時間進行輔導(dǎo),。

本學(xué)期我上了一節(jié)校內(nèi)公開課,，這堂公開課使我受益匪淺，在我組的各位教師的幫助下使我順利的完成了公開課,，他們對我的幫助加深了我對教學(xué)的理解,，使我知道自己的不足，怎樣來設(shè)計更合理更能有助于教學(xué),，這節(jié)公開課我親自設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,，在原有的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計上我大膽嘗試改變，例如我在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)摒棄了以往的填空,，改成理解分析,，使學(xué)生真正理解后做出答案，并非找到詞語填到空里,，使學(xué)生不在機械式的做題,，而是理解掌握新課的內(nèi)容。

我在課堂導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計了各個小組討論的題目,，小組討論時可以讓學(xué)生將討論的答案填在空白處,，而且我還在每一道討論題目的后面加上了點播詞，使學(xué)生在討論起來不至于跑題,。最后的課堂反思我設(shè)計成了學(xué)科特色,，讓學(xué)生畫知識樹，學(xué)生喜歡藝術(shù),，使我們枯燥的地理課堂加入了藝術(shù)性,，學(xué)生的知識樹畫的很有新意。通過畫圖使學(xué)生更好的掌握知識體系,。最后放到大屏上來展示,。這堂公開課也存在諸多不足，我也加深了反思,，例如學(xué)生在上講臺講圖時不夠自信,，手里帶著書講的,，并沒有理解，我應(yīng)該再鼓勵學(xué)生讓下一位同學(xué)不帶書,，能夠勇敢的站到前面給大家講解,。小組加分也不是很合理，再就是開頭還是緊張語速比較快,。

期中和期末考試我的班級都出現(xiàn)了進步,，這一點我十分開心，校長開大會總結(jié)的一個順口溜,，這句話是這樣說的：“消滅干坐率,，提高及格率，鞏固優(yōu)秀率,?！边@句話成為我的目標，對于學(xué)生我經(jīng)常采取獎勵的政策,，這對他們確實有激勵作用,，獎勵也加深了我們師生的感情。

優(yōu)秀率我是這樣做的：我要求學(xué)習(xí)好的同學(xué)在做題時要認真,，不能馬虎,，尤其是經(jīng)常出錯的地方加強記憶，各別細小的知識點必須掌握,，要求他們更全面,，每一次小考后我都會為他們改進，通過測試我還會與班主任溝通出現(xiàn)的問題,，我們共同合作,，共同管理學(xué)生。

及格率我是這樣做的：針對上一次的考試沒有及格或是將將及格的同學(xué),，我會單獨提問他們,，事先為他們安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容下課時我單獨提問他們，或是讓他們拿著練習(xí)冊到我辦公室做幾道圖題,，并為他們畫下重點,，使他們復(fù)習(xí)時有側(cè)重點，其中班主任也幫了很大忙,，班主任為他們定下了考試分數(shù)的要求,，使學(xué)困生明確自己努力的標準，而不是無所謂的態(tài)度面對考試,。

干坐率我是這樣做的：有些學(xué)生不太會學(xué)習(xí),，課堂紀律非常差，這時我會嚴厲要求他們的紀律,，幫助他們明確目標,，這一點我做的并不好,，因為他們在學(xué)上還是不上心，我強調(diào)的個別重點是他們必須掌握的,，我單獨找他們談話,，單獨提問他們重點，使他們實實在在的會點東西,。

期末考試我最開心的就是八年四班的學(xué)生真的進步啦,，他們的及格率排在全年級的第2名，這次考試題很難,，所有班級和期中考試相比都有下滑,，唯一進步的就是八年四班，他們班級期中13人不及格期末7人不及格,，看到他們很大的進步我十分高興,，不過也有一些班級讓我發(fā)現(xiàn)了隱患，下一個任務(wù)就是消滅隱患,，爭取讓更多的孩子進步,。

這學(xué)期讓我最驚喜的就是在八年四班的一堂公開課,，這堂公開課孩子們很踴躍,，回答的很積極，比以往的狀態(tài)好很多,，因為我的這堂公開課采用了一些實驗班的方法反而激發(fā)了他們的求知欲望,，很多同學(xué)高舉著手搶著回答問題，他們的回答很精準,，讓我大吃一驚,，這讓我知道了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不在于他們本身而是教師是如何引導(dǎo)如何啟發(fā)的，甚至每一堂課應(yīng)該怎么設(shè)計才能讓學(xué)生有興趣,，這都是一個老師的職責(zé),，我們不應(yīng)該劃分哪個班聰明哪個班是好班，學(xué)生學(xué)習(xí)的程度取決于老師,，至少我的這個學(xué)科我是這樣認為的,。我會吸取教訓(xùn)發(fā)現(xiàn)不足努力改正自己，為二中的教學(xué)事業(yè)盡自己的力量,。

八年級地理期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

１,、學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實。選擇題較為靈活,，綜合性強,，如果基礎(chǔ)知識欠缺，就很難適應(yīng)高層次的要求,，造成失分較多的現(xiàn)象,。這種現(xiàn)象在學(xué)困生中表現(xiàn)尤為突出,。

２、審題不認真,。把“主要民族”看成“少數(shù)民族”造成失分,，還有“南”、“北”沒有看清楚,，而選擇了錯誤答案,。

３、不理解問題的含義,，寫的答案文不對題,。平時學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該強化問題的理解，不能只讀背答案,，否則很容易造成讀的不會用,，背的知識不知道該寫在哪里。

４,、錯別字現(xiàn)象明顯,。如：把畜牧業(yè)的“畜”寫成“蓄”，“溫”和“濕”不分等現(xiàn)象,。

５,、讀圖分析能力和知識的靈活運用能力有欠缺。尤其對課本知識掌握不熟練,，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力（如11—13題）

總體來說,，學(xué)生由于疫情影響居家學(xué)習(xí)了一段時間，整體成績可能會受到一定程度的影響,。但是,，前面的優(yōu)秀學(xué)生依然能夠嚴格要求自己，緊跟老師思路,，按時完成老師布置的任務(wù),，所以成績還比較穩(wěn)定。但是中間會有部分學(xué)生掉隊,，兩極分化現(xiàn)象可能相對于往年來說比較明顯,。

1、上課時應(yīng)該抓住重點,，把每節(jié)課的邏輯,、條理捋順，然后把最基礎(chǔ)的主干知識框架建立起來,，接著開始強調(diào)重點,，列成關(guān)鍵詞的形式，方便讀記,。講授時候應(yīng)該注意,，明確相應(yīng)的問題和答案,，不要混淆知識。對于重點知識反復(fù)練習(xí)和強調(diào),，夯實基礎(chǔ),。

2、基礎(chǔ)和重點抓住后,，大量練習(xí),。有計劃地用相關(guān)試題進行針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng),，從做題中尋找答題思路,、歸納方法、總結(jié)技巧,，從而增強學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力,。也可以通過做題強化重點，注重對課本知識的歸納,，幫助學(xué)生快速,、牢固記住知識點?？傮w思路就是在抓住主干與基礎(chǔ)之后,，少講多練，提升能力,。

3,、平時教導(dǎo)學(xué)生多看圖,，積累圖文知識,，學(xué)會識圖方法，看圖是學(xué)習(xí)地理的最直接有效的方法,。

4,、重視課堂組織，保證課堂效果,，學(xué)生的有效學(xué)習(xí)百分之八十都是在課堂上完成的,，一定要組織好課堂，高效完成課堂任務(wù),。

5,、重視學(xué)困生，對他們進行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，提高及格率同時爭取消滅低分率,。