總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

八年級地理教師期末工作總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真分析,、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元,。包括“居民與人口”,、“自然環(huán)境”、“自然資源”,、“經(jīng)濟(jì)與文化”等,。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,，認(rèn)識我國的基本國情,，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候,，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是,，我通過與各班主任老師,、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績,，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時,，從與同學(xué)們的交流,、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實呼聲和感受,，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情況,，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識，并在教學(xué)時數(shù),、教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此,，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容,，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二、自覺落實教學(xué)常規(guī)

1,、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時間和精力,。為此，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,，悉心查閱資料,，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時,，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗,。平日里,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找,、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2,、教學(xué)中我力爭做到精講,，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上,，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效,。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo),。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在xx人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任,、一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,。因為，作業(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式,。像x班的x同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格,，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績也提高了,，每一次測驗都在及格以上,。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,，針對錯題我或畫上一個圓圈,，或在題的旁邊寫上一個“?”，有時也給一些提示性的評語,，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤,。

4、除教學(xué)隨堂評價外,，力求適時進(jìn)行單元形成性檢測,，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意,，但我沒有放棄希望,。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度,。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài),，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果,。

三,、積極參加校本研究

1、自覺進(jìn)行新課標(biāo),、新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、運用與實踐,。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽,、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動,。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難,，但我并不氣餒。 “雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”,。

2,、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式,。運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，自己動手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動、快速便捷,、及時反饋的教學(xué)模式,，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

“心若在,，夢就在”,。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,，是我永不改變的目標(biāo)與追求,。

八年級地理教師期末工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂,，抓教學(xué)質(zhì)量,，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動、拓展型課程的開設(shè),，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益。

1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,，針對學(xué)生現(xiàn)實情況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講,。

2.本學(xué)期我注意利用地理教具,、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3.加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),，并通過互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高,。

二.教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中。

1.我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭取機(jī)會與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2.貫徹科研落實課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實驗研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報,。

3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。

三.抓好社團(tuán)活動,、拓展型課程及校本課程建設(shè),。

1.認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。

2.能結(jié)合研究課題,，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3.根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展,。

八年級地理教師期末工作總結(jié)篇三

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上一個句號，然而對這一個學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，回顧本學(xué)期的工作,，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn),，有收獲的甜蜜,，也有不慎的失誤，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、緊跟時代步伐，全面認(rèn)識地理新課程標(biāo)準(zhǔn)

本學(xué)期我任教了八年級下期的地理,，隨著新課程改革的不斷深入,，我們這些年輕老師必須緊跟時代步伐，積極響應(yīng)政策,。新課程改革它為教學(xué)的創(chuàng)新提供了一個堅實的平臺和有力的支撐。教學(xué)改革作為對課程改革的呼應(yīng),，必然會有全方位的實質(zhì)性的推行,。標(biāo)準(zhǔn)作為國家對學(xué)生接受一定階段教育之后的結(jié)果所作的具體描述，是國家教育質(zhì)量在特定教育階段應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo),。它具有法定的性質(zhì),，因此它是教育管理、教材編寫,、教師教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)的直接依據(jù)，我們必須按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教學(xué)改革,。

通過向老教師的不斷學(xué)習(xí)了解到,，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，對地理課程目標(biāo)進(jìn)行了規(guī)范,，除了總目標(biāo)外,，還包括“知識與技能”，“過程與方法”,，“情感態(tài)度與價值觀”等三個領(lǐng)域的分目標(biāo),。我認(rèn)真鉆研,、解讀了新課標(biāo)對這三個分目標(biāo)的要求，它直接關(guān)系到上課的效果,，以及評價上課的基準(zhǔn),。

二、不斷反思,，制定提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)要面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，教學(xué)活動必須尊重學(xué)生己有的知識與經(jīng)驗,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生參與教學(xué),，讓課堂充滿創(chuàng)新活動，要把教學(xué)過程作為師生交往,，共同發(fā)展的互動過程,，實現(xiàn)教師的角色的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)課程與教學(xué)的整合,。根據(jù)新課標(biāo)的要求,，要大膽嘗試，在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與,、主動探究的積極性,。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體,，師生互動,，生生互動”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感,、態(tài)度與價值觀。其總目標(biāo)是要構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課程新體系,，它必須是課程功能,、課程理念、課程架構(gòu)以及課程實施與評價的大變革、更新觀念,、調(diào)整角色,、提高整體素質(zhì)，正成為我們地理科教師教育最緊迫的任務(wù),。

(1)建合理的知識框架

為應(yīng)對期末會考,，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時多量的進(jìn)行,。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革?學(xué)科中心?知識本位?下的地方志式的地理課程,，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué);化難為易,、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識,，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活,，使知識要點更易于掌握,，更利于識記。這樣,，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果,。

(2)以課改理念教學(xué)

地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué),，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點,。而是要教授對學(xué)生的生活及 終身發(fā)展有利的地理知識,。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革,。為此,，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識,，通過探討學(xué)習(xí),，切實地為學(xué)生發(fā)展著想,，讓學(xué)生學(xué)有所用,。

在教學(xué)中我還提倡自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式,。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作,、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國,、家鄉(xiāng)的感情,，增強(qiáng)愛國、“愛家”意識,。

誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高,、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著,、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,。但是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效,。

三,、教學(xué)收獲

地理教材幾乎每頁都有各式地圖，通過學(xué)習(xí)地理,，使學(xué)生了解大自然的奧秘,，了解我國一些經(jīng)濟(jì)文化現(xiàn)象，會用地理的思想和方法看待身邊的一些事情,，尊重自然規(guī)律,，做大自然的好朋友。學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念,、原理和規(guī)律,，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱

讀地圖,，并熟悉它們,，為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,，用事實材料,，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步,，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源,、人口等問題,。

初二學(xué)生，學(xué)習(xí)的全是中國的地理知識,，身為炎黃子孫的中國人,，連一點中國地理常識都不認(rèn)識，從這點，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識,、理解。他山之石,，可以攻玉,。針對學(xué)生實際，我在教學(xué)中抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，認(rèn)真做了以下幾方面的工作。

(1)激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中,，我充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，初步激起學(xué)生的求知欲。例如在講“選擇合適的交通運輸方式”的時候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設(shè)實際情景,，讓學(xué)生結(jié)合實際為自己的出行制定最佳的方案,。

(2)要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。例如在講“中國的資源”的時候,，我利用南海是實際情況——南海近海大陸架擁有豐富“油氣田”資源,，海洋生物資源，旅游資源等進(jìn)行講解,，學(xué)生很感興趣,，而且也心領(lǐng)神會，掌握的很快,。

在如地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。我也順帶把地理知識與通信,、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)的密切關(guān)系結(jié)合講解，特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識結(jié)果令人滿意,。

(3)制定一系列的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要進(jìn)行復(fù)習(xí),、測驗、考試組織課外活動等,。

在教學(xué)中我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)校條件選擇了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，如：角色扮演、分組活動,、問題解決,、讀圖導(dǎo)學(xué)、實驗探究,、啟發(fā)引導(dǎo),、自學(xué)討論、發(fā)現(xiàn)教學(xué)等;于此同時要注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，為培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式奠定基礎(chǔ),，例如：自主探究的預(yù)習(xí)消化法,、圖象分析法、歸納總結(jié)法,、記憶鞏固法等,。

四、存在的問題

今年是本人第x年任教,，第x次講初二地理,，教學(xué)經(jīng)驗的不足，也無法避免的存在一些不足之處,。

五,、今后的努力目標(biāo)

當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革對老師提出了更高的要求,，不僅要教，更要不斷的學(xué)習(xí),，適應(yīng)性理念,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，用于自己的教學(xué)過程之中,，今后的教學(xué)工作,，我一定應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點，銳意進(jìn)取,，積極學(xué)習(xí)新的理念,，新的思想，盡力地培養(yǎng)學(xué)生技能,。持續(xù)努力,，只求更好!

八年級地理教師期末工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期教學(xué)工作已結(jié)束,，一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過自己不懈的努力,，使自己在教學(xué)方面取得了一定的經(jīng)驗,，自己的教學(xué)工作也取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，以便在今后的工作中取得更好成績，現(xiàn)對初二下學(xué)期地理工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育

我無論在課內(nèi)還是課外,，都注重學(xué)生的思想教育。我不認(rèn)為學(xué)生把地理學(xué)會是一件很難的事,，所以在開學(xué)的第一節(jié)課,，我首先強(qiáng)調(diào)的是思想認(rèn)識要到位。地理和語文,、數(shù)學(xué)一樣,，在中考中同樣重要，如果考不好,，達(dá)不到等級,，也上不了重點高中。所以要拿出與學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)來,。其次，地理相對語文,、數(shù)學(xué)而言,，更偏易,，尤其是八年級地理更多的是注重記憶。其次才是理解,，但掌握地理知識并不需要像背課文一樣，只需要在上課的時候認(rèn)真聽,，自習(xí)的時候積極投入,，稍微再花一點時間課后復(fù)習(xí)一下就行了。其三,，要鼓勵孩子,，告訴他們都是聰明的孩子，以前考不好是自己不認(rèn)真學(xué)習(xí),，只要調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)方法,，上課的時候認(rèn)真聽講，自習(xí)不偷懶,，完全可以把地理學(xué)好,。

二、加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律約束

我上第一節(jié)課,，就觀察到學(xué)生的課堂紀(jì)律也不是那么好,，總是有人制造混亂，甚至在課堂上喧嘩,，所以無論如何首先要整頓課堂紀(jì)律,，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律約束，只有這樣才能把課上好,。為此,，我跟學(xué)生約法三章：任何同學(xué)在課堂上都要遵守紀(jì)律，否則課后就要到我這里接受強(qiáng)制輔導(dǎo),，背誦我當(dāng)節(jié)課所講的內(nèi)容,。不提可以，一提學(xué)生就在意了,，畢竟學(xué)生還是比較畏懼這個的,，所以課堂紀(jì)律有了極大的改觀，除了xx班個別刺頭外,，絕大多數(shù)學(xué)生上課對自己要求都很嚴(yán),。課堂紀(jì)律好了，學(xué)生上課也認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)也大大收獲了,。

三、針對學(xué)生的興趣備好課

開學(xué)的第一節(jié)課,，我就注意到這x個班的學(xué)生盡管基礎(chǔ)差了一點,，但頭腦也相當(dāng)靈活,，為此，我多接觸他們,，理解他們,，摸清他們的情況，特別是他們的興趣,。這樣在備課過程中,，我都會穿插一些趣味地理，或者找一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)之類的視頻節(jié)目放給學(xué)生看,，講一些比較簡單的地理知識的應(yīng)用等等,，通過這些方法和措施，學(xué)生的積極性得到了極大的提高,，學(xué)習(xí)興趣深厚了,，也愿意上地理課，愿意把地理學(xué)好,。

四,、注重課后對學(xué)生的督查

每節(jié)地理課后，我都會給學(xué)生適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┖唵蔚膹?fù)習(xí)任務(wù)要求學(xué)生用最短的時間去掌握它,，這方面我對差生要求特別嚴(yán),，然后，利用自習(xí)輔導(dǎo)時間,，我會分別找一些學(xué)生來進(jìn)行檢測,。對于掌握得好的，我會要示其簡要說明自己的做法,，并進(jìn)行鼓勵;對于一些暫時沒有能夠掌握的學(xué)生,，我會給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，幫助他們快速掌握,。通過一段時間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有了極大的改善，效果自然也明顯了,，成績也有了提高,。

五、制定了較為周密的復(fù)習(xí)計劃

第一輪復(fù)習(xí)以教材為本,，指導(dǎo)叢書為輔,，讓學(xué)生對四期的內(nèi)容有個總體的印象，在腦海里形成一個比較完整的知識框架,。第二輪為專題復(fù)習(xí),，重點復(fù)習(xí)難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng),、方向,、等高線地形圖,，人口密度的計算等內(nèi)容。每個專題復(fù)習(xí)完后,，抽查一部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，如果他們沒有掌握，就對其進(jìn)行輔導(dǎo),。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主,，考一張，分析一張,，對大部分學(xué)生都做錯的題目著重講解,。第四輪為自由分析,，學(xué)生根據(jù)自身情況確定重點復(fù)習(xí)內(nèi)容,，教師巡視指導(dǎo)。當(dāng)然,，我的工作也存在諸多不足,，比如對一些自制力比較差的同學(xué)的監(jiān)督不嚴(yán)，沒能做到逐一過關(guān),。

總之,，通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生喜歡上了地理這門課程,，這是對我最大的回報,。在今后的工作中我一定要再接再厲，爭取更大的進(jìn)步,。