我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

親子閱讀心得體會(huì)文章篇一

說到閱讀，我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽王麗峰老師給我們講座的情形,，她的氣質(zhì),、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”,！而這美麗源于她的學(xué)識(shí).枯燥無味的內(nèi)容,，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍,，讓我受益匪淺,，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng),，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。

1,、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程,，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識(shí),。如在給活動(dòng)室、書房及墻壁上貼一些圖案,、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書角,，及時(shí)更新圖書等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語言的信息,，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書,，會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,，使孩子能知道在文字,、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情,、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),，或聽媽媽念圖書文字等,。

2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào),，讓他們做小作者,，自編圖書，通過剪剪,、貼貼和講講,，結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念,，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng),，帶著問題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法,，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng),，喚起孩子對(duì)文字的注意。此外,，還為孩子提供一些卡片,，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事,，讓孩子根據(jù)自己的興趣,、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感,。又如通過“夢(mèng)想劇場(chǎng)”,、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料,，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料,，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域,，又如：大圖書閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能,，在小圖書閱讀活動(dòng),，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受,、體會(huì),，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn),，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

1,、古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章,，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,，求知欲強(qiáng),，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書，在讀書時(shí)間,，給孩子建立自己的書柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣,。

2、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容,，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷,，知道文字與口語的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律,，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等,，書寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu),、左右結(jié)構(gòu)等),，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢(shì)等,。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感,，手抄報(bào),、讀寫繪等。

3,、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時(shí),，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代,，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶,，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感,，讓我加倍感恩生活,，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時(shí),，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光,，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音,。因?yàn)檫@一點(diǎn),，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲,，朗朗乾坤的美好光景中,。

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史,、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書籍,，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花,，不求甚解,，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,，不愛抄寫,，達(dá)不到閱讀的效果，自己對(duì)內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊,。

好書是“傳道,、授業(yè)、解惑”的良師,?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯！”這是至理名言,。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)后,，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了,，而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長(zhǎng)在陪讀的過程也不斷的充實(shí)自己,、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧,！

親子閱讀心得體會(huì)文章篇二

說到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽王麗峰老師給我們講座的情形,，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已,，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí). 枯燥無味的內(nèi)容,，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍,，讓我受益匪淺,，現(xiàn)學(xué)校開展 了”親子讀書”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足,。

一,、幼兒期閱讀培養(yǎng)

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育 的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,，我覺得它是一種隱性課程,，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室,、書房及墻壁上貼 一些圖案,、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書角，及時(shí)更新圖書等,，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語言的信息,，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還 包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié),，讀懂圖書,使孩子能知道 在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情,、動(dòng)作,、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。

2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào),，讓他們做小作 者,，自編圖書，通過剪剪,、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容,，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng),，帶著問題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀,，采用和孩子一起移 動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng),，喚起孩子對(duì)文字的注意,。此外，還為孩子提供一些卡片,，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事,，讓孩子根據(jù)自己 的興趣,、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢(mèng)想劇場(chǎng)”,、“字寶寶樂園”,、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字 等活動(dòng)材料,，使孩子根據(jù)自身的要求,，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域,，又如：大圖書閱讀活動(dòng),，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容 自制大型圖畫故事書,，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動(dòng),，主要幫助幼兒掌 握翻圖書的方法,，讓孩子在看書過程中自己感受、體會(huì),，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn),，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

二,、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

1,、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘,，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書,，在讀書時(shí)間,，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,，讓孩子自主閱讀挑選書籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣。

2,、 識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容,，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律,，如漢字“木”字旁的大多與樹 木有關(guān)等, 書寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容,，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等),，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要 求,，以及正確的書寫姿勢(shì)等。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片,、寫一小編讀后感,，手抄報(bào)、讀寫繪等,。

3,、游老師把誦讀《日有所 誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧,，朗朗上口的語言素材時(shí),，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童 時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶,，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活,，感恩孩子還需要我們大手的牽引,。想到過幾 年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光,，就象在她褪去童聲后,，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因 為這一點(diǎn),，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻,，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中,。

三,、閱讀中的困惑

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史,、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書籍,，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花,，不求甚解,，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,不愛抄寫,達(dá)不到閱讀的效果,，自己對(duì)內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊,。

好書是“傳道、授業(yè),、解惑”的良師,?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!”這是至理名言,。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長(zhǎng)在陪讀的過程也不斷的充實(shí)自己,、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

親子閱讀心得體會(huì)文章篇三

首先感謝尊敬的苗老師組織這樣一次非常好的“親子共讀活動(dòng)”讓我們和孩子在親子閱讀中更好的溝通,、增加和孩子的共同語言,、了解孩子的心里世界。我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，找到了一些適合我們家庭的讀書方法,。

一、是固定讀書時(shí)間,。我們把每周六晚八點(diǎn)（40）分鐘作為親子閱讀的固定時(shí)間和星期日下午帶孩子到書城看書讓她感受讀書的氛圍,，在這個(gè)時(shí)段里，一起漫步在書中,，享受讀書的快樂,。

二、是選擇讀書姿勢(shì),。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng),，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋,，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

三、是注意讀書的語調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏,。

四、是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀、選讀,、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),，我們一般是讓孩子讀一點(diǎn)故事書,、少兒百科書和一些其它的科外書籍,。有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子的要求賣些她自己喜歡的書，還會(huì)讓她讀完一個(gè)故事或是一篇文章,，說說自己的感受,、看法、意見和體會(huì),。增加讀書的趣味性和知識(shí)性,。

五、定期帶孩子去新華書店,、圖書館,、書籍比較多的地方，家里書籍有限讓孩子的讀書面更廣更全面,，了解更多課堂以外的知識(shí),，更能增加孩子的知識(shí)量和識(shí)字面。

“行萬里路,，讀萬卷書,。”讀書就是和智者對(duì)話,，讀書是心靈的旅行,。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子與書為友,，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng),。

親子讀閱還有一個(gè)很大的好處,，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近,，彼此間沒有隔閡,，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議,，而不會(huì)感受到壓力和緊迫，自然會(huì)較好的成長(zhǎng),。因此,，對(duì)于父母來說,，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)“愛和自由,，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng),，包括身體的,，感覺的，情緒的,，認(rèn)知的，心理的,，精神的完整成長(zhǎng),，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣,。

最重要的是讓孩子愛上讀書,，喜歡讀書不要把讀書當(dāng)成是一種任務(wù)或負(fù)擔(dān)。讓她自己能更好的去認(rèn)識(shí)這多彩而美麗的世界,。

最后再次感謝苗老師,，也希望孩子能一直堅(jiān)持下去養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

親子閱讀心得體會(huì)文章篇四

作為家長(zhǎng)很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：讀書破萬卷,，下筆如有神。多讀書,，讀好書,，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師,，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉,，希望與大家共同分享,。

親子閱讀,，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事,，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,，書里有好東西,。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧,。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂場(chǎng),，而是新華書店,。在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了,。

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持,。眾所周之,，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久,。這時(shí),，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處,。久而久之,，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去,。

親子閱讀,，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo),。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲,，左右腦開發(fā)之類的書籍,；如果語文不太好，就多看一些兒童故事,，童話之類書籍,。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的,，現(xiàn)在的書良莠混雜,，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。

當(dāng)然,，如果孩子非常喜歡這本書,，那就買下來，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙,，少用點(diǎn)化妝品,，多給孩子買幾本好書，買的書多了,，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的,。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高,，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢。現(xiàn)在,，他又喜歡上了歷史書籍,，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了,。

希望家長(zhǎng)們相互交流,，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才,。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好,。

親子閱讀心得體會(huì)文章篇五

相較于地方衛(wèi)視大手筆邀請(qǐng)明星錄制綜藝，央視很少在明星邀請(qǐng)方面投入資金,，這也就導(dǎo)致央視的綜藝相較于衛(wèi)視綜藝在人氣方面有明顯不足,。

不過對(duì)于央視綜藝節(jié)目組制作組而言，自然明白其綜藝制作方面的不足,，而近些年央視制作的綜藝節(jié)目也開始邀請(qǐng)明星參加,，為的就是能夠得到更多關(guān)注。

和衛(wèi)視綜藝的娛樂性不同,，央視綜藝節(jié)目更多是在傳播文化以及知識(shí),。

《一堂好課》就是如此，該節(jié)目邀請(qǐng)文化藝術(shù)家通過授課以及線上互動(dòng)的方式,，來幫助觀眾提高文化素養(yǎng),，為了順應(yīng)潮流，《一堂好課》制片方選擇邀請(qǐng)明星加入到節(jié)目錄制,，每期節(jié)目都會(huì)有三名不同的明星作為課代表參與錄制,。

第一期《一堂好課》于11月17日正式開播,，而第一堂課的課代表由三位小鮮肉擔(dān)任，分別是黃景瑜,、屈楚蕭以及宋璽,。

黃景瑜作為通過網(wǎng)劇走紅的演員，如今已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型,，在《紅海行動(dòng)》《破冰行動(dòng)》等主旋律影視劇中都有著精彩的表現(xiàn),，所以出現(xiàn)在央視舞臺(tái)是理所當(dāng)然的事情。

因?yàn)椤读骼说厍颉纷呒t的新人演員屈楚蕭同樣如此,，僅僅只有一部代表作品,，但正能量的表現(xiàn)方式讓屈楚蕭成為央視手中的香餑餑，出現(xiàn)在《一堂好課》的舞臺(tái),，也是為了提高節(jié)目的收視率,。

《一堂好課》的首節(jié)課在播出之后，不僅贏得同時(shí)間段的收視冠軍,，在網(wǎng)絡(luò)上同樣贏得年輕觀眾的普遍關(guān)注,，節(jié)目能夠吸引到年輕段偏小的關(guān)注，多是因?yàn)辄S景瑜等明星的加入,。

不可否認(rèn)小鮮肉對(duì)于節(jié)目的宣傳能力,，即便是央視制作的主旋律綜藝節(jié)目，也需要考慮到小鮮肉的推廣能力,，只有這樣才能讓更多觀眾關(guān)注到節(jié)目,。

親子閱讀心得體會(huì)文章篇六

通過這次親子活動(dòng)，我們也看到我們孩子可愛的一面,。她們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的自尊心,、表演欲和對(duì)勝利的渴望。她們希望自己能有好的表現(xiàn)給老師和父母?jìng)兛?，她們希望得到表揚(yáng)和禮物,。她們希望站到人前成為大家的注目的人。這些即是孩子們的可愛,，也滿足了我們家長(zhǎng)的“虛榮心”和“自豪感”,，希望我們家長(zhǎng)能把這些變成一種動(dòng)力，輔助孩子一起努力,、一起成長(zhǎng),。

想想作為水電工作者的我們整天都在忙碌著自己的事情，和孩子分隔兩地,，真的沒有拿出過多的時(shí)間來和孩子快快樂樂的做游戲,，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽孩子的想法。和孩子心與心的溝通實(shí)在很少,。很多家長(zhǎng)們都會(huì)有“望子成龍”,、“望女成鳳”，總是苦口婆心地以大人的心態(tài)勸他們要這樣,、要那樣,，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力,，束縛了孩子的自由,，浮躁的生活讓我們苦心安排著孩子的一切，卻忘記了他們畢竟還只是年幼的孩子,，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩,。他們生活的主旋律應(yīng)該更多的是歌聲和歡笑，我們的責(zé)任不只是讓他們學(xué)會(huì)知識(shí),，更需要用親子之間心與心的溝通讓他們健康而快樂地成長(zhǎng),。

親子之情雖是與生俱來，但由于工作原因,，有的家長(zhǎng)與孩子間的親子接觸不再象往日那么頻繁,，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少,，對(duì)小孩教育了解的太少,。我想，多多參加這種親子活動(dòng),，會(huì)讓你的孩子更愛你，也會(huì)讓家長(zhǎng)那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧,，享受真正的天倫之樂,。

這次親子活動(dòng)感觸頗多。一是讓家長(zhǎng)有了一個(gè)與孩子們?cè)谝黄疱憻掦w能,、體驗(yàn)成就的機(jī)會(huì),，讓孩子們明白了“爸爸媽媽就是你們的榜樣”的道理，并從中體驗(yàn)到大膽表現(xiàn)自己的成就感,。二是讓孩子們?cè)谟H子實(shí)踐活動(dòng)中懂得感恩,、學(xué)會(huì)關(guān)愛。孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后紛紛表示,，希望還有機(jī)會(huì)參加類似的活動(dòng),，在活動(dòng)中，他們能真切地感受到來自老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么去關(guān)愛身邊的人,。

歷時(shí)5天的親子活動(dòng)，讓孩子們得到了徹底的放松，那種親密合作,、富有成就的感覺溢于言表,；家長(zhǎng)們喜氣洋洋、跑前忙后,，和孩子們一起體驗(yàn)親子活動(dòng)帶來的幸福和滿足,。活動(dòng)中,，孩子們發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于克服困難的精神,，在娛樂中感受友誼的力量,，在合作中享受達(dá)成目標(biāo)帶來的喜悅，體味到校園內(nèi)所沒有的樂趣,。

此次活動(dòng)無疑是家長(zhǎng)與孩子共同關(guān)注,、支持、參與的一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課,，更是家長(zhǎng)關(guān)心教育,、關(guān)心下一代身心健康成長(zhǎng)的具體體現(xiàn)。真誠(chéng)希望公司工會(huì)能多組織這樣的活動(dòng),，多給我們家長(zhǎng)一些機(jī)會(huì)到孩子們的成長(zhǎng)中去,，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂,。同時(shí)也感謝組織這次活動(dòng)的工會(huì)工作人員和山西親子俱樂部的老師們以及提供后勤服務(wù)的工作人員,，你們辛苦了，謝謝你們,。

親子閱讀心得體會(huì)文章篇七

讀書是一種積極的進(jìn)步,，是一種專注的學(xué)習(xí)，是一種美好的享受,。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使我們孩子終身受益，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生的最誠(chéng)摯的希望,。

為了營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,，讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí)，開闊視野,，領(lǐng)悟人生真諦,，我校結(jié)合《沐浴書香快樂成長(zhǎng)》的活動(dòng)，開展“親子共讀”活動(dòng),。親子共讀就是家長(zhǎng)陪孩子,、和孩子一起閱讀,，給孩子指導(dǎo)和幫助，與孩子共享閱讀樂趣,。當(dāng)今社會(huì),，父母對(duì)孩子的教育投資很多，卻很少投入時(shí)間和孩子一起進(jìn)行親子共讀,。在電視,、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中，我們的孩子與書本的距離越來越遠(yuǎn),。開展“親子共讀”活動(dòng),，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣將讓孩子受益終身，您的參與和支持將使活動(dòng)更加扎實(shí),。因?yàn)楹⒆拥拈喿x,，不只是在學(xué)校，更多的是在家里,。培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)負(fù)有義不容辭的責(zé)任。

在此,，我們發(fā)出如下倡議：

1,、請(qǐng)您加入到“家庭親子共讀”活動(dòng)中，做孩子讀書的榜樣,。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響,。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書香四溢的書店，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視,，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí),，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣,，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽,，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀。

2,、給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光,。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時(shí)候,，給孩子盡可能多的鼓勵(lì),。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題,，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼,。

3,、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角,，建立一個(gè)家庭圖書架,，藏書不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀（今年學(xué)校將要評(píng)比“書香家庭”,，您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當(dāng)選擇）,。

4、每月至少和您的孩子一起逛一次書店,，并添置一定數(shù)量的好書,。

5、每天抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀,。

6,、與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄您和孩子的讀書感悟,，培養(yǎng)孩子“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書中人物的表現(xiàn),。

7,、一定要做到堅(jiān)持不懈。

親愛家長(zhǎng)朋友們,，好書系人生路標(biāo),，美文乃讀者佳肴。開卷陶冶情操,，華章啟迪智慧,。讀書可以拓寬眼界，豐富知識(shí),；讀書能引導(dǎo)我們明理,，提高修養(yǎng)；讀書,，還能提高閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋,。為了孩子美好的明天,，讓我們攜起手來，共同努力,，讓本本好書伴隨孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步,，讓迷人的書香飄溢你美好的家園。

親子閱讀心得體會(huì)文章篇八

暑假看了一本書,，《格林童話》,?？赐陼泻芏嘞敕?。

大家都知道這個(gè)《格林童話》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟,。

這個(gè)《格林童話》里面有很多童話。比如《白雪公主》,，《灰姑娘》,，《睡美人》，《小紅帽》,，《青蛙王子》,。這些是孩子們睡覺前應(yīng)該聽的童話。孩子們聽著父母給他們講的這些童話,，睡著了,。原來這些童話有催眠作用。我覺得是因?yàn)楣适吕锏那楣?jié)很美,，孩子們幻想自己是故事的主角,。想著想著，他們就睡著了,。在孩子們的夢(mèng)里,，他們成了故事的主角，他們?cè)趹土P邪惡,！于是那天晚上,，孩子們睡得很香。但是我在哪里看到的呢,？從他們嘴角的幸福微笑,！

故事里的情節(jié)都很美。為什么,？故事主要表現(xiàn)在每個(gè)故事中的主人公身上,。《白雪公主》的故事里,，白雪公主被殺是因?yàn)樗壤^母漂亮,。但是因?yàn)樗粒攘怂拿?。之后,，白雪公主被七個(gè)善良的小矮人救了。但也因?yàn)榘籽┕鞯臒o辜,，她被繼母殺害了。但是因?yàn)榘籽┕鞯拿利?，路過的王子對(duì)她一見鐘情,，把她帶回了皇宮,，讓她起死回生。白雪公主復(fù)活后,，對(duì)王子一見鐘情,。于是，他們結(jié)婚了,。從此,，白雪公主過上了幸福的生活。當(dāng)白雪公主的繼母發(fā)現(xiàn)后,，她生氣了,。這叫周而復(fù)始，周而復(fù)始,。

單從這個(gè)故事就可以看出,，這本書里所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不細(xì)說了,。

看完這本書,，我體會(huì)到一個(gè)道理：只要人以誠(chéng)待人，不貪圖榮華富貴,，一定會(huì)有回報(bào),！

親子閱讀心得體會(huì)文章篇九

親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè),，達(dá)到共同教育孩子的.效果,，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深,。

剛開始,，小孩對(duì)讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí),，盡管有拼音注釋,，但對(duì)于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實(shí)在是很困難,。起初不得不邊教拼音邊讀書,，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,，書中故事講述什么事善良,，什么是無私，什么是堅(jiān)強(qiáng),，什么是智慧,，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練,，插畫鮮亮生動(dòng),。通過觀看書中的插圖,，兒子開始詢問這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問題,。

漸漸地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣,。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后，他開始嘗試著自己讀書,。在不認(rèn)識(shí)字的情況下,，開始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,，且不知道故事講的是什么意思,，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽,，通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對(duì)讀書的興趣,。

慢慢地經(jīng)過鍛煉，兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來越多,，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步,。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所掌握,，大致了解故事的內(nèi)容,。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂于助人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)的孩子。

通過“親子共讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校,，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái),。