我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

親子閱讀心得體會文章篇一

說到閱讀,，我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質,、博學讓我贊嘆不已,，一個女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學識.枯燥無味的內容,，因她而顯得那么生動有趣,，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍,，讓我受益匪淺,，現學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足,。

1,、創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視,，我覺得它是一種隱性課程,，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室,、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字;建立圖書角,，及時更新圖書等,，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力,，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法,，如用拇指和食指一頁一頁地翻書,，會看畫面能從中發(fā)現事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié),，讀懂圖書,，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現人物的表情,、動作,、背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等,。

2,、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者,，自編圖書,，通過剪剪、貼貼和講講,，結合閱讀內容,，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動,，帶著問題孩子就會認真閱讀,，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動,，喚起孩子對文字的注意,。此外，還為孩子提供一些卡片,，讓孩子在學會觀察的基礎上,，編述故事，讓孩子根據自己的興趣,、需要和實際水平主動的選擇活動內容,，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”,、“字寶寶樂園”,、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料,，使孩子根據自身的要求,，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域,，又如：大圖書閱讀活動,，根據孩子年齡特點、教育目標,、教育內容自制大型圖畫故事書,，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能,，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法,，讓孩子在看書過程中自己感受,、體會，不斷獲得獨立閱讀的經驗,，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

1,、古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章,，可以經久不忘，孩子正處于長知識時期,，求知欲強,，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間,，給孩子建立自己的書柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣,。

2、識字教學不是以集中識字作為主要內容,，而還應包括讓孩子知道文字的來歷,，知道文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規(guī)律,，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等,，書寫經驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構(如上下結構,、左右結構等),，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等,。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片,、寫一小編讀后感，手抄報,、讀寫繪等,。

3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧,，朗朗上口的語言素材時,，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,，從而達到增強孩子對課文的記憶,，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活,，感恩孩子還需要我們大手的牽引,。想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光,，就象在她褪去童聲后,，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因為這一點,，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻,，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中,。

孩子偏愛閱讀童話書籍,，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍,，知識面局限,，閱讀時走馬觀花，不求甚解,，不仔細想一想故事的內容,，懶動筆，不愛抄寫,，達不到閱讀的效果,，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。

好書是“傳道,、授業(yè),、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯,！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后,，我們家的讀書氛圍有很大的變化,，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己,、便于和孩子更好的溝通,。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！

親子閱讀心得體會文章篇二

說到閱讀,我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形,，她的氣質,、博學讓我贊嘆不已,，一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學識. 枯燥無味的內容，因她而顯得那么生動有趣,，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺,，現學校開展 了”親子讀書”活動,，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。

一,、幼兒期閱讀培養(yǎng)

1.創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育 的一個重要內容,。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程,，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室,、書房及墻壁上貼 一些圖案,、在實物上配備以文字;建立圖書角，及時更新圖書等,，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息,，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還 包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發(fā)現事物的變化,，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié),，讀懂圖書,使孩子能知道 在文字、畫面中發(fā)現人物的表情,、動作,、背景進而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。

2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報,，讓他們做小作 者,，自編圖書，通過剪剪,、貼貼和講講,結合閱讀內容,，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動,，帶著問題孩子就會認真閱讀,，采用和孩子一起移 動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動,，喚起孩子對文字的注意,。此外，還為孩子提供一些卡片,，讓孩子在學會觀察的基礎上,，編述故事,，讓孩子根據自己 的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容,，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感,。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”,、“跟我讀”等墻飾以及象形字,，看圖識字 等活動材料，使孩子根據自身的要求,，興趣選擇適合自己水平的操作材料,，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動,，根據孩子年齡特點,、教育目標、教育內容 自制大型圖畫故事書,，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能,，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌 握翻圖書的方法,，讓孩子在看書過程中自己感受、體會,，不斷獲得獨立閱讀的經驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

二,、小學期閱讀培養(yǎng)：

1,、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時熟讀背誦一些好文章,，可以經久不忘,，孩子正處于長知識時期,，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,，讓孩子自主閱讀挑選書籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣,。

2、 識字教學不是以集中識字作為主要內容,，而還應包括讓孩子知道文字的來歷,，知道文字與口語的對應關系,，知道文字構成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹 木有關等, 書寫經驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內容,，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構(如上下結構,、左右結構等),，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要 求，以及正確的書寫姿勢等,。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片,、寫一小編讀后感，手抄報,、讀寫繪等,。

3、游老師把誦讀《日有所 誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧,，朗朗上口的語言素材時,，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童 時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感,，讓我加倍感恩生活,，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾 年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時,，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光,，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音,。因 為這一點,，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲,，朗朗乾坤的美好光景中,。

三、閱讀中的困惑

孩子偏愛閱讀童話書籍,，但不愛閱讀一些歷史,、地理和科學知識方面的書籍,，知識面局限，閱讀時走馬觀花,，不求甚解,，不仔細想一想故事的內容，懶動筆,不愛抄寫,達不到閱讀的效果,，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊,。

好書是“傳道、授業(yè),、解惑”的良師,。“書籍是人類進步的階梯!”這是至理名言,。自從學校開展了”親子讀書”活動后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己,、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

親子閱讀心得體會文章篇三

首先感謝尊敬的苗老師組織這樣一次非常好的“親子共讀活動”讓我們和孩子在親子閱讀中更好的溝通,、增加和孩子的共同語言,、了解孩子的心里世界。我們不斷總結讀書的經驗,，找到了一些適合我們家庭的讀書方法,。

一、是固定讀書時間,。我們把每周六晚八點（40）分鐘作為親子閱讀的固定時間和星期日下午帶孩子到書城看書讓她感受讀書的氛圍,，在這個時段里，一起漫步在書中,，享受讀書的快樂,。

二、是選擇讀書姿勢,。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長,，家長用手攬著孩子,，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

三、是注意讀書的語調,。我們在為孩子讀書時,，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏,。

四、是做好導讀準備,。根據孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀、選讀,、略讀的不同區(qū)域,，重點為孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長,，我們一般是讓孩子讀一點故事書,、少兒百科書和一些其它的科外書籍。有時會根據孩子的要求賣些她自己喜歡的書,，還會讓她讀完一個故事或是一篇文章,，說說自己的感受、看法,、意見和體會,。增加讀書的趣味性和知識性。

五,、定期帶孩子去新華書店,、圖書館、書籍比較多的地方,，家里書籍有限讓孩子的讀書面更廣更全面,，了解更多課堂以外的知識，更能增加孩子的知識量和識字面,。

“行萬里路,，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話,，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣,。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長,。

親子讀閱還有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,，彼此間沒有隔閡,，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時調整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境,。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議,，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長,。因此,，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是,，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個完整的成長,，包括身體的，感覺的,，情緒的,，認知的，心理的,，精神的完整成長,，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣,。

最重要的是讓孩子愛上讀書,，喜歡讀書不要把讀書當成是一種任務或負擔。讓她自己能更好的去認識這多彩而美麗的世界,。

最后再次感謝苗老師,，也希望孩子能一直堅持下去養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

親子閱讀心得體會文章篇四

作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動,。閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時,，也是他們獲取知識,、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣,。俗話說：讀書破萬卷,，下筆如有神。多讀書，讀好書,，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學習的興趣,，真可謂一舉多得,。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉,，希望與大家共同分享,。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵,。記得有一個故事,，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去,，從而在很小就在他們心中種下一個印象,，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋有點異曲同工吧,。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場,，而是新華書店。在新華書店里,，面對這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀,，再者就是家長們的堅持,。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限,，做一件事情不能長久,。這時，細心的家長們就應該給予適當的鼓勵和啟發(fā),，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處,。久而久之，閱讀這個好習慣,，就會很自然的讓孩子保持下去,。

親子閱讀，最后就是家長要根據孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導,。有的孩子數學不是很好,，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲,，左右腦開發(fā)之類的書籍,；如果語文不太好，就多看一些兒童故事,，童話之類書籍,。記住，一定要找適合孩子的書籍,，否則會適得其反的,，現在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別,。

當然,，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來,，家長們少抽幾盒煙,，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書,，買的書多了,，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣,，孩子的閱讀興趣會更濃的,。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現兒子的表達能力有了很快的提升,，寫作上也有了很大的提高,，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢。現在,，他又喜歡上了歷史書籍,，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了,。

希望家長們相互交流,，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才,。最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好,。

親子閱讀心得體會文章篇五

相較于地方衛(wèi)視大手筆邀請明星錄制綜藝，央視很少在明星邀請方面投入資金,，這也就導致央視的綜藝相較于衛(wèi)視綜藝在人氣方面有明顯不足,。

不過對于央視綜藝節(jié)目組制作組而言,，自然明白其綜藝制作方面的不足，而近些年央視制作的綜藝節(jié)目也開始邀請明星參加,，為的就是能夠得到更多關注,。

和衛(wèi)視綜藝的娛樂性不同，央視綜藝節(jié)目更多是在傳播文化以及知識,。

《一堂好課》就是如此,，該節(jié)目邀請文化藝術家通過授課以及線上互動的方式，來幫助觀眾提高文化素養(yǎng),，為了順應潮流,，《一堂好課》制片方選擇邀請明星加入到節(jié)目錄制，每期節(jié)目都會有三名不同的明星作為課代表參與錄制,。

第一期《一堂好課》于11月17日正式開播,，而第一堂課的課代表由三位小鮮肉擔任，分別是黃景瑜,、屈楚蕭以及宋璽,。

黃景瑜作為通過網劇走紅的演員,，如今已經成功轉型,，在《紅海行動》《破冰行動》等主旋律影視劇中都有著精彩的表現，所以出現在央視舞臺是理所當然的事情,。

因為《流浪地球》走紅的新人演員屈楚蕭同樣如此,，僅僅只有一部代表作品，但正能量的表現方式讓屈楚蕭成為央視手中的香餑餑,，出現在《一堂好課》的舞臺,，也是為了提高節(jié)目的收視率。

《一堂好課》的首節(jié)課在播出之后,，不僅贏得同時間段的收視冠軍,，在網絡上同樣贏得年輕觀眾的普遍關注，節(jié)目能夠吸引到年輕段偏小的關注,，多是因為黃景瑜等明星的加入,。

不可否認小鮮肉對于節(jié)目的宣傳能力，即便是央視制作的主旋律綜藝節(jié)目,，也需要考慮到小鮮肉的推廣能力,，只有這樣才能讓更多觀眾關注到節(jié)目。

親子閱讀心得體會文章篇六

通過這次親子活動,，我們也看到我們孩子可愛的一面,。她們在活動中表現出的自尊心、表演欲和對勝利的渴望,。她們希望自己能有好的表現給老師和父母們看,，她們希望得到表揚和禮物。她們希望站到人前成為大家的注目的人。這些即是孩子們的可愛,，也滿足了我們家長的“虛榮心”和“自豪感”,，希望我們家長能把這些變成一種動力，輔助孩子一起努力,、一起成長,。

想想作為水電工作者的我們整天都在忙碌著自己的事情，和孩子分隔兩地,，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲,，真心的和孩子交流，認真的傾聽孩子的想法,。和孩子心與心的溝通實在很少,。很多家長們都會有“望子成龍”、“望女成鳳”,，總是苦口婆心地以大人的心態(tài)勸他們要這樣,、要那樣，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,，給孩子施加了過多的壓力,，束縛了孩子的自由，浮躁的生活讓我們苦心安排著孩子的一切,，卻忘記了他們畢竟還只是年幼的孩子,，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。他們生活的主旋律應該更多的是歌聲和歡笑,，我們的責任不只是讓他們學會知識,，更需要用親子之間心與心的溝通讓他們健康而快樂地成長。

親子之情雖是與生俱來,，但由于工作原因,，有的家長與孩子間的親子接觸不再象往日那么頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少,。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少,，對小孩教育了解的太少。我想,，多多參加這種親子活動,，會讓你的孩子更愛你，也會讓家長那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧,，享受真正的天倫之樂,。

這次親子活動感觸頗多。一是讓家長有了一個與孩子們在一起鍛煉體能,、體驗成就的機會,，讓孩子們明白了“爸爸媽媽就是你們的榜樣”的道理,，并從中體驗到大膽表現自己的成就感。二是讓孩子們在親子實踐活動中懂得感恩,、學會關愛,。孩子們在活動結束后紛紛表示，希望還有機會參加類似的活動,，在活動中,，他們能真切地感受到來自老師和家長的關愛，同時也學會了怎么去關愛身邊的人,。

歷時5天的親子活動,，讓孩子們得到了徹底的放松，那種親密合作,、富有成就的感覺溢于言表,；家長們喜氣洋洋、跑前忙后,，和孩子們一起體驗親子活動帶來的幸福和滿足,。活動中,，孩子們發(fā)揚了吃苦耐勞,、團結協(xié)作、勇于克服困難的精神,，在娛樂中感受友誼的力量,，在合作中享受達成目標帶來的喜悅,，體味到校園內所沒有的樂趣,。

此次活動無疑是家長與孩子共同關注、支持,、參與的一堂生動的社會實踐課,，更是家長關心教育、關心下一代身心健康成長的具體體現,。真誠希望公司工會能多組織這樣的活動,，多給我們家長一些機會到孩子們的成長中去，讓家長和孩子一起游戲,、一起快樂,。同時也感謝組織這次活動的工會工作人員和山西親子俱樂部的老師們以及提供后勤服務的工作人員，你們辛苦了,，謝謝你們,。

親子閱讀心得體會文章篇七

讀書是一種積極的進步，是一種專注的學習,，是一種美好的享受,。養(yǎng)成良好的讀書習慣,，使我們孩子終身受益，是學校領導和老師寄予每一位學生的最誠摯的希望,。

為了營造濃濃的讀書氛圍,，讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野,，領悟人生真諦,，我校結合《沐浴書香快樂成長》的活動,，開展“親子共讀”活動,。親子共讀就是家長陪孩子、和孩子一起閱讀,，給孩子指導和幫助，與孩子共享閱讀樂趣,。當今社會,，父母對孩子的教育投資很多，卻很少投入時間和孩子一起進行親子共讀,。在電視,、電子游戲和網絡構筑的聲光世界中，我們的孩子與書本的距離越來越遠,。開展“親子共讀”活動,，培養(yǎng)孩子讀書習慣將讓孩子受益終身，您的參與和支持將使活動更加扎實,。因為孩子的閱讀,，不只是在學校，更多的是在家里,。培養(yǎng)孩子良好的生活與學習習慣,，家長負有義不容辭的責任。

在此,，我們發(fā)出如下倡議：

1,、請您加入到“家庭親子共讀”活動中,，做孩子讀書的榜樣,。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響,。當你陪著孩子走進書香四溢的書店，當您雙休日早一點關掉電視,，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時,，您就等于把孩子引入了知識的海洋。如果您的孩子到現在為止還沒有好的閱讀習慣,，那么請您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽,，以后孩子會慢慢有興趣自己閱讀。

2,、給孩子足夠的鼓勵,，和孩子一起共享閱讀的美好時光。平時您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時間,、空間和足夠多的好書,，在孩子閱讀的時候，給孩子盡可能多的鼓勵,。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書,，共同探討書本中的一個話題,，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼,。

3、為您的孩子建立溫馨,、舒適的讀書角,，建立一個家庭圖書架，藏書不少于30本,，并盡可能做到適合您的孩子閱讀（今年學校將要評比“書香家庭”,，您可根據自己家庭的條件做出適當選擇）。

4,、每月至少和您的孩子一起逛一次書店,，并添置一定數量的好書,。

5、每天抽出一定的時間與孩子共同閱讀,。

6,、與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄您和孩子的讀書感悟,，培養(yǎng)孩子“不動筆墨不讀書”的好習慣,。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書中人物的表現,。

7,、一定要做到堅持不懈。

親愛家長朋友們,，好書系人生路標,，美文乃讀者佳肴。開卷陶冶情操,，華章啟迪智慧,。讀書可以拓寬眼界，豐富知識,；讀書能引導我們明理,，提高修養(yǎng)；讀書,，還能提高閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋,。為了孩子美好的明天,，讓我們攜起手來，共同努力,，讓本本好書伴隨孩子成長的每一個腳步,，讓迷人的書香飄溢你美好的家園。

親子閱讀心得體會文章篇八

暑假看了一本書,，《格林童話》,。看完書,，有很多想法,。

大家都知道這個《格林童話》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。

這個《格林童話》里面有很多童話,。比如《白雪公主》,，《灰姑娘》，《睡美人》,，《小紅帽》,，《青蛙王子》,。這些是孩子們睡覺前應該聽的童話。孩子們聽著父母給他們講的這些童話,，睡著了,。原來這些童話有催眠作用。我覺得是因為故事里的情節(jié)很美,，孩子們幻想自己是故事的主角,。想著想著，他們就睡著了,。在孩子們的夢里,，他們成了故事的主角，他們在懲罰邪惡,！于是那天晚上,，孩子們睡得很香。但是我在哪里看到的呢,？從他們嘴角的幸福微笑,！

故事里的情節(jié)都很美。為什么,？故事主要表現在每個故事中的主人公身上,。《白雪公主》的故事里,，白雪公主被殺是因為她比繼母漂亮,。但是因為她漂亮，她救了她的命,。之后,，白雪公主被七個善良的小矮人救了。但也因為白雪公主的無辜,，她被繼母殺害了,。但是因為白雪公主的美麗，路過的王子對她一見鐘情,，把她帶回了皇宮,，讓她起死回生。白雪公主復活后,，對王子一見鐘情,。于是，他們結婚了,。從此，白雪公主過上了幸福的生活,。當白雪公主的繼母發(fā)現后,，她生氣了,。這叫周而復始，周而復始,。

單從這個故事就可以看出,，這本書里所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不細說了,。

看完這本書,，我體會到一個道理：只要人以誠待人，不貪圖榮華富貴,，一定會有回報,！

親子閱讀心得體會文章篇九

親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學校組織的這項課外作業(yè),，達到共同教育孩子的.效果,，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學作品，感觸很深,。

剛開始,，小孩對讀書很不感興趣。因為有很多字詞都不認識,，盡管有拼音注釋,，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實在是很困難,。起初不得不邊教拼音邊讀書,，前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產生興趣,，書中故事講述什么事善良,，什么是無私，什么是堅強,，什么是智慧,，書中語言通俗優(yōu)美，內容簡潔洗練,，插畫鮮亮生動,。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思,，那個圖的人物又在做什么等問題,。

漸漸地兒子對讀書產生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后,，他開始嘗試著自己讀書,。在不認識字的情況下，開始邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間,，且不知道故事講的是什么意思,，我不得不在讀一遍，講述故事的內容給兒子聽,，通過講述故事內容來吸引兒子對讀書的興趣,。

慢慢地經過鍛煉，兒子對拼音和生字也認識得越來越多,，讀書較以前也有了很大的進步,。不但學到了新的生字，對拼音有所掌握,，大致了解故事的內容,。同時學到了很多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人,，團結同學,，尊敬師長的孩子。

通過“親子共讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。作為家長的我能有這些領悟，還要衷心感謝學校,，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺,。