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六年級體育教師教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇一

面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),。培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力,。還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德,、智,、體、美的和諧發(fā)展,。

本班共有學(xué)生62名,，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊,。本班大部分學(xué)生需繼續(xù)加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練,，提高他們的閱讀水平和理解能力。同時(shí)由于學(xué)生閱讀的自覺性不夠,，閱讀面不夠廣泛,，因此將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫，力爭在原有基礎(chǔ)上作進(jìn)一步提高,。

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,，依次是：人生感悟,，民風(fēng)民俗，深深的懷念,，外國名篇名著,，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活,。在六組教材之后,，安排了一組"古詩詞背誦",，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后,，還安排了"綜合復(fù)習(xí)",，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。

本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組"難忘小學(xué)生活",。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的.編排方式，包括"活動建議"和"閱讀材料"兩大部分,。

1,、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣,。

2、能利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話,。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。學(xué)習(xí)100個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫。

4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或碴字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定地課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。

7、樂于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn),。

8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。

1,、加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn),，注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感,。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹立正確教學(xué)觀,，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力,。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教,，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂效率。

4,、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書,，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,，勤動筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5,、做好每個(gè)單元的測試工作,，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6,、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力,，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生,。

1,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài),，強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

3,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

4、在學(xué)生中開展"一幫一"等形式多樣的互幫互助活動,，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動，共同進(jìn)步,。

5,、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難,。

6、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育,。

7,、嚴(yán)格紀(jì)律管理。

六年級體育教師教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇二

六年級學(xué)生共有15名,。學(xué)生性格比較好動 ,，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的`英語基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺,、認(rèn)真,、按時(shí)完成；沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣；表達(dá)能力差,，不善于表達(dá)自己的思想,；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點(diǎn),，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。

二,、教材分析

為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際,，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，編者將本冊六個(gè)單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元,；并把學(xué)期中的recycle 1和學(xué)期末的recycle 2合并,、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、 能聽、說,、讀,、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。

2,、能完成1個(gè)手工制作。 3,、能聽懂,、會吟唱6首歌謠。 4,、能聽懂,、會唱6首歌曲。 5,、能完成4個(gè)自我評價(jià)活動,。

6、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。 四,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、用日常交際用語,，活用句型,，進(jìn)行口語交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。 2、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。 3,、形容詞比較級,、一般過去時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用,。

4、內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合,。 五,、教學(xué)措施

（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。課堂教學(xué)過程中,，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”,、“評價(jià)”和“反饋”作用,；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù),；要注意活動的多樣性,，活動的實(shí)效性，活動的科學(xué)性,；要有重點(diǎn),、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課,。

（2）明確英語課是語言實(shí)踐課,，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌,，要讓學(xué)生在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識,，掌握技能，講解要簡單明了,，深入淺出,，練的形式必須多樣化，有實(shí)效,。學(xué)生的語言實(shí)踐活動時(shí)間至少要占三分之二,。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項(xiàng)，充實(shí)的內(nèi)容,，緊湊的環(huán)節(jié),、有效的方法,，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度和密度）,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使他們動眼、動耳,、動口,、動手、動腦,。在這過程中體驗(yàn)成功感,、樹立自信心。

六年級體育教師教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇三

任課教師 陳現(xiàn)友

一,、基本情況

本學(xué)期擔(dān)任六年級的美術(shù)教學(xué),。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,，具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力,，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識，但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具,，沒考試壓力而不學(xué),。

二、教材分析

本冊內(nèi)容包括繪畫,、工藝,、欣賞三部分。工藝即實(shí)用美術(shù),，它是本冊教材的重點(diǎn),，主要內(nèi)容有參觀券、郵票,、標(biāo)志,、海報(bào)、板報(bào),、居室,、拼盤設(shè)計(jì)。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞,。繪畫是指在紙,、木板、紡織物,、墻壁等平面上,，用筆、刀,、針等工具,，墨、顏料等材料，運(yùn)用構(gòu)圖,、造型,、著色等表現(xiàn)手段，塑造可視的形象的一種造型藝術(shù),。本冊教材繪畫部分內(nèi)容有圖案,、中國畫、想象畫,。

三,、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)

1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識,，具有一定的設(shè)計(jì)意識,。

2、提高對美的感受能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣,，培養(yǎng)勤奮踏實(shí)的好學(xué)風(fēng)。 3,、引導(dǎo)學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)了解圖案，構(gòu)成等知識,。

4,、了解色彩的色相、明度,、純度和色彩的冷暖知識,，了解人的色彩感受。 5,、認(rèn)識中國畫,，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。

6,、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例,，動態(tài)、面部表情畫法為語文中的童話故事,，作文作插圖,。

7、學(xué)習(xí)紙版畫的基本知識,，創(chuàng)作紙版畫,。 8、初步認(rèn)識電腦美術(shù),，學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的制作方法,。

9,、了解雕鏤的基本特征，運(yùn)用切割,、挖刻,、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動有趣的作品,。

10,、學(xué)習(xí)利用廢舊報(bào)紙、掛歷紙,、制作各種紙?jiān)煨?，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。

11,、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事,，了解鳥的基本外形特征和色彩，創(chuàng)作“百鳥之王”,，培養(yǎng)學(xué)生想象力,。

12、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力,，掌握設(shè)計(jì)的基本含義,，了解參觀券,、郵票,、標(biāo)志、海報(bào),、黑板報(bào)等相關(guān)知識,，學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)的一般方法與步驟。

3,、教學(xué)中多示范,，請學(xué)生上來畫，重視能力培養(yǎng),，重視學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng),，一個(gè)沒有創(chuàng)新的民族是落后的民族。

4,、教書育人,，把對學(xué)生思想品德教育放在首位。

及時(shí)總結(jié),、反思,，理論用于實(shí)踐，實(shí)踐中得出理論,，每堂課上完寫好教學(xué)后記,。每期期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)自己進(jìn)步。對學(xué)生也從各方面綜合評價(jià),。

六,、學(xué)生輔導(dǎo)

對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，要利用教材和他們各自的特點(diǎn),，加以引導(dǎo),，憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進(jìn)行課外輔導(dǎo)教學(xué),，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者,。

七、課時(shí)安排

二0一二年二月

六年級體育教師教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇四

六年級的學(xué)生們聰明活潑,、勤奮好學(xué),，兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,，探索知識的'欲望很強(qiáng)烈,，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。所以本學(xué)期應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，確保以高質(zhì)量的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)升入初中。

本冊書共出現(xiàn)單詞117個(gè),，其中生詞116個(gè),，過去出現(xiàn)的1個(gè)，其中要求學(xué)生認(rèn)讀并掌握的有33個(gè),，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的語法項(xiàng)目有：一般現(xiàn)在時(shí),；祈使句；選擇疑問句,；形容詞比較級的用法,。日常交際用語圍繞著日常生活、個(gè)人情況,、交通工具,、動物、食物,、旅游,、節(jié)日等話題。閱讀訓(xùn)練上,，目標(biāo)是幫助學(xué)生能理解熟讀,，并能回答與課文相關(guān)的問題,。

本學(xué)期所使用的教材中，第一至第五課和第七至第十一課為新課,，第六課和第十二課為復(fù)習(xí)課,。新課每課均有四條線貫穿，即話題線,、主題句線,、閱讀線、和活動線,。

在本學(xué)期里,，同學(xué)們還將學(xué)會幾首首動聽的歌曲，還將學(xué)會一些瑯瑯上口的歌謠,，并將圍繞新知識做一些“趣味性,、參與性、競爭性和可操作性”很強(qiáng)的游戲和競賽等活動,。這能促進(jìn)同學(xué)之間互助合作關(guān)系,，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

總之,，在這學(xué)期中通過“學(xué)學(xué)、唱唱,、玩玩,、演演”的方式，學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中,，獲得新知,，使學(xué)生們在聽、說,、讀、寫各方面的能力都有所提高,，并把英語對話用于日常生活中去,，達(dá)到學(xué)以致用。

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。

6,、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事,，多看英語書籍,。

7、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

8、給學(xué)生們過好語音關(guān),。

9,、給學(xué)生們過好拼讀關(guān)。

10,、采取“集中記憶,，分散鞏固”的方法規(guī)律記憶詞匯，即,，通過“初認(rèn)—鞏固—再現(xiàn)—運(yùn)用”這種有效的長期記憶過程,，幫助學(xué)生打下扎實(shí)牢固的詞匯基礎(chǔ)。

這學(xué)期我將繼續(xù)以“激發(fā)學(xué)困生學(xué)英語的興趣”為課題進(jìn)行研究,，采用游戲,、競賽、歌曲等教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)研究,。

六年級體育教師教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇五

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和學(xué)科組的工作安排,，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)持語言文字的訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

本年級共有學(xué)生184人,，上學(xué)期英語期考平均分60.1分,，及格率48.4%，優(yōu)秀率21.7%,。大部分學(xué)生態(tài)度端正,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)完成作業(yè),，有初步的自學(xué)能力,，喜歡提出自己不同的見解。能熟練識字,，學(xué)習(xí)口語,，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章,，能解短文的主要內(nèi)容,，能正確、流利朗讀課文,。能寫一些小作文,，但在書寫以及標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用及小作文方面還有一些欠缺，有待進(jìn)一步的.提高,。

聽：

1,、能在圖片、圖像,、手勢的幫助下,，聽懂簡單的話語或錄音材料；

2,、能聽懂簡單的配圖小故事,；

3、能聽懂課堂活動中簡單的提問,；

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng),。

說：

1,、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意,；

2,、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短對話,；

3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語（如問候,、告別,、致謝、致歉等）,；

4,、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

讀：

1,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語,；

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡單的單詞,；

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令,；

4,、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；

5,、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

6,、能正確朗讀所學(xué)故事或短文,。

寫：

1、能模仿范例寫句子,；

2、能寫出簡單的問候語；

3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述,；

4,、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號,。

玩演視聽：

1,、能按要求用簡單的英語做游戲,；

2,、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；

六年級體育教師教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇六

海港區(qū)和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校 褚博

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期通過寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，基本技能,，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，有效進(jìn)行書面交流。

二,、教材分析: 本學(xué)期選用教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編的《寫字》。這套教材注重基礎(chǔ),，配合教學(xué)進(jìn)度,，安排合理，循序漸進(jìn),，實(shí)用性較強(qiáng)，十分適合該年級學(xué)生使用,。

三、學(xué)情分析：

六年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng)，通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果,。

四,、教學(xué)目標(biāo)是：

1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字,，寫得正確、端正、整潔,，行款整齊，有一定速度,。

2,、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。 3,、達(dá)到書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

4,、培養(yǎng)寫字興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情,。

五,、教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整潔，并有一定的速度,。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。六,、教學(xué)措施：

1,、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿,、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、上好寫字課，要認(rèn)真進(jìn)行寫字方面的指導(dǎo),。

3,、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4、發(fā)動同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。

5、教師做好表率,，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范,，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育,。

6,、定期展示學(xué)生的書法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會，樹立其學(xué)習(xí)信心,。

2018年3月3日

六年級體育教師教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇七

本教材是課程教材研究所,，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫的，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審定通過并試用,。

1,、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

2,、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師,、課堂、書本為主的教學(xué)方式,，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣、能力與需要為出發(fā)點(diǎn),，為學(xué)生提供感受音樂,、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地,。

3,、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題,，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活,，使學(xué)生易于學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。

4,、本教材將評價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中,，既注重總結(jié)性評價(jià)，有注重過程性評價(jià)，在評價(jià)形式上采用自評,、互評,、他評相結(jié)合，這更能增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗(yàn),，激勵學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂,。

1、總目標(biāo)：保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與各項(xiàng)音樂活動,。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力,。增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，在生動活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。

2,、分目標(biāo)：

知道常見的中國民樂器,，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低,、快慢,、強(qiáng)弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束,，并能做出相應(yīng)的反映,。能體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,，聆聽音樂主題并能說出曲名,。喜歡聆聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲,。

樂于參與各種演唱活動，并能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映,，演唱時(shí)姿勢正確,，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確,，在合唱中能注意與他人合作,。知道力度記號、反復(fù)記號,。

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲,、音樂劇，并能參與表演,。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,，及簡單的`旋律。

關(guān)注日常生活中的音樂,，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽,。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動,，并能大方地與他人進(jìn)行交流,。樂于聽賞音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用,。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）豐富音樂情感體驗(yàn),，發(fā)展音樂感受力

（二）發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,，注重音樂能力培養(yǎng)

（三）了解當(dāng)今比較流行的世界音樂，豐富學(xué)生的音樂視野

六年級共有學(xué)生398名,，上學(xué)年優(yōu)秀率為97%,，及格率為100%，總體來說學(xué)生在音樂審美能力方面有所提高,，課堂上能積極參與各種演唱活動,，并能對老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時(shí)能姿勢正確,，聲音自然流暢,，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進(jìn)行合唱時(shí)多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人,，能對同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評價(jià),，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析,，多數(shù)同學(xué)音樂想象力豐富,，對所聽音樂能即興表演相應(yīng)動作，敘說音樂內(nèi)容,，有較強(qiáng)的音樂創(chuàng)造能力,。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學(xué)能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律,，但要求單獨(dú)視唱還有困難,，在以后的教學(xué)中多加強(qiáng)這方面教學(xué),，相信會有所提高的。在這個(gè)階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作,，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西,，我只要求理解就可以。因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對音樂的認(rèn)識，以及他掌握的程度,，都已經(jīng)成了一定的定局,，不能強(qiáng)求，所以,，在這個(gè)階段,，只要求學(xué)生輕輕松松的度過即可。另外,，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂知識,，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣,。

1,、突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實(shí)踐活動的主動參與能力的培養(yǎng)

3,、教學(xué)中將音樂學(xué)科知識與技能,，有機(jī)地滲透在各項(xiàng)活動中，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理,，使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中,，自然地掌握必要的音樂知識和技能。

4,、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,，靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用書本,，有意識地加強(qiáng)有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識和能力培養(yǎng)的內(nèi)容,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注意備學(xué)生,。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

6,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

六年級體育教師教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，全面貫徹黨的教育方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)效率,。

通過一學(xué)期的教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了,，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴},，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。

本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是：本套教材,，充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境,，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松,，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯,、句型,、交際會話等,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

1,、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的,、語調(diào)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,，感悟語言功能。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷,，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

針對學(xué)生的具體情況,，我將采取以下措施：

1、注重情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語,，感觸英語,，應(yīng)用英語。

2,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流,，共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法,，滾學(xué)球記憶法,，想象記憶法等。

4,、對學(xué)生進(jìn)行知識訓(xùn)練,，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),，過渡到有正確的知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,，也為自學(xué)鋪路。

5,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí),。

6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化,，習(xí)俗等,，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語,。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作,。

本學(xué)期共有二十周,，其中新授十七周共五十一課時(shí);復(fù)習(xí)二周共六課時(shí);機(jī)動一周三課時(shí)。具體進(jìn)度安排如下：

上文庫小編總結(jié)：好的開始是成功的一半,，以上是本學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃,，希望能對您的教學(xué)有幫助，需要更多計(jì)劃總結(jié)的話敬請關(guān)注上文庫!

六年級體育教師教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇九

小學(xué)六年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 一,、教材分析：

從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多,，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件,、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主,，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識,，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視角去考慮問題,，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,。

二、學(xué)生知識能力分析：

音樂教育要面對全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異,。我們六年級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，因而其音樂愛好、音樂潛能,、音樂生活的方式也會有所不同,。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺,。

三,、教學(xué)任務(wù)

1、演唱學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字,、吐字明白準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌。

2,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑、雄壯、柔美抒情等不同歌曲和樂器,。

3,、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn),、和協(xié),、動聽。 4,、識譜認(rèn)識反復(fù)記號等以及訓(xùn)練多種節(jié)奏類型,。四、教學(xué)要求：

1,、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。 2,、啟迪智慧，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展。3,、使學(xué)生把握淺顯音樂知識和簡樸音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的愛好和愛好。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

五,、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲聆聽音樂 六,、教材編寫的思路是：

以審美為中心，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與浸透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于一直,。

1、以審美為中心在整個(gè)音樂教學(xué)過程中,，要以音樂的美感來感染學(xué)生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。

教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會,、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材。

附送：

小學(xué)六年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)六年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

綜合計(jì)劃小學(xué)六年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃傳統(tǒng)文化六年級小學(xué)

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想,，以新課程理念為行動指南,，以全面推動素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實(shí),，著眼未來,，遵守規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學(xué)生瀏覽經(jīng)典,、瀏覽思想,、瀏覽文化、瀏覽精神,，無窮相信書籍的氣力,，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

一,、教材分析：

小學(xué) 傳統(tǒng)文化 教科書共分六冊,，其中六年級學(xué)習(xí)2、初步把握經(jīng)典朗誦的方法,，能用普通話正確流利有感情地朗誦,。

3、基本了解朗誦內(nèi)容,，進(jìn)步語文素養(yǎng),。

4、練習(xí)兒童應(yīng)對,、把握聲韻格律,，從中得到語音、辭匯,、修辭的練習(xí),。

三、學(xué)生情況分析：

大部份學(xué)生碰到題目能積極動腦思考,?？偟膩碇v學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，上課能專心聽講,，積極動腦,，主動大膽的回答題目。大部份學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠背誦課文,，并能司出其中的道理,。

四、教學(xué)措施：

1,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，首先讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的愛好，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué),、主動的學(xué),。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí),。

2,、采取讀、誦,、記,、背的方法，讀熟了,，背過了，再漸漸品味,、感悟,，品出滋味來，悟出道理來,。

五,、每周一課