為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

關(guān)愛殘疾兒童的活動方案篇一

為貫徹落實(shí)納雍縣教育科技局,、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心的精神,，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，結(jié)合我校實(shí)際將開展為重度殘疾兒童送教上門“試點(diǎn)工作,，現(xiàn)制訂具體工作計劃：

以納雍縣教育科技局,、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展,。

送教上門“服務(wù)的對象為不能到學(xué)校接受教育,，但基本具有接受教育能力的6-16周歲重度殘疾兒童少年,，符合納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學(xué)服務(wù)區(qū)域的。

席朝勇,，男，身份證號碼：xxx,，住址：納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心村馬路組,。智殘。

送教上門“服務(wù)遵循家庭自愿,、定期入戶,、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的教育潛能,，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活,、適應(yīng)社會的能力。

每個服務(wù)對象每個月送教上門“不少于2次,，每次不少于1個課時,。每學(xué)期不少于8次。

1.由納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學(xué)教師龍治為重度智殘青少年席朝勇送教上門“,。

2.送教上門“服務(wù),，要針對送教上門“服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別,，制定切實(shí)可行的個別化教育方案,。送教上門“的課時數(shù)計入任課教師工作量。

3.建立送教上門“工作檔案資料一人一檔,。檔案資料主要包括：學(xué)生基本情況,、教案、教學(xué)過程記錄和圖片資料,。

關(guān)愛殘疾兒童的活動方案篇二

今年5月18日是第xx個“全國助殘日”,，為推動我園殘疾人工作的。全面發(fā)展,，弘揚(yáng)人道主義精神,，在幼兒中倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚，營造和諧文明進(jìn)步的校園環(huán)境,，落實(shí)教育局及殘聯(lián)文件精神,，我園決定開展“全國助殘日”活動。

“關(guān)心幫助殘疾人,，實(shí)現(xiàn)美好中國夢,。”

利用助殘日有利時機(jī),，增強(qiáng)我園幼兒對殘疾人的關(guān)愛意識,，確保殘疾幼兒也能健康,、快樂地成長，逐步在幼兒中形成樂于扶殘,、助殘的良好風(fēng)尚,。

各班要認(rèn)真做好宣傳工作，通過板報,、主題班會，教育幼兒尊重殘疾兒童人格,，不歧視,、不挖苦、不起綽號,，積極開展“一幫一”“眾幫一”活動,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,，使殘疾兒童愉快地學(xué)習(xí),，幸福地生活，健康地成長,。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx

1,、園長：主持全面活動。

2,、游繼光：負(fù)責(zé)活動方案的制定,。

3、參加人員：上級領(lǐng)導(dǎo),、我園領(lǐng)導(dǎo),、隨班就讀幼兒、初一幼兒,、全體老師,。

播放《迎賓曲》歡迎參加人員進(jìn)進(jìn)入活動現(xiàn)場。

主持人：20xx年助殘日“關(guān)心幫助殘疾人,，實(shí)現(xiàn)美好中國夢,。”活動現(xiàn)在開始,。

活動第一項：全體起立,，奏國歌,。（白板投影國旗、播放國歌）

活動第二項：介紹來賓,。

活動第三項：請肖校長講話,。

活動第四項：請上湖鄉(xiāng)鄉(xiāng)長講話。

活動第五項：教育局局長講話,。

活動第六項：捐贈儀式,。隨班就讀兒童請到臺前，上級領(lǐng)導(dǎo)捐贈書刊。（小音量播放：《愛的奉獻(xiàn)》—韋唯）,。

第七項：受捐者代表講話,。

第八項：全體幼兒唱《感恩的心》，活動結(jié)束

各班主任宣傳發(fā)動,，將本次教育活動與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來,，以這次活動為契機(jī)，培養(yǎng)幼兒的人道主義精神和社會責(zé)任感,，提高幼兒的思想道德素質(zhì),。要求各班積極開展“一幫一”“眾幫一”募捐活動。

關(guān)愛殘疾兒童的活動方案篇三

讓幼兒學(xué)會尊重,，關(guān)愛殘疾人,，培養(yǎng)幼兒的愛心。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息,，熱愛生活的精神,。

舞蹈錄像《千手觀音》2.幼兒用書。

一.了解殘疾人

1.觀看舞蹈錄像,，幫助幼兒了解殘疾人,。

2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。

教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣,，他們都是身體有殘缺的人,，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。

二.關(guān)愛殘疾人

1.設(shè)問,，你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答,。

2.想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?

3.講述故事《香香的路》。

4.小組討論：我們怎樣關(guān)愛殘疾人,。

三.值得尊敬的殘疾人

1.幼兒觀看幼兒用書,。

2.教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí),。

教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇?。

本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小,，幼兒在觀看錄像的時候進(jìn)行觀察,、分析、充分發(fā)揮了他們的主動探索精神,，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒拥慕Y(jié)束而結(jié)束,，這種活動方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物,。做個生活中的有心人,。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心,。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會,、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動的教學(xué)目的,。

關(guān)愛殘疾兒童的活動方案篇四

關(guān)愛之路,，你我同行

本次特殊活動旨在呼吁在校大學(xué)生關(guān)愛殘疾人事業(yè)關(guān)愛殘疾兒童，增強(qiáng)在校大學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感,，同時增進(jìn)四校師生友誼,，促進(jìn)四校師生間相互了解，豐富活躍校園生活,，使在校大學(xué)生真正做到奉獻(xiàn)愛心,，服務(wù)廣大殘疾兒童，共創(chuàng)團(tuán)結(jié),、友愛,、美好的和諧社會。

主辦單位：南陽市殘疾人聯(lián)合會

承辦單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委

南陽師范學(xué)院委員會

南陽理工學(xué)院院團(tuán)委

南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校青年共青團(tuán)

協(xié)助單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛心協(xié)會

南陽師范學(xué)院手語協(xié)會

南陽理工學(xué)院南工陽光愛心協(xié)會

南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校急救急護(hù)協(xié)會

20xx年xx月10日到xx月3日

各大學(xué)院餐廳門口及各大學(xué)院禮堂

關(guān)愛殘疾兒童的活動方案篇五

因本地外出打工的人員增多，我校的許多孩子成了遠(yuǎn)離雙親或單親的“留守兒童”,，這些兒童由于缺少父母的關(guān)愛,、照顧及正常的生活環(huán)境，大部分兒童在心理,、習(xí)慣及生活等方面都存在著諸多的問題,，如：逃學(xué)、斗毆,、叛離等,，在人的一生中，小學(xué)階段尤為重要，它是良好品質(zhì)形成的重要階段,，是邁向成功的第一步,，是人生的第一塊階石，如果這些孩子學(xué)壞,，將是社會的不幸,，是國家的不幸。同時,，當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時,，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖,，為能讓這部分兒童健康快樂成長,，我校特制定此方案。一,、指導(dǎo)思想：

以黨的'精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞留守兒童教育管理和殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求,，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系,，不斷提高教育管理水平,，維護(hù)留守兒童和殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)留守兒童和殘疾兒童健康快樂成長,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：郭峰

副組長：周建珍、邵芳

組員：李秀,、唐學(xué)文,、馬生福、李伏標(biāo),、各班班主任

三,、工作目標(biāo)：

積極探索、創(chuàng)新留守兒童,、殘疾兒童教育管理模式,，把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園,。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生,，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，為受助留守學(xué)生、殘疾學(xué)生營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，實(shí)現(xiàn)留守兒童,、殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教,、監(jiān)護(hù)有人、生活有助,、健康有保,、安全有護(hù)”目標(biāo)。

四,、主要措施：

1,、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書,。認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童、殘疾兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童、殘疾兒童的專門檔案,。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶留守學(xué)生,、殘疾兒童工作承諾書,。

2,、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊學(xué)生談心,，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流,、溝通,，掌握被幫扶留守兒童、殘疾兒童的思想,、學(xué)習(xí),、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助,；定期家訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流,，及時反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作,。定期召開教職工,、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。

3,、開展人文關(guān)愛活動,。注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、思想上出現(xiàn)問題,、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對教職工要制定個別教育管理方案,，多與學(xué)生交流,，作到細(xì)致入微，動之以情,、曉之以理,。可以充分利用我校的心理咨詢室,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。讓他們體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。要定期舉行文藝,、體育,、科技和社會實(shí)踐活動,，鼓勵結(jié)對學(xué)生積極參加主題班會,、團(tuán)隊活動、書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心,。

4,、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長溝通,，指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧,，提高教育孩子的水平。遇到重大事情,，老師要及時與學(xué)生父母進(jìn)行交流,，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的,。還要通過書信,、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,，幫助家長提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)情況和心理,、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，自愛自強(qiáng),，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。

對留守兒童,、殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo),，年終評出模范教師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者,，凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評優(yōu)評先活動,。

靈武市東塔學(xué)校

20xx年9月

關(guān)愛殘疾兒童的活動方案篇六

為在我校師生中進(jìn)一步倡導(dǎo)扶殘助殘的良好風(fēng)尚，樹立理解,、尊重,、關(guān)心幫助殘疾人的新觀念，積極發(fā)展特殊教育事業(yè),，構(gòu)建和諧教育,，進(jìn)我校研究決定，結(jié)合今年第二十個“全國助殘日”,，在我校師生中開展扶殘助學(xué)募捐活動,。

關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育,。

組長：

副組長：

成員：

全校師生

5月4日——5月13日

1,、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定方案,。（5月4日）

2,、學(xué)校在醒目處掛出宣傳橫幅,，并利用晨會時間宣讀扶殘助學(xué)倡議書。（5月5日）

3,、各班辦一期以“節(jié)省一天零花錢,，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報。（5月6日——5月7日）

4,、各班組織募捐,。（5月10日——5月12日）

5、各班召開募捐主題班會,。（5月12日）

6,、學(xué)校舉行募捐儀式，然后對本次募捐活動進(jìn)行小結(jié),，表揚(yáng)在本次募捐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生,。（5月13日）

關(guān)愛殘疾兒童的活動方案篇七

當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育,，為了給這些孩子送去一些溫暖,，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案,。

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求,，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系,，不斷提高教育管理水平,，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾兒童健康快樂成長,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：韓建林

副組長：王峰

組員：李杰施潔靜各班班主任

三、工作目標(biāo)：

積極探索,、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式,，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園,。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生,，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，為殘疾學(xué)生營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人,、生活有助,、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo),。

四,、主要措施：

1、建立幫扶學(xué)生檔案,，簽訂承諾書,。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù),，建立每殘疾兒童的專門檔案,。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。

2,、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度,。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊學(xué)生談心，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長,。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通,，掌握被幫扶殘疾兒童的思想,、學(xué)習(xí)、生活情況,，并給予一定的指導(dǎo)和幫助,；定期家訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋學(xué)生的情況,，幫助做好學(xué)生的思想工作,。定期召開教職工、受助學(xué)生,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。

3、開展人文關(guān)愛活動,。注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育,。對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題,、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,，結(jié)對教職工要制定個別教育管理方案，多與學(xué)生交流,，作到細(xì)致入微,，動之以情,、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪?，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。讓他們體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。,，鼓勵結(jié)對學(xué)生積極參加主題班會、團(tuán)隊活動,、書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校,、老師們對他們的關(guān)心,。

4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,。通過電話家訪,、實(shí)地家訪等方式充分與家長溝通,，指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧,，提高教育孩子的水平,。遇到重大事情,，老師要及時與學(xué)生父母進(jìn)行交流,，達(dá)到真誠溝通,、解決問題的目的,。還要通過書信、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,，幫助家長提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理,、生理狀況,，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng),，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人,。

對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評出模范教師,，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者,，凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評優(yōu)評先活動。

忠信小學(xué)

20xx年9月

關(guān)愛殘疾兒童的活動方案篇八

關(guān)愛殘疾人,、尊重,、幫助殘疾人是發(fā)揚(yáng)社會主義人道主義精神的重要內(nèi)容。關(guān)愛殘疾人,，弘揚(yáng)和諧友愛,、平等互助的良好風(fēng)尚。提升服務(wù)殘疾人,、幫助殘疾人的技能,，為殘疾人提供周到細(xì)致的服務(wù);從幫助身邊的殘疾人做起，與殘疾人真誠交朋友,，讓殘疾人感受社會的溫暖;從小事做起,，自覺維護(hù)無障礙設(shè)施，方便殘疾人生活;帶動家人和身邊人積極參加扶殘助殘活動,，在全社會弘揚(yáng)和諧友愛,、平等互助的良好風(fēng)尚。

關(guān)愛殘疾人是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要標(biāo)志,，對構(gòu)建和諧社會具有重要的意義,。關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)的發(fā)展,，在全社會營造關(guān)愛殘疾人的良好氛圍,，從而實(shí)現(xiàn)殘疾人與健全人的“平等、參與,、共享”,，共創(chuàng)美好生活,。

殘疾人是社會主義大家庭中的平等一員，這個特殊而困難的群體,，與健全人相比,，往往在現(xiàn)實(shí)生活中失去很多平等競爭的條件，希望能夠通過這次活動,，讓青少年朋友們更加真心地幫助殘疾人,。給殘疾人以平等的地位和均等的機(jī)會，共享社會物質(zhì)文化發(fā)展的成果,。關(guān)愛殘疾兒童,，送去溫暖，為殘障人士營造一個寬容,、無歧視的社會環(huán)境,。

1.向某小學(xué)進(jìn)行宣傳

2.開展愛心救助活動

3.展板上留下祝福語言

xxxx學(xué)院xx學(xué)院，xx市某小學(xué)

關(guān)愛殘疾兒童的活動方案篇九

5月20日是法定“全國助殘日”,，根據(jù)有關(guān)通知要求,，為了做好我校第二十三次“全國助殘日”活動，充分體現(xiàn)黨和政府對殘疾人事業(yè)的高度重視,，把黨和政府的關(guān)懷與溫暖送到殘疾人心中,，按照《關(guān)于開展第xx次“全國助殘日”活動通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，就今年的“全國助殘日”活動提出如下安排：

加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù),，保障殘疾人文化權(quán)益

殘疾人文化是社會主義文化的組成部分，是弘揚(yáng)人道主義思想,、謳歌自強(qiáng)精神的勵志文化,；是倡導(dǎo)平等友愛,、包容互助的`和諧文化,；是踐行社會主義榮辱觀的道德文化,；是社會主義精神文明的人文文化。

（一）,、舉行助殘日捐款活動,。

1、活動時間：5月15日——5月20日,。

2,、5月15日，大隊委向全校隊員發(fā)出助殘捐款活動倡議,。

3,、5月16日——5月17日各班舉行捐款活動。（負(fù)責(zé)人：各班主任）

4、5月18日課間操在學(xué)校國旗下舉行捐款儀式,，要求全體同學(xué)到場,，各班把捐款錢數(shù)、名單匯總裝于信封內(nèi),，派一名代表上臺捐款,。

（二）,、各班開展“扶殘救困獻(xiàn)愛心”班隊主題活動,。

內(nèi)容：各班隊布置學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志,、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習(xí),、生活等情況，利用班隊會時間舉行“扶殘救困獻(xiàn)愛心”主題班會或隊會,，對了解情況進(jìn)行交流,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅,，不畏生理缺陷,，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的精神，學(xué)習(xí)他們自尊,、自愛,、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì),。