我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園戶外活動教學(xué)心得體會篇一

幼兒園的戶外游戲活動是孩子們非常喜歡的活動,，可以充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂,。為了提高幼兒的鉆爬能力,，培養(yǎng)幼兒動作靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身體全面正常發(fā)育,，12月18日下午天氣晴朗,，xx縣幼兒園小一班老師組織全班幼兒到戶外進(jìn)行鉆爬比賽活動。

來到老師設(shè)計好的鉆爬區(qū),，孩子們遵守游戲規(guī)則,，一個個排好隊進(jìn)行游戲,。本次鉆爬比賽活動形式多樣,、內(nèi)容豐富，精彩紛呈,。比賽項(xiàng)目分別為：“小烏龜爬行,、小白兔鉆山洞”等系列鉆爬活動，活動融入了手膝著地爬,、匍匐向前爬等各種鉆爬技能,。老師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計游戲情境,，提供游戲道具,，讓幼兒在游戲和音樂聲中盡情地進(jìn)行，時常傳出的興高采烈的笑聲,，傳達(dá)出孩子們快樂喜悅的心情,。

本次活動發(fā)展了幼兒鉆和爬的能力，讓幼兒能夠初步懂得輪流的含義，起到了較好的效果,。

幼兒園大型戶外活動總結(jié)(四)

為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神,，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式和方法,，提高幼兒的整體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康成長，市教育局于今年4月下發(fā)了《xx市教育局關(guān)于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動的通知》(遼教函〔xx〕5號),，對活動進(jìn)行了部署,。7月11日，由市教育局基礎(chǔ)教育科,、市教育學(xué)院小教部及縣,、區(qū)教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進(jìn)行了評比。在縣,、區(qū)初評的基礎(chǔ)上,，全市共有35個幼兒園3000多名幼兒參加了市級評比活動。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個組,，經(jīng)評委背對背打分,、匯總后，共評出一等獎4個,，二等獎7個,，三等獎11個。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，幼兒園參與活動的積極性高

此次活動得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。各縣,、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動。一是抓得早落得實(shí),。從年初開始,，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的開展;二是各縣,、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動,，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面,、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動,，突出了“健康”這一主題。

二,、面向全體幼兒,，讓每一個幼兒都能體驗(yàn)參與活動的快樂

本次活動最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂,。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動,，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,，個別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動,。參與全市評比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。

三,、活動形式多樣,，體現(xiàn)了園本特色

市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動起來,，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌,。

市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來,，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動融入其中,，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化。

xx縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園,、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園,、xx縣xx、安恕中心幼兒園等都在活動中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢,，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采,。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項(xiàng)活動也有了較高的認(rèn)識,，在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下,，積極參與此項(xiàng)活動，也在活動中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力,。

四,、活動內(nèi)容新穎，利舊利廢

這次活動各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械,，如汽車輪胎、拖布把,、飲料瓶、易拉罐等,，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械,。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂,、有的歡快優(yōu)美,、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形,、圓形,、六邊形，還有的擺出了國旗,、六一等造型,。

總之，這次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨(dú)特的魅力,，增強(qiáng)了各有關(guān)部門及幼兒園對戶外體育活動的認(rèn)識,，提高了幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量，推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深發(fā)展,。

幼兒園戶外活動教學(xué)心得體會篇二

這是一節(jié)與眾不同的,、令人輕松、充滿無限樂趣的課,。至今我從沒有在戶外上過課,，也沒有和這么多的人在一起玩游戲。它打破了以往的生活習(xí)貫,，體驗(yàn)校園以外的文化氛圍,，增強(qiáng)了同學(xué)的交流與了解，構(gòu)建了良好的班級認(rèn)同感,。

人的記憶潛能是無限的,，但若我們不嘗試著去發(fā)掘它，那么它就會只局限于我們表面看到的一點(diǎn)點(diǎn),。我覺得滾雪球這個游戲它不僅給同學(xué)們提供了一個相互溝通,，相互了解的平臺，而且還在最短的時間內(nèi)激發(fā)了同學(xué)們的記憶潛能,；同時也讓我認(rèn)識到了在一個新的環(huán)境,，接觸到新的人群時，快速地融入到新的環(huán)境,、迅速地認(rèn)識新朋友的重要性和必要性,。

人是需要幫助的。紅花雖好,，也要綠葉的扶持,。一個好漢三個幫。如何將對面的同學(xué)經(jīng)過纏繞的細(xì)線“通運(yùn)”到令一邊,，并且不能觸碰到障礙物,。這不僅需要同學(xué)們?nèi)ニ伎迹贤?，想出辦法,。最后在集體的配合和幫助下將隊員一個一個地“運(yùn)”到了目的地,。它讓我們感受到了相互溝通，相互關(guān)愛,，相互信任,，相互配合，團(tuán)結(jié)互助的重要性,。

世界上最有默契的團(tuán)隊也并非天生就有默契的,。他們必定是經(jīng)過很多次的反復(fù)練習(xí)，反復(fù)溝通找到最佳的練習(xí)方法,，才能取得佳績,。在我們的多人同行的游戲中，我們由隨意的搭配到男女間隔搭配,，由排頭的喊暗號到中間的人喊,。在不段的練習(xí)，溝通,，協(xié)調(diào)后我們找到了我們團(tuán)隊的最佳配合方式,。并且在一次又一次的反復(fù)練習(xí)中取得了很好的成果。相互溝通,，相互信任,，相互配合使我們更有了默契。

在這次的戶外集體活動中,，我深切體會到了溝通的重要性,。這次活動加強(qiáng)了大家的溝通，加深了感情,，培養(yǎng)了團(tuán)隊凝聚力培養(yǎng)了團(tuán)隊默契,。它使我們感受到了相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)互助,，相互信任的絲絲溫暖,。

一說起進(jìn)行戶外活動，尤其是一些運(yùn)動稍微劇烈的一些活動,，很多幼兒教師的教育心得體會就是美了孩子,，愁了自己。

之所以有這樣的教育心得體會就一個原因,，出了問題很受不了家長的責(zé)難,。其實(shí)這里的問題并不是指那種很嚴(yán)重的，這里的問題僅僅指的是一些皮外之傷,。

戶外活動,，相信大家都能夠理解，即便是你采取了十萬分的防護(hù)措施,，那么有時候也難免出點(diǎn)小摩擦,。比如說老鷹玩小雞，孩子們需要奔跑跳躍,，難免哪個孩子在奔跑的過程中,，重心不穩(wěn)不下心摔倒，擦破點(diǎn)小皮,！這些按理都是正?，F(xiàn)象。但是這種情況很多家長卻不理解,，只要是孩子受到半點(diǎn)不如意,，那就不行！甚至告訴老師自己的孩子不需要參加這樣的活動,！

如此的家長處事方式,，教師的教育心得體會中沒有煩惱那倒是真的怪了。

幼兒園戶外活動教學(xué)心得體會篇三

上星期五早上發(fā)現(xiàn)順順有點(diǎn)低燒,，并且咳嗽了幾聲,，于是沒有去幼兒園，在家休息了,，星期二是幼兒園的觀摩課,，請家長來觀摩小朋友的幼兒園活動。順順雖然沒有完全痊愈,，但是我覺得觀摩課是很好地了解孩子在幼兒園情況的好機(jī)會,，還是早上帶順順去幼兒園參加了。

教室里布置了娃娃家,、公共汽車,、醫(yī)院、銀行,、超市,、糖果屋，給小朋友們進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn),。不過由于我們來得很晚,，沒有時間體驗(yàn)很多。順順來到教室,，首先把自己的照片插到公共汽車上,，然后當(dāng)司機(jī)開車子。一會,，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病,。順順來到醫(yī)院，因?yàn)槔锩嬉呀?jīng)有三個孩子,，比較擁擠,，順順又去娃娃家玩了一會,。

戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈,，戴老師提問題,，小朋友們，你們都做了什么??？孩子們舉手回答，一個女孩子回答得很好,，做了醫(yī)生,，給娃娃看病。給開藥等等,。兩三個小朋友答好后,，開始戶外活動階段。

首先是女孩子騎羊角球,，運(yùn)送小玩具,，男孩子踢足球射門，玩了一陣后,，男孩女孩交換玩具,。然后是做操，小朋友們手拉手圍成一圈,，配合音樂做操,。

其實(shí)也不能求全責(zé)備，全面地來說,，順順還是有很多很好的品質(zhì)的,。比如說她做事很穩(wěn)，一次在游樂場玩滾小球的游戲,，小球是橢圓型的,，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分,，我告訴順順玩法后,，我嘗試地玩了兩個球，都失敗了,，因?yàn)槲倚宰犹绷?，心一急手就不穩(wěn)。而順順慢條斯里地,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，居然個個都撞到洞里，最后還獲得了個小獎品。我不得不嘆我這當(dāng)媽的還不如三歲半的女兒,。

還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》,，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排,，看戲的時候,，多數(shù)孩子都在左顧右盼,，前跑后跑的,，而順順卻很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戲,。不過我相信她一定是看不大懂,，因?yàn)槲覐膩頉]有給她講過西游記的故事，我還是自己坐不住,，主動跑過去陪著她給她講劇情,。

十全十美的孩子沒有，可能有些時候是優(yōu)點(diǎn),，在有些時候,，就成為缺點(diǎn)。如何引導(dǎo)孩子,，需要很高的智慧,，如果僅僅為了孩子能暫時地獲得競爭優(yōu)勢，而指導(dǎo)她一意爭先的話,，可能會抹殺孩子本來很好的性格,，也不利于培養(yǎng)她好的性情。

或許,，在許多外行人的眼中,，幼兒園只是、一個小兒科,，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情,，嘰嘰喳喳的聲音，武警幼兒園的老師正是在這片小小的土地中開括出了屬于自己的百花園,，成為了幼教的一支優(yōu)秀的育苗者,，6月16號，我們有幸在領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，第一次到武警幼兒園參加觀摩活動,，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展,、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、敢說敢講的行為表現(xiàn)。我想著肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，更離不開他們對孩子的解讀和分析,。為此我在心中暗暗下定決心,，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步,。

參加這次講課的老師精心準(zhǔn)備,，為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體會,，各位講課教師的教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意,，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究,，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮,，什么地方該說什么，該提哪些問題,，每一位老師都做到了心中有數(shù),。

各位教師的活動課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念,?；顒又校魑唤處熃虘B(tài)自然,，尊重每一位幼兒個性,，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用,，跟孩子們精彩互動,。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索,。

每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動內(nèi)容，每位教師所展示的活動內(nèi)容也很好的展示了教師的優(yōu)勢,，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作,；根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點(diǎn)，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢的活動內(nèi)容,，并形成自己的特色,，所幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路，祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路,，每一位教師都能成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，每一個孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長,！

這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，在今后的教育教學(xué)中,，要嚴(yán)格要求自己，取人之長,，補(bǔ)己之短,，做到認(rèn)真反思，查找不足,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為今后的教育教學(xué)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

記得有位特級教師說過：“做的是你應(yīng)該做的,，得到的卻是你意想不到的,。”是啊,，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么,，平凡的崗位也有不平凡的事,，讓我們一起努力吧！

幼兒園戶外活動教學(xué)心得體會篇四

1,、嘗試各種跳躍動作,，練習(xí)縱跳觸物。

2,、發(fā)展跳躍本事,。

嘗試各種跳躍動作，練習(xí)跳得遠(yuǎn),，跳得高,，縱跳觸物。

按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習(xí),。

1,、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。

2,、三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”（“小蟲”要多于幼兒人數(shù)）；也可用長繩懸掛“小蟲”（分3處）,。

3,、小青蛙主角一個、立體大骰子一個,，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作,、若干五角星。

4、出場熱身,、活動探索,、放松音樂各一段。

一,、小青蛙學(xué)本領(lǐng),。

1、出示小青蛙主角出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場,。

2,、小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦，先要做做準(zhǔn)備動作：轉(zhuǎn)腳腕,、手腕,，屈膝蹲，原地跳躍等,。

3,、跳躍大骰子：今日小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請小朋友猜猜上頭是些什么跳躍動作,？

4,、教師隨機(jī)扔出骰子，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作,，幼兒練習(xí)各種跳躍動作,。

二、蛙跳高手：跳得遠(yuǎn),。

1,、自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。（音樂）

2,、討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),，幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，請個別示范,，得出要領(lǐng)：微微屈膝,，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳,。（注意：落下地時,，注意腳尖先落地。）

3,、站成一排,，比賽跳得遠(yuǎn)。

4,、小青蛙跳荷葉,。

三,、蛙跳高手：跳得高。

1,、小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢,？抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢？自由探索怎樣才能跳得高,。（夠得著的道具）

2,、請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范，微微屈膝,，擺臂,，雙腳用力蹬地往上前跳。（注意：落下地時,，注意腳尖先落地,。）

四、游戲：青蛙捉蟲

1,、小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),，要去完成它的使命了，那就是保護(hù)莊家,，捉害蟲,！教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河,、“田地”里，跳過荷葉進(jìn)行捉“害蟲”游戲,。幼兒分成4組,，練習(xí)縱跳。

2,、幼兒4個輪換練習(xí),，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。

3,、經(jīng)過學(xué)跳躍的本領(lǐng),，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”,，貼上獎?wù)隆?/p>

五,、放松活動：青蛙嬉戲

1、幼兒相互給好朋友放松肢體,，捏捏腿,，敲敲背。

2,、與幼兒共同整理道具,。

幼兒園戶外活動教學(xué)心得體會篇五

11：30―12：00戶外體育活動一,、活動目標(biāo)中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要時期，應(yīng)以發(fā)展他們的運(yùn)動技能為主要目標(biāo),。

如：

運(yùn)用各種信號練習(xí)走,、跑動作的速度和能力。

練習(xí)單腳跳,，學(xué)會玩皮球的基本技能,，學(xué)會拍球、拋接球,、傳球,、踢球、運(yùn)球,，學(xué)會墊子上爬,、滾、翻動作,。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點(diǎn),，在戶外活動的設(shè)計中，既要以游戲?yàn)橹?，還要注重運(yùn)動技能的培養(yǎng),。保護(hù)幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。

1,、發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2,、初步形成幼兒的交往意識,、合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感,、有關(guān)心、幫助他人的愿望,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力,。

3、在積極參與,、交流活動過程中,，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂,。

14：30―15：00

1.投沙包或跳繩

2.老鷹捉小雞

3.投球

4.投沙包

5.跳繩

6.玩布袋

7.拍球

8.夾物跳

幼兒園戶外活動教學(xué)心得體會篇六

1,、進(jìn)行走、跑,、跳,、飛的動作練習(xí),，鍛煉靈活的反應(yīng)本事。

2,、幼兒能依次進(jìn)行游戲,，提高小組協(xié)作的配合的技能。

1,、信件若干,，小鴨、小熊,、小兔,、燕子頭飾若干，羊羊的家三個,。

2,、教師將信件分成相等的三份。

1,、幼兒自主選擇頭飾,，按鴨、熊,、兔,、燕的順序，分三路縱隊站好,。教師發(fā)號口令后,，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對應(yīng)的動作,，把信送到羊羊的家里,，然后折身回到，拍下一位幼兒的手,，下一位幼兒繼續(xù)送信。依次進(jìn)行游戲,，哪組早送完信,，哪組獲勝。

2,、教師組織幼兒練習(xí)燕飛,、兔跳、熊跑,、鴨走的動作,。

3、教師提醒幼兒遵守規(guī)則并注意安全,。

幼兒園戶外活動教學(xué)心得體會篇七

我覺得對于小班的孩子來講,，玩是最重要的,。當(dāng)然，我說的玩是有秩序,、有組織的去玩,，而不是雜亂無章的玩法。俗話說："在玩中學(xué),、在學(xué)中玩"其實(shí),，孩子們在玩的過程中就是在學(xué)的過程，在鍛煉的過程,。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，開展各類體育活動，如：走,、跑,、跳、拍(拍球,、吊球),、平衡、鉆爬,、攀爬,、呼啦圈等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,、促使幼兒力量,、靈敏、身體協(xié)調(diào),、速度,、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動能力的提高,。具體活動如下：

1,、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅持每天進(jìn)行體育活動,，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育,。

2、通過體育活動,，開展對幼兒的走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、平衡,、攀登等基本動作的訓(xùn)練,，使幼兒體力,、速度、靈敏等動作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

3,、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力,，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法,，促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展,。

4,、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競爭、克服困能的良好品質(zhì),。

1,、開展豐富多彩的體育活動——拍球

1)分解動作，分布練習(xí),，循序漸進(jìn),。

1、拍球——特別是對于小班的幼兒來講,，示范是最好的教學(xué)方式,。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺,、聽覺,、動覺的各種感官信息。教師的示范要正確,、優(yōu)美,、輕松，以完整示范為主,，對于初入接觸的小班孩子來講,，教師可以先是簡單的示范雙手拍，之后在循序漸進(jìn),。結(jié)合講解，恰當(dāng)?shù)那榫w感染,，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣,。

2)徒手聽節(jié)奏跳

我們可以先講清拍球時的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個拍球過程中，首先雙腿站直,、兩腳分開,、雙手抱球身體微微向前傾,，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時間,。然后一邊拍,，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量"一、二,、三,、四……"更好的增加拍球興趣。

3)單手拍球

在一定基礎(chǔ)上,，增加對幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度,。首先，教師動作要領(lǐng)示范,，兩腳分開,，雙腿站直、單手拍球,、另一只手放后背,，在拍的過程中，注意身體和球的協(xié)調(diào)度,，眼神緊跟球身,。教師講解結(jié)束，幼兒練習(xí),。

4)個別指導(dǎo),，規(guī)范動作

對于能力較弱，協(xié)調(diào)性不好的幼兒,，盡量降低拍球的難度要求,，不至于讓他們對自己失去信心。對于那些能力比較強(qiáng)的幼兒,，我們可以簡化步驟,，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。

6)同齡伙伴,，互相帶動,，共同創(chuàng)新

小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng),，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的,。所以，在活動中,，老師可以請已經(jīng)會拍球的幾個幼兒當(dāng)"小師傅"幫助不會的孩子們練習(xí)拍球,。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動中學(xué)會互相合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高,。不僅如此,，我們還根據(jù)幼兒已會的拍球動作，進(jìn)行花樣拍球,，如：跳著拍,、轉(zhuǎn)圈拍、拋球,、滾球,、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作,，體驗(yàn)到了合作的快樂,。

2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈

以往開展的戶外活動常常以教師為中心,，由教師制作,、提供活動材料;設(shè)置、安排活動場地;示范,、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動中,，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在本學(xué)期的活動中，我們將在每次準(zhǔn)備活動材料時,，會主動請孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集、共同制作,，讓他們體會其中的喜悅,，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會珍惜體育器材,。

其次,，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩,。一個呼啦圈不僅是用來跳的,，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾,，許多小朋友共同合作套圈玩,，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。

3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動——吊球

在體育活動中,，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒,，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互評價,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動的時間就會自然延長,，從而提高了幼兒活動的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標(biāo),，設(shè)計和安排難度不一的活動，提供不同指導(dǎo)和幫助,，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中,，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒,，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持,。如在"吊球"的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高,、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍,，如：雙腳彈跳,、兩個小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球,、借助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),。

4、廢物利用,，合理布局,，一物多玩

幼兒的發(fā)展，依賴于對材料的操作,。園所有多種戶外活動器械,，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩,、平衡木等,。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械,，并在室內(nèi)外展示,，并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作。

我們共同制作了多種玩具,，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時間帶領(lǐng)幼兒參與其中,，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué),。使每個孩子都能在一定程度上得到提高,。

5、確保幼兒的活動時間,，開展內(nèi)容豐富的活動

其次,，在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后,、下午戶外活動時間,，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動,。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯,、蕩秋千、走平衡木,、走方格…,，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后,，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步,、走迷宮,、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育活動如：老鷹捉小雞,、丟手絹,、老狼、老狼幾點(diǎn)了,、我是小小木頭人……,，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力,。

總之,，體育活動的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì),，而起對幼兒的發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響,，所以，我們要認(rèn)識到體育鍛煉的重要性,，認(rèn)真地,，有計劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，提高體育活動質(zhì)量，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

幼兒園戶外活動教學(xué)心得體會篇八

轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了,，三年來通過在園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們每天都在進(jìn)步,，如今的孩子即將告別老師和同伴,，進(jìn)入小學(xué)。每天,，我們都按時組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)活動,，保證戶外活動的時間不少于兩小時，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展,，在組織的各項(xiàng)動作練習(xí)中,，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備,，現(xiàn)對這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡單,。

體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存,、共同發(fā)揮作用的教育過程,。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性,，豐富幼兒的生活,，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和的健康發(fā)展,。

為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量,，我們有目的、有地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì),、發(fā)展能力,。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導(dǎo)下,，三五成群地湊在一起,，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴,，全面鍛煉身體，提高體能,。同時多給幼兒自由的活動空間,，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的,、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動,。如開展民間：丟手絹、跳繩,、扔沙包等,，只需簡單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制,，同時讓幼兒擁有活動的選擇權(quán),，使戶外體育活動更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習(xí)慣,。

針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn),，我們多采用競賽性的游戲,，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果,，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感,、榮譽(yù)感。針對大班幼兒動作發(fā)展特點(diǎn),，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景,，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣,。

當(dāng)然,，戶外體育活動必須強(qiáng)調(diào)性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動的普遍要求,。體育活動具有競爭,、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些,，以便防患于未然。如活動場地,、器械的安全,，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等,。同時,，還要特別防止人為的傷害,。教師應(yīng)及時進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解,，讓幼兒及時化解矛盾,，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇,，幼兒習(xí)慣選擇輕便,、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量,，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象,。

經(jīng)過這一學(xué)期的戶外活動，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動,、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作,。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識,。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動,，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題,，使和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展,。同時戶外體育活動的內(nèi)容生動,、形式多樣、富有趣味性和娛樂性,，既豐富了幼兒的情感,，又發(fā)展了幼兒的個性。

幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動能夠發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性,，對幼兒的成長有著十分重要的作用,。戶外是一個空氣清新，視野開闊的場所,，能夠使幼兒體驗(yàn)更多活動的快樂,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒樱＝滩⒅?，關(guān)注個別差異,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。游戲是幼兒最喜歡的,，尤其是戶外游戲,。從這學(xué)期開始我園就開始了這方面的探索,，結(jié)合我園環(huán)境開展了一系列的戶外游戲活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

暑期一開學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探索》,、《xx創(chuàng)新游戲》,，這對我們的戶外游戲活動的開展有著深入的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期專門組織教師對《xx發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域做過深入的學(xué)習(xí)交流,，以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動,，更加了解孩子的發(fā)展水平。

在教研活動中,，我們規(guī)定每月召開一次專題小組會議,，確定本月開展活動的內(nèi)容；每兩周進(jìn)行一次戶外活動的觀摩研討,。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場地的作用：

1,、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，適時組織孩子進(jìn)行親近自然的活動,。秋天帶孩子在院子里撿樹葉,，制作樹葉標(biāo)本；冬天帶孩子堆雪人,、滾雪球,；春天和孩子們在操場上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子,。孩子們非常喜歡這樣的活動,，每次都非常高興。

2,、我園有爬坡玩具,、攀登墻、沙池等活動場所,。在幼兒園里孩子們就經(jīng)常利用這些設(shè)施進(jìn)行豐富多彩的戶外游戲活動,。我們在組織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的戶外活動中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施。

3,、在日常的體育活動中孩子們很喜歡一些簡單的玩具,，例如：紙球、小跨欄,、自制保齡球等等,，于是我們就組織教師用廢舊物品制作一些戶外活動玩具，并組織觀摩教學(xué)活動,，讓每位教師檢驗(yàn)自制玩教具的實(shí)用性,、趣味性，同時提高教師課堂組織能力,，豐富戶外活動內(nèi)容,。

4,、針對中班小朋友年紀(jì)小、活動能力較弱的特點(diǎn),，組織開展一些小游戲活動,。例如：吹泡泡、炒豆豆,、丟手絹等一些民間游戲,，孩子們也很喜歡。

戶外活動一般以體育游戲?yàn)橹?，但單一的形式會讓孩子厭煩,，所以不能忽略其他游戲的穿插進(jìn)行，如智力游戲,、娛樂游戲,、音樂游戲、民間游戲等,。中班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒,，開展民間體育游戲有一定局限性，可適當(dāng)開展音樂游戲,。如放一段節(jié)奏感強(qiáng)的律動曲,，幼兒就會很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》,，幼兒就會倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂游戲活動,，孩子是很喜歡的,。在民間游戲中，體育游戲又相對較多,，玩這類游戲大多在戶外,，而且中、大班幼兒從身體,、能力各方面已經(jīng)比較適宜參加這些有一定的運(yùn)動量,，能活躍幼兒的身心，增進(jìn)幼兒體質(zhì),，提高幼兒運(yùn)動興趣,、能力的游戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動,，可增強(qiáng)幼兒身體各部分的運(yùn)動機(jī)能,；“跳房子”、“彈球”等游戲,，可發(fā)展幼兒手,、腳動作靈活協(xié)調(diào)能力,；玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡能力,；再者可利用一種玩具達(dá)到多樣玩法的效果,，變一種游戲?yàn)槎喾N游戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形后,，可把它作車廂來開火車,，當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來跨跳,；擺成圓形玩跳圈游戲,。多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭,，既提高了玩具的使用效率,，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。

1,、孩子在戶外活動,，沐浴陽光，呼吸新鮮的空氣,，有助于增強(qiáng)幼兒的體制,，提高幼兒戶外活動的實(shí)效性。

2,、在戶外活動,，場地寬闊，孩子們做游戲可以放得開,，可以充分張揚(yáng)自己的個性,，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動中。

3,、在戶外活動,，孩子們眼中所見的都是實(shí)物，有助于教師進(jìn)行隨機(jī)教育：孩子們在戶外活動時偶爾會發(fā)生小小的“沖突”,，教師可隨機(jī)教育,，其他的孩子也從中積累了生活經(jīng)驗(yàn)，以后可以盡量避免此類事件的再次發(fā)生,。

4,、在戶外活動要注意衛(wèi)生，選擇的場地應(yīng)是清新,、自然,、整潔的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染。

5,、在戶外活動要注意安全,，選擇的場地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害,。

通過這一階段的積極探索,，我們在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有了一定的積累。下一步我們還要繼續(xù)深入地做好以下工作：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論支持，豐富體育活動內(nèi)容,。

2,、加強(qiáng)自制體育器械，提高實(shí)用性,、趣味性,。

3、進(jìn)一步提高日常戶外活動開展的有效性,。

4,、提高教師教科研的積極性。

幼兒園戶外活動教學(xué)心得體會篇九

為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神,，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容,，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康成長,。由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣,、區(qū)教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進(jìn)行了評比,。在縣、區(qū)初評的基礎(chǔ)上,，全市共有35個幼兒園3000多名幼兒參加了市級評比活動。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個組,，經(jīng)評委背對背打分,、匯總后，共評出一等獎4個,，二等獎7個,，三等獎11個。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

此次活動得到了縣,、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動。

2,、各縣,、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動，在層層選拔的基礎(chǔ)上,，從不同層面,、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動，突出了“健康”這一主題,。

本次活動最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂,。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動,，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,，個別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動,。參與全市評比的.總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。

市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動,，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動起來,，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。

市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢,，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來,，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化,。

龍山,、西安區(qū)民辦幼兒園對此項(xiàng)活動也有了較高的認(rèn)識，在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下,，積極參與此項(xiàng)活動,，也在活動中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。