從某件事情上得到收獲以后,,寫(xiě)一篇心得體會(huì),,記錄下來(lái),,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用十篇一
通過(guò)這一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師,,必須具備怎樣的道德風(fēng)范。教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。所以說(shuō),教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,。
我個(gè)人認(rèn)為,,要提高自身的師德修養(yǎng),必須要從以下幾個(gè)方面下手:
一,、愛(ài)崗敬業(yè),。
我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,,每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),,才不會(huì)叫苦叫累,,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,,我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,。
二、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。我們要用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。
三,、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),,這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),,不斷開(kāi)辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
四,、以身作則,。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,,喜歡和他們?cè)谝黄?,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺(jué)得“言傳身教”才是最好的教育,。
五,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,。
教師寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用十篇二
幾天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,使我更深刻的體會(huì)到:師愛(ài)是師德的靈魂,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài),是師德的核心,,即師魂,。在一定程度上,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,!因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)親其師,,從而信其道,,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,,師愛(ài)就是師魂。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風(fēng),,即教師從教的道德作風(fēng),。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心,,以敬業(yè)愛(ài)崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則,以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線,。我們要以嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新的精神來(lái)要求自己,。對(duì)教師來(lái)說(shuō),最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴,。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。在我看來(lái),一日為師,,終身為父是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,,對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為父,,就要遵循子不教,,父之過(guò)的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候,,不要借父名抬高自己或去借學(xué)生的光,。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起子不教,,父之過(guò),,教不嚴(yán),師之惰之責(zé)任,。做到了這三條,,才是理解了一日為師終身為父的真正的含義。
怎樣做一名讓人民滿(mǎn)意的好老師,?
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,,而且具有以人格來(lái)培養(yǎng)人格,,以靈魂來(lái)塑造靈魂的特點(diǎn),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感,,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,,激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴(lài)感,,學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,,才會(huì)親其師,從而信其道,,進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,,促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中,我利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),,增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過(guò)自我選擇,、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善,、自我提高的目的,,讓學(xué)生覺(jué)得,我是他們心目中可以信賴(lài)的好老師,。
教學(xué)以教師為中心,,教師以傳授知識(shí)、技能為主要任務(wù),,學(xué)生以掌握知識(shí),、技能為主要目的,以成人的眼光看待學(xué)生,,有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見(jiàn)解,,有時(shí)覺(jué)得學(xué)生是異想天開(kāi)、不切實(shí)際,。我覺(jué)得作為一名一線教師,,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,,重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)意識(shí),,發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,做一個(gè)新時(shí)代,、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的好老師,。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主,對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,,不厚此薄彼,,形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,,讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師,。作為教師,我們知道,,對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育,,需要各方面的共同影響,在學(xué)校里,,就需要和其他老師的溝通和共同努力,,這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,,我積極配合其他學(xué)科的教師,,落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。正因?yàn)檫@些努力,,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞,,當(dāng)然,,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,。我知道,,我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的,,爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師,,在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,充實(shí)自己,,武裝自己,,做一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意,學(xué)生愛(ài)戴,,家長(zhǎng)放心的好老師,。
總之,,經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我對(duì)師德師風(fēng)的了解更深刻:今后在教育活動(dòng)過(guò)程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈,。在工作中,,教師要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的捧得一顆心來(lái),,不帶半根草去,。
教師寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用十篇三
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),,具有依法執(zhí)教意識(shí),以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,,要尊重學(xué)生,,不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象,,追求人格完美,,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象,,既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”,,又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求,既要“自然”,、“文明”,,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,,潔身自好,,以德服人,以身立教,,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。
一名稱(chēng)職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì),、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),,更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。
相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑 影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實(shí)教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的,,他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待,基于恨鐵不成鋼的想法,,教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力,,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想,,教師本身并不能得到任何的回報(bào)。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,,不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒,。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的,但也有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重,。不尊重教師是一種極不文明的行為,,比如學(xué)生見(jiàn)了教師不說(shuō)話,上課時(shí)間吃東西,,不服從教師的管教等,,這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。
如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話,,那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),,恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?,就?huì)成為一種傷害,,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,,傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。
參加了多次的教研活動(dòng),給我最大的感觸是無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生,,都希望自己能碰到好的老師,。作為學(xué)生,都愿意與有道德的人接近和交往,,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。作為教師,也都愿意與有道德的人接近和交往,,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。所以,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,,或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
教師要經(jīng)常自?。?我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,,體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的,。為人師,,不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過(guò)去,,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,,自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵(lì)自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。
教師寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用十篇四
??市教育局領(lǐng)導(dǎo)的講座《學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校辦學(xué)管理》,、《增強(qiáng)推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的能力》高屋建瓴,見(jiàn)解獨(dú)到,?!皶?shū)香125”讓我感受到了溫馨的教育氛圍;“非大樓也,、乃大師也”讓我感到肩上責(zé)任的重大;“學(xué)術(shù)批評(píng)”讓我看到了科學(xué)、民主的學(xué)風(fēng);“沒(méi)有按著教育規(guī)律辦事”讓我體會(huì)到教育改革的任重道遠(yuǎn),。作為一名教師我深深感到課程改革現(xiàn)在還處于探索階段,,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),決不能是墻上多掛幾塊黑板就是杜郎口,。我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,,推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),,不斷地反思,,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,,適應(yīng)教育改革的步伐。按照每一個(gè)老師的特點(diǎn)和學(xué)生情況形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
??這次培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)豐富實(shí)用,學(xué)術(shù)水平高,,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,,使我開(kāi)闊了眼界提高了素質(zhì)。但要采他山之玉為我所用,,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,,這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,,但作為一線教師的我會(huì)走下去,,也許我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止,,景行行止,雖不能至,,心向往之”,。相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲,,有所感悟,。
??“綠潤(rùn)生命,盛及未來(lái)”20xx年2對(duì)于我這個(gè)新老師能考上綠盛表示感恩,對(duì)于這次的培訓(xùn)也表示榮幸,。通過(guò)這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺,,從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對(duì)自己產(chǎn)生了積極影響,,讓自己面對(duì)以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)智,。
??“有所得”通過(guò)這次培訓(xùn),了解到對(duì)我自身綜合素質(zhì),,修心養(yǎng)性都是難能可貴,。也了解到學(xué)校的中心工作是教育,教育的根源是靠教師引導(dǎo),。學(xué)校工作離不開(kāi)教師,,而我們新進(jìn)教師則是教師隊(duì)伍的重要組成部分,也非常感謝各位老師,、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神糧食,。
??“為人師表”成為我們每個(gè)新老師的座右銘,因?yàn)槲覀兘處煹囊谎砸恍?,不僅代表著自己的修養(yǎng),,更代表綠盛教師團(tuán)隊(duì)。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí),,更重要教會(huì)學(xué)生如何做人,。這就對(duì)我們教師提出了嚴(yán)格的要求,讓老師要有健全人格,,優(yōu)良的品行可以言傳身教,。我熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè),崇尚教師,。我會(huì)將教書(shū)育人當(dāng)做自己的一種崇高追求,,盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育教師。
??“教學(xué)方法”上面講到我認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法,,特別是楊校,、梁校講到的“導(dǎo)學(xué)案”,。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué),,教師要發(fā)揮自己角色,在這過(guò)程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識(shí),,在教學(xué)過(guò)程中還要因材施教,,針對(duì)不同對(duì)象采用不同教學(xué)方法。
??“一顆愛(ài)心”要當(dāng)一名合格教師,,既要有對(duì)教育無(wú)限忠誠(chéng),,循循善誘,還要對(duì)學(xué)生一片愛(ài)心,通過(guò)無(wú)私的愛(ài)來(lái)激發(fā)他們求知欲,。培訓(xùn)老師曾說(shuō)過(guò)“考80分的同學(xué)要愛(ài)她,,因?yàn)橐院笥锌赡苁悄愕耐拢疾患案竦耐瑢W(xué)你要愛(ài)她,,因?yàn)橐院笥锌赡芩麜?huì)當(dāng)老板,,給學(xué)校做貢獻(xiàn)”。如果我們始終是舍本逐末,,到頭來(lái)只會(huì)是事倍功半,。教師傳道、授業(yè)解惑,。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,,要成為他們?nèi)松^(guò)程中追逐的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是----教育的一切都源于愛(ài)!
??最后,,我會(huì)用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光,,更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。今天,,我為能進(jìn)綠盛而驕傲!明天,綠盛能為我教出的孩子而自豪!
教師寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用十篇五
我非常感謝我們的_給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,這是我第一次參加省音樂(lè)新課程培訓(xùn),。第一天給我們講教材分析的老師很年輕,但他們很有思想,,他們是寧波北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,,因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程。我們聽(tīng)到的不是每一課怎樣教,,而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合,,一種思想、一種創(chuàng)新,。第二天是__小學(xué)的音樂(lè)特級(jí)教師_x,,上半年我也聽(tīng)了她的一堂音樂(lè)課,那是省特級(jí)教師展示課,。聽(tīng)后感受一個(gè)字“美”,,她的語(yǔ)音很美,歌聲很美,,形體很美,,琴聲很美,人長(zhǎng)得也美,。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美,。那天x老師給我們講的題目是《美是不能被說(shuō)出來(lái)的》,她從美學(xué)的角度來(lái)給我們剖析,并列舉了許多生動(dòng)的案例,。這次去_學(xué)習(xí),,讓我有了很多感受。
一,、對(duì)于一個(gè)音樂(lè)作品,,一定要挖深,挖透
記得一次和一個(gè)老師閑聊,,她說(shuō)她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說(shuō),,這一課我覺(jué)得有很多內(nèi)容想上,4課時(shí)也上不完,。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容,,挖得出,挖得深,,所以就覺(jué)得有內(nèi)容好上,。上半年有幸聽(tīng)了吳瑤香老師的一堂音樂(lè)課《冬天帶來(lái)雪花的夢(mèng)》,吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在,,但新理念,、新亮點(diǎn)卻滿(mǎn)堂洋溢,讓我大飽眼福,。課的切入以聽(tīng)著音樂(lè)入課為標(biāo)志,,課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂(lè)性、情感性和人文性,。教學(xué)過(guò)程以審美為核心,,音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中,一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝,。在師生互動(dòng),、共同體驗(yàn)中,我一次次感受到吳老師對(duì)音樂(lè)課堂的深邃反思,,學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂(lè)情景,、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆,。
二,、要多學(xué)音樂(lè)教育理論知識(shí)
我們老師可能認(rèn)為,不就是教教小學(xué)嗎?要學(xué)那么多的理論知識(shí)用得著嗎?聽(tīng)了吳瑤香老師的課,,你就會(huì)覺(jué)得非常用得著,。正所謂“藝高人膽大”,好多老師聽(tīng)了_x老師的課后說(shuō),,她怎么這么想得出,我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是因?yàn)開(kāi)x老師對(duì)音樂(lè)教育的熱愛(ài)與孜孜不倦的追求,更源與她音樂(lè)理論知識(shí)的豐厚積淀,。下面是_x老師幾條建議想與老師們一起分享,。
1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng),。
2,、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動(dòng)的,。
3,、在欣賞作品時(shí),多描述感覺(jué),,少分析,。
4、肢體語(yǔ)言盡可能的表現(xiàn)音樂(lè)感覺(jué),。
5,、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。
6,、音樂(lè)知識(shí)技能要教透,、教到位。
三,、學(xué)會(huì)自己整合教材
教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的,,要學(xué)好語(yǔ)文重要的多課外閱讀,多一些作品積累,。經(jīng)??吹轿覀兊恼Z(yǔ)文老師會(huì)給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。
音樂(lè)一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),,學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的感知和體驗(yàn)是通過(guò)音響獲得的,,因此,我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來(lái)讓學(xué)生感覺(jué)音樂(lè),,觸摸音樂(lè),。所謂“操千曲而后曉聲”,通過(guò)大量的音樂(lè)欣賞來(lái)積累音樂(lè)語(yǔ)匯,,豐富音樂(lè)信息量,,拓展音樂(lè)文化視野。所以平時(shí)要做個(gè)有心人,,注意音樂(lè)素材的積累,。如:“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專(zhuān)題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵(lì)志歌曲專(zhuān)題欣賞,、“動(dòng)畫(huà)音樂(lè)”專(zhuān)題欣賞,、電影主題音樂(lè),、音樂(lè)劇作品、舞劇作品等等,。
四,、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)
幾年新課程上下來(lái),感覺(jué)不學(xué)習(xí)真的不行啊,。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)專(zhuān)職教師,,要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)??纯葱抡n程的內(nèi)容,,想想做為一個(gè)專(zhuān)職的音樂(lè)老師,不僅要琴聲美一點(diǎn),,歌聲美一點(diǎn),,還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈,還要有豐厚的音樂(lè)理論知識(shí),,還要有豐富的知識(shí),,還要有一些電腦技術(shù),更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力,。讓我們一起努力,,打造自己的魅力課堂,讓學(xué)生笑著來(lái),、樂(lè)著回,,輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí),高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造,。
教師寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用十篇六
??此次培訓(xùn)聽(tīng)了許多骨干教師和優(yōu)秀班主任的講座,,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:
??1,、教師是人類(lèi)文明的傳播者,。
??“師者,所以傳道,,授業(yè),,解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,,所以作為一名教師一定要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教師技能,這是立身之本,。
??2,、教師角色具有示范性。
??學(xué)高為師,,身正為范,,這就關(guān)系到教師的品德修養(yǎng),。只有人格才能影響人格,情感才能喚醒情感,,學(xué)生具有可塑性,、向師性,,學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養(yǎng),,在為人處事上身體力行的為學(xué)生做出榜樣。
??3,、教師是教育教學(xué)的管理者,。
??教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
??4,、教師是父母的代理人,。
??作為一名教師熱愛(ài)學(xué)生是最起碼的道德要求,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,,平等的,,就像父母對(duì)待自己的孩子一樣。更重要的是教師要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育,,要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的需要,,因材施教。
??5,、教師是學(xué)生的良師益友,。
??有句話叫“親其師,信其道”,。一位真正被學(xué)生接納的教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者、幫助者更應(yīng)該是學(xué)生生活中的朋友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間心相印、情相融,。
??6,、教師是學(xué)生人生的引路人。
??教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更需要關(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展,。教師必須具備教育學(xué),,心理學(xué)等基本知識(shí),,應(yīng)了解不同年齡階段的學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,,面臨的壓力,,給予及時(shí)的幫助和引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗的個(gè)性,、健康的人格和健全的品質(zhì),。
教師寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用十篇七
為期一個(gè)月的新教師崗位培訓(xùn)結(jié)束了,通過(guò)這次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我受益良多,,了解到了身為一名人民教師,我應(yīng)該掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí),,如何提高自身素養(yǎng),。
通過(guò)這次培訓(xùn),我懂得了教師應(yīng)樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育理念,,去熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,還要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,、“學(xué)會(huì)合作”,、“學(xué)會(huì)生存”,使他們具有健全的人格和勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的品質(zhì),,成為適應(yīng)新時(shí)代需要的全面發(fā)展的人,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)仇老師對(duì)教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言,從新課程理論到教師的成長(zhǎng)渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述,,不僅幫助我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑,,更為我們?cè)诮逃虒W(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展指明了方向,使我們懂得求知是一名教師成長(zhǎng)的先決條件,。求知首先要求教師應(yīng)拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,。“學(xué)生一碗水,,教師一桶水”的觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,,“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求教師應(yīng)全面提高自己的綜合素質(zhì),給學(xué)生一桶新鮮的“活水”,。另外教學(xué)還應(yīng)注意總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,不論是在集體備課還是在教研活動(dòng)中,應(yīng)學(xué)會(huì)汲百家之所長(zhǎng),,為我所用,。在與學(xué)生交流互動(dòng)中,了解學(xué)生喜好,,洞察學(xué)生心理,。在參與班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)中,,虛心學(xué)習(xí)他人管理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”,爭(zhēng)取在工作中少走彎路,,減少失敗,,提高工作效率。 以下是我在培訓(xùn)期間對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的幾點(diǎn)看法:
儀表主要包括衣著發(fā)式,、修飾打扮等,,是教師站在學(xué)生面前的個(gè)人的外部形態(tài)。儀表美是教師職業(yè)特點(diǎn)的必然要求,,衣著打扮是儀表的主要組成部分,。儀表打扮如何,,自然影響儀表美,。基于對(duì)教師職業(yè)的特殊性的認(rèn)識(shí),,教師在衣著的具體選擇上,,需要適當(dāng)照顧到這樣一些方面:
1、根據(jù)自己的身體條件,。
2,、根據(jù)自己的性格。
3,、根據(jù)自己的年齡特征,。
4、根據(jù)周?chē)h(huán)境特點(diǎn),。
5,、根據(jù)教育教學(xué)對(duì)象。第一印象是指初次見(jiàn)面時(shí)所形成的對(duì)一個(gè)人的印象,。良好的第一印象會(huì)使學(xué)生感到親切,,學(xué)生喜歡教師,對(duì)所授的課也格外喜歡,。教師給學(xué)生的第一印象,,對(duì)教師威信的形成有重大影響。在師生初次見(jiàn)面時(shí),,學(xué)生往往特別敏感,,對(duì)教師的一言一行都能引起高度的注意,所以教師與學(xué)生的初次見(jiàn)面,,特別是頭幾堂課給學(xué)生留下的印象,,往往是非常深刻的。怎樣給學(xué)生留下良好的第一印象呢?要儀表得體,,舉止莊重大方,,言談文明禮貌,,富有表情,神態(tài)自然,,態(tài)度誠(chéng)懇,,守時(shí)守信,樂(lè)觀向上等,。
教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈,。在工作中,教師要安貧樂(lè)教,,甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,受得住挫折,,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,,正如著名教育家陶 行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”,。
教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),,對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,,教師如像母親一樣,,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對(duì)差生不嫌棄,,不歧視,,給他們多一點(diǎn)愛(ài),就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,,使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,,特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要,。否則,不去更新,,不去充實(shí),,你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化,。
通過(guò)學(xué)習(xí),,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),,做到與時(shí)代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。
教師寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用十篇八
20_年4月19日-4月22日,,我有幸到呼和浩特參觀和學(xué)習(xí),,在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中,我們先后聽(tīng)取了__宇花小學(xué)校長(zhǎng),、內(nèi)蒙古師范大學(xué)_x教授關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告,,并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍,聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念,、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,,內(nèi)心久久不能平靜,,胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)從下筆,。疏理了自己的思緒之后,,下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,,不再單純的以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了,,學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái)。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,,集中優(yōu)勢(shì)教育資源,,體現(xiàn)藝術(shù)特色,辦優(yōu)質(zhì)教育,,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等五育并舉,特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,,小到校園中的一草一木,無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,,無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。 獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫(huà)作品(特色粉畫(huà))、書(shū)法作品,、攝影,、小制作,、工藝品等,在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,,如果我們能有一間藝術(shù)展廳,并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話,,也是不難做到的,。
接下來(lái)我想就所聽(tīng)的兩節(jié)課談一談自己感受:
先來(lái)說(shuō)說(shuō)《美麗的盤(pán)子》一課,該課以生活中最常見(jiàn)的盤(pán)子為基礎(chǔ),,向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤(pán),、瓷盤(pán)等藝術(shù)品,使學(xué)生了解到盤(pán)子這一生活用品,,通過(guò)裝扮,、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),,讓學(xué)生掌握了在盤(pán)子上的繪畫(huà)技巧,,把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展現(xiàn)了出來(lái)。教師語(yǔ)言生動(dòng),,有親和力,,課的環(huán)節(jié)清晰完整,教師示范過(guò)程中能夠與學(xué)生共同思考,,讓學(xué)生自己找到解決的方法,,解決了教學(xué)的難點(diǎn),講解清晰透徹,,在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,,給了學(xué)生充分的發(fā)展空間,學(xué)生作評(píng)豐富多樣,,不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之,, 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育,也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),,并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,,作為一名教師,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不作井底之蛙,,在反思中調(diào)整自己,,努力踐行新課程理念,,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的工作中,,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭(zhēng)使自己做的更好,。