為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,,方案是在案前得出的方法計劃,。方案能夠幫助到我們很多,,所以方案到底該怎么寫才好呢,?以下是小編為大家收集的方案范文,,歡迎大家分享閱讀,。
開學第一課方案幼兒園大班篇一
1、理解故事內容,,學習故事中的對話,。
2、體驗開開心心上幼兒園的`情感,。
故事磁帶,、教學掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點學習故事中的對話
教學難點故事表演
2,、學說對話,,進一步理解故事中的內容:
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?
幼兒自由結伴討論故事內容,,教師巡回
為什么要開開心心上幼兒園?
3,、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4,、經(jīng)驗遷移,、表達感受:
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察,、鼓勵幼兒,。
5小結講述幼兒表演情況。
開學第一課方案幼兒園大班篇二
1,、理解早上,、中午、晚上的含義,,并能正確區(qū)分,。
2、了解一天中的時間順序,,初步建立時間觀念,。
知道一天中早上、中午,、晚上的不同特征,。
能主動講述三個時間段自己的狀態(tài)。
1,、早上,、中午、晚上的三張圖片,。
2,、表示一天中各個時間段的照片,每個時間段3到4張照片,。
一,、早上、中午,、晚上
1,、今天,,我給小朋友們帶來了幾張圖片,我們先來看看這張圖片上你看到了什么,?
3,、這張圖片上你看到了什么?是一天中的什么時候呢,?
二,、做動作,說時間
1,、我們從早上到中午再到晚上,,會做很多很多的事。現(xiàn)在我來做動作,,請你們來猜猜
我做的動作是早上還是中午還是晚上做的事情,。
2、教師做動作(穿衣,、梳頭,、睡覺等等)。
3,、個別幼兒來前面做動作,,其他幼兒猜測。
三,、我的一天
1,、瞧!誰來了,?(小貓)小貓說它碰到了難題,,想請我們小朋友幫忙,你們愿意嗎,?
2,、原來,小貓不知道怎么把這些照片貼到相應的表格里,。我們先一起來看看,,這張表格分成幾份?(3份)這是早上,,這是中午,,這是晚上,我們再一起來看看照片上的小朋友干什么嘛,?你覺得照片里的事在什么時候做比較適合呢,?請個別幼兒說說,教師根據(jù)幼兒說的將圖片貼到相應的表格里,。
3,、小朋友都想動手來幫小貓的忙是嗎,?那就讓我們一起來動動腦,動動手吧,,把相應的照片貼到相應的表格中去,。
4、小朋友都貼好了嗎,?那誰來說說我的一天,,我早上做什么?中午做什么,?晚上做什么?請幼兒說說“我的一天”,。
開學第一課方案幼兒園大班篇三
1 理解故事內容,,學習故事中的.對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感,。
故事磁帶,、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點
學習故事中的對話 教學難點 故事表演
2,、學說對話,,進一步理解故事中的內容:
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的,?
小動物是怎樣上幼兒園的,? 幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡回聆聽:
為什么要開開心心上幼兒園,?
3,、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演,。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4,、經(jīng)驗遷移,、表達感受:
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,,教師觀察,、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況,。
開學第一課方案幼兒園大班篇四
1,、知道自己長大了,是幼兒園大班的小朋友,,有做哥哥姐姐的自豪感,。
2,、了解大班幼兒的日常生活、學習情況,,找出與小班,、中班不一樣的'地方。
3,、感受升班后周圍環(huán)境的變化,,能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。
1,、提前布置好活動區(qū)域,,如:表演區(qū)、科學區(qū),、閱讀區(qū)等,。
2、收集前幾屆大班孩子在學習,、游戲,、運動、生活等方面的活動圖片若干張,。
1,、觀察、熟悉新教室的環(huán)境,。
幼兒自由觀察新教室的環(huán)境,,說一說新教室是怎樣的,同中班的教室有什么不一樣,,墻上有什么裝飾,,教室里有哪些活動區(qū)域等。
小結:我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了,,有了自己新的教室,。因為我們在這一年里會學到更多的本領,所以教室里設置的區(qū)域與中班不同了,。
2,、討論:大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同,。
然后帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片,,引導幼兒觀察、討論,。
小結:在平時的生活,、學習中,我們要給弟弟妹妹做好榜樣,做能干的大班小朋友,。
3,、欣賞兒歌《我是大班小朋友》,進一步明確做大班小朋友的任務和要求,。
教師:有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情,,讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)
提問:兒歌里說了什么,?大班的小朋友是怎樣做的呢,?
4、自選小組,。
教師引導幼兒根據(jù)小班,、中班的分組經(jīng)驗,提出大班分組的建議和方式,,經(jīng)過集體討論后確定分組的方式,,并組織幼兒自選同伴,組成新的小組,。
1、在活動開始時,,可以引導幼兒初步欣賞兒歌,,感知大班小朋友的能干,在活動后可以引導幼兒誦讀兒歌,。
2,、活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境,以及班級的戶外活動場地,。
3,、引導幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境,鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品,。
開學了,,我高高興興地來到幼兒園,
從現(xiàn)在起,,我就是大班的小朋友了,。
小弟弟,你聽過老師講課嗎,?
來,,看我聽課多認真,
舉手發(fā)言動腦筋,。
小妹妹,,你會穿衣服嗎?
來,我?guī)湍惆岩路┱R,。
小朋友,,你會做玩具嗎?
來,,我折一個小飛機送給你,。
老師,老師,,你別夸獎我,,
這些都是應該的,
因為我是大班小朋友了,。
開學第一課方案幼兒園大班篇五
活動目標:
1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育,。
2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動準備:
情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片
活動過程:
1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育,。
生活中突然遇到事情的時候,,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕,、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事,,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。
(1)兩位老師進行情境表演,,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。
教師小結:小明和機靈,,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,,而是先問清來人是誰,。
現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,,很可能會讓壞人鉆空子,,小朋友們也要當心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法,。
“發(fā)生火警(觸電、受傷,、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警,、急救、匪警等的電話號碼,。
4,、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件,,應沉者,、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,,相信自己能辦好,。
開學第一課方案幼兒園大班篇六
1理解故事內容,學習故事中的對話,。
2體驗開開心心上幼兒園的情感,。
故事磁帶、教學掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
學習故事中的對話教學難點故事表演
2,、學說對話,進一步理解故事中的內容:
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的,?幼兒自由結伴討論故事內容,,教師巡回聆聽:
為什么要開開心心上幼兒園?
3,、情景表演,,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。
4、經(jīng)驗遷移,、表達感受:
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,?幼兒表演,教師觀察,、鼓勵幼兒,。
5、小結講述幼兒表演情況。
開學第一課方案幼兒園大班篇七
(一)班會目的:
通過本次活動,,讓學生了解交通,、活動、意外事件中應必備的安全知識,,懂得安全的重要性,,并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員,。
(二)班會準備:
(1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》,,
(2)常見交通標志,
(3)學生活動前搜集的有關圖片資料,,
(4)節(jié)目表演,。
(三)班會過程:
(1)隊會儀式
(2)歌曲導入,出示隊會主題
主持人:她,,一個愛唱歌的小姑娘,,曾天真地對我說:“送我一支歌好嗎?”我愉快的答應了。那個時候,,九月的陽光,,正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知,,那一次談話竟成了永別,。那個下午,那個陽光燦爛的九月的下午,,那個他背著書包匆匆走向學校的下午,,她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天,,她剛滿13歲》,。(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌,并跟唱,,營造氛圍,。歌曲完畢,出示本次隊會主題,。)
(3)討論交流
主持人:這位愛唱歌的小姑娘,,在上學途中出了車禍,13歲的她就這樣離開了我們,。像她那樣的悲劇,,在我們的生活中,還有很多很多,。(多媒體展示學生所搜集的資料,、圖片)學生談感受,。
主持人:在你的生活當中,你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?學生討論介紹,。
(4)認識交通標志
主持人:我們每天上學,、放學,都是路上車輛最多,,交通最擁擠的時候,,一不小心,就可能發(fā)生意外,。因此,,我們必須注意交通安全。現(xiàn)在,,我們一起來了解一下交通方面的常識,。
a、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場,,表演交警手語,,再對圖片進行解說。
b,、相聲表演:《交通法規(guī)人人遵守》,。
c、交通知識競賽,。(選出四個同學分成兩組,,由小交警主持)多媒體展示搶答畫面,由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的,,而哪些行為是非常危險的?(答對題多者為勝)
(5)平日活動的安全
主持人:我們在學校里或外出活動時,,也要注意安全,否則,,后果就不堪設想,。
展示:多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學生平時生活中的一些不安全的行為,、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來)
a、在人多的地方或馬路上踢球,,
b,、在樓道上追逐狂打,
c,、集體上,、下樓時,不講秩序,,擁擠,,
d,、用小石頭互相投射,手持棍棒互相打逗,,用鉛筆刀等銳器揮動打鬧,,
e、沒有做準備活動便下水游泳,,
f,、拍照時,為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁,,
g,、看到路上有斷了的電線,撿起就玩,。
a,、(安全小衛(wèi)士出場)安全小衛(wèi)士:我來考考大家,你們知道哪些特殊的電話號碼嘛?它們有什么樣的用處呢?(110,、119,、120、114,。)
b,、多媒體展示這些電話號碼及用處。
c,、表演小品《小同學得救了》,。主要內容:放學回家的路上,同學們正三三兩兩,、說說笑笑地往家走,,這時,一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地,,后腦勺磕在水泥地上,,頓時血流出來,形式十分嚴重,。周圍的同學都圍了過來,,議論紛紛,有的說去告訴老師,,有的說告訴父母,,有的說送她回家,還有的說直接送醫(yī)院,,這時,,有過路的人告訴他們應該趕快撥打120。救護車及時趕到,,那位小朋友終于得救了,。
(6)學會自我保護
主持人:我們不僅要注意交通安全,,還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
a,、游戲:翻頭像,。出示很多頭像,讓學生辨別哪些是壞人,,哪些是好人,。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份),目的是讓學生明白,,壞人沒有一定的模樣,,壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥,可能是男的,,也可能是女的;壞人可能是陌生人,,也可能是認識的朋友。
b,、多媒體展示多種畫面,,學生根據(jù)畫面指出畫中主人公應該怎樣做。
(7)小主持人宣讀早已準備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書,,全班同學在倡議書上簽名,。
(8)輔導員講話。
(9)呼號,,退旗,,活動結束。
(10)活動延伸:
a,、請有關人員進行安全動員和教育,。
b、組織學生上街進行交通安全宣傳,。
開學第一課方案幼兒園大班篇八
1,、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學習單雙腳連續(xù)跳格子房子,,鍛煉腿部力量,,有良好的動作協(xié)調性、靈敏性,。
2,、喜歡參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3,、發(fā)展幼兒的彈跳能力,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,,感受跳格子房子的樂趣。
4,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。
5,、喜歡參與游戲,,體驗。
1,、幼兒事先已掌握雙腳,、單腳跳的方法。
2,、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊,。
3、錄音機,、磁帶,、小紅旗一面。
一,、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作,,(高人走、矮人走,、腳尖走,、腳跟走、腳內外側走等)
二,、合作探索,,嘗試練習
(幼:單腳跳、雙腳跳,、跨跳,、分并腿跳、單雙腳交替跳等,。)
2,、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,,學會保護自己和同伴,,學會商量合作,、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3,、教師小結:請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。
(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢,?
4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習1——2次,。
(1)講解連續(xù)跳的方法,、技巧、規(guī)則和安全事項:從第一個房子起點開始,,逐格單腳跳躍到終點,。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點,。走到第三個房子起點,,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,,逐格單雙腳交替跳,。跳躍時,要求跳到格子中間,,不能踩到邊緣線,。
(2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點指導幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線,。
三,、游戲:"爭奪紅旗"
1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,,完成四種方法,,在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2,、規(guī)則:"跳房子"的時候不能踩邊緣線,,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后,,依次從旁邊繞開,,接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。
3,、幼兒開始比賽,。
4、教師小結比賽情況,。
四,、結束
幼兒擦汗,隨音樂做放松運動。
五,、活動延伸:
在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習跳房子游戲的多種玩法,。
幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,,少部分幼兒身體平衡掌握較差,,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況,。針對這種情況,,教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒,,除了用言語鼓勵外,,在他們行進的過程中,教師也在一旁進行保護行進,。在反復多次的游戲后,,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,,以達到游戲的要求,。
開學第一課方案幼兒園大班篇九
幼兒期的孩子好奇心強,什么都想看一看,、摸一摸,、試一試,然而幼兒的生活經(jīng)驗有限,,他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動,。
因此,我們幼兒園的教育應從多渠道,、多方面,,采取多種方式對幼兒進行安全教育。
一,、教學目標
1,、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,,從而在日常生活中注意保護自己,。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,,哪些是安全的,,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
二、教學準備材料準備:
1,、安全有關的圖片,。
2、水彩筆,、記號筆,、白紙等。
經(jīng)驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志,。
如小心觸電,、小心滑倒、小心開水燙,、注意安全等,。
三、教學重難點培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,,讓幼兒從心里明白這么做是危險的,。
四、教學過程
(一),、利用身體語言,,激發(fā)幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,,如小心觸電等,。
(二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析:
1,、小朋友在上下樓梯時,,你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景
2,、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭,。
3、拿石頭和沙子扔過來,,扔過去,。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里,。
5,、在教室里到處亂跑、追追打打,。
五,、教學反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的,、急于想知道或解決的,,并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,,使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。