為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

開學(xué)第一課方案幼兒園大班篇一

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,。

2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的`情感,。

故事磁帶,、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

教學(xué)難點(diǎn)故事表演

2,、學(xué)說對(duì)話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回

為什么要開開心心上幼兒園?

3,、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒,。

5小結(jié)講述幼兒表演情況,。

開學(xué)第一課方案幼兒園大班篇二

1,、理解早上、中午,、晚上的含義,，并能正確區(qū)分。

2、了解一天中的時(shí)間順序,，初步建立時(shí)間觀念,。

知道一天中早上、中午,、晚上的不同特征,。

能主動(dòng)講述三個(gè)時(shí)間段自己的狀態(tài)。

1,、早上,、中午、晚上的三張圖片,。

2,、表示一天中各個(gè)時(shí)間段的照片，每個(gè)時(shí)間段3到4張照片,。

一,、早上、中午,、晚上

1,、今天，我給小朋友們帶來了幾張圖片,，我們先來看看這張圖片上你看到了什么,？

3、這張圖片上你看到了什么,？是一天中的什么時(shí)候呢,？

二、做動(dòng)作,，說時(shí)間

1,、我們從早上到中午再到晚上，會(huì)做很多很多的事?，F(xiàn)在我來做動(dòng)作,，請(qǐng)你們來猜猜

我做的動(dòng)作是早上還是中午還是晚上做的事情。

2,、教師做動(dòng)作（穿衣,、梳頭、睡覺等等）,。

3,、個(gè)別幼兒來前面做動(dòng)作，其他幼兒猜測(cè),。

三,、我的一天

1、瞧！誰來了,？（小貓）小貓說它碰到了難題,，想請(qǐng)我們小朋友幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2,、原來,，小貓不知道怎么把這些照片貼到相應(yīng)的表格里。我們先一起來看看,，這張表格分成幾份,？（3份）這是早上，這是中午,，這是晚上,，我們?cè)僖黄饋砜纯凑掌系男∨笥迅墒裁绰铮磕阌X得照片里的事在什么時(shí)候做比較適合呢,？請(qǐng)個(gè)別幼兒說說,，教師根據(jù)幼兒說的將圖片貼到相應(yīng)的表格里。

3,、小朋友都想動(dòng)手來幫小貓的忙是嗎,？那就讓我們一起來動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手吧,，把相應(yīng)的照片貼到相應(yīng)的表格中去,。

4、小朋友都貼好了嗎,？那誰來說說我的一天,，我早上做什么？中午做什么,？晚上做什么,？請(qǐng)幼兒說說“我的一天”。

開學(xué)第一課方案幼兒園大班篇三

1 理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的.對(duì)話,。

2 體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演

2、學(xué)說對(duì)話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的,？ 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：

為什么要開開心心上幼兒園,？

3,、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？ 幼兒表演，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒,。

5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

開學(xué)第一課方案幼兒園大班篇四

1,、知道自己長(zhǎng)大了,，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感,。

2,、了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況,，找出與小班,、中班不一樣的'地方。

3,、感受升班后周圍環(huán)境的變化,，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

1,、提前布置好活動(dòng)區(qū)域,，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū),、閱讀區(qū)等,。

2、收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí),、游戲,、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張,。

1,、觀察、熟悉新教室的環(huán)境,。

幼兒自由觀察新教室的環(huán)境,，說一說新教室是怎樣的,，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾,，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等,。

小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室,。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng),，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。

2,、討論：大班幼兒與小班,、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。

然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片,，引導(dǎo)幼兒觀察,、討論。

小結(jié)：在平時(shí)的生活,、學(xué)習(xí)中,，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友,。

3,、欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求,。

教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情,，讓我們一起聽一聽吧！（教師誦讀兒歌）

提問：兒歌里說了什么,？大班的小朋友是怎樣做的呢,？

4、自選小組,。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班,、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建議和方式,，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式,，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組,。

1,、在活動(dòng)開始時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌,，感知大班小朋友的能干,，在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。

2,、活動(dòng)后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境,，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地,。

3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)的環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒收集區(qū)域中需要的物品,。

開學(xué)了，我高高興興地來到幼兒園,，

從現(xiàn)在起,，我就是大班的小朋友了,。

小弟弟,，你聽過老師講課嗎？

來,，看我聽課多認(rèn)真,，

舉手發(fā)言動(dòng)腦筋。

小妹妹,，你會(huì)穿衣服嗎,？

來，我?guī)湍惆岩路┱R,。

小朋友,，你會(huì)做玩具嗎？

來,，我折一個(gè)小飛機(jī)送給你,。

老師，老師,，你別夸獎(jiǎng)我,，

這些都是應(yīng)該的，

因?yàn)槲沂谴蟀嘈∨笥蚜恕?/p>

開學(xué)第一課方案幼兒園大班篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

活動(dòng)過程:

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候,，你會(huì)怎么辦?(不驚慌,、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事,，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演,，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。

教師小結(jié):小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰。

現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,，如不問清,，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心,。

對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警(觸電,、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號(hào)碼。

4,、教師總結(jié),。

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者,、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好,。

開學(xué)第一課方案幼兒園大班篇六

1理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。

故事磁帶,、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)故事表演

2,、學(xué)說對(duì)話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的,？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的,？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：

為什么要開開心心上幼兒園？

3,、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒,。

5,、小結(jié)講述幼兒表演情況,。

開學(xué)第一課方案幼兒園大班篇七

(一)班會(huì)目的：

通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通,、活動(dòng),、意外事件中應(yīng)必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性,，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們,，做安全教育的小小宣傳員。

(二)班會(huì)準(zhǔn)備：

(1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》,，

(2)常見交通標(biāo)志,，

(3)學(xué)生活動(dòng)前搜集的有關(guān)圖片資料，

(4)節(jié)目表演,。

(三)班會(huì)過程：

(1)隊(duì)會(huì)儀式

(2)歌曲導(dǎo)入,，出示隊(duì)會(huì)主題

主持人：她，一個(gè)愛唱歌的小姑娘,，曾天真地對(duì)我說：“送我一支歌好嗎?”我愉快的答應(yīng)了,。那個(gè)時(shí)候，九月的陽光,，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉,。誰知，那一次談話竟成了永別,。那個(gè)下午,，那個(gè)陽光燦爛的九月的下午，那個(gè)他背著書包匆匆走向?qū)W校的下午,，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了,。那一天,，她剛滿13歲》。(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌,，并跟唱,，營(yíng)造氛圍。歌曲完畢,，出示本次隊(duì)會(huì)主題,。)

(3)討論交流

主持人：這位愛唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車禍,，13歲的她就這樣離開了我們,。像她那樣的悲劇，在我們的生活中,，還有很多很多,。(多媒體展示學(xué)生所搜集的資料、圖片)學(xué)生談感受,。

主持人：在你的生活當(dāng)中,，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?學(xué)生討論介紹。

(4)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

主持人：我們每天上學(xué),、放學(xué),，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時(shí)候,，一不小心,，就可能發(fā)生意外。因此,，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識(shí),。

a,、(學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語,，再對(duì)圖片進(jìn)行解說,。

b、相聲表演：《交通法規(guī)人人遵守》,。

c,、交通知識(shí)競(jìng)賽。(選出四個(gè)同學(xué)分成兩組,，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面,，由兩組隊(duì)員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險(xiǎn)的?(答對(duì)題多者為勝)

(5)平日活動(dòng)的安全

主持人：我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全,，否則,，后果就不堪設(shè)想。

展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》,。(把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為,、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來)

a、在人多的地方或馬路上踢球,，

b,、在樓道上追逐狂打，

c,、集體上,、下樓時(shí)，不講秩序,，擁擠,，

d、用小石頭互相投射,，手持棍棒互相打逗,，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧，

e,、沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳,，

f、拍照時(shí),，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁，

g,、看到路上有斷了的電線,，撿起就玩。

a,、(安全小衛(wèi)士出場(chǎng))安全小衛(wèi)士：我來考考大家,，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼嘛?它們有什么樣的用處呢?(110、119,、120,、114。)

b,、多媒體展示這些電話號(hào)碼及用處,。

c、表演小品《小同學(xué)得救了》,。主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上,，同學(xué)們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時(shí),，一個(gè)小同學(xué)被飛跑過來的大同學(xué)撞倒在地,，后腦勺磕在水泥地上，頓時(shí)血流出來,，形式十分嚴(yán)重,。周圍的同學(xué)都圍了過來，議論紛紛,，有的說去告訴老師,，有的說告訴父母，有的說送她回家,，還有的說直接送醫(yī)院,，這時(shí)，有過路的人告訴他們應(yīng)該趕快撥打120,。救護(hù)車及時(shí)趕到,，那位小朋友終于得救了。

(6)學(xué)會(huì)自我保護(hù)

主持人：我們不僅要注意交通安全,，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕,。

a、游戲：翻頭像,。出示很多頭像,，讓學(xué)生辨別哪些是壞人，哪些是好人,。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個(gè)人的真實(shí)身份),，目的是讓學(xué)生明白，壞人沒有一定的模樣,，壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈祥,，可能是男的，也可能是女的;壞人可能是陌生人,，也可能是認(rèn)識(shí)的朋友,。

b、多媒體展示多種畫面,，學(xué)生根據(jù)畫面指出畫中主人公應(yīng)該怎樣做,。

(7)小主持人宣讀早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛生命=健康成長(zhǎng)”的倡議書，全班同學(xué)在倡議書上簽名,。

(8)輔導(dǎo)員講話,。

(9)呼號(hào)，退旗,，活動(dòng)結(jié)束,。

(10)活動(dòng)延伸：

a,、請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行安全動(dòng)員和教育。

b,、組織學(xué)生上街進(jìn)行交通安全宣傳,。

開學(xué)第一課方案幼兒園大班篇八

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

2、喜歡參與體育活動(dòng),，遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

3,、發(fā)展幼兒的彈跳能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

1,、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法,。

2,、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。

3,、錄音機(jī)、磁帶,、小紅旗一面,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,，（高人走,、矮人走、腳尖走,、腳跟走,、腳內(nèi)外側(cè)走等）

二、合作探索，嘗試練習(xí)

（幼：?jiǎn)文_跳,、雙腳跳,、跨跳、分并腿跳,、單雙腳交替跳等,。）

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法,。（教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作,、交往,，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）

3,、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法,。

（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的,？鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。

（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢,？

4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次,。

（1）講解連續(xù)跳的方法,、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,，逐格單腳跳躍到終點(diǎn),。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn),。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),，逐格單雙腳交替跳,。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間,，不能踩到邊緣線,。

（2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線,。

三,、游戲："爭(zhēng)奪紅旗"

1,、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法,，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝,。

2、規(guī)則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳,。一種跳法完后，依次從旁邊繞開,，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法,。

3、幼兒開始比賽,。

4,、教師小結(jié)比賽情況。

四,、結(jié)束

幼兒擦汗,，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

五,、活動(dòng)延伸：

在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法,。

幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充滿了好奇感,，十分感興趣,。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差,，在單腿跳中不能控制好自己的身體,，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo),。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵(lì)外,，在他們行進(jìn)的過程中,，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,，孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求,。

開學(xué)第一課方案幼兒園大班篇九

幼兒期的孩子好奇心強(qiáng)，什么都想看一看,、摸一摸,、試一試,，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng),。

因此,，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,，采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己,。

2,、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的,，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：

1,、安全有關(guān)的圖片,。

2、水彩筆,、記號(hào)筆,、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志,。

如小心觸電,、小心滑倒、小心開水燙,、注意安全等,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的,。

四、教學(xué)過程

(一),、利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí),，如小心觸電等,。

(二)、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：

1,、小朋友在上下樓梯時(shí),，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭,。

3,、拿石頭和沙子扔過來，扔過去,。

4,、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5,、在教室里到處亂跑,、追追打打。

五,、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的,、感興趣的、急于想知道或解決的,，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng),，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。