演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任教育演講稿三分鐘篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，評(píng)委,，各位同事：

大家好!

彈指之間,，時(shí)間便跳到了這一個(gè)節(jié)點(diǎn)。上個(gè)學(xué)期我作為高三的數(shù)學(xué)老師成功的送走了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。進(jìn)入學(xué)校三年,，我親眼目送這一批孩子的離開，其實(shí)真的很不舍,，但是看到他們都得到了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),，我的內(nèi)心也是非常的開心的,。我教的那兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌Ｅ琶际潜容^靠前的,，這確實(shí)是一件讓人開心的事情，所以這次我才有這樣的勇氣站在這里,，想憑借著自己現(xiàn)在濃烈的熱情和斗志,，競(jìng)選這次高一1班的班主任一職，希望各位領(lǐng)導(dǎo)同事可以支持一票!

三年前,，我剛從xx師范大學(xué)畢業(yè),，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，我非常自信的報(bào)考了我的高中母校,，非常榮幸的是,，我成功的`過了一系列的考核，成功的跨入了我的母校教學(xué),。其實(shí)這次回到自己家鄉(xiāng)工作,，也是我計(jì)劃之內(nèi)的事情。我很愛自己的家鄉(xiāng),，我也很愛我這所母校,。這里曾經(jīng)是供我長(zhǎng)大的地方，現(xiàn)在是我實(shí)現(xiàn)理想的地方,。所以真的很感謝各位我曾經(jīng)的老師,，我現(xiàn)在的同事,，我感謝大家，我也很愛大家!

隨著自己步入學(xué)校之后,，我就把全部的心思放在了這份教育事業(yè)上,，第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)各位老師,、同事的教學(xué),。我特意去請(qǐng)教了我以前的高中班主任，也就是我們的xx老師,，他是一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，值得我永遠(yuǎn)的尊敬和學(xué)習(xí)。

我的老師對(duì)我很好,，盡己所能的教我,。我身邊的老師們也非常積極的幫助我，能夠有這樣的待遇真的很榮幸,，所以我非常的努力,，一年一年的，我的教學(xué)水平上升了很多,，我?guī)У膬蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)也提升了很多,，在學(xué)校、在全縣都是算得上比較優(yōu)良的,。這一切的確是一件非常安慰人心的事情,，所以我感恩這一切，我感恩身邊人帶給我所有的幫助,，我感恩自己所付出的一切努力,，我也感恩學(xué)校給予我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，更是感恩這份事業(yè)給予我的光輝,。

所以這次競(jìng)選班主任,，我確實(shí)也是做好了準(zhǔn)備的。這三年的積累,，我成熟了很多,，雖有不足的地方，但是我一直都在改變和進(jìn)步,，這一切都是可以克服的,。我想爭(zhēng)取這一次機(jī)會(huì)，盡自己所有的力量去做好這一份班主任工作,。請(qǐng)大家多多支持,，我會(huì)常擁一顆感恩的心，讓自己的事業(yè)更加出彩,，感謝大家!

班主任教育演講稿三分鐘篇二

人要會(huì)做夢(mèng),。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想,。當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了,，教育就沒有了意義,。

各位老師，這是朱永新《新教育之夢(mèng)》一書中的一段話,。是啊,，人生本來就如夢(mèng)。當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè),，就注定了我們的人生是"教師人生",。

"教師人生"要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè)、一個(gè)手段,、一項(xiàng)工作,、一件事情來看待、來處理,，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對(duì)待,、來體驗(yàn)、來充實(shí),、來完善,。

"教師人生"需要生命的活力，需要生命的激情,，需要生命的靈動(dòng),。"教師人生"需要感動(dòng)。感動(dòng)自己,，感動(dòng)學(xué)生,，感動(dòng)家長(zhǎng),，感動(dòng)社會(huì),，感動(dòng)中國，感動(dòng)未來,。當(dāng)然,，"教師人生"還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂,，感受教育的幸福,。

此刻，我站在這里,，站在"做學(xué)生喜愛,、家長(zhǎng)滿意教師"的演講臺(tái)上，我內(nèi)心誠惶誠恐,，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛,、家長(zhǎng)滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號(hào)(?),，你是一位學(xué)生喜愛的教師嗎?你是一位家長(zhǎng)滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了,，手在不知不覺中顫抖,。我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實(shí)在太大了,。為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí),，說他總是"謙和慈藹，淳樸熱情,，一股純正誠懇之氣撲面而來";著名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生"總是用一種善意的含情的微笑",，這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的,，發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠的喜歡,、對(duì)教育的全身心投入，也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)。正是有了這份真誠的笑容,，學(xué)生們先"親其師"而后自然會(huì)"信其道",。

我，一個(gè)選擇"教師人生"的我,，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么?不應(yīng)該在家長(zhǎng)的口碑中樹立點(diǎn)什么?感謝學(xué)校這次演講,，讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己,，我今天演講的題目是：享受教育,，我的教育理想。希望通過對(duì)自我和"眼中的我"認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思,，來闡述我的享受之樂,，理想之道,。

做一個(gè)有習(xí)慣的教師

有人說,，習(xí)慣成就人生;也有人說,，習(xí)慣決定成敗。教師的習(xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式,，是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定,、相對(duì)一致的教育行為方式,。一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生、如何處理教材,、如何展開教學(xué)過程的各個(gè)工作環(huán)節(jié),、如何處理和同事的關(guān)系,，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式,。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中,、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中,，就變成了一種習(xí)慣。當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候,，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式、行為方式,，進(jìn)而成為一種教師文化,。

教師的習(xí)慣有好壞之分、優(yōu)劣之別,。當(dāng)學(xué)生犯"錯(cuò)誤"的時(shí)候,，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長(zhǎng);當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候,，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬"教參";在課堂教學(xué)中,，有的老師習(xí)慣于面無表情，習(xí)慣于不茍言笑,，習(xí)慣于講講講練練練,，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過程，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè);在家長(zhǎng)會(huì)上,，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn),，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績(jī)，習(xí)慣于危言聳聽,，習(xí)慣于要求家長(zhǎng)給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上,，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng),，習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上,，有的老師習(xí)慣于批評(píng),，習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來臨的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑,，習(xí)慣于墨守成規(guī),，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬變;面對(duì)教育的困境，有的教師習(xí)慣于抱怨,、傷感,、憂愁，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo),、追求,、理想，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避......毫無疑問,，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣,。

有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生,，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事交流與合作,，習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材,，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開展探究、體驗(yàn),、交往,、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師習(xí)慣于多讀書、勤思考,、善積累,、重反思......這無疑是教師的好習(xí)慣。

老師們,，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí),，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣、哪些是壞習(xí)慣,，那么,，教育每天都會(huì)充滿陽光!

做一個(gè)會(huì)微笑的教師

有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑，它是一種積極的心理狀態(tài),，是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力,。微笑是關(guān)注，使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許,，能給人以不夸張的肯定;微笑是友好,，預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵(lì)，表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心,，似乎在對(duì)人說"你好嗎";微笑是寬容,，好像在對(duì)人說"沒關(guān)系",。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑,。微微一顰,，使人頓覺放松，遠(yuǎn)離緊張,，遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑,，使人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納,，走進(jìn)理喻,。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境,。微笑不只是纖纖女子的含蓄,，也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛,，善于微笑的男人招人喜愛,。

作為教師，微笑有著無窮的教育魅力,。教師微笑著面對(duì)學(xué)生,，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解,、關(guān)心,、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑,，使他們得到大膽的鼓勵(lì),，敢于去表達(dá)自己;教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時(shí)的提醒,，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律,。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維,，活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容,，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許,，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取,。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比,，微笑更平和,、溫和，更可親、可愛,。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏,，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師,，則令學(xué)生敬愛,。

教師的微笑應(yīng)該是善意的、會(huì)意的,，發(fā)自內(nèi)心的,，而不應(yīng)該是裝出來的、無奈的,。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的,、會(huì)心的、善意的微笑,。

做一個(gè)有信念的教師

教育是一種需要信念的活動(dòng),，因?yàn)榻逃膶?duì)象是人。教師的信念是教育場(chǎng)景中應(yīng)該堅(jiān)守的基本教育觀念,、教育思想和教育理想,。人們通常所說的"轉(zhuǎn)變教師的教育觀念"，實(shí)質(zhì)是指去除或消解教師誤以為真的教育思想和觀念,，去信奉并堅(jiān)守正確的教育理想與信念,。

按照時(shí)下流行的說法，就是"以人為本的科學(xué)發(fā)展觀",。具體來說，教師的信念首先是以學(xué)生為本的觀念,，它包括尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?其次是全面發(fā)展的發(fā)展觀,，它包括關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展的愿望和能力,，信任每個(gè)學(xué)生的發(fā)展可能;再次是教育本質(zhì)觀，它涉及對(duì)教育自身的理解和認(rèn)識(shí),，即關(guān)于"教育究竟是什么"的看法,。在教育本質(zhì)觀上，教育即解放兒童個(gè)性,，教育即培育兒童生命價(jià)值,。這些信念是教師信念的內(nèi)核。當(dāng)然,，教師的信念可以分成若干層次,，新課程中強(qiáng)調(diào)的體驗(yàn)觀、建構(gòu)觀、生成觀,，都是其內(nèi)核的具體化,。對(duì)每個(gè)教師而言，其信念可能是非常具體的,、形象的,、生動(dòng)的;可能是一句話，一個(gè)命題,。在《教師的思想》一書中袁繼慶老師提及的"站在講臺(tái)上,，我就是語文"，也就是一位語文教師的信念,。

老師們,，教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?也許就是教師的信念。

做一個(gè)有思想的教師

做個(gè)有思想的教師,，何其難啊!有人說,，教育的理想與夢(mèng)想是天使，而教育的現(xiàn)實(shí)與困境是魔鬼,，這話一點(diǎn)不假,。應(yīng)試教育、功利主義,、分?jǐn)?shù)崇拜,、知識(shí)授受主義的混血兒手持魔棒，折磨著教師的意志,，譏諷著教師的良知,，壓抑著教師的創(chuàng)造。魔鬼當(dāng)?shù)?，天使避難了!我想,，在極易出現(xiàn)"教師職業(yè)倦怠"、浮躁不安且教育功利主義盛行,、呈現(xiàn)出"教育悲情時(shí)代"的今天,，做一個(gè)有思想的教師是多么地難能可貴!因?yàn)椋鰝€(gè)有思想的教師,，需要心中有夢(mèng)想,，胸中懷信念，需要堅(jiān)守教育的良知與底線,，需要與現(xiàn)實(shí)和困境抗?fàn)帯?/p>

思想是行動(dòng)的指南,。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!一個(gè)有思想的教師,，不會(huì)照本宣科,，不會(huì)按部就班，不會(huì)人云亦云，不會(huì)僅僅成為"傳聲筒",，不會(huì)僅僅教給學(xué)生"一碗水",，不會(huì)替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。一個(gè)有思想的教師一定是學(xué)生喜愛的教師,，一個(gè)有魅力的教師,，一個(gè)有精神感召力的教師,。

你想成為一位有思想的教師嗎?那就讓我們趕快去讀書,，趕快去研究,，趕快去反思，趕快去總結(jié),，趕快去提煉,，趕快去合作，趕快去破除對(duì)權(quán)威的迷信,，趕快去找回夢(mèng)想和理想,、信念和信心，趕快去成為你自己!

最后,，想用朱永新教授一首詩歌--"享受教育"來結(jié)束我的演講,。

班主任教育演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)來參加班主任崗位競(jìng)聘的演講,。雖然我是語文老師,，但我不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ慕處?，一名熱愛孩子,，熱愛自己崗位的教師?/p>

我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵聨讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心,！面對(duì)著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，讓愛與美托起明天的太陽。

自參加工作以來，我始終學(xué)xx,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。由此我堅(jiān)信我對(duì)班主任的工作是完全能夠勝任的,。

并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn),。我踏實(shí)工作，關(guān)愛學(xué)生,，每天,，看到學(xué)生學(xué)有所成我最大的樂趣，在工作中我會(huì)注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及學(xué)習(xí)能力,。

如只要學(xué)校內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

領(lǐng)導(dǎo)們,、同仁們,，我有信心、有決心做好班主任的工作,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智,，為學(xué)生的明天獻(xiàn)出自己的全部光和熱。

謝謝大家,！

班主任教育演講稿三分鐘篇四

我是一個(gè)典型的夢(mèng)想主義者,。

我心里裝著自己很壯美的夢(mèng)想。

很多時(shí)候,，我不敢說那是理想,，因?yàn)槲移鋵?shí)充其量只是一個(gè)自大狂，總以為自己有憂天下憂教育憂什么什么的責(zé)任,。憂得多了,，才發(fā)現(xiàn)天下之大教育之重，豈是我一個(gè)無名小輩所憂得了的,。也終于明白,，其實(shí)一直以來，自己都很有些堂吉珂德的悲壯,，不僅不合時(shí)宜,，且不知天高地厚,。

我不斷地告誡自己，為語文找一條路,。一條自己愿意去走的路,，一條不枯燥自己也不枯燥學(xué)生的路，一條不糟蹋自己也不糟蹋學(xué)生的路,，一條不把語文等同分?jǐn)?shù)的路,，一條回歸語文本真的路，一條讓人視語文為生命過程的路......

尋得很辛苦!

尋得很脆弱!

然而今天,，當(dāng)我站在這個(gè)演講臺(tái)上的時(shí)候,，卻突然有了"眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處"的感覺,。我的教育夢(mèng)想就是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做夢(mèng)!

記得有一個(gè)作家說過他的夢(mèng)想就是擁有一個(gè)很大的房間,，然后將自己關(guān)在這個(gè)房間里做自己喜歡的白日夢(mèng)。他給人們所一向鄙視的白日夢(mèng)換上了具有浪漫色彩的衣服,，然后用這件衣服去激發(fā)人們心底最美好的情愫,，不得不令人心生佩服。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想,，是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)正在吞噬人類最后的想象力,，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、世俗紛爭(zhēng)的社會(huì)中,，我希望他們能用夢(mèng)想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想，讓他們?cè)趬?mèng)想的曙光里,，明確在黑暗的旅途中生命之船航行的方向,。縱然前進(jìn)的路途曲折而艱難,，卻遠(yuǎn)勝于沒有夢(mèng)想的荒涼與孤寂,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想，用夢(mèng)想拂去他們內(nèi)心的功利色彩,。每個(gè)人的生命形式是相同的,，但每個(gè)人的生命過程卻個(gè)不相同，我希望他們用夢(mèng)想為自己的生命確立一個(gè)價(jià)值,，演繹出各人的精彩,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想，不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆,，無病呻吟。而是用廣闊的天空,、巍峨的高山激發(fā)他們昂揚(yáng)的斗志,，讓他們?cè)谧约旱膲?mèng)想里激蕩,，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山,。

我知道,，這只是我的一個(gè)夢(mèng)想，也許是一座海市蜃樓,，也許是一座空中樓閣,。也許是水中月，也許是鏡中花,。但不管怎樣,，我將用我的一生去追尋。

班主任教育演講稿三分鐘篇五

大家好,！今天,，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。更幸運(yùn)的是，從教幾年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。在多年的班主任生涯中，有諸多說不完的故事,。在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了兩年的班主任,，我遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這事發(fā)生在我剛參加工作時(shí)，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)三年級(jí)班,。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十三名學(xué)生時(shí),，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子老師嗎？常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫馮德民,，他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，全班同學(xué)都怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：馮搗蛋,。一次，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng)。沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，我忍無可忍打了他一個(gè)大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施,?？珊髞淼墓适聟s改變了他，更醒悟了我,。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”,。課下，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找這位同學(xué)好好的談一談,。

那天放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,。在談話中,，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動(dòng)手打他,。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿,，想對(duì)我報(bào)復(fù),。他很真誠地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠懇地對(duì)我說：“老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會(huì)喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎,？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì),，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去多年了,，但他一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著，它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師,，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生,。只有充滿愛的教育，才是真正的教育,！這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生,！

謝謝大家,！

班主任教育演講稿三分鐘篇六

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。更幸運(yùn)的是,，從教二十年來，我一直擔(dān)任班主任工作,。在二十年的班主任生涯中,，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。

其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在十五年前的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班,。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十九個(gè)孩子,，心里總有這樣的想法：“嚴(yán)師出高徒，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，才能鎮(zhèn)住他們,。”于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng),、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫李旺，他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：李大帥,。一次,，他又打了班里的孩子，當(dāng)時(shí)火冒三丈的我對(duì)他是一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，我感到顏面盡失，當(dāng)時(shí)就被氣哭了,，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱,。（說心里話，當(dāng)時(shí)我真想狠狠的打他一個(gè)大耳光,，但是理智告訴我,，千萬不能動(dòng)手。）

這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，對(duì)于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動(dòng)于衷。下課后,，他更加肆意地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,，又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他,，更教育了我,。有一次習(xí)作，題目是《老師,，請(qǐng)聽我說》,，我看到李旺的作業(yè)本，感到很納悶，因?yàn)樗綍r(shí)很少交作業(yè),，今天,，我看到的作文雖然寫的不是很多，但一看就是自己寫的,，其中有幾句這樣寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥闶呛掼F不成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,，并且不喜歡你兇巴巴的樣子,。”我把這段話讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。我對(duì)自己說：“該好好反省自己了,?！庇谑牵以诤⒆拥淖鳂I(yè)本上,，寫了這樣一段話,，我說：“孩子，老師粗暴的話語傷害了你,，老師真心向你道歉,。”那天下午放學(xué),，我和這個(gè)孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后,，孩子仿佛變了一個(gè)人,，許多不良習(xí)慣改掉了，畢業(yè)考試的時(shí)候,，竟然考了班里第14名,。

這件事已過去十多年了，但這段給了我教育的話,，時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,，時(shí)時(shí)提醒我每個(gè)孩子都有他最可愛的一面。只有理解了這一點(diǎn),，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手,、用溫暖、鼓勵(lì)的話語給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”。我們才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師,。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。去年，我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進(jìn)行輪崗,，今年七月到期,，7月16日那天下午，我和新接班的陳老師交接工作,，陳老師到班里留暑假作業(yè),，當(dāng)時(shí)我不知道該怎樣和孩子們說，于是我選擇了躲起來,，下了課,，我進(jìn)教室看班，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,，許多孩子圍了過來,，其中一個(gè)叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了，她說：“楊老師,，我好舍不得您走,。”當(dāng)時(shí)我也特別難過,，哽咽得說不出話來,，這時(shí)上課鈴響了，孩子們回到座位,，教室里傳來的是一片哭泣聲,。我的淚再也忍不住，無聲地流了下來。我的付出得到了回報(bào),，我被孩子們感動(dòng)著,。放假了，許多家長(zhǎng)打來電話,，請(qǐng)我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子,。我只能對(duì)他們說抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,，感動(dòng)著我,。

一份耕耘，一份收獲,，只有含淚付出,，才會(huì)微笑收獲。作為一位人民教師,，我既無怨也無悔,。給孩子陽光，他們就會(huì)把更多的陽光播撒到我們的心間,，給孩子春風(fēng),，他們就會(huì)把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會(huì)帶著陽光,，攜著春風(fēng),，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗，在這條耕耘,、播種的道路上,，更加堅(jiān)定地一路前行。

謝謝大家,！我的`演講到此結(jié)束,。

班主任教育演講稿三分鐘篇七

親愛的老師、同學(xué)們：

你們好!

今天,，我們學(xué)校組織了一次感恩勵(lì)志教育的演講,，這次的教育活動(dòng)，讓我們和父母的感情更深了,，讓我們知道老師教育我們那份幸苦,，父母和老師對(duì)我們的期盼，讓我們明白,，我們只有好好的學(xué)習(xí)才能回報(bào)老是很父母,。

參加這次活動(dòng)讓我意識(shí)到自己從前的不好，給父母,、老師帶來了深深的傷害,。宅這次活動(dòng)中,，很多家長(zhǎng)哭了，作為家長(zhǎng)的他們也想起了他們的父母為他們操心時(shí)而一次次被他們傷害過的情景,。而現(xiàn)在他們也成為了父母,，看著自己的孩子在一天天的長(zhǎng)大，心里都會(huì)唄孩子不聽話而難過傷心,。的那個(gè)我看到這一幕幕的情景,，我的心在顫抖，我們的父母也在為了生活,，為了我們而努力掙錢,，有的甚至好久都沒有回來陪過孩子。而我們卻一次次的傷害父母,，不聽話,、任性、亂花錢,，都沒想過父母掙錢時(shí)的難處,。我覺得我對(duì)不起我的媽媽，從小到現(xiàn)在一直都在為我操心,，有時(shí)還會(huì)和媽媽頂嘴,，不聽媽媽的話，我真是一個(gè)壞孩子,。我也好后悔,，這次的活動(dòng)給我很大的幫助，我知道怎樣去體諒媽媽的心,，會(huì)體諒老師的苦心，以后我會(huì)好好的學(xué)習(xí),，讓自己不再讓老師,、父母為我操心，做一個(gè)好孩子,。

班主任教育演講稿三分鐘篇八

教育是山區(qū)最大的民生,，村道硬化建設(shè)也是最大的民生。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、代表們：

看到有這么多的優(yōu)秀學(xué)生能走出大山,，我感到非常的驕傲，同時(shí)對(duì)山區(qū)的教育存在的一些困難感到堪憂,。就我所擔(dān)任的物理學(xué)科教學(xué)來說,，物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。而山區(qū)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材嚴(yán)重短缺,，很多演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都無法完成,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為一大難題,。為了完成教學(xué)我們只能發(fā)動(dòng)師生收集日常生活用品自制實(shí)驗(yàn)教具、自制實(shí)驗(yàn)器材,，逼得不行了,，只好在黑板上給學(xué)生講實(shí)驗(yàn)了。學(xué)校不只物理缺乏實(shí)驗(yàn)器材,，生物,、化學(xué)、地理等學(xué)科,，器材都嚴(yán)重缺乏,。因此，要取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)我們就得比其它學(xué)校的老師多付出好幾倍的努力,。

教育是山區(qū)最大的民生,，村道硬化建設(shè)也是最大的民生。后窟自然村,，是xx市xx鄉(xiāng)與洛江區(qū)虹山鄉(xiāng),、永春縣外山鄉(xiāng)交界的一個(gè)自然村北部，距離xx鄉(xiāng)政府8公里?，F(xiàn)在約400多人,，由于交通不便，導(dǎo)致群眾“三難”：即上學(xué)難,、致富難,、適齡青年找對(duì)象難。今年以來,，作為人民教師,，我主動(dòng)與同村的李友明老師利用今年春節(jié)之機(jī)，到全村家家戶戶拜年走訪,，發(fā)動(dòng)倡議群眾捐資,、集資修路。全村掀起捐資,、集資修路的熱潮,，總共捐資、集資80多萬元,。由于整個(gè)工程價(jià)投資達(dá)190萬元,，資金缺口依然較大，很多施工隊(duì)都不敢接這個(gè)工程,。為了盡早把村里的公路修成硬化起來,，我與李友明老師以個(gè)人名義和施工隊(duì)簽訂工程合同。同時(shí),，在xx市,、xx鄉(xiāng)兩級(jí)黨委政府的大力支持下,，原計(jì)劃分五年實(shí)施，一年硬化一公里,，逐年推進(jìn)的后窟公路,，從3月30日起，這下子一口氣,，按寬4.5米,、厚0.18米，硬化了5公里,，到11月13日全線竣工通車,。最后提出建議，一是盼望上級(jí)提高貧困鄉(xiāng)修建村道補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，建立整鄉(xiāng)幫扶的機(jī)制,；二是加大財(cái)政“一事一議”的支持力度，立項(xiàng)先補(bǔ)助,。

和在座的所有家長(zhǎng)一樣,，我清晰地記得三年前的那天，懷著對(duì)孩子的牽掛和對(duì)老師的期望,，我們將寶貝送到了小荷風(fēng)采幼兒園,。那時(shí)，xx是個(gè)內(nèi)向沉默,、膽小的孩子,。三年來，孩子一點(diǎn)點(diǎn)變得開朗活潑,、聰明懂事了,，在今年講故事比賽中還得了第二名，我們?nèi)叶挤浅ｓ@喜,。彈指一揮間,，孩子突然就到了離開幼兒園，走向?qū)W校的時(shí)候了,。

班主任教育演講稿三分鐘篇九

各位老師，同學(xué)們：

早上好!我是高三(16)班的朱嵐健,，今天我演講的題目是《安全意識(shí)牢記心,，幸福快樂伴你行》,。

據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn),，我國每年大約有1.6萬名中學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故,、溺水等死亡的,，平均每天有40多人,，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。由此可見,，安全是多么重要的話題,，它關(guān)系到我們的人生質(zhì)量和家庭幸福。

首先是交通安全問題

從踏進(jìn)校門的第一天起,，老師與家長(zhǎng)就教導(dǎo)我們要小心車輛,，遵守交規(guī)，但很多人對(duì)此不以為然,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國每年約有2萬多名中小學(xué)生因交通事故傷殘死亡，而且交通事故的數(shù)量呈逐年上升趨勢(shì)交通事故已成為學(xué)生的頭號(hào)殺手,，究其原因主要是因?yàn)閷W(xué)生圖近方便而橫穿馬路,，闖紅燈，或者是違規(guī)駕駛電動(dòng)車等交通工具,。對(duì)比我們要嚴(yán)守交通規(guī)則,，上學(xué)放學(xué)路上要時(shí)刻注意安全，遵守交通信號(hào)規(guī)定,，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不翻越隔離帶。

其次我們要注意飲食安全

俗話說：病從口入,，飲食安全直接影響著我們的身體健康,，平時(shí)我們很多同學(xué)喜歡購買一些小零食，不注意其有無生產(chǎn)日期,，保質(zhì)期,，正規(guī)生產(chǎn)廠商，這對(duì)我們的身體健康有著很大的隱患,，注意飲食安全是讓我們擁有健康身體的前提,。

再次注意校園安全

學(xué)校可以稱得上是我們的第二個(gè)家,，我們大部分的時(shí)間都在學(xué)習(xí)中度過,，所以安全也尤為重要。我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)要輕聲慢步靠右行,，不要在樓梯樓道上追逐打鬧;避免踩踏的悲劇事件重演,。在校園活動(dòng)時(shí)要注意安全，課余時(shí)間活動(dòng)要注意安全,，不要追趕打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)的區(qū)域,。同學(xué)們遇到矛盾時(shí)一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳,，以免給自己和同學(xué)帶來不必要的傷害,。

最后是最容易被忽視的一點(diǎn)：心理安全

如今隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,，特別是高三的同學(xué)，因?yàn)楦呖技磳砼R,，有的同學(xué)存在學(xué)習(xí)壓力過大,，人際關(guān)系緊張心理問題，這些問題如果得不到及時(shí)的疏導(dǎo)和解決就會(huì)嚴(yán)重影響我們的身心健康,，影響我們的學(xué)習(xí)和生活,，甚至?xí)霈F(xiàn)過激行為，我們要保持心理健康,，學(xué)會(huì)做情緒的主人,，合理宣泄情感，建立積極的自我觀念,，激發(fā)自我潛能,，糾正心理偏差，促進(jìn)心理發(fā)展,，培養(yǎng)健全的人格,，提高人際交往能力，保持心理健康,，享受生活的美好,。

同學(xué)們，生命是世界上最寶貴的,，它只有一次,，它不單單只是屬于你，也屬于每一個(gè)家庭,，防止安全事故的發(fā)生就是為社會(huì)節(jié)約了寶貴的財(cái)富,，就是為自己未來的幸福生活奠定基礎(chǔ)，總之,，安全重于泰山,，重在自我保護(hù)。

珍愛生命,，安全第一,，讓安全系著你我他，愿我們的生活每天都充滿陽光與快樂,，愿平安與幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們大家!

班主任教育演講稿三分鐘篇十

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,，從教十二年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。在十二年的班主任生涯中,，有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事。

在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。當(dāng)了十二年的班主任，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事,，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時(shí),，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎,？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評(píng),、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫張洪,，他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：張搗蛋。一次,，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動(dòng)于衷,，一副滿不在乎的樣子。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,，又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué),，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動(dòng)手打他,。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿,，想對(duì)我報(bào)復(fù),。他很真誠地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠懇地對(duì)我說：“老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會(huì)喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎,？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì),，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去十多年了,，但十多年來,，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì),，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時(shí)，更讓我明白了,，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生,，理解自己的學(xué)生,，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮,，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師,。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾?，F(xiàn)在，我又接任了新的班級(jí),，面對(duì)的是一群天真無邪的低年級(jí)的孩子們,。在紀(jì)律上，他們都很聽話,，不用我去花費(fèi)太多的心思,，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課,。每次考試，他們的成績(jī)有的十幾分,，有的幾分,，有的甚至零分。雖如此,，我對(duì)他們也沒有放棄,。因?yàn)槲抑溃艞壛艘粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來說,，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對(duì)于一個(gè)家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨,，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室,；放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生,；雙休日,，我騎上自行車到這幾個(gè)學(xué)生家里去家訪。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍,，這個(gè)還沒有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜。這是個(gè)可憐的孩子,，去年,，她的媽媽因病治療無效永遠(yuǎn)的離開了她。

為了還清為母親治病所欠債務(wù),，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,，自己踏上了打工的征途。誰知,，更不幸的事又再次降臨到了這個(gè)已經(jīng)很不幸的女孩身上,，今年二月份，她的爸爸外出打工,，在一次施工中不幸遇難身亡,。爸爸和媽媽永遠(yuǎn)的走了，再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢,？她變得郁郁寡歡,，總是發(fā)呆?？粗跣?、無助、可憐的她,，作為班主任的我心碎了,，我決定解囊相助，伸出我的援助之手,。又逢初六大集,，中午放學(xué),。我?guī)齺淼郊猩希瑸樗袅艘簧砥恋囊路?，買了一雙雪白的球鞋,，又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著,，可吃著吃著,，她忽然哭了起來，十分悲切的對(duì)我說道“老師,，我想爸爸,，想媽媽?！甭牭竭@辛酸的聲音,，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來,。這是一個(gè)多么需要愛的孩子?。∥揖o緊將她摟入懷中,，動(dòng)情的說道：“好孩子,，不要哭，爸爸媽媽不在了,，還有老師,，老師就是你的媽媽。

在以后的日子里,，我給她以無微不至的關(guān)懷,。一次鬧流感，班里的許多學(xué)生都嘔吐不止,，高燒不退,，不得不輸液治療。她也沒有被幸免,，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴,，而她，只有年邁的奶奶,。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進(jìn)行更好的治療的,。為了使她盡快地好起來，我掏錢為她買了藥,，請(qǐng)了醫(yī)生到她家里為她輸液,，并利用午休和晚上放學(xué)時(shí)間去陪她，給她買去好吃的,。到了雙休日,，我親自到她家里去補(bǔ)課,，有時(shí)幫她洗洗衣服，做些家務(wù),。每次進(jìn)門,，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激動(dòng)地說：“為了我的孫女,，這樣麻煩你,，真是讓我們過意不去呀！”

隨著時(shí)間的推移,，小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來,，學(xué)習(xí)成績(jī)也在我的輔導(dǎo)下，循序漸進(jìn),，不斷提高,。為了獎(jiǎng)勵(lì)她，我給她買了一個(gè)很精致的書包,。當(dāng)我把這個(gè)書包送到她手里時(shí),，她的眼中閃動(dòng)著淚花。對(duì)著我大喊了一聲“媽媽”,，撲到我懷里大哭起來,。一股暖流在我心中涌動(dòng)著,，教師的付出是不需要回報(bào)的,，然而這一聲媽媽卻是對(duì)我付出的一種無價(jià)的回報(bào)。這一聲媽媽更讓我知道,。我所面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,，他們更是我可愛的孩子們。

我以赤誠的愛心對(duì)待我的這些孩子們,。嚴(yán)寒冬季,，由于學(xué)校條件的限制，破碎的玻璃窗不能及時(shí)更換,，冷風(fēng)不時(shí)的從窗外刮進(jìn)來,，孩子們被凍得直打哆嗦?？粗⒆觽儍鼋┑男∈?，凍紅的小臉，作為班主任的我怎能不心疼,？便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng),，買了門簾，擋住門外的冷氣,。每天早晨,，我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火,，保證學(xué)生來時(shí)，教室里是熱乎乎的,。一次下大雪,，不能騎車，為了及時(shí)趕到學(xué)校,，天還沒有亮,，我便在漫天飛舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪,，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校,。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了,，褲子也濕了半截,，當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒，連續(xù)幾天高燒不退,，為了不耽誤給孩子們上課,，我沒有請(qǐng)一天假。孩子們看我不停的咳嗽,，還從家里給我拿來止咳藥,、水果讓我吃。那一刻,，我被孩子們感動(dòng)著,。

一份耕耘，一份收獲,，耕耘的好,，收獲會(huì)更好，十二年來,，我所擔(dān)任的班級(jí)考試成績(jī)一直名列前茅,，我也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，學(xué)生的信任,。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師,、優(yōu)秀班主任,。但所有的成績(jī)和榮譽(yù)都已成為過去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn),。