作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班笑臉娃娃教案篇一

1、知道快樂(lè)的孩子大家都喜歡,，能做到高高興興上幼兒園,，不哭鬧。

2,、有初步分辨笑與哭表情的能力,。

3、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、大鏡子一面，小紅花若干朵,。

2,、錄音機(jī)，錄有幼兒哭聲和笑聲的磁帶,。

3,、哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個(gè),，貼有幼兒照片的夾子每人一個(gè),。

一、放錄音,，讓幼兒分辨哭聲和笑聲,。

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音,？你喜歡聽(tīng)哪種聲音？為什么,？

二,、照鏡子，觀察哭與笑不同的表情變化,。

1,、讓幼兒對(duì)著小鏡子笑笑，說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)候會(huì)高興得笑起來(lái),。

2,、觀察哭時(shí)的表情，說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)候會(huì)哭,。

3,、分辨笑娃娃、哭娃娃,。

三,、行為練習(xí)。

1,、把鏡子放在教室門(mén)口,，一位老師扮演媽媽?zhuān)變涸?媽媽"帶領(lǐng)下入園，高高興興地與"媽媽"再見(jiàn),，向老師問(wèn)好,，并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，告訴笑娃娃："我是高高興興上幼兒園的,。"

2,、老師發(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵(lì)他們以后入園時(shí)也高高興興的,。

1．在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí),，沒(méi)有突出重點(diǎn)。

2．沒(méi)有能充分利用能增強(qiáng)幼兒內(nèi)心體驗(yàn)的情景,，而是進(jìn)行一些牽強(qiáng)的人為情景的陳設(shè),。如游戲《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》就是有流于形式之感。

3．活動(dòng)的編排結(jié)構(gòu),、程序不嚴(yán)謹(jǐn),，出現(xiàn)具體的步驟內(nèi)容與其相應(yīng)標(biāo)題不吻合的現(xiàn)象。

幼兒園小班笑臉娃娃教案篇二

1,、 學(xué)會(huì)與同伴及周?chē)诉M(jìn)行交往的方法,，在各類(lèi)活動(dòng)中能保持愉快的情緒。

2、 學(xué)會(huì)有困難尋求教師和成人幫助,。

小朋友頭的背景、五官圖片,、小鏡子

2,、 怎樣才能保持愉快的情緒,？這里有幾個(gè)小朋友遇到了一些事情,，他們需要小朋友幫助他們想一些辦法,，讓他們也能快樂(lè)起來(lái)。

3,、 教師出示圖片,，請(qǐng)小朋友討論解決的辦法,。

4,、 總結(jié)：要想天天都是快樂(lè)的,，小朋友就要學(xué)會(huì)怎樣和別人作朋友,，只有朋友多的小朋友才能最快樂(lè),。

幼兒園小班笑臉娃娃教案篇三

（一）找五官：

幼兒照照鏡子,，看看自己的臉上有什么,？

（二）幼兒學(xué)念兒歌,，鞏固了解五官的位置及作用,。

1.師：眼睛長(zhǎng)在臉的那里,，有什么用,？用相同方法，提問(wèn)其他五官,。

2.學(xué)念兒歌,，了解五官的作用。這是我的眼睛,，眼睛看世界,。這是我的鼻子,，鼻子聞氣味,。這是我的嘴巴,，嘴巴嘗味道。這是我的耳朵,，耳朵聽(tīng)聲音,。

（三）教師教育幼兒要保護(hù)好自己的五官，比如：不用臟手揉眼睛,，不用手挖鼻孔,、摳耳朵等。

（四）教師出示一張畫(huà)有空白的臉的圖片及五官圖卡,，將五官貼在合適的位置

（五）幼兒分組活動(dòng)

1.幼兒撕貼作畫(huà)：幼兒自由撕五官，并在背面抹上膠水，然后在空白的臉找到合適的位置粘貼,。鼓勵(lì)幼兒大膽撕貼,，提醒幼兒完成后把廢紙放入筐內(nèi)、用抹布擦手,。

2.幼兒畫(huà)五官：為幼兒提供繪畫(huà)工具,，幼兒畫(huà)五官,。

（六）幼兒展示自己的作品，并相互欣賞。

幼兒園小班笑臉娃娃教案篇四

1.感受有趣的故事情節(jié)，樂(lè)意想出叫醒小熊的各種辦法,。

2.嘗試用短句說(shuō)說(shuō)有關(guān)故事內(nèi)容。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

理解故事的內(nèi)容,，能在活動(dòng)中大膽地表達(dá)自己的感受,。

1.小鳥(niǎo),、小狗、小貓,、大象,、小熊、小熊媽媽卡片及頭飾,。

2.背景圖一幅,。

3.各種動(dòng)物叫聲,。

一、情景導(dǎo)入

二,、情節(jié)展開(kāi)——小熊醒來(lái)吧

（一）出示圖片：正在睡覺(jué)的小熊

提問(wèn)：太陽(yáng)都升得很高很高了,，小熊怎么還不起床呢？誰(shuí)會(huì)來(lái)叫醒小熊呢,？

（二）小鳥(niǎo)呼喚小熊（播放旋律,，小鳥(niǎo)飛）

提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么聲音？真的是小鳥(niǎo),，小鳥(niǎo)的叫聲真好聽(tīng),。你們覺(jué)得小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么呢？（唧唧唧,，小熊小熊醒來(lái)吧?。┪覀円黄鹱鲂▲B(niǎo)，拍拍翅膀叫醒小熊吧,。

師：小熊醒了嗎,？小鳥(niǎo)沒(méi)有叫醒小熊。還有誰(shuí)來(lái)叫小熊,？

（三）小貓呼喚小熊（幼兒模仿情境表演小貓,、小狗、大象呼喚小熊）

師：最后,，小鳥(niǎo),、小貓和大象都沒(méi)有叫醒小熊，這可怎么辦呀,？

（四）小熊醒來(lái)了

2.我們來(lái)看看,，熊媽媽想出了什么好辦法？

聽(tīng)一聽(tīng)熊媽媽是怎樣叫小熊的,？（教師扮演熊媽媽的口吻叫小熊：“我的小寶貝,，快醒來(lái)吧,！”

—–追問(wèn)：什么是寶貝,？我們和熊媽媽一起來(lái)叫小熊吧！

3.小熊醒了嗎,？（小熊說(shuō)：“哦,，我睡得真香呀，媽媽?zhuān)覑?ài)你?。┡?，小熊終于醒來(lái)了。

三,、完整欣賞故事《小熊醒來(lái)吧》

1.教師完整講一遍故事,。

四,、表演游戲——《小熊醒來(lái)吧》

請(qǐng)老師跟孩子扮演角色，在游戲中用短句說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容,。

本次活動(dòng)選擇的教材是幼兒比較喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物故事,，故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，貼近幼兒的生活,，幼兒學(xué)習(xí)的興趣很高,。在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，我用神秘的呼嚕聲將幼兒帶入情境,，幼兒的注意力被深深地吸引過(guò)來(lái)了,；接下來(lái)，我先拋出“小鳥(niǎo)呼喚小熊”這一環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒感受故事的情節(jié),，并嘗試讓幼兒展開(kāi)豐富的想象力，模仿小貓,、小狗,、大象以及熊媽媽呼喚小熊的情景進(jìn)行情境表演，幼兒在愉快地游戲中再一次感受到了故事情節(jié)的有趣,，教師也有意識(shí)的在活動(dòng)中滲透了語(yǔ)言表達(dá)能力,、思維發(fā)展的訓(xùn)練，幼兒寓學(xué)于樂(lè)中,，取得了很好的教學(xué)效果,。

幼兒園小班笑臉娃娃教案篇五

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱(chēng)，基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪,。

2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,，手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地布置：石頭路

一,、猜謎語(yǔ)

兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個(gè),就把人笑壞,。

（襪子)

二、認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱(chēng)

1.小鞋子在哪里,？

引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作：搖搖鞋,，踏踏腳等。

2.觀察鞋尖,、鞋后跟,、鞋底、鞋面,。

三,、教師示范講解脫鞋

1.手放在鞋后跟向下脫。

幼兒練習(xí)脫鞋。

2.脫鞋后,，讓幼兒摸摸襪尖,、襪后跟、襪筒,。

3.指導(dǎo)幼兒脫襪：

手放在襪筒,，向下脫。

四,、游戲：小腳丫

師生共同光著腳丫去,，手拉手，走在石頭路上,，體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺(jué),。

五、學(xué)習(xí)穿鞋襪,。

1.請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受,。

2.習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒,，套在腳尖上,，向上拉。

3.學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底,，腳伸在鞋中,，提上后腳跟。

4.幼兒穿上鞋后,，體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受,。

馬路上的車(chē)（小班社會(huì)教案）

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳

設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng),、外形,，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,，。

1,、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng),、外形，特征和用途,。

2,、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí),，注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片,、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)

小結(jié)：馬路上的車(chē)很多,，有大車(chē)，有小車(chē),。

二導(dǎo)入新課

1,、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，觀察車(chē)的特點(diǎn),，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車(chē),，小的車(chē)，大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑,，丁零零,，自行車(chē)，嘟嘟嘟,，大卡車(chē),。嘀嘀嘀，小汽車(chē),。刷刷刷,，掃路車(chē)。索----來(lái),，索----來(lái),，灑水車(chē)?！?/p>

2,、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,，必須遵守交通規(guī)則,。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。”

三,、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī),，我們一起到馬路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作,。）“叭、叭、叭,，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走,，叭,、叭叭叭，叭,、叭叭叭,，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?！?/p>

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē),？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室,。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí),，懂得了道理,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

(新年教案)我們長(zhǎng)大了

設(shè)計(jì)思路：新年快要到了,，孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火,，認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,，不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”,？人為什么要長(zhǎng)大,，為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。 幼兒在關(guān)注周?chē)瞽h(huán)境的同時(shí),，也非?？释骄孔约旱纳L(zhǎng)過(guò)程。,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷,。教師通過(guò)“認(rèn)照片”,、“看錄象”,、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體,、能力上的成長(zhǎng),，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè),。 又希望通過(guò)新年的主題,，讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了，大家長(zhǎng)大一歲了“,，從情感上感到自豪與自信,，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理,。 內(nèi)容：語(yǔ)?；顒?dòng)：我長(zhǎng)大 要求：

1 幼兒通過(guò)認(rèn)照片、看錄象,、試衣服等活動(dòng),，感受到自己的長(zhǎng)大。

2 愿意較大聲,、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3 初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長(zhǎng)大,，增強(qiáng)觀察能力,。 準(zhǔn)備：

1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象,。

2 各類(lèi)嬰兒衣物等,。 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。 活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感,。 活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）情境感知：

2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰(shuí)呢,？，怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢,？

3小結(jié)：我們長(zhǎng)大了,，所以和現(xiàn)在不一樣。

（二）操作比較：

1過(guò)渡：小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎,？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大,。）

3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn),。（個(gè)別幼兒試穿、講述,。）

4 小結(jié)：我們的頭,、身體,、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了,。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1 幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn)：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙,？

2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢,？

3 小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做,。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

5 小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,，孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,，希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大,。

小班社會(huì)教案：我會(huì)自己穿脫套衫

幼兒園小班笑臉娃娃教案篇六

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作，提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào),。

2,、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn)，樂(lè)意參與游戲,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.白紙若干,；2.簍子；

活動(dòng)過(guò)程：

（一）幼兒進(jìn)場(chǎng)

（二）熱身運(yùn)動(dòng)——《我的身體》

（三）談話(huà)導(dǎo)入

1,、今天老師給小朋友們帶來(lái)了好玩的玩具,。看,！它是什么,？（紙）對(duì)了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,，不過(guò)老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣,，它被老師施了魔法。不信,，你們看,！它變成了雪花從空中飄下來(lái)了。

2,、你們想要我的玩具嗎,？（想）每個(gè)幼兒發(fā)一張紙。

（四）玩游戲：飄雪花

1,、你們想玩嗎,？好,，舉起你手上的白紙，我說(shuō)123你們就丟下白紙,，讓白紙飄下來(lái),。師：像不像雪花？撿起來(lái)再來(lái)一次,。

2,、如果雪花高一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn),，那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢,？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔,。

123用力扔,。撿起來(lái)再來(lái)一次。

3,、剛才我看到有的小朋友是跳起來(lái)把雪花往上扔的,，我們也來(lái)跳起來(lái)往上扔。123跳起來(lái)扔,。嘗試2次,。

4、你聽(tīng),！現(xiàn)在真的下雪啦,！我們比一比，誰(shuí)的雪花飄得最漂亮,！ （播放音樂(lè),，師幼隨著音樂(lè)玩游戲。）

（五）玩游戲：打雪仗

1,、剛才的游戲好玩嗎,？現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了，閉上小眼睛,，變變變,，看，雪花變成了雪球,，誰(shuí)知道我是怎樣變的,？請(qǐng)小朋友試一試。現(xiàn)在我們一起來(lái)給雪花施魔法,。

2,、有這么多雪球，你們想玩打雪仗的游戲嗎,？

小班體育活動(dòng)器械操教案

雪球扔完了,，可以撿點(diǎn)回來(lái)再扔,，游戲進(jìn)行2到3次。

3,、組織幼兒玩打雪仗的游戲,。（播放音樂(lè)，活躍氣氛）

4,、游戲結(jié)束,，撿雪球?？囱┣驖L的滿(mǎn)地都是,，

（六）放松整理：游戲《雪人融化》

1、雪仗打完了,，我們都變成小雪人了,，請(qǐng)你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型，123擺好了嗎,？（擺好了）擺好了就不能動(dòng)哦,，因?yàn)檠┤耸遣粍?dòng)的哦。哎呀,！不好,，太陽(yáng)出來(lái)了，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了——頭低下來(lái),；雪人的手臂化了——手臂垂下來(lái),；雪人的肩膀化了——肩膀塌下來(lái)；雪人的屁股化了——坐下來(lái),；雪人的腿化了——躺下來(lái),。

2、今天的游戲好玩嗎,？請(qǐng)你們每人都去撿雪球,，看看誰(shuí)撿的多。撿完了,，我們?nèi)ズ徒淌依锏男∨笥岩黄鹜妗?/p>

3,、組織幼兒出場(chǎng)。

小班體育游戲

《打雪仗》活動(dòng)設(shè)計(jì)

20xx年10月

幼兒園小班笑臉娃娃教案篇七

1,、觀察認(rèn)識(shí)大象,，了解大象的外形特征、生活習(xí)性,。

2,、透過(guò)拼圖和模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。

3,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，初步具有保護(hù)大自然的情感。

公象,、母象圖片各一張,，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣,。

可用謎語(yǔ)導(dǎo)入，老師說(shuō)一個(gè)大象的謎語(yǔ),，請(qǐng)幼兒猜出出謎底,。

二、觀察大象,，認(rèn)識(shí)其外形特征和生活習(xí)性,。

出示大象圖片，請(qǐng)幼兒觀察：大象是什么樣貌的

大象看上去怎樣樣它的眼睛是什么樣貌的耳朵呢它的尾巴看上去怎樣樣它的腿呢

出示公象和母象的圖片,，提問(wèn)：這兩頭大象長(zhǎng)得有什么不一樣的地方

小朋友都喜歡大象的長(zhǎng)鼻子,，這長(zhǎng)鼻子有什么用呢

大象喜歡吃什么

三、智力游戲：拼圖

引導(dǎo)幼兒將畫(huà)面剪成塊狀,，進(jìn)行拼大象的活動(dòng)，比誰(shuí)拼得快,。

四,、游戲活動(dòng)《碰一碰》

讓幼兒自主地做一做動(dòng)作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。

下面我們一齊跟著音樂(lè)玩“碰一碰”好嗎

教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路,，并根據(jù)教師的評(píng)議指令,，碰一碰身體的相應(yīng)部位?；顒?dòng)準(zhǔn)備時(shí)除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖,，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題導(dǎo)致動(dòng)物們生活困難的圖片,，讓幼兒透過(guò)直觀的感知來(lái)激發(fā)保護(hù)自然的情感,。

用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰,，很直觀,，便于幼兒觀察、比較,。加上幼兒對(duì)大象充滿(mǎn)了好奇和喜歡,，所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對(duì)大象已經(jīng)有所了解（平時(shí)在電視里,、動(dòng)物園里和書(shū)上看見(jiàn)過(guò),，也聽(tīng)過(guò)大人講過(guò)）,，因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專(zhuān)心聽(tīng)老師講解,。透過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象,，明白原先公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒(méi)有，明白象喜歡站著睡覺(jué),，象的鼻子會(huì)做很多事情等,。幼兒都表示要愛(ài)護(hù)大象，要保護(hù)自然,。

幼兒園小班笑臉娃娃教案篇八

手是幼兒必不可少的一部分,，穿衣、吃飯都要用到,，但是手是由哪些部分組成的呢,？幼兒對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案比較模糊，因此我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在游戲中不知不覺(jué)掌握這些名稱(chēng),，同時(shí)讓幼兒知道自己的小手非常能干，并且知道不會(huì)做的事情也要學(xué)著做,。

1,、 熟悉自己的小手，能說(shuō)出手心,、手背及手指名稱(chēng),。（重點(diǎn)）

2、 大膽表述小手會(huì)做的事情,，感受自己的長(zhǎng)大和能干,。（難點(diǎn)）

《小手拍拍》音樂(lè)，手部卡片,，ppt,。

一、歌曲導(dǎo)入

師：小朋友們,，還記得我們上次學(xué)習(xí)的歌曲《小手拍拍》嗎,？

那我們?cè)賮?lái)一起唱一遍吧！

（教師和幼兒跟著音樂(lè)一邊唱一邊做動(dòng)作,。）

二,、觀察小手

1、師：我們把手伸出來(lái),，仔細(xì)瞧一瞧,，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、師：那老師就來(lái)帶你們認(rèn)識(shí)一下小手吧?。ń榻B手心,、手背及手指）

3、師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)考反應(yīng)力的小游戲,，考驗(yàn)小朋友們記住了沒(méi)有,。小朋友們伸出小手，當(dāng)老師喊手心的時(shí)候,，你們立刻把手心朝上,；當(dāng)老師喊手背時(shí)，立刻手背朝上,；當(dāng)老師喊手指名稱(chēng)時(shí),，就把這根手指伸出來(lái)，看誰(shuí)的反應(yīng)最快,。

三,、手指游戲

師：小朋友們的反應(yīng)都很快！那我們現(xiàn)在來(lái)放松一下我們的手指,。跟著《睡覺(jué)起床》這首兒歌來(lái)一起放松一下,。（邊念邊帶著幼兒一起做動(dòng)作）

四、能干的小手

1,、請(qǐng)幼兒討論小手可以做的事：你的小手能做什么,？

2、出示ppt,，討論這些事你會(huì)做嗎,？

3、教師小結(jié)：自己的事情自己做,，不會(huì)的事也要學(xué)著做。