作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班笑臉娃娃教案篇一

1,、 學(xué)會(huì)與同伴及周圍人進(jìn)行交往的方法,，在各類活動(dòng)中能保持愉快的情緒,。

2、 學(xué)會(huì)有困難尋求教師和成人幫助,。

小朋友頭的背景,、五官圖片、小鏡子

2,、 怎樣才能保持愉快的情緒？這里有幾個(gè)小朋友遇到了一些事情,，他們需要小朋友幫助他們想一些辦法,，讓他們也能快樂(lè)起來(lái)。

3,、 教師出示圖片,，請(qǐng)小朋友討論解決的辦法。

4,、 總結(jié)：要想天天都是快樂(lè)的,，小朋友就要學(xué)會(huì)怎樣和別人作朋友，只有朋友多的小朋友才能最快樂(lè),。

小班笑臉娃娃教案篇二

1,、知道快樂(lè)的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園,。

2,、有初步分析笑和哭的表情能力。

3,、學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情,。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

5、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的`想法,。

笑臉卡片,、《笑臉娃娃》相關(guān)課件,、寶寶笑聲和哭聲音樂(lè),。

學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力。

多媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)觀察法,、提問(wèn)法,、討論法等。

一,、開(kāi)始部分

1、播放笑聲和哭聲音樂(lè)引入主題,。

2、談話：師：剛才是誰(shuí)在笑（哭）呢,？

師：猜猜寶寶為什么笑（哭）呢,？。,，怎樣笑的？學(xué)一學(xué),。

二、基本部分

1,、播放課件，分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃,。（多媒體課件形象生動(dòng)。培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話的好習(xí)慣,。）"小朋友們，看,，誰(shuí)是笑臉娃娃，誰(shuí)是哭臉娃娃??？你們喜歡誰(shuí)呢？"教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)表演笑臉與哭臉,。（認(rèn)真觀看課件，根據(jù)教師提問(wèn)回答問(wèn)題：在觀察討論中區(qū)分笑與哭的不同,。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話,，鍛煉幼兒的說(shuō)話能力,。）

2、觀察孩子的情緒波動(dòng),。

"我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎,？為什么？我們上幼兒園都很開(kāi)心是不是,？"游戲：腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，笑（哭）臉?biāo)徒o誰(shuí),？（把笑臉卡片送給班上快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園的寶寶）

三,、結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒找出身邊的笑臉,，說(shuō)一說(shuō)。比比誰(shuí)找的笑臉多,。

1、在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí),，沒(méi)有突出重點(diǎn)。

2,、沒(méi)有能充分利用能增強(qiáng)幼兒內(nèi)心體驗(yàn)的情景,，而是進(jìn)行一些牽強(qiáng)的人為情景的陳設(shè),。如游戲《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》就是有流于形式之感。

3,、活動(dòng)的編排結(jié)構(gòu),、程序不嚴(yán)謹(jǐn),，出現(xiàn)具體的步驟內(nèi)容與其相應(yīng)標(biāo)題不吻合的現(xiàn)象。

小班笑臉娃娃教案篇三

1,、知道快樂(lè)的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園,。

2,、有初步分析笑和哭的表情能力,。

3、學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情,。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

5、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：笑臉卡片,、《笑臉娃娃》相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂(lè),。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力。

活動(dòng)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)法,、引導(dǎo)觀察法、提問(wèn)法,、討論法等。

1,、播放笑聲和哭聲音樂(lè)引入主題。

2,、談話：師：剛才是誰(shuí)在笑（哭）呢,？

師：猜猜寶寶為什么笑（哭）呢,？怎樣笑的？學(xué)一學(xué),。

1、引導(dǎo)幼兒找出身邊的笑臉,，說(shuō)一說(shuō)。比比誰(shuí)找的笑臉多,。

活動(dòng)反思：

1．在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn),。

2．沒(méi)有能充分利用能增強(qiáng)幼兒內(nèi)心體驗(yàn)的情景，而是進(jìn)行一些牽強(qiáng)的人為情景的陳設(shè),。如游戲《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》就是有流于形式之感,。

3．活動(dòng)的編排結(jié)構(gòu)、程序不嚴(yán)謹(jǐn),，出現(xiàn)具體的步驟內(nèi)容與其相應(yīng)標(biāo)題不吻合的現(xiàn)象。

小班笑臉娃娃教案篇四

1．萌發(fā)幼兒關(guān)心他人和為朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感,。

2．能講述故事的主要情節(jié)。

3．了解五官的名稱及其功用,。

范畫(huà)兩張（一張笑臉、一張哭臉）彩筆,、貼五官材料一套

一、導(dǎo)入部分

1．出示笑臉,、哭哭臉、幼兒欣賞,，老師提問(wèn)：

這兩個(gè)娃娃你喜歡哪一個(gè),？你平時(shí)是喜歡哭還是喜歡笑,？笑臉,、哭哭臉哪些地方不同？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑臉嘴巴向上翹,，眉毛向下彎；哭時(shí)嘴巴向下彎,，眉毛向上翹。）

3．現(xiàn)在聽(tīng)老師講一個(gè)故事,，看故事中的小蝸牛是怎樣對(duì)待朋友的,。

二,、基本部分

1．老師講述故事："微笑"一遍后提問(wèn)

小鳥(niǎo)為朋友作了什么事？（小鳥(niǎo)為大家唱歌）小兔為朋友做了什么事,？（小兔為大家送信）小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？（她把微笑送給了大家）它是怎么把微笑送給大家的,？（她把畫(huà)著微笑的小蝸牛畫(huà)像，裝在信封里,，請(qǐng)小蝸牛送給了大家,。）

2．邊提問(wèn)邊復(fù)述故事一遍,并讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

3．請(qǐng)幼兒表演故事一至三遍

4．討論如果你的朋友不高興了,，你會(huì)用什么辦法使它高興起來(lái)？

三,、結(jié)束部分

1．小蝸牛把什么送給了大家？

2．你聽(tīng)了這個(gè)故事,，你會(huì)怎樣給朋友帶來(lái)快樂(lè),？

1．畫(huà)一畫(huà)每天的心情,，不高興嘴角向下彎,，高興時(shí)嘴角向上彎,。

2．游戲：貼五官讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時(shí)或笑時(shí)的嘴巴、眉毛

小班笑臉娃娃教案篇五

幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康發(fā)展,，其中良好的情緒情感是影響幼兒行為的重要因素，對(duì)幼兒積極人格,、個(gè)性品質(zhì)的形成有重要的作用?！吨改稀分赋觯?-4歲的孩子情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止,。我班孩子年齡小，情緒不穩(wěn)定,，不能有效控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，缺乏對(duì)自我情緒的認(rèn)知意識(shí),。因此如何幫助小班孩子建立良好的情緒，讓他們保持開(kāi)心的情緒,，我設(shè)計(jì)了本次心理健康活動(dòng)《開(kāi)心娃娃》,，希望改變傳統(tǒng)教法讓孩子們?cè)谡鎸?shí)生活中去關(guān)注情緒，解決情緒問(wèn)題,，為形成積極人格，擁有良好個(gè)性品質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

1.有做開(kāi)心寶寶的愿望，感受體驗(yàn)開(kāi)心寶寶最可愛(ài),、最漂亮。

2.能在游戲情境活動(dòng)中,，用語(yǔ)言,、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)快樂(lè)的情緒,。

3.能觀察識(shí)別熟悉的表情，并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知,。

重點(diǎn)：能在游戲情境活動(dòng)中，用語(yǔ)言,、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)快樂(lè)的情緒,。

難點(diǎn)：能觀察識(shí)別熟悉的表情,，并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知,。

材料準(zhǔn)備：泡泡槍、照相機(jī),、笑臉圖卡

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲律動(dòng)《表情游戲》《哈哈笑》

一、情景游戲：抓泡泡,，體驗(yàn)開(kāi)心的樂(lè)趣,。

師：我是開(kāi)心姐姐帶你們到了開(kāi)心樂(lè)園,，我們一起玩一個(gè)好玩的泡泡游戲，好多的泡泡,，泡泡飛起來(lái)了，飛到你頭上臉上了,。

二、欣賞熟悉的圖片表情,，體驗(yàn)開(kāi)心的表情最漂亮,。

1,、出示吹泡泡游戲時(shí)幼兒的表情照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己和同伴的表情。

師：吹泡泡游戲好玩嗎,？你們的心情怎么樣？

這是誰(shuí),，他是什么表情？（笑瞇瞇的表情）

猜猜他的心情怎么樣,？（開(kāi)心）

小結(jié)：你們?cè)谕嬗螒驎r(shí)好開(kāi)心呀,，都在笑是開(kāi)心寶寶真漂亮,。

2、欣賞生活中多種熟悉的表情,，體驗(yàn)開(kāi)心表情最漂亮。

（1）說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的表情并做一做,。

師：笑起來(lái)就像這樣,。（出示笑臉娃娃）除了笑的表情,，你還知道哪些表情？（對(duì)應(yīng)出示相應(yīng)表情娃娃哭,、生氣）

師：生氣的時(shí)候心情怎么樣？（難受）哭的時(shí)候心情怎么樣,？

（2）欣賞幼兒園生活中熟悉表情,，進(jìn)一步體驗(yàn)要做開(kāi)心寶寶,。

三、操作活動(dòng)：送笑臉,。

（1）師：你們平時(shí)生活中什么事情讓你最開(kāi)心,？

（2）幼兒操作：送笑臉娃娃,。

師：你們剛剛說(shuō)了這么多在家里開(kāi)心的事,，我這里有很多幼兒園開(kāi)心的事情，請(qǐng)你們笑臉娃娃送給讓你開(kāi)心的事情上。

（生生互動(dòng),，師幼活動(dòng)，讓幼兒討論分享幼兒園的開(kāi)心事）

小結(jié)：在家里有這么多開(kāi)心的事,，在幼兒園也有很多讓我們很開(kāi)心的事情，喜歡上幼兒園,，開(kāi)心上幼兒園,。經(jīng)常讓自己做一個(gè)開(kāi)心娃娃,，因?yàn)殚_(kāi)心寶寶最健康，開(kāi)心寶寶最漂亮,。

四、兒歌表演：《表情游戲》,，再一次體驗(yàn)快樂(lè)情緒,。

幼兒找好朋友一起開(kāi)心舞起來(lái),。

本次活動(dòng)目的在于幫助小班孩子有一個(gè)正確的意識(shí)，知道幾種讓自己開(kāi)心的方法,，感受開(kāi)心娃娃最漂亮，鼓勵(lì)幼兒喜歡笑,，排除他們的不良情緒，盡快適應(yīng)幼兒園生活,?；顒?dòng)中以幼兒為主體,，運(yùn)用多種方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng),，師幼互動(dòng)，生生互動(dòng),，讓幼兒在體驗(yàn)中感受到開(kāi)心,，知道幾種簡(jiǎn)單的能讓自己開(kāi)心的方法。老師選取的是幼兒非常感興趣的游戲活動(dòng),，幼兒的情緒高，愉悅的參與了游戲活動(dòng),，活動(dòng)從頭到尾都給幼兒營(yíng)造了一種愉快開(kāi)心的氛圍,，讓幼兒在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中感受到開(kāi)心娃娃最好看,，最漂亮。

小班笑臉娃娃教案篇六

每張桌子上放有紅,、黃、藍(lán)顏料各一盤(pán)和毛巾一條,、報(bào)紙一張,、老師穿著紙做的衣裳和節(jié)奏明快的音樂(lè),。

引導(dǎo)幼兒了解“紙團(tuán)拓畫(huà)”的方法。

教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

了解“紙團(tuán)拓畫(huà)”的方法,，并進(jìn)行操作。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣,。

欣賞由老師表演的時(shí)裝表演,，讓幼兒觀察老師穿的衣服和小朋友們穿的有什么不一樣,。

討論出這個(gè)小朋友的衣服是紙做的，衣服上有很多漂亮的顏色,。請(qǐng)這個(gè)小朋友告訴大家,，衣服上是“紙團(tuán)拓畫(huà)”,。

2,、請(qǐng)王老師扮演小兔子跳出來(lái)，跟小朋友們說(shuō)：“嗚嗚,，我的衣服沒(méi)有她的漂亮，我也要這么美麗的拓畫(huà),。”以此來(lái)引出下面教師的示范操作過(guò)程,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙團(tuán)拓畫(huà)的方法及具體操作步驟,。

教師邊引導(dǎo)幼兒邊做相應(yīng)的示范：

引導(dǎo)幼兒觀察，想想：用報(bào)紙?jiān)鯓觼?lái)畫(huà)畫(huà)?請(qǐng)一名幼兒到前面來(lái)試一試,，教師再進(jìn)行示范，把報(bào)紙揉成一團(tuán),，用力捏緊,。用右手捏住紙團(tuán),，選一種自己喜歡的顏色，把紙團(tuán)在顏料盤(pán)中蘸一下,，然后輕輕拿起紙團(tuán)，慢慢放在娃娃的衣服上,，用力印一下,。繼續(xù)選擇不同的顏色進(jìn)行拓畫(huà),，讓娃娃的衣服上綻放出各種美麗的色彩。最后將娃娃貼在墻上,。

4,、交待要求，幼兒分組操作,，教師指導(dǎo)。(音樂(lè)響起)

提醒幼兒耐心細(xì)致的操作,。鼓勵(lì)發(fā)展快的幼兒獨(dú)立操作，發(fā)展慢的幼兒可觀看他人制作然后才動(dòng)手操作,。提醒幼兒注意保持桌面,、地面的清潔,。

5、評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒穿上自己紙團(tuán)拓畫(huà)的衣服,，組織幼兒互相欣賞所有的作品,，選出色彩最漂亮,，最整潔、干凈的作品,。聽(tīng)音樂(lè)小朋友們表演時(shí)裝秀。

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

小班笑臉娃娃教案篇七

1.體驗(yàn)水對(duì)我們生活的重要性,，懂得要節(jié)約用水,。

2.能想辦法用有限的水做更多的事情,。

3.初步領(lǐng)會(huì)"節(jié)約"一詞的意義,。

4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

1.幼兒已有保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約用水的意識(shí),。

2.一小盆水，黃瓜,、青菜、臟杯子,、抹布各一份,。

1.情景導(dǎo)入：停水啦!

--教師組織幼兒討論：停水了,，會(huì)怎樣?(引導(dǎo)幼兒自由討論并發(fā)言)

--師幼共同小結(jié)：水在生活中很重要,，人們的生活離不開(kāi)水,。如果停水了，我們就不能做飯菜,、不能洗衣服、不能沖廁所,、不能洗手洗澡做衛(wèi)生,。

2.師幼談話：怎樣節(jié)約用水?

--提問(wèn)：我們經(jīng)常要用水,，水會(huì)越來(lái)越少，怎么用水會(huì)比較節(jié)約呢?

--師幼共同討論和梳理節(jié)約用水的小竅門(mén),。如：隨時(shí)關(guān)閉水龍頭,、用洗衣服的水拖地,、用洗菜的水澆花,、在水箱里放半塊磚頭控制水量等。

3.游戲操作：用有限的水做盡量多的事情,。

--幼兒分組討論并操作，教師觀察引導(dǎo),。

--師幼小結(jié)：學(xué)習(xí)用正確的方法節(jié)約用水,，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保,，是一件光榮又快樂(lè)的事情。

4.實(shí)踐活動(dòng)：我給花朵澆澆水,。

--教師帶領(lǐng)幼兒用游戲結(jié)束后臟了的水給幼兒園的植物、花朵澆水,，鞏固幼兒的認(rèn)知，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí),。

1.節(jié)約用水對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)比較抽象,，因此教師有必要把活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲形式,，通過(guò)游戲操作讓孩子增加感性經(jīng)驗(yàn)，鞏固認(rèn)知,。

2.建議家長(zhǎng)在日常生活環(huán)節(jié)中提醒孩子節(jié)約用水。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),，與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班笑臉娃娃教案篇八

1、能做到高高興興上幼兒園,，不哭鬧。

2,、知道會(huì)笑的孩子大家都喜歡,。

3,、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1,、視頻《巧虎上幼兒園》,。

2、多媒體《笑娃娃哪里去了》

一,、看動(dòng)畫(huà)片《巧虎上幼兒園》

師：

1、今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)片,，想不想看啊,？

二,、游戲《笑娃娃藏起來(lái)了》

三,、歌曲《寶寶哭了不好看了》

師：笑娃娃終于找到了，你們高不高興呀,？我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧。

笑臉娃娃和我們玩了一天累了,，要回家了,，我們和笑臉娃娃說(shuō)再見(jiàn),！。