作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案小班娃娃家篇一

1,、幼兒能正確使用勺子。

2,、注意安全操作,。

3、讓幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,。

黃豆若干;小勺子若干,。

小朋友們，老師今天帶來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物,，他們都很餓很餓啦,，可是它們太小了，我們需要給小動(dòng)物喂食物,。

(1)和幼兒一同討論勺子的作用,。

(2)和幼兒討論怎樣使用勺子。

(3)介紹用勺子怎樣來(lái)盛豆子,，并且向幼兒介紹豆豆的安全使用,。

a、勺子使用的安全,，不能搶勺子,，也不能用勺子打人戳人,。

b、安全使用豆豆,，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里,。

c、延伸到其他小豆豆之類的東西,，也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里,。

(4)教師示范怎樣喂豆豆給小動(dòng)物。

(5)讓幼兒自己嘗試給動(dòng)物喂豆子,，鍛煉幼兒的手部肌肉,。

總結(jié)如何給小動(dòng)物喂豆豆，并且培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感,。同時(shí)要注意強(qiáng)用勺子和豆豆的安全,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案小班娃娃家篇二

人類之所以優(yōu)于其他動(dòng)物而取得今天的進(jìn)步，就是因?yàn)槭褂昧似渌麆?dòng)物所不具備的語(yǔ)言,。兒歌是幼兒最愛(ài)的一種文學(xué)形式,，通過(guò)兒歌教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言節(jié)奏感,，幫助幼兒掌握發(fā)展語(yǔ)言的方法,。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言的最佳期，幼兒的語(yǔ)言教育應(yīng)該以多種言語(yǔ)活動(dòng)為手段,，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣,，使他們能樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往，幫助幼兒積累運(yùn)用語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們初步的聽(tīng)說(shuō)能力以及交往的技能,，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展。

1,、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》。

2,、感知韻角“u”,，讀準(zhǔn)“虎、鹿,、豬、兔,、鼠”的音,。

3、準(zhǔn)確發(fā)音,，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎,、鹿,、豬、兔,、鼠的資料,，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字，如鼓,、叔,、薯、書……

理解兒歌內(nèi)容,，完整朗讀兒歌,。

準(zhǔn)確發(fā)音虎、鹿,、豬,、兔、鼠的字音,。

教具：動(dòng)物圖卡10張,、背景圖10張、多媒體課件,、音樂(lè),。

學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套。

1,、情景游戲

爬過(guò)小山,、穿樹(shù)林、走草地,、經(jīng)過(guò)馬路邊,、來(lái)到鼠洞旁。

2,、分析兒歌內(nèi)容

剛才走了哪些地方,？

出示動(dòng)物卡，給動(dòng)物找相應(yīng)的地方,。

播放動(dòng)畫,，幼兒觀察。

小動(dòng)物在哪里,？

3,、豐富方位名詞、量詞及使用，根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn),。

用語(yǔ)言描述畫面,？

用一個(gè)字表示這個(gè)動(dòng)物？（虎）

虎在哪里,？（山上）

完整說(shuō)一說(shuō),。（山上一只虎）

同種方法說(shuō)出其他幾幅圖。

4,、學(xué)習(xí)兒歌

觀看兒歌動(dòng)畫片,。

說(shuō)兒歌，注意最后一句吐字和發(fā)音,。

教師糾正不正確的發(fā)音,。

5、游戲：找朋友

玩法：5名扮小動(dòng)物,，5名扮地點(diǎn),，音樂(lè)響起開(kāi)始游戲、舞蹈,，音樂(lè)停止后,，動(dòng)物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友。

規(guī)則：沒(méi)找對(duì)的請(qǐng)大家?guī)椭?。找?duì)的,，要說(shuō)出本句兒歌。

在區(qū)域中投放多種小動(dòng)物的圖片,，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換,，嘗試簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案小班娃娃家篇三

喜歡上幼兒園,，體驗(yàn)與教師,、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說(shuō)說(shuō)幼兒園的一日活動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法,。

3,、操作《幼兒園里真快樂(lè)》教師引導(dǎo)小班幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下

方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴,。

4,、開(kāi)展“大帶小”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽(tīng)音樂(lè)快樂(lè)的游戲,。

能講出幼兒園快樂(lè)的事情,。

開(kāi)放角色區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)等,，投放適宜的活動(dòng)資料，鼓勵(lì)幼兒自

由選擇材料開(kāi)展活動(dòng),；學(xué)唱《找朋友》歌曲,。

（1）引導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園的趣事，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望,。

（2）開(kāi)展家長(zhǎng)助教,、親子同樂(lè)等活動(dòng)，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，體驗(yàn)在幼兒園生活,、游戲的快樂(lè)。

《找朋友》

找呀找呀,、找朋友,、找到一個(gè)好朋友、敬個(gè)禮呀,、握握手,、你是我的好朋友、再見(jiàn),。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案小班娃娃家篇四

1,、樂(lè)意扮演角色和小朋友一起玩。

2,、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)招待小客人,。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲,。

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家,、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家,、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部,、小衣服。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷,。

（一）分享經(jīng)驗(yàn)

1,、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰(shuí)？都做些什么事情,？

（教師根據(jù)幼兒的回答,，展示相應(yīng)的照片。）

2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情,？

（教師展示幼兒收集的照片）

（二）提出問(wèn)題,，引出新的游戲內(nèi)容—小客人做客。

1,、問(wèn)題：娃娃娃家里已住滿了小主人,，還有小朋友想去玩，怎么辦,？

2,、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人,？

3,、提出新任務(wù)：小客人評(píng)選"文明家庭"。

（三）幼兒自由選擇角色,，進(jìn)入娃娃家游戲,。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進(jìn)入"娃娃家",，扮演角色,。

2、幼兒相互自我介紹,，明確游戲伙伴的身份,。

（四）教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng),、熱情的招待客人,。

聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束游戲，評(píng)選文明家庭,。

1,、主人交流：你為客人做了哪些事情？

2,、客人評(píng)選文明家庭,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案小班娃娃家篇五

1、能圍繞主題扮演角色開(kāi)展游戲,，通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)社區(qū)的`了解,。

2、愿意與人交往,，體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂(lè)趣,。

超市、醫(yī)院,、理發(fā)店,、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備,。

1、以兒歌形式,，引出游戲,。

(1)教師邊開(kāi)汽車邊念兒歌入場(chǎng)。

小汽車呀嘀嘀嘀,，開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西,，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，小汽車呀開(kāi)呀開(kāi),，載著我們到娃娃社區(qū)去。

(2)幼兒自選角色區(qū)域上車,。

師：要到超市,、理發(fā)店、醫(yī)院,、娃娃家的人請(qǐng)上車,。

(3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)角色游戲區(qū)。

幼：小汽車呀嘀嘀嘀,，載著我們到娃娃社區(qū)去,。

師：陽(yáng)光超市到站了，到超市的人請(qǐng)下車……

2,、幼兒扮演角色,，分組游戲，教師巡回指導(dǎo),。

(1)協(xié)商角色,，引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院,、超市,、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé)，積極參與游戲,。

(2)教師以角色身份參與游戲,，有意識(shí)地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié),。

(3)鼓勵(lì)幼兒在游戲中積極與人交往,，能參與其他組的游戲。

3,、結(jié)束游戲,。

(1)教師進(jìn)區(qū)域分組評(píng)價(jià)(與人交往、服務(wù)質(zhì)量,、態(tài)度等),。

(2)兒歌結(jié)束語(yǔ)：小汽車呀嘀嘀嘀,，開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，小汽車呀開(kāi)呀開(kāi),。娃娃社區(qū)下班了，坐上我的小汽車,，我們一起回家了,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案小班娃娃家篇六

1.了解各區(qū)域的名稱、玩法和規(guī)則,。

2.樂(lè)于參與區(qū)域活動(dòng),，提高自主游戲的能力。

各區(qū)域備好操作材料

1.介紹今天開(kāi)放的區(qū)域角,，請(qǐng)小朋友自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用區(qū)域標(biāo)識(shí)。

2.重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo)：

（1）寶寶閱讀：投放多種繪本,，引導(dǎo)幼兒：

看書時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書,，用正確的方法翻閱和閱讀，注意保護(hù)眼睛,；先看圖畫,，再結(jié)合文字看，激發(fā)幼兒想象力,。

（2）樂(lè)至淘寶：投放小瓶蓋,，開(kāi)展游戲《吹泡泡》，練習(xí)3,、4的點(diǎn)數(shù),。

重點(diǎn)指導(dǎo)：操作時(shí)，應(yīng)用食指,、從左到右數(shù),，最后還要畫圈并說(shuō)出總數(shù)。

（3）英語(yǔ)沙龍：投放“生日祝?？ā薄胺较虮P”“單詞卡”等,，開(kāi)展《開(kāi)火車》等游戲，復(fù)習(xí)數(shù)字,、單詞和句型,。

提示：團(tuán)結(jié)友愛(ài)地開(kāi)展游戲，遵守游戲規(guī)則,，愛(ài)惜并隨時(shí)整理游戲道具,。

（4）夢(mèng)幻劇場(chǎng)：自戴頭飾，分角色表演故事《小熊請(qǐng)客》,。

提示：演員大方的表演,，觀眾文明觀看,，當(dāng)演員演出節(jié)目后，觀眾給以掌聲祝賀,。

3.教師隨時(shí)觀察指導(dǎo)各組活動(dòng),，注意及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

4.教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)小結(jié),，根據(jù)各個(gè)區(qū)域幼兒整體表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，推選出“最佳區(qū)域”，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì),。隨后,，教師認(rèn)真填寫區(qū)域記錄表，進(jìn)行分析與總結(jié),，便于下次更好指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng),。

5.結(jié)束：請(qǐng)各個(gè)區(qū)域幼兒收拾整理、歸類放好物品及材料,，安靜有序退出區(qū)域，結(jié)束活動(dòng),！

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案小班娃娃家篇七

培養(yǎng)寶寶搓,、擰泥的技能。

：

彩色橡皮泥（紅,、黃,、藍(lán)、綠,、巧克力色等）,。

一個(gè)盤子，泥工板,，范例一盆麻花,。

1、教師頭戴廚師帽：我是高級(jí)點(diǎn)心師,，我做了世界上最好吃的點(diǎn)心,，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎,？（討論）這么漂亮的麻花,，寶寶想動(dòng)手做一做嗎？

2,、操作：

a,、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng),，然后放板上搓搓長(zhǎng),，搓成亮亮的細(xì)圓棒,，再把它折過(guò)來(lái)兩端靠在一起，折好后,，雙手持兩端,，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了,！然后,，把它輕輕放入盆中。

b,、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛(ài)自選,，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒,，然后兩根小棒放在一起,，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣,，粗細(xì)要均勻,，做出的麻花才漂亮。

3,、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌：

橡皮泥兒拉拉長(zhǎng),，放在板上搓搓長(zhǎng)。

搓成亮亮細(xì)圓棒,，捏起兩端輕輕擰,。

小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣,。

展評(píng)：讓寶寶說(shuō)說(shuō)盤里的哪根麻花最漂亮,，一共有幾根數(shù)一下。教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

提示：做好的麻花可以做多種游戲,，如：“分果果”“請(qǐng)客”還可利用它來(lái)引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案小班娃娃家篇八

丟手絹游戲規(guī)則簡(jiǎn)單搞笑,，貼合幼兒好奇、好模仿,、好動(dòng)的特點(diǎn),，容易被幼兒所理解，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_(kāi)心,，十分適合孩子玩。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)體育游戲《丟手絹》,。

1．在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),，大膽的游戲表演,。

2．透過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

手絹

一,、游戲?qū)?/p>

師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？

生：喜歡,。

師：你們最喜歡玩什么游戲,，能告訴老師嗎？

生：（七嘴八舌的議論著,，比劃著）,。

師：孩子們，這天老師教你們玩一個(gè)新游戲,，你們高興嗎,？

生：（回答）

二、游戲開(kāi)始

師：但是,，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲,。

1、師：描述一些小動(dòng)物如：小花貓的叫聲（喵喵）,、小黃狗的叫聲（汪汪）,、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）,、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等,。

2,、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等,。

3,、教會(huì)幾首歌如；《上學(xué)歌》,、《哈巴狗》,、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》,、《數(shù)蛤蟆》等等,。

4、教師教會(huì)幼兒唱《丟手絹》這首歌,。

5,、嘗試游戲

(1)講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲,。

(2)用開(kāi)火車的方法圍成一個(gè)圈,，然后蹲下,，把自己的小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》這一首歌,，但是在做游戲的時(shí)候,，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步,。當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目,。

(3)在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友不停地叫：加油！加油,！

6,、教師和孩子們愉快地游。

三,、游戲結(jié)束

師：小朋友,，游戲好玩嗎？生：（回答）

師：游戲這么好玩,，在課間休息的時(shí)候也能夠五個(gè)八個(gè)小朋友就能夠做這個(gè)游戲,，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽,、哥哥,、姐姐等等一齊來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然,，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,，也能夠到學(xué)校來(lái)和老師，和小伙伴們一齊玩,。

【活動(dòng)提示】

1,、游戲開(kāi)始時(shí)間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意,，扭頭看身后,，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

2,、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,，還是沒(méi)有把手絹丟給某人。

3,、丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí),，你不能偷看背后有沒(méi)有手絹。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案小班娃娃家篇九

1,、認(rèn)識(shí)3種動(dòng)物的名稱及其外形特征,。

2、初步了解這些動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)說(shuō)相關(guān)的短句,。

1,、各種動(dòng)物形象（嘴部開(kāi)口）。

2,、各種食物卡片,。

第一層次：選出1~2種動(dòng)物愛(ài)吃的食物，邊送入動(dòng)物的口里,，邊說(shuō)出“××,，××請(qǐng)你吃××”的短句。

第二層次：分別選出3種動(dòng)物各自愛(ài)吃的食物,，用普通話說(shuō)出相關(guān)的短句,。

第三層次：在以上基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)。

根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性,，挑出相應(yīng)的食物卡片進(jìn)行喂食,，邊喂邊進(jìn)行語(yǔ)言表述。

1,、允許幼兒喂食時(shí)有多樣性的選擇,。

2、引導(dǎo)幼兒在喂食時(shí)用語(yǔ)言來(lái)表述自己的行為,。