心得體會是我們對自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇一

當(dāng)今社會中,，教師作為肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要角色,，其師德師風(fēng)的建設(shè)至關(guān)重要,。作為一名教師，我深刻認(rèn)識到,，只有通過自身的榜樣力量,，才能有效地傳遞給學(xué)生正確的價值觀和行為方式。經(jīng)過多年的教育實踐,，我體會到了師德師風(fēng)清廉教育的深遠(yuǎn)意義,。本文將從個人職業(yè)追求、榜樣力量,、學(xué)生行為引領(lǐng),、學(xué)校文化塑造和社會擔(dān)當(dāng)五個方面來闡述我對師德師風(fēng)的心得體會。

首先,，個人職業(yè)追求是師德師風(fēng)清廉教育的首要前提,。作為教師,，我們必須明確自己的職業(yè)追求，這不僅是對個人的要求,，更是對整個教育行業(yè)的要求,。只有時刻保持對教育事業(yè)的熱忱，才能做到待人寬容,、責(zé)任心強(qiáng),、樂于奉獻(xiàn)。在教育實踐中,，我時刻提醒自己,，要以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心，盡心盡力地教育引導(dǎo)每一個學(xué)生,，讓他們在自己的教育軌跡中留下美好的印記,。

其次，榜樣力量在師德師風(fēng)清廉教育中起到了至關(guān)重要的作用,。教師作為學(xué)生的榜樣,，無論是在言傳身教，還是在實際行動中,，都要始終保持高尚的師德風(fēng)范,。我深信學(xué)生們會通過教師的言行舉止去學(xué)習(xí)和模仿，只有自己以身作則,，才能激發(fā)學(xué)生們向上向善的動力,。在我的教育實踐中，我始終秉持誠實守信,、敬業(yè)樂群,、奉獻(xiàn)社會的原則，盡可能地讓學(xué)生跟隨我的榜樣,，樹立正確的價值觀和對未來的展望,。

第三，師德師風(fēng)清廉教育還要注重學(xué)生行為引領(lǐng),。教師不僅要起到榜樣的作用,，更要扮演引路人的角色，引導(dǎo)學(xué)生在價值觀和行為準(zhǔn)則上的正確選擇,。在教育實踐中,，我經(jīng)常給學(xué)生講述一些正面的故事和典范人物的事跡，通過這些案例的講解與分析,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到什么樣的行為是正確的,、積極的，什么樣的行為是錯誤的、消極的,。通過這樣的引導(dǎo),，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識到自己的行為對自己和周圍人的影響，明白了應(yīng)該如何去行善,、為人做德,。

第四，學(xué)校文化的塑造對于師風(fēng)師德的建設(shè)至關(guān)重要,。學(xué)校作為教育教學(xué)的主陣地,，應(yīng)該通過創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍，促進(jìn)師風(fēng)師德的良性發(fā)展,。在我的學(xué)校,，我們注重課堂上的教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的整體素養(yǎng)培養(yǎng),，注重教師之間的相互幫助與學(xué)習(xí),。學(xué)校為教師提供了展示自我的平臺，讓教師們在互相交流中共同進(jìn)步,。這種積極向上的學(xué)校文化有助于提高教師的師德師風(fēng)意識,，讓每個教師都能在這個大家庭中有歸屬感并且肩負(fù)起自己的責(zé)任,。

最后,，教師要有社會擔(dān)當(dāng)，從整個社會的角度來看待師德師風(fēng)清廉教育的意義,。教師不僅要關(guān)注自己的教育圈子,，更要關(guān)注整個社會的發(fā)展和建設(shè)。作為一名教師,，我常常思考自己的教育目標(biāo)是什么,，希望自己能夠培養(yǎng)出既有社會責(zé)任感又有創(chuàng)造力的學(xué)生。因此,，在教育實踐中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們關(guān)注社會熱點,、關(guān)心弱勢群體,，培養(yǎng)他們的社會擔(dān)當(dāng)心。

綜上所述,，師德師風(fēng)的清廉教育在教育工作中的重要性不言而喻,。通過個人職業(yè)追求的明確、榜樣力量的發(fā)揮,、學(xué)生行為的引領(lǐng),、學(xué)校文化的塑造以及社會擔(dān)當(dāng)?shù)某袚?dān)，我們教師可以不斷提高自己的師德師風(fēng),，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。希望今后的教育工作中,，每位教師都能時刻銘記自己的職責(zé)，以高尚的師德風(fēng)范來影響和教育學(xué)生,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇二

暑期通過“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感受很深,，使我深深地體會到,，教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕?/p>

換而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以“德高為師,，身正為范”這八個字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心,、增強(qiáng)責(zé)任感、忠誠黨的教育事業(yè)

教書是手段,，育好人才是我們最終的目標(biāo),。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。

常言道：“嚴(yán)師出高徒”,。又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。

慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。

教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無限的師愛,，開啟每個學(xué)生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。

因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。

作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四,、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個學(xué)生的心靈

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風(fēng)教育心得體會5

師德師風(fēng)教育心得體會篇三

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。下面是本站小編整理的20xx最新教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)

培訓(xùn)心得體會

在20xx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會到了為人師表,、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一、教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂,。

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊，“教師是人類靈魂的工程師,?！鄙鐣倪M(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此,，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣,，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實,。

二,、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好榜樣育人,。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生,，要樹立遠(yuǎn)大的理想,。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,。這就要求教師要以身作則,，為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,，以此來教育學(xué)生,，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一,，正所謂“其身正，不令而行”,，否則“雖令不從”,。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三,、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友,。

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛,，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心,，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。因此,，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師,。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn),，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說,，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心目中樹立旗幟,，樹立路標(biāo)的。

中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！苯處煹穆氊?zé)首先是傳道，其次才是授業(yè),、解惑,。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標(biāo),，那不管你道理講得多透,，教育形式多好，藝術(shù)性多強(qiáng),，這些終究都只能是無根之樹,、無源之水、無雨之云,、無光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都在有意無意的對學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對學(xué)生至誠至真的愛，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,?！罢l愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”，教師的“愛”源于高尚的師德,，意味著無私的奉獻(xiàn),。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對那么多同學(xué)的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，給我留下明天的希望之光。他們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線、不能和學(xué)生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作,，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行“育人者先自律”的宗旨,，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福;在真實的道德沖突中實現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的順利開展。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門的科研工作動態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚,，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后,，換來的是對自身的認(rèn)可與肯定，進(jìn)而獲得更加前行的動力與勇氣,。經(jīng)過這么多個日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任,。先生說得好,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的”“桃李不成,、下自成蹊”，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實,。讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2,、尊重學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

3,、以身作則,。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇四

師德師風(fēng)清廉教育對于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名教師,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的偉大使命,，良好的師德師風(fēng)是教師形象的重要體現(xiàn)。多年來,，我深受師德師風(fēng)清廉教育的熏陶和影響,，在教育實踐中有著深刻的感悟和體會。

二,、培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀

師德師風(fēng)清廉教育體現(xiàn)在對學(xué)生的引領(lǐng)和教育,。在我看來，教師首先要明確自己的教育目標(biāo),，即培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,。通過注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、公正感以及分享和互助的精神,，激發(fā)他們積極向上的力量,。同時,，教育者要身體力行，以模范的行為影響學(xué)生,，為其樹立正直誠信的榜樣,。師德師風(fēng)清廉教育的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成廉潔自律的品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀,。

三,、踐行廉政家風(fēng)

師德師風(fēng)清廉教育不僅僅是對學(xué)生的教育，更是對教師自身的要求,。作為教育工作者,，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的品德，更要嚴(yán)格約束自己的行為,，始終保持清正廉潔的意識,。教師要嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，杜絕利用職務(wù)之便謀取私利,。此外,，教師要時刻保持敬業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)和積累知識,，提高自身的教育水平,。只有通過自身的努力，教師的道德修養(yǎng)和教學(xué)能力才能得到真正的提高,，才能為學(xué)生樹立起良好的榜樣。

四,、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化

清廉教育是傳承和弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的有力途徑,。通過對經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)與教育,，可以潛移默化地影響學(xué)生的人生觀和價值觀,。我曾親身經(jīng)歷過學(xué)生對古文課程的熱情，他們在閱讀古代名篇中感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深和正直廉潔的價值觀,。因此,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，使之成為他們思想道德的基石,。只有這樣,，我們才能繼承和發(fā)揚中華民族的精神文明，為國家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

五,、建設(shè)和諧校園

師德師風(fēng)清廉教育的最終目標(biāo)是建設(shè)和諧校園。和諧的校園環(huán)境是教師和學(xué)生共同努力的結(jié)果,。教師要以身作則,，發(fā)揚優(yōu)良的師德風(fēng)尚,，激發(fā)學(xué)生的積極向上的精神,。同時，學(xué)生也要自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，互相尊重和關(guān)心，形成良好的校風(fēng)。教師和學(xué)生,、學(xué)校和社會，要共同營造一個充滿希望,、和諧友善的校園氛圍,，共同實現(xiàn)教育發(fā)展的良好環(huán)境。

總結(jié)

師德師風(fēng)清廉教育是一項長期而繁瑣的工作,，需要教師們的共同努力和建設(shè),。通過對學(xué)生的正確引導(dǎo)和自身的榜樣作用，我們可以向?qū)W生傳遞積極向上的能量,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀,；通過弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化，我們可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；通過建設(shè)和諧校園,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。只有不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)清廉教育,，才能為教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。希望未來能有更多的教師參與到師德師風(fēng)清廉教育中，共同致力于學(xué)生的德育培養(yǎng)與教育實踐的完善,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇五

在201__年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會到了為人師表,、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一、教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂,。

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊，“教師是人類靈魂的工程師,?！鄙鐣倪M(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學(xué)高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此,，身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣,，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實。

二,、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,，做好榜樣育人。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生,，要樹立遠(yuǎn)大的理想,。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,。這就要求教師要以身作則,，為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,，以此來教育學(xué)生,，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一，正所謂“其身正,，不令而行”,，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三、教書育人“愛”字當(dāng)先,，做好學(xué)生的良師益友,。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛,，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心,，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。因此,，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師,。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn),，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

師德師風(fēng)教育心得體會3

師德師風(fēng)教育心得體會篇六

常言道：“教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！弊鳛槿嗣窠處?，我們應(yīng)該立足本職，以身作則,，腳踏實地搞好自己的教育教學(xué)工作,，時刻嚴(yán)格要求自己，正確對待個人得失,，淡泊名利,，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè),，努力做好各項工作,，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長放心的好教師,。自認(rèn)為從教十多年以來,，高尚的師德和良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證。

首先,，愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。教師的職業(yè)有苦有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。作為教師,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。在本職崗位上,，我始終遵循教育規(guī)律,，堅持教學(xué)原則，本“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),，并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,，我堅信“以愛才能喚起愛”,，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

其次，熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心,。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不求回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

最后，以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

總之,，師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我堅決做到誠信立教，淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，努力成為一名學(xué)生滿意，家長放心的人民教師,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇七

在高中三年的學(xué)習(xí)生涯中,，我深深地領(lǐng)悟到了師德師風(fēng)的重要性。一個優(yōu)秀的老師不僅需要有扎實的專業(yè)知識,，更需要有高尚的品德和正確的工作態(tài)度,。

首先，師德師風(fēng)是一名教師的基本素養(yǎng),。在學(xué)校里,，老師不僅是一名知識傳授者，更是學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師,。一名有著良好師德師風(fēng)的老師,，能夠給學(xué)生留下深刻的印象，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)和生活的熱情,。而一名缺乏師德師風(fēng)的老師,，不僅難以得到學(xué)生的尊重和信任，也容易引發(fā)一系列負(fù)面影響,。因此,，作為一名教師，要時刻注意自己的言行舉止,，要在校內(nèi)外都保持一個良好的形象,，正確引導(dǎo)學(xué)生思想行為，做學(xué)生的良師益友,。

其次,，師德師風(fēng)是一名教師的職業(yè)操守。在教育工作中,，師德師風(fēng)的體現(xiàn)不僅關(guān)乎個人形象和學(xué)生對老師的評價,，更是一種職業(yè)操守的要求。在教學(xué)工作中,，應(yīng)該嚴(yán)格按照課程計劃和教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容,；在批改作業(yè)和考試時不偏袒一方，評分要嚴(yán)格公正,；在與家長溝通時要坦誠,、友好、耐心，作出正確的引導(dǎo),。只有在日常的教學(xué)工作中始終堅持師德師風(fēng),，才能樹立自己的良好形象，讓更多的家長和學(xué)生對自己充滿信任和尊重,。

最后,，師德師風(fēng)是一名教師的自我修養(yǎng)。教師是一個具有高度職業(yè)人格和修養(yǎng)要求的職業(yè),，只有不斷提高自身的素質(zhì)和水平,，才能更好地肩負(fù)起教育工作的使命。在日常工作中,，要保持謙虛謹(jǐn)慎,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新知識,、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,。只有這樣，才能不斷提高自己的職業(yè)水平,，不斷優(yōu)化自己的教育能力,，為自己的學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總之,，師德師風(fēng)是一名教師必須遵循的基本要求和職業(yè)操守,，是他們肩負(fù)教育工作使命的重要標(biāo)志和象征。在今后的學(xué)習(xí)與工作中,，我將繼續(xù)堅持師德師風(fēng),，嚴(yán)格自律，不斷提高自身素質(zhì),，以更優(yōu)秀的形象和更高的標(biāo)準(zhǔn)投身于教育工作之中,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇八

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的`熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

“師者,，所以傳道,。授業(yè)。解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道。授業(yè),。解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得,。各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真。穩(wěn)重,。規(guī)范,。得體，切不可馬虎,。輕率,。任性。不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。經(jīng)過我不斷的學(xué)習(xí),，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,，一個學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學(xué)成果,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇九

教育是一項神圣的事業(yè),，而師德師風(fēng)是教育事業(yè)得以健康發(fā)展的保證。江油師德師風(fēng)教育一直以來都備受重視,，通過參與師德師風(fēng)教育活動,，我深深體會到了其重要性和對教師的影響。在師德師風(fēng)教育中,，我認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，感受到了教育事業(yè)的使命和快樂,，并明白了堅守師德師風(fēng)的重要意義,。以下是我從師德師風(fēng)教育中的體驗和心得：

首先，師德師風(fēng)教育是教師成長的必由之路,。作為一名教師,，我們需要不斷提高自身修養(yǎng)和教學(xué)能力，不僅要在學(xué)科知識上精益求精,，還要時刻關(guān)注教育理論和教育方法的更新,。而師德師風(fēng)教育正是將這些核心素養(yǎng)貫穿其中，幫助我們形成良好的師德師風(fēng)意識和行為習(xí)慣,。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育,，我深刻認(rèn)識到自身應(yīng)努力做到有仁愛之心、精神之德,、嚴(yán)師之風(fēng)和法律之約四個方面,，勇于承擔(dān)師范師道的職責(zé)。教育是一門無形的藝術(shù),，唯有不斷提升自身師德師風(fēng)水平,，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，并給他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

其次,，師德師風(fēng)教育強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)修養(yǎng)。師德師風(fēng)教育不僅包括師德的道德行為,，也關(guān)注教師的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范,。教師是學(xué)生的引路人,，在授課過程中需要注重教師言行規(guī)范，在和學(xué)生交流時要用心傾聽,，耐心解答疑惑,，公正評價學(xué)生，并善于與家長進(jìn)行溝通交流,，樹立良好的教師形象,。通過參與師德師風(fēng)教育,，我明白了作為一名教師要時刻以身作則,，用自己的言行影響學(xué)生，為學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則,。同時,，還要積極參與職業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)知識和教育技能,，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè),。

第三，師德師風(fēng)教育注重教師的自我管理,。教師是一個高度自主和責(zé)任重大的職業(yè),，需要良好的自我管理能力來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。師德師風(fēng)教育幫助我們認(rèn)識到個體的價值體現(xiàn)在教育實踐中,，因此我們需要時刻關(guān)注自己的言行和行為,，保持內(nèi)心的堅定和熱情。同時,，在管理自己的同時,，也要注重與同事的合作和團(tuán)隊精神的建立，相互促進(jìn)共同進(jìn)步,。通過師德師風(fēng)教育,，我認(rèn)識到作為一名教師需要不斷反思自己的行為，修正自己的不足,，保持積極向上的心態(tài),，并時刻準(zhǔn)備好為學(xué)生服務(wù)。

第四,，師德師風(fēng)教育鼓勵教師勇于探索創(chuàng)新,。教育事業(yè)一直在不斷發(fā)展和變革,，作為教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀,，而要積極地探索創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。師德師風(fēng)教育鼓勵教師在教學(xué)中靈活運用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力,。同時，也要鼓勵教師參與教育教學(xué)科研活動,，不斷提升自己的教學(xué)能力和學(xué)科知識,。通過師德師風(fēng)教育,，我認(rèn)識到只有勇于探索創(chuàng)新，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

最后,，師德師風(fēng)教育需要全員參與。師德師風(fēng)教育不僅僅是個別教師的責(zé)任,，也需要教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校和社會的共同努力,。只有全員參與和共同推動,，才能形成濃厚的師德師風(fēng)氛圍,，為教育提供更好的保障,。師德師風(fēng)教育需要從教育行政部門,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，每個人都應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任,，并互相監(jiān)督和提高,。通過參與師德師風(fēng)教育，我深切感受到團(tuán)結(jié)一心,、共同進(jìn)步的力量,，也更加堅信只有全員參與,，師德師風(fēng)教育才能取得實效,。

綜上所述，江油師德師風(fēng)教育是教育事業(yè)中不可或缺的一部分,，通過參與師德師風(fēng)教育，我理解到了作為一名教師的責(zé)任和使命,，認(rèn)識到了師德師風(fēng)在教育事業(yè)中的重要意義。師德師風(fēng)教育提倡教師的自我修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)教師的自我管理和創(chuàng)新能力,，同時也需要全員參與共同推動,。我相信,，在江油師德師風(fēng)教育的引領(lǐng)下，我們將會培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)教師,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。