隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
公元二零xx年七月二十日清早，我與本隊(duì)其他隊(duì)員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車,，開(kāi)始了我為期兩個(gè)星期的“奇幻旅程”,。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息，秦始皇陵兵馬俑,、華清池,、驪山等著名的風(fēng)景名勝盡收眼中,，可是我卻無(wú)心觀賞這些美景，我的內(nèi)心在勾勒另一番景象：黑暗簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲,，青青的操場(chǎng)上師生盡情嬉戲的歡樂(lè)身影,。
顛簸的班車將我們載到了目的地，一下車,，低矮破舊的土房霎時(shí)映入眼簾,，黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開(kāi)了好遠(yuǎn),，羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望我們這一群“不速之客”。
第二天,，我們迎來(lái)了二十來(lái)名學(xué)生(后來(lái)是三四十人),。孩子們?nèi)赃€很羞澀，都不愿打開(kāi)話匣子,，我們老師們便一一與他們耐心交談,，詢問(wèn)了他們基本的學(xué)習(xí)、生活狀況,。漸漸地,，孩子們開(kāi)始與我們大膽聊起來(lái)，從他們的話中,，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時(shí)要做很多家務(wù)活,、農(nóng)活，他們的父母大都打工在外,，家中的老人還體弱多病,，需要人照顧?！案F人的孩子早當(dāng)家”,，這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!
以后數(shù)天的生活便步入了正軌。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件,，從熱情豁達(dá)的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生,，從激情洋溢的課堂到無(wú)話不談的“夜總會(huì)”,從淡淡離愁的分別到歸來(lái)后情意綿綿的手機(jī)通話，那段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水,，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田,。
一、山野風(fēng)景
下雨的山野,，風(fēng)景尤其迷人,。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著，在夏雨中,，活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫：遠(yuǎn)處,、近處,，霧氣騰騰;房檐、屋梁,，雨滴噠噠,。周圍十分安靜，我和隊(duì)員余巧玲唱著兒歌,，在雨聲中感受自然的悄無(wú)聲息的力量,，仿佛自己變得純真了很多。
我們很幸運(yùn),，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了,。但是，我們也是最不幸運(yùn)的,，日食當(dāng)天天空陰郁,，到處云霧繚繞，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來(lái),。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn),，我給學(xué)生們?cè)敿?xì)地講解了日食和月食，甚至講到了神州飛船和外太空,，原以為學(xué)生們聽(tīng)不懂或是不感興趣,，沒(méi)想到他們每個(gè)人都興致勃勃地聆聽(tīng)，眼睛里泛著亮光,，我真恨不得把所有的天文知識(shí)都將給他們聽(tīng)!
看不到日食沒(méi)關(guān)系,，山村的夜晚給我們獻(xiàn)上了一份珍貴的禮物：皎潔的月亮，點(diǎn)點(diǎn)的繁星,，鳴叫的昆蟲(chóng),。城市的夜晚是看不到、聽(tīng)不到這些的,。我們坐在院子的長(zhǎng)凳上,，議論北斗七星和其他繁星，感覺(jué)那些星星很遠(yuǎn),，又很近,。
支教期間，我有幸出去郊游了一次,。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍,。與其說(shuō)是我們帶著他們,，倒不如說(shuō)是孩子們領(lǐng)著我們,，這一條條山路，他們?cè)缫炎叩檬焱噶?。一路上,，綠綠的山坡看起來(lái)非常柔軟,，非常平滑，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下,。小溪的水沒(méi)有想象的那樣清,，可孩子們玩的十分灑脫，大家弄得滿身是水,，滿身是泥,。回去的路上,，女孩子們采了山間的野花,，男孩子們則打打鬧鬧，十分活躍,。在與幾個(gè)五六年級(jí)的女生交談的時(shí)候,，我感受到山里的孩子十分會(huì)體貼理解他人，同時(shí)也感知到她們對(duì)外面的五彩世界充滿了好奇與憧憬,。
二,、我的學(xué)生們
說(shuō)到那一幫孩子，他們的玩意可多著呢!不同年齡段的孩子性格迥異,，對(duì)他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達(dá)到事半功倍的成效,。
一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇感，而且對(duì)自己所知道的一些“歪門邪道”的知識(shí)充滿自豪感,。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識(shí)時(shí),，他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛，露出驚訝的表情,，認(rèn)真地聆聽(tīng),。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出自豪的、“不屑”的神情,，高舉小手,，大聲叫喊：“老師，老師!我知道,，我知道!”然后不管是否經(jīng)過(guò)老師的同意,，他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來(lái)。接著會(huì)傳來(lái)另一個(gè)自豪的聲音“老師,，這我也知道!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán),，活像開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。不過(guò)一會(huì)兒,，你要講的話題早被拋到了九霄云外,。
一二年級(jí)的孩子們是快樂(lè)的天使，他們自己會(huì)發(fā)掘很多快樂(lè)的元素,，還會(huì)將快樂(lè)的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師,?？墒牵铱偢杏X(jué)到快樂(lè)中的些許憂傷,。課堂上他們知道毛主席,，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛澤東、周恩來(lái);當(dāng)被問(wèn)到“你們是什么族?”他們稍有遲疑,，然后自豪地,、異口同聲地回答“中國(guó)族!”課間，他們會(huì)津津有味地吃方便面,，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃,。晚飯后，他們又一股腦全涌到學(xué)校來(lái)玩游戲,，其中數(shù)“圈老師”這個(gè)游戲最熱門,，這群孩子的娛樂(lè)方式真是少的可憐，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來(lái)瘋玩,。
三四年級(jí)的學(xué)生是最乖巧的,。我有幸當(dāng)上他們的班主任，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動(dòng),。課堂上,，學(xué)生們比較積極、勇敢地配合老師：他們能舉一反三,，但不像一二年級(jí)的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話,，他們往往能引用前面課堂的知識(shí)深化所講課程的深度，拓寬其廣度;他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度,，一個(gè)字的發(fā)音,，一個(gè)不清晰的筆畫，甚至一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，他們都要一一確認(rèn),。課余、放學(xué)回家的路上,，三四年級(jí)的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級(jí)的弟弟妹妹,，而且她們回家還要照顧年邁的老人。
最觸動(dòng)我的一點(diǎn)是他們有一顆感恩的心,。他們表達(dá)謝意的方式很簡(jiǎn)單,，不經(jīng)任何雕琢。一堂課后,，一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)羞澀地遞給我一封信,，打開(kāi)一看，一句句純真的話語(yǔ)感動(dòng)得我說(shuō)不出話：老師，謝謝你,，你不要走!相信僅這一句話就會(huì)撥動(dòng)每一個(gè)支教老師的心弦。到快要離別的時(shí)候,，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴,、紙船、百合花,、玫瑰花,、花籃、錢包,、照相機(jī),、飛機(jī)、褲子,、兔子,、公雞，還有各種橡皮泥做成的作品,，一下課,，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師，我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物,。還有一個(gè)平時(shí)調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說(shuō)說(shuō)：感謝我在第一天來(lái)校時(shí)幫她系裙子的紐扣,，這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖。這么一件小事她還銘記在心頭!
五六年級(jí)的學(xué)生雖然沒(méi)有一二年級(jí)學(xué)生那樣活躍,，三四年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真,，但他們很有自己的思想，對(duì)事物有獨(dú)到的判斷力,，也很有責(zé)任心,。與其說(shuō)和他們是師生關(guān)系，倒不如說(shuō)是好朋友：一起聊天,，一起玩象棋,，甚至夜晚一起去逮蝎子。
三,、食宿條件
說(shuō)到了蝎子,，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況。雖然有幸沒(méi)有受到蝎子,、毒蛇的進(jìn)攻,，但各種不知名的昆蟲(chóng)把我們害得苦不堪言。對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的外地人,，蚊蟲(chóng)們毫不留情,。我每晚被盯得體無(wú)完膚，另一個(gè)隊(duì)友更慘：腳背和嘴腫了起來(lái)。男生們發(fā)揚(yáng)“女士?jī)?yōu)先”的美德,，集體住在一間比較簡(jiǎn)陋的教室里,，打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受。
打道回府的前一晚,，我們所有人一起在那間教室打通鋪,，聊到很晚。結(jié)果第二天一大清早,，我被一股濃烈的燒焦味熏了起來(lái),，原來(lái)是一個(gè)男生的被褥著了火。我和隊(duì)長(zhǎng)趕緊處理了一下,，而其他人仍在沉睡,，看來(lái)十幾天的`工作真是把大家累壞了。
支教期間,，做飯是一項(xiàng)艱巨,、挑戰(zhàn)的工作。本隊(duì)隊(duì)員都不是烹飪高手,，不少隊(duì)員(包括我)甚至幾乎從沒(méi)下過(guò)廚房,。但做飯問(wèn)題從來(lái)未難倒我們，而且,，每天的做飯時(shí)刻是大家在一起談天說(shuō)地的輕松時(shí)刻,。雖然我們的廚具、廚藝,、廚料都很“簡(jiǎn)陋”,，但“廚師”們明確分工，認(rèn)真操作,，團(tuán)結(jié)合作,，虛心進(jìn)取，使飯菜一天比一天可口,，一天比一天豐盛,，從起初的家常便飯到后來(lái)的“花樣小吃”，“廚師”們忙的不亦樂(lè)乎,。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶,，很珍貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍藏著它們,。
四,、屬于我的課堂
當(dāng)了十幾年的學(xué)生，這回終于可以過(guò)過(guò)當(dāng)老師的癮了,。為人師表,，才真切地感受到當(dāng)一位老師的不容易,。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生,，制定相適應(yīng)的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵,。
一二年級(jí)的學(xué)生很活躍，想象力相當(dāng)豐富,。作為老師,，課堂上不僅要啟發(fā)的想象力，還要樹(shù)立威信,，這樣才能使課堂秩序井然,，又張有馳,。
三四年級(jí)的學(xué)生相對(duì)比較羞澀,，老師一定要調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言,。也不乏有積極的學(xué)生,，這時(shí)，怎樣使一個(gè)人的積極擴(kuò)大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵,。
五六年級(jí)的學(xué)生已有了自己的思想,，思維也相對(duì)比較成熟，作為老師要充分備課,，使所講課程有一定廣度和深度,。平時(shí)要多和他們交流，使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距,，鼓勵(lì)他們迎頭趕上,。
我主要教三四年級(jí)的語(yǔ)文和音樂(lè)，授課情況總體較好,。語(yǔ)文方面,，我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文，并在必要時(shí)使用多媒體教學(xué)工具,，還在課堂上夾雜幽默元素,，這些都使課堂效率大大提高。音樂(lè)課主要以練習(xí)為主,，適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識(shí),，以加深他們對(duì)歌曲的理解。
但無(wú)論是語(yǔ)文課還是音樂(lè)課,，教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的,。講《麻雀》是在傳達(dá)親情，講《一夜的工作》是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉人的崇敬之情,，講《金色的魚鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格,，樹(shù)立珍惜今天幸福生活的態(tài)度，講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國(guó)秀麗風(fēng)景的畫卷中，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情,。還有很多勵(lì)志的課文,、歌曲，我在這里就不一一列舉了,。我想：十幾天的時(shí)間,，我給學(xué)生們講的專科知識(shí)他們能記住的并不多,，但這些生活常理將使他們獲益匪淺,。
五、“夜總會(huì)”
一天中大部分時(shí)間是和學(xué)生們待在一起的,，所以隊(duì)員們自己齊聚在一起的時(shí)光就顯得彌足珍貴,，而黑夜總結(jié)大會(huì)(簡(jiǎn)稱“夜總會(huì)”)為我們提供了很好的機(jī)會(huì)。它通常在一間光線昏暗的教室舉行,，所講內(nèi)容涉及教學(xué)情況,、課程安排、家訪情況,、伙食安排,、隊(duì)員評(píng)價(jià)、齊唱隊(duì)歌和閑聊,。最有意思的是課程安排,，隊(duì)長(zhǎng)像一個(gè)兜售課程的小商小販，大聲叫賣：“五六年級(jí)的語(yǔ)文課,，誰(shuí)要?”“一二年級(jí)的體育課,，誰(shuí)要?”隊(duì)員們則像購(gòu)物的顧客，提著籃子慢慢挑選,。
“隊(duì)員評(píng)價(jià)”也是我們隊(duì)很有特色的項(xiàng)目,，每次會(huì)議針對(duì)一個(gè)隊(duì)員，大家進(jìn)行全方位的評(píng)估,。別人對(duì)我的評(píng)價(jià)比較高,，這大大增加了我的自信心。隊(duì)友眼中的我和我自己認(rèn)識(shí)到的自我有不小錯(cuò)差,，從他人口中,，我更加全面地認(rèn)識(shí)了自身，感覺(jué)獲益不小,。
每次談完常規(guī)事情,，大家都要聊一聊其他話題。比如各自專業(yè),、男女朋友,、明星大腕,、未來(lái)設(shè)想、等等,。這時(shí)是一天中最放松的時(shí)刻,，其中的快樂(lè)可能只有經(jīng)歷的人才能感受到。
六,、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民
支教期間開(kāi)心的時(shí)候很多,，可有些時(shí)候也會(huì)有莫大的傷感。這些傷感的一份子來(lái)源于家訪的經(jīng)歷,。通過(guò)家訪,，我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟(jì)情況比較差：父母大都外出打工，體弱多病的老人留守在家,，孩子的生活,、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)問(wèn)題不太重視,，有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書,。針對(duì)這些情況,，我們耐心地勸說(shuō)家長(zhǎng)們不要放棄供孩子讀書,，還教導(dǎo)學(xué)生自己要堅(jiān)定求學(xué)的信念。
雖然當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕,，但他們對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人十分熱情,。每次家訪，家長(zhǎng)們都執(zhí)意留我們吃飯,，平時(shí)還托孩子送來(lái)自家的蔬菜,。最要感謝的是村長(zhǎng)和校長(zhǎng)，他們給我們最基本的食宿問(wèn)題提供了很大的便利,。
補(bǔ)充一下,，那個(gè)失火的被子和一口用壞的鍋是校長(zhǎng)的，我們本來(lái)要賠償,，但校長(zhǎng)執(zhí)意不要,。
七、尾聲
公元二零零九年八月一日早上,，我們準(zhǔn)備踏上回程的班車,。孩子們一直笑著和我們?cè)诖孱^玩耍，直到我們上了車,，他們才好像意識(shí)到什么似的小聲哭了起來(lái),。沒(méi)有發(fā)生我想象中的“驚天動(dòng)地”的場(chǎng)面，我們隊(duì)員們也是笑著離開(kāi)的,。我不禁感到些許的傷感,，異樣的傷感,。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
學(xué)院：物理與電子科學(xué)學(xué)院 專業(yè)：電子科學(xué)與技術(shù)
年級(jí)：大二 班級(jí)：電子科學(xué)1301
姓名： 學(xué)號(hào)：
實(shí)踐地點(diǎn)：
實(shí)踐時(shí)間：2015年7月13日---2015年8月4日
實(shí)踐目的：
當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏,，當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷,，社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)周圍的人和事漠不關(guān)心，中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的情況,；社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病,，空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒(méi)有從事什么社會(huì)實(shí)踐,，更感覺(jué)到自己的社會(huì)經(jīng)歷的缺乏,，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開(kāi)始為湘西支教招兵買馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情,，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分鍛煉自己,。
社團(tuán)組織的支教只是短期支教，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多,，但我們依舊要去,，我們不能改變他們的命運(yùn)，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向,；我們不能幫助他們走出大山,，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西,，在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想。
總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給學(xué)生傳授知識(shí),，一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的知識(shí),，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì)講到的內(nèi)容,。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)追求美好未來(lái)的夢(mèng)想。
實(shí)踐內(nèi)容：
育條件所限制,，就我所在的望高村小而言,，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的,，所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ),，而是上數(shù)學(xué)，這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是不怎么樣,；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題,，這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷，但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題,，但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好,，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題了,。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚,。
個(gè)人感覺(jué)那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好,，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦,，因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做,。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事，鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試,，因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋?lái)先天條件不足,，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話,，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷,，能夠始終勇敢前行。
實(shí)踐結(jié)果：
自己在支教過(guò)程中,，感覺(jué)支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)重,，一個(gè)是教育，一個(gè)是醫(yī)療,。
教育,，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓撸臀宜诘耐邽槔簱?jù)學(xué)生所說(shuō),，他們一共有十個(gè)老師,，但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師,，就像前面所說(shuō),，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué),。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班,，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到,，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣,，就我們平時(shí)上課來(lái)看，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),，但大多數(shù)卻不怎么樣,。
我想教育上的不足應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問(wèn)題,，即使是政府同樣也無(wú)法迅速解決，只有集合整個(gè)社會(huì)的力量才有可能完美的解決這個(gè)問(wèn)題,。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問(wèn)題：1.進(jìn)行社會(huì)宣傳,，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問(wèn)題,，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問(wèn)題,，好的教育不僅需要好的硬件,，同樣需要強(qiáng)大的軟件。2.提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資,，鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè),。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的,。3.當(dāng)?shù)亟逃块T將教學(xué)資源按需分配,，不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的,，不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>
趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院,，只有僅有的幾個(gè)小診所。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見(jiàn)一斑,。
同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與解決的問(wèn)題,，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：1.國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助，援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢,。2.改良醫(yī)保制度,，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛，而忽視農(nóng)村,。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革,，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢，大病本地治不了,，去外地又不給報(bào)銷,，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3.提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資,，至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì),。
以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，雖然不一定全面,，提出的解決辦法也不一定可行,，但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧,。
實(shí)踐感想：
歷時(shí)三周的暑期支教,，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。如同走之前我們的總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西,，因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多,！一開(kāi)始我確實(shí)不怎么相信這句話，來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我確實(shí)學(xué)到很多,。
這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的,，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí),，而且還有一段路不怎么好走，但依舊有學(xué)生來(lái)了,，就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大,，沉甸甸的責(zé)任，平時(shí)可以肆意妄為,，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎,？而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年，我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝嘶A(chǔ),，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來(lái)支教,，無(wú)論如何支教絕對(duì)不能在我們手上毀掉，我們只能越來(lái)越好,，不能有絲毫松懈,。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，對(duì)這些孩子,，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐,，對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負(fù)他們,，同時(shí)也不能辜負(fù)自己,。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧！
我們就特地專門教了他們寫請(qǐng)假條,，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了很多,，即使是一些學(xué)生那天沒(méi)有來(lái)上課，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條,。
另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)該是一份誠(chéng)摯的友誼了,，支教過(guò)程確實(shí)比較艱苦，在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月,。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)歷的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué)，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話,。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶?；氖虑?。有時(shí)候做飯做的不夠，女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃,，她們自己少吃點(diǎn),。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的十分懷念，雖然在那邊生活比家里艱難了不少,，但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦,，何況支教過(guò)程也算不上吃苦,。
不管怎么說(shuō)，支教歷程已經(jīng)畫上了句號(hào),，說(shuō)的再多也只是回憶?，F(xiàn)在回首確實(shí)如同我們總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多,。在這里只能感謝那些孩子,，感謝支教教會(huì)了我很多很多。
——2011年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
學(xué)院：化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院 專業(yè)：化學(xué)類
年級(jí)：2015級(jí) 班級(jí)：化學(xué)1班
姓名：史琳婷 學(xué)號(hào)：2015010011
實(shí)踐單位：河北省寧晉縣小柳莊小學(xué)
實(shí)踐時(shí)間：2011年8月8日——2011年8月13日
不實(shí)踐,，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的 實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不我們 不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷 地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已.同時(shí),，從中所學(xué)的東 西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.“ 沒(méi)有實(shí)踐,，就沒(méi)有 發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。于是,，我決定今年暑假利用假期時(shí)間和同學(xué)一起做一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
實(shí)踐內(nèi)容： 我常常會(huì)想到這樣一個(gè)特殊的群體：學(xué)校里一群天真可愛(ài)的孩子，他們看上去和天下所有的孩子沒(méi)什么區(qū)別,，但實(shí)際上又有些不同,。他們的日常生活中，沒(méi)有父母的陪伴,。他們的父母為了生計(jì)走進(jìn)大城市打工,，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了不可忽視的貢獻(xiàn),，而自己留在農(nóng)村與爺爺奶奶或者親戚住在一起,。沒(méi)錯(cuò)，他們就是在當(dāng)今社會(huì)中越來(lái)越龐大的 ———留守兒童,。他們的心靈缺少雨露的滋潤(rùn),，他們的生活失去了陽(yáng)光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問(wèn)題學(xué)生,，不是成績(jī)落后,，就是調(diào)皮搗蛋。面對(duì)這些即將長(zhǎng)成的幼苗,，是辛勤培育,，還是放任不管？答案非常明顯,，辛勤培育,，他們就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)之棟梁,，放任不管,，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭,。如何選擇,，關(guān)系到孩子的未來(lái)，關(guān)系到民族的興衰,，我們決不能等閑視之,。我們要用愛(ài)去呵護(hù)他們。
為此,，2011年8月8日至8月13日我們進(jìn)行了為期五天的“關(guān)
愛(ài)農(nóng)村留守兒童”支教之旅,，由于支教所在學(xué)校修繕?lè)矫娴脑颍覀儾坏貌话崖贸炭s短了,。不過(guò)這段回憶并沒(méi)有因此而減質(zhì),，一切都是很美好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路
準(zhǔn)備暑期實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候正是期末考試期間,，我們不僅要準(zhǔn)備考試,，還要聯(lián)系實(shí)踐的相關(guān)事宜。隨著各科考試的開(kāi)始,，我們小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也在緊鑼密鼓的進(jìn)行中,。去哪里找留守兒童集中的學(xué)校作為實(shí)踐單位？這對(duì)我們大一的幾個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，真是個(gè)問(wèn)題,。開(kāi)始我們團(tuán)隊(duì)的一個(gè)成員說(shuō)他們村有一個(gè)專門在寒暑假接收留守兒童的機(jī)構(gòu)，我們放假之前也沒(méi)有和對(duì)方聯(lián)系,，想著放假回去了再聯(lián)系,。結(jié)果她因?yàn)榇蚬げ荒馨磿r(shí)參加我們小隊(duì)的活動(dòng)，但實(shí)踐工作不能再拖了,，我們只好另外找地方。我們嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中留守兒童有難度為由拒絕了,。如果把對(duì)象換成一群普通的孩子,，那就好找了。大家都灰心喪氣了,，是不是實(shí)踐開(kāi)展不了,，我們之前的準(zhǔn)備都白費(fèi)了？或者我們要改變對(duì)象,？可是這樣的話,，我們實(shí)踐的意義何在？經(jīng)過(guò)討論之后,，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐的宗旨不能變,，寧愿花更多的時(shí)間去找接收單位，也不能偷換對(duì)象,。后來(lái)在朋友的介紹下,，我們找到了目的地,，解決了主要矛盾,。
所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”,，只要堅(jiān)定信念往前走,，總會(huì)看到那一村,。
教學(xué)回憶
去小柳莊小學(xué)之前,，我們和學(xué)校的老師進(jìn)行了溝通,，簡(jiǎn)單了解了
學(xué)校和部分孩子的情況,，學(xué)校老師很熱情,，也很支持我們的工作。我們看著計(jì)劃表,，準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的課程,，想象著給孩子們上課的情景，心中充滿了期待,?？墒巧险n時(shí)卻遇到了種種難題，這其中的酸甜苦辣,，回味無(wú)窮,。孩子們會(huì)問(wèn)你奇奇怪怪的問(wèn)題；他們很“沖動(dòng)”,，總是打斷你的話,，但他們說(shuō)的卻是另外一回事；他們很活躍,，課上總想站起來(lái)或是在教室里走動(dòng),；帶著他們做游戲時(shí),，他們滿院子的跑，我們滿院子的追〃〃〃〃〃〃可能是因?yàn)槲覀兛瓷先ハ翊蠼憬?，不?yán)厲,，也可能是熟悉了，所以后來(lái)他們很隨意,，不大遵守紀(jì)律,。開(kāi)始只有九個(gè)孩子來(lái)上課，后來(lái)越來(lái)越多,，甚至有的孩子不去上輔導(dǎo)班而跑來(lái)這里,。孩子們從初次見(jiàn)面的不敢靠近，到與我們互相嬉戲打鬧,，訴說(shuō)心里話,，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼,。
多生活常識(shí),。小孩思航很愛(ài)讀書，講了很多其他小朋友不知道的海洋知識(shí),。體育課上,，我們教孩子們打乒乓球。勞動(dòng)課上,，小孩夢(mèng)龍“無(wú)視”我們的存在,，召集大家拔草，還給每個(gè)人分配了任務(wù),，組織能力很強(qiáng),。學(xué)校條件很差，沒(méi)有電扇,，三十多度的高溫讓人不停地冒汗,，就這樣孩子們也不抱怨不煩躁，他們一手拿著書扇風(fēng),，一手拿著筆寫字,，下課了也不停。小孩子涵,，因?yàn)闆](méi)有背下來(lái)一首詩(shī),，放學(xué)了也不肯走，直到背下來(lái)了才高興的回家了,。最后的文藝匯演,，孩子們又是唱又是跳，還講笑話,、背唐詩(shī),、猜謎語(yǔ),，都很賣力演出，而很多同學(xué)都是第一次上臺(tái),，他們從容自如沒(méi)有太多的緊張膽怯,，我們相信這場(chǎng)匯演將帶給他們更多的自信〃〃〃〃〃〃還有很多很多鏡頭,，我們都深深地記住了,。
雖然時(shí)間很短，但是我們之間的情誼很真誠(chéng),，也很單純,。就是這種真誠(chéng)和單純，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)領(lǐng)會(huì)到了很多,。每一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生都催促著我們馬上解決,，因?yàn)槲覀儠r(shí)間是很短暫的，我們想不帶遺憾地離開(kāi),。每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事,，或者討論他們的問(wèn)題。從而,，我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快,。這讓我明白，我們這一小隊(duì),，分工合作的配合是非常重要的,。
同一大背景，不同的孩子
小孩亮亮：在他很小的時(shí)候他父親就去世了,，母親帶著他們兄弟三個(gè)艱辛地過(guò)日子,。他智力稍差、自卑,、膽小,、笨拙，但是他乖巧,。別的小朋友在一起玩的時(shí)候,，他總是一個(gè)人躲起來(lái)，后來(lái)在我們的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)下,，他開(kāi)始和大家一起玩了,，也敢大聲說(shuō)話了。
小孩夢(mèng)龍：他是個(gè)留守兒童,，父母在他八歲的時(shí)候去了甘肅,，留下他和奶奶。一個(gè)十歲的孩子每天早上自己做飯,，自己洗衣服,。他很懂事,，每天都按時(shí)上學(xué)、回家,，從不讓奶奶擔(dān)心,。他是這群孩子里最活躍的一個(gè)，你總能注意到他,，他是孩子中的“大哥”,，大家都聽(tīng)他的話。
小孩浩浩：他也是個(gè)留守兒童,，和姑姑住在一起,。他和夢(mèng)龍不同，夢(mèng)龍活潑開(kāi)朗,，而他很內(nèi)向,，總是不敢抬頭，很少說(shuō)話,，問(wèn)他一句他答一句,。他告訴我們他已經(jīng)兩年沒(méi)見(jiàn)到父母了，經(jīng)常偷偷的哭,。
同是困境兒童,，他們背后都有著悲傷的故事，有著陰暗的背景,。他們性格各異,，爛漫天真，但是內(nèi)心都有著一道傷,。我們過(guò)來(lái)上課不僅僅是為了教會(huì)他們知識(shí),，更多的是要了解他們，開(kāi)解他們,，觸動(dòng)他們,。雖然彌補(bǔ)不了父母對(duì)他們的愛(ài)，但是我們會(huì)盡力讓他們感覺(jué)到開(kāi)心的,。我們沒(méi)有偽裝,，有的只是真誠(chéng)的對(duì)待，開(kāi)心的玩樂(lè),。
感謝背后的支持
能夠開(kāi)展這次有意義的活動(dòng),，我們真的很感謝校方的支持。小學(xué)的王校長(zhǎng),，責(zé)任心很強(qiáng),。因?yàn)閷W(xué)校條件很差，沒(méi)有電扇,，沒(méi)有水,，天氣又很熱,，他怕我們和孩子中暑，每天都給我們送水,，還準(zhǔn)備了防中暑的藥,。特別要感謝的是李老師，她讓我們住在她家里,，每天給我們做飯,，對(duì)我們的生活處處關(guān)心，在教課方面上給了我們很多的指導(dǎo),。我們小隊(duì)很感謝這些支持者給我們的幫助,。
實(shí)踐體會(huì)：雖然5天的時(shí)間很短，但是我卻在這短短的時(shí)間里,，體會(huì)作為一名教師的不易。第一,，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心” ：
我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投 入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,，但我還是絲毫不敢馬虎,，我上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展這次的實(shí)踐活動(dòng),。 第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一群年齡都不足10歲的小學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,， 我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之” ,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍 不行就兩遍,， 兩遍不行三遍,， 同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路。
——2012年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
學(xué)院：國(guó)際傳播學(xué)院 專業(yè)：新聞系
年級(jí)：2012級(jí) 班級(jí)：新聞2班
姓名：徐瑩瑩 學(xué)號(hào)：2012221610
實(shí)踐單位：北京市通州區(qū)七彩小學(xué)
實(shí)踐時(shí)間：2012年10月——2015年6月
前言：
合.另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自己,。同時(shí),，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.“ 沒(méi)有實(shí)踐,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué),。于是，我決定今年利用課余時(shí)間和同學(xué)一起做一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
實(shí)踐內(nèi)容： 我常常會(huì)想到這樣一個(gè)特殊的群體：學(xué)校里一群天真可愛(ài)的孩子,，他們看上去和天下所有的孩子沒(méi)什么區(qū)別，但實(shí)際上又有些不同,。他們的父母為了生計(jì)走進(jìn)大城市打工,，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了不可忽視的貢獻(xiàn),，但是這些家庭因?yàn)闆](méi)有較高的收入,，難以將孩子送入北京的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。在打工子弟學(xué)校,，因?yàn)閹熧Y力量的限制,，孩子們難以收到應(yīng)享受的、于城區(qū)孩子一樣的教育,，尤其是外語(yǔ)教育,。為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)力量，也為了孩子接受較高水平的外語(yǔ)教育,，我走入了七彩小學(xué),，成為了孩子們的老師和姐姐。
教學(xué)回憶
去七彩小學(xué)之前,，愛(ài)心支點(diǎn)內(nèi)部對(duì)志愿者進(jìn)行了統(tǒng)一培訓(xùn),，為后期的授課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的課程,，想象著給孩子們上課的情景,，心中充滿了期待。
但是上課時(shí)遇到了很多難題,，這其中的酸甜苦辣,，回味無(wú)窮。孩
子們會(huì)問(wèn)你奇奇怪怪的問(wèn)題,；他們很“沖動(dòng)”,，總是打斷你的話，但他們說(shuō)的卻是另外一回事,；他們很活躍,，課上總想站起來(lái)或是在教室里走動(dòng)；帶著他們做游戲時(shí)，他們滿院子的跑,，我們滿院子的追……可能是因?yàn)槲覀兛瓷先ハ翊蠼憬?，不?yán)厲，也可能是熟悉了,，所以后來(lái)他們很隨意,，不大遵守紀(jì)律。此類種種,，在一開(kāi)始給教學(xué)帶來(lái)了極大的困擾,，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我摸索出了一套自己的教學(xué)方式,。
又會(huì)問(wèn)我,，老師，你剛剛問(wèn)的什么??？還有的孩子，因?yàn)樽约旱慕M得分少或者舉手舉得慢了,，就急得直跺腳,，一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累,，要不停的維持課堂秩序，但是,，我卻很充實(shí)很開(kāi)心,，面對(duì)著一張張純真的笑臉，心里有無(wú)限的平靜和安慰,。由于我要大聲的喊,，到最后嗓子都啞了，可是看著他們天真可愛(ài)的笑臉時(shí),，我特別的欣慰,，心底反而有股暖流在流淌，嗓子再痛我的心里都覺(jué)得很甜,。
孩子們從初次見(jiàn)面的不敢靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧，訴說(shuō)心里話,，再到臨別的依依不舍,，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。記得有一次,，一個(gè)小女孩小心翼翼地拉了拉我的衣角,，然后給了我一片奧利奧;還有一個(gè)小男孩畫了一幅畫給我，他說(shuō)上面的小人一個(gè)是他,，一個(gè)是我——那些時(shí)候我的鼻尖有點(diǎn)酸酸的,，那是感動(dòng)吧,。而每一聲“姐姐”，都包含著孩子對(duì)我們由衷的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望,。
雖然時(shí)間很短,，但是我們之間的情誼很真誠(chéng)，也很單純,。就是這種真誠(chéng)和單純,，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)領(lǐng)會(huì)到了很多。每一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生都催促著我們馬上解決,，因?yàn)槲覀儠r(shí)間是很短暫的,，我們想不帶遺憾地離開(kāi)。每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事,，或者討論他們的問(wèn)題,。從而，我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快,。這讓我明白,，我們這一小隊(duì)，分工合作的配合是非常重要的,。
漫長(zhǎng)的旅途
從北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院到七彩小學(xué)路途遙遠(yuǎn),，有兩個(gè)小時(shí)的旅途。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的舟車勞頓,，志愿者們都已經(jīng)十分勞累了,。但是在見(jiàn)到孩子們一張張?zhí)煺娑儩嵉男δ槙r(shí)，滿身的疲憊幾乎一掃而光,。
北京的秋天晴空萬(wàn)里,，但是冬天卻寒風(fēng)刺骨。還記得在嚴(yán)冬時(shí),，我們一群志愿者裹著厚厚的大衣,，瑟縮著站在公交站牌邊，鼻子凍得通紅,，一起講著笑話以驅(qū)趕寒氣,。路邊的烤紅薯，那誘人的香氣和金黃的色澤,，捧在手心里的溫暖,，就像心里愛(ài)和溫情一樣，從指間簌簌地傳到了心里,。春天的風(fēng)沙更是可怕,，北京的沙塵暴從不給任何人留情面，我們這些路上的大小孩，自然“深受其害”,。幾乎每講一句話,，便要吐一口沙子。
的孩子們的東西是很有限,，可是這其中的孤獨(dú)與堅(jiān)忍,，平淡與深刻，失落與歡喜,，感動(dòng)與震撼,，將成為我永遠(yuǎn)珍貴的回憶，而在其中收獲的認(rèn)真,、勤懇,、學(xué)習(xí)方法、為人處世的原則,，則是我一生受用無(wú)窮的寶貴財(cái)富,。這些財(cái)富讓我更加成熟，更有能力去應(yīng)對(duì)以后將遇到的一切困難險(xiǎn)阻,。我將帶著這些回憶與財(cái)富踏上新的征途,，并且努力讓每一段生命都如此充實(shí)而有意義。
乎平常的感覺(jué),。于是,，我決定今年暑假利用假期時(shí)間和同學(xué)一起做一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——暑期支教活動(dòng)。
盛夏七月,，頂著北京的大太陽(yáng),，北京工商大學(xué)理學(xué)院支教分團(tuán)在張老師的帶領(lǐng)下，踏上了支教之路,。為深入體會(huì)學(xué)習(xí)所提出的“中國(guó)夢(mèng)”，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們理學(xué)院深入組織開(kāi)展了“十寸百鄉(xiāng)千人行”的暑期支教實(shí)踐活動(dòng),。支教團(tuán)隊(duì)人員經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì)層層選拔，之后又在張老師的帶領(lǐng)下八月一日開(kāi)始籌備,。8月7日早上經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員后,，同學(xué)們個(gè)個(gè)都充滿斗志，奔赴南召中學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng),。
本次參加暑期支教實(shí)踐活動(dòng)的共有40余名同學(xué),，其中大二的有1名同學(xué)，其余均為大一同學(xué),。在張老師的安排下,，同學(xué)們結(jié)合自己專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，有條不紊的準(zhǔn)備和開(kāi)展自己的課程。課程安排原本計(jì)劃共五天,，但因天氣原因,，在第四天的時(shí)候突降大雨，為保證同學(xué)們的安全,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與張老師研究決定提前結(jié)束活動(dòng),，提前返校。支教雖然只有四天,，但內(nèi)容十分豐富,，包涵了語(yǔ)文，數(shù)學(xué),，英語(yǔ),，體育等許多學(xué)科的內(nèi)容。同學(xué)們以自己精心準(zhǔn)備的趣味課程為載體向孩子們傳達(dá)愛(ài)的信息,，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀，讓孩子們學(xué)會(huì)體諒別人,，關(guān)心別人,。
一起，然后讓白天上課的小組總結(jié)自己這一天的上課情況,，提出自己在授課過(guò)程中的問(wèn)題,，然后由大家討論，以便下個(gè)小組在授課時(shí)不犯同樣的錯(cuò)誤,。這個(gè)做法取得了非常好的效果,，同學(xué)們的授課一天比一天精彩，效果也一天比一天好,。在授課過(guò)程中同學(xué)們實(shí)行了“一對(duì)一”的教育方式,，一位同學(xué)負(fù)責(zé)一個(gè)初中生，經(jīng)常與初中生交流,，幫助他們解答一些困惑,，完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。為了更好的激發(fā)初中生的積極性,，同學(xué)們還在張老師的提議下給初中生買了許多體育用品,，生活用品等，獎(jiǎng)勵(lì)了表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和團(tuán)隊(duì),。在支教的四天內(nèi)同學(xué)們和初中生們形成了良好的關(guān)系,，建立了身后的友誼。這不僅有利于暑期支教活動(dòng)的順利進(jìn)行,，更有利于同學(xué)們以后和這些初中生保持聯(lián)系,，繼續(xù)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中為他們排憂解難,，使他們更好、更健康地成長(zhǎng),。
與此同時(shí),，同學(xué)們十分珍惜這次授課機(jī)會(huì)，在張老師的帶領(lǐng)下結(jié)合自己專業(yè)的特點(diǎn),，還積極開(kāi)展了有關(guān)化妝品市場(chǎng)的調(diào)查,。8月9日，同學(xué)們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下分成許多小隊(duì),，走上南召村街頭,，主動(dòng)與村民攀談，并邀請(qǐng)他們填寫調(diào)查問(wèn)卷,，記錄下珍貴的數(shù)據(jù),。在這個(gè)過(guò)程中，我們小隊(duì)有幸進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐拇逯Р?，村支部領(lǐng)導(dǎo)向我們表達(dá)了謝意,，并希望大家能多與他們這里的同學(xué)們交流，鼓勵(lì)這里的孩子們積極學(xué)習(xí),，考上大學(xué),。在熱切的談話后，我們還邀請(qǐng)了村支部里的領(lǐng)導(dǎo)合影,。通過(guò)這次為期3個(gè)小時(shí)的調(diào)查,，同學(xué)們不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，而且還得到了珍貴的數(shù)據(jù),，可謂是一舉兩得,。
件非常差，經(jīng)常出現(xiàn)蒼蠅滿天飛的情況,，但同學(xué)們都堅(jiān)持下來(lái)了,。沒(méi)有因?yàn)闂l件差而不吃飯的現(xiàn)象。南召中學(xué)里邊沒(méi)有公共澡堂,，只有教學(xué)樓里兩個(gè)廁所里有兩個(gè)熱水器,，同學(xué)們每天洗澡都非常不便，經(jīng)常出現(xiàn)五,、六個(gè)人排隊(duì)洗澡的現(xiàn)象；宿舍里衛(wèi)生條件也不好,，有很多蒼蠅,，并且每個(gè)人的床鋪都很潮濕。面對(duì)這些艱苦的環(huán)境,，同學(xué)們沒(méi)有怨言,，沒(méi)有叫苦,，全都適應(yīng)了這些平時(shí)他們想都想不到的艱苦環(huán)境。在他們身上,，我看到了新一代大學(xué)生吃耐勞的作風(fēng),，看到了90后的孩子并非是人們口中說(shuō)的養(yǎng)尊處優(yōu)，我相信,，提出的中國(guó)夢(mèng)定會(huì)在這一代人的艱苦奮斗中慢慢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，中華天威遲早都會(huì)光復(fù)！
在支教的第四天,，由于突降大雨,，同學(xué)們只能提早和自己的學(xué)生分別了。大家知道這個(gè)消息后都很沉默,，不忍和自己的學(xué)生說(shuō)出分別的話語(yǔ),。當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)到這個(gè)消息后，大家都很傷心,，有的甚至都趴在桌子上哭了,。我們也只得壓住自己內(nèi)心的憂傷，趕快去勸孩子們別傷心,，老師們還會(huì)回來(lái)看你們的,。在老師們的勸說(shuō)下，孩子們總算止住了哭泣,，紛紛和老師約定,，要求老師們?cè)诤俚臅r(shí)候一定要回來(lái)看看他們。我們則爽快的答應(yīng)了,，因?yàn)槲覀冃闹幸灿胁簧?。這些孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就好像自己的親弟弟親妹妹一樣,，我們也不忍心不回來(lái)看他們,。終于，在他們的送別中,，我們坐上了回去的大巴,，離開(kāi)了南召中學(xué)。
四天的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。支教是一種付出,，更是一種愛(ài)的傳遞,。通過(guò)支教，我們留給新坪村的是很有限,，可是這其中的孤獨(dú)與堅(jiān)忍,，平淡與深刻,，失落與歡喜，感動(dòng)與震撼,，將成為我永遠(yuǎn)珍貴的回憶,，而在其中收獲的認(rèn)真、勤懇,、學(xué)習(xí)方法,、為人處世的原則，則是我一生受用無(wú)窮的寶貴財(cái)富,。這些財(cái)富讓我更加成熟,，更有能力去應(yīng)對(duì)以后將遇到的一切困難險(xiǎn)阻。我將帶著這些回憶與財(cái)富踏上新的征途,，并且努力讓每一段生命都如此充實(shí)而有意義,。
孩子們，謝謝你們陪我走過(guò)的這個(gè)難忘的夏天
孩子們,，再見(jiàn)了,。希望下次見(jiàn)面的時(shí)候你們?cè)趯W(xué)業(yè)上都有所成，希望下次再見(jiàn)面的時(shí)候你們都能自豪地對(duì)我們說(shuō)出自己的種種進(jìn)步,，希望見(jiàn)面的時(shí)候男生都能像個(gè)男子漢,，頂天立地，敢作敢當(dāng),；女生都能像窈窕淑女,，落落大方。
希望你們過(guò)得堅(jiān)強(qiáng),，精彩
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
：小學(xué)
：團(tuán)隊(duì)實(shí)踐
“如果有一天,，我的理想被風(fēng)雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把;如果有一天我無(wú)力前行,，你是否愿意陪我一個(gè)溫暖的午后;如果我問(wèn)你什么,，你是否想到媽媽夢(mèng)中的驚起;如果那是一個(gè)你不熟悉的家，你會(huì)不會(huì)把善良當(dāng)做路牌;如果這是一個(gè)國(guó)家的未來(lái),，你是否讓它酣睡不再彷徨,。”相信看過(guò)《變形記》的人都應(yīng)該對(duì)這段話很熟悉,，看著每一個(gè)城市紈绔子弟能重拾善良,，每一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子能開(kāi)闊眼界，我都會(huì)很感動(dòng),。正因?yàn)槊恳粋€(gè)感動(dòng),，我把每一期都看完了。每個(gè)人都不會(huì)拒絕感動(dòng),，也正因?yàn)楦袆?dòng),，我們會(huì)甘愿付出很多。
很久以前,，我就有一個(gè)支教夢(mèng),，從家人那兒，從老師那兒,，從電視上,，都能了解到支教帶來(lái)的感動(dòng)。所以,，一直期待著自己什么時(shí)候能去支教,，能為那邊的孩子做些事情，讓他們多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，讓他們多了解一些外面的世界,，這或許是我能帶給他們的最好的禮物。終于,，在大二下學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候有了這個(gè)機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)一輪輪的面試和一段時(shí)間培訓(xùn)，我們最終組建的自己的支教團(tuán)隊(duì),，在團(tuán)隊(duì)中,，我們分工明確，我主要負(fù)責(zé)管理團(tuán)隊(duì)資金的支出和教學(xué)生地理課,，而支教地點(diǎn)就在湖北省十堰市鄖西縣,，位于湖北省西北部，陜鄂交界,，鄂西北邊塞頂點(diǎn),，南臨漢江，北依秦嶺,，西南接川陜邊境的大巴山脈,，大部分海拔在700-1200米，交通閉塞,，是國(guó)家貧困縣之一,。
7月4日，我們收拾自己的東西,，給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語(yǔ),，沒(méi)頭沒(méi)尾地忙到下午5點(diǎn)多，然后我們就帶著激動(dòng)又期待的心情出發(fā)了,。以往都是自己一個(gè)人坐火車,，第一次這么多人一起坐車，體會(huì)到了從未有過(guò)的開(kāi)心,，雖然我沒(méi)有座位,，但是和隊(duì)員擠在一起聊天也很開(kāi)心,。就這樣第二天早上6點(diǎn)到了十堰市火車站，然后簡(jiǎn)單的吃了早飯又馬不停蹄的往鄖西縣趕,，做了兩個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)縣里車站,，又開(kāi)始轉(zhuǎn)車去上津鎮(zhèn)，經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)小時(shí)的車程最終到達(dá)支教地點(diǎn),。值得一提的是這一路的沿途風(fēng)景,，既美麗又神奇，大山綿延不絕,，去上津鎮(zhèn)需要翻過(guò)一座山,，第一次體驗(yàn)了盤山公路的驚悚，望著身邊深邃的山谷,，心理不由得打怵,，而且過(guò)盤山公路身體會(huì)很不舒服，但隊(duì)員們沒(méi)有埋怨的,。最終在早上10點(diǎn)多到達(dá)學(xué)校,，當(dāng)我們下車的時(shí)候已經(jīng)有好多學(xué)生在學(xué)校門口等著我們了，這也讓我們非常感動(dòng),。
進(jìn)入學(xué)校就是正在施工的操場(chǎng),，各種機(jī)器在響著，這也是我們以后每天早上的鬧鐘,，學(xué)校后面就是高聳的山,，靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓。接著就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了,，即使我們已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備來(lái)的,。學(xué)校給我們安排的是小學(xué)生宿舍，20平米的房間放了4張上下鋪床,，因?yàn)樵臼切W(xué)生住的,，床特別矮，所以整個(gè)房間看著特別擁擠,，房間也都是我們自己打掃的,，沒(méi)有燒熱水的設(shè)備，每天洗澡,、洗頭都只能用涼水,，并且房間里沒(méi)有風(fēng)扇，在每天37度的夏天最熱的時(shí)候這種環(huán)境對(duì)我們也是很難忍受的,。我們5個(gè)女生和4個(gè)男生住在隔壁,，互相有個(gè)照應(yīng)，也挺好的。
第一天熟悉了這里的環(huán)境,，之后就是緊張的招生工作了,，因?yàn)榈谝惶煜挛缇鸵呀?jīng)有些去年參加過(guò)支教的學(xué)生來(lái)了這里，所以招生也不是很困難,。原本我們還特別害怕沒(méi)人來(lái)怎么辦呢,，結(jié)果第二天來(lái)報(bào)名的就有200多學(xué)生，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的計(jì)劃,。因?yàn)槲覀冎挥芯艂€(gè)人，所以打算招30個(gè)學(xué)生就差不多了,?？墒牵猩哪翘旌芏嗉议L(zhǎng)都是帶著兩三個(gè)孩子來(lái)報(bào)名,，只能說(shuō)可憐天下父母心吶,，有個(gè)五年級(jí)的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過(guò)來(lái)報(bào)名的，在學(xué)校附近也沒(méi)有住的地方,，最后她爸爸還是找了一個(gè)阿姨家讓她住,，這樣的學(xué)生我們肯定也不能拒絕。收了這么多學(xué)生的結(jié)果就是從幼兒園到初三,，每個(gè)班都有30多個(gè)人,，這樣我們肯定管不了的，所以當(dāng)天下午我們決定把三年級(jí)以下的班級(jí)全部送回家,，離家比較遠(yuǎn)的也都送回家,，最后留下了90個(gè)學(xué)生組成了4個(gè)班級(jí)：四年級(jí)、五年級(jí),、六年級(jí)和高一,，這樣，招生告一段落,。而我?guī)迥昙?jí)的班主任,。
我們的一天是這樣度過(guò)的。早上5點(diǎn)多被外面機(jī)器的轟鳴聲吵醒,，勉強(qiáng)睡到6點(diǎn)多起床,。然后有兩個(gè)人出去買早餐回來(lái)，吃完早飯到7點(diǎn)半左右,。我們班主任必須得去班里點(diǎn)名,，如果有沒(méi)到的同學(xué)要給家長(zhǎng)打電話問(wèn)情況，接著就是各個(gè)任課老師上課了,。到中午11點(diǎn)半放學(xué),，所有老師的任務(wù)就是頂著大太陽(yáng)把所有同學(xué)送回家，送完之后我們才能去吃飯。說(shuō)到吃飯,，我們?cè)谕粋€(gè)地方吃了兩周的飯,，每天都是炒飯、炒面,、手工面或者蓋澆飯,，最后吃到我們真的沒(méi)有胃口去吃飯了。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休,，但是我們都是只要碰到床就能立馬睡著,。到下午1點(diǎn)半簡(jiǎn)單的午休之后仍然是點(diǎn)名，上課,，放學(xué)送學(xué)生回家,，等到這些事結(jié)束后就是我們的自由時(shí)間了。趁著晚上我們會(huì)從外面買個(gè)西瓜回來(lái)圍在一起吃,，會(huì)坐在一起看看天空,，聽(tīng)聽(tīng)歌，在一個(gè)教室里備課,，又不懂的東西在一起討論,，又或者在宿舍里坐在一起聊聊天，這也是我們最放松的時(shí)候了,。到晚上11點(diǎn)多,，我們會(huì)默契的上床休息。這就是我們既繁忙又快樂(lè)的一天,。
有些孩子總能給你最真實(shí)的感觸,，觸動(dòng)你內(nèi)心最柔軟的地方。李海濱,，我們班的一個(gè)小男孩,，眼角有點(diǎn)向下，鼻子也不太挺,，嘴唇也是厚實(shí)的那種,，總之，五官長(zhǎng)得不是很精致,，但是組合到一起就非常萌,，從第一眼見(jiàn)到他就非常喜歡他，我們一起支教的同學(xué)也都很喜歡他,。從性格上來(lái)說(shuō),，我總感覺(jué)他有點(diǎn)調(diào)皮，和其他小學(xué)生一樣很貪玩,，直到有一天,，我發(fā)現(xiàn)他真的很懂事，很踏實(shí)。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣面皮,，而我們總是從哪里經(jīng)過(guò),，忽然有一次路過(guò)那，我發(fā)現(xiàn)他在那兒,。只見(jiàn)他很小心的在給他媽媽捶背,，一會(huì)兒又去給顧客端面皮，客人走后,，他又拿著抹布擦桌子,，還細(xì)心地把墻上的風(fēng)扇停下，因?yàn)閭€(gè)子還小,，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開(kāi)關(guān),。一個(gè)11歲的孩子能做到這些，看完這一幕幕,，真的讓我非常感動(dòng)，從那以后我就更加喜歡他了,。
或許你才不了小孩子的心思,，但當(dāng)他們的懂事帶給你的感動(dòng)也會(huì)讓你震撼的。從上課的第四天開(kāi)始,，本來(lái)有咽炎的我加上給小學(xué)生上課喊得導(dǎo)致嗓子啞了,，所以第五天就每太上課。上午大課間,，我和幾個(gè)老師坐在一起聊天,，很多小孩子都喜歡在課間圍著我們和我們一起玩。忽然有幾個(gè)女生擠出來(lái)從背后拿出一包藥說(shuō)：“老師,，您的嗓子啞了,，這是我們給你買的藥，希望您的嗓子能早點(diǎn)好,?！闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了，我聽(tīng)完后腦子有點(diǎn)懵,。當(dāng)我打開(kāi)袋子時(shí)看到的是幾盒含片,，而且每一盒上都寫著一句話：“一片接著一片含”?？赐旰?，我的你內(nèi)心真的很糾結(jié)，真的很少有人這么細(xì)心地對(duì)待我,。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)這是他們四個(gè)女生一起湊的一周的零花錢買的,，真的很感謝她們。
還有一個(gè)學(xué)生，叫吳浪,，我們班的男生,，小小的個(gè)子，長(zhǎng)得也很可愛(ài),，而且非常聰明,，每次我講完的東西他都能很快的消化掉，當(dāng)然也非常貪玩,，放學(xué)后我們也會(huì)一起打乒乓球,，一起學(xué)滑板，他也是目前為止唯一一個(gè)一直和我保持聯(lián)系的我們班的學(xué)生,。隔幾天就是一個(gè)電話,，要么是一個(gè)短信，雖然都是很簡(jiǎn)單的對(duì)話：你在干什么呢?現(xiàn)在在哪呢?但這也讓我非常感動(dòng),。尤其是在那的最后一天,，他帶著他媽媽來(lái)學(xué)校找到我后紅著眼睛硬是要給我200塊錢，我怎么可能要學(xué)生的錢呢,，關(guān)鍵是他在哭,，而且旁邊也有很多女生也在哭，這真是讓我無(wú)法控制自己了,，我也跟著哭了起來(lái),，畢竟我們一起過(guò)了半個(gè)多月。
在我最后一天的支教日記里的最后一句話寫的是：“支教,，值了!”在這短短的半個(gè)多月里,，我不僅挑戰(zhàn)了艱辛的生活條件，還收獲了來(lái)自隊(duì)員們,、學(xué)生們的真摯的友誼,，還有來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心及帶給我的感動(dòng)，所以,，我很感激他們,，謝謝他們讓我又成長(zhǎng)了一大步?；蛟S我以后去不了那里了,，但我一直都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注他們都動(dòng)態(tài),，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的問(wèn)題,，同時(shí)和他們交朋友，鼓勵(lì)他們積極向上,，好好學(xué)習(xí),，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
北京市通州區(qū)七彩小學(xué)
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
大學(xué)生活正式步入了正軌,，我意識(shí)到自己應(yīng)該充分利用課余時(shí)間，來(lái)鍛煉自己,，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，從實(shí)踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力,。我想一個(gè)大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生,，就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。同時(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,，是加強(qiáng)集體主義，愛(ài)國(guó)主義,，社會(huì)主義教育,，升華思想的有效途徑。實(shí)踐,，就是把所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。
只學(xué)不實(shí)踐,，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自己,。同時(shí)，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐?！皼](méi)有實(shí)踐,，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué),。于是,，我決定今年利用課余時(shí)間和同學(xué)一起做一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐內(nèi)容：我常常會(huì)想到這樣一個(gè)特殊的群體：學(xué)校里一群天真可愛(ài)的孩子,，他們看上去和天下所有的孩子沒(méi)什么區(qū)別,，但實(shí)際上又有些不同。他們的父母為了生計(jì)走進(jìn)大城市打工,，用勤勞和智慧獲取家庭收入,，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了不可忽視的貢獻(xiàn)，但是這些家庭因?yàn)闆](méi)有較高的收入,，難以將孩子送入北京的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。在打工子弟學(xué)校，因?yàn)閹熧Y力量的限制,，孩子們難以收到應(yīng)享受的,、于城區(qū)孩子一樣的教育，尤其是外語(yǔ)教育,。為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)力量,，也為了孩子接受較高水平的外語(yǔ)教育，我走入了七彩小學(xué),，成為了孩子們的老師和姐姐,。
去七彩小學(xué)之前，愛(ài)心支點(diǎn)內(nèi)部對(duì)志愿者進(jìn)行了統(tǒng)一培訓(xùn),，為后期的授課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的課程，想象著給孩子們上課的情景,，心中充滿了期待,。
但是上課時(shí)遇到了很多難題,，這其中的酸甜苦辣，回味無(wú)窮,。孩子們會(huì)問(wèn)你奇奇怪怪的問(wèn)題,；他們很“沖動(dòng)”，總是打斷你的話,，但他們說(shuō)的卻是另外一回事,；他們很活躍，課上總想站起來(lái)或是在教室里走動(dòng),；帶著他們做游戲時(shí),，他們滿院子的跑，我們滿院子的追……可能是因?yàn)槲覀兛瓷先ハ翊蠼憬?，不?yán)厲,，也可能是熟悉了，所以后來(lái)他們很隨意,，不大遵守紀(jì)律,。此類種種，在一開(kāi)始給教學(xué)帶來(lái)了極大的困擾,，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,，我摸索出了一套自己的教學(xué)方式。
英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō),，是很難的一門課,。在授課過(guò)程中，曾經(jīng)問(wèn)他們喜歡英語(yǔ)嗎,，大多數(shù)都是不喜歡,，有的是因?yàn)榭疾缓茫拖裣矚g數(shù)學(xué),，因?yàn)閿?shù)學(xué)考得好；有的是因?yàn)樘y了,，聽(tīng)不懂,，想學(xué)但是學(xué)不好，但是他們對(duì)英語(yǔ)的渴望,，渴望學(xué)到更多的知識(shí),，讓我感動(dòng)。因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間和資源有限,，不能給予他們較系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí),。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡(jiǎn)單的句子及日常簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流為主，以游戲,，pk的趣味的形式進(jìn)行教學(xué),，目的在于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，掌握些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ),。幾天下來(lái)我慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會(huì)把他們分成兩組,，并每組起個(gè)有特色的名字和宣言,，進(jìn)行比分的pk。我覺(jué)得,，愛(ài)玩的孩子的天性,，以游戲的方式教學(xué)，會(huì)讓孩子提起興趣,，很快就進(jìn)入狀態(tài),。孩子們都有一種好勝心理，在游戲中總希望自己的組能贏,，想在別人面前表現(xiàn)自己的能力,，得到別人的承認(rèn)。這樣,，他們就會(huì)很認(rèn)真地思考問(wèn)題,，以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。例如,，在玩“搶凳子”和“時(shí)間司令”的游戲中,，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手要回答。有一個(gè)小女孩叫范思燁,，每次最先舉手,，但是讓她站起來(lái)回答時(shí)，又會(huì)問(wèn)我,，老師,，你剛剛問(wèn)的什么啊,？還有的孩子,，因?yàn)樽约旱慕M得分少或者舉手舉得慢了，就急得直跺腳,，一臉的不服氣,。雖然這樣一節(jié)課很累，要不停的維持課堂秩序,，但是,，我卻很充實(shí)很開(kāi)心，面對(duì)著一張張純真的笑臉,，心里有無(wú)限的平靜和安慰,。由于我要大聲的喊,，到最后嗓子都啞了，可是看著他們天真可愛(ài)的笑臉時(shí),，我特別的欣慰,，心底反而有股暖流在流淌，嗓子再痛我的心里都覺(jué)得很甜,。
孩子們從初次見(jiàn)面的不敢靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧，訴說(shuō)心里話,，再到臨別的依依不舍,，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。記得有一次,，一個(gè)小女孩小心翼翼地拉了拉我的衣角,，然后給了我一片奧利奧；還有一個(gè)小男孩畫了一幅畫給我,，他說(shuō)上面的小人一個(gè)是他,，一個(gè)是我——那些時(shí)候我的鼻尖有點(diǎn)酸酸的，那是感動(dòng)吧,。而每一聲“姐姐”,，都包含著孩子對(duì)我們由衷的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
雖然時(shí)間很短,，但是我們之間的情誼很真誠(chéng),，也很單純。就是這種真誠(chéng)和單純,，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)領(lǐng)會(huì)到了很多,。每一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生都催促著我們馬上解決，因?yàn)槲覀儠r(shí)間是很短暫的,，我們想不帶遺憾地離開(kāi),。每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問(wèn)題,。從而,，我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快。這讓我明白,，我們這一小隊(duì),，分工合作的配合是非常重要的,。
從北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院到七彩小學(xué)路途遙遠(yuǎn),，有兩個(gè)小時(shí)的旅途。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的舟車勞頓,，志愿者們都已經(jīng)十分勞累了,。但是在見(jiàn)到孩子們一張張?zhí)煺娑儩嵉男δ槙r(shí),，滿身的疲憊幾乎一掃而光。
北京的秋天晴空萬(wàn)里,，但是冬天卻寒風(fēng)刺骨,。還記得在嚴(yán)冬時(shí)，我們一群志愿者裹著厚厚的大衣,，瑟縮著站在公交站牌邊,，鼻子凍得通紅，一起講著笑話以驅(qū)趕寒氣,。路邊的烤紅薯,，那誘人的香氣和金黃的色澤，捧在手心里的溫暖,，就像心里愛(ài)和溫情一樣,，從指間簌簌地傳到了心里。春天的風(fēng)沙更是可怕,，北京的沙塵暴從不給任何人留情面,，我們這些路上的大小孩，自然“深受其害”,。幾乎每講一句話,，便要吐一口沙子。
實(shí)踐體會(huì)：雖然支教時(shí)間很短,，但是我卻在這短短的時(shí)間里,，體會(huì)作為一名教師的不易。第一,，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于五年級(jí)的知識(shí)不在話下,，但我還是絲毫不敢馬虎,，我上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展這次的實(shí)踐活動(dòng),。第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一群小學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之” ,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路。五天的實(shí)踐體驗(yàn)在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的回憶,，豐富了我們的大學(xué)生活,，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動(dòng)也讓孩子們開(kāi)闊了的視野,，接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物,，支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。支教是一種付出，更是一種愛(ài)的傳遞,。通過(guò)支教,，我們留給七彩小學(xué)的孩子們的東西是很有限，可是這其中的孤獨(dú)與堅(jiān)忍,，平淡與深刻,，失落與歡喜，感動(dòng)與震撼,，將成為我永遠(yuǎn)珍貴的回憶,，而在其中收獲的認(rèn)真、勤懇,、學(xué)習(xí)方法,、為人處世的原則，則是我一生受用無(wú)窮的寶貴財(cái)富,。這些財(cái)富讓我更加成熟,，更有能力去應(yīng)對(duì)以后將遇到的一切困難險(xiǎn)阻。我將帶著這些回憶與財(cái)富踏上新的征途,，并且努力讓每一段生命都如此充實(shí)而有意義,。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
自從接下暑期支教項(xiàng)目負(fù)責(zé)人這個(gè)擔(dān)子之后，我在與同學(xué),，朋友們聊天的時(shí)候就多了讓我激動(dòng),、興奮的話題---支教。
作為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),，我深刻體會(huì)到支教不僅僅就意味著到某個(gè)貧困地區(qū)去給孩子上個(gè)20多天的課,。從招募隊(duì)員，整理策劃,，與支教地對(duì)接,，針對(duì)基金會(huì)指導(dǎo)老師建議無(wú)數(shù)次修改策劃，前期培訓(xùn),，支教地的宣傳等事宜中,，我收獲的遠(yuǎn)比上課收獲的要多,。
在招募隊(duì)員時(shí)我們都會(huì)給他們介紹我們暑期實(shí)踐的目的。我們做不到用不到一個(gè)月的時(shí)間去改變他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。我們同樣也不是為了此次的支教成為日后的一種談資。而我們最重要的目的是去給孩子帶去不一樣的暑假生活,，帶他們?nèi)チ私馔饷娓嗟闹R(shí),。
我在支教活動(dòng)中擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)以及一年級(jí)至五年級(jí)班的美術(shù)老師。每天我會(huì)寫好整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作任務(wù)以及工作總結(jié),，定期將工作情況進(jìn)行整理匯報(bào)給學(xué)校,。起初，個(gè)別隊(duì)員一時(shí)間適應(yīng)不了巨大的壓力,。因?yàn)閬?lái)參加我們暑期支教班的學(xué)生共220多名,，比我們預(yù)想的要多出80多個(gè)學(xué)生。從早上到晚上,，我們幾乎是沒(méi)有時(shí)間休息,，所以剛上幾天課，就有教員說(shuō)話太多嗓子疼,，粉筆寫字時(shí)間太長(zhǎng)手腕疼,。那么我的工作就是要安穩(wěn)住他們的心情，多給他們加油打氣,。除去這些瑣碎的工作之外,，我憑借自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)，給孩子們上一些美術(shù)課,。
在上課之前我做了一些了解,，他們會(huì)畫畫，但畫的東西都是千篇一律,，是自己班的語(yǔ)文老師在平時(shí)一個(gè)星期教一節(jié)美術(shù)課,，他們的畫面甚至都是灰白的，他們沒(méi)有彩筆,。后來(lái)我就想了想,，以后我上的美術(shù)課都讓他們?nèi)プ杂砂l(fā)揮，沒(méi)有任何的約束或許效果會(huì)更好些,。我上的第一節(jié)課是開(kāi)學(xué)念四年級(jí)的學(xué)生,，我就先提問(wèn)了幾個(gè)孩子關(guān)于自己的夢(mèng)想，回答最多的無(wú)非就是科學(xué)家,，老師等,。有的孩子就目光呆滯的看著我，似乎是不懂什么是夢(mèng)想,。有了這些引導(dǎo),，我就給他們一個(gè)題目《畫出自己心中最想畫的畫》。在他們畫畫的時(shí)候，有的同學(xué)就會(huì)東張西望,，有的同學(xué)就很專注,。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我就挑了一個(gè)女生來(lái)展示自己的畫面,，平時(shí)總是低著頭很沉默,。她畫的是兩個(gè)女孩在公園里放風(fēng)箏。我問(wèn)了她為什么最想畫這幅畫,，她并沒(méi)有說(shuō)出為什么,，但是她的眼圈紅了。我沒(méi)有多問(wèn),，她心中肯定有她的故事,，她暫時(shí)不愿意拿出來(lái)分享而已，我們要尊重她,。后來(lái),，聽(tīng)她班班主任那了解到，這個(gè)孩子有做過(guò)心臟搭橋手術(shù),，不能像正常孩子一樣玩耍,，也不能受到撞擊，所以有很多學(xué)生也就不敢和她在一起玩耍,，并沒(méi)有惡意,，只是怕自己會(huì)無(wú)意中傷害她。所以這個(gè)孩子就變得很孤僻,，很孤獨(dú),。我大概也就能猜出了為什么這個(gè)畫面是她最想畫的了。還有一個(gè)男孩,，他跟其他孩子并不太一樣,，穿著很干凈。他畫的是一位老人在農(nóng)田里除草,，還沒(méi)等我問(wèn),，他就兩眼淚汪汪地說(shuō)這是他爺爺，他覺(jué)得爺爺每天照顧他還要下地干活非常辛苦,。他的一番沒(méi)有任何修飾的話語(yǔ)打動(dòng)了我,，孩子的內(nèi)心的純潔的，他們想到的便就是他們最想要表達(dá)的,。
的確是這樣,，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民都是面朝黃土背朝天，他們的孩子都希望自己的孩子能考上大學(xué)能有個(gè)出頭之日,。哪怕自己現(xiàn)在再苦再累,，他們都能受,。然而，當(dāng)?shù)氐胤浇?jīng)濟(jì)條件相對(duì)不好,，通過(guò)我們每個(gè)星期會(huì)對(duì)10多位孩子家訪中了解到,，這些孩子基本上都是留守兒童，都跟在爺爺奶奶的身邊,，一兩年才能看到自己的父母,。還有很多孩子都是單親家庭，家長(zhǎng)沒(méi)有怎么受過(guò)教育,，也不知道如何去管教孩子，很多的態(tài)度就是看孩子自己的造化了,。
每個(gè)星期家訪完了回來(lái),，我們教員的心情都是比較難過(guò)的。家長(zhǎng)在給我們?cè)V說(shuō)生活中的難過(guò)之處都會(huì)止不住的擦眼淚,，在送我離開(kāi)他們家的時(shí)候都會(huì)拉著我們的手說(shuō)希望我們每年過(guò)年還能再來(lái),。
家家都有難念的經(jīng)，我們也都會(huì)盡力去彌補(bǔ)孩子們,，希望給他們生活記憶力添上難忘的幾筆,。我們教員決定，給每位孩子集體過(guò)上一次生日,。我們到鎮(zhèn)上定了10個(gè)蛋糕,，當(dāng)孩子們看到蛋糕送進(jìn)校園的一剎那，歡呼雀躍,，他們臉上的笑容真的很甜很甜,。蛋糕進(jìn)班，先由各自班主任說(shuō)幾句話,，然后我負(fù)責(zé)給每個(gè)班孩子們和老師端著蛋糕合影,。他們天真無(wú)邪的笑臉定格在了相機(jī)屏幕上，我也表示很開(kāi)心,，我開(kāi)心我們買蛋糕的決定做對(duì)了,，我開(kāi)心我們今年暑假來(lái)對(duì)了。吃完蛋糕后,，就有孩子在黑板上寫各種話,，“老師，謝謝您”,、“老師,，我們是兄弟”、“老師,，我們是一輩子的好朋友”,、“老師,，您明年一定要再來(lái)”。是的,，我們就是這樣的不舍,。有些時(shí)候，我們終究敵不過(guò)現(xiàn)實(shí),，所以我們會(huì)流淚,。
支教活動(dòng)結(jié)束的最后一天，我們舉行了成果匯報(bào)表演,?？吹郊议L(zhǎng)們期待自己孩子出現(xiàn)在舞臺(tái)上的眼神，我們覺(jué)得再努力都是值得的,。家長(zhǎng)們?cè)缭缇蛠?lái)了,，我們還很有幸地邀請(qǐng)到了當(dāng)?shù)氐拇逦瘯?huì)黨支部，校長(zhǎng),、村支書等都上臺(tái)致辭,，對(duì)我們的工作表示一定的肯定。我也上臺(tái)代表支教團(tuán)的所有教員作了工作總結(jié),，站在舞臺(tái)上面對(duì)家長(zhǎng)時(shí),，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)與興奮，我說(shuō)出了我心里面最想說(shuō)的話,，我感謝他們能給我們那么多的鍛煉的機(jī)會(huì),，感謝他們給予我們一些生活上的幫助與工作上的支持。我們這次聯(lián)歡會(huì)共有八個(gè)節(jié)目,。其中兩個(gè)演講：五年級(jí)學(xué)生《我的中國(guó)夢(mèng)》,、二年級(jí)學(xué)生《愛(ài)勞動(dòng)》。他們是完全脫稿,，在教員的指導(dǎo)下,，加上自己的勤奮刻苦背誦，在舞臺(tái)上贏得了陣陣掌聲,。除此之外,，一年級(jí)的小朋友們表演舞蹈《小蘋果》、二年級(jí)的同學(xué)們演唱《最好的未來(lái)》,、三年級(jí)的學(xué)生表演舞蹈《虎年吉祥》,、四年級(jí)的同學(xué)表演小品《愛(ài)的詩(shī)篇》、五年級(jí)學(xué)生表演《廉頗藺相如列傳》,、還有三,、四、五年級(jí)的合唱《仰望星空》,。有很多孩子們都是第一次登上舞臺(tái),，他們?cè)谖枧_(tái)上的表演也都十分的精彩,，此次活動(dòng)給他們帶去了極大的自信，家長(zhǎng)們看到了孩子們?cè)谖枧_(tái)上的表現(xiàn)都表示很滿意,，并且也看到了自己的孩子的成長(zhǎng),。在表演結(jié)束之后，每個(gè)班班主任都和學(xué)生進(jìn)行了合影,。待學(xué)生和家長(zhǎng)都了之后,，我們幾位教員對(duì)整個(gè)學(xué)校進(jìn)行了衛(wèi)生清理，那時(shí)候的我們心情是十分低落的,，孩子們都走了,，我們的心中一下子就全部都空掉了。在收拾辦公室的時(shí)候,，我們都贊同把孩子們的畫和平時(shí)作文訓(xùn)練給帶南京,，珍藏起它們。太陽(yáng)已經(jīng)落山,，我們給校門掛上了那把銹跡斑斑的鐵鎖,，那個(gè)有著我青春年華里最美好的記憶的地方就這樣被我們鎖在了我們面前,，我們都很沉默地離開(kāi)了學(xué)校,。
我們教員回到住處后簡(jiǎn)短的開(kāi)了個(gè)會(huì)，便各自收拾次日回南京的行李,。失眠是注定的,，與我同睡得那位教員躲在被子里默默地顫抖，我不知道該用什么樣的言語(yǔ)去對(duì)她安慰,，我只知道我的眼圈也有淚水在打轉(zhuǎn),。天亮我們拿著行李到門外時(shí)，外面已有很多家長(zhǎng)和孩子們來(lái)給我們送行,。也給我們送很多當(dāng)?shù)匦〕?。家長(zhǎng)拉著我們一起合影，最后我們都淚奔了,。
天下沒(méi)有不散的筵席,。我一直都覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)兒，幸運(yùn)的遇到了七位志同道合的人,，幸運(yùn)的遇到了那群可愛(ài)天真的孩子們,，幸運(yùn)地度過(guò)了難忘的暑假。我們支教回來(lái)要向基金會(huì)上交我們的支教成果,，我在成果匯報(bào)里有寫到,，我很希望明年基金會(huì)還能再給我們一些機(jī)會(huì)。
二十多天,，我自己相信我自己成長(zhǎng)了,，遇到困難時(shí),，我沒(méi)有選擇退縮，我選擇了向前看,。就是這樣,，我們的支教項(xiàng)目才會(huì)完成的如此圓滿。那二十多天,，是我日后會(huì)懷念的,。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
這十五天的教學(xué)和接觸，孩子們?cè)谖覀兊牟恍概ο氯〉玫倪M(jìn)步也是可見(jiàn)的,。很多孩子從內(nèi)向孤僻變得活潑開(kāi)朗,，從上課不敢回答問(wèn)題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對(duì)外面的世界一無(wú)所知,，到最后了解百科,，還有的孩子從沒(méi)有自己的人生理想到立志成為對(duì)祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人，我們每個(gè)人都在用自己的方式引導(dǎo)孩子們健康向上,。
對(duì)于我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年,，來(lái)到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己，才能使自己受益匪淺,。從剛開(kāi)始來(lái)到這里的不習(xí)慣,，到最后的的舍不得離開(kāi)；從第一次講課略有些緊張,，到后來(lái)嫌一節(jié)課的時(shí)間太短而不夠講,；從一開(kāi)始去家訪時(shí)走不慣山路，到后來(lái)的輕松自如,，我的每一天都在不斷地適應(yīng),，每一天都在進(jìn)步。除此之外,，我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦,、吃苦耐勞的精神,。我第一次如此深刻地體會(huì)到，作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的一份社會(huì)責(zé)任,，應(yīng)為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量,。原本我以為我的大學(xué)生活可能會(huì)很平淡地過(guò)去了，像普通的大學(xué)生那更沒(méi)有考慮過(guò)自己的未來(lái)樣,，可是經(jīng)過(guò)支教這件事以后,，我的大學(xué)生活一下子豐滿起來(lái)了。支教前,，我像一般的大學(xué)生那樣,，每天三點(diǎn)一線,，過(guò)得很迷茫。并沒(méi)有考慮過(guò)自己可以做什么,。
但是,，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有招募支教老師的活動(dòng),，一向?qū)χ驹刚呋顒?dòng)很上心的我果斷的報(bào)名了,。而且，接下來(lái)的日子,，我更加堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,。
或許我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我們的交情已經(jīng)很深,，支教的日子里,，我們彼此照顧，付出著真心,。還記得,，我們總是擔(dān)心孩子們不能學(xué)好我們的課，我們不停地備課,，不停地修改著我們的方案,。那時(shí)，英語(yǔ)老師和她的助手備課到深夜,，他們怕孩子們無(wú)趣,，設(shè)計(jì)了小小的問(wèn)答,。又怕孩子們不能理解,，一句句的翻譯，不停地修改著課件,。又擔(dān)心孩子們年齡差異大,，大孩子們學(xué)過(guò)覺(jué)得無(wú)聊，小孩子們沒(méi)學(xué)過(guò)聽(tīng)不懂,，所以又設(shè)計(jì)了日語(yǔ)課,。他們的真心付出，我們都看在眼里,。雖然每天一兩點(diǎn)鐘睡覺(jué),，但是第二天我們還是會(huì)飽含激情地為孩子們上課。我們從沒(méi)有抱怨,，更沒(méi)有退縮,。因?yàn)榭粗⒆觽兛释笾难凵瘢覀円咽裁炊疾辉诤趿恕?/p>
這次支教,，我教孩子們的主要是手工課,。這個(gè)課是由我和手工老師配合一起上的,。我和手工老師都是第一次教小朋友，心里都有一絲絲的緊張,。第一天晚上我們熬夜制作了紙杯畫,，大家一起動(dòng)手幫忙，心里無(wú)限的感動(dòng),。第二天下午是我們美術(shù)手工課第一次開(kāi)課,，對(duì)于第一次教書的我們來(lái)說(shuō)，還是很緊張的,。于是,，我和手工老師利用中午午休時(shí)間跑到臥室隔壁的空房間里，進(jìn)行一遍遍的彩排,，擔(dān)心孩子們不配合,，我們將上課的用詞不斷地修改。在我看來(lái),，不管做什么事情,，就算是一件極小的事情，也要相當(dāng)?shù)淖屑?xì),，絕對(duì)不能敷衍了事,。有時(shí)候，一個(gè)很小的細(xì)節(jié)也有可能會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響,。好在正式上課的時(shí)候,，孩子們都相當(dāng)?shù)慕o力，所有的小伙伴一起幫忙,，看著小伙伴們每個(gè)人都帶著兩三個(gè)孩子一起做手工,，一起畫畫，彼此的心一步步的拉近,。這其樂(lè)融融的場(chǎng)面讓我為之感動(dòng),，讓我覺(jué)得我們付出的努力都是值得的。當(dāng)美術(shù)手工課快接近尾聲的時(shí)候,，有孩子跑過(guò)來(lái)問(wèn)我明天有沒(méi)有美術(shù)手工課,，心里無(wú)限的感慨，可以給孩子們帶來(lái)快樂(lè),，讓孩子們愛(ài)上課堂的感覺(jué)真好,。接下來(lái)的幾天里，我們更加得心應(yīng)手了,，變著法的給孩子們想有創(chuàng)意的手工,，看著孩子們快樂(lè)的臉龐，我們也為之高興。
辯論課上孩子們的認(rèn)真專注,，數(shù)學(xué)課上孩子們的踴躍思考,，英語(yǔ)課上孩子們的熱情洋溢，舞蹈課上孩子們的互相幫助,，故事課上孩子們的積極踴躍,，美術(shù)手工課上孩子們的無(wú)限創(chuàng)意，安全課的生動(dòng)有趣,，普通話課的動(dòng)感,，音樂(lè)課的溫馨，以及體育課的快樂(lè),，我們都為之動(dòng)容,。或許,，我們教的并不是那么的專業(yè),，但是孩子們的包容與配合一直都在。我們每一個(gè)人的真心付出,，小孩子們都看在眼里,，其實(shí)他們心里都懂。愛(ài)玩,，永遠(yuǎn)是孩子們的天性,。但是，他們也會(huì)認(rèn)真的汲取知識(shí),。這次支教最讓我感動(dòng)的并不是我為孩子們做了什么,，而是孩子們給我的那堅(jiān)定的眼神。當(dāng)我夸獎(jiǎng)孩子們時(shí),，他們會(huì)露出喜悅的眼神,。當(dāng)數(shù)學(xué)課思索難題時(shí)，他們會(huì)露出渴求知識(shí)的眼神,。當(dāng)美術(shù)手工課自由創(chuàng)作時(shí),，他們會(huì)露出快樂(lè)的眼神,?；蛟S會(huì)有很多人反對(duì)支教，但是孩子們那真誠(chéng)的眼神,，那快樂(lè)的神情,，已讓我不再想那么多了，唯一能夠做的就是盡自己所能的教導(dǎo)孩子,，給他們帶來(lái)快樂(lè),。他們那真摯的眼神將是我前進(jìn)的動(dòng)力。未來(lái)的日子還是需要靠他們自己去走，我們過(guò)多的擔(dān)心也無(wú)濟(jì)于事,，我們最需要做的就是能夠給他們帶去快樂(lè)與陪伴,。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)看到孩子們努力思考,，用心學(xué)好每一節(jié)課的時(shí)候,，我會(huì)有一種沖動(dòng)，我想要留下來(lái)繼續(xù)教他們知識(shí),，繼續(xù)陪伴他們,。
但是，分別的時(shí)刻總是有的,。大家總是說(shuō)要是可以再多呆幾天,，幾天就好?？墒?，天下沒(méi)有不散的宴席。我們彼此的分離只是為了更好的相聚,，愿大家將這份美好永留心底,，愿小孩子們可以健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),。這才是我們最美的愿望,。
更加珍惜這段來(lái)之不易的友情?；蛟S有一天,，我們還會(huì)一起回到那個(gè)鎮(zhèn)上，看望可愛(ài)的孩子們,。一起回到那片田埂里,，大聲歌唱倔強(qiáng)。
看到孩子們臉上洋溢著熱情的微笑,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，這已足夠。我們可以給你們帶來(lái)短暫的歡樂(lè),，未來(lái)的日子還需要靠你們自己去走,。希望你們可以帶著快樂(lè)，勇敢的生活,，相信你們的未來(lái)也如今天一樣精彩,。
在這半個(gè)月支教實(shí)踐的過(guò)程中，我們教會(huì)孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí),，給孩子們帶來(lái)許多樂(lè)趣,，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識(shí),；另一方面，我們?cè)谄D苦環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐,，磨礪了意志,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，回到學(xué)校也會(huì)將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚(yáng)光大,。我認(rèn)為有些從小生活在優(yōu)渥環(huán)境中的大學(xué)生,，缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神，而這種精神需要我們?cè)趯?shí)踐中逐漸培養(yǎng),，敢于吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為大學(xué)生將來(lái)要承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任,，我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中,，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要幫助的群體，同時(shí)也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
每次的社會(huì)實(shí)踐都是在給我們將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn),，只有我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)總結(jié)才會(huì)豐富我們的閱歷,，增加我們的學(xué)識(shí),，為更好地生活創(chuàng)造條件，增加籌碼,。這次支教活動(dòng)達(dá)到的效果總體而言是令人滿意的',，我希望將來(lái)還有更多機(jī)會(huì)鍛煉自己，也希望有更多機(jī)會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn),。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
xx年的這個(gè)夏天,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段特殊的日子。我跟隨河南農(nóng)業(yè)大學(xué)牧醫(yī)工程學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)來(lái)到新鄉(xiāng)市原陽(yáng)縣路寨鄉(xiāng)二中進(jìn)行暑期愛(ài)心支教活動(dòng),。支教活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了好幾天了,，在這幾天的時(shí)間里，我不僅收獲到了快樂(lè),，還收獲到了來(lái)自孩子們的感動(dòng),。
農(nóng)村學(xué)校的基本設(shè)施，比不上城里的那般齊全,。孩子們的體育課,，就在教室外面的一片空地上進(jìn)行。還是土地,，連一些基本的運(yùn)動(dòng)設(shè)施都沒(méi)有,。這給我們的體育課教學(xué)也造成了極大的困難，使我們陷入了僵局,，然而孩子們卻給我們上了一課。早上的晨跑，孩子們圍著土操場(chǎng)跑步鍛煉,。雖然揚(yáng)起了許多塵土,，但孩子們臉上燦爛的笑容讓我意識(shí)到:“盡管他們沒(méi)有大氣的塑膠跑道，依然動(dòng)搖不了他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心,?！彪S后我們的體育課仍然正常進(jìn)行。在課上我們教孩子們學(xué)做廣播體操,，踢足球,，組織孩子們比賽跳大繩。跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是快樂(lè)的,，我被純真無(wú)邪的他們感化了,，就好像使我重返金色的童年，找回那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮,，每天和小伙伴一起瘋玩的我,。我想對(duì)你們說(shuō)，這個(gè)暑假,，有你們和我在一起真好,。
新生開(kāi)學(xué)，軍訓(xùn)總是十分重要的一課,。我們暑假的支教班也不例外,，組織開(kāi)展了新生軍訓(xùn)活動(dòng)。說(shuō)起軍訓(xùn),，對(duì)于這些孩子們,，他們不知道是什么，對(duì)軍訓(xùn)也充滿了新鮮感,。不過(guò)我們也都是外行,，平時(shí)也只是學(xué)著以前教官教我們時(shí)的形式內(nèi)容去訓(xùn)練這些孩子們。雖然我們并不專業(yè),，但是我們的隊(duì)伍依然整齊,。看著孩子們臉上認(rèn)真的表情,，我們心里也十分的欣慰和感動(dòng),。在和孩子們接觸的這些天里，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)許多事物都會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的好奇心,，也許正是孩子們這種對(duì)任何事物都充滿好奇的心理,，才讓他們的臉上堆滿了笑容吧。
支教這幾天我們八個(gè)人都感到十分疲憊,，有時(shí)候課間實(shí)在忍不住的時(shí)候,，我們也會(huì)趴到沙發(fā)上小小的睡上一覺(jué),。雖然疲憊，但比起與孩子們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的時(shí)光,，這點(diǎn)疲憊又算得了什么呢?每當(dāng)看到孩子們燦爛的笑容,，全身的疲憊總能一掃而空，頓時(shí)覺(jué)得渾身又充滿了力量,，只要孩子們開(kāi)心快樂(lè),，這就是對(duì)我們付出的最大的肯定，我們就滿足了,。
雖然支教活動(dòng)才剛剛開(kāi)展,，但是我從中收獲的卻不少。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光雖開(kāi)心,，卻總是感覺(jué)太短暫,。我一定會(huì)倍加珍惜和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。這個(gè)暑假讓我們一起為未來(lái)書寫一段美好的回憶,這個(gè)夏天有你們真好,。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
時(shí)間地點(diǎn)：歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童服務(wù)站
實(shí)踐時(shí)間：7月4日至7月19日共16天
一,、實(shí)踐目的
1、給留守兒童送去愛(ài)心,，讓他們知道自己沒(méi)有被社會(huì)遺忘,，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己,，從而幫助孩子們樹(shù)立健康的社會(huì)觀,，幫助他們更好地融入社會(huì)。
2,、村里的留守兒童不像城里的孩子,，可以在暑假里上輔導(dǎo)班，我們的支教活動(dòng)正是為了解決留守兒童在暑假無(wú)人看管,、無(wú)處讀書的問(wèn)題,。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不輸在起跑線上,。
3,、社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，一來(lái),，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)”的日子,，過(guò)上了真正有意義的生活；二來(lái),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以幫助我們更好的走出校門,，走向社會(huì)，接觸,、了解社會(huì),，從而更好的投身社會(huì),。
二、實(shí)踐內(nèi)容
根據(jù)本次活動(dòng)的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排,，我們計(jì)劃利用7月4日至7月19日這寶貴的16天對(duì)歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué),，其他志愿者也各有所長(zhǎng),，根據(jù)孩子們的具體需要，我們進(jìn)行了分組,。
當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的臨時(shí)教室時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)，原先“一個(gè)人上一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的,，因?yàn)楹⒆佣?，各個(gè)年級(jí)的孩子都有，而且只有一間教室,，所以我們臨時(shí)決定,，分組同時(shí)上課，這樣做雖然會(huì)使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾,，但卻是我們根據(jù)實(shí)際情況指定的最合適的方案,。我們將自己的支教生活安排得井井有條。
對(duì)于整體安排,，我又根據(jù)我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調(diào)整：
2,、通過(guò)各種形式，鍛煉孩子們的各種能力,，比如在人前發(fā)言的能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。
3,、根據(jù)我對(duì)各個(gè)年級(jí)課本的了解,，我為各個(gè)年級(jí)分別制定了十六天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不同的年級(jí),，要求的難度也有所不同,。一到三年級(jí)的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學(xué)習(xí)生字,、組詞,、造句；而四年級(jí)和五年級(jí)的孩子除了要求掌握基本知識(shí)之外,，還要求對(duì)課文進(jìn)行理解,。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、實(shí)踐結(jié)果：
1,、分組上課的策略
我們面對(duì)的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生,，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里。我們意識(shí)到,，原先“一個(gè)老師一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的,，要解決這個(gè)問(wèn)題，必須按照分組同時(shí)上課,，這樣做既提高了課堂效率,，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們，給他們更多有針對(duì)性的幫助,。
2,、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃
眾所周知，一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力,，我經(jīng)過(guò)分析和對(duì)孩子們的觀察得知,，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我做出了以下調(diào)整：
（1）將一個(gè)小時(shí)的課堂分成兩部分,，前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識(shí)，而后半個(gè)小時(shí)則用來(lái)做練習(xí),，這樣既有利于孩子們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí),，而且這種聽(tīng)課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們?cè)谡n堂上的疲勞，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣,。
（2）下午第四節(jié)盡量在室外上課,，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力,，而且可以減少孩子們的讀書聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響,。在最后一節(jié)課上，我們一般會(huì)集體背誦課文,，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事,，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力。如果孩子們表現(xiàn)得好,，學(xué)得快,，我們還會(huì)做一些小游戲。我始終認(rèn)為,，教育小學(xué)生,，要針對(duì)他么爛漫愛(ài)玩的天性，在游戲中教會(huì)他們知識(shí),，而填壓式的教育只會(huì)是孩子厭惡學(xué)習(xí),。
3、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高
在教授課本知識(shí)之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高,，我們教孩子們下象棋,，玩魔方，唱歌,，跳舞,，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語(yǔ)。另外,，我還特別注重對(duì)孩子們陽(yáng)光性格的塑造,，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，不以學(xué)習(xí)成績(jī)論學(xué)生,，以求學(xué)生們不會(huì)產(chǎn)生自卑感,。比如說(shuō)我的學(xué)生于洋,，他自尊心比較強(qiáng),，平常在課堂上，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了,，就剩他沒(méi)有學(xué)會(huì)時(shí),，于洋就會(huì)急得大哭。這時(shí)我會(huì)先讓其他同學(xué)做練習(xí),，我單獨(dú)用各種方法教會(huì)他,，決不讓他落后！久而久之,，于洋獨(dú)立思考的能力提高了一大截,，成績(jī)也非常優(yōu)異了！不過(guò)于洋還是有些內(nèi)向,，課間和小伙伴鬧了矛盾,，他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩，這是我會(huì)動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲,，然后讓于洋的好朋友邀請(qǐng)他去玩,，笑容就又會(huì)在于洋的臉上綻放。
4,、對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用
作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，怎樣將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢？我的教授對(duì)象為小學(xué)生,，理解力有限,，所以我沒(méi)有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國(guó)的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識(shí),，讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。在村里，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識(shí),，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等,，努力在村民心中樹(shù)立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念,。
5、與身邊的人相處
（1）我們七個(gè)志愿者住在村長(zhǎng)的母親家中,，與老人在一個(gè)廚房做飯,。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生,，在家中爺爺奶奶都寵著我們,，很少與我們計(jì)較。所以,，為了樹(shù)立大學(xué)生良好的形象,，更好地與兩位老人相處我們自覺(jué)改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)儉,、睡覺(jué)晚等不良習(xí)慣,，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù)，贏得了老人的喜愛(ài),。
（2）一起支教的六個(gè)同伴對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有不同的意義,，因?yàn)槲覀円黄鹕钍欤黄鹱鲲堃黄鸪燥?，有人刷碗,，有人打掃衛(wèi)生。又臟活累活大家都搶著干,，有什么好吃的都給出來(lái)與大家一起分享,。在共同生活的這些天里，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,，學(xué)會(huì)了為集體的利益作貢獻(xiàn),，真正讀懂了“出門靠朋友”這句話！短短十六天的相處,，卻讓我們這七個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的年輕人成為了無(wú)話不談的好朋友,，我們?cè)谑罴倮锒歼€保持著聯(lián)系，不時(shí)的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動(dòng)態(tài),，感受友誼的無(wú)比珍貴,。
四、實(shí)踐總結(jié)：
大學(xué)生志愿支教活動(dòng),，一方面能為孩子們帶去一份光明,，一份希望，同時(shí),，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力,。
雖然這次支教只有十六天，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受,。正如西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾所說(shuō)“有一種生活,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛,；沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),，有一種快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹”,！
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
早晨,，在學(xué)校為我們舉行完暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式后，我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路,?？粗ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充滿期望的眼神，耳邊回響著他們的再三叮嚀,，我們都下定決心一定要把這次支教活動(dòng)做好,。經(jīng)過(guò)十個(gè)多小時(shí)的顛簸,，晚上八點(diǎn)我們終于到達(dá)了目的地,。因?yàn)槟巧铰氛谛蘩懋?dāng)中，變得更加的崎嶇了，大家暈的暈,，吐的吐，一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的,。我們把行李拖到我們住的地方,，望著破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵,，因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方：遠(yuǎn)離了家的溫暖,，沒(méi)有電風(fēng)扇，床只是木頭做的,，用水,、上廁所都很麻煩。雖然條件艱苦,，但是當(dāng)?shù)厝说臒崆閺浹a(bǔ)了一切,。
10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯開(kāi)始，我們就和那里的村民打上了交道,。他們的淳樸,，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙,，但我們的心是彼此相通的,，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解,。雖然時(shí)間有限,，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期夏令營(yíng)中,。原來(lái)只設(shè)初二和初三班,，根據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)我們又增設(shè)了小學(xué)班。小學(xué)班的人氣實(shí)在太旺了,！到最后一個(gè)班竟然有一百多人,，都做不下了，只好三個(gè)人做一張桌子了,！在這里我要跟所有報(bào)名參加暑期夏令營(yíng)的學(xué)生們說(shuō)謝謝了,！謝謝你們對(duì)我們的支持！
在支教期間,，我們除了每天有課的老師去上課外,，沒(méi)課的老師也要去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名,，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向老師反應(yīng),，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對(duì)授課老師的意見(jiàn)及建議等,。此外我們實(shí)行每天一會(huì)制,，這些都是我們的領(lǐng)隊(duì)胡老師提出來(lái)的，我覺(jué)得是個(gè)好主意,，對(duì)我們的幫助也很大支教,。每天上完課，大家就集中在一起開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議,，談?wù)劷裉焐险n的感想,，自己覺(jué)得有那些不足需要改進(jìn)，去聽(tīng)課的老師也發(fā)表自己的見(jiàn)解,，覺(jué)得授課老師哪里做的比較好,，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的,，都可以提出來(lái),。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲,，對(duì)第二天上課的同學(xué)也有幫助,。我們除了白天上課外，晚上還有幾個(gè)老師幫一些學(xué)生補(bǔ)課,，像真真,、陳荔,、巖峰，他們顧不上白天上課的辛苦,，晚上還堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)習(xí),。特別是真真，她那股肯干,、認(rèn)真的勁,，真的讓我佩服得五體投地，她做什么事情都很積極,，一旦做了就要把它做好,，這才是我們實(shí)踐隊(duì)的老師，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí),！
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
8月6日,，伴著《相親相愛(ài)》的動(dòng)感節(jié)拍，中國(guó)石油大學(xué)（華東）麥子隊(duì)在山西省呂梁市固賢鄉(xiāng)固賢寄宿制小學(xué)的告別文藝匯演正式拉開(kāi)帷幕,?；蛟S孩子們現(xiàn)在更多的是欣賞歌曲，而麥子隊(duì)隊(duì)員更想通過(guò)歌詞來(lái)傳遞這份濃濃的支教情誼,。
“天下相親與相愛(ài)動(dòng)身千里外心自成一脈今夜萬(wàn)家燈火時(shí)或許隔窗望夢(mèng)中佳境在……”麥子隊(duì)隊(duì)員面對(duì)一張張稚嫩的臉龐,，努力用自己不盡完美的演唱希望給這個(gè)夏天畫上一個(gè)完美的句號(hào)。每一個(gè)眼神的交流,，仿佛都在回憶每一個(gè)支教的瞬間,。看著孩子們跟隨音樂(lè)晃動(dòng)的腦袋,，隨著孩子們拍打的節(jié)拍,，麥子隊(duì)員們有些慢慢紅了眼眶。正像歌中唱的一樣,，他們從山東青島來(lái)，一個(gè)面朝大海的城市,，走進(jìn)這山西固賢,，一個(gè)被山環(huán)繞的小村落，期間的顛簸仿佛還歷歷在目：資金籌備時(shí),，隊(duì)員們烈日下賣康乃馨的執(zhí)著,；搬運(yùn)物資是，隊(duì)員們傍晚時(shí)仍在捆綁麻袋的堅(jiān)毅,；走訪調(diào)研時(shí),，隊(duì)員們大雨中為貧困孩子家庭送愛(ài)心款的堅(jiān)定；支教授課時(shí),，隊(duì)員們燈光下備課聲的認(rèn)真……每一個(gè)時(shí)刻都折射著麥子隊(duì)的努力,，而這份努力使為了讓千里外的.孩子們?cè)谒麄兊絹?lái)時(shí)感受到家的溫暖,，感受到希望的所在。更是在日后分離的日子里,，萬(wàn)家燈火亮起時(shí),，大學(xué)生求職案例，心中有份相親相愛(ài)的珍貴回憶,。
“成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門,，童年有一群親愛(ài)的人……”孩子們?cè)诔?duì)員們教的《心愿》，教授音樂(lè)的麥子隊(duì)隊(duì)員王澤浩曾經(jīng)說(shuō)：“我選了好久的歌,，這首《心愿》我想不僅僅是教會(huì)他們歌唱,，還想在他們?nèi)蘸竽芾斫飧柙~的含義。我們麥子是想成為他們童年中那群親愛(ài)的人,?！睋?dān)當(dāng)主持人的王澤浩望著臺(tái)上努力歌唱的孩子們，臉上的燦爛笑容也遮不住那眼神中依依的不舍之情,。
臺(tái)下的孩子也感到離別的臨近,，紛紛拉著隊(duì)員們合影。白婷和劉霞是兩個(gè)好姐妹,，每天都很早來(lái)到學(xué)校,，她們正把麥子隊(duì)隊(duì)員高潔圍在中間，頑皮的她們擺著各種搞怪的姿勢(shì)跟高潔合影,，就像親姐妹一樣,。“我來(lái)支教的第一天就認(rèn)識(shí)她倆了,，很真誠(chéng)的兩個(gè)小姑娘,。每天都會(huì)給我好吃的，雖然不是什么多么貴重的東西,，但是我每天都開(kāi)心,，大學(xué)生村官待遇，這是被肯定的喜悅,。有天她們神神秘秘塞給我一堆東西后就跑開(kāi)了,，我打開(kāi)一看，是寫著”表白“的折紙,，寫著”高潔姐姐,，我喜歡你“”高潔姐姐你很可愛(ài)“疊了好多，非?？蓯?ài),，也很感動(dòng)?！狈凑掌母邼嵭χ嬖V記者,。
“他們倆剛來(lái)的時(shí)候,，我以為會(huì)不聽(tīng)話。后來(lái)竟然幫著我管高年級(jí)的孩子,。那個(gè)高一點(diǎn)的是康凱,，剛開(kāi)始上課從來(lái)不回答問(wèn)題。我就跟他們高年級(jí)的寫紙條,，讓他們把對(duì)課程的感悟?qū)懴聛?lái),。因?yàn)槲医痰氖侨松?guī)劃課，我希望給即將去城里上初中的他們一些肯定自我價(jià)值,，努力勇敢追求更好生活的積極樂(lè)觀的心態(tài)和價(jià)值觀,。所以他們的感悟?qū)ξ液苤匾乙矔?huì)每天給他們寫回復(fù),。慢慢的康凱他們幾個(gè)大男生也會(huì)在課堂上發(fā)言了,，有時(shí)候說(shuō)的還非常有哲理呢?！被貞浧鸶吣昙?jí)孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，麥子隊(duì)隊(duì)員劉昀聲音有些哽咽。她的書桌上還堆放著為高年級(jí)準(zhǔn)備的感悟小卡片,，卡片下壓著她厚厚的備課本,，每一頁(yè)都幾乎刪刪改改勾勾畫畫，大學(xué)生村官待遇,，而帶來(lái)的中性筆芯也已經(jīng)用完了好幾支,。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空,，珍惜所有的感動(dòng),，每一份希望在你手中，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，請(qǐng)相信有彩虹,，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右,?！迸_(tái)上兩個(gè)男孩子勾著肩唱著，大學(xué)生入黨申請(qǐng)書,，臺(tái)下早已有女孩子抱著隊(duì)員們不舍地哭泣著。而一聲聲的歌詞卻鼓舞著麥子們,，他們強(qiáng)忍淚水,，把微笑努力留給孩子們。麥子隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)滕健在最后總結(jié)時(shí)說(shuō)：“我們會(huì)化思念為信念,，更加努力去完善支教的體系,，去拓展支教的內(nèi)容和形式,。這次分離代表著新的開(kāi)始。我們還會(huì)回來(lái),?！?/p>
一切正如孩子唱的那樣，麥子們給他們帶去了希望,，帶去了樂(lè)觀的心態(tài),，他們相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，他們期待來(lái)年彩虹中朝著他們走來(lái)的新麥子,。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
學(xué)院：物理與電子科學(xué)學(xué)院 專業(yè)：電子科學(xué)與技術(shù)
年級(jí)：大二 班級(jí)：電子科學(xué)1301
姓名： 學(xué)號(hào)：
實(shí)踐地點(diǎn)：
實(shí)踐時(shí)間：2015年7月13日---2015年8月4日
實(shí)踐目的：
當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏,，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷,，社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)周圍的人和事漠不關(guān)心,，中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的情況；社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病,，空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。
因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒(méi)有從事什么社會(huì)實(shí)踐，更感覺(jué)到自己的社會(huì)經(jīng)歷的缺乏,，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開(kāi)始為湘西支教招兵買馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名,。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分鍛煉自己,。
社團(tuán)組織的支教只是短期支教,，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多，但我們依舊要去,，我們不能改變他們的命運(yùn),，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向；我們不能幫助他們走出大山,，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想,。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想,。
總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給學(xué)生傳授知識(shí)，一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的知識(shí),，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的知識(shí),，同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì)講到的內(nèi)容。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)追求美好未來(lái)的夢(mèng)想,。
實(shí)踐內(nèi)容：
育條件所限制，就我所在的望高村小而言,，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課,，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的,，所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ)，而是上數(shù)學(xué),，這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是不怎么樣,；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題，這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷,，但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題,，但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題了,。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚。
個(gè)人感覺(jué)那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好,，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后,，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦，因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做,。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事,，鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試，因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋?lái)先天條件不足,，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就,。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷,，能夠始終勇敢前行,。
實(shí)踐結(jié)果：
自己在支教過(guò)程中，感覺(jué)支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)重,，一個(gè)是教育,，一個(gè)是醫(yī)療。
教育,，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?，就我所在的望高為例：?jù)學(xué)生所說(shuō)，他們一共有十個(gè)老師,，但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師,，就像前面所說(shuō)，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任,，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué),。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右,，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到,，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣，就我們平時(shí)上課來(lái)看，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),，但大多數(shù)卻不怎么樣。
我想教育上的不足應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,，我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問(wèn)題，即使是政府同樣也無(wú)法迅速解決,，只有集合整個(gè)社會(huì)的力量才有可能完美的解決這個(gè)問(wèn)題,。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問(wèn)題：1.進(jìn)行社會(huì)宣傳，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問(wèn)題,，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題,，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的'教學(xué)師資問(wèn)題，好的教育不僅需要好的硬件,，同樣需要強(qiáng)大的軟件,。2.提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資，鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè),。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師,，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的。3.當(dāng)?shù)亟逃块T將教學(xué)資源按需分配,，不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校,，孩子們都是一樣的，不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>
趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院,，只有僅有的幾個(gè)小診所,。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見(jiàn)一斑。
同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與解決的問(wèn)題,，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：1.國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助,，援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2.改良醫(yī)保制度,，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛,，而忽視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革,，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢,，大病本地治不了，去外地又不給報(bào)銷,，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋,。3.提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資，至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì),。
以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴(yán)重的問(wèn)題,，雖然不一定全面，提出的解決辦法也不一定可行，但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果,，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧,。
實(shí)踐感想：
歷時(shí)三周的暑期支教，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,。如同走之前我們的總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西,，因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多！一開(kāi)始我確實(shí)不怎么相信這句話,，來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我確實(shí)學(xué)到很多,。
這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí),，而且還有一段路不怎么好走,，但依舊有學(xué)生來(lái)了，就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大,，沉甸甸的責(zé)任,，平時(shí)可以肆意妄為，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎,？而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年,，我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝嘶A(chǔ)，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來(lái)支教,，無(wú)論如何支教絕對(duì)不能在我們手上毀掉,，我們只能越來(lái)越好，不能有絲毫松懈,。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，對(duì)這些孩子，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐,，對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹,。我們不能辜負(fù)他們，同時(shí)也不能辜負(fù)自己,。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧,！
我們就特地專門教了他們寫請(qǐng)假條，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了很多,，即使是一些學(xué)生那天沒(méi)有來(lái)上課,，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條。
另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)該是一份誠(chéng)摯的友誼了,，支教過(guò)程確實(shí)比較艱苦,，在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)歷的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué),，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話,。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶?；氖虑?。有時(shí)候做飯做的不夠，女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃,，她們自己少吃點(diǎn),。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的十分懷念，雖然在那邊生活比家里艱難了不少,，但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦，何況支教過(guò)程也算不上吃苦,。
不管怎么說(shuō),，支教歷程已經(jīng)畫上了句號(hào)，說(shuō)的再多也只是回憶?，F(xiàn)在回首確實(shí)如同我們總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō),，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子,，感謝支教教會(huì)了我很多很多,。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教,。期間,，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識(shí)宣傳--觀鳥(niǎo),、愛(ài)鳥(niǎo)項(xiàng)目,。這段時(shí)間下來(lái)，收獲真的很多,，與學(xué)生,、隊(duì)友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng),、珍惜和難忘,，這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一，真正體會(huì)了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間,，做令自己一生都值得回憶的事”的意義,。
下面是我在支教活動(dòng)中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
7月17日心得
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我們d班的學(xué)生們了,，感到時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)快,，怎么這么快就過(guò)了三天了呢?經(jīng)過(guò)三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們d班的全班學(xué)生,，也了解了部分學(xué)生的特征,。當(dāng)我在班里面時(shí)，無(wú)論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛,，感覺(jué)輕松多了,。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時(shí),，有學(xué)生說(shuō)了這些話：“老師,，您真好，我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師像您這么好的呢--會(huì)和我們大家一起來(lái)打掃衛(wèi)生,。也包括其他班的老師,，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽(tīng)到這些話后,，自己真的感到很欣慰,，原來(lái)我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。
今天我覺(jué)得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì)課,，我們玩接水的游戲,。剛開(kāi)始的時(shí)候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說(shuō)：她們不想?yún)⑴c,。她們兩位同學(xué)也是剛開(kāi)始時(shí)師生見(jiàn)面會(huì)上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵(lì)之下才最后上講臺(tái)做自我介紹的,。在詢問(wèn)她們是不是有身體上的不舒服之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓?。但?dāng)看我們大家都玩得很開(kāi)心的時(shí)候,，她們主動(dòng)來(lái)問(wèn)我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來(lái)?”
可見(jiàn),，只要我們?cè)谘?、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們這一群可愛(ài)的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!
我們d班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時(shí),，我被她們攔住,，遞給我一份試題--從化話四級(jí)考試。有選擇題,，更絕的是居然還有翻譯題,，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師,，自己試著做了前面的六道選擇題,，居然全做錯(cuò)。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做,，答案要明天才能給我們呢,。
這周,，我們班又組織了義賣活動(dòng)，雖然不是第一次義賣了,，但是大家的興致還是非常的高,，畢竟，愛(ài)心義賣是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),，我們都樂(lè)于參加,。
有了上兩回義賣的經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出：要想義賣的好,，一要臉皮厚,，二要很機(jī)智。我們搬了水,，特地到人多的地方叫賣,，街上的人熙熙攘攘，不時(shí)看看我們?cè)诟墒裁?，我們就?huì)上前解釋我們是在愛(ài)心義賣，所得的錢都會(huì)捐給福利院兒童等等,。有的人會(huì)心一笑,，有的人就會(huì)掏錢支持我們的工作。
其實(shí),，世上還是好人多,，還是會(huì)有很多人關(guān)心弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,。我們的一些媒體,，把一些壞人壞事大加渲染，搞得眾所周知,，于是對(duì)身邊的很多愛(ài)心行為都會(huì)抱著很大的懷疑,，總會(huì)認(rèn)為：這可能是假的?？墒?，就如我們周圍相處的人，我們碰到的壞人騙子微乎甚微,，這說(shuō)明,，世上還是好人的，所以不要帶著偏見(jiàn),，面對(duì)發(fā)生在我們身邊的愛(ài)心行為,。我們的義賣，絕對(duì)是對(duì)的起自己的良心,，所以不必猜疑,。
這次義賣,，讓我學(xué)會(huì)了很多，我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)關(guān)于銷售的東西,，所以每一次義賣我都抱著極大的興致,，想知道如何才能提高銷售量。我發(fā)現(xiàn),，第一,，要引起顧客的注意力，所以要大聲叫賣,，清晰表達(dá)愛(ài)心義賣的實(shí)質(zhì),，第二，要明白顧客的需求,，比如,，有些顧客是真的關(guān)心愛(ài)心事業(yè)的，所以你要多跟他說(shuō)說(shuō)關(guān)于愛(ài)心義賣的事情,。有些顧客是純粹來(lái)買水的,，所以你就干脆利落的賣水就好了。越了解銷售,，越感興趣,。
每一次的義賣，都是一次感情的升華,。每一次分組分到的都是不一樣的人,，然后大家求同存異，分工合作,。大家都是熱情的人,，大聲叫賣，收錢找錢,，說(shuō)笑逗樂(lè),，其樂(lè)融融。我們的感情在相互合作中慢慢提升,。每一次義賣都可以認(rèn)識(shí)到熟悉的人不熟悉的一面,。以前我以為很羞澀的小王卻是叫賣的最賣力的一員，我以為熱情開(kāi)朗的小玲,，對(duì)于外人卻難免羞澀,。所以說(shuō)，很多人都不是你以為的模樣,，你看見(jiàn)的,，未必就是最真實(shí)的。只有通過(guò)更多的接觸,，你才能更加了解你身邊的人,。
暑期實(shí)踐活動(dòng)到現(xiàn)在應(yīng)該差不多結(jié)束了,，這一個(gè)多月，真的學(xué)到了很多,，明白了很多,。我的膽量提高了，我和同學(xué)們的友誼提升了,，我摸索到了一點(diǎn)點(diǎn)銷售的小竅門,，最重要的是，我知道這個(gè)世上還是好人多,，很多素未相識(shí)的人都會(huì)支持你的愛(ài)心事業(yè),。今后無(wú)論怎樣，我依然會(huì)繼續(xù)我的愛(ài)心之路,，無(wú)悔青春,，青春無(wú)悔。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
作為一名大學(xué)生,，我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要實(shí)實(shí)在在的干活。以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為核心,，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,、服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才為主線，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，在社會(huì)實(shí)踐中得出正確的社會(huì)觀察結(jié)論，真正實(shí)現(xiàn)“受教育,、長(zhǎng)才干,、作貢獻(xiàn)”。這就是開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的,，而我也向著這樣的方向,，開(kāi)展了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在一個(gè)多月的寒假里,，我選取了在過(guò)完春節(jié)去開(kāi)展為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——-在云浮市的新順周石材廠擔(dān)任秘書工作,。在那里，我并不是第一次參與工作,，所以,，適應(yīng)還是比較好的。秘書的工作:主要是記帳,，整理收據(jù),、出貨單，還有打掃辦公室等等,。
在工廠里做秘書,，一般是不用外跑的,，多數(shù)是比簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理，出貨的單據(jù)等等,。感謝此刻的科學(xué)技術(shù),，此刻算數(shù)不用筆算，而是利用計(jì)算機(jī)了,。在石材廠工作計(jì)算方數(shù)是件很考人的事,，因?yàn)楹芏嗍潞芏嘈〖^的單，我的工作就是要計(jì)算每一塊石頭的方數(shù),，總的方數(shù),，石頭的價(jià)錢，石頭究竟是按頓來(lái)買賺錢還是按平方來(lái)買賺錢,，我就要計(jì)算使工廠賺盡量多錢的方案,。這是必須要有耐心和細(xì)心，一個(gè)數(shù)據(jù)出錯(cuò)了,，也許計(jì)算出來(lái)的方案是虧而不是掙錢,。
接觸商業(yè)多了，就會(huì)明白錢對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展和生存是多么的重要,，所以,，記賬是件錯(cuò)不得的事。我不僅僅不能夠讓賬錯(cuò),，而且要明白每一筆錢的來(lái)和去,。要明白錢什么時(shí)候到帳什么時(shí)候出賬。
雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事,，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有必須的耐心和細(xì)心是很難勝任的,。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的,。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線,，再蓋上職責(zé)人的章，才能作廢,。而寫錯(cuò)摘要欄,，則能夠用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺(jué)得寫正中點(diǎn)好看,，可摘要卻不行,，必須要靠左寫起不能空格，對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求,，字跡必須要清晰清秀,，按格填寫，不能東倒西歪的,。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎,，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已,，這是關(guān)乎一個(gè)廠的收入，是一個(gè)工廠以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù),。
這兩個(gè)任務(wù)使得我有喜有悲,，它能夠讓我學(xué)到很多，學(xué)會(huì)如何在工作中把困難解決,，在困難中找冷靜,。在工作中，有難也有易,。例如整理收據(jù),，打掃辦公室都是些簡(jiǎn)單的活。在家也有類似的工作,，也許是有加重做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn),，做起來(lái)也得心應(yīng)手。
秘書的工作真的不簡(jiǎn)單,，但是,，每一種工作都是挑戰(zhàn)，每一種工作都是機(jī)遇,。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行?！背踝x此句時(shí),，我并沒(méi)有個(gè)性的感覺(jué)。然而就在這不長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐后,，我不僅僅真正明白了它的好處,，更深切體會(huì)到它的內(nèi)涵。是的,，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化,，抓住了最基本的就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變,。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺(jué)得,，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,，雖然時(shí)間很短,，但是，學(xué)到的卻是不能用多少來(lái)衡量的經(jīng)驗(yàn),。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四
20xx年xx月xx日———20xx年xx月xx日
當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏,，也不是什么所謂的精神上的匱乏,，當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷，社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)周圍的人和事漠不關(guān)心,，中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的情況,；社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病，空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。
因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒(méi)有從事什么社會(huì)實(shí)踐,，更感覺(jué)到自己的社會(huì)經(jīng)歷的缺乏，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開(kāi)始為湘西支教招兵買馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名,。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情,，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分鍛煉自己。
社團(tuán)組織的支教只是短期支教,，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多,，但我們依舊要去，我們不能改變他們的命運(yùn),，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向,；我們不能幫助他們走出大山，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想,。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西,，在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想,。
總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給學(xué)生傳授知識(shí),，一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的知識(shí)，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的知識(shí),，同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì)講到的內(nèi)容,。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)追求美好未來(lái)的夢(mèng)想,。
首先在學(xué)校經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn)后與七月十三日晚出發(fā)前往湘西吉首,，次日到達(dá)支教點(diǎn)望高村小學(xué)后安頓好，第三天開(kāi)始嘗試招生,，第一周主要為適應(yīng)期,，適應(yīng)教學(xué)，適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，也讓學(xué)生適應(yīng)我們,；第二周在上課的同時(shí)籌備趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)一些趣味運(yùn)動(dòng)拉近與學(xué)生之間的距離,；第三周除教學(xué)外主要為支教結(jié)束前的文藝匯報(bào)演出,，讓他們學(xué)習(xí)除課本外的更多的知識(shí)。平時(shí)通過(guò)課堂上或者課后通過(guò)與學(xué)生聊天，上課簡(jiǎn)單介紹等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。在學(xué)習(xí)方面,，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)對(duì)象大多數(shù)是小學(xué)生，而就這些小學(xué)生而言從總體上看,，他們的薄弱學(xué)科大多數(shù)是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，英語(yǔ)應(yīng)該是他們當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件所限制，就我所在的望高村小而言,，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課,，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的，所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ),，而是上數(shù)學(xué),，這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是不怎么樣；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題,，這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷,，但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題，但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好,，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題了,。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚,。
個(gè)人感覺(jué)那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好,，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦,，因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做,。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事，鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試,，因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋?lái)先天條件不足,，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話,，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷,，能夠始終勇敢前行。
自己在支教過(guò)程中,，感覺(jué)支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)重,，一個(gè)是教育，一個(gè)是醫(yī)療,。
教育，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?，就我所在的望高為例：?jù)學(xué)生所說(shuō),，他們一共有十個(gè)老師，但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師，就像前面所說(shuō),，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任,，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班,，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右,，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣,，就我們平時(shí)上課來(lái)看,，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，但大多數(shù)卻不怎么樣,。
我想教育上的不足應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,，我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問(wèn)題,，即使是政府同樣也無(wú)法迅速解決,，只有集合整個(gè)社會(huì)的力量才有可能完美的解決這個(gè)問(wèn)題。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問(wèn)題：1,。進(jìn)行社會(huì)宣傳,，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問(wèn)題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題,，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問(wèn)題,，好的教育不僅需要好的硬件，同樣需要強(qiáng)大的軟件,。2,。提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資，鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè),。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師,，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的。3,。當(dāng)?shù)亟逃块T將教學(xué)資源按需分配,，不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的,，不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>
醫(yī)療,，醫(yī)療方面的情況本來(lái)和我們的支教沒(méi)有關(guān)系，是因?yàn)槲易约阂淮伟l(fā)燒才了解到的情況,，他們的醫(yī)療問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的教育問(wèn)題,，就我那一次發(fā)燒想去一個(gè)診所開(kāi)點(diǎn)藥，但我們所在的望高村沒(méi)有診所,，為了去診所我們徒步近兩個(gè)小時(shí)到了隔壁村的診所,，在那里我了解到,，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢的工資，而且他們的藥規(guī)定只能是按進(jìn)價(jià)銷售,，他們開(kāi)的診所根本就不可能掙錢,，因此我們村里那個(gè)原本有的診所沒(méi)有開(kāi)。而且我們每五天去鎮(zhèn)上趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院,，只有僅有的幾個(gè)小診所,。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見(jiàn)一斑。
同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與解決的問(wèn)題,，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：1,。國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助，援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢,。2,。改良醫(yī)保制度，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛,，而忽視農(nóng)村,。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢,，大病本地治不了,，去外地又不給報(bào)銷，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋,。3,。提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資，至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì),。
以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴(yán)重的問(wèn)題,，雖然不一定全面，提出的解決辦法也不一定可行,，但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果,，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。
歷時(shí)三周的暑期支教,，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,。如同走之前我們的總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西，因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多,！一開(kāi)始我確實(shí)不怎么相信這句話,，來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我確實(shí)學(xué)到很多。
這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的,，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí),，而且還有一段路不怎么好走，但依舊有學(xué)生來(lái)了,，就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大,，沉甸甸的責(zé)任,，平時(shí)可以肆意妄為，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎,？而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年，我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝嘶A(chǔ),，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來(lái)支教,，無(wú)論如何支教絕對(duì)不能在我們手上毀掉，我們只能越來(lái)越好,，不能有絲毫松懈,。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，對(duì)這些孩子,，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐,，對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負(fù)他們,，同時(shí)也不能辜負(fù)自己,。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧！
那里的孩子給我留下的的另外一個(gè)深刻印象就是他們都非常的懂事聽(tīng)話,，我支教所在的望高是我們?cè)诼槔鯃?chǎng)鎮(zhèn)上四個(gè)點(diǎn)中離國(guó)道最遠(yuǎn)的點(diǎn),，也應(yīng)該是最窮的一個(gè)點(diǎn)，“窮人家孩子早當(dāng)家”這句話確實(shí)也有一定的道理,，至少就我教的這些學(xué)生而言確實(shí)是這樣,。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉，而煙葉是需要經(jīng)常摘下來(lái)烤干的,，不然會(huì)發(fā)霉,。這樣就經(jīng)常會(huì)有學(xué)生給我們請(qǐng)假回家?guī)兔Γ婚_(kāi)始我們并不清楚這些,，所以當(dāng)那天很多學(xué)生請(qǐng)假的時(shí)候我們就非常奇怪,。當(dāng)我們問(wèn)那些學(xué)生的時(shí)候，我無(wú)意中說(shuō)了這么一句話：烤煙跟你們有什么關(guān)系,？當(dāng)時(shí)就有一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)她要回家?guī)兔?，家里人手不夠，我?wèn)平時(shí)正常上學(xué)的時(shí)候他們是不是也需要請(qǐng)假回家?guī)兔κ裁吹?，他們就說(shuō)了一些他們平時(shí)在家里幫忙做的事,。雖然我也是一個(gè)農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，但老實(shí)說(shuō)我小時(shí)候在家里幫忙做的事情比他們做的真的少的多,。另外一件事就是可能他們老師以前沒(méi)有教過(guò)他們寫請(qǐng)假條,，所以當(dāng)我們要求他們請(qǐng)假都要寫請(qǐng)假條的時(shí)候，一開(kāi)始他們的請(qǐng)假條寫的確實(shí)不怎么樣,，然后格式什么的也幾乎完全沒(méi)有,，后來(lái)我們就特地專門教了他們寫請(qǐng)假條,，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了很多，即使是一些學(xué)生那天沒(méi)有來(lái)上課,，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條,。
另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)該是一份誠(chéng)摯的友誼了，支教過(guò)程確實(shí)比較艱苦,，在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月,。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)歷的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué),，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話,。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶?；氖虑?。有時(shí)候做飯做的不夠，女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃,，她們自己少吃點(diǎn),。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的十分懷念，雖然在那邊生活比家里艱難了不少,，但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦,，何況支教過(guò)程也算不上吃苦。
不管怎么說(shuō),，支教歷程已經(jīng)畫上了句號(hào),，說(shuō)的再多也只是回憶。現(xiàn)在回首確實(shí)如同我們總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō),，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多,。在這里只能感謝那些孩子，感謝支教教會(huì)了我很多很多,。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五
很慶幸參加了這一次的三下鄉(xiāng)支教,，它對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次生活和教學(xué)上的鍛煉，更重要的是它讓我獲得了自信,，而這是我一直以來(lái)最缺乏的東西,，支教過(guò)程中我們?cè)谏钌嫌龅搅撕芏嗟膯?wèn)題，包括吃飯問(wèn)題,，衛(wèi)生問(wèn)題等等,，但相比較而言，教學(xué)問(wèn)題其實(shí)是讓我們最頭疼的,。
后來(lái)的教學(xué)打消了我的所有疑慮,。這是一群活潑調(diào)皮但遵守紀(jì)律的孩子，盡管當(dāng)中有幾個(gè)男生經(jīng)常搗蛋,，但只要我繃起臉來(lái),，他們就乖乖的,，不再打鬧。這些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較薄弱,，很多應(yīng)該掌握的東西他們都還是模棱兩可,，這就給我們的教學(xué)帶來(lái)了很多的不便。原本的教學(xué)計(jì)劃很多時(shí)候都得往后拖,，因?yàn)樵谏闲轮R(shí)之前都要花很多的時(shí)間去回顧和復(fù)習(xí),。有時(shí)候也會(huì)感到很灰心，但每當(dāng)看到那些孩子渴望求知的眼睛時(shí),，就不忍批評(píng)他們。學(xué)校老師的教學(xué)水平不高,，是導(dǎo)致他們英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的主要原因,。
而我負(fù)責(zé)的主要是活動(dòng)方面的事情，每當(dāng)?shù)搅嘶顒?dòng)的時(shí)候,，這些孩子都表現(xiàn)的非?；钴S，爭(zhēng)先恐后,，而且還不停地給我出謀劃策,，令我倍感欣慰。最難忘的是在搞small world的時(shí)候,，由于布置課室的需要,，要在黑板上畫一些美國(guó)的動(dòng)畫片人物，但我與我的搭檔老師都不擅長(zhǎng)畫畫,，一時(shí)很是煩惱,。一名平時(shí)沒(méi)怎么說(shuō)話的女生在關(guān)鍵時(shí)候幫了我們的大忙。她畫的高飛狗惟妙惟肖,，令我和搭檔老師都驚嘆不已,。可以說(shuō),，在短短的五天的支教生活里,，如果沒(méi)有學(xué)生的支持，很多活動(dòng)是根本無(wú)法組織起來(lái)的,。
由于之前沒(méi)有支教的經(jīng)歷,，加上準(zhǔn)備不是很充分，第一天的工作讓我們有點(diǎn)力不從心,，回到宿舍的時(shí)候大都累得癱倒在床上,。后來(lái)在掌握了學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性后，對(duì)學(xué)生慢慢熟悉起來(lái),，一切就顯得游刃有余了,。
通過(guò)這次支教,，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難，但只要自己真正去實(shí)踐的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己當(dāng)初高估了困難,。記得有一名著名的ceo說(shuō)過(guò)，“人生最大的失敗就是不參與,?！迸c其說(shuō)這次支教是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐，不如說(shuō)是對(duì)我們社會(huì)能力的一種鍛煉,。我們要自己買菜,，自己燒飯，自己洗碗,，自己備課,，自己處理要面對(duì)的人和事，參與到社會(huì)生活的每一個(gè)部分中,，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的經(jīng)歷,，也是我們未來(lái)生活的縮影。
日光如梭,，時(shí)光如電,，別說(shuō)短短七天的支教生活早已結(jié)束，就算是支教結(jié)束離現(xiàn)在都已經(jīng)將近兩個(gè)月了,，雖然時(shí)光無(wú)情的流逝,，但支教的情景卻歷歷在目，感受也將永駐心間,?；叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺睿刻於歼^(guò)得很充實(shí),，每天都充滿了感動(dòng),，一張張可愛(ài)天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。
在踏上從化這片土地之前,，因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大,，也有過(guò)類似的教學(xué)經(jīng)歷，只不過(guò)是教城市的小孩而已,，我也就沒(méi)花什么心思去準(zhǔn)備什么,，這可讓我差點(diǎn)栽了大跟頭。生活環(huán)境的差別,，讓城市的孩子和鄉(xiāng)村的孩子有很大的區(qū)別,。這是我事先沒(méi)有想到的東西。不過(guò)也就因?yàn)槲业氖韬觯屛业奶幨履芰Φ玫胶芎玫腻憻?，遇事不慌,，隨機(jī)應(yīng)變。
城市的孩子從小生活在父母的呵護(hù)中,，非常重視教育,，所以基礎(chǔ)好，上課的進(jìn)度可以很快,，活動(dòng)參與積極性高,，上課比較輕松，完全可以按照我的計(jì)劃來(lái)上,。然而農(nóng)村的孩子基礎(chǔ)相對(duì)較為薄弱,，特別是英語(yǔ)，很多東西得不斷重復(fù),，還是事倍功半,，就像學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，他們沒(méi)學(xué)過(guò)音標(biāo),，他們學(xué)單詞完全依靠死記硬背，也因?yàn)樗麄儽旧淼睦蠋煱l(fā)音存在一些問(wèn)題,，我教的時(shí)候,，矯正發(fā)音我真的是力不從心，太難了,，我們要在短短七天的時(shí)間里改變他們的發(fā)音問(wèn)題不大可能,，我能做的只是不斷重復(fù)，讓他們加深記憶,，通過(guò)游戲等寓教于樂(lè)的方法來(lái)鞏固,，可是這對(duì)于他們以后遇到其他單詞其實(shí)作用并不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了,。
剛開(kāi)始的時(shí)候,，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關(guān)系非常融洽,。每次我從宿舍過(guò)去教室的路上,，大老遠(yuǎn)的就聽(tīng)到他們?cè)诮形业挠⑽拿瓦B不是我?guī)У陌嗟膶W(xué)生也這樣,；放學(xué)后回宿舍,，要離開(kāi)的時(shí)候我看到在教師的窗臺(tái)上探出了一個(gè)個(gè)的小腦袋，笑臉上帶著一些不舍,；課間休息,，他們總是把我團(tuán)團(tuán)圍住，問(wèn)這問(wèn)那,，有的學(xué)生甚至爬到我身上,。印象很深的一個(gè)下午,，在他們叫我名字的聲音中我來(lái)到教室的時(shí)候，講臺(tái)上擺滿了從化的特產(chǎn)荔枝,，很多同學(xué)叫我快吃,。我真的好感動(dòng)，我愛(ài)你們,。每當(dāng)想到這些,，那種成就感是在任何考試中都得不到的。
也就因?yàn)橛辛巳绱巳谇⒌年P(guān)系,，問(wèn)題來(lái)了,，排練最后合唱的時(shí)候，就不聽(tīng)話了,，不配合了,，還不停提要求，教室里亂成一團(tuán),，吵鬧聲簡(jiǎn)直震耳欲聾,。我當(dāng)是唯一的想法就是，不改變不行了,，要兇了,，要不然別說(shuō)拿獎(jiǎng)了，連課都上不了了,。老天啊,，我什么時(shí)候兇過(guò)啊,？沒(méi)辦法,，事到臨頭，硬頂著上吧,！還別說(shuō),，真管用，那效果馬上出來(lái)了,，他們都有點(diǎn)怕我了,，那唱歌的效果也就出來(lái)了，最后我們還拿了二等獎(jiǎng)呢,。在這里還是要感謝我們可愛(ài)的學(xué)生們,，沒(méi)有你們的支持和配合，不可能會(huì)有我們small world漂亮的教室,，不可能會(huì)有我們最后出色的表現(xiàn)……也希望你們沒(méi)有因?yàn)樽詈髢商鞂?duì)你們太兇而恨我,，我也是為你們好嘛。
一個(gè)星期內(nèi)，我們十幾個(gè)人,，住在連風(fēng)扇都?jí)牡乃奚崂?，頂著酷熱，吃淡然無(wú)味的飯菜,，還要自己買菜煮飯,，備課，改作業(yè),，什么事都靠自己,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次寶貴的經(jīng)歷。
此次支教,，收獲太多了,，我又長(zhǎng)大了，謝謝你們,。
