在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇一

實踐主題：走進麗水,，關注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)

實踐時間：xx年7月15日—xx年7月28日

實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)

項目簡述：

暑期支教 ：

7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學進行為期半個月的支教,。

隨著經濟的發(fā)展，我國東部大部分地區(qū)教育發(fā)達,、交通便利,，信息也越來越豐富。于此同時,，不可避免地存在一些地區(qū),，雖身處東部發(fā)達省份，但由于自身實際地理環(huán)境的影響,，這些地區(qū)的經濟社會發(fā)展遠落后于周邊縣市,。它們的經濟文化發(fā)展，或許沒有引起全社會像對開發(fā)西部地區(qū)那樣的重視,。但實際上,，它們同樣需要我們的關注。這些地區(qū),，還是和典型意義上的西部地區(qū)一樣,，仍然處在一個相對落后的狀態(tài)，信息閉塞,，交通不便,，教育欠發(fā)達。那里的孩子們,，同樣沒有擁有很好的教育資源,。

而我們此次支教活動,，就是想要把別樣的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們，拓寬他們的視野,，增加他們對學習和生活的樂趣,。更希望對他們的人生觀、價值觀產生積極的影響,，對他們的未來發(fā)展有所啟發(fā),。并帶去我們對他們的關懷和鼓勵，考察他們的學習生活情況,，根據需要盡力幫助他們,。

初步調研：

團隊首要任務是完成預定的支教計劃，為當地孩子們帶去一個快樂難忘的暑假,。希望進一步通過我們和他們的接觸交流，進而對他們的今后的生活學習產生積極向上的影響,。

在此基礎上,，進行“麗水市經濟發(fā)展水平與浙江省平均水平的差距”的調研探究活動。鑒于調研課題的深度以及團隊實踐的時間,，將采取“每年持續(xù)”制,。團隊將每年暑假前往該地支教調研，綜合每年調研的成果以及比較每年成果的縱向差別,。擬定以三年為一單位,，最終形成調研報告。希望引起社會關注,，增加人們對發(fā)達省份偏僻地區(qū)的關注,，掃除社會的“關注盲區(qū)”。

第一階段：前期準備（4月初——6月初）

1,、項目擬定：確定實踐的主題和相關內容,，并擬寫策劃書方案

2、團隊組建：招募具備相關能力的志愿者,，組成一支精煉的隊伍,。

3、相關聯(lián)系：實踐對接基地和贊助商等方面的聯(lián)系,。

第二階段：實踐過程（7月15日——7月28日）

（1）xx年7月14日到達麗水,，隊長帶領到實踐對接點，團隊整頓,。

（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調研實踐活動

● 支教

教學形式：結合理論知識與素質拓展教學為一體,。為活躍氣氛和調動學生的積極性，還準備了各種游戲和文藝節(jié)目,。

詳細安排如下：

時間 地點 主要活動 設備要求

7月15日

上午 教室 開學第一課：交流學習,，感悟生活,，暢談人生

下午 教室 結對深入認識

室外 簡單介紹接下去兩周課程安排 話筒

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研資料 電腦等

7月16日

上午 教室 語言表達培訓,，提升孩子們的交際能力,；部分隊員調研 電腦，音響,，相機,，調研紙等設備

下午 教室 隊員與結對孩子進行深入學習生活交流

教室；室外 數學課,；課外體育課,，趣味游戲增進感情 作業(yè)本；跳繩,，籃球等

晚上 寢室 總結當天工作,，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月17日

上午 教室 我愛我家鄉(xiāng)：介紹當地風土人情,，以及其他一些地方的情況,，寫作練習

下午 室外 班會 相機

室外 小組表演前期準備的“立題” 調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作,，準備第二天工作 電腦等

7月18日

上午 教室 英語口語練習,，提升孩們的口語水平 多媒體

教室 趣味歷史課 電腦

下午 教室 觀看英語卡通片，從而學習口語 電腦,、音響設備等

教室 教授英語兒歌

晚上 寢室 總結當天工作,，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月19日

上午 教室 作文講評,，評選優(yōu)秀作文

教室 科學小實驗,，提升孩子們的實驗興趣 實驗儀器

下午 教室 音樂，教授“我是火焰”

教室 美術,，主要是折紙 折紙

晚上 寢室 總結當天工作,，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月20日

上午 教室 家庭自救小知識講座 話筒

教室 趣味辯論賽,，評出名次

下午 室外 戶外活動,，老師和學生一起玩游戲 足球，跳繩等

室外 走訪當地城鎮(zhèn),，普通家庭等,，了解當地經濟現(xiàn)狀 調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作,，整理調研資料,，準備第二天工作 電腦等

7月21日

整天

室外 走訪2-3個學生，調查家庭學習情況,、生活現(xiàn)狀等,，了解當地教育發(fā)展水平 調查紙,、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料,，準備第二天工作 電腦等

7月22日

上午 教室 數學,，尤其側重趣味數學，數學科學界的歷史大事,，趣事

教室 音樂,，號召大家一起合唱

下午 教室或室外 根據第一周，設置調整課,，上孩子們最喜歡的課

室外 體育,，側重教孩子們太極拳 喇叭

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月23日

上午 教室 語文,，側重環(huán)境保護及生態(tài)文明介紹

教室 英語詩歌朗誦比賽

下午 教室 美術,，暢想環(huán)保，描繪心中的美好世界 畫筆,，畫紙等

室外 班會,，共同游戲

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月24日

上午 教室 科學小實驗 實驗儀器等

教室 詩歌閱讀,，詩歌創(chuàng)作

下午 教室 環(huán)保培訓,，結合當地生態(tài)環(huán)境建設

室外 戶外活動,，趣味傳統(tǒng)游戲

晚上 寢室 總結當天工作,，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月25日

上午 教室 歷史,，中國名著歷史知識講解

教室 語文,，近現(xiàn)代名人故事講述

下午 室外 舞蹈，搞笑創(chuàng)意舞蹈,，歌舞排練 音響

室外 班會,，趣味運動會，綁腿跑等 相應道具

晚上 寢室 總結當天工作,，準備調研,，準備第二天工作 電腦等

7月26日

上午 教室 英語，閱讀理解,，詞匯練習

教室 學生演講,，“我的夢想”主題 話筒

下午 教室 根據第一周情況，調整上學生最喜歡的課

室外 小組表演,，表演事先抽取的“立題”

晚上 寢室 總結當天工作,，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月27日

上午 教室 歷史,，講述近現(xiàn)代中國歷史,，西方歷史

教室 趣味辯論賽,，最好能用英語

下午 室外 班會，告別小晚會 話筒,，電腦燈

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研,，準備第二天工作 電腦燈

7月28日

全天 室外 調研總結,，探訪當地市府,，了解該地近年的發(fā)展情況 調研紙,，相機等

晚上 寢室 總結一天調研成果 電腦等

● 調研

時間：上課期間,，沒有課程安排的隊員進行周邊調研,。每周日,，全隊統(tǒng)一進行走訪調研,。

形式：

1.將采取走訪記錄為主，向當地市政府,，社會福利機構等尋求幫助，主要獲取當地經濟發(fā)展現(xiàn)狀的了解,。

2.對當地較富足家庭，普通家庭以及貧困家庭走訪了解他們的生活情況,。

3.對當地老年人，中年人，年輕人以及小孩進行采訪了解，得出不同時代的人對生活水平變化的感受。

4.匯總今年的數據,，以三年為一單位,，最終得出調研成果報告,。

第三階段：后期處理（7月30日——8月5日）

1、實踐過程中照片的處理和視頻的制作,。

2,、實踐內容的總結，以及調研論文的撰寫,。

3,、形成實踐報告，并在學校進行相應宣講,。

4,、將活動的照片,、視頻和論文等成果進行展示和發(fā)表,。

★ 問題遇見及解決措施：

1,、安全問題：各個支教隊員服從隊長指揮，不單獨行動,，整個支教過程中注意安全,，隨時隨地互相保持聯(lián)系，不亂吃東西,。

2,、家長拒絕配合：遇到這種情況，隊員們要保持謙恭的態(tài)度,，禮貌待人,，耐心向家長陳述此次活動的目的及意義。

3,、學生不配合：作為支教隊員,，就是孩子們的老師，作為一個合格的老師,，應該有足夠的耐心去開導學生,，循循善誘，讓他們了解我們的心意,，盡全力幫助他們,。

4、項目實施地條件艱苦：條件艱苦是可以接受的,，但是前提是要有足夠的心里準備,，比如吃得不習慣，應該盡快適應,；山區(qū)蚊蟲多,，應該必備花露水等。

5,、怎樣調動學生的積極性：尋找學生們的興趣點,，多準備一些小故事，小笑話,、小游戲,、電影等，適時進行實施,。

6,、生并受傷等情況：隨身攜帶必備藥品，繃帶,，并且在支教前培訓并掌握一系列急救常識,，降低風險,。

★ 自身優(yōu)勢：

對我們團隊

1、完善的運行機制

我們協(xié)會已有十余年的歷史,，舉辦過發(fā)展論壇,、暑期實踐等在內各種大小型活動，目前為止已經有相當完善的運行機制,。

2,、暑期社會實踐是我們協(xié)會長期的項目

每年暑假我們協(xié)會都組織至少三支以上的隊伍去進行社會實踐，所以長期以來積淀了相當的經驗與成果,。社會實踐也成為了我們協(xié)會的重點特色活動之一,。

3、我們協(xié)會有長期的共建小學去支教

協(xié)會與杭州的兩所小學共建,，每到周末我們都會去跟小朋友們進行上課,，對他們進行素質拓展和相關課外知識的講解。所以在支教方面也是具有相當的經驗,。

對于組織成員

1,、每位成員都有過支教的經歷

每位成員都有去我們的共建小學支教過，都掌握了一定的支教經驗,。

2,、成員多才多藝

成員中有組織策劃能力較強的、有電腦制作較好的,、有能歌善舞的,、有會琴棋書畫的、也有會武術表演的,、更有幽默風趣的等,，組成了一支比較精銳的隊伍。相信一定能夠成功的完成此項目,。

3,、在實踐前期，我們會對志愿者進行一周的培訓,，確保每個成員都能具備相關的能力,。

4、對當地具體情況足夠了解

該項目的負責人陳長萬,，是遵義的本地人,，因此對當地的具體情況比較了解。相信在他的帶領下,，會比較有針對性的完成任務,。

1、形成相關的調研報告和論文，并制作相應的宣傳視頻,，在各大網站和報刊上進行發(fā)表,。

2、將該調研結果與相關部門進行探討,，尋求相應的解決措施和幫扶機制,。

3、以此次實踐為鋪墊,，與學校建立長期的共建,，將此項目進行可持續(xù)性的完善,。

4,、將該項目推廣開來，號召社會更多的力量關注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)的經濟,，文化,，教育等問題。

流程 分 工 負責人 參與隊員 備注

前期準備

公關協(xié)調 任杰 沈觀宇 對外聯(lián)系,，尋求媒體報導

團隊組織 任杰 潘俏俏 團隊的組建和項目的籌劃

支教課程 潘俏俏 沈觀宇,，宋夢婷 包括課堂教學內容、文藝節(jié)目,、素質拓展

調研內容 任杰 童瑞敏 針對麗水當地經濟發(fā)展的相關問題

項目執(zhí)行期間

召集學生 任杰 沈觀宇 與學校和家長進行聯(lián)系

教學 潘俏俏 所有隊員 理論知識與實踐游戲的結合

調研 任杰 所有隊員 對當地家庭進行走訪

結業(yè)典禮 呂雨晴 所有隊員 將平時所學的才藝,，在該典禮上進行展示

財務管理 童瑞敏宋夢婷 保障每一筆錢都用到實處

網宣負責 吳紅萍 呂雨晴 寫通訊稿并發(fā)到發(fā)到相應的媒體和網絡平臺

每日總結 任杰 所有隊員 以開會的形勢總結當天的工作，并做相應的工作記錄

后勤保障 吳濤 沈觀宇 確保實踐過程中的一切物資

后期處理

撰寫論文 任杰 童瑞敏,，呂雨晴 對留守兒童的調研情況進行總結并撰寫成相應的論文

視頻制作等宣傳資料的制作 呂雨晴 吳紅萍 將該宣傳資料整理后發(fā)布到相應的網絡平臺和報刊,，進行宣傳，來引發(fā)更多人對留守兒童的關懷

后期公關 任杰 沈觀宇 項目的可持續(xù)性和推廣以及對留守兒童幫扶措施的探尋

項目總結 童瑞敏 全體隊員 總結該項目實施過程的收獲與不足,，積淀經驗,，為其可持續(xù)性做準備

xx年12月，浙江工業(yè)大學生物與環(huán)境工程學院（注冊）志愿者協(xié)會正式掛牌成立,。

協(xié)會自成立以來,，始終奉行“奉獻、友愛,、互助,、進步”志愿精神，以“弘揚志愿精神,，揮灑青春激情”為宗旨,，以“知識服務大眾，體現(xiàn)自身價值”為活動路線,，加強協(xié)會體系建設,、品牌建設、文化建設,，推動校內精神文明建設,，發(fā)揮志愿服務過程中的育人功能,、反哺功能和對社會的輻射功能。

協(xié)會現(xiàn)有杭州市食品藥品監(jiān)督管理局西湖分局,、杭州東新園小區(qū),、杭州德勝小學、濱江長河街道,、濱江聞濤社區(qū),、濱江中興社區(qū)、濱江晶都社區(qū),、米市巷沈塘橋社區(qū),、留下街道衛(wèi)生服務中心等15個共建基地，與杭州市志愿者協(xié)會,，杭州市經濟委員會,，杭州市殘疾人聯(lián)合會，等多家單位機構保持長期聯(lián)系與交流,。

協(xié)會經過多年的發(fā)展,，已確立獨立運作的管理體系，形成了“會議一刊”的文化建設,，包括發(fā)展論壇、年會和《旭日》，志愿文化貫穿協(xié)會上下。協(xié)會共建基地活動各具特色，在省內,、校內逐步打造出生環(huán)志愿服務品牌,，并已走向省外，參與長三角地區(qū)公益社團的交流合作。協(xié)會以環(huán)保、食品安全兩大社會熱點為著眼點,，通過“我最喜愛的活動”評選提升了活動質量,，活動涵蓋社區(qū)宣傳、社會公益,、暑期實踐,、大型賽事、弱勢群體,、校內服務等各個方面。在緊緊圍繞共青團中央“立足社區(qū),，構建和諧,；奉獻友愛，互助進步”的指導方針與號召下,，一代代生環(huán)志愿者將開拓進取，與時俱進,，積極創(chuàng)新,，爭取以大學生志愿者的獨特優(yōu)勢，用自己的知識服務大眾,，把“四個化建設”落實到活動中去,，為“開展精品活動，建設知名社團”的目標而努力奮斗,。

xx年是協(xié)會發(fā)展史上的一個里程碑,，召開了第一屆生環(huán)學院（注冊）志愿者年會?？偨Y了歷年來協(xié)會的工作經驗,，明確了協(xié)會的主要任務、發(fā)展方向,，增強了協(xié)會向心力,，統(tǒng)一了會員思想,，為協(xié)會的進一步發(fā)展奠定了思想基矗xx年底，協(xié)會在成功舉行兩屆志愿者年會的基礎上,，召開生環(huán)學院(注冊)志愿者首屆發(fā)展論壇,，使我們在更加務實和正確的理論指導下，開展更加廣泛和深層次的社會服務與交流,，理清發(fā)展思路,，明確發(fā)展方向，一步步地從單純的志愿服務到理論指導下服務的全新轉變,。xx年,，協(xié)會的理論建設趨于系統(tǒng)化，協(xié)會的組織文化得到了更好的傳承,。xx年,，協(xié)會舉辦了第四屆志愿者協(xié)會發(fā)展論壇，將論壇的影響力擴展到了在杭15所高校,，深入探討了志愿服務的“俗化”,、“稚化”、“行政化”,、“社會化”等問題,。xx年至xx年，協(xié)會致力于發(fā)展專業(yè)化志愿服務隊伍,，提升了志愿服務水平及志愿服務理念,。xx年，協(xié)會成功舉辦了第五屆志愿者協(xié)會發(fā)展論壇,，并將志愿服務的常態(tài)化作為服務的核心進行推廣,，現(xiàn)已有長期志愿服務活動項目5個，分別是愛心小郵差,、清河坊鼓樓支教,、食安衛(wèi)士進社區(qū)、環(huán)境保護教育及垃圾分類活動,，項目涉及環(huán)保,、食品安全、教育及便民,。xx年,，協(xié)會的“護翼天使在行動”暑期社會實踐隊遠赴貴州遵義，在當地金山小學進行為期半個月的支教調研,，取得非常好的成果,。收到了當地教育局以及大小許多媒體的關注，取得了不錯的社會反響,。

在歷屆協(xié)會成員的努力下,，生環(huán)（注冊）志愿者協(xié)會已形成了良好的發(fā)展模式及組織架構,，并且歷年來協(xié)會的理念不斷創(chuàng)新，協(xié)會的理論建設不斷完善,，同時協(xié)會的品牌建設也日趨成熟,。協(xié)會現(xiàn)有會徽、會歌,、會刊,、微笑志愿者logo都融入了協(xié)會的志愿服務文化及志愿服務精神。

綜上所述,，我們團體完全有能力將這項目做好,。

王村口鎮(zhèn)位于遂昌縣城西南，距縣城50公里,，全鎮(zhèn)轄行政村24個,，自然村126個。經濟以林業(yè)為主,，但近年來隨木材資源的減少和國家隊木材砍伐的限制,，失去林業(yè)資源的優(yōu)勢，所以開始發(fā)展紅色旅游資源,。該項目點教育基礎一般,，鎮(zhèn)內僅有一所中學，一所中心小學,。絕大多為農村孩子,，教師也以當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師為主，外來人口較少,，所以環(huán)境較封閉,，因此孩子們對外部社會認識不多。

1）交通路線：從杭州汽車西站出發(fā)乘高速大巴車,，經過4個小時車程到達遂昌,；再從遂昌乘長途汽車歷經一小時左右達到王村口。

2）路線：如下圖

3）住宿解決：

已與對接學校即王村口鎮(zhèn)中心小學聯(lián)系,，安排入住于學校宿舍

4）膳食解決：

已經與學校聯(lián)系，按每人每天10元的標準,，由學校提供膳食,。

1、總則

1) 本守則適用于“護翼天使在行動”團隊成員,；

2) 本守則自發(fā)布之日起即刻生效,，至整個實踐活動結束；

3) 本守則中若有不符合實際情況的地方,，經領隊及隊員共同商定可作適當修改,。

2,、團隊合作準則

1) 實踐過程中隊員必須遵照集體決定行動。任何人不允許單獨行動或做出與集體決定相悖的行為,。隊員如遇特殊情況需結伴行動的,，需請示領隊，經領隊同意并商討相應方案后方可行動,；

2) 本志愿活動以團隊協(xié)作為合作模式,。問題討論實行民主集中制，隊員對任何問題有異議均應及時提出自己看法,，開誠布公,，毫無保留。決議一旦形成,，所有隊員都應堅決執(zhí)行,；

3) 所有集體討論形成的決議須由領隊確認方才有效；

4) 集體活動無特殊原因不得缺席,。該規(guī)則中的集體活動是指早鍛煉,，采訪，集體進餐,，以及每晚交流分享會,；

5) 調研期間每晚召開交流分享會，所有隊員必須參加,，主要分享一天工作的成果與經驗,，同時布置下一天的工作，每個隊員應做好詳細的會議記錄,。

3,、行為準則

1) 所有隊員的行為都應符合文明禮儀的標準，尤其應注意語言禮儀,，要盡可能謙虛禮貌,，嚴禁有傲慢無禮，看輕他人的語言行為,，避免給當地造成不良影響,；

2) 隊員應注意保護環(huán)境，同時注意保持衛(wèi)生,，盡可能避免給當地造成麻煩,。

3) 活動全程中都必須發(fā)揚“艱苦樸素，勤儉節(jié)約”的精神,，食住行等接待方面完全尊重實踐單位安排,。

4、安全準則

突發(fā)事件處理原則

1. 保持鎮(zhèn)靜,、沉著應對,； 2. 人員安全原則,；

3. 就地搶救原則 ； 4. 報警,、求援原則,；

5. 維持秩序、迅速疏散原則,。

離隊情況處理

遇到需要暫時離隊的情況時,，必須提前向帶隊隊長提出申請，經隊長同意后方可離開,。未經批準的不得離隊,，凡因擅自離隊而發(fā)生的一切后果，均由個人完全承擔,。

因天氣因素變更活動處理

1. 活動前一天了解天氣情況,，通知隊員做好相應準備。

2. 出發(fā)時遇天氣變化,，要認真分析趨勢和可能,，作出延時、變更處理,。

3. 針對隊員可能出現(xiàn)的情緒波動,，做好引導、說服教育工作,，妥善處理善后事項,。

住宿問題的處理

1.在外住宿的地方要選擇一個安全度高的，環(huán)境較好的地方住宿,。

2.在外住宿如突遇火災,、水災等情況，由負責帶隊的學長組織隊員疏散,，到達安全區(qū),。

將個人物品妥善保管，以免丟失

自己要備有一些應急的藥品和食品,、飲料,，并避免食用不衛(wèi)生的食品、飲料,，同時隊里時刻準備著防暑藥品和急救藥品,。

保持聯(lián)系通暢

所有隊員手機必須24小時處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手 機充值狀況和電力狀況,，臨行前將本次暑期社會實踐隊伍的所有隊員聯(lián)系方式每位隊員備份保存，使每個隊員都能聯(lián)系到所有人,，以便隨時取得聯(lián)系,。

注意事項

在參觀和進行其他社會實踐活動時,，嚴禁違反規(guī)定去未經允許的地方（如嚴禁攀爬各種高危性質的自然和人文景物；嚴禁擅自游泳,、追逐打鬧,；乘車時，嚴禁將身體探出窗外,。）

●相關機構：

春暉青年公益發(fā)展中心

麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學

●媒體資源：

爭取當地媒體的報導以及杭州方向媒體的報導,。團隊分工明確，目前隊員正在積極尋求杭州以及麗水當地媒體的資源,，目標實踐期間,，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報導。

交通費 長途汽車 95 10*2 1900 由于杭州到麗水的火車列次只有每天兩次,，且均在凌晨,，時間確實不適合。所用該項目為“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費用

當地公交 18 10*2 360 遂昌←→王村口（往返）

杭州公交 4 10*2 80 學?！贾萜囄髡荆ㄍ担?/p>

餐費補貼 10 10*14 1400 10元/人/天 標準

醫(yī)藥費 300 1 300 每個團隊300元藥費的標準

材料費 隊服 50 10 500 25元/件,，每人兩件

隊旗 100 1 100 100元/面，每隊一面

保險費 50 10 500 50元/人的標準,；如已經有其他保險支持的,，這部分費用可不填寫

其他 教學筆記本 5 10 50 用于上課教學

課程文案打印 100 前期準備，上課教學所用

攝影,、照片 80 網絡宣傳,，洗照片宣傳，留念

籃球,，足球,，跳繩 2+2+2 120 用于趣味運動會游戲等

總計 5490

具體支教課程安排：

第一周(表中數字見下面相應注釋）

周一 周二 周三 周四 周五 周六

1 志愿者自我介紹及班級同學自我介紹1 語言表達培訓5 語文 英語 作文講評 家庭自救小常識講座

2 發(fā)放團隊資料禮物加深互相認識 作文培訓 歷史（趣味歷史故事）6 科學實驗 趣味辯論培訓

中午 “認領”2 “導師”與學生進行談話 “導師”與學生進行談話

3 隊伍建設3 數學 小組表演立題，準備7 英語卡通片 音樂 課堂/戶外活動9

4 安排介紹4 體育 班會 英文歌曲教學 美術

1.此項目的,，主要課程介紹,，自我介紹包括姓名，愛好,，優(yōu)點,，缺點等，做好同學們自我介紹的記錄,。（學生語言表達能力記錄）

2.志愿者與學生相互選擇（導師制）

3.取隊名,，設口號，發(fā)放種子（2周后比較哪組種得好）

4.介紹具體課程安排

5.語言培訓：按分組,，分別抽取一樣大家所熟知的物品,，由每組的兩位學生進行為時2分鐘的描述，其余學生坐幾路，描述完畢后,，每位學生對其他組的學生進行評論,。評論要求：導師進行指導，先優(yōu)后缺再總結,。導師進行評論總結,，評出前三名。

6.歷史有趣小故事

7. 提前準備好多組主題,，按分組由同學們挑眩在這節(jié)課上同學們制定好演出形式及演出安排,，于第二周表演（最好有家長參與）

8.運動項目包括：袋鼠跳，2人3足等

9,，課堂/戶外活動包括：課堂內的擊鼓傳花,，你畫我猜，戶外圍坐的講故事或團隊合作游戲等

10,閱讀的詩歌在第一周每天都會有一首詩要求學生熟讀,，在課上對自己最喜歡的一首詩表達感受并大聲朗讀,。

注：

a，每天正式上課前10分鐘（除第一天）需要進行陶片放逐法（學生不記名投票決定一名老師接受懲罰,，當天的課任老師也可討論后聯(lián)名決定一名或幾名學生一起與被放逐老師接收“懲罰”）此法系增進特別學生與老師團體的友誼,。

b，每兩天左右會進行一次全員交流會,，讓學生暢談對某些故事,，新聞，生活小事等的自己的看法,。

c,，調整課視課程進度和學生意愿而定，由第一周周末決定,。

d,，考慮第一周前幾天進行家訪（不用上課的老師要準備好家訪，同時調研）,。

e,，由于時間和課程安排的緣故，數學,，科學,，語文，英語都是以趣味探究為主,，用獨特個性的教學方式和內容激起學生對課程的興趣及建立學生自我的個性,。（不是書本知識的教學）

f，每天學生須在7:30到達教室,，語文與英語老師交替引領早讀（20—25分鐘）,。

周一 周二 周三 周四 周五 周六

1 數學 語文

科學實驗 語文 英語 歷史

2 音樂 英語（詩歌） 閱讀10（詩歌） 歷史（名著） 學生演講 趣味辯論賽

中午 小組表演準備7 隊伍建設3

3 （調整課）c 美術，手工 環(huán)保培訓 舞蹈 （調整課）c 班會（告別會）

4 體育 班會 課堂/戶外活動9 趣味運動會8 小組表演

第二周

團隊成員信息

姓名 性別 所在高校 年級專業(yè) 團隊分工 手機 郵箱 籍貫

實踐日志

姓名:

日期：

實踐內容：

實踐流程

實踐心得

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇二

時間匆匆而過，短短兩周的支教稍縱即逝,。第一次見到學生們的那份激動,，第一次遇到棘手學生時的那份無奈，以及第一次站在講臺上時的那份責任,，而今依然徘徊在我心頭，難以忘懷,。這次支教時間雖短,，但在我看來這短短的兩周卻格外充實，難以忘懷,。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的要多得多,。

xx年7月19號，我們來到了此次支教活動的目的地——滕州市第一留守兒童學校,。學校起初給我留下的印象就是小,，但卻格外的整齊。在經過進過充分的準備,，我們的支教活動終于開始了,。當時我們也想到過，支教的日子肯定會是辛苦的,，但這里農村的生活條件和教學條件的艱苦是我們不曾想象到的,。到學校的第一天，我們便過上了自力更生的日子,，每天都分工明確,，各司其職。由于那天白天比較忙,，晚上9點多我們才回到住處,，開始打地鋪收拾自己的行李，從此過上了與雞狗為鄰的生活,，條件非常簡陋,。從來沒吃過這種苦的我們，一開始實就把這當成一個挑戰(zhàn),，并最終堅持了下來,。支教對我們每個支教隊員來說，應都是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。

支教的日子里雖然很辛苦,，可也無時不充滿著快樂,，有課的老師去上課，沒有課的就分配出來做后勤,、下鄉(xiāng)或者調研,。剛開始覺得這里的孩子很調皮,，很難教,，可是他們身上的朝氣是無法遮掩的,，和他們在一起可以勾起許多兒時回憶,，孩子們總是有貪玩的心理,，可我們又何嘗不是呢?熟悉了之后你會發(fā)現(xiàn)其實他們挺可愛的,，這讓我們覺得再辛苦也得堅持下去。

在這次支教中,，我體會到當一名老師的艱辛,，要當一位讓學生喜歡的老師就更難,，因為在這其中我們需要付出很多很多。老師不僅要在上課之前備好課,，同時也要懂得變通,，要根據上課時學生的反應對自己的課程做一些調整。期間,，我教的是愛國教育與安全教育,，由于孩子太小，對愛國沒有一個確切的概念,，第一節(jié)課我就碰壁了,，課程內容太深奧,，并沒有太大激起孩子們的興趣。在隨后的安全教育課中,，我增加了課程的趣味性,，把教課內容講到淺顯易懂，爭取讓學生學到一些真正有用的東西,。通過學習和總結,，我的理論水平也有了長足進步，通過實踐和反思,，業(yè)務水平有了很大的提高,。以前經常聽到“為人師表”這四個字，但直到站上三尺講臺開始授課時,，我才真正體會到這四個字的深刻內涵。

兩周的支教很快就過了,，8月2號晚上我們舉行了文藝匯演,，那個時刻的孩子們就像綻放著自己的光芒，把我們教給他們的豎笛,、歌唱,、朗誦等節(jié)目熟練地表演了出來，到場的家長們都笑了,，而我們卻哭了,。回想這兩個周所經歷的種種,，有太多的留戀與不舍,。

支教讓我體會到了作為教師的辛酸與苦辣，同時也讓我在教育實踐中學習提高,。支教時,，不僅是學生在學習，其實我們也在不斷學習著,，成長著,。在這一路上，我懂得了很多,，收獲了很多,，支教是辛苦的、忙碌的,，但也是快樂的,、充實的，如果讓我說支教的感受,，我會說,，辛苦并快樂著,，平淡并享受著，付出并收獲著!

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇三

這是我作為“希望”實踐隊新聞組一員來到徐聞石嶺小學的第三天,。所有的一切都已經漸漸步入正軌,，上課，調研,，后勤……而我也在為新聞忙碌三天了,。雖然遺憾沒能像支教組成員那樣站在講臺上體驗一下作為老師的感覺，但我作為一名新聞記錄員也真真切切地感受到了來自小學生如太陽般初升時帶來的微暖——淡淡的不強烈但始終纏繞在心上,因為他們笑的模樣.

猶記得第一天,，在路上顛簸了兩個小時的車程后,，我們終于來到了徐聞石嶺小學。帶著暈車的不適和坐了太久而感到的疲憊感,，我們下車了,，天不知道在什么時候下起了微微細雨。映入眼簾的,，是一個再普通不過小村莊,，崎嶇的鄉(xiāng)間小路，路邊破舊的牛棚,，遠處一望無際的田野,。一切都在意料之中，因為我也是一個從小在農村長大的小孩,，這些對我來說都再熟悉不過了,。

“你們看!老師來啦…..”“哥哥，我來幫你拿……”我聞聲望過去,，才發(fā)現(xiàn)早已有學生守候在村口等待我們,，看到我們了便都熱情地小跑過來幫我們拿行李。我們的隊員微笑著和他們說“謝謝”的時候,，他們便靦腆地笑了,，隨即把頭低了下去，額頭被打濕的發(fā)絲不知道是因為汗水還是雨水,。我的心在那一刻即被觸動,，我想到了四個字“舊時模樣”。這樣的笑容,，我曾經在哪里見過?在夢里?在回憶里?這樣稚嫩而單純的笑臉我是否也曾有過?我在一時恍了神,。我清晰得記得舊時村莊的模樣，卻忘了曾經的笑臉,。只是依稀記得,，曾經有一群小伙伴，在一起玩到天黑也舍不得回家,。而那群曾經相互看著彼此長大的人呢,，如今散落天涯何處?未曾想過,，初來到徐聞石嶺小學的這一刻，這幾張純粹的笑臉便勾起了我對記憶里的那些舊模樣強烈的思念,。

下午整理完宿舍,，便準備晚飯，第一天便就這么過了,。

第二天是開班儀式,，也是正式上課的第一天。學生們比我們想象中要來的更早,，幾乎是六點就來了,。晨曦微弱，外面就響起了他們的嬉笑打鬧聲,，而開班儀式七點三十分才正式開始,。我們自然也不好意思再睡下去，起來洗漱,。校園里已經滿是學生們活潑的身影,，或追逐打鬧，或拿起掃把打掃校園,，或跑到我們的宿舍周圍來好奇地打量我們這一群新來的老師。我走過去向他們微笑,，他們便羞澀地和你打一聲招呼,，老師好，我回應道,，你好,。他們便一溜煙地跑開了。我笑笑,，又想起了小時候,，我不也是這樣，拘謹的和自己最尊敬的老師打一聲招呼,，而當得到回應的時候,，便會有受寵若驚的感覺，心里開心的不得了,。我想,，他們此刻應該也是這樣吧。只有他們,，才會因為這樣一件小事內心變得無限歡喜,。

簡短的開班儀式過后，他們開始上課,，而我也為了記錄他們第一節(jié)課的精彩瞬間和他們坐在了一起,。這一節(jié)課他們學的是一首唐詩,，老師讓每個人都抄寫一遍，寫好了的舉手告訴老師讓她檢查,。所有的小朋友都寫得很認真,，然后爭先恐后地舉手告訴老師，老師,，這里,，這里寫好了!班里一時間吵鬧得不得了。而我們的支教老師檢查的時候到底還是漏掉了坐在最后一排的在我前面的一個小女生,。從一開始我便注意到她了,，因為她總是每次坐著坐著便會把身子滑下去，直到可以仰起頭偷偷地看到我,。我一看向她,，她又不好意思地坐好了。當我問她什么名字時,，她卻低頭不語,，也許是因為害羞吧。她舉手了好幾次之后還是沒有得到老師的注意,，有點喪氣地縮回了手,。我看著她失落的表情，對她說：來,，我?guī)湍銠z查,，她欣然同意把本子遞給我。我把她的錯字圈了出來,，她認真地修改完然后又讓我檢查了一遍,，這一次沒有錯于是我說了句：“好棒?！彼汩_心地咧嘴笑了,。

小孩子的世界永遠都那么簡單而美好。一點關注,，一句表揚,，一聲鼓勵，便可以在他們的心上催開一朵花兒,，可以開心好久好久,。

第三天，依舊是陽光未來得及灑滿大地時,，他們已經拿起了掃帚在清掃操場,。我走過去想給他們拍幾張照片。見我過來,，便都忸怩地躲閃了起來,。唯有一位小男生,，對著鏡頭大大方方地露出了笑容。照片里,，他的笑意和陽光融為了一體……

我想,，等我終將離開這里的時候，留給我印象最深刻的該是孩子們的笑吧,。他們讓我想起來了,，曾經的我也曾有的模樣，雙眸明亮,，笑容靦腆羞澀卻簡單純粹不曾帶著敷衍,。那時候,只要太陽還在，一切就都還美好著,。

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇四

8月6日,，伴著《相親相愛》的動感節(jié)拍，中國石油大學(華東)麥子隊在山西省呂梁市固賢鄉(xiāng)固賢寄宿制小學的告別文藝匯演正式拉開帷幕,?；蛟S孩子們現(xiàn)在更多的是欣賞歌曲，而麥子隊隊員更想通過歌詞來傳遞這份濃濃的支教情誼,。

“天下相親與相愛 動身千里外 心自成一脈 今夜萬家燈火時 或許隔窗望 夢中佳境在……”麥子隊隊員面對一張張稚嫩的臉龐,，努力用自己不盡完美的演唱希望給這個夏天畫上一個完美的句號。每一個眼神的交流,，仿佛都在回憶每一個支教的瞬間,。看著孩子們跟隨音樂晃動的腦袋,，隨著孩子們拍打的節(jié)拍，麥子隊員們有些慢慢紅了眼眶,。正像歌中唱的一樣,，他們從山東青島來，一個面朝大海的城市,，走進這山西固賢,，一個被山環(huán)繞的小村落，期間的顛簸仿佛還歷歷在目：資金籌備時,，隊員們烈日下賣康乃馨的執(zhí)著;搬運物資是,，隊員們傍晚時仍在捆綁麻袋的堅毅;走訪調研時，隊員們大雨中為貧困孩子家庭送愛心款的堅定;支教授課時,，隊員們燈光下備課聲的認真……每一個時刻都折射著麥子隊的努力,，而這份努力使為了讓千里外的孩子們在他們到來時感受到家的溫暖，感受到希望的所在,。更是在日后分離的日子里,，萬家燈火亮起時,， 大學生求職案例，心中有份相親相愛的珍貴回憶,。

“成長是一扇樹葉的門,，童年有一群親愛的人……”孩子們在唱著隊員們教的《心愿》，教授音樂的麥子隊隊員王澤浩曾經說：“我選了好久的歌,，這首《心愿》我想不僅僅是教會他們歌唱,，還想在他們日后能理解歌詞的含義。我們麥子是想成為他們童年中那群親愛的人,?！睋斨鞒秩说耐鯘珊仆_上努力歌唱的孩子們，臉上的燦爛笑容也遮不住那眼神中依依的不舍之情,。

臺下的孩子也感到離別的臨近,，紛紛拉著隊員們合影。白婷和劉霞是兩個好姐妹,，每天都很早來到學校,，她們正把麥子隊隊員高潔圍在中間，頑皮的她們擺著各種搞怪的姿勢跟高潔合影,，就像親姐妹一樣,。“我來支教的第一天就認識她倆了,，很真誠的兩個小姑娘,。每天都會給我好吃的，雖然不是什么多么貴重的東西,，但是我每天都開心,， 大學生村官待遇，這是被肯定的喜悅,。有天她們神神秘秘塞給我一堆東西后就跑開了,，我打開一看，是寫著”表白“的折紙,，寫著”高潔姐姐,，我喜歡你“”高潔姐姐你很可愛“疊了好多，非?？蓯?，也很感動?！狈凑掌母邼嵭χ嬖V記者,。

“他們倆剛來的時候，我以為會不聽話。后來竟然幫著我管高年級的孩子,。那個高一點的是康凱,，剛開始上課從來不回答問題。我就跟他們高年級的寫紙條,，讓他們把對課程的感悟寫下來,。因為我教的是人生規(guī)劃課，我希望給即將去城里上初中的他們一些肯定自我價值,，努力勇敢追求更好生活的積極樂觀的心態(tài)和價值觀,。所以他們的感悟對我很重要，我也會每天給他們寫回復,。慢慢的康凱他們幾個大男生也會在課堂上發(fā)言了,，有時候說的還非常有哲理呢?！被貞浧鸶吣昙壓⒆酉嗵幍狞c點滴滴,，麥子隊隊員劉昀聲音有些哽咽。她的書桌上還堆放著為高年級準備的感悟小卡片,，卡片下壓著她厚厚的備課本,，每一頁都幾乎刪刪改改勾勾畫畫， 大學生村官待遇,，而帶來的中性筆芯也已經用完了好幾支,。

“陽光總在風雨后，烏云上有晴空,，珍惜所有的感動,，每一份希望在你手中，陽光總在風雨后,，請相信有彩虹,，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右,?！迸_上兩個男孩子勾著肩唱著， 大學生入黨申請書,，臺下早已有女孩子抱著隊員們不舍地哭泣著。而一聲聲的歌詞卻鼓舞著麥子們,，他們強忍淚水,，把微笑努力留給孩子們。麥子隊隊長滕健在最后總結時說：“我們會化思念為信念,，更加努力去完善支教的體系,，去拓展支教的內容和形式。這次分離代表著新的開始。我們還會回來,?！?/p>

一切正如孩子唱的那樣，麥子們給他們帶去了希望,，帶去了樂觀的心態(tài),，他們相信陽光總在風雨后，他們期待來年彩虹中朝著他們走來的新麥子,。

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇五

為滿足孩子們對知識的渴望,，倡導更多的人關愛留守兒童，助力農村教育事業(yè)發(fā)展,。7月24日,，中國石油大學春暉公益組織“聊望未來”支教隊一行18人來到山東省聊城市莘縣八里莊小學開始了15天的暑期支教。

炎炎夏日,，莘莘學子

炎熱的天氣也阻擋不了孩子們的學習熱情,。聽聞支教隊即將到達，附近的孩子們便早早地來到了校園,，八里莊小學校長杜守榮召開開學動員大會,，為孩子們講解日常安排。

百變課堂,，寓教于樂

為了開拓孩子們的視野,，支教老師們精心準備了趣味數學、美術,、天文,、歷史等豐富的課程。在課前的自我介紹中,，老師采用各種各樣的自我介紹方法給予每個孩子展現(xiàn)自己的機會,，這也增進了孩子們之間的感情。

相比于教學成果,，支教隊隊員更注重教學過程,，寓教于樂，讓孩子們獲取知識的同時,，還能收獲一份快樂,，實現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子與大學生的共同成長。

在美術課上,，支教老師耐心講解手工繪畫過程,，教孩子們設計自己的名片、制作黏土“玉米”…課堂上老師積極解答每個孩子的疑問,，協(xié)助孩子們完成作品,，培養(yǎng)每個孩子們的動手能力。這些作品也將成為每一個孩子這個夏天最難忘的記憶，最特別的禮物,。

在體育課上,，老師首先讓孩子們進行課前熱身，防止不必要的意外傷害,。隨后,，老師教給孩子們手語操、幼兒舞蹈,、啦啦操等體育課程,，旨在強化孩子們身體機制，培養(yǎng)孩子之間的合作能力,。

在安全課上,，老師給孩子們講解了各類自然災害，教孩子們自然災害預防方法和自然災害發(fā)生時的做法,。安全課教給孩子們安全常識和應急方法,，讓孩子們能夠在日常生活中，懂得提高自我保護能力,，培養(yǎng)良好應急心態(tài),。

在地理課上，老師給孩子們講解地理常識,?！袄蠋煟覀兊募以谀睦锇,?？”看到山東省地圖后，孩子們問道,。老師為孩子們指出聊城在山東省的位置,。地理課讓孩子們學習到了地理知識，開闊了孩子們的視野,。

趣味百科進鄉(xiāng)村,，學習游戲兩不誤

為助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展，實現(xiàn)大學生與鄉(xiāng)村小孩子的共同成長,，針對不同年級的孩子,，支教老師們開設百科課程，舉辦了百科競賽,。

每一個農村孩子都對外面的世界有著很大的好奇心,，為了向孩子們普及更多的常識，讓孩子們學會更多的實用知識,，吸納更多外界的新鮮事物。在支教期間，緊貼孩子們的年齡段和學習階段,，支教老師開設百科課程,。除此之外，針對比較難以理解的事物,，支教老師利用動畫片的形式,，以一種孩子們更容易接納的方式讓孩子們學會知識。

同時,，為了檢驗孩子們學到東西,，經過一天的準備，支教老師們于7月31日當天舉辦百科競賽,。將游戲與學習結合,，寓學于樂，讓孩子們在感受比賽的氣氛中,，也能學會更多知識,。

此外，支教老師在百科競賽中設置了必答題和搶答題,。在必答題答題過程中,，為增進孩子們之間的感情，培養(yǎng)孩子們合作交流能力,，支教老師將孩子們進行分組,，每一個小組可以進行討論，必須回答出必答題中的題目,。在搶答題環(huán)節(jié),，為讓孩子們更深切感受比賽的氣氛，支教老師采用積分制的形式,，答對整個團隊加分,，答錯則扣分。在這個環(huán)節(jié)中,，孩子們爭先恐后,，踴躍發(fā)言。

“百科競賽對于我們還有孩子們都有好處,，它不僅檢驗了孩子們在前半段支教期間是否學到了東西,，加深了孩子們對知識的記憶，而且能檢查每一個老師的教學成果,?！迸e辦百科競賽的老師索一鳴說。

據悉,，在本次百科競賽后,，支教隊還將舉辦“故事圈”,、文藝匯演等活動?！拔矣X得這次活動最重要的意義,，是讓平時比較安靜的同學也能參與其中，積極發(fā)言,?！敝Ы剃犼犻L印涌強說道。

“聊望未來”,，薪火相傳

“這是我第二年來莘縣實踐地,，我發(fā)現(xiàn)這些小孩子還認得我，現(xiàn)在我一到教室,，這些小孩子都會圍上來喊著‘老師’”支教老師金冶良說,。

“縱使力量微薄，只要能為孩子們送去一份希望,，便已足夠,。”隊長印涌強鼓勵支教隊員,。這是“聊望未來”支教隊今年暑期支教的第一天,，也是他們來到莘縣實踐地的第十二個年頭,。支教長路漫漫,，還需每個支教隊員腳踏實地，一步一個腳印,，不忘初心,，方得始終。

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇六

20xx年的6月26日,，我與10幾個隊友一齊踏 上了前往溫州市永嘉縣西岙鄉(xiāng)小學暑期實踐的艱辛之路,。

之中的艱辛只能自我體會。經過了4個小時的顛簸之后,，過程可真是相當的坎坷??！中途車子拋錨了！誒,！就這樣,，我們抱著期待的心情到達了目的地,。

到達之后，我們就開始張羅吃住了,，因為學?？梢宰。跃驮趯W校住下了,，整理好了寢室,，廚房學校里也有,，一并打掃了。這第一天就這樣度過了,。第二天還有許多實踐前的準備工作要做,，那就是人員聯(lián)系．將留守兒童召集起來進行輔導．我被分配做留守工作，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作．隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方－－泥坑界坑去聯(lián)系學生,，做好登記工作．這些地方有些遠,，需要走很長時間餓山路，不過為了實踐成功,，為了我們愛暖童心實踐隊,，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況０多名留守學生,，我們還是非常有成就感的,。第三天，開始了我們正常的教課工作,，我教的課是小學三四年級的數學,。在教課中，我體會到了他們對學習的熱愛與渴望,，看到了他們在學習之中眼神放出的神采,，這使我非常感動。我們開設了各年級的語文英語常識以及數學課,，還有興趣課程,，以供學生們在下午課余進行另類數學。興趣課程有棋類球類手語演講話劇,。每天中午學生來得都很早,，以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始。于是每天中午,，我們都在同學們的"熱情"中,，不得不放棄午休，哎,！苦??！不過生活還算不錯！下午時,，我們還去摘野菜了,，真是體味了一把農村生活！一個字——爽,！我們一邊采,，一邊有說有笑，可開心了,。為了清理這些野菜,，可費了我們不少功夫呢！不過煮起野菜來,，還真是美味,，也算值了！

在實踐中,，我也去一次界坑去買菜,，走了一個多小時的山路呢！腳酸了也腫了,！哎,！終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了！我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了,。吃得好,，有時會有肉，有時會有西瓜和飲料呢?。w慕吧,！哈哈哈！~~~~）買了菜回去以后,，就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了,。到了鄉(xiāng)政府辦公室，看到一小部分的天花板塌下來了,，于是我們就清理了一下,，在桌上放上水，等待著鄉(xiāng)政府領導的到來,。時間飛快,，儀式開始了，我們在鄉(xiāng)政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言,，領導們也分別發(fā)言,，針對我們實踐隊做出批定和鼓勵。結束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動。我們大家豆油非常高興,，并在學校門口合影留念,。

后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動，一共募集到700多元人民幣,。我們還為留守兒童送去溫暖,，送去祝福，送去他們所需要的學習用具——書包,。最后一天晚上,，我們實踐隊在當地一所祠堂開了一場晚會，雖然來看的人不多,，有些準備還沒有做到位,，可我心里還是很開心的，畢竟這是我們的第一次晚會,，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的,。在晚會中,，我擔任了舞臺設計的工作，為了舞臺的效果,，我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺,，還借來了地毯和后臺的幕布，還有演講的桌子,，以及音響電腦等,。雖說不易，可我們還是做到了,。費了一下午的時間設計好舞臺,，看到他們對舞臺的熱烈贊美，心里還是美滋滋的,，也不妄費我們這么用心的設計了,。

所以的東西都會有負面，第一次做一件事不能盡善盡美,，也是正常,。晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)——把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,，這令我們很遺憾,。當時我們的心里都很難受?？稍匐y受也要勇敢的面對,。面對錯誤，深思錯誤的來源,，找出原因,，做出決定,，在下一次同樣的情況下，我們就不會再犯錯,，再有遺憾了,。在實踐中，類似的困難有很多,，比如說,，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲咬,；有時男生的不合作,；隊員對隊長的不理解；有時個人的任性等等,。這些都是實踐中的困難和阻礙,，可是我們全部都越過了，感到欣慰,，開心,，坦然。在這之中,，我們擁有了很多,；堅強，勇敢,，寬容,，信任，克服了種種困難,，越過了種種障礙,，延續(xù)了我們的友誼，達到了我們即定的目標,。實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,，從中領悟做人的道理，學會對人處事,，學會獨立思考和解決問題,。生活之中有太多的東西，需要我們去學習,，去體會,，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德,，一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解，能被別人接受,，采納就是成功,，這就是實踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美,，只要我們有努力,，有思考，有被接受,，采納,，就是實踐的成功！

這就是我的第一次實踐了,，好玩吧,！希望我們的未來越來越好啊,！加油?。。,。,。?/p>

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇七

逆風飛翔的夢想

在大山深處,，有這樣一群孩子，和他們相處了短短幾天,，他們卻教會了我們很多人生哲理：

有一種生活你沒有經歷過,，就不知道其中的艱辛;

有一種快樂你沒有體會過，就不知道其中的純粹;

有一種友情你沒有擁有過,，就不知道其中的真摯,。

“明天我要離開熟悉的地方和你，要分離,，我眼淚就掉下去,。”

別的歌聲悠揚回蕩在耳畔,，眼中墜落的晶瑩,，掠過孩子們的臉頰，留下一道道曲折美麗的弧線,。

五天前的下午,，云滇海燕一行人從上海出發(fā)來到了祖國的西南方—云南省祿勸縣茂山鎮(zhèn)太平小學。時值盛夏,，火辣的太陽無情炙烤著隊員們的身體,，挑戰(zhàn)著隊員們的意志。

剛進校園，心中咯噔一下,，一塊不知道用了多少年,、已經快看不清字的破舊不堪的黑板、十幾張布滿灰塵的課桌,、滿是蟲蠅令人難以呼吸的茅廁……一切對于我們來說本是那么的遙不可及,，而當下我們卻如此真切地感受著。

這里的孩子大多都是留守兒童,，父母模糊的背影只能在夢中依稀閃現(xiàn),。每當我看著孩子們明亮的眼眸和純凈的笑容，我的心都在微微顫抖,，他們每個人都懷揣著一個閃爍著微芒的夢想——走出去,，走出去……

或許只有苦難的條件才能磨煉出真正的人才。有一次,，一個學生因為家離學校太遠,，上課遲到了幾分鐘便大哭了起來，她傷心的說：“我又少聽了幾分鐘老師教給我們的知識,?！辟|樸簡單的一句話卻如同一把錘，直直地捶向我的心……

印象最為深刻的是第一次家訪,。大山的深處,，那些貧困家庭生活的困窘是我們無法想象的?；璋档姆块g,，脫落的墻皮，屋內最值錢的東西是一臺老式電視機,。孩子的父親見我們來了,，眼中竟泛起了淚光，驚慌失措地招待我們,。劉紅老師抱起孩子坐在腿上,，輕聲細語的詢問著，孩子怯生生地的,，稚嫩的臉蛋上隱忍的神情著實讓人心疼,。孩子的母親在她三歲時就離家出走，僅由父親依靠種田供孩子上學,，家里一年的總收入不過幾千元,。生活的重擔壓彎了父親的背脊，現(xiàn)實的滄桑隱藏在父親眼角的紋路中,。

童年本該是任性索愛而無顧及的,，當我們習慣了優(yōu)渥的生活時,，大山深處的這些孩子們卻要承受著一種名為貧窮的殘酷現(xiàn)實，在生活里他們是蘊藏著強大力量的追夢者,，再冷再黑,，再苦再難，希望不滅,，夢想永存,。透過孩子們的眼睛，我看到了自己,，羞愧于自己的麻木,。世界或許真的不公平，但更凄涼的是喪失想象與追夢的渴望,。

在云南這一片無窮盡的綠色里,，我流下了一滴淚，但它卻滋潤著一顆心,。

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇八

在甘肅積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話：“有一種生活,，你不曾經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，你不曾體會過,，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你不曾擁有過,，就不知道其中的純粹,。”xx年的這個夏天,，我選擇了支教社會實踐來經歷這種生活,，體會這種艱辛，追求這種快樂,。

大一在華園大道看到甘肅支教在招募志愿者的時候就想報名了,，無奈與軍訓的時間沖突,，于是今年一看到就立馬報名參加了,。最初也許是出于對志愿者的一種崇拜，但更多的想體驗艱苦的生活,，鍛煉和磨礪自己,，還有因為自己身邊就有很多這樣的例子(很多同學，很聰明,，但卻都早早地離開了校園,，并不是他們比別人笨，而是觀念和環(huán)境的影響,，教育在我們西北不被重視),，所以想做些什么,。在經過3層的面試與考核后，我成為了支教團的一員,，這對我來說是個意外的結果,。大多數的隊友都是在學院或學校的部門擔任職位或者多才多藝，都非常的有實力,，而我什么都沒有,。雖然有些意外，但我非常珍惜這次難得的機會,，我相信,，我的愛心，用心,，一定可以做的很好的!

備課,、宣傳、募捐,、拉贊助,、一幫一，事情一件一件的進行著,。

雖然募捐只有短短的五天,，但作為募捐組的成員，我深深的知道其中的繁瑣,。多次小組開會制定出來的策劃書,，被老師退回，修了又修,，改了又改;做募捐箱,、宣傳單、海報,，安排值班等等,，我們一直用心的對待，用心的完成,。雖然忙碌,，但是大家很有信心，希望通過我們的努力,，能讓更多的人獻出自己的愛心,，讓遠在積石山的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過程中,，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在華園大道,，各個樓棟，各個小學,。每一張宣傳單,，每一次微笑,，讓我們學會了承擔責任和愛，因為讓孩子們感受到愛的力量使我們的責任,，大家對孩子們的愛心讓我們感動,，謝謝你們，好心人!

在前期最主要的工作就是備課,，我一直在茫然,，僅僅二十多天的支教時間，我到底能教會他們什么?心里雖然很明白,，我們的目的是讓大山里的孩子們感受他們在這所不能學到的東西,，讓他們知道知識可以改變命運,自己帶給他們的不光是書本上的知識，而且這么短的時間里也教不了多少,，但還是大量的搜資料,，各個年級，各版本都研究,，寫大綱,，花了很多心思和時間，準備了很久,，很多,。雖然這些在最后被證明確實沒怎么用到，但心里很踏實,。

xx年7月18日清晨6：00,，在清真餐廳門口我們帶著“傳遞愛心”的共同信念踏上了去甘肅積石山支教的征程。坐上大巴跨出校門的那一刻,，突然感覺責任的重大,，心里默默鼓勵自己，一定要堅強,，一定要堅持,，一定要努力!7月20日，從福州到西安再到蘭州,，輾轉顛簸了50多個小時后,，我們終于到達目的地甘肅積石山。從蘭州到積石山,，一路上,，到處都是山,，大多數山很陡植被很少光禿禿的,，汽車一直走的是盤山路，給人感覺很荒蕪,。

37名隊員平均分成6個小組,，分別前往六所不同的學校,。鋒磊，鏗錚,，小雪,，寧曦，亞若和我,，我們六個人被分到了新坪小學,，離縣城最遠。當我們坐在小面包車里,，看著沿邊的鄉(xiāng)村小路,，看到那一排排陳舊的房屋，我知道,，我們就要到了,，就要看到那一雙雙渴望的眼神了!此時，興奮中夾雜著緊張,，激動,，焦急，期待……心情很復雜,。從橋頭到新坪雖然只有四五里的路,，卻驅車行進了近半個小時。六點半左右,，我們到達了最終的目的地——新坪小學,。這里就是我們將要支教，成長鍛煉感受的地方,。下車后書記給我們幾個簡單的介紹了下情況,，然后我們的支教生活就正式拉開了帷幕。

佛說：“前世的五百次回眸,，換來今生的擦肩而過,。親愛的孩子們，我想,，能夠與你們相遇,，只能濃縮成兩個字，緣分,。在xx年這炎熱的夏天,，我們的友誼漸漸發(fā)芽了……

我們這所小學來的主要是五年級的學生，有兩個班,，近六十個學生,。因為之前我一直不知道自己會教幾年級的學生，所以準備了各個年級的課程,。在和校長交流中了解到學生的基礎不是很好,，還有想我們主要加強一下他們的語數外主課,。所以我之前準備的大多數就等于無用功了，還有,，之前我們6個人是沒有數學老師的,，討論之后又加了數學課。雖然從福建到積石山連著趕了三天的路非常的累,，但到的那天晚上還是熬夜重新備課,，因為明天第一節(jié)課就是我的英語課。因為英語是主課,，所以我天天都有課,，每天兩節(jié)。

難忘第一次站在講臺時的激動和孩子們羞澀好奇的眼睛,，當我用流利的英語作自我介紹的時候,，我看到了他們羨慕，渴望以及困惑的眼神,。在我用中文解釋時,，我教他們簡單的英語自我介紹的方法并鼓勵他們用英語介紹自己。剛開始的時候,。孩子們很害羞,，在臺上說話都低著頭，雙手抓著自己的褲縫,，顯得很緊張,。在我的啟導和鼓勵以及同學們的掌聲中，他們慢慢的放開了,。更讓我意外和感動的是,，接下來的大多數用英語做介紹，雖然很多是在我的幫忙下完成的,，不過真的很欣慰,。他們真的很聰明。課上給他們每個人取了英文名字,，一下課就有很多孩子跑到講臺上圍著問我他們英文名的意思,，看到這些天真可愛的他們，我的心酸了,。此時,，一種責任感從我的內心中涌出。在大課間的時候,，我們一改過去做操的方式,，教他們跳兔子舞，既好玩又健身，然后是做游戲,，大家玩的很開心，笑聲回蕩整個校園,。中午休息的時候,，有個學生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒，就跑掉了,，在那一剎那,，我上課的口渴，累都蕩然無存,，孩子們用他們簡單的方式表達他們對我的感激,。

英語對他們來說，是很難的一門課,。在授課過程中,，曾經問他們喜歡英語嗎，大多數都是不喜歡,，有的是因為考不好,，就像喜歡數學，因為數學考得好;有的是因為太難了,，聽不懂,，想學但是學不好，但是他們對英語的渴望,，渴望學到更多的知識,，讓我感動。因為我們的時間和資源有限,，不能給予他們較系統(tǒng)的英語知識,。所以課上我主要以學習單詞和簡單的句子及日常簡單的口語交流為主，以游戲,，pk的趣味的形式進行教學,，目的在于提高他們對英語學習的興趣，提高學習的主動性,，掌握些學習英語的方法,，讓他們在今后能更好地學習英語。幾天下來我慢慢的摸索出一套自己的教學方法,。每節(jié)課我都會把他們分成兩組,，并每組起個有特色的名字和宣言，進行比分的pk. 我覺得,，愛玩的孩子的天性,，以游戲的方式教學，會讓孩子提起興趣，很快就進入狀態(tài),。孩子們都有一種好勝心理,，在游戲中總希望自己的組能贏，想在別人面前表現(xiàn)自己的能力,，得到別人的承認,。這樣，他們就會很認真地思考問題,，以最快最準的方式解出答案,。例如，在玩“搶凳子”和“時間司令”的游戲中,，孩子們爭先恐后地舉手要回答,。一班的班長玉龍每次最先舉手，但是讓他站起來回答時,，又會問我,，老師，你剛剛問的什么啊?還有的孩子,，因為自己的組得分少或者舉手舉得慢了,，就急得直跺腳，一臉的不服氣,。雖然這樣一節(jié)課很累,，要不停的維持課堂秩序，但是,，我卻很充實很開心,，面對著一張張純真的笑臉，心里有無限的平靜和安慰,。由于我連續(xù)上課以及每天游戲都要大聲的喊,，到最后嗓子都啞了，可是看著他們天真可愛的笑臉時,，我特別的欣慰,，心底反而有股暖流在流淌，嗓子再痛我的心里都覺得很甜,。

在這,，我被孩子們感動著。在這里支教的十幾天中,，心一直在感動中成長!

中午是兩點半上課,，可是孩子們一吃完午飯就直接來學校。孩子們對待學習的熱情,，讓我感動,。為了下午的課，我們規(guī)定了開門的時間，每次聽到他們爬在鐵門上喊“老師,，開開門吧!”“老師,，出來和我們說說話吧!”……我都特別難受，孩子們,，原諒我們的無奈……

我在上課的時候,，孩子們那股認真聽講和一絲不茍記筆記的精神,讓我感動。想想自己上課的表現(xiàn),，感到自嘆不如和無比的慚愧,。從孩子們的身上我看到了自己對待學習的很多不足,。我們的學習環(huán)境可以說比他們不知道好上多少倍,，而我們呢，整天都在在干什么,。當我們早晨還沉寂在睡夢中時,，他們這群山里孩子起來在給家里煮飯，趕山路,，過河來上學,，路途遠的甚至有走四十多分鐘;當我們在大學課堂上課睡覺時，而這群孩子們在課堂上認真聽講,，一絲不茍的做著筆記,，在用自己的實際行動改變自己的命運;當我們下課放學后我們在各自享樂時，這群孩子們在放牛,，忙農活,，洗衣，做家務,，忙完所有的事情后到了深夜,，他們挑燈夜讀，完成自己的家庭作業(yè),。雖然家境貧困,，但是他們的樂觀，始終掛在臉上的那無邪的微笑深深打動這我,。

雖然這些孩子年齡小,，但是那么的善解人意和懂事，讓我感動,。課堂上做游戲時孩子們熱情很高,，但是會很吵，亂哄哄的,，當我維持秩序的聲音都被掩埋,，感到無力時，懂事的佩佩經常會幫我叫同學們別吵聽老師講，學生們也會很聽話;在我用啞著的聲音教他們唱歌,，高音唱不上去時,，他們會很認真，聲音很宏亮的接下去;當察覺到我們不高興時,，就會一個勁地詢問‘怎么了’,， ‘怎么了’;看到我們房間地臟了，吃完飯的桌子沒收拾,，就會默默地幫我們打掃;看到我們手上提了很多東西遠遠就跑過來幫我們提,，我去教室上課和下課，手上的東西一定是在他們手上,，哪怕只是一本薄薄的教案,，他們會說”老師，我?guī)湍隳?，我?guī)湍闼偷睫k公室,，你休息下，教我們這么累”……等等的瑣事實在太多,，舉不勝舉,。最讓我感動的有這么兩件。海蘭,，佩佩因為家里遠,，中午都不回家，因為是少數民族也不能和我們一起吃,，每次見到他們要給他們泡面他們都會說吃過了吃過了,，雖然我們知道這是假的。有天中午,，過來問我們要熱水,，我還以為她們要喝，就留他們在我們放假這喝,，可是他們告訴我是學校外邊來了個叫花子老婆婆,，已經好久沒吃飯了，她把她的餅給了她,，但是老婆婆要喝水,，而且是開水。當時我就被感動了,，自己家都窮成這樣了,，卻還惦記著叫花子，而且努力滿足她的要求,，小孩子的心真的非常的純潔,，年齡雖小,，愛心卻是我們比不了的。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個衣衫襤褸的叫花子,，恐怕大多數會視而不見甚至繞道而行吧,。還有一次，我在校園給女生排練時,，自睿叫我?guī)退趦却婵ㄉ峡綎|西,，于是隨手就放在口袋里，后來在教室時候就找不到了,，娟娟,，自燕和英菊她們看到我在地上找東西，就主動過來問我找什么,，我告訴他們了,，可是，內存卡那么小的一個薄片怎么可能找得到,，于是我就放棄了,，告訴他們不找了,我自己也有,，到時候給自睿就可以了,。于是我接著給男生排練，可是大概有半個小時左右,，娟娟他們就高興地沖進來對我喊:”miss lee,我們找到了,，就在校園的那個樹下,你趕緊裝好吧，我給你包在紙里,，這樣就不會丟了.” 整個校園那么大,，而且樹葉那么多，卡那么小,，她們是怎么找到的?當時我的眼眶都濕了,，我給了她們一個大大的擁抱，不光是感謝,，更是她們不放棄的精神感動了我,。孩子，謝謝你們!

孩子,，謝謝你們!我不知道該怎么感謝你們,，你們讓我看到了世界的純凈和年少的美好，看到無畏的勇氣和無限的活力,。原來我已經遠離童年很遠很遠了……但是,，和你們在一起，仿佛我也回到了我的童年!孩子們,，我們不會忘記,，不會忘記那一聲聲真摯的老師好,，那爭先恐后舉起的小手;不會忘記你們給老師編的柳樹頭環(huán)，和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲,，我們一起打籃球一起做游戲時灑下的汗;不會忘記你們那稚氣純真的笑臉,，瘦小頑皮的身影，可愛天真的面龐,。親愛的孩子們,，遠方的道路還很長很長,，我希望,，你們能永遠帶著你們的愛和感恩，帶著你們的熱情和信念堅定的走下去,。世界屬于你們!親愛的孩子們,，希望很多很多年以后,，當你們走過回憶的十字路口時，還能夠輕輕的記起我,，能夠記起那個老是說話顛倒的笨蛋老師,，她的名字叫李梅玲。親愛的孩子們,，我會默默地為你們祝福,，祝福你們每一個人不再悲傷與哀愁，幸福與快樂永遠寫在你們臉龐,。世界在你們腳下,。go go ，come on!!! 加油!!!不要放棄!

每天下午上完課,，在學生的帶領下,，踏著蜿蜒曲折的山路，我們開始了家訪之旅,。因為這樣一次特殊的經歷,，讓我們對孩子們有了更深的了解，與孩子之間的感情也得到升華,。

積石山從不到五點就天亮一直到晚上九點才天黑,。雖然是下午，但是太陽光線依舊很毒,。在后面幾天因為下午要排練,，所以中午一放學就頂著火辣辣的太陽進行家訪。有的孩子在家很遠,，要走半個小時以上,，而且不是爬坡就是過河，都是坑坑洼洼的土路,，經常會走的很累,，但是孩子們每天為了上學要走四回,，他們告訴我們這次學校都沒讓更遠的學生過來，遠的要走一個小時多,，早上五六點就要開始走,，中午都是不會去，就在教室吃自己從家里帶的干糧,。

家長們很熱情,，雖只是坐短短的幾分鐘，但家家都給我們泡茶水,，加很多的糖進去,，端家里烙的大餅，摘院子的果子給我們吃,。有的知道我們要來,，甚至提前給準備買了雞肉，盡管家里并不富裕,，平時自個都不怎么吃,，有的家里的杯子都是一個一個拼湊的，這讓我覺得到特別的感動和溫暖,。在秀萍家,，雖然自己不喜歡吃米飯，但為了我們,，知道我們是從南方來的,，平時都吃米飯,，家訪那天就提前為我們準備好了米飯,。在一個少數民族的奶奶說“你們是我們最珍貴的客人，這么遠來幫助我們,，關心孩子,，謝謝你們!”王鎖的媽媽告訴我們，王鎖回家告訴他說聽我們講課簡直就是一種享受,。種種的種種,，不僅僅是激動和感動，更多的是慚愧,。在這遠離城市遠離喧囂的大山里,，我們從外面來的幾名學生受到他們如此的信任與期待，而我們留給這的到底是什么?我迷?！R在這里是受到尊重的,，但是卻沒有足夠的老師來享有這份尊重。這里需要更多的老師,，更多的知識,。

這里的村民主要以花椒為家庭主要經濟來源,。今年冬天因為受寒，花椒產量大減,，很多人都去外地打工,。家里留著身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子。我們去支教的時間剛好是開始農忙的時間,，家家都有花椒樹,，所有的孩子都要幫家里摘花椒。高高的花椒樹,，密密麻麻的尖刺,，就是小小的個子的他們的空閑時間要面對的。手上,，胳膊上,，甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡。有時候甚至請假幫家里摘,。文菊是只上了三天的課就離開幫家里摘花椒了,，我們去家訪的時候才知道，原來在xx年的時候,，她媽媽因為摘花椒從樹上摔下來,，雙腿不能行動了，為了治病家里已經外債累累,，所以爸爸去外地打工,，家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照顧，不僅要學習,，還要照顧媽媽和地里,，我們去家訪的那天，文菊去地里摘花椒了,。媽媽告訴我們文菊已經做了整整3年的飯了,，既要照顧她又要干地里的活，孩子才12歲,，很辛苦,，很懂事，不容易,，說著說著都流淚了,。貧困的地區(qū)，艱難的生活,，堅強的孩子......在那里,，這樣可憐的孩子很多很多，生活的壓力讓他們不得不放棄學業(yè),，提早承擔家庭的重任,，在地里,，在山坡上，在羊群里,，我們可以隨時看到他們瘦小的身影,，他們一直毫無怨言的努力的堅強的活著。

校長為我們安排了學校的三間教師的辦公室作為我們住的地方,，我和雪兩人住校長室,，白天蒼蠅成群結對的與我們?yōu)榘椋绕涫窃缟?，我們基本上都是被蒼蠅這個“準時鬧鐘”吵醒的;晚上蟲子更多,，時不時有些不知名的黑色小蟲子來湊熱鬧，貌似怕我們兩個女生害怕,，它們晚上一起演奏著交響曲,。我們就是在這種“音樂”中入睡。,，因為沒有地方,，去了那么多天就沒有洗過一次澡。

剛去的兩天是在村里的一家小吃店解決我們的早午餐,，晚餐就自行解決,，可是，由于開始農忙,，我們就沒地吃飯了,，只得每天自己下廚。那邊只有三六九隔三天一趕集,，所謂的集市,，就是幾家商店，外面擺些小攤子,，非常的小,。賣菜的好像就只有土豆和包菜，所以我們的菜基本都已土豆,，雞蛋為主。主要是做飯的灶,，是燒煤炭的鼓風機生活,，每次生完火就是一個灰人，特難搞,。而且只有一個鍋,，做什么都不方便。早上孩子們來的很早,，所以我們必須快點吃早飯,，然后馬上去組織學生上課,。早上有時候老大會給我們煮個雞蛋或者稀飯，其他時候就湊合著隨便吃,。中午的時候就做米飯,，炒兩三個菜，晚上也是米飯或者泡面呀,。想說的是,，在家我媽都不讓一般情況下是不會叫我做菜的，因為我做的菜幾乎是沒人吃的,，不是太咸就是沒炒熟,，只有我自己愛吃，所以我只負責賣菜和切菜,。但是,，這十幾天里，你們天天吃著我做的飯,，我知道是沒有辦法了,，不過，填飽肚子就好啊,，呵呵……

環(huán)境雖然艱苦,，但細細回味起來，卻別有一番幸福的滋味,，我相信這是人生難得的一份體驗,。以后我們不會再有機會一起吃一起住，一起上廁所,，一起肆無忌憚的開玩笑,，一起搶肉吃，一起去家訪,，一起去做展板,，一起看星星……. 掌控大局的石頭老師，多才帥氣的謝三哥,，學識淵博的孫有才,，搞笑專一的寧小子，天真執(zhí)著的小幺,，我們6個快樂的在一起生活,，工作，雖然有過分歧,，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見,，這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進。因為我們每個人都在努力著，正是我們所有隊員的共同努力,，才取得本次支教的圓滿成功,。

快樂的時光總是過得飛快，轉眼間十八天就過去了,，甘肅積石山的支教生活接近尾聲,。 8月7日，我們都舉辦了匯報演出,，這是對我們這次支教成果的一次展示,，是對孩子們的大檢驗。孩子們紛紛登上舞臺,，亮出了這19天來學到的各種本領,，尤其當孩子們跳起隊員鏗錚教的舞蹈《nobody》時，臺下不時響起雷鳴般的掌聲,，那是對孩子們的贊賞,，也是對支教老師們的認可。最后我們六位老師為孩子們獻的合唱的《相親相愛的一家人》氣氛達到高潮,。伴隨著熟悉的《再見》,，孩子們都來到了舞臺上，抱著我們,，把我們圍住,，大聲地哭著。彩霞拉著我說,。老師你們再多呆一天可不可以?致穎悄悄告訴我,，老師，我舍不得你們!麗麗紅著眼睛對我說,，老師你們不要走!生紅哭著說,，老師，你們可不以留下來!……難以忘記會演完走進教室的那一剎那,，所以的小孩都趴在桌子上泣不成聲,，甚至連平時樂觀隨性的翰林和盼勝都用表演的帽子遮住發(fā)紅的眼睛，平時可愛頑皮的懷西,，王鎖怎么都逗不笑他們,，愛笑的彩霞用袖子擦去淚水，帶著笑對我說,，老師,，你說過你最喜歡我們的笑，所以我今天不哭,，我要給你留下最好的回憶。黑板上大家寫的滿滿的：“老師，再見!”“老師,，我會想你們的!”“老師,，一路順風!”“十年后，我會去找你們的!”“你們一定要來看我們”,。孩子們,，就像《再見》唱的：“要離開熟悉的地方和你，要分離,，我眼淚就掉下來,，但是我不能答應你，我是否會再回來,，我會牢牢記住你的臉,，我會珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠都不會抹去,，不回頭,，不回頭的走下去?！?孩子們別哭,，未來的路還很長。我們也只是你們人生中的匆匆過客,。沒有人能把嶄新的生活擺在你面前,，只有你自己，是命運的主宰,。堅信在你們的心中都有一雙隱形的翅膀,。不管未來人生的路程多么艱辛，多少困難,，前方都有一道亮麗的彩虹在等待與你們相遇,。因為陽光總在風雨后，放開雙翼去尋找屬于你的夢想吧,。孩子們不要哭,，就這么不回頭地走下去 。

離別的那天,，早晨三點半,，我們就被翻墻進來的孩子們給叫醒了，他們知道我們早上六點就要離開,，一宿都沒睡,，有的因為家遠怕見不到我們最后一面就留在學校附近的同學家里。因為那天晚上停電,，我們打掃完所有的房間都已近一點多了,，雖然只睡下不到一個小時，我還是起床陪他們，等待黎明的到來,，蕙茹告訴我說,，她和自燕，娟娟,，盼盼昨晚上看到流星,，娟娟立馬就跪下來說求讓老師別走，還有她們要任我做姐姐,，那時感動遠不能表達我的心情,，我一一和他們擁抱，說,，姐姐永遠是你們的姐姐,。陸續(xù)的又有更多的同學到了，他們安靜的在一旁幫我們整理著行李和房間,。車來了,，幫我們把行李送到車上，自燕給我們帶了她家的果子,，生霞他們竟然還給我們買了路上吃的,，我們依依不舍與孩子們一一擁抱告別，告訴他們“老師會給你們打電話的”,，“聽爸爸媽媽的話,，好好學習，將來一定要考大學!”孩子們噙著淚重重地點頭,，哭得像淚人一樣,。離別的車門慢慢關上，汽車開動,，孩子們再也控制不住內心的悲痛,，放聲大哭，一大群孩子奔跑著追趕漸行漸遠的汽車,，我們伸出窗外用力和孩子們揮手告別,，直到再也看不見他們的影子。

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇九

大學生活正式步入了正軌,，我意識到自己應該充分利用課余時間,，來鍛煉自己，把自己所學的理論知識應用于實踐,，從實踐中不斷分析總結,，從而提高自身的能力。我想一個大學生之所以有別于中學生,，就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,。在注重素質教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識,，鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式,。同時大學生社會實踐活動是適應新世紀社會發(fā)展要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強集體主義,，愛國主義,，社會主義教育，升華思想的有效途徑,。實踐,，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。

只學不實踐，所學的就等于零,，理論應該與實踐相結合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的實踐,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自己,。同時,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,?！皼]有實踐，就沒有發(fā)言權”,，只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺,。于是，我決定今年利用課余時間和同學一起做一項有意義的社會實踐活動,。

實踐內容：我常常會想到這樣一個特殊的群體：學校里一群天真可愛的孩子,，他們看上去和天下所有的孩子沒什么區(qū)別，但實際上又有些不同,。他們的父母為了生計走進大城市打工,，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了不可忽視的貢獻,，但是這些家庭因為沒有較高的收入,，難以將孩子送入北京的優(yōu)質學校。在打工子弟學校,，因為師資力量的限制,，孩子們難以收到應享受的、于城區(qū)孩子一樣的教育,，尤其是外語教育,。為實現(xiàn)教育公平貢獻力量，也為了孩子接受較高水平的外語教育,，我走入了七彩小學,，成為了孩子們的老師和姐姐。

去七彩小學之前,，愛心支點內部對志愿者進行了統(tǒng)一培訓,，為后期的授課打下了堅實的基礎。我準備自己負責的課程,，想象著給孩子們上課的情景,，心中充滿了期待。

但是上課時遇到了很多難題,，這其中的酸甜苦辣,，回味無窮。孩子們會問你奇奇怪怪的問題,；他們很“沖動”,，總是打斷你的話，但他們說的卻是另外一回事,；他們很活躍,，課上總想站起來或是在教室里走動,；帶著他們做游戲時，他們滿院子的跑,，我們滿院子的追……可能是因為我們看上去像大姐姐,，不嚴厲，也可能是熟悉了,，所以后來他們很隨意,，不大遵守紀律。此類種種,，在一開始給教學帶來了極大的困擾,，但是隨著經驗的積累，我摸索出了一套自己的教學方式,。

英語對他們來說，是很難的一門課,。在授課過程中,，曾經問他們喜歡英語嗎，大多數都是不喜歡,，有的是因為考不好,，就像喜歡數學，因為數學考得好,；有的是因為太難了,，聽不懂，想學但是學不好,，但是他們對英語的渴望,，渴望學到更多的知識，讓我感動,。因為我們的時間和資源有限,，不能給予他們較系統(tǒng)的英語知識。所以課上我主要以學習單詞和簡單的句子及日常簡單的口語交流為主,，以游戲,，比賽的趣味的形式進行教學，目的在于提高他們對英語學習的興趣,，提高學習的主動性,，掌握些學習英語的方法，讓他們在今后能更好地學習英語,。幾天下來我慢慢的摸索出一套自己的教學方法,。每節(jié)課我都會把他們分成兩組，并每組起個有特色的名字和宣言,，進行比分的比賽,。我覺得,，愛玩的孩子的天性，以游戲的方式教學,，會讓孩子提起興趣,，很快就進入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理,，在游戲中總希望自己的組能贏,，想在別人面前表現(xiàn)自己的能力，得到別人的承認,。這樣,，他們就會很認真地思考問題，以最快最準的方式解出答案,。例如,，在玩“搶凳子”和“時間司令”的游戲中，孩子們爭先恐后地舉手要回答,。有一個小女孩叫范思燁,，每次最先舉手，但是讓她站起來回答時,，又會問我,，老師，你剛剛問的什么??？還有的孩子，因為自己的組得分少或者舉手舉得慢了,，就急得直跺腳,，一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累,，要不停的維持課堂秩序,，但是，我卻很充實很開心,，面對著一張張純真的笑臉,，心里有無限的平靜和安慰。由于我要大聲的喊,，到最后嗓子都啞了,，可是看著他們天真可愛的笑臉時，我特別的欣慰,，心底反而有股暖流在流淌,，嗓子再痛我的心里都覺得很甜。

孩子們從初次見面的不敢靠近,，到與我們互相嬉戲打鬧,，訴說心里話,，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼,。記得有一次,，一個小女孩小心翼翼地拉了拉我的衣角，然后給了我一片奧利奧,；還有一個小男孩畫了一幅畫給我,，他說上面的小人一個是他，一個是我——那些時候我的鼻尖有點酸酸的,，那是感動吧,。而每一聲“姐姐”，都包含著孩子對我們由衷的喜愛和對知識的渴望,。

雖然時間很短,，但是我們之間的情誼很真誠，也很單純,。就是這種真誠和單純,，讓我們在最短的時間內領會到了很多。每一個問題的發(fā)生都催促著我們馬上解決,，因為我們時間是很短暫的，我們想不帶遺憾地離開,。每天放學后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事,，或者討論他們的問題。從而,，我們了解每個小孩的進程很快,。這讓我明白，我們這一小隊,，分工合作的配合是非常重要的,。

從北京第二外國語學院到七彩小學路途遙遠，有兩個小時的旅途,。經過長時間的舟車勞頓,，志愿者們都已經十分勞累了。但是在見到孩子們一張張?zhí)煺娑儩嵉男δ槙r,，滿身的疲憊幾乎一掃而光,。

北京的秋天晴空萬里，但是冬天卻寒風刺骨,。還記得在嚴冬時,，我們一群志愿者裹著厚厚的大衣，瑟縮著站在公交站牌邊,，鼻子凍得通紅,，一起講著笑話以驅趕寒氣,。路邊的烤紅薯，那誘人的香氣和金黃的色澤,，捧在手心里的溫暖,，就像心里愛和溫情一樣，從指間簌簌地傳到了心里,。春天的風沙更是可怕,，北京的沙塵暴從不給任何人留情面，我們這些路上的大小孩,，自然“深受其害”,。幾乎每講一句話，便要吐一口沙子,。

實踐體會：雖然支教時間很短,，但是我卻在這短短的時間里，體會作為一名教師的不易,。第一,，從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備,。雖然說對于五年級的知識不在話下,，但我還是絲毫不敢馬虎，我上網查詢了有關經驗交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展這次的實踐活動,。第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一群小學生,，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時也應該反省自己的教學方式是否對路。五天的實踐體驗在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的回憶,，豐富了我們的大學生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野,，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物,，支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。支教是一種付出,，更是一種愛的傳遞,。通過支教，我們留給七彩小學的孩子們的東西是很有限,，可是這其中的孤獨與堅忍,，平淡與深刻，失落與歡喜,，感動與震撼,，將成為我永遠珍貴的回憶，而在其中收獲的認真,、勤懇,、學習方法,、為人處世的原則，則是我一生受用無窮的寶貴財富。這些財富讓我更加成熟,，更有能力去應對以后將遇到的一切困難險阻,。我將帶著這些回憶與財富踏上新的征途,，并且努力讓每一段生命都如此充實而有意義,。

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇十

今年,，我很榮幸有機會成為外國語學院黨員支教團的一名成員。在這九人的隊伍中,，我是一名暑期的數學支教老師,。在我們去十堰市鄖西縣上津鎮(zhèn)中心小學之前,，我們進行了充分地備課,，并積極通過老一屆支教隊員了解到上津鎮(zhèn)的相關情況,。從暑期放假到到達鄖西,，我們懷著無比激動而又忐忑的心。因為那將是一個新的世界,，一個我們從沒見過的世界,，一個我們向往的世界。

從一開始,，支教之路就不是平坦的,。在我們出發(fā)前，我的一次不小心電腦操作,，將我們華農的視頻和圖片資料全部給刪除了,。所以，在出發(fā)前的中午,，我們在雨中緊急重拍了相關的視頻和圖片,。而后緊急之中，趕往車站,，而后進行近18個小時的火車旅途,。本以為此次的旅途會枯燥無比，可是,，隊員之間的有說有笑確是無比的開心,，將無聊的時光打發(fā)了去。我也很開心因為有他們的陪伴,，因此我們互幫互助,，才在以后的日子中，渡過了一個又一個的艱難困苦,。經過數次轉車,，在第二天的中午，我們到達了上津古鎮(zhèn),，走下車,，上津鎮(zhèn)中心小學幾個大字映入我們的眼簾。我們終于到達了我們夢想的地方——十堰市上津鎮(zhèn)中心小學,，我們這次的目的地,。初入眼簾，上津鎮(zhèn)中心小學的操場正在施工,，只見操場上建材堆積凌亂,。這與我們想象中的學校相差甚大，學校竟會如此之亂,?？墒菚r間不會等人的，我們只能拖著疲勞的身體,，收拾好寢室和行李,。下午，我們就緊接著進行了地方上的宣傳,。猶如我么是第二屆,，深厚的群眾基礎并沒有被建立，我們寄希望于在群眾中的宣傳能夠讓當地人對我們有所了解,。在到達的第二天,，我們在校門口進行了招生活動，當時的情況很是熱烈,，家長們將在短短的上午,，報名的孩子就達到將近三百多人，這遠遠超出了我們的預期,。在第二天的下午,，我們進行了海報的張貼和對學生家長進行了走訪工作。第二天就在這樣的忙碌中度過了,，我們雖然付出很多汗水,，還是我們很快了很充實。

在到達的第三天,，我們的教學工作就正式進行了,。猶如我們在當地進行了廣泛的走訪和宣傳,，報名的人數超出了我們能力的范圍，最后萬般無奈送走了近二百名學生,。在短短的兩周教學中,，我們和孩子一起分享知識，一起收獲,。除了學習文化課外,，我們還一起學習了許多課外知識。記得xx老師的折紙,，記得xx老師的音樂,，記得xx老師的圣經，記得xx老師的跆拳道,，這些文化課調動了孩子學習的興趣,，加深了我們的關系，使得我們和孩子可以和諧相處,。在每一天的晚上我們都會在教室里積極備課,，為第二天的教學做準備，給它們帶來新的知識,，而且我們相信我們的付出是值得的,。和孩子在一起的快樂一直伴隨著我們這兩周，這也是我們得以堅持的原因,。在這短短的支教的兩周,，我們也遇到了以前未遇到的問題，生源問題,，場地問題,，安全問題，資金問題以及和政府的支持問題等等,。所有的一切,，并不是我們所期待的，但我們任然積極面對,，我們積極一起努力,，合作尋找出可以解決的方法，也真是大家的一起努力,，我們克服了重重困難,。在每一天的中午和下午放學，我們未來降低孩子的安全危險系數,，我們也一直堅持著陪送孩子回家,，為了他們，為了他們父母，也是為了我們自己,。我們很珍惜在一起的分分秒秒,，因為時間是那么的短，只有那短短的兩周左右,。

記得孩子們給我們折的千紙鶴,，記得孩子們給我們折的星星，記得孩子們給我們買的金尚子喉寶,，記得孩子們寫給我們的那錯字連篇的信，記得孩子們那天真無邪的笑臉,，記得孩子們那無憂無憂的面龐,，記得孩子們對知識渴望的眼神，記得和孩子們離開時他們哭紅的雙眼,，我的雙眼不禁又濕潤了,。離開他們不是我所愿的，但終究還是得離開,。離開的日子不斷靠近時,，我很是壓抑，我不知為什么,，我就是很討厭那種離別的傷感,，我恨我自己的無能?？墒乾F(xiàn)在的我已不是原先的我,，我壓抑著自己要爆發(fā)出的情感，我害怕,，我害怕我會再次哭出來,，可是我還是懦弱了，我不想別人看見我自己的淚水,，我只能自己靜靜地去化解著困苦,。當離開大山的時候，我就決定我還會再來的,，我還會再來這我的第二家鄉(xiāng),。因我這有我一段美好的記憶，那使我難以忘記的,，我相信我會,，我相信我能，再次去那個地方,，所以我決定明年xx年的暑假我還會去那里的,，去找回自己的記憶，去安撫自己的心靈,。

在這次支教的日子里,，我很開心,，我能再次向孩子們展現(xiàn)我自己最童真的一面，看到他們我沒辦法不放棄去脫下自己堅固的盔甲,。是他們再次讓能在他們面前再次展現(xiàn)一個無憂無慮的自己,。我愛那種自由的像小鳥的感覺，我愛那種無憂無路的純真,。在上津鎮(zhèn),，我認識很多可愛的小胖子，因為他們都胖嘟嘟的,，以至于我很容易將他們分不清,，后來我統(tǒng)一都叫他們小胖胖，而且我最喜歡就是捏捏他們那肉嘟嘟的臉龐,，每次看見他們嘟著嘴閃避的樣子,，我都會不自覺地笑了，我想那是我最沒有負擔的微笑,，我是多么喜歡那種微笑啊,。記得xxx，記得xx,，記得xxx,，它們的每一個人的面龐都能在我的記憶里回憶得起。我努力著想起他們的每一人的好,，記得黑黑的xx和xxx個子很高那,，笑起來很好看，天然呆的家伙;記得xxx,，一個小公主會唱歌而且笑起來甜甜的,，我想她長大了以后肯定很妖孽;記得很有韌性的xx，雖然身體瘦弱,，但我想性他卻能扛起千斤重擔;記得嬌小的xxx,，笑起來也很好看，長大了肯定也妖孽?，F(xiàn)在細細回想起的話,，每一個人的特點我都能記得。

除了和他們學生在一起,，大多時間我們是和組員在一起的,，我們是一個團隊，我很開心我們能聚在一起度過這有意義的十六天,，雖然我們之間有時會出現(xiàn)小摩擦,，但那一切以不是問題，問題是有的，我很在一起快樂才是最主要的,。當我們每次送孩子回的晚了,，不能去吃飯時，隊員們都會幫別人帶飯的,。當有事外出時,，也會積極的為對方代課，幫滿看著班上的孩子,。其中記憶最突出的一次是xxx的爸媽來看他,，那次可是我們堅持了將近十天的每天十元的生活標準后的第一次開葷，我們那次大家和伯父伯母都進行了積極的交流,，對湖北省西北部有了初步的了解,。那次我們喝了不少酒，而且我們有幾個人都醉了,，那次我也有些暈乎，等到凌晨近一點才恢復正常,。樹青的父母到來忽然給我們家的溫暖,，我是多么喜歡那種家的感覺，因為我自認為我家就是一個和諧溫暖的家庭,。伯父伯母給了我那種感覺,。

記得xxx有這么一段話：短暫的瞬間，漫長的永遠,。短短的十五天對整個人生來說不算什么,，可是我想說的，這短暫的記憶確是可以值得永遠珍藏的,。美好的東西總是那么的短暫,，離別永遠是主題，在回校后的每次聊天,，我都盡量避免,，我怕會再次哭，在別人看來我是一個冷的無法接近的人,，可是有誰知道呢,，我就是我，只是我怕情感的傷害,。因為小時,，媽媽欺騙過我，將我騙到外婆家,，可是自己偷偷離開去打工了,，那次痛苦的經歷，我記憶猶新，不管我怎么哭喊,，可是她就是不回頭,，我故意在地上打滾弄臟自己，她還是不回頭,。后來記得父母差點離婚了,，我害怕自己將是一個沒媽的孩子。所以我感情很脆弱,，也很敏感,，我害怕受傷。離別,，我最脆弱的最痛的缺點暴露了出來,。坐在回來的客車上，我只能強忍心里的痛,，皺著眉頭看著窗外,，山峰一直在再往后走?？墒钱旊x開這苦難的山鎮(zhèn)時,，我又無比惋惜，就如我離開家鄉(xiāng)一樣,，內心油然升起一份愁緒,。說實話，我是一個感性的人,，一個披著堅硬盔甲的人,，我也是一個理性的理想主義者。我很清楚自己喜歡什么,，要什么,，想做什么。對我而言,，這次暑期支教已不可能就此忘卻,，我是一個懷舊的人，我也是一個珍惜過往的人,，在人生的路上我不怕困難,，那些記憶是鼓勵我不斷前行的動力只有自己有了力量，可以幫助別人,，可以和自己喜歡的親人在一起,，可以做自己想做的事。我堅信這次執(zhí)教的經歷我將轉化為不斷前進的動力,。

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇十一

xx師范學院暑期實踐xx支教隊的隊員由河南河北兩省的各個城市出發(fā)聚集在xx師范學院校團委辦公室,，經過上午和下午約六個小時的會議討論和安排組織,，xx支教隊正式形成，各成員分配任務并做好組織紀律原則規(guī)范,，以及實施計劃等都明確每個成員心中,，接著所有成員開始整理行裝，休息一晚,，明日出發(fā),。

早晨，x：20,。我們在北校門口集合并上車出發(fā),。9:30。我們到達目的地——xx市采桑鎮(zhèn)南景色村立邦希望小學,。學校門口已經掛上了大學生暑期實踐的標語,，我們下了車，踏入那個簡樸的校園,，教室里的學生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上,，幫我們拿行李，領著我們去學校給我們騰出來的宿舍,，我們也開心極了,，又新鮮又好奇地打量我們的新校園，一群人笑著快速地整好了床鋪,，然后隨著鄧校長和路主任去熟悉環(huán)境，接著去和同學們見面,，我們互相做了自我介紹,，并進行互動游戲，這是與他們的初次接觸,。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀,，我們不禁都暗暗下定決心，一定要用心做好工作,，給孩子們更多的快樂,，更深的感悟，更廣闊的視野,，在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆,。環(huán)境條件性比其他支教地區(qū)要好，校園深掩在山與樹之間,，顯得寧靜又純潔,，學校領導對我們支教隊親切問候，并提供了許多生活用具,，作為對我們支教工作的大力支持,。

第一天正式上課,，各項安排和計劃都開始運轉走上軌道，面對這群優(yōu)秀,，活潑的孩子,，我們非常緊張，感覺壓力很大,，但這份責任我們必須承擔起來并且要努力做到最好,，做到最后，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經歷之一,，也會提高我們自身各方面的能力,，豐富經驗閱歷和開擴我們的眼界，這更是我開始走入社會,，學會做事和待人接物的初體驗,，將為我們今后的學習和工作提供更多更豐富的借鑒和經驗，我很珍惜,，也會很認真的去感受和經歷所發(fā)生的一切,。

剛到這里是工作上和生活上的混亂已經在我們團結協(xié)作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然,，輪流做飯,，集體出游等等，讓我們感受到成就的喜悅,。雖然用水很不方便,，來自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了,，本就做好了吃苦的準備,，所以適應的很快。只是這里超密集的蚊蟲讓我們無奈,，穿了長褲,，可是來時奉行“一切從簡”原則的我們只能穿隊服——短袖，自然免不了被“襲擊”,，而且這里的蚊子蒼蠅不但數量多種類全,，還特別猖狂，手心肩膀背都不放過,，因此,，裝備最簡單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人幾經輾轉幫我買了蚊帳送過來,，總算沒被它們吃干抹凈,。純粹簡單的生活也許很枯燥，可我們不是,。每天下午送完孩子們回家,，吃完飯是我們集體工作的時間,，記錄當天的生活，準備明天的教案,，開會討論具體事項和工作漏洞,，之后墨漆漆的校園里，我們會打羽毛球,，洗衣服,，洗頭發(fā)，洗漱,，發(fā)微博,，寫心情，聊天唱歌,，開玩笑玩游戲真是歡樂無極限,。生活中缺東少西也開始慢慢補充，孩子們體貼的送菜,，送瓜,，解決了我們的一大難題，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜,。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情,，每次放學送他們回來就開始期待他們快點再來。

日子每天都過得充實而飽滿,，學生之間,，班級之中等許多問題也隨之而出現(xiàn)，我們運用有限的經驗摸索著謹慎小心的解決,，我們常常會開會討論一起商量著解決或向學校的老師和領導尋求幫助來處理,，這個過程中我們學到不少為人處世等的交際學問，更認識到教學不僅僅是教與學,，每個孩子特殊的家庭背景和性格等方面也是這其中復雜的因素，我們必須考慮全面,，認真謹慎,，不是只上完課改改作業(yè)就完事的，這是個良心活,，一個失誤可能就會對孩子造成終身的影響,，一旦引起學生的抗拒，厭惡或憎恨,，那將會很嚴重,，我只希望他們開心，朝氣蓬勃,，充滿希望,，形成微笑積極的人生態(tài)度,。

今天要開始我們的圓夢行動。孩子們有著這樣那樣的愿望,，有些我們不能滿足,，但大部分孩子的愿望是想和老師們出去游玩，因此討論來討論去我們決定要帶他們去xx玩一天,，經過五天的準備（包括匯報情況申請我們老師的同意,，聯(lián)系客車，預訂門票,，預訂酒店,，簽訂各方面的協(xié)議書，統(tǒng)一服裝,，獲得家長同意書，確定人數及分組,，買藥品等等）,，三次會議討論出行的路線，時間,，確定各小組成員和組長,，每輛車的負責人，隨行的老師及領導,，規(guī)定并明確各自承擔的責任和紀律要求等,，終于所有工作就緒，只待出發(fā),。我們要求所有參加出行的同學7:00之前到，穿著整潔干凈,，統(tǒng)一要求穿印有為愛上色的校服,，除了水和帽子其他任何東西不許帶，因為我們都已為他們準備齊全,。

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇十二

我要用手指那涌向天邊的群崮,，我要用手掌那托住太陽的云海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿,，助孩子寫下：相信未來,。

支教到崮崖小學也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉,，卻又總是充盈著孩子們帶來的充滿驚喜的小浪花,。

孩子們與大山外面說近也不近,，說遠也不遠,。夢想與現(xiàn)實只是一座山的距離，他們在這頭,，夢卻在那頭,。孩子們沒有碰過照相機，當我們的支教隊員拿出相機給他們拍照的時候,，他們像看見外星生物一樣好奇,，靈動的小眼睛一直盯著相機，舍不得離開哪怕一秒鐘的時間,。一位支教隊員動情地說：“那眼神,，真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不讓他們摸一摸,。也許他們學不會攝影的基本常識，學不會掌握快門的速度,，但哪怕讓他們摸一摸，就只是摸一摸,，哪怕就只給他們當玩具,，我也就心滿意足了,。

我們給孩子們們上了一堂關于夢想的課,。黑板上板書著“我的大學我的夢”,，課前我們發(fā)給孩子們每個人一張山東理工大學的明信片,，上面印有山東理工大學的標志性建筑,、美麗的山水風景,，孩子們捧在手心,，緊緊攥著屬于自己的那張。當我們要求他們寫下自己的夢想的時候,，每個孩子都仔仔細細，再三斟酌,，哪怕就是平時調皮搗蛋的孩子也一筆一劃地在紙上留下自己的夢想,，緊緊蓋住，仿佛生怕被什么偷走了一樣,。但是透過他們的指縫,，我們還是看到了一些，一個剛把玩過照相機的孩子寫道：看到大哥哥的攝影機,，我以后想當一個攝影師,。歪歪扭扭的字體,，簡簡單單的夢想,，卻足以讓我們濕潤了眼眶,。一個孩子寫完了以后，像祈禱一樣地放在手中,，上面板板正正地寫著：我的夢想學校是美麗的山東理工大學,，我一定要好好學習，一定要考上山東理工大學,。看到這里,，哪怕再苦再累,，再差的生活環(huán)境，只要能給他們帶來夢想，帶來希望,，我們做的一切都是值得的。

也許有的人還在抱怨自己大學不是211,，不是985,，但你們嫌棄的現(xiàn)在卻是多少山里娃日夜憧憬的未來。

有人說崮崖不缺美麗的風景,，是天上人間。但這美麗的風景和孩子們的教育環(huán)境卻形成鮮明的對比，這種對比無疑是冰冷的,，令人寒心的,。我們不能從本質上改變什么，但是我們有寬厚的手掌,，支教的路上就讓我們托起他們的夢想,。

天上人間，如果真值得歌頌,，也是因為有了孩子才變得鬧哄哄,。

暑期支教社會實踐報告教師 暑期支教社會實踐報告5000字篇十三

今天是實踐小組支教的第三天，前來上課的學生不僅有來自各個年級的學生,，還吸引了許多家長來學校聽課,，教室門口站滿了人。

其中有些家長到辦公室問候志愿者們的情況,，噓寒問暖,，并送來了冷飲、開水,，表示了對他們的感激,。由于志愿者們教學內容充實，授課態(tài)度認真,，來上學的學生數量開始激增,，由第一天的30人，最后達到了50余人,。

學生中不僅有茶院鄉(xiāng)的學生,，還有慕名而來的其他地方的學生，甚至一些初中生。

這種場面讓志愿者們非常感動,，也增加了他們的責任感與自豪感,，他們忘卻了前幾天的勞累，體會到一種強烈的自豪和快樂,，明確了自己在這里的價值,。

下午2時，實踐隊在寧海茶院開始了“愛心結對助教班”的第二次授課,，在接下來的時間里,，我們的隊員們給低年級的孩子們講英語，講笑話,，做游戲,。

在下午的上課中，我們又接納了幾名學生,，他們大多數是被我們心穎的課堂和豐富多彩的活動所吸引,。這樣，我們活動的范圍就大大的擴大了,。

明天,，實踐隊將傳授這里的學生一些音樂，和一些基本體育用品的用法,，并組織體育競技活動,，健全他們的體質。