在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇一

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（6）班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝您三個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任,、老師的信任,、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合,。謝謝,！

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì),，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng),。

巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色,，請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹。

一,、學(xué)校特色：

從學(xué)校層面上講,，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾?，我校?shí)行封閉式管理,，不管是周末回家出校，外出買(mǎi)東西出校,，還是平常出校,，一律憑專(zhuān)用假條出校，走讀生憑走讀證出校,。不管是平時(shí)午休還是周末,，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差,，該在家的一個(gè)不少,。食堂、小賣(mài)部,、小吃等地方也有教師值班,，以保障學(xué)生就餐安全,。

老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求,，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一思路,，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享,，以達(dá)到年級(jí)的組合,。我校的考試很有特色,，有周考，月考,，半期考,，期末考等多種形式,，完全是以考代練,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試,，獨(dú)立考試的習(xí)慣,，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。

二,、班級(jí)簡(jiǎn)介：

全班共66人,，男生36人、女生30人,。主要來(lái)自奉節(jié)各地，也有巫山,、巫溪,、云陽(yáng)等xx縣的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,，學(xué)生的性格,、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí),、班級(jí)的嚴(yán)格要求,，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。從開(kāi)學(xué)后,，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳,，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開(kāi)序幕,，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人，王鵬翔,、朱柯羽選入學(xué)生會(huì),，朱柯羽又在競(jìng)選中出類(lèi)拔萃，成為學(xué)生會(huì)主持人,，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng),，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。

三、班級(jí)管理：

我的育人目標(biāo)：先成人后成才,。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人,，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,，懂文明，講禮貌,，尊老愛(ài)幼,，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民,，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子,，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之,，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”,，那就是重視方法指導(dǎo),，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者,，一個(gè)會(huì)思考的聰明人,，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,，學(xué)習(xí)上,，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下,，再以“智育”為中心,，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育,。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)講，記好課堂筆記,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲,，每天都有進(jìn)步,。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ),、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo),，去體會(huì)成功的喜悅,。

四、半期成績(jī)分析：

本次考試試卷總分430分,，我班參考人數(shù)66人,。全班344分（優(yōu)秀生）以上有19人，258分（及格生）以上有60人,，分380分,，最低分166分。年級(jí)共20個(gè)班,，進(jìn)入年級(jí)前100名有8個(gè),，前200名有12個(gè)，前300名有18個(gè),，前500名有26個(gè),，前800名41個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò),，但是1000名以后的有15人,，后進(jìn)力量薄弱，班級(jí)倒數(shù)10名全部是走讀生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺(jué)性,，上課不聽(tīng)講,，開(kāi)小差，連作業(yè)都不愿做,，令科任老師非常頭疼,，希望家長(zhǎng)加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué),，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步,。

存在的主要問(wèn)題：

1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自信心,，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力,；

2、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo),，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí),；

4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、自我約束力差,，缺乏吃苦的精神,；

5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因,。

給家長(zhǎng)的一些建議

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,，形成教育的合力,。

有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然,，家庭教育同樣重要,。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作,，才能完成,。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn),。時(shí)代變化了,，社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能力,，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家,、發(fā)明家,。所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，激發(fā)孩子的潛能,，相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講,、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書(shū)本,。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情,，所以導(dǎo)致默寫(xiě)不理想,，成績(jī)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,，哲人曾說(shuō)過(guò)培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣,，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī),。剛才說(shuō)的是每天,，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)一遍,，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍,，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀,，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任,。

3,、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,。”父母對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài),，言聽(tīng)計(jì)從,，有求必應(yīng)，看似“愛(ài)”,，實(shí)則“害”,，至少不是一種科學(xué)的愛(ài),。孩子自己能做的事，父母不要代替,，路終歸要自己走,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。所以,，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。

4,、關(guān)注孩子的安全

包括交通安全,，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全,，上網(wǎng)安全等,，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào),，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門(mén)隨時(shí)在我這里取錢(qián),，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng),，也能保障學(xué)生安全。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,，有著相同的理想信念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)?！奔议L(zhǎng)朋友們,，就讓我們攜起手來(lái)，共同努力,，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步,，為將來(lái)的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育好我們的孩子,，我們共同努力,，謝謝大家！

如果你看到了,，有什么好的建議,，敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，并幫我修改,。謝謝了,。

家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇二

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、孩子們：

大家上午好,！

期末考試即將到來(lái),，高一的孩子們這個(gè)學(xué)期也快要結(jié)束了,。高二的生活即將到來(lái)，這次家長(zhǎng)會(huì)的主題也是讓孩子們更好的走進(jìn)高二,，合理利用暑假時(shí)間,，鞏固和拓展。這次很感謝各位家長(zhǎng)都愿意騰出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，也很感謝家長(zhǎng)們這一個(gè)學(xué)期對(duì)我們教師工作的配合,，很感謝大家！謝謝大家,！

我以前帶過(guò)了很多屆學(xué)生,，但是我認(rèn)為這一屆孩子們是最團(tuán)結(jié)、最聰明的,。為什么這么說(shuō)呢,？第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我們班的總排名是在全校的后10名,，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)穩(wěn)定在了前5名,。這期間孩子們有努力多少，可想而知,。這個(gè)學(xué)期我也做出了一些新的調(diào)整,，學(xué)習(xí)是自己的事情，如果自己都沒(méi)有重視起來(lái),，那么我這個(gè)做老師的不論怎么去喊去催,，也不會(huì)有太大的效果。所以我讓班干部之間互相合作,，贏取同學(xué)們信任,，鼓舞大家的信心，搭建起一個(gè)合理的學(xué)習(xí),、班級(jí)管理系統(tǒng),。

在學(xué)習(xí)上建立目標(biāo)，在交際中建立信任,，團(tuán)結(jié)互助,，合作共贏。這件事情其實(shí)我也沒(méi)有和孩子們強(qiáng)調(diào)過(guò),，但是通過(guò)班內(nèi)班干部的協(xié)調(diào)，沒(méi)想到大家真的執(zhí)行起來(lái)了,。所以這也是我為什么說(shuō)我們班真的很團(tuán)結(jié)很聰明,。因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，在這樣一個(gè)有目標(biāo)的集體中,，即使有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有目標(biāo),，也會(huì)為自己制定一個(gè)目標(biāo)的,。跟著大家一同前進(jìn)，不會(huì)是一件錯(cuò)的事情,。

在這里,，讓我們把掌聲送給孩子們，也送給每一位家長(zhǎng),，未來(lái)的道路,，我們依舊不能放松，我們要時(shí)時(shí)刻刻的警惕,，時(shí)時(shí)刻刻的保持熱情,。不可以因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)就松懈，這需要我們一直的努力,，才有可能再最后的那一次挑戰(zhàn)中取得最好的成績(jī),。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的耗子們,，暑假要來(lái)了,，高二也要來(lái)了，這個(gè)假期里,，大家可以好好的放松一下,，但是也不要玩過(guò)了頭，要給自己安排好時(shí)間去鞏固去學(xué)習(xí),，堅(jiān)持自控,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是這個(gè)暑假的主要任務(wù)。

老師相信每一個(gè)孩子都有能力做到,，也相信每一位家長(zhǎng)都有一套獨(dú)特的教育方式,。這個(gè)暑假請(qǐng)大家加油。老師也希望在下個(gè)學(xué)期再見(jiàn)面時(shí),，大家會(huì)是更加優(yōu)秀的模樣,，老師期待著，盼望著,，請(qǐng)大家一定要堅(jiān)持,，為高二的到來(lái)建設(shè)起最穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇三

各位尊敬的家長(zhǎng)：

下午好,！

十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是圍繞這半學(xué)期來(lái)孩子們的學(xué)習(xí),、期中考試及其他各方面的情況而開(kāi)的,。

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)是有一定難度的，首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用,。其次，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代,，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍,，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,，是環(huán)環(huán)相扣的,，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)了。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)原來(lái)初一,，初二的,，難度也加深了許多?！叭f(wàn)丈高樓平地起”,，只有地基打牢了，樓才能建得高,。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的,。小學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺,。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合,。

小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)教材是pep教材,，這套教材是新實(shí)用的而且詞匯量較大，大量單詞都要求聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握,。英語(yǔ)要求說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了,，課堂上我們留有一定量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演,。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要,。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說(shuō)害怕錯(cuò),。我都是跟他們說(shuō)：“即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正?！弊鳛榧议L(zhǎng)也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們,，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì),。

課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度,。五年級(jí)的作業(yè)主要是單詞的抄寫(xiě)，課文的背誦還有一些習(xí)題的訓(xùn)練,，有時(shí)也要對(duì)課本中的對(duì)話,、小故事要會(huì)表演。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),，按老師的要求認(rèn)真的完成并且家長(zhǎng)每天簽字,，這樣家長(zhǎng)從中既起到了監(jiān)督的作用又能了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，一舉兩得,。雖然只有這幾點(diǎn),，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,，孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫,。我們班英語(yǔ)作業(yè)完成的情況還不錯(cuò),，但是作業(yè)簽字和上交的情況不是很好，總會(huì)有那么幾個(gè)人不按時(shí)完成,。家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的檢查情況當(dāng)然這也是相對(duì)而言的,。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,，家長(zhǎng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō),，作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫(xiě)了,。我們也能理解家長(zhǎng)工作的繁忙，但是對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題,，孩子的成材才是你們作為家長(zhǎng)真正的成功！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成功的。

我希望家長(zhǎng)做到的是,，每天根據(jù)孩子的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成,，完成的質(zhì)量如何,，最后簽字（應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)本子，每天按時(shí)簽字，如果自己的孩子沒(méi)完成就不能簽字,，另外還可以當(dāng)天的意見(jiàn)寫(xiě)在上面,。目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的,，在學(xué)校肯定是抓得很緊,。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒(méi)有充分利用起來(lái),，請(qǐng)家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監(jiān)督他作業(yè)的完成情況,，有時(shí)間報(bào)單詞,、短語(yǔ)的`中文讓孩子寫(xiě)英文,，對(duì)照書(shū)來(lái)檢查掌握情況,，這樣周一的復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)才能有好的效果，單元測(cè)驗(yàn)才能取得好成績(jī),。否則,，他們兩天時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,，課文熟練了,，很多題目就自然而然會(huì)做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語(yǔ)感,，還請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合,。）在這里我想說(shuō)的是我們班少數(shù)家長(zhǎng)在老師沒(méi)有說(shuō)一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字,，這點(diǎn)很讓我感動(dòng),，至少他們是在關(guān)心孩子，是在和老師共同努力的,。還有我們每天的英語(yǔ)作業(yè)都不是很多,，一般在半小時(shí)內(nèi)就能完成，有的孩子還是不能完成,。家長(zhǎng)說(shuō)語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)太多了,，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě),。我想問(wèn)語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)多難道就不用寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了嗎？英語(yǔ)還是要學(xué)的,，所以家長(zhǎng)可以幫孩子想想辦法，可以適當(dāng)?shù)母淖円幌伦鲎鳂I(yè)的順序，可以先做英語(yǔ)??！口頭作業(yè)晚了沒(méi)時(shí)間做,，并不是可以說(shuō)就可以不做,。相反的學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，最重要的就是要練說(shuō),，在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的情況下跟磁帶讀書(shū)就顯得更為重要了,。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的,。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑,，就是要讀，背,，練,！你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語(yǔ)在去上學(xué),，效果會(huì)很好的,。不要想孩子起不來(lái),，孩子太辛苦了,。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件辛苦的事。現(xiàn)在不辛苦,，以后會(huì)比現(xiàn)在更辛苦,。你要讓孩子明白這個(gè)道理。

作為老師我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,，以校訊通為主,，家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以及時(shí)和我們聯(lián)系！我們的大部分家長(zhǎng)都是很不錯(cuò)的，經(jīng)常與我交流,，時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在學(xué)校的情況,。我對(duì)經(jīng)常作業(yè)做的好的、有進(jìn)步的孩子,，還是以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,！當(dāng)然哪些出現(xiàn)問(wèn)題，有退步的我也會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,！在這里還是希望家長(zhǎng)能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,，有時(shí)間的最好簽個(gè)字，讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生,。在家里就要靠你們父母的，英語(yǔ)不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),，每天都有課，英語(yǔ)一個(gè)星期只有三節(jié)課,，而且課程量很多,，如果那天沒(méi)有英語(yǔ)課，叫我就會(huì)讓學(xué)生回去背課文,，每天英語(yǔ)的聽(tīng)讀練習(xí)是必不可少的,。

這次五年級(jí)英語(yǔ)期中考試總體還不錯(cuò)滿分的同學(xué)有1人。90分以上的也有不少,，最重要的是沒(méi)有不及格的同學(xué)了,，但是我希望那些中等的同學(xué)要有所進(jìn)步，不能對(duì)現(xiàn)狀滿意了,，因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在還是小學(xué),，到了初高中那就有麻煩了。希望家長(zhǎng)能多花點(diǎn)時(shí)間了,，如果很忙或者不能輔導(dǎo),，那也要想辦法的。

我教x個(gè)班xx多位學(xué)生的英語(yǔ),，工作量相對(duì)較大,，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足，希望家長(zhǎng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，也希望家長(zhǎng)也能及時(shí)或者經(jīng)常與我來(lái)聯(lián)系,，主動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，讓孩子能有進(jìn)步，能健康成長(zhǎng),！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一6班全體教師和59個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激,。感激您在百忙之中準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。感激兩個(gè)多月以來(lái),，您對(duì)我們的信任,，對(duì)我們工作的大力支持和配合。更要感激您在十一假期中,，不厭其煩,、不辭辛苦的每一天給我們發(fā)信息、打電話,，通報(bào)孩子的健康情景,，為我們共同戰(zhàn)勝甲流做出了重要貢獻(xiàn)。多謝,！

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,，教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情景,，以便教師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育子女健康成長(zhǎng)。

一,、是向家長(zhǎng)朋友們介紹我校的辦學(xué)成果與辦學(xué)特色即素質(zhì)教育的開(kāi)展情景,；

二、是向大家介紹我們的教學(xué)改革所取得的成績(jī),；

三,、是向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況；

四,、是給大家交流一下現(xiàn)階段我們的家庭教育問(wèn)題,。

一、我校的辦學(xué)成果與特色,。

北大附中河南分校建校九年,，走過(guò)了一條輝煌和不平凡的道路,。大家之所以把孩子送到北大附中讀書(shū),，我想應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過(guò)深思熟慮，多方考察才做出的決定。這是對(duì)我們莫大的信任——您把孩子的前途寄期望到了北大附中這片土地上,。那么,，我校到底有哪些地方贏得了大家的信任？招生教師告訴您的是否體此刻了孩子的學(xué)習(xí)生活中了呢下頭我就來(lái)簡(jiǎn)單介紹我校的辦學(xué)成果和教育特色,。

（一）,、我校的優(yōu)異辦學(xué)成果：

1.建校以來(lái)，憑借雄厚的師資力量和良好的教學(xué)環(huán)境,，我校共計(jì)向北大,、清華和香港地區(qū)大學(xué)輸送了97名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子,。向國(guó)內(nèi)百余所重點(diǎn)大學(xué)輸送了數(shù)千名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校所以而被數(shù)十所大學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀生源基地”,。

2.我校的藝體教育取得了豐碩的成果,。2009年,，我校40余名學(xué)生分別經(jīng)過(guò)了北京電影學(xué)院,、中央美術(shù)學(xué)院,、中國(guó)美術(shù)學(xué)院,、中國(guó)傳媒大學(xué),、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院等全國(guó)頂尖級(jí)藝術(shù)院校專(zhuān)業(yè)考試,。體育教育也是成績(jī)斐然,，就在幾天前傳來(lái)捷報(bào)，我們年級(jí)的五名參加在四川舉行的“中學(xué)生自由越野賽”的同學(xué)均取得了不俗的成績(jī),。

（二）,、我校的辦學(xué)特色：

1.嚴(yán)格管理,。這是我校的立校之本和光榮傳統(tǒng),，也是九年來(lái)學(xué)校不斷向前發(fā)展的根本保證,。我校除制訂了科學(xué)全面的學(xué)生管理?xiàng)l例外,，還異常強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須遵守的“德育七條禁令”,。嚴(yán)格管理在我校還主要體此刻我們的“全員管理”上,。所謂全員管理就是每一個(gè)教師都參與到學(xué)生日常德育管理之中,。學(xué)校實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制,。一個(gè)年級(jí)就如一個(gè)學(xué)校,，年級(jí)主任如同校長(zhǎng),，年級(jí)所有的管理工作均由本年級(jí)的教師來(lái)負(fù)責(zé),。如初一年級(jí)，20余位教師每個(gè)人都有具體的管理工作,，各司其職,。這樣做就大大提高了管理的成效,。

2.素質(zhì)教育,。我校的素質(zhì)教育不僅僅體此刻課堂上,，還展現(xiàn)于學(xué)校生活的方方面面,。有各種各樣的素質(zhì)教育課程——如信息,、口才,、心理等特色課程,；還有豐富多彩的“校本課程”,，四十余種包含體育,、藝術(shù),、文化課培優(yōu)補(bǔ)差,、國(guó)際語(yǔ)、勞動(dòng)技能等的課程給孩子的學(xué)校生活增添了瑰麗的色彩,，對(duì)發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,，孩子們十分喜歡,。

3．學(xué)校文化和班級(jí)文化,。為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)的新型人才,，我校向來(lái)注重對(duì)學(xué)生自主管理本事的培養(yǎng),。為此,，學(xué)校成立了學(xué)生四大管理組織——校傳媒中心,，校學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委及生活區(qū)管理委員會(huì)。（此處可簡(jiǎn)單舉例說(shuō)明,，如周末文化廣場(chǎng)等）素質(zhì)教育“十個(gè)一工程”——每人承擔(dān)一個(gè)管理項(xiàng)目,、每一天一次自我總結(jié)與反思,、每一天看一次精品電視節(jié)目,、每月看一部好電影,、每月聽(tīng)一次講座,、每月讀一本好書(shū),、每月參加一次演講,、辯論或表演,、每學(xué)期參加一次網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí),、每學(xué)期參與一個(gè)校本課程,、每學(xué)年學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用技術(shù)等,。還有體現(xiàn)我校校訓(xùn)“孝敬”思想的“五個(gè)一工程”,。每周給家長(zhǎng)打一個(gè)電話,、每月給家長(zhǎng)寫(xiě)一封家書(shū),、每個(gè)節(jié)日給父母一個(gè)問(wèn)候、父母生日時(shí),，送給父母一個(gè)禮物,、每個(gè)假期做一件有益的家務(wù)事,。經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的孝敬意識(shí),。豐富多彩的素質(zhì)教育構(gòu)成了學(xué)校生活的多彩篇章,，使學(xué)生在我校相對(duì)封閉的環(huán)境中,，能夠享受到開(kāi)放而全面的教育，為將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì),，提前打好基礎(chǔ),。

另外,，為配合學(xué)校教學(xué)改革和著眼于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我們年級(jí)提出打造“書(shū)香班級(jí)”的口號(hào)和目標(biāo),。所謂“書(shū)香班級(jí)”就是讓孩子學(xué)會(huì)讀書(shū),、很多讀書(shū),、讀好書(shū)（目前中學(xué)生看書(shū)情景的調(diào)查分析證明,，有些孩子不愛(ài)看課外書(shū),，大部分看書(shū)的孩子則被游戲類(lèi),、漫畫(huà)類(lèi),、武打玄幻類(lèi),、言情類(lèi)的書(shū)籍侵占了空余時(shí)間和讀書(shū)興趣,。這是十分有害的）我們引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),，并將讀書(shū)變成一種習(xí)慣,，從而在日積月累中豐富孩子的知識(shí),、塑造孩子的良好品質(zhì)和性格,。這需要家長(zhǎng)朋友們的大力支持,。我們會(huì)有計(jì)劃的定期推出一些書(shū)目,，有您幫孩子購(gòu)買(mǎi)，我們負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生去讀,，去討論,、寫(xiě)心得感想等,。將這件事情做好,。

最終再次多謝各位家長(zhǎng)的參加,！

家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)，大家好！

我是這個(gè)班的物理老師xxx,，首先我對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通,，更有利于我們孩子的發(fā)展，也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也很感謝家長(zhǎng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望我們學(xué)校,、家庭共同配合,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。下面結(jié)合所教物理,，我說(shuō)幾點(diǎn)：

本學(xué)期截至目前，初三物理已全部講完,，已經(jīng)轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。在過(guò)去的教學(xué)中：

因?yàn)楸娝苤号d趣是最好的老師,。為了提高學(xué)生的興趣,，在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，變抽象為直觀,，使學(xué)生最大可能的認(rèn)識(shí)到,；物理很有趣,，物理很有用,。

為了引起學(xué)生重視,，我把它規(guī)定為物理作業(yè),。因?yàn)槌踔形锢碇锌紩r(shí)仍以考查基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能為主,，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:越是簡(jiǎn)單的,中考時(shí)也往往是失分最多的,，而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn):比如有些物理感念,，我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子-——心里知道,，嘴里卻說(shuō)不出來(lái),。

也就是說(shuō)：每一個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，把平時(shí)做練習(xí)或考試過(guò)程中出現(xiàn)的`錯(cuò)題以及自己認(rèn)為的比較有代表性的題整理出來(lái),，我每周檢查一次。錯(cuò)題檔案就好比一個(gè)醫(yī)生給病人開(kāi)的方子,，只不過(guò)這里的病人和醫(yī)生都是學(xué)生本人。錯(cuò)題檔案很有針對(duì)性,，在中招臨考復(fù)習(xí)時(shí),，往往起到事半功倍的效果,。

一,、孩子正處于長(zhǎng)身體階段，要注意合理的飲食,，保證每天一個(gè)雞蛋,。

二,、不要過(guò)分在意孩子的成績(jī)，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步,，我們就應(yīng)該對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),。

二,、科學(xué)合理的分析孩子的成績(jī)檔案,。要著眼于實(shí)際,。對(duì)比于同層次學(xué)生的成績(jī),，對(duì)比孩子過(guò)去的成績(jī),，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

三,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，那我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是如果孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖菐椭业匠煽?jī)不理想的原因,，盡快的把成績(jī)補(bǔ)上去,。

四,、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想,，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們,，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了,。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇六

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),，感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。

今天,，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了,，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣,？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣,？我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望您們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：

我先自我介紹一下,，我姓何,，是小班的班主任,，另外一位是胡老師,，還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作,。當(dāng)然還有我們天真,、可愛(ài)的'孩子們?，F(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們小班有孩子33人,，其中男生21人，女生12人,，相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀察,，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂(lè)意參與集體活動(dòng),，喜歡參加各種游戲活動(dòng),。

2,、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,，對(duì)各種新事物好奇心重,，但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,；個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有時(shí)吃飯要老師喂,，如老師不在旁邊監(jiān)督的話,，就邊吃邊玩,，進(jìn)餐習(xí)慣較差,。

3,、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,，部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差,，有一部分孩子求知欲較強(qiáng),、好奇、好問(wèn),，但語(yǔ)言不夠連貫,。部分孩子膽小,、怕生,，嬌氣任性,，交往能力較弱,。上課時(shí)注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,，愛(ài)插嘴,；個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談,。

1,、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),，比如如何穿衣,、脫衣,，吃飯時(shí)要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多,，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做?/p>

2,、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合,。

3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在雙休日里，定期為孩子洗頭,、剪指甲。

每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,。讓我們彼此多一分理解,、多一分溝通,、多一分寬容,、多一分真誠(chéng)、多一分合作,、多一分共育,，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：謝謝您們！謝謝您們對(duì)我們工作的理解及支持,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，同時(shí)希望您們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作,！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好,！非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。一轉(zhuǎn)眼,，他們快成為六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。下面我就結(jié)合班級(jí)語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看,，總體不錯(cuò),。但優(yōu)生高分不多，中等生偏多,。在平時(shí)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,，張汝垚,，王禹韜,，楊博翔,，付國(guó)航,，黃渝雯,，黃寶瀅,，王思雨,，唐偲睿等同學(xué)能考出好成績(jī),。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：趙然雨，瞿馨思,，曾姍姍,。書(shū)寫(xiě)非常重要,，期末出去改卷子,，發(fā)現(xiàn)字跡工整,，書(shū)寫(xiě)漂亮的孩子,，往往不易被扣分,，閱讀和作文,，分?jǐn)?shù)會(huì)高出幾分,。書(shū)寫(xiě)工整：張汝垚,，王禹韜,，黃渝雯,，黃寶瀅,，王思雨,，楊凌丹,，李欣穎,。書(shū)寫(xiě)潦草：楊亞峰賀子峰謝建國(guó)范博越陳敏等,。

要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展,，需要我們的共同努力,。我們著重要從以下三方面入手：

“端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人,?！睂?xiě)得一手好字,，是很重要的語(yǔ)文素養(yǎng),。寫(xiě)字,，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過(guò)程,，一個(gè)磨練意志,，陶冶情操,，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì),、心理素質(zhì),、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以,，寫(xiě)好字,，這既關(guān)系到學(xué)生書(shū)面考試成績(jī),，也使孩子終身受益,。

我們學(xué)校歷來(lái)非常重視學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練,，“寫(xiě)字”課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字,、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個(gè)平臺(tái),。在練字的時(shí)間里，孩子們凝神于一筆一畫(huà),，身心得到了陶冶,，寫(xiě)字水平得到了提高,。如今，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書(shū)法作品集》,，可以說(shuō)成果斐然,，我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名,。更重要的是,，通過(guò)練字,，很多同學(xué)做事更有耐心了,，意志得到了鍛煉,，審美能力有所提高,。在練字這個(gè)問(wèn)題上,，希望我們的家長(zhǎng)大力支持,。

首先,，為孩子準(zhǔn)備一本合適的字帖,。書(shū)法訓(xùn)練都是從臨摹開(kāi)始的,，準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫(xiě)字特點(diǎn)進(jìn)行選擇,。心得體會(huì)對(duì)于字形工整,、筆畫(huà)到位的同學(xué)，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖,；對(duì)于基本功不太扎實(shí)的同學(xué),，不要好高騖遠(yuǎn)，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書(shū)練起,。

其次,，堅(jiān)持督促，嚴(yán)格要求,。孩子字寫(xiě)得好,，固然有天賦的因素，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練,。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時(shí)間寫(xiě)好字,，平時(shí)的作業(yè)卻不認(rèn)真寫(xiě),，要想把字寫(xiě)好，那只能是天方夜談,。功夫還在于平時(shí)的點(diǎn)滴,，也就是平時(shí)每次作業(yè)，俗話說(shuō)提筆就是練字時(shí),。所以希望每位家長(zhǎng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門(mén)功課的書(shū)寫(xiě),。有的同學(xué)練字本上的字寫(xiě)得特別認(rèn)真，讓人賞心悅目,，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,，真是判若兩人。由此可見(jiàn)他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè),、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得，其效果可想而知,。長(zhǎng)期如此,，不僅字寫(xiě)不好，成績(jī)也不會(huì)好,，更重要的是好多能力,、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子,。

也許有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書(shū),，家里也有很多書(shū)，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力,、作文水平提高呢,？我想，這與個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度,、自身能力有直接的聯(lián)系,。再說(shuō)閱讀和作文都不是一步登天，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程,。但只有堅(jiān)持不懈地做下去,，才能有所長(zhǎng)進(jìn)。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn),、毫無(wú)目的，結(jié)果閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，個(gè)人注意力容易分散,；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性,，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書(shū)本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果,。

小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性，自控能力比較差,，有些不良習(xí)慣是不知不覺(jué)形成的,。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣,，我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸,。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢？我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo),；常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練,；言傳身教,，當(dāng)好楷模”的原則,，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。我們建議每天中午,，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺(jué)得一天不讀書(shū),，就像少吃一頓飯一樣,，渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺(jué)行為,。當(dāng)然在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌。

2,、培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣

專(zhuān)心,，就是身心合一，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁狻⒂洃?、思考等各種心理歷程,；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜,、空氣清新,、光線適度；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專(zhuān)心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,，有利于專(zhuān)心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定，可以控制心理傾向,。

3,、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn),，深入理解；做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本本,，并提出了做讀書(shū)筆記的要求,，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來(lái)越豐富,，語(yǔ)文素養(yǎng)也必將有很大的提高,。

4,、培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程,。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程,。在孩子們閱讀的過(guò)程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”,，可以由表及里,，深入思索；問(wèn)自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

另外注意閱讀要有計(jì)劃性,，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷，半途而廢,。閱讀的行為要有條不紊：書(shū)放在什么位置,，筆記和筆放在哪里，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)怎么做記號(hào)等,。

我希望能夠跟家長(zhǎng)一起,，為孩子成長(zhǎng)共同努力！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫忙,。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,、更為了孩子的明天,。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家校的聯(lián)系,，期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

我們班級(jí)共有43人，

按照學(xué)習(xí)狀況可分為幾大類(lèi)：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣都較好有：

2,、作業(yè)能夠按時(shí)完成，但是自覺(jué)性較差的有：

3,、基礎(chǔ)較差有：

相信各位對(duì)您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)有所了解了,。其實(shí)有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)然,，此刻的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的潛力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目的也是一樣的。但是就考試卷上我也看出了一些問(wèn)題：

1,、部分孩子因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)書(shū)上的資料而導(dǎo)致失分,。比如：

2、有些孩子的基礎(chǔ)教差,。

4,、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自己也不愿意學(xué),。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與測(cè)試,，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，也有許多值得驕傲的地方,。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,，上課時(shí)總能看到他們的`小手高高舉起。部分同學(xué)的成績(jī)也有所進(jìn)步,。其中他們的成績(jī)進(jìn)步個(gè)性大,。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到此刻基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能用心動(dòng)腦,，個(gè)性是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng),，大家群眾榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，還有很多方面我就不一一舉例了。

看到孩子們這樣的進(jìn)步,，我感到無(wú)比喜悅,，我深深地明白，在他們努力的背后有你們這些家長(zhǎng)的支持,?？吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng),，同時(shí)我也盡我所能,，努力教好這一班學(xué)生。

但是,，盡管如此，還是有個(gè)別學(xué)生成績(jī)一向沒(méi)進(jìn)步,。比如這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,，而是由于他們的基礎(chǔ)差,、習(xí)慣差。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一向上不去,。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng)，持久性差,，依靠性強(qiáng),，玩心較重。針對(duì)上面說(shuō)的這些學(xué)生,，我們老師把精力,、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo)，做到循循善誘,，耐心細(xì)致,。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是十分重視的,。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

我和曹老師也有孩子,，我們十分理解做父母的情緒。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé),。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，十分辛苦,。但是,，大家再怎樣忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是十分開(kāi)心,、十分滿足的。

1,、部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差,，書(shū)寫(xiě)潦草，應(yīng)付老師,。

2,、周末返校不準(zhǔn)時(shí)，找理由請(qǐng)假,。

3,、孩子做作業(yè)拖拉或者不認(rèn)真，精力不集中,。

第四方面：提出推薦,。

如今，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改善家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事”,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！边@天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是期望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講禮貌,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子必須是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹(shù)易直也易彎”,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

2,、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

也容易反復(fù),，所以我們家長(zhǎng)必須不能急于求成,，要循序漸進(jìn)、循循善誘,。另外,，要用心培養(yǎng)孩子的自理潛力，動(dòng)手潛力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。

3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子,。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,，我想大家每周抽出1-2小時(shí)，還是能夠的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的資料，然后幫忙他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一齊讀讀課外書(shū)籍,。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意,。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子十分了解，對(duì)孩子的期望也比較高,，能夠說(shuō)孩子的努力很難到達(dá)家長(zhǎng)的要求,。所以，作為父母,，就應(yīng)理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步,，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步,，你都就應(yīng)給予表?yè)P(yáng),，因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫忙孩子樹(shù)立自信，激發(fā)上進(jìn)心,，相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石,。

記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他曾提出：要無(wú)限相信孩子的潛力,，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。

請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。期望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合,，支持班主任及各課任老師的工作,，我們將不勝感激。當(dāng)然,，我們老師也會(huì)從就以上這些方面要求自己,，去影響、教育學(xué)生,。以上就是我提出的一些推薦,，不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,、探討,。

家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

“孩子不是老師的，是你的,?！币晃话嘀魅卧诩议L(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)直言。雖然老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有不可推卸的重要責(zé)任,，雖然這位班主任的話也許讓某些父母感覺(jué)心里不舒服,，但這確實(shí)給很多父母提了個(gè)醒，孩子需要家校共育,，孩子的成長(zhǎng)大部分時(shí)間在家中度過(guò),，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成更多靠的是父母。

1,、我不感謝你來(lái),，這是你應(yīng)該的

我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙,，但并不是日理萬(wàn)機(jī),；你孩子在這里讀書(shū),，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的。

來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),，有多少效果我不知道,，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大,。

2,、孩子不是老師的，是你的

對(duì)孩子的教育,，不是我們老師在求你,，而是你的義務(wù)。做為父母,，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些,。

但每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺(jué),，好像孩子都是老師的,，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)算了,。

總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子,，你們心里難過(guò)，老師心里也不好受,。

3,、學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大

你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，你不用感謝我,；你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨我,。

學(xué)習(xí)成績(jī)好,，自然有她好的原因，一般來(lái)說(shuō),，最主要的是靠他（她）自己,，還有部分家長(zhǎng)的功勞。

學(xué)習(xí)成績(jī)差,，總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒(méi)管理好。

同一個(gè)班學(xué)生,，總會(huì)有好的,，有差的。對(duì)老師來(lái)說(shuō),，這是正常的,，好的差的都只是班里的一部分,；對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部,。

4,、教師只能給出自己的教育建議

教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段,。

其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度,，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度,，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求,。這都很正常的。

所以對(duì)我今天說(shuō)的話,，絕對(duì)不是你必須要聽(tīng)的,，我沒(méi)有資格來(lái)教育你，說(shuō)應(yīng)該怎么樣,，或不應(yīng)該怎么樣,。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專(zhuān)業(yè),，更花費(fèi)心思,。

所以，你自己完全可以憑你的意愿去做,。我說(shuō)得中聽(tīng),，你就聽(tīng)著；說(shuō)得不好,，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了,。

5,、父母的自身行為,，才最關(guān)鍵

如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難,。

你天天看電視,，玩電腦，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思,，或者他心里也會(huì)不平衡,，為什么大人就可以，偏偏我不可以,？你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游,，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣,。

在某些情況下,，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。孩子的所有情緒和感受都可以被接納,，但接納不等于贊同,！

接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反,，家長(zhǎng)接納了孩子的感受后（嫉妒）,，可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來(lái)表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說(shuō)出來(lái)），怎樣調(diào)整自己的行為來(lái)改善現(xiàn)狀（如“后來(lái)媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,，下一次成績(jī)又追上來(lái)了”）,。

6、請(qǐng)主動(dòng)與我多交流

我剛才說(shuō)的都是心里話,，但不一定是對(duì)的,。你可以對(duì)我有意見(jiàn)，你可以有空找我交流,。但難得的是,，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái),。

大家把孩子放在學(xué)校,，一切都交給老師了，你們就放心了,。

說(shuō)真的,，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限,，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注,，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī),，這一點(diǎn)同樣是真心話,。

家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好！首先,，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期,，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：一中班幼兒的年齡特點(diǎn)1注意力集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘——25分鐘,；2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多,，如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),，比小班幼兒自由放松,，甚至無(wú)拘無(wú)束。

所以,，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多,。二班級(jí)現(xiàn)狀分析開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),，特別是陳新中小朋友。

第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。生活方面：

1,、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,，都需要老師的幫助,。

2,、我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。

用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的.習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒,。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

3,、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少,。學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要,。

因此,，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對(duì)筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。

由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音,。

但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà),、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

教育工作計(jì)劃初步讓幼兒掌握：

1）社會(huì)知識(shí)；

2）自然知識(shí)；

3）對(duì)數(shù)的探索,；

5,、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋,、吃飯,、入廁、睡眠,、整理床被,、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能,。

6,、語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確,，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,，它包括社會(huì)、健康,、藝術(shù),、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

4）在“給你一封信”的主題單元里,，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣,、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇,，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信,、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣；5在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合,，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象,。

家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿篇十一

大家好,！

十分感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此,，我對(duì)各位家長(zhǎng)的`到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎,！

今日,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，期望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的提高,、最大可能的提高,。小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是初中乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀,。所以,，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在六年級(jí)最終這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后就再也不用操心,，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),，少打了幾場(chǎng)麻將，少看了一會(huì)兒電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我覺(jué)得這點(diǎn)兒付出很值得。我相信,，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，每一位家長(zhǎng)都期望自我的孩子有所造就、有所發(fā)展,，成為有用的人才,。

今日我和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為,，一個(gè)學(xué)校最重要的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，有三個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子起著重要的影響作用,，即學(xué)校、家庭和社會(huì),。在這三方面中,，如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生的教育中,，教師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的,。所以，我以為家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系,。抓好學(xué)生的工作,，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持與配合,。能夠說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)學(xué)生都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,。我們做家長(zhǎng)的也要用心想想，你的孩子將來(lái)成為什么樣的人,，在這人生最關(guān)鍵的一步,，你們作為他的堅(jiān)強(qiáng)后盾，對(duì)他們進(jìn)行必要的精神支持,、鼓勵(lì),、提醒和監(jiān)督都是很重要的。

總之,，小學(xué)六年級(jí)是人生的關(guān)鍵時(shí)期,，期望家長(zhǎng)們要足夠的重視，在不影響自我掙錢(qián)的前提下吧,，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,，嚴(yán)格管理，共同努力,，把他們培養(yǎng)成夢(mèng)想的人才,。

1、對(duì)你的孩子要有信心,，對(duì)孩子的提高要及時(shí)給予肯定,。

一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀，也無(wú)法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才,?？墒且粋€(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自我的孩子培養(yǎng)出天才,。

一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的教師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她,，教師都說(shuō)了些什么,？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái),。因?yàn)槿?0位小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他,，教師表現(xiàn)不喜歡,。然而，她還是告訴了她的兒子：“教師表?yè)P(yáng)你了,，說(shuō)寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘,，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿鄡H有寶寶提高了,?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒(méi)讓人喂,。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,，教師說(shuō)：“全班50名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試，你的兒子排第49名,。我們懷疑他智力上有些障礙,，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而,，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景,，便振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“教師對(duì)你充滿信心,。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說(shuō)這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái),。第二天上學(xué)時(shí),，兒子去得比平時(shí)都要早,。

孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì),。她坐在兒子的位子上,，等著教師點(diǎn)她兒子的名字,，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到,。然而，這次卻出乎她的意料,，直到結(jié)束,，都沒(méi)聽(tīng)到,。她有些不習(xí)慣,。臨別,，去問(wèn)教師,，教師告訴她：“按你兒子此刻的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn),?！彼龖阎@喜的心境走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她,。路上她扶著兒子的肩膀,，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你十分滿意,，他說(shuō)了,，只要你努力，很有期望考上重點(diǎn)高中,?！?/p>