計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

思品教研組工作計(jì)劃篇一

做任何工作都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們應(yīng)該要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃,、合理的時(shí)間計(jì)劃,。下面小編給大家分享一些關(guān)于思品教研組工作計(jì)劃，供大家參考,。

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)年,，新學(xué)校，我們品德教研組工作要把課改的新思想,、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn),，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論,，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作,，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)思想品德教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

二、教研目標(biāo)

(一)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，理解課程性質(zhì),、基本理念、設(shè)計(jì)思路,，從而把握各年級(jí)教材的課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo),。

(二)在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，全體教師能深入細(xì)致地鉆研教材,，能開展豐富多彩,、寓教育于其中的各種教育活動(dòng)，并能在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出切合該學(xué)科的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)出針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的,，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué),，提高思品教學(xué)質(zhì)量的目的。

(三)圍繞學(xué)校教研工作開設(shè)教研課,，并在品德與生活(社會(huì))課中,，滲透我校“創(chuàng)綠”活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí),。

(四)重點(diǎn)培養(yǎng)一到兩名思品骨干教師，為整體提高我校思品教師隊(duì)伍的素質(zhì)起好引領(lǐng)作用,。

三,、具體措施

(一)以年級(jí)為單位，同年級(jí)的思品教師一起學(xué)習(xí),、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神,，交流教學(xué)的得與失,，這樣可以集思廣益，達(dá)到整體提高,，共同過好教材的目的,。

(二)以教研課為龍頭，激發(fā)思品教師鉆研教材,，踐行新課標(biāo)理念的熱情,，為新課程理念下品德教學(xué)在學(xué)校的全面開展積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

(三)提倡教師自學(xué)教學(xué)刊物,，了解教研信息,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)教研理論，從而豐富自身教育理論,，提高自身素質(zhì),。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以“讓學(xué)生快樂地學(xué),，讓老師幸福地教”的樂學(xué)吳江打造為愿景,，以六力并舉的快樂校園建設(shè)為抓手，以轉(zhuǎn)型為主線,，發(fā)揮“研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)”職能,。立足課堂，積極探求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑,。立足教師發(fā)展,，努力變革教研方式，推進(jìn)“三微”精致教研,。以科研為引領(lǐng),，探索小學(xué)品德課程與綜合實(shí)踐整合的有效策略，深入推進(jìn)品德學(xué)科建設(shè),。

二,、工作重點(diǎn)和措施

(一)立足課堂，尋求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化

1,、以課標(biāo)為綱領(lǐng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升。繼續(xù)做好《小學(xué)品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，尤其是要針對(duì)課標(biāo)中重新修訂,、修改的內(nèi)容，教師要進(jìn)行深入學(xué)習(xí),、仔細(xì)體會(huì),，把握好品德與生活,、品德與社會(huì)課程的基本性質(zhì)、基本理念,，了解基本的教學(xué)方式,、評(píng)價(jià)要求，并努力將課標(biāo)要求體現(xiàn)于自己的課堂教學(xué)中,。

2,、以質(zhì)量為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為,。品德學(xué)科以兼課教師為主,，教師要向“每節(jié)課要質(zhì)量”，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)際,，設(shè)定明確的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，有效開發(fā)和組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多元,、合理的教學(xué)活動(dòng),，關(guān)注學(xué)生主體性，提高活動(dòng)參與度,。要積極開展多主體,、多形式的教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，使學(xué)生活動(dòng)的積極性得到保持,。

3,、以研究為途徑，提高教學(xué)效果,。教學(xué)的過程應(yīng)該同時(shí)也是研究的過程,，教師要在教學(xué)中不斷反思、發(fā)現(xiàn),、研究,、改進(jìn)，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式,。首先要研究教材。其次要研究學(xué)生,。再次要研究教學(xué)方法,。

4、以建模為抓手,，優(yōu)化教學(xué)方式,。根據(jù)教育局提出的“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)方式”為主要特征課堂教學(xué)模式改革要求，本學(xué)期將圍繞“實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)模式”“情境體驗(yàn)式教學(xué)模式”這兩個(gè)教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐與研究,，細(xì)化操作流程,、優(yōu)化策略，以期不斷完善,、更趨合理,。

(二)嘗試“三微”，追求學(xué)科教研精致化

1,、微型課的探索與改進(jìn),。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)研究形式，并在第四屆a級(jí)課評(píng)比中進(jìn)行了全區(qū)推廣,。本學(xué)期,，我們將將在聯(lián)片教研活動(dòng)中嘗試微型課的探索與研究工作。

2,、微教研的嘗試與研究,。微教研是以微主題、微組織,、微片段為基本特征的教研活動(dòng),，微教研還是一種網(wǎng)絡(luò)教研方式，本學(xué)期,，我們借助區(qū)教育局云教研平臺(tái)的建設(shè),，將給老師們創(chuàng)設(shè)交流、反思,、探討的空間,。

3、微課程的建構(gòu)與推進(jìn),。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學(xué)觀,，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學(xué)科意識(shí)為課程意識(shí),。在教學(xué)中,，教師可根據(jù)課程特點(diǎn)和教師自身特長(zhǎng)，嘗試微課程的建構(gòu),。

(三)著眼發(fā)展,，索求學(xué)科效益的最大化

1、推進(jìn)評(píng)價(jià)改革,，發(fā)展學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，更是教學(xué)的歸宿。教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。小學(xué)品德學(xué)科是以促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展為目的的,，因此，在教學(xué)中要積極推廣“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，讓“以學(xué)論教”,、“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”成為教師的自覺行為,。大家要認(rèn)真把好品德學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量關(guān),，按時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù),。

2,、借助課題引領(lǐng)，發(fā)展學(xué)科,。本著科研先導(dǎo),、引領(lǐng)的原則，本學(xué)期將繼續(xù)做好品德課題的研究工作,。課題組成員要在研究中不斷反思,、及時(shí)總結(jié)，定期形成課題,，在發(fā)展學(xué)科的同時(shí),，也促進(jìn)自身的發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史與社會(huì)·思想品德教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門,、課程標(biāo)準(zhǔn)和《____省初中歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)建議》的精神，并結(jié)合縣教師發(fā)展中心20____年上半年學(xué)科工作行事歷,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,。

二、工作目標(biāo)：

1,、學(xué)好理論,，提高素質(zhì)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教學(xué)方式也在不斷完善,。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰,，我們?nèi)w社會(huì)組老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。本學(xué)期,，我們主要學(xué)習(xí)《初中歷史與社會(huì)新常規(guī)》，深入領(lǐng)會(huì)學(xué)科核心素養(yǎng),、課程標(biāo)準(zhǔn)和《____省初中歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)建議》,。

2、改善教學(xué),，提高質(zhì)量,。在明確課程的性質(zhì)與特征，突顯綜合意思的思想指導(dǎo)下,，我們教學(xué)時(shí)要注意歷史,、地理或其他人文學(xué)科領(lǐng)域間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生從多角度綜合分析和解決問題的能力,。

3、加強(qiáng)科研,，提升水平,。

結(jié)合縣教師發(fā)展中心的要求，我們本學(xué)期積極開展集體備課和一人一課活動(dòng),。組員可以通過上課,、說課或者試課的方式來完成本學(xué)期的教研任務(wù)。通過聽課——評(píng)課或者試課說課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋,，共同提高教師的教學(xué)水平和自身素質(zhì)。

具體活動(dòng)安排如下：

二月份：

1 .社會(huì)組會(huì)議,，全體研讀《初中歷史與社會(huì)新常規(guī)》,，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃

2. 組織成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和縣里的培訓(xùn)

三月份：

1. 組織成員參加縣里的論文評(píng)比、命題比賽以及縣課堂教學(xué)評(píng)比

2. 開展第一次集體備課和七年級(jí)教師的一人一課活動(dòng)

四月份：

1. 為期中考試做好命題安排準(zhǔn)備

2. 開展第二次集體備課和八年級(jí)教師的一人一課活動(dòng)

3.組織成員參加縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)議

五月份：

1. 期中考試數(shù)據(jù)分析,。

2. 第三次集體備課并開展九年級(jí)教師的一人一課活動(dòng)

六月份：

1. 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，復(fù)習(xí)迎考

2. 撰寫期末工作總結(jié)

3.對(duì)閱卷工作進(jìn)行安排

一、教研組師資特點(diǎn)分析

1,、近三年第一次社會(huì)思品組師資配備到位,，實(shí)現(xiàn)無大學(xué)生臨時(shí)代課的穩(wěn)定局面。

2,、年輕教師多：近三年入職的七位,，全部在七、八年段,。

3,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師幾乎全部集中在九年級(jí)段。

二、本學(xué)期工作思路及重點(diǎn)

1,、針對(duì)本組師資特點(diǎn),，本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的，是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng),。

思路：根據(jù)以往師徒結(jié)對(duì)工作中實(shí)施的不足,，制定明確的指導(dǎo)意見。

方案：《社會(huì)思品組新教師培養(yǎng)方案》

一)教學(xué)

1,、說明手寫備課的意義和要求：

(1)意義：如同板書,，不可用ppt取代那樣，過程即意義,。

(2)要求：

教學(xué)目標(biāo)——規(guī)范,、可操作

重難點(diǎn)——有理由

學(xué)情分析——真正的分析，由自己認(rèn)為的分析

教學(xué)過程——導(dǎo)入,、主體,、當(dāng)堂檢查、課后作業(yè),、板書,。要寫出：核心問題、小問題,、追問,、過渡等，(大段材料若已知,，可以不寫)

2,、師徒結(jié)對(duì)

(1)每周與師傅至少談話一次，并做好記錄,。(記錄便可)

(2)兩周至少請(qǐng)師傅來聽課指導(dǎo)一次,，課后寫一篇教學(xué)反思。

(3)聽課按學(xué)校要求,。

二)外出學(xué)習(xí)與科研

1,、外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新教師優(yōu)先安排,。每次學(xué)習(xí)后,，寫一篇學(xué)習(xí)心得。

2,、每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文(可結(jié)合市論文比賽等),，或精品百課等市里的參賽項(xiàng)目

三)命題

1、期中考前做一份去年期中卷分析：對(duì)每道題進(jìn)行分析,。包括：考察的知識(shí)點(diǎn),、能力要求,、情感目標(biāo)。

2,、期中考后對(duì)所教班級(jí)進(jìn)行分析,。包括：成績(jī)數(shù)據(jù)分析，錯(cuò)題方式分析,，錯(cuò)題原因分析，對(duì)后續(xù)教學(xué)的改進(jìn)等,。

以上所有資料,，除手寫備課本之外，其余以電子稿打印的方式附著在備課本上,。

另：學(xué)校要求一學(xué)期上交參評(píng)：教學(xué)設(shè)計(jì)一份,，試卷一份，說課稿一份,，課件一份,，兩次開課。結(jié)合學(xué)期具體時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行布置,。

2,、以課改為抓手，結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn),，利用各年段備課組活動(dòng),，分別落實(shí)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》的教研，及校本課程的落實(shí),。

思路：今年七,、八年級(jí)的備課組長(zhǎng)一人為新人,，一人雖是老教師，但工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。抓住這一契機(jī),，扎實(shí)推進(jìn)課改課堂和落實(shí)校本課程。

具體做法：教研員指導(dǎo),，備課組長(zhǎng)牽頭執(zhí)行,。

研討實(shí)踐：

1)有效小組合作的建立

2)思想品德教學(xué)研究

3)校本課程的開發(fā)與推進(jìn)

以上研究可選擇一兩個(gè)，嘗試做成課題,。

3,、九年級(jí)工作重點(diǎn)：研究中考改革方向

思路：九年級(jí)老師基本都是老初三，課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生的抓緊工作都沒問題,。但近年進(jìn)行中考改革,，能否抓住命題方向的變化將直接影響到學(xué)生的中考。所以初三重點(diǎn)研究中考改革,。

具體做法：

1)本學(xué)期第一次大組校本教研,，就傳達(dá)20____年中考試題及改卷的變化,，從初三到初一的老師都要思想跟進(jìn)。

2)緊密跟進(jìn)市里命題動(dòng)向,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校小學(xué)思品、社會(huì)教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo),，以課堂為基地,，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究,。遵循教育教學(xué)規(guī)律,，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究,。營(yíng)造良好的教研氛圍,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

二,、主要工作

隨著品德與生活新課程的實(shí)施,，對(duì)小學(xué)思想品德和社會(huì)學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。在過去的一學(xué)期中,，我校青年教師在市教研室組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。今年秋季，我校一,、二年級(jí)將全面使用品德與生活教材,，三、四,、五年級(jí)將使用品德與社會(huì)新教材,，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，建立開放的課程視角,，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地

促進(jìn)課程綜合化是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一,，品德與生活,、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo),，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì),，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā),、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

1,、教學(xué)內(nèi)容的綜合性

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活,、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源。

2,、教學(xué)方式的開放性

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的、直觀的,、靈活的,、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,?；顒?dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應(yīng)靈活機(jī)動(dòng),，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間;可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動(dòng),，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng),、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn),，資源共享,，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益,。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)的靈活性

教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法,?？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的,，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄,、自我評(píng)價(jià)，又有家長(zhǎng),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語(yǔ),，可以說是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊(cè)。五年級(jí)使用的是思想品德和社會(huì)教材,，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品,、社會(huì)課堂,，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子,。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念,、教學(xué)要求,、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為,。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高教師把握教材,、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,。

2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為增強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究,，在品德與生活、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中,、相對(duì)穩(wěn)定,、相對(duì)專業(yè)化，即一個(gè)年級(jí)由一至兩位教師負(fù)責(zé)執(zhí)教,，便于穩(wěn)定任課教師隊(duì)伍和青年教師的培養(yǎng),。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會(huì),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會(huì)骨干教師隊(duì)伍,。

思品教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期歷史與社會(huì)思想品德教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門,、課程標(biāo)準(zhǔn)和《xx省初中歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)建議》的精神，并結(jié)合縣教師發(fā)展中心20xx年上半年學(xué)科工作行事歷,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,。

1,、學(xué)好理論,，提高素質(zhì)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教學(xué)方式也在不斷完善,。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰,，我們?nèi)w社會(huì)組老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。本學(xué)期,，我們主要學(xué)習(xí)《初中歷史與社會(huì)新常規(guī)》，深入領(lǐng)會(huì)學(xué)科核心素養(yǎng),、課程標(biāo)準(zhǔn)和《xx省初中歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)建議》,。

2、改善教學(xué),，提高質(zhì)量,。在明確課程的性質(zhì)與特征，突顯綜合意思的思想指導(dǎo)下,，我們教學(xué)時(shí)要注意歷史,、地理或其他人文學(xué)科領(lǐng)域間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生從多角度綜合分析和解決問題的能力,。

3,、加強(qiáng)科研，提升水平,。結(jié)合縣教師發(fā)展中心的要求,，我們本學(xué)期積極開展集體備課和一人一課活動(dòng)。組員可以通過上課,、說課或者試課的方式來完成本學(xué)期的教研任務(wù),。通過聽課——評(píng)課或者試課說課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,，共同提高教師的教學(xué)水平和自身素質(zhì),。

二月份：

1、社會(huì)組會(huì)議,，全體研讀《初中歷史與社會(huì)新常規(guī)》,，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

2,、組織成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和縣里的培訓(xùn),。

三月份：

1、組織成員參加縣里的論文評(píng)比,、命題比賽以及縣課堂教學(xué)評(píng)比,。

2、開展第一次集體備課和七年級(jí)教師的一人一課活動(dòng),。

四月份：

1,、為期中考試做好命題安排準(zhǔn)備。

2,、開展第二次集體備課和八年級(jí)教師的一人一課活動(dòng),。

3、組織成員參加縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)議,。

五月份：

1,、期中考試數(shù)據(jù)分析。

2,、第三次集體備課并開展九年級(jí)教師的一人一課活動(dòng),。

六月份：

1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，復(fù)習(xí)迎考,。

2、撰寫期末工作總結(jié)。

3,、對(duì)閱卷工作進(jìn)行安排,。

思品教研組工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活,、社會(huì)教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo),，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究,。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，深入開展課堂教學(xué)研究,。營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力,。

二,、主要工作

隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對(duì)小學(xué)品德與生活,、社會(huì)學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng),。我校將使用品德與社會(huì)教材，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo),，探索綜合課程新天地

促進(jìn)課程綜合化是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活,、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程,。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì),，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā),、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

1．教學(xué)內(nèi)容的綜合性

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性,。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。要注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限,，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源,。

2．教學(xué)方式的開放性

3．教學(xué)評(píng)價(jià)的靈活性

教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià),。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法?？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng),、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄,、自我評(píng)價(jià),，又有家長(zhǎng)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語(yǔ),，可以說是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊(cè),。五至六年級(jí)使用的是思想品德和社會(huì)教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,，創(chuàng)造性地使用教材,，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會(huì)課堂,，用好老教材,，走好課堂教學(xué)的新路子。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍

1．加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念,、教學(xué)要求、教學(xué)方式,，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為,。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高教師把握教材,、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,。

2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為增強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究,，在品德與生活、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中,、相對(duì)穩(wěn)定,、相對(duì)專業(yè)化，即一個(gè)年級(jí)由一至兩位教師負(fù)責(zé)執(zhí)教,，便于穩(wěn)定任課教師隊(duì)伍和青年教師的培養(yǎng),。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會(huì),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會(huì)骨干教師隊(duì)伍,。

(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度,，提高教研活動(dòng)實(shí)效

根據(jù)縣局要求，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng),，除時(shí)間,、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效,。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍,，開展說課、研課,、教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng),，也可以采取教學(xué)沙龍、每月議題討論等形式加強(qiáng)研討,。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平,。

2014-----2015第一學(xué)年度

湖西小學(xué)張艷

思品教研組工作計(jì)劃篇四

以“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂學(xué)吳江打造為愿景,，以六力并舉的快樂校園建設(shè)為抓手,，以轉(zhuǎn)型為主線，發(fā)揮“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”職能。立足課堂,，積極探求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑,。立足教師發(fā)展，努力變革教研方式,，推進(jìn)“三微”精致教研,。以科研為引領(lǐng)，探索小學(xué)品德課程與綜合實(shí)踐整合的有效策略,，深入推進(jìn)品德學(xué)科建設(shè),。

（一）立足課堂，尋求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化

1,、以課標(biāo)為綱領(lǐng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升。繼續(xù)做好《小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，尤其是要針對(duì)課標(biāo)中重新修訂,、修改的內(nèi)容，教師要進(jìn)行深入學(xué)習(xí),、仔細(xì)體會(huì),，把握好品德與生活、品德與社會(huì)課程的基本性質(zhì),、基本理念,，了解基本的教學(xué)方式、評(píng)價(jià)要求,，并努力將課標(biāo)要求體現(xiàn)于自己的課堂教學(xué)中,。

2、以質(zhì)量為目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)行為,。品德學(xué)科以兼課教師為主，教師要向“每節(jié)課要質(zhì)量”,，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)際,，設(shè)定明確的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，有效開發(fā)和組織教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)多元,、合理的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生主體性,，提高活動(dòng)參與度,。要積極開展多主體,、多形式的教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，使學(xué)生活動(dòng)的積極性得到保持,。

3,、以研究為途徑，提高教學(xué)效果,。教學(xué)的過程應(yīng)該同時(shí)也是研究的過程,，教師要在教學(xué)中不斷反思、發(fā)現(xiàn),、研究,、改進(jìn)，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式,。首先要研究教材,。其次要研究學(xué)生。再次要研究教學(xué)方法,。

4,、以建模為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式,。根據(jù)教育局提出的“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)方式”為主要特征課堂教學(xué)模式改革要求，本學(xué)期將圍繞“實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)模式”“情境體驗(yàn)式教學(xué)模式”這兩個(gè)教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐與研究,，細(xì)化操作流程,、優(yōu)化策略，以期不斷完善,、更趨合理,。

（二）嘗試“三微”，追求學(xué)科教研精致化

1,、微型課的探索與改進(jìn),。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)研究形式，并在第四屆a級(jí)課評(píng)比中進(jìn)行了全區(qū)推廣,。本學(xué)期,，我們將將在聯(lián)片教研活動(dòng)中嘗試微型課的探索與研究工作。

2,、微教研的嘗試與研究,。微教研是以微主題、微組織,、微片段為基本特征的教研活動(dòng),，微教研還是一種網(wǎng)絡(luò)教研方式,，本學(xué)期,，我們借助區(qū)教育局云教研平臺(tái)的建設(shè),，將給老師們創(chuàng)設(shè)交流、反思,、探討的空間,。

3、微課程的建構(gòu)與推進(jìn),。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學(xué)觀,，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學(xué)科意識(shí)為課程意識(shí),。在教學(xué)中,，教師可根據(jù)課程特點(diǎn)和教師自身特長(zhǎng)，嘗試微課程的建構(gòu),。

（三）著眼發(fā)展,，索求學(xué)科效益的最大化

1、推進(jìn)評(píng)價(jià)改革,，發(fā)展學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，更是教學(xué)的歸宿,。教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。小學(xué)品德學(xué)科是以促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展為目的的，因此,，在教學(xué)中要積極推廣“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，讓“以學(xué)論教”、“以學(xué)定教”,、“以學(xué)促教”成為教師的自覺行為,。大家要認(rèn)真把好品德學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量關(guān)，按時(shí),、有效完成教學(xué)任務(wù),。

2、借助課題引領(lǐng),，發(fā)展學(xué)科,。本著科研先導(dǎo)、引領(lǐng)的原則,，本學(xué)期將繼續(xù)做好品德課題的研究工作,。課題組成員要在研究中不斷反思、及時(shí)總結(jié),，定期形成課題,，在發(fā)展學(xué)科的同時(shí),，也促進(jìn)自身的發(fā)展。

九月

1,、小學(xué)品德學(xué)科中心組暨課例研究活動(dòng)

2,、省級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)備賽、觀摩

3,、制定好聯(lián)片活動(dòng)計(jì)劃

十月

1,、小學(xué)品德學(xué)科第二屆“同一節(jié)課”結(jié)對(duì)研討暨微型課研究活動(dòng)

2、小學(xué)品德學(xué)科課題組活動(dòng)

十一月

1,、蘇州市小學(xué)品德學(xué)科心理健康教育研討活動(dòng)

2,、小學(xué)品德學(xué)科教師培訓(xùn)暨學(xué)科研究中心活動(dòng)

3、聯(lián)片活動(dòng)（微課）

十二月

1,、蘇州市課改展示小學(xué)品德學(xué)科觀摩活動(dòng)

2,、小學(xué)品德學(xué)科核心組成員個(gè)人發(fā)展論壇

一月

思品教研組工作計(jì)劃篇五

1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活,、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利,，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

2、依據(jù)學(xué)校工作布置,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率,，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性,。

1、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2,、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例,、道理來規(guī)范學(xué)生,。能聯(lián)系周圍,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作,。

5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。做好本學(xué)期課題研究的深入開展,。

(一)練隊(duì)伍：

1、抓好骨干力量：

抓好骨干力量,，創(chuàng)造研究氛圍,。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中,、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中,，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值，又能在認(rèn)真研究的過程中,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線,，由線及面,，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。

2,、形成教研氛圍：

（1）積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用,，結(jié)合我校實(shí)際,，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效,。

（2）鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),，主動(dòng)提供思品、社會(huì),、品德與社會(huì)信息,，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流等。

（3）重視聽課學(xué)習(xí),，打破了學(xué)科的界限,，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象,、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法,、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等,，使品德教學(xué)更具有生命力,。

（二）抓管理：

1、備課：

力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,，向成為反思型的教師方向邁進(jìn),。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道,。教師要立足課堂,，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式,，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效,。

在備課方面，倡導(dǎo)“高效,、共享,、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣,。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)交流以,、學(xué)習(xí),。

2、上課：

（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查,，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋,。

（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,，進(jìn)行行動(dòng)研究,，有一套說課、備課,、研究實(shí)錄,、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示,。

3,、評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué),，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程,，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展,。

思品教研組工作計(jì)劃篇六

以“讓學(xué)生快樂地學(xué),，讓老師幸福地教”的樂學(xué)吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建設(shè)為抓手,，以轉(zhuǎn)型為主線,，發(fā)揮“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”職能。立足課堂,，積極探求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑,。立足教師發(fā)展，努力變革教研方式,，推進(jìn)“三微”精致教研,。以科研為引領(lǐng)，探索小學(xué)品德課程與綜合實(shí)踐整合的有效策略,，深入推進(jìn)品德學(xué)科建設(shè),。

（一）立足課堂，尋求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化

1、以課標(biāo)為綱領(lǐng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升,。繼續(xù)做好《小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，尤其是要針對(duì)課標(biāo)中重新修訂,、修改的內(nèi)容,，教師要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì),，把握好品德與生活,、品德與社會(huì)課程的基本性質(zhì)、基本理念,，了解基本的教學(xué)方式,、評(píng)價(jià)要求，并努力將課標(biāo)要求體現(xiàn)于自己的課堂教學(xué)中,。

2,、以質(zhì)量為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為,。品德學(xué)科以兼課教師為主,，教師要向“每節(jié)課要質(zhì)量”，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)際,，設(shè)定明確的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，有效開發(fā)和組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多元,、合理的教學(xué)活動(dòng),，關(guān)注學(xué)生主體性，提高活動(dòng)參與度,。要積極開展多主體,、多形式的教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，使學(xué)生活動(dòng)的積極性得到保持,。

3,、以研究為途徑，提高教學(xué)效果,。教學(xué)的過程應(yīng)該同時(shí)也是研究的過程,，教師要在教學(xué)中不斷反思、發(fā)現(xiàn),、研究,、改進(jìn)，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式,。首先要研究教材,。其次要研究學(xué)生,。再次要研究教學(xué)方法。

4,、以建模為抓手,，優(yōu)化教學(xué)方式。根據(jù)教育局提出的“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以自主、合作,、探究式學(xué)習(xí)方式”為主要特征課堂教學(xué)模式改革要求,，本學(xué)期將圍繞“實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)模式”“情境體驗(yàn)式教學(xué)模式”這兩個(gè)教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐與研究，細(xì)化操作流程,、優(yōu)化策略,，以期不斷完善、更趨合理,。

（二）嘗試“三微”,，追求學(xué)科教研精致化

1、微型課的探索與改進(jìn),。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)研究形式,，并在第四屆a級(jí)課評(píng)比中進(jìn)行了全區(qū)推廣。本學(xué)期,，我們將將在聯(lián)片教研活動(dòng)中嘗試微型課的探索與研究工作,。

2、微教研的嘗試與研究,。微教研是以微主題、微組織,、微片段為基本特征的教研活動(dòng),，微教研還是一種網(wǎng)絡(luò)教研方式，本學(xué)期,，我們借助區(qū)教育局云教研平臺(tái)的建設(shè),，將給老師們創(chuàng)設(shè)交流、反思,、探討的空間,。

3、微課程的建構(gòu)與推進(jìn),。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學(xué)觀,，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學(xué)科意識(shí)為課程意識(shí),。在教學(xué)中,，教師可根據(jù)課程特點(diǎn)和教師自身特長(zhǎng),，嘗試微課程的建構(gòu)。

（三）著眼發(fā)展,，索求學(xué)科效益的最大化

1,、推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，發(fā)展學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，更是教學(xué)的歸宿。教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。小學(xué)品德學(xué)科是以促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展為目的的,，因此，在教學(xué)中要積極推廣“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，讓“以學(xué)論教”,、“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”成為教師的自覺行為,。大家要認(rèn)真把好品德學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量關(guān),，按時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù),。

2,、借助課題引領(lǐng)，發(fā)展學(xué)科,。本著科研先導(dǎo),、引領(lǐng)的原則，本學(xué)期將繼續(xù)做好品德課題的研究工作,。課題組成員要在研究中不斷反思,、及時(shí)總結(jié)，定期形成課題論文,，在發(fā)展學(xué)科的同時(shí),，也促進(jìn)自身的發(fā)展。

九月

1,、小學(xué)品德學(xué)科中心組暨課例研究活動(dòng)

2,、省級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)備賽、觀摩

3,、制定好聯(lián)片活動(dòng)計(jì)劃

十月

1,、小學(xué)品德學(xué)科第二屆“同一節(jié)課”結(jié)對(duì)研討暨微型課研究活動(dòng)

2、小學(xué)品德學(xué)科課題組活動(dòng)

十一月

1,、蘇州市小學(xué)品德學(xué)科心理健康教育研討活動(dòng)

2,、小學(xué)品德學(xué)科教師培訓(xùn)暨學(xué)科研究中心活動(dòng)

3、聯(lián)片活動(dòng)（微課）

十二月

1,、蘇州市課改展示小學(xué)品德學(xué)科觀摩活動(dòng)

2,、小學(xué)品德學(xué)科核心組成員個(gè)人發(fā)展論壇

一月

第四屆基本功比賽校級(jí)選拔

思品教研組工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活,、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利,，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

2、依據(jù)學(xué)校工作布置,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率,，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性,。

二、任務(wù)與目標(biāo)：

1,、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例,、道理來規(guī)范學(xué)生,。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

4,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

三,、具體工作要求

練隊(duì)伍：

1,、抓好骨干力量：

示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值,，又能在認(rèn)真研究的過程中,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，由點(diǎn)帶線,，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍,。

2,、形成教研氛圍：

積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用,，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng),，提高教育教學(xué)的實(shí)效,。

鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)提供思品,、社會(huì),、品德與社會(huì)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流等,。

重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限,，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上,，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法,、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法,、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力,。

抓管理：

1,、備課：

力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課,。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思,，能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道,。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究,，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式,，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

在備課方面,，倡導(dǎo)“高效,、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,，特別要注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思，并在組內(nèi)交流以,、學(xué)習(xí),。

2、上課：

提出專課專用的要求,，并以組內(nèi)互

查,，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,，進(jìn)行行動(dòng)研究，有一套說課,、備課,、研究實(shí)錄、課件及案例資料,，并積極參加各類教學(xué)展示,。

3、評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程,，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展,。

促教研：

1,、常規(guī)教研：

每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間,、定內(nèi)容,。

2、教研展示：

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)

展”的教研工作方向,，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究,、教師專業(yè)培訓(xùn),、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作,，強(qiáng)調(diào)“教研”,、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體,，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展,。

1）圍繞教育主題，開展教學(xué)研究,，立足課堂,，實(shí)踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式,，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué),，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。

驗(yàn)。

顯特色：

1,、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究,，做好課題研究課的安排工作。

2,、合理利用各種資源,，為思品課注入新的生機(jī)。

a、現(xiàn)代媒體資源

充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充.教師可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生真正的走入課堂,。

b、圖書資源

利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過收集,來補(bǔ)充課堂的知識(shí),。

c,、家長(zhǎng)資源

在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生

走入社會(huì),，進(jìn)行一些小的調(diào)查,，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生了解社會(huì),、走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì),。

3,、教研組活動(dòng)的展開

本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對(duì)全校學(xué)生開展的《每周歷史回顧》活動(dòng)，克服組內(nèi)人少的困難,，積極投入到學(xué)校的活動(dòng)中,，為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國(guó)家大事,，用文字對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育,。

本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識(shí)競(jìng)賽》活動(dòng)。

通過高年級(jí)史地知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)史地知識(shí)的喜愛,，增長(zhǎng)他們的大綜合知識(shí)，豐富學(xué)生的校園生活,。

五,、具體工作安排：

三月

1、制定思品大組工作計(jì)劃,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題,。

4,、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)

工作,。

四月份

1,、做好“六個(gè)一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。

2,、做好組內(nèi)教師基

本大賽的準(zhǔn)備工作,。

3,、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉,，做好三月份教學(xué)反思交流工作

五月份

1,、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動(dòng)--《史地知識(shí)競(jìng)賽》。

2,、做好課題研究教學(xué)公開課準(zhǔn)備工作。

3,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作,。

4,、常規(guī)考核：備課、上課,。

5,、做好六年級(jí)學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。

六月份

1,、教研組思品工作總結(jié),、交流。

2,、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作,。

3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流,。

xx年-3-22

思品教研組工作計(jì)劃篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局,、教研室相關(guān)工作的精神，結(jié)合學(xué)校在新學(xué)期的安排,，開展教研工作,。著眼教師專業(yè)發(fā)展，以課題研究引領(lǐng),，立足課堂教學(xué),，開展各種形式的教計(jì)劃總結(jié)學(xué)研就活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型,、研究型教研組,。

不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)開展研究,，提高的教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。不斷學(xué)習(xí)并宣傳黨和國(guó)家的路線方針政策，提高的教師的政策水平,，更好地發(fā)揮思想政治課的德育功能,，彰顯學(xué)科特點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)科組影響力和美譽(yù)度。通過各種形式的活動(dòng),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、研究型的和諧教研組。

引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展課題研究活動(dòng),，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍,。同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作,，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(zhǎng),，增強(qiáng)思品教研組的整體實(shí)力,。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格,，高效務(wù)實(shí)地開展工作,，力爭(zhēng)使我校思品學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。

1.本學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

2.本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的中考試題,，以及考試說明,，讓他們了解中考思品學(xué)科的命題特色，以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求,，以使他們能夠高屋建瓴,，更好的駕奴教材。

3.認(rèn)真參加縣教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,，示范課,。并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

（二）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教研組整體水平,。

強(qiáng)化、細(xì)化考核要求,，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，自我反思,，勤于總結(jié)。使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么,？在理論學(xué)習(xí)，相互聽課,，交流總結(jié)中不斷提高自己,，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟,，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo),。

2.加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期將建立思品教研組調(diào)研機(jī)制,。我們將組織老教師，邀請(qǐng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)新教師進(jìn)行聽課,，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，及時(shí)反饋給上課老師,，讓他們及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足,，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

3.重視老教師的傳,、幫,、代和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源,。請(qǐng)他們對(duì)新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo),。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時(shí),，要求老教師定期開展示范課,，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒,。

（三）,、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫(kù),。

本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，組建我組的資源庫(kù),。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí),、文章集中存放在一起,，以供全組教師學(xué)習(xí),、借鑒，以便資源共享,?？傊捎谖倚Ｋ计方萄薪M的構(gòu)成具有年輕化的特征,，我們有很多不完善的地方,，需要不斷的`學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來彌補(bǔ)我們的不足之處,。我們將在縣教研室的關(guān)懷下,，在學(xué)校教導(dǎo)處的幫助下，通過自己的努力,，不斷提升我校思品教研組的整體水平,，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升思品學(xué)科的生命力。

思品教研組工作計(jì)劃篇九

根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書》為依據(jù)和準(zhǔn)繩,，以教育的三個(gè)面向?yàn)橹羔?，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn)，全面細(xì)致的將國(guó)家的教育方針,、政策,、社會(huì)的焦點(diǎn)問題，國(guó)內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中,。在教師中滲透改革,、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu),，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，形成一定的道德行為習(xí)慣,，規(guī)范他們的一言一行,。

我校是一所村級(jí)完全小學(xué)，地處鄖丹公路的一側(cè),，交通方便,，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方,，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速,，現(xiàn)已是湖北省村級(jí)示范學(xué)校的定點(diǎn)，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等,。隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步,，來我校參觀、交流,、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會(huì)人員越來越多,，很大程度上促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的發(fā)展,，特別是思品教師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈,，引路人,。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正,，工作扎實(shí),，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍,。

我校共有學(xué)生五百多人,，這些學(xué)生來自于居峪、前灣,、槐樹,、肖溝、鐘家河,、雷家等,。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正,，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心,。我校現(xiàn)有思品教師10名,，教學(xué)班10個(gè),，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會(huì)為我校撐起另一片天空,。

1,、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2,、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生,。

4,、聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

5,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作,。

6,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。

2,、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣,，通過各種形式調(diào)動(dòng)他們的積極性。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，使他們的思想和行為統(tǒng)一。

4,、不定時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查,。

5、開展一些活動(dòng),，小檢測(cè),，對(duì)他們進(jìn)行督促。

6,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，組織他們到社會(huì)中，生活中體會(huì),。

思品教研組工作計(jì)劃篇十

1,、注重教科研質(zhì)量，提高教研內(nèi)容的實(shí)效性,。

2,、重視教研內(nèi)課題的重建工作，充分調(diào)動(dòng)各位老師參與的熱情,，使組內(nèi)課題順利開展,。

3、結(jié)合學(xué)校的.要求,，做好本學(xué)期思品學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng),。

（一）注重教師常規(guī)管理加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,，對(duì)每位教師的教案進(jìn)行具體規(guī)范。

2,、每周定期召開教研組活動(dòng),，做到每周都有內(nèi)容，都有交流,，并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求,。

3、根據(jù)學(xué)校的要求,，開展組內(nèi)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強(qiáng)教研組理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成學(xué)校要求的每月反思，每月讀書的替代動(dòng),，并在組內(nèi)定期開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

（二）教科研工作做好課題組人員調(diào)整工作。課題組組長(zhǎng)：王妮成員：常春,、嚴(yán)琳

2,、做好課題研究的開展工作。以學(xué)校的要求為準(zhǔn)則,，做好十月到十二月份的課題研究公開課,。

3、結(jié)合組內(nèi)的實(shí)際情況,，做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準(zhǔn)備和開展工作。

1,、周二第四,、五節(jié)課。

3,、每月最后一周：每月反思在上交前在組內(nèi)會(huì)中交流,、學(xué)習(xí)。

4,、教案常規(guī)管理：教案要求按組內(nèi)制定的要求書寫,，每月進(jìn)行檢查或抽查。

5,、組內(nèi)教科研活動(dòng)開展：每月至少一次的組內(nèi)聽課交流,；根據(jù)實(shí)際情況安排教師的課題研究公開課及校“小百花”課,。

6,、本學(xué)期思品課實(shí)踐活動(dòng)開展：

（1）二年級(jí)課前開展二分鐘講故事活動(dòng)。通過上學(xué)期的實(shí)踐，決定將講故事活動(dòng)安排在低年級(jí),，并根據(jù)開展情況,，在十一月或十二月開展講故事大賽，豐富學(xué)生的活動(dòng),。

（2）11月份左右：四年級(jí)老照片展,，以大板報(bào)形式，在學(xué)校宣傳,，展示,。

（3）五、六年開展“歷史上的今天”宣傳活動(dòng),。以小宣傳板報(bào)的形式,，在學(xué)校展示，讓學(xué)生通過此活動(dòng)記住歷史,，了解歷史,。九月份開始準(zhǔn)備，十月份開展,，并成立宣傳小組,，分工到人。

（4）面向全體學(xué)生開展思品組“助樂團(tuán)”,，本著為學(xué)校師生服務(wù),、為環(huán)保事業(yè)盡愛心的思想，成立以學(xué)生為主體,，由教師培訓(xùn)并管理的小團(tuán)體,。

九月份試行，十月份展開,，并由各位師生進(jìn)行反饋意見,。