方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園防震演練方案及總結篇一

為了確保在發(fā)生威脅到全體師生生命安全的緊急情況下,，全校師生能安全、快速地進行撤離與疏散,，特制定本方案,，并進行實際演練，以增強師生的安全意識,，提高全體師生的自護自救技能,。

總指揮：

現(xiàn)場指揮：

現(xiàn)場調度：

協(xié)助人員：全體教職員工

時間：20xx年1月2日

1.學校組織防地震,、消防安全應急逃生疏散演練

2.點評疏散情況

1,、值班老師發(fā)出緊急疏散的警報信號——防空警報，或高喊“緊急疏散,！緊急疏散,！”

2、各指揮人員迅速組織全校師生疏散逃生,，各協(xié)助人員負責在各教學樓樓梯口及其他通道要處指揮,。

3、具體疏散工作安排：

教學樓一樓北樓梯口疏散指揮員：保安

教學樓一樓中樓梯口疏散指揮員：保安

教學樓一樓南樓梯口疏散指揮員：

教學樓二樓北樓梯口疏散指揮員：

教學樓二樓中樓梯口疏散指揮員：

教學樓二樓南樓梯口疏散指揮員：

教學樓三樓北樓梯口疏散指揮員：

教學樓三樓中樓梯口疏散指揮員：

教學樓三樓南樓梯口疏散指揮員：

幼兒園防震演練方案及總結篇二

第x周星期x（x月x日）下午x時整,。

制定緊急疏散預案是根據(jù)安全第一,，預防為主的原則，使師幼在遇到緊急情況時能夠統(tǒng)一指揮,，及時有效地整合人力,、物力、信息等資源,，迅速實施有效的組織和控制,，避免現(xiàn)場的慌亂無序，防止貽誤時機,，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,。通過緊急疏散演習提高師幼應付緊急安全事故的能力，使師幼知道在緊急疏散時要注意的事項、疏散的路線,，為日后假如發(fā)生安全事故要緊急疏散提供經(jīng)驗,。

1、疏散過程要求安全,，要注意秩序,，不能相互擁擠。

2,、疏散時每班排成兩條隊伍,，一條靠墻，另一條靠扶手,。

3,、疏散過程重點是在上落樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定要做好幼兒教育工作,。不能推撞,，不能中途停下，不能中途反方向走,。

4,、幼兒在疏散過程中不能跑，只能快走,。

5,、如果發(fā)生中途有人倒下的現(xiàn)象一定要避讓。

6,、各班原則上按預定的路線進行疏散,。

7、班級與班級通行路線不應相交叉,。

8,、教師必須要提前對全體幼兒做好教育。

9,、如遇緊急情況學生要以安全為上的原則進行處理,。在走的過程不能隨意停下來，或是蹲下來,。

1,、底層的托班、?。▁）班,、小（x）班,、中（x）班由班主任組織在走廊排隊,，班主任在前,，配班老師在后，把幼兒迅速帶到指定地點,。

2,、二樓的中（x）班、大（x）班,、大（x）班由班主任組織在走廊排隊,，班主任在前，配班老師在后,，大（x）班,、中（x）班走東樓梯，大（x）班先走,，再中（x）班走,；大（x）班排隊時面向西，疏散時經(jīng)過多功能活動室從園長室的樓梯下,。

3,、現(xiàn)場總指揮：xxx。

園長室樓梯處：上（xxx）,、中（xxx）,、下（xxx）。

教學樓樓梯處：上（xxx）,、中（xxx）,、下（xxx）。

4,、指定地點安排：（操場）從東起?。▁）班,、?。▁）班、大（x）班,、中（x）班,、中（x）班、托班,、大（x）班,。

1、總指揮吹響報警哨聲,。

2,、疏散演習。

3,、各班主任在操場清點人數(shù),。

4、各班整隊回教室進行總結及安全教育。

幼兒園防震演練方案及總結篇三

1,、進一步加強對在校學生的防震減災知識教育,，不斷強化安全意識，提高廣大師生應對自然災害的綜合防御能力,。

2,、通過觀看地震知識介紹和演練視頻，使全校師生學習,。了解和掌握一些必備的應急避震的正確方法,。

3、確保在各種災害來臨之際,，學院的安全應急工作能快速,、高效、有序地進行,，最大限度地保護全院師生的生命安全,，特別是減少不必要的非災傷害。

1,、成立“20-年校園防災減災應急演練指揮部”，負責本次應急演練工作,。

指揮長：-

副指揮長：-

成員：黨委宣傳部,、院辦、院團委,、學生處,、信息中心、資產(chǎn)后勤管理處,、保衛(wèi)處主要負責人及各系部黨總支書記,。

2、現(xiàn)場指揮部設在學院接待中心,。

3、應急演練信號報警由團委校園廣播站負責,。

20-年5月12日(星期二)15:00舉行,。

1、所有大一大二在校學生,。

2、全體教職員工,。

1、觀看有關避震演練知識視頻

2,、應急避震

3、緊急疏散

4,、學生參觀應急指揮中心

以當天、當?shù)?、當時發(fā)生強烈地震為背景,，教師,、學生正在辦公室或宿舍里面,。

1,、加強宣傳,、教育，做到“人人知曉,，一個不漏”,。

2、告誡師生：切忌以假作真,，嚴防意外發(fā)生,。

3,、不要驚慌，聽從指揮,，按指定疏散路線有序疏散;

4,、保持安靜，動作敏捷,、規(guī)范、嚴禁嬉笑,、打鬧,、推拉,、擁擠、沖撞,。

1,、14：30,，“201x年校園避震應急演練指揮部”指揮人員到指揮中心(學院接待中心)就位,，各系部參演組織人員到位,。(14：55,，指揮人員到監(jiān)控中心就位，觀看師生疏散實況,。)

2,、15：00,，演習正式開始,，由團委.廣播站發(fā)布地震報警信號,，報警信號時長為60秒。

3,、報警信號響起的同時,，各演練區(qū)域的所有師生根據(jù)掌握的避震知識,，迅速躲在辦公桌,、書桌或其它支撐物下,，以書本,、書包等遮頭護眼就地避震,。

4、報警信號停止1～2分鐘內(nèi)(注：表明地震已暫時停止),，各演練區(qū)域的所有師生在指揮人員的指引下,，按照疏散路線,，迅速有序地疏散至鄰近空曠地帶。

5,、15：10～15：15,，各系在疏散區(qū)域集合清點已經(jīng)疏散的師生,，清點人數(shù);

6,、15:40，各系到指揮中心向指揮部

報告

7、15：30,，應急疏散演練結束,。

8、15:40,，系部組織每班一名同學到3a109集中參觀學院應急指揮中心,。

幼兒園防震演練方案及總結篇四

為了進一步樹立安全第一的思想,，培養(yǎng)訓練有素的應急組織，提高應急救援能力,，預防學校在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時,，學校能有組織,、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全,。以下是小編整理的幼兒園最新防震減災演練方案,，歡迎大家借鑒與參考!

一．指導思想

通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針,，筑校園安全長城,，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識,，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法,，增強師生緊急避險,、自救自護和應變的能力,，提高學校快速有效應對和妥善處臵自然災害的戰(zhàn)斗力,，從而最大限度地保護全校師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害。

二．組織領導

（一）防震減災演練領導小組

組長：李國華

副組長：余清明

成員：夏吉宏,、文應友,、楊家俊,、曾智偉,、何遠見

（二）防震減災工作小組

1．指揮組

總指揮：李國華

副總指揮：余清明,、夏吉宏（現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場人員調度、樓道疏散安全調度,、師生意外傷害救護調度）

2．宣傳組：曾智偉（組長）,、劉遠剛、各班主任（負責抗震減災,、應急避震、緊急疏散,、自救,、互救、自護方法,、技能等知識和防災減災演練目的,、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號發(fā)布）,。

3．避震疏散護導組：文應友（組長）,、方迎春、吳秀英、蔣明強,、陳勝前,、鐘鑫、張銳,、周丹,、鄭建偉、朱群生,、各班主任（負責學生應急避震,、疏散撤離的安全護導，確保學生安全,、有序,、快速撤離到操場劃定“安全”地帶）。各班級,、各樓道樓層護導教師安排（見附件1）,。

4．意外傷害救護組：楊家俊、張森海（負責師生演練意外傷應急處臵與救治護送）,。應急救護處臵處所為校警門衛(wèi)辦公室前球場空曠地帶,。

5．安全集中（合）管理組：曾義（組長）、伍洪剛（負責演練中應急避震,、安全疏散撤離環(huán)節(jié)的時間測定與“安全地帶”學生集合調度指揮管理）。

6．安全保衛(wèi)組：夏吉宏（組長）,、唐亞玲、張小鳳（負責活動期間校園環(huán)境治安安全保衛(wèi)）,。

7．攝影：周明慶（負責默哀動員大會、班級學生在教室內(nèi)應急避震,、疏散撤離與“安全地帶”集中（樓道、“安全地帶”集合等演練過程環(huán)節(jié),、情景的攝影照相）,。

三．活動安排

(一)演練前的默哀動員大會(程式見附件3)

(二)少先隊發(fā)起防震減災倡議書(見附件4)

(三)演練活動安排

1．演練時間：20__年03月29日13:30—14:10時

2．參加人員：全體師生

3．演練內(nèi)容：

（1）應急避震演練,；

（2）緊急疏散演練,。

4．邀請單位領導：教管中心安全分管領導,；街道臨近兄弟學校,；社區(qū),、家長代表,。

四．演練要求

1．保持鎮(zhèn)靜,，聽從指揮,，服從安排,。

2．保持安靜,，應急避震,，行動敏捷,、規(guī)范,，快速有序，防碰撞傷發(fā)生,。

3．按規(guī)定通道,、線路有序疏散撤離,，不得串線,。禁止推拉,、沖撞和擁擠,，防止碰撞傷,、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生,。

五．演練準備

1．演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務,、時間內(nèi)容,、程序要求、工作崗位及注意事項等,。2．演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震,、緊急疏散,、自救互救方法,、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓,，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法,，明確班級緊急疏散逃生線路,、到達安全集中地帶,、區(qū)域位臵和相關紀律要求,。同時強調演練是預防性,、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

3．演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

4．防震減災演練領導小組制定相關措施,，明確職責,，確保演練安全順利開展,。

六．演練程序

1.啟動程序

演練開始前5分鐘,，總指揮通過校園廣播系統(tǒng)宣布：各位領導,，老師們,，全體同學們：李渡小學20__年秋期抗震減災演練即將開始,，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位,。

2．應急避震演練

（1）信號員發(fā)出“地震警報”信號（三聲長嘯聲）

（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭,、閉眼、閉嘴,，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體,，降低身體重心,，并盡可能用書包保護頭部和頸部,；最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下,，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部,，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸,，蹲在墻角,。

（3）一分鐘后,，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（一長嘯聲）,。也即為“緊急疏散”信號,。

※地震報警信號要求：

（1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號,；

（2）防震警報訊號：防震減災警報音樂,，代表發(fā)生地震，學生進行應急避震,；

（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長警報聲。代表主震結束,，學生進行疏散撤離。

※應急避震注意事項：

（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時,，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；

（2）應急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時,，及時做好應急處臵與救治護送。

3．緊急疏散演練

（1）“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任,、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭,、睜眼、起身,，靠前后門的兩位同學立即打開前后門,，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室,，按預定的疏散通道和線路,，快速、有序,、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位臵（課間操集合位臵——但應遠離藍板及支撐柱）,。

（2）各樓道樓層疏散護導人員與班主任（教師）協(xié)同配合,，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶,、區(qū)域位臵后,，及時清點班級安全疏散撤離人數(shù)，匯報年段負責人,。

（4）年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數(shù)，意外傷害發(fā)生情況,、人數(shù)及應急處臵與救治護送情況。

（5）副總指揮向匯報學校參加防震疏散演練活動應到人數(shù),、實到人數(shù)、安全撤離人數(shù),、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應急處臵與救治護送情況,。

※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

（3）撤離中，各樓層沿同一通道撤離的兩個班,，靠近通道的一個班首先組織引導撤離，另一班安排副班主任于教室后門處觀察,，待先撤離班基本撤離完后緊跟撤離。各樓層緩沖平臺處的撤離疏散引導員注意鄰近兩層學生撤離秩序的調度引導,。

（5）各班學生到達集中地后,，學生要蹲下,，同時以雙手護頭或以手扶書包,、書本護頭,；

（6）學生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷,、摔傷、撞傷,、踩踏等突發(fā),、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處臵與救治護送工作,。

※防震疏散撤離線路圖（見附件2）

七．演練總結

1．總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況（演練活動中師生表現(xiàn)情況，應急避震時間,緊急疏散演練時間,演練活動中是否發(fā)生傷害安全事故,是否達到演練目的，是否完成演練目標任務）,。

2．請上級有關領導點評。

3．總指揮宣布演練結束,。

總指揮：我宣布：李渡小學20__年春期防震抗災演練到此結束,！請各班有序撤回教室。

安全第一,、責任重于泰山。安全工作在學校工作中占有非常重要的位置,，保障學校師生的生命安全是學校的首要任務，為切實增強在校師生的避險減災意識和自救,、互救能力，最大限度減輕地震災害對師生造成的傷害,，特制訂本方案,。

一,、成立領導小組

組長：

副組長：

成員：全體教職工

二、演練的內(nèi)容

師生緊急疏散到指定地點集合,。

三、演練時間

1,、第一周,、第六周,、第十二周、第十七周以校為單位組織演練，具體演練時間由學校根據(jù)階段性工作分別安排到上課時間,、課外活動時間,。

2,、第一周、第六周,、第十一周,、第十六周以班為單位組織演練，具體演練時間為各班安全課時間,。

四,、活動要求

1、不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排。

2,、保持安靜,，動作敏捷、規(guī)范,，嚴禁推拉、沖撞,、擁擠,。

3、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

4,、按照學校要求統(tǒng)一行動，不得提前或推遲,，做到各負其責，一切行動聽指揮,。

5、所有參演人員都要提高認識,，活動的各個細小的環(huán)節(jié)都要有人負責,，實行責任分解,，確保師生安全。

6,、疏散地點：按要求、按時間及時到學?？盏丶?。

五、組織落實,，宣傳到位

1,、加強宣傳工作,，要讓學生了解地震是怎樣發(fā)生的,？地震的前兆是那些,？發(fā)現(xiàn)異常情況要及時報告,。水的變化：（天旱井冒水，無雨水變渾,，噴氣又發(fā)響）,；動物的變化：（騾馬發(fā)驚不進圈,，豬不吃食跳欄跑,。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎,。魚兒浮頭躍出水,，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動,，老鼠搬家四處逃,。摸清習性辨真假，發(fā)現(xiàn)異常要報告,。綜合分析作判斷,，群測群防很重要）

2,、地震發(fā)生時,，各年級都要聽從學校的統(tǒng)一指揮,，學校教師要按照學校的部署到指定的方位。

3,、學校要建立一支思想過硬的搶險隊伍，由校（園）長統(tǒng)一指揮,。

六、制度健全,，措施到位

1、學校制定一套完整的防震,、防災工作制度。

2,、學校制定防震計劃，要根據(jù)政府和有關部門的防震要求準備食品和飲料,。

3,、學校及時檢查并消除校內(nèi)防震的隱患，該加固的要加固,，該拆除的要拆除,。

4,、合理擺放物品,，樓道要通暢,，化學試驗的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

七,、演練過程

（一）啟動程序

有師生皆知的警報信號,。

（二）應急避震演練

1,、信號員發(fā)出“地震警報”信號，上課教師立即停止授課,，立即告知學生不要慌,，并指揮學生迅速抱頭，并盡可能用書包或雙手保護頭部,。

2,、師生直接由班主任組織到指定地點集合，班主任組織好順序,，做到不擁擠,，不慌亂，有秩序地快速疏散,。

3、演練時間：預定2分鐘,。

4,、學生到指定地點后,，教師要立即清點人數(shù),。

5,、宣布演練結束,，各班依次退場,，返回教室,。

6,、總結演練經(jīng)驗教訓,。

7,、搜集、整理文字,、圖片,、影視資料,，編撰演練簡報。

8,、上報演練資料,。

一,、 背景目的

2013年4月20日四川省雅安市發(fā)生了7.0級地震,，造成了巨大人員傷亡和財產(chǎn)損失,。在全省哀悼,、舉國關懷,、各界支持的同時，地震中那些因躲避不當,、措施不良等原因而造成的損失更是讓我們感到惋惜，也為我們敲響了安全教育的警鐘,。

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識,，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高學生緊急避險,、自救自護和應變的能力。

二,、 承辦單位

河北省石家莊市裕華區(qū)賈村小學

河北師范大學物理學院2011級電子信息工程團支部

三,、 演練步驟

1、讓學生熟悉應急避震的知識,、技能。

2,、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑、路線,。

3,、進行模擬發(fā)生地震的演練。

四,、 演練安排

1,、演練時間：

5月20日16:00

2,、參演人員

11電信志愿者x人,，小學生700人,，教師x人

3,、演練內(nèi)容：

演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容,。當?shù)卣鸢l(fā)生時,，先 進行應急避震,、當主震結束后，再進行疏散,，到預定地點集 中,，以防余震發(fā)生,。

4、警報信號：

應急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號,。 防震警報訊號：防空警報。

第一次警報秒：代表發(fā)生地震,，學生進行應急避震。

第二次警報：代表主震結束,，學生進行疏散,。

聽到警報后按預訂預案進行演練，撤離全過程要求在3分鐘內(nèi)完成,。

地震警報解除訊號：總指揮宣布。

五,、 管理人員職責

應急避震演練要有組織、有計劃的開展老師及管理人員在幾演練中起著重要的作用,，學校老師和志愿者要預先做好部署,，做好分工，指揮到位,，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力,，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故,。

志愿者及老師應做到：

1、明確職責,，負起責任。演練開始前要到達所負責的崗位,，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,，都要有人負責。班主任帶隊,，志愿者輔助維持秩序有序撤退。

總指揮：劉 毅

副指揮：范 爽（教學）,、郭 盼（疏散）

人員匯總：宋成成

信 號 員：王紅川

設備準備及拍照攝像：康建 劉曉波

各相關人員安排：

北樓班級帶隊疏散人員

一樓：

一年級（1）班 班主任尹 奇 文 超 馮亞麗

一年級（2）班 班主任楊凱旋 蘇圣克 姜靜月

二年級（1）班 班主任常曉娜 王紹陽 白 薇

二年級（2）班 班主任朱志浩 秦 飛 賈淑華

三年級（1）班 班主任翟 顯 張路寬 胡國真

三年級（2）班 班主任劉儒鵬 趙懿偉 國 歌

二樓：

四年級（1）班 班主任胡文婕 徐留思 劉 萌

四年級（2）班 班主任張璐瑤 李 寧 劉曉芳

五年級（1）班 班主任王 游 耿曉強 丁冉冉

五年級（2）班 班主任劉艷爭 何 劍 焦夢玉

六年級（1）班 班主任張 鵬 趙海寶 王立立

六年級（2）班 班主任范 爽 唐忠任 倪寧寧

疏散路線負責人員

解文凱：負責西側樓梯下側疏散路線上學生安全。（站在西樓梯一樓口）

毛寧峰：負責西側樓梯上側疏散路線上學生安全,。（站在西樓梯二樓口）

彭載勤：負責東側樓梯下側疏散路線上學生安全,。（站在東樓梯一樓口）

方衍之：負責東側樓梯上側疏散路線上學生安全。（站在東樓梯二樓口處）

駱立志,、周曉旺：全局負責疏散路線上學生安全，指導各條路線秩序。（分站一樓東西兩側,，活動崗）

李 燕、岳杰慧：負責意外事故處理,，指導學生集合。

郭夢雙：負責指導學生隊伍集合至指定位置,，下達清點人數(shù)命令。

邢文會,、王月萌：同攝像組一起準備物品購置，籌借,。

2、要嚴肅,，要當作是真的地震發(fā)生，而不是游戲,。

3、及時快速糾正學生一不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4,、當發(fā)生意外事故時，要及時報告并作出處理,。

5、集合后及時清點人數(shù),。

六、 地震發(fā)生時的應急避震

從你意識到這是一次地震,，到地震結束,，一般只有十幾秒鐘的時間,，很少會持續(xù)一分鐘以上,。要把握好最早的幾秒鐘。趕緊躲到最近的安全地方,。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止,。

當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練,，應頂做到：

1,、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措,。盡快躲避至安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋,。

2、在室內(nèi)的學生,，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸,，但不要靠近窗口,。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

4、臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭靠近墻,，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂,，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸。

5,、在走廊的同學,，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避,，臥倒或蹲下，用雙于保護頭部,，不要站在窗邊。

6,、在室外的同學,，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上,，防止被砸,，要避開建筑物和電線,。

7、避震開始,，志愿者要按預先的分工，迅速檢查各班學生避震情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正,。

七、 疏散的集中地點和路線

等到主震結束后,，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立 即進行有秩序的疏散,，到安全的地方去躲避余震。疏散的`集 中地應選擇堅實,、平坦的開闊地,，遠離高大建筑物的場地。 當聽到疏散的信號后,，按預定的路線和集中地,，有秩序地進 行疏散。

（一）疏散路線

1,、教學樓安全撤離順序：二樓4-1.4-2.5-1從西側樓梯順序撤離,；6-2.6-1.5-2從東側樓梯順序撤離；一樓所有班級同時撤離,。

（二）疏散注意事項

1,、要有順序地疏散，在樓梯下樓時,，不準學生在樓梯 或走廊互相擁擠,，避免跌倒,。

2,、應在每層樓梯把守,，指揮學生有秩序疏散,。

3,、疏散過程中，用雙手護頭或頭頂書包,、厚書本,，躲避圍墻、大樹,，以防被砸,。

4,、疏散過程中，要迅速,，要排隊，有秩序前進,，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后,。

5,疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線,。

6、各班學生到達集中地后,，學生要蹲下，保護頭部,。等到演練結束后，以班為單位集隊,，各班主任應立即清點人數(shù),，并向副指揮郭盼報告“x年x班參演人數(shù)x人,，安全撤離x人，報告完畢”,，同時記錄員記錄,。

7.待學生隊伍安全撤離到位,，所有志愿者迅速撤離于國旗臺前整隊集合報數(shù),，并由最后一人向副總指揮報告志愿者撤離情況。

八,、 演練結束（總結）

各班級向總指揮回報情況,，總指揮宣布：“地震已經(jīng)停止，險情已經(jīng)解除,。總參演人數(shù)x人,，安全撤離x人，我宣布賈村小學防震減災演練圓滿結束,?！?/p>

向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分鐘。

邀請校方負責人對活動進行總結點評

九,、 隊伍返回

點評結束，各班由班主任帶回,，總結放學。所有志愿者列隊聽候指示,，拍照留念

十、 特別提醒

這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識,，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚,，以免發(fā)生地震誤傳等。

注：

1,、本方案時間為計劃時間，實際演練時間學校另行提前通知,。

2、各參演人員在演練時應提前到達相應位置,，確保整個演練過程安全、有序,。

2、請各班抽時間詳細講解演練的相關問題,，特別是安全、有序,。

3、各位如有相關合適建議請與指揮聯(lián)系,，以便演練達到更好的效果。

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》,、《破壞性地震應急條例》和《四川省防震減災條例》,，保證地震應急工作高效有序地進行,，提高應急反應能力，根據(jù)鎮(zhèn)政府的方案,，特制定我社區(qū)防震減災演練方案。

一,、指導思想和目的

堅持“安全第一，預防為主”的方針,，通過地震應急演練,，進一步增強小區(qū)百姓的防震減災意識，掌握應急避震的正確方法,，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序,、方式,、路線和安全避險區(qū)域,，培養(yǎng)自我保護,、自救互救,、團隊協(xié)作的基本能力,，確保在地震來臨時我社區(qū)地震應急預案能夠快速啟動,，各項工作能夠快速,、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護小區(qū)百姓的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害,。

二、組織機構和職責

(一)系應急演練領導,、指揮組機構

組長：朱紹華

副組長：胡中友,、連強,、余永忠

成員：魯萬英,、王俊琦,、何興

參與人員：中心社區(qū)青年志愿者團隊,、各巡邏隊隊員以及全體小區(qū)人員

(二)系應急演練領導、指揮組職責

1,、負責制定、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃,。

2、負責制定,、宣傳,、落實地震逃生演練方案。

3,、擬定地震逃生演練的時間和范圍,。

4、負責對地震逃生演練的組織,、指揮,、協(xié)調及各項工作的檢查、指導,。

5,、負責地震逃生演練后對各項工作的總結及逃生方案的修改,、完善,。

6,、負責與上級部門,、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通,，邀請有關領導和專家指導,，演練方案和總結的上報、歸檔等。

(三)系應急演練領導、指揮組分工

1,、總指揮：朱紹華

全面負責系《地震應急演練方案》的組織,、指揮,、協(xié)調,、監(jiān)督等,，保證演練的安全,、有序,、真實,、有效,。

2,、宣傳、教育,、協(xié)調聯(lián)絡組組長：胡中友

對系教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓，向院,、系領導組報告演練準備和進行情況，協(xié)調演練中的各項事宜,。

3,、教習組組長：連強

參照學院《地震應急演練方案》中職工工作組的職責,，負責做好教職工地震應急演練的組織、動員,、實施和總結工作,。

4、人員工作組組長：余永忠

參照學院《地震應急演練方案》中人員工作組職責,，負責做好本組人員地震應急演練的組織,、動員、實施和總結工作,。

三,、避險方案

(一)、全體人員在警報拉響后盡快離開房間,，緊靠墻角有秩序的離開房間,，遠離建筑,，到達指定的緊急避難場所,。

(二)安全區(qū)：

小區(qū)安全區(qū)域設置于小區(qū)廣場之上,，設立緊急避難場所告示牌。

(三)疏散注意事項：

1,、疏散時要遵循就近,、優(yōu)先、秩序的原則,。要從兩個安全出口的中間向兩邊樓梯分流,，由近及遠疏散。

2,、小區(qū)人員從各樓疏散出來的人員,，要迅速就近向東西兩路的安全路段集中,。

四、地震應急演練的實施

(一)演練地點,、內(nèi)容與范圍

在小區(qū)建筑內(nèi)進行地震應急避震和緊急疏散演練。

(二)演練程序

1,、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令,。

2,、信號員發(fā)出“地震警報”第一聲信號。

3,、進入緊急避險狀態(tài),。全體人員盡快離開樓道,。

4、約1分鐘后,，信號員發(fā)出第二聲警報信號,，所有人員做好疏散準備。

5,、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號(第三聲警報)后,，疏散開始,，所有人員按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序,。

6,、人員進入臨時避險區(qū)域，有秩序集合清點人數(shù),，并及時報告總指揮,。

7、確定無異常后,，總指揮向地震演練領導組組長報告演練結束,，請組長指示,。

8,、總指揮按照領導組組長指示發(fā)布演練結束指令,，全體人員有秩序地回到自己家中

(三),、演練準備

1,、領導組要認真做好對人員的宣傳教育工作,，學習有關地震、防震,、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能,，熟悉各種場合下應急避震的正確方法,，懂得地震發(fā)生后如何自我保護和安全逃生。

2,、教習組要向全體人員做好教育,、解釋工作,，明確地震演練的目的,、意義和注意事項,，認識地震應急演練的重要性。同時講明演練的內(nèi)容,、程序,、時間和紀律要求,。

(四),、演練要求及注意事項

1,、要向全體人員講清楚地震應急演練的意義和要求，講明是預防性演練,，要使小區(qū)人員以積極、平穩(wěn)的心態(tài)參與演練,，避免因演練而引起的恐慌和混亂,，防止各種謠言的產(chǎn)生與傳播。

2,、要強調演練的仿真性與嚴肅性，參加演練的全體人員要做到：嚴肅認真,、不搞過場,；聽從指揮,、遵守紀律,；遇事不慌、頭腦清醒,；反應敏捷,、動作迅速,。

3,、領導組要向小區(qū)人員認真講解避震和逃生的要領,、技巧,，仔細檢查每一個環(huán)節(jié),，嚴密組織好地震預演練,，讓所有人員熟悉掌握不同場合,、不同地點,、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法,、要領,、技巧,、路線,、避險區(qū)域,。

4,、領導組在演練開始前要認真查看路線和現(xiàn)場,，清除一切雜物，保證暢通與安全,。

5,、疏散時要遵循靠右(樓梯間內(nèi)要靠墻)、冷靜,、迅捷、秩序的原則,；要保持安靜,，動作敏捷,，行動規(guī)范,，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠,；要遵守紀律,，聽從指揮,，按規(guī)定的路線疏散,，不得串線,；疏散時要注意不要靠近樓梯扶手,。

6、疏散結束后,，領導組指揮已疏散到避險區(qū)域的小區(qū)人員迅速、有序地進入安全區(qū)域,，防止二次災害的危險，并做好人員登記,、統(tǒng)計工作,。

一,、指導思想

通過地震應急疏散演練,，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路,，確保地震發(fā)生時，我校防震減災應急工作能快速,、高效、有序地進行,，從而最大限度地保護全校師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害,。同時,，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結協(xié)作的精神,，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二,、組織機構

1,、領導小組：

組長：趙和平,、黃曼麗

演練指揮：趙和平

職責：全面負責演練準備,、組織全過程,；統(tǒng)籌協(xié)調,、調度各小組工作,。

對整個演練負總責,。

演練副指揮：張楨

職責：指揮播放“模擬地震音效”（一分鐘）后,。播放“地震警報信號”（2分鐘）。同時兼顧二,、三樓學生撤離時的紀律管理,。

琚松濤職責：負責各班安全撤離后的場外指揮,。安排各班到指定地點,。以及現(xiàn)場秩序的維護,。掌握現(xiàn)場情況,，掌握各班各年級人數(shù),。上報現(xiàn)場情況等。

2,、教室室內(nèi)指揮組：

組長：張楨

成員：劉俊,、各班第二節(jié)課任教師,、班主任

職責：現(xiàn)場指揮程序安排

（1）“模擬地震音效”發(fā)出后,，馬上指導學生進行室內(nèi)避震，教師指導學生迅速以書本或坐墊等護頭,、蹲躲在各自的課桌下或課桌旁。糾正學生的不正確動作和姿勢,。

（2）“地震警報信號”（2分鐘）響起,，迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。聽“疏散信號”依次有序地往安全地帶“操場處”疏散,。到指定地點后班主任整理并清點本班同學人數(shù),，及時上報到年級組長處,。全體疏散結束后四個年級組長再分別上報琚松濤。

（3）班主任要自始至終跟隊,，密切關注演練現(xiàn)場,，維護活動紀律,，防止意外

發(fā)生,。

3、室外場地指揮組：

組長：琚松濤

成員：蘭文欣,、王祥德

職責：撤離過程中的場地（操場）指揮和維持現(xiàn)場紀律

（1）組織師生在指定位置避震：每班成兩列縱隊面向教學樓蹲下,。

（2）穩(wěn)定師生情緒,、維護秩序,，減少不必要的非震傷害

（3）演練結束后有秩序組織學生返回教室,。

4、衛(wèi)生醫(yī)療小組：

組長：張輝

成員：王友珍

職責：攜帶應急藥品,，隨時待命,，一旦有意外擦傷的學生或教師,，醫(yī)療組及時處理,。（在地震警報結束后第一時間到操場食堂門口待命）

5,、資料收集組：

組長：顧翔

成員：陳世春陳秋婷

職責：演練全過程的影像,、新聞等資料收集

6,、疏散線路沿線工作組

組長：琚松濤

教學樓第一層：何也（負責一樓西側的班級撤離時的路線指揮）

余曉（負責一樓東側的班級撤離時的路線指揮）

教學樓第二層：陳揚（負責二樓東側的班級撤離時的路線指揮）

閻莉惠（負責二樓西側的班級撤離時的路線指揮）

教學樓第三層：楊強（負責三樓東側的班級撤離時的路線指揮）

郭銳（負責三樓西側的班級撤離時的路線指揮）

教學樓第四層：王德軍（負責四樓東側的班級撤離時的路線指揮）

陶玲（負責四樓西側的班級撤離時的路線指揮）

綜合樓：劉春燕具體負責，同樣撤離到大操場做操處,。

職責：地震警報響起后，各班迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合,。班主任迅速組織本班學生成兩列縱隊到走廊集合,，雙手以書抱頭作保護狀，按樓層順序疏散,。

樓層老師要隨時提醒學生有序撤離，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起，避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生,。

三,、演練安排

1．內(nèi)容：

(1)應急避震演練,、

(2)緊急疏散演練

2．對象：

全體師生,。

3．時間：

20__年3月29日課間部署演練方案,，進行排演,。3月30日課間正式演練,。

四,、演練準備

1．全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項,。

2．演練前年級組長,、班主任利用班會課,、自習課做好學生的動員工作和紀律要求,。學習有關避震知識,，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發(fā)生是如何自我保護,。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練,，熟悉疏散線路,，進行自救逃生練習,，直到學生操作熟練（班任要排好隊形：有前后門的要保證前后門同時暢通,，兩列隊伍一列從前門撤離,，一列從后門撤離,。一同到走廊集合,。在下樓梯時，挨著扶手的一隊始終挨著扶手不得串隊）,。同時講明演練的程序,、內(nèi)容,、時間和紀律要求,，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調演練是預防性、模擬性練習,，并非真正的地震應急和疏散,。

3．演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

4,。學生疏散時樓梯通道每排通行2人,。

5．組成相關工作小組,，確定人員,，明確職責,。行政要檢查落實負責年級的演練前期工作是否按期按質完成,。

五,、演練要求

1．各組各負其責,，在相關樓層,、轉彎點維持紀律的老師，要做到?jīng)]有無崗人,，人人有責任。

2．各班主任要嚴密組織，認真對待,，避免危險情況的發(fā)生。注意班級前后門要暢通,，不堵死后門；發(fā)揮班干部,，團、隊干部的作用,，班內(nèi)安排好逃生小組,，組長要得力,；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

3．不要驚慌,，聽從指揮，服從安排。

4．保持安靜，動作敏捷,、規(guī)范,，嚴禁推拉,、沖撞、擁擠,。

5．按規(guī)定線路疏散,，不得串線,。

六,、演練程序

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練現(xiàn)在開始”

(二)教室內(nèi)應急避震演練

1,、副指揮張楨指揮廣播室播放“模擬地震音效”,。（時長一分鐘）

2,、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課,，轉而成為教室演練負責人,，立即告知學生“不要慌”,，并指揮學生迅速護頭,、閉眼,，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心，并盡可能用書等保護頭部,；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處,。避震演練時間為1分鐘,。

3,、一分鐘后,，副指揮指揮播放解除“模擬地震音效”信號,。

4,、老師讓學生睜眼抬頭,，并告知學生,，地震已過,，現(xiàn)在撤離教室,，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

(三)緊急疏散演練

1,、發(fā)出一樓“緊急疏散”信號。

2,、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開,，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊,，并指揮其有秩序出門,。

3,、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,，并按照預定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點整隊,。

4,、具體演練撤離路線根據(jù)課間操出操中規(guī)定的路線進行,，學生有序撤離,。

5,、學生撤離后,，課任老師組織學生在操場有序站好,。

6,、組長按順序向琚松濤報告,，內(nèi)容為：

“某年級###名師生參加防震減災疏散演練,，全部安全撤出,，無人受傷,，請指示”,。

答復：“請全體師生聽從指揮,，原地待命,?！保ㄋ膫€年級組長報告結束后）

副指揮向指揮報告：“報告指揮：馬鞍山培正學校共###名師生參加防震減災疏散演練，全部安全撤出,，無人受傷,，請指示,。”

指揮宣布：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練圓滿結束,。”

郭銳組織退場：

返回順序：按平時課間操規(guī)矩,，由東西兩側按順序進入教室,。

幼兒園防震演練方案及總結篇五

通過地震應急疏散演練,，使全校師生掌握應急避震的正確方法,，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路,，確保地震發(fā)生時,，我校防震減災應急工作能快速,、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護全校師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害,。同時,，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律,、團結協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力,。

1,、領導小組：

組長：趙和平,、黃曼麗

演練指揮：趙和平

職責：全面負責演練準備,、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調,、調度各小組工作,。

對整個演練負總責。

演練副指揮：張楨

職責：指揮播放“模擬地震音效”（一分鐘）后,。播放“地震警報信號”（2分鐘）,。同時兼顧二,、三樓學生撤離時的紀律管理,。

琚松濤職責：負責各班安全撤離后的場外指揮,。安排各班到指定地點,。以及現(xiàn)場秩序的維護。掌握現(xiàn)場情況,，掌握各班各年級人數(shù),。上報現(xiàn)場情況等,。

2,、教室室內(nèi)指揮組：

組長：張楨

成員：劉俊,、各班第二節(jié)課任教師,、班主任

職責：現(xiàn)場指揮程序安排

（1）“模擬地震音效”發(fā)出后,，馬上指導學生進行室內(nèi)避震,，教師指導學生迅速以書本或坐墊等護頭,、蹲躲在各自的課桌下或課桌旁,。糾正學生的不正確動作和姿勢,。

（2）“地震警報信號”（2分鐘）響起，迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合,。聽“疏散信號”依次有序地往安全地帶“操場處”疏散,。到指定地點后班主任整理并清點本班同學人數(shù)，及時上報到年級組長處,。全體疏散結束后四個年級組長再分別上報琚松濤。

（3）班主任要自始至終跟隊,，密切關注演練現(xiàn)場,，維護活動紀律,，防止意外

發(fā)生,。

3、室外場地指揮組：

組長：琚松濤

成員：蘭文欣,、王祥德

職責：撤離過程中的場地（操場）指揮和維持現(xiàn)場紀律

（1）組織師生在指定位置避震：每班成兩列縱隊面向教學樓蹲下,。

（2）穩(wěn)定師生情緒,、維護秩序，減少不必要的非震傷害

（3）演練結束后有秩序組織學生返回教室,。

4,、衛(wèi)生醫(yī)療小組：

組長：張輝

成員：王友珍

職責：攜帶應急藥品，隨時待命,，一旦有意外擦傷的學生或教師，醫(yī)療組及時處理,。（在地震警報結束后第一時間到操場食堂門口待命）

5,、資料收集組：

組長：顧翔

成員：陳世春陳秋婷

職責：演練全過程的影像、新聞等資料收集

6,、疏散線路沿線工作組

組長：琚松濤

教學樓第一層：何也（負責一樓西側的班級撤離時的路線指揮）

余曉（負責一樓東側的班級撤離時的路線指揮）

教學樓第二層：陳揚（負責二樓東側的班級撤離時的路線指揮）

閻莉惠（負責二樓西側的班級撤離時的路線指揮）

教學樓第三層：楊強（負責三樓東側的班級撤離時的路線指揮）

郭銳（負責三樓西側的班級撤離時的路線指揮）

教學樓第四層：王德軍（負責四樓東側的班級撤離時的路線指揮）

陶玲（負責四樓西側的班級撤離時的路線指揮）

綜合樓：劉春燕具體負責，同樣撤離到大操場做操處,。

職責：地震警報響起后,，各班迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合,。班主任迅速組織本班學生成兩列縱隊到走廊集合,，雙手以書抱頭作保護狀,，按樓層順序疏散,。

樓層老師要隨時提醒學生有序撤離,，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起,，避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生,。

1．內(nèi)容：

(1)應急避震演練,、

(2)緊急疏散演練

2．對象：

全體師生,。

3．時間：

20xx年3月29日課間部署演練方案，進行排演,。3月30日課間正式演練,。

1．全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項,。

2．演練前年級組長,、班主任利用班會課,、自習課做好學生的動員工作和紀律要求,。學習有關避震知識,，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發(fā)生是如何自我保護,。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練,，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習,，直到學生操作熟練（班任要排好隊形：有前后門的要保證前后門同時暢通,，兩列隊伍一列從前門撤離，一列從后門撤離,。一同到走廊集合,。在下樓梯時，挨著扶手的一隊始終挨著扶手不得串隊）,。同時講明演練的程序、內(nèi)容,、時間和紀律要求,，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性,、模擬性練習,，并非真正的地震應急和疏散,。

3．演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全,。

4,。學生疏散時樓梯通道每排通行2人。

5．組成相關工作小組,，確定人員，明確職責,。行政要檢查落實負責年級的演練前期工作是否按期按質完成,。

1．各組各負其責,，在相關樓層,、轉彎點維持紀律的老師,，要做到?jīng)]有無崗人,，人人有責任,。

2．各班主任要嚴密組織,，認真對待,，避免危險情況的發(fā)生。注意班級前后門要暢通,，不堵死后門,；發(fā)揮班干部,，團,、隊干部的作用,，班內(nèi)安排好逃生小組，組長要得力,；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路,。

3．不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排,。

4．保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠,。

5．按規(guī)定線路疏散，不得串線,。

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練現(xiàn)在開始”

(二)教室內(nèi)應急避震演練

1,、副指揮張楨指揮廣播室播放“模擬地震音效”,。（時長一分鐘）

2,、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課,，轉而成為教室演練負責人,，立即告知學生“不要慌”,，并指揮學生迅速護頭,、閉眼,，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量蜷曲身體，降低身體重心,，并盡可能用書等保護頭部,；最后一排靠里的同學面向墻,，蹲在墻角處,。避震演練時間為1分鐘,。

3,、一分鐘后,，副指揮指揮播放解除“模擬地震音效”信號,。

4,、老師讓學生睜眼抬頭,，并告知學生,，地震已過,，現(xiàn)在撤離教室,，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1,、發(fā)出一樓“緊急疏散”信號,。

2,、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開,，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊,，并指揮其有秩序出門,。

3,、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,，并按照預定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點整隊,。

4,、具體演練撤離路線根據(jù)課間操出操中規(guī)定的路線進行,，學生有序撤離,。

5,、學生撤離后,，課任老師組織學生在操場有序站好,。

6,、組長按順序向琚松濤報告,，內(nèi)容為：

“某年級###名師生參加防震減災疏散演練,，全部安全撤出,，無人受傷,，請指示”,。

答復：“請全體師生聽從指揮,，原地待命?！保ㄋ膫€年級組長報告結束后）

副指揮向指揮報告：“報告指揮：馬鞍山培正學校共###名師生參加防震減災疏散演練，全部安全撤出,，無人受傷,，請指示,?！?/p>

指揮宣布：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練圓滿結束,?！?/p>

郭銳組織退場：

返回順序：按平時課間操規(guī)矩,，由東西兩側按順序進入教室,。

幼兒園防震演練方案及總結篇六

為宣傳落實落實市區(qū)教育局關于《中小學幼兒園防震應急疏散演練通知》的通知精神,，提升幼兒園應急疏散演練的組織和管理水平,，提高全體師幼的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急,、自救互救技能,，使全體師幼在地震發(fā)生時做到臨震不亂,，處危不慌,，行動迅速,，有序逃生,，特開展本次地震疏散安全演練,。

吸取地震教訓,，科學自救互救

提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平，強化師幼安全意識和應急避險能力,。

20xx年5月20日,，在幼兒園教學樓內(nèi),。

全體教師和幼兒

（一）組織機構：總指揮：副總指揮：

成員：

（二）人員分工

1,、組織協(xié)調組：

負責制定演練方案,；安排演練前的宣傳教育,；演練過程中的協(xié)調指揮,；信息的上傳下達和對外聯(lián)系,；演練的記錄,、計時,、總結,、宣傳報道等。

2,、疏散引導組：

引導組織幼兒安全有序疏散,；幫助傷病幼兒疏散并妥善安置,；疏散完成后協(xié)助其它組工作,。

3,、搶險救護組：

負責第一時間組織實施自救互救,，搶救遇險幼兒,，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等,；演練中發(fā)生意外事故,，負責將受傷人員盡快運送到指定操場,，采取必要的救助措施,，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120,。預防次生災害的發(fā)生,。

1,、組織全體教師學習學校防震安全演練方案,；普及《防震減災安全知識問答》內(nèi)容,，明確演練的必要性和基本步驟,，掌握應急避震的方法,，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線,。

2,、以班級為單位,，組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散,、自救互救的方法、技能,，并進行就地避震和安全撤離演練的講解,。

3、演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發(fā)燒,、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒，安排專人照顧,。

4,、準備演練器材：話筒,、報警器,、照相機,、救護箱,。

1,、護導人員職責：分別到各自制定地點接應幼兒,。視情況可提示：小朋友們注意腳下,，防止滑倒；保持秩序,，不要擁擠；注意保護頭部,，小心墜物,；有人摔倒了,，大家小心,；不要往回跑,，不要撿東西,。幫助有困難的人員疏散,，排除險情,。待幼兒疏散完畢后,，方可撤離,。

東樓門外：一樓東臺階：,；一樓西臺階：,；西樓：跟蹤照相：

2,、疏散路線安排

班從西樓道撤出,；班從南東側樓道撤出,；任課教師要提醒幼兒注意安全,，有后門的班級要組織幼兒分別從前,、后門撤離,。

3,、演練開始

（1）由總指揮進行最后的檢查,，并通過廣播發(fā)出指令：“現(xiàn)在地震來襲,，實施緊急避險”，報警器報警——60秒,。

（2）聽到信號后，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲,，進行避險,。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角,；用手或其他柔軟的物品保護好頭部,，蜷曲身體,，降低身體重心,，避開窗戶,、吊扇,，避免被砸,。避險動作12秒,。

（3）12秒鐘后李志負責播放報警聲,，中間停30秒,，幼兒開始向操場疏散,。逃生時當堂任課教師在前,，另一名班主任在后,。

八,、集中和總結階段

全體幼兒撤出教學樓后,，一律到操場整隊集合,，聽從園長統(tǒng)一指揮,。同時各班馬上清點人數(shù)，向園長報告幼兒人數(shù)和疏散情況,。園長對本次疏散演練進行總結,。

九,、特別提醒

1,、整個演練過程應保持緊張,、嚴肅，不準喧嘩,、嬉鬧,。

2,、時間控制在2——3分鐘,。

3、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識，提高地震應急反應能力,。這一點教師一定要向幼兒講清楚,，以免發(fā)生地震誤傳等。

幼兒園防震演練方案及總結篇七

通過地震應急演練,，使全園師生掌握應急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的.程序和線路，確保在地震來臨時,，我校地震應急工作能快速,、高效、有序地進行,，從而最大限度地保護全園師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮，團結互助的品德,，提高突發(fā)公共事件的應急反應能力和自救互救能力,。

1、內(nèi)容：

（1）應急避震演練,，緊急疏散

2,、對象：全體幼兒和教職工

3、時間：20xx年5月12日下午隨時

1,、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法,，分析我園應急避震的環(huán)境條件，對幼兒闡述地震應急演練的重要意義,，講明演練的程序,、內(nèi)容、時間和紀律要求,，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調演練是預防性、模擬性練習,，并非真正的地震應急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

1、不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排,。

2、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠。

3,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

（1）領導小組：

組長：園長

成員：全體教職工

信號員：副園長

（2）教室室內(nèi)指導組：各班教師和保育員

1“地震警報”發(fā)出后,，指導幼兒進行室內(nèi)避震,，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

2“地震警報”解除后,，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場

3班級老師要自始自終跟對,，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律,，防止意外發(fā)生,。

（2）疏散線路沿線工作

1合理調節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故,。

2處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件

1,、信號員發(fā)出“地震警報”

2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課,，轉而成為教室演練負責人,，立即告知孩子“地震來了，不要慌”,，并指揮幼兒迅速抱頭,、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量卷曲身體，降低身體身體重心,，并盡可能用書包保護頭部,；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處,。演練時間為一分鐘,。

3、1分鐘后,，進行檢查并記錄不足之處,。

4、2分鐘后信號員接觸鈴聲

5、幼兒復位,，老師告知幼兒,，地震已過，現(xiàn)在撤離教室,，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

6、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,，并按照預定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下,。

7,、各班班主任報告各班人數(shù)及受傷人數(shù)。

8,、信號員對幼兒進行地震宣傳教育,。

9、宣布演練結束,，各班依此退場,，返回教室。

幼兒園防震演練方案及總結篇八

2013年4月20日四川省雅安市發(fā)生了7.0級地震,，造成了巨大人員傷亡和財產(chǎn)損失,。在全省哀悼、舉國關懷,、各界支持的同時,，地震中那些因躲避不當、措施不良等原因而造成的損失更是讓我們感到惋惜,，也為我們敲響了安全教育的警鐘,。

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力,。

河北省石家莊市裕華區(qū)賈村小學

河北師范大學物理學院2011級電子信息工程團支部

1,、讓學生熟悉應急避震的知識、技能,。

2,、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑、路線,。

3,、進行模擬發(fā)生地震的演練,。

1、演練時間：

5月20日16:00

2,、參演人員

11電信志愿者x人,，小學生700人，教師x人

3,、演練內(nèi)容：

演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容,。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先 進行應急避震,、當主震結束后,，再進行疏散，到預定地點集 中,，以防余震發(fā)生,。

4、警報信號：

應急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號,。 防震警報訊號：防空警報,。

第一次警報秒：代表發(fā)生地震，學生進行應急避震,。

第二次警報：代表主震結束,，學生進行疏散。

聽到警報后按預訂預案進行演練,，撤離全過程要求在3分鐘內(nèi)完成,。

地震警報解除訊號：總指揮宣布。

應急避震演練要有組織,、有計劃的開展老師及管理人員在幾演練中起著重要的作用,，學校老師和志愿者要預先做好部署，做好分工,，指揮到位,，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力,，使學生得到鍛煉,，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

志愿者及老師應做到：

1,、明確職責,，負起責任。演練開始前要到達所負責的崗位,，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,，都要有人負責。班主任帶隊,，志愿者輔助維持秩序有序撤退,。

總指揮：劉 毅

副指揮：范 爽（教學）、郭 盼（疏散）

人員匯總：宋成成

信 號 員：王紅川

設備準備及拍照攝像：康建 劉曉波

各相關人員安排：

北樓班級帶隊疏散人員

一樓：

一年級（1）班 班主任尹 奇 文 超 馮亞麗

一年級（2）班 班主任楊凱旋 蘇圣克 姜靜月

二年級（1）班 班主任常曉娜 王紹陽 白 薇

二年級（2）班 班主任朱志浩 秦 飛 賈淑華

三年級（1）班 班主任翟 顯 張路寬 胡國真

三年級（2）班 班主任劉儒鵬 趙懿偉 國 歌

二樓：

四年級（1）班 班主任胡文婕 徐留思 劉 萌

四年級（2）班 班主任張璐瑤 李 寧 劉曉芳

五年級（1）班 班主任王 游 耿曉強 丁冉冉

五年級（2）班 班主任劉艷爭 何 劍 焦夢玉

六年級（1）班 班主任張 鵬 趙海寶 王立立

六年級（2）班 班主任范 爽 唐忠任 倪寧寧

疏散路線負責人員

解文凱：負責西側樓梯下側疏散路線上學生安全,。（站在西樓梯一樓口）

毛寧峰：負責西側樓梯上側疏散路線上學生安全。（站在西樓梯二樓口）

彭載勤：負責東側樓梯下側疏散路線上學生安全,。（站在東樓梯一樓口）

方衍之：負責東側樓梯上側疏散路線上學生安全,。（站在東樓梯二樓口處）

駱立志、周曉旺：全局負責疏散路線上學生安全,，指導各條路線秩序,。（分站一樓東西兩側，活動崗）

李 燕,、岳杰慧：負責意外事故處理,，指導學生集合。

郭夢雙：負責指導學生隊伍集合至指定位置,，下達清點人數(shù)命令,。

邢文會、王月萌：同攝像組一起準備物品購置,，籌借,。

2、要嚴肅,，要當作是真的地震發(fā)生,，而不是游戲。

3,、及時快速糾正學生一不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4,、當發(fā)生意外事故時，要及時報告并作出處理,。

5,、集合后及時清點人數(shù)。

從你意識到這是一次地震,，到地震結束,，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上,。要把握好最早的幾秒鐘,。趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動,，再也沒有東西落下來為止,。

當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練,，應頂做到：

1,、要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措。盡快躲避至安全地點,，千萬不要匆忙逃離房屋,。

2、在室內(nèi)的學生,，應立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸，但不要靠近窗口,。

3,、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿,。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

4,、臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭靠近墻,，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂,，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸,。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點,，就近躲避,，臥倒或蹲下,，用雙于保護頭部，不要站在窗邊,。

6,、在室外的同學，應跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上,，防止被砸,，要避開建筑物和電線。

7、避震開始，志愿者要按預先的分工,，迅速檢查各班學生避震情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,，要及時糾正,。

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生,，應該立 即進行有秩序的疏散,，到安全的地方去躲避余震。疏散的`集 中地應選擇堅實,、平坦的開闊地,，遠離高大建筑物的場地。 當聽到疏散的信號后,，按預定的路線和集中地,，有秩序地進 行疏散。

（一）疏散路線

1,、教學樓安全撤離順序：二樓4-1.4-2.5-1從西側樓梯順序撤離,；6-2.6-1.5-2從東側樓梯順序撤離；一樓所有班級同時撤離,。

（二）疏散注意事項

1、要有順序地疏散,，在樓梯下樓時,，不準學生在樓梯 或走廊互相擁擠，避免跌倒,。

2,、應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散,。

3,、疏散過程中，用雙手護頭或頭頂書包,、厚書本,，躲避圍墻、大樹,，以防被砸,。

4、疏散過程中,，要迅速,，要排隊，有秩序前進,，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后,。

5,疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線,。

6,、各班學生到達集中地后，學生要蹲下,，保護頭部,。等到演練結束后，以班為單位集隊,，各班主任應立即清點人數(shù),，并向副指揮郭盼報告“x年x班參演人數(shù)x人，安全撤離x人,，報告完畢”,，同時記錄員記錄。

7.待學生隊伍安全撤離到位,，所有志愿者迅速撤離于國旗臺前整隊集合報數(shù),，并由最后一人向副總指揮報告志愿者撤離情況。

各班級向總指揮回報情況,，總指揮宣布：“地震已經(jīng)停止,，險情已經(jīng)解除?？倕⒀萑藬?shù)x人,，安全撤離x人，我宣布賈村小學防震減災演練圓滿結束,?！?/p>

向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分鐘。

邀請校方負責人對活動進行總結點評

點評結束,，各班由班主任帶回,，總結放學。所有志愿者列隊聽候指示,，拍照留念

這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識,，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚,，以免發(fā)生地震誤傳等,。

注：

1、本方案時間為計劃時間,，實際演練時間學校另行提前通知,。

2、各參演人員在演練時應提前到達相應位置,，確保整個演練過程安全,、有序,。

2、請各班抽時間詳細講解演練的相關問題,，特別是安全,、有序。

3,、各位如有相關合適建議請與指揮聯(lián)系,，以便演練達到更好的效果。

幼兒園防震演練方案及總結篇九

為了使廣大師生更深入地了解逃生常識,，加強安全防范意識,，具備自救互救能力，在遇到爆炸,、火災,、地震等突發(fā)事件時能從容應付，有組織,、有秩序進行疏散,，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。幼兒園組織開展本次應急疏散逃生演練,。

防災疏散

20xx年1月15日

文家中心幼兒園大,、中班

指揮長：xxx

成員：各樓層負責人、各班級老師,、各出口負責人

1,、一樓總負責人：xxx

大廳東、西安全出口負責人：xxx

一樓走廊東門口負責人：卞xx

伙房后門口負責人：顧x

2,、二樓總負責人：姜xx

西樓梯負責人：田xx

東樓梯負責人：王xx

3、三樓總負責人：呂xx

西樓梯負責人：穆x

東樓梯負責人：賈xx

崗位職責：

總負責人：及時處理發(fā)生的一切安全等事故,，緊急情況下負責疏散撤離指揮,，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數(shù)。

樓梯及各出口負責人：緊急情況下聽到報警后,，第一時間前往指定崗位指揮撤離,。同時向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽老師指揮,，注意安全,，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室,，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助班級帶隊教師進行第一次人員清點,。并及時向負責人匯報,。

1,、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻,，彎腰遠離樓體,，撤離到安全空曠地帶。

2,、教育孩子嚴禁推搡,、擁擠、搶先,，有序安全撤離,。

3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時,，按先到優(yōu)先原則,，一律聽從樓梯負責人指揮。

4,、教師疏散撤離時,，特別照顧特殊學生（特異體質或患病幼兒）。

大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離,，從大廳西門出去到南甬路,。

大二、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離,，從大廳東門至東甬路

大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去,。

中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

中二班從主樓梯下到一樓,，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離,。

中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離,。

中四班從東樓梯下到一樓,，然后從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到小學操場。

1,、一旦發(fā)生災難,，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2,、全體師生立即自動啟動正在上課的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續(xù)兩遍）,，第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮,，按預定迅速撤離,！”的指令，并組織孩子立即離開座位,，按座位先后次序撤離教室,，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮,。

3、樓層負責人聽到報警后,，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離,。樓梯負責人向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮,，注意安全,！”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室,，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊教師進行第一次人員清點,，并及時上報,。

4、指揮中心根據(jù)報告情況,，指揮救護隊進行及時救援,，根據(jù)實際情況進行處理并及時向上級匯報。

5,、全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后,，班主任立即進行第二次人員清點，并向負責人報告,。

1,、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓,，明確崗位職責,，熟悉疏散路線、方法,。

2,、班主任負責教室內(nèi)課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙,。

3、組建救護隊,，隨時待命,，實施緊急救援。

4,、加強對孩子心理輔導,，降低災害恐慌心理。

幼兒園防震演練方案及總結篇十

時間：20xx年6月13日10：00

人數(shù)：全體師生317人（幼兒295人,，教職工22人）

地點：幼兒園內(nèi)

組長

組員：各班教師

1,、準備警報聲,；

2、各班教師：負責幼兒安全疏散,、幼兒安全教育,；

3、師生事先熟悉校園安全通道,、安全出口等處,，逃生方法、順序,、路線,；

4、幼兒園安全疏散示意圖,。

1,、靠近大門班級為先，遠離大門班級為后,；

2,、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動,，集中幼兒,，清點人數(shù)，疏散幼兒到安全地點,。

（大班,、中班）側門（小班）

xx總指揮，xx負責疏散大班幼兒,，xx負責疏散中班幼兒,，xx負責疏散小班幼兒，xx為機動人員,。

1,、警報聲起；

2,、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護著后腦,，貓著身子,，沿墻角邊有秩序的撤離；教師引導幼兒逃生時,，教育幼兒不搶道,、不驚慌；教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒,。

3,、集中到大操場。各班清點并報告人數(shù),，組織幼兒有序蹲著,。

4、演習結束,，各班對演習進行總結,。

幼兒園防震演練方案及總結篇十一

加強安全教育，提高教師,、幼兒防地震災害意識和應對突發(fā)事件的能力,。

時間：20xx年12月7日下午開始。

地點：幼兒園內(nèi)

幼兒園全體教師幼兒

1,、成立以園長為組長的“緊急避險領導小組”,。

2、20xx年12月7日下午,，全園教師學習演練方案,，明確各項要求，做好相應準備,。

3,、12月7日利用戶外活動時間進行演練，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求,。聽警報聲響起時正式開始,。

組長：張愛華

成員：各班主任

1、幼兒排隊：聽到演練警報聲,，教師迅速組織班級幼兒排成第一,、第二兩縱隊。

2,、撤離教室：幼兒從前后門撤離到大操場,。

3、從教室撤出的幼兒,，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離,。

4、清點人數(shù)：幼兒撤出后,，教師帶領幼兒到指定的位置,，幼兒繼續(xù)雙手護頭蹲下。班主任清點人數(shù),。

5、第一遍演練結束后,，各班回教室,，再進行第二次演練,。

1、所有工作人員務必保持鎮(zhèn)靜有序,，確保幼兒人身安全,。

2、幼兒疏散過程禁止推擠,，以防發(fā)生意外,。在任何情況下，前面的幼兒停下,，后面的幼兒也應停下,，前面的幼兒動，后面的幼兒跟著動,。如有幼兒絆倒,，后面的幼兒立即稍作停頓，并由教師扶起撤離,。

3,、聽到演練警報聲后，按照撤離順序,，有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散,。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應等別班隊列通過后,，緊隨其后撤離,。

4、所有人員應認真學習防震避險知識,，嚴肅認真,、高質有序地完成各項演練任務。

5,、要求各班在疏散時按指定的行走路線走,，防止出現(xiàn)無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線,，并引導幼兒,，讓幼兒明白如何行走。

幼兒園防震演練方案及總結篇十二

為了進一步樹立安全第一的思想,，培養(yǎng)訓練有素的應急組織,，提高應急救援能力，預防幼兒園在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時,，幼兒園能有組織,、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。

確實提高全體師生緊急疏散應對能力,，熟悉幼兒園緊急疏散路線,，檢查幼兒園緊急疏散預案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護能力,。

xx

要求全體師生接到緊急疏散指令后,，在最短的時間內(nèi)，安全,、有序,、鎮(zhèn)定、快速地到達疏散集合地(幼兒園籃球場,、操場,、校門邊停車場、南教學樓前草坪),。在整個疏散過程中做到師生配合默契,、疏散路線清楚、組織有條不紊,、人人各盡其責,，確保活動達到預期的效果,。

(一)前期準備工作

1.開好緊急疏散領導小組會議,。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線,。

2.開好參與協(xié)助幼兒疏散的老師及班主任會議,。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員,。

3.活動前對各班主任告知幼兒演習的安排和疏散路線,，目的是讓幼兒做到心中有數(shù)，避免產(chǎn)生不必要的恐慌,，同時又保證緊急疏散演習實效,。要求幼兒疏散下樓時要嚴肅、安靜,、有序,、快速，絕對不要打鬧,、推搡(走樓梯,，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快,，以防跌倒),。

(二)演習安排

1.20xx年5月13日上午早自習課后,，xx園長在幼兒園廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達幼兒園東操場集中,。警報鈴xx老師負責,，同時要求參與協(xié)助幼兒疏散的老師迅速到位，各負其責,。

2.各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門,，前面三排走前門后面幾排走后門,，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊,，放低身姿盡快向樓梯移動,。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室,，到達操場指定位置,。撤離順序，副班主任在前,，班主任老師最后撤離,。

3.全體幼兒按指揮快速通過。遇到樓梯下有幼兒正在通過時,，不驚慌不擁擠,，按“先到先通過;先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓,。

4.幼兒到達指定疏散集合地點后,，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數(shù),，向級部主任報告,，應到人數(shù)和實到人數(shù)。

5.非班主任也必須準時隨班參加演習,，聽到信號后,，迅速到指定位置。協(xié)助幼兒疏散的老師在確認幼兒全部撤離后(完成任務)也要迅速到達大操場場指定位置,。全體教職工(當天不要穿高跟鞋)按一至六年級組點名,，各班向年級組負責人報告各班人數(shù)。

6.成立以xx老師為臨時醫(yī)務組長,，非班主任老師為組員的救護小組,。救護小組接到有幼兒“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點,，把“受傷”幼兒抬著撒離現(xiàn)場,，到達安全地帶,。

老師匯總年級人數(shù)，迅速向演習領導小組組長xx園長報告人員到位情況,。

8.園長總結點評本次演習情況,。

9.園長宣布演習結束，各班有秩序帶回,。教職工回各辦公室,，演習結束。