作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班美術(shù)活動教案及反思冬天篇一

很多關(guān)于畫車的教案,，都是停留在畫常見的車的外形這一層面上,，如何把司空見慣的題材上出新意,，就要創(chuàng)新了，而自己的這個創(chuàng)新又必須能啟發(fā)孩子們?nèi)?chuàng)新,。瑞士心理學(xué)家皮亞杰,，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”,。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動,，投入積極,，從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我設(shè)計(jì)這一活動,，讓幼兒初步認(rèn)識了不同汽車,，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣,，我讓幼兒展開想象的翅膀,，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設(shè)計(jì)出新型的功能獨(dú)特汽車來方便我們的生活,。幼兒通過游戲,、討論、想象,、創(chuàng)作出新型汽車,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,，以及記憶形象的能力。

2,、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造,。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，鼓勵幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,。

2,、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

活動準(zhǔn)備

音樂,、課件

活動過程

1,、創(chuàng)設(shè)活動場景,，引起幼兒活動興趣。

教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲,，(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費(fèi)盡心思,，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

(1)并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

(2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,，教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

2,、看課件，拓展孩子的思維,。

(1)請幼兒說說跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣?

(2)它們有些什么功用呢?

3,、談話活動——想象中的汽車

(1)小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,，秋天到了,，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉,，可是自己又不會爬樹,，桃子沒法摘下來，怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

(2)在我們生活中,，還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便,。

4,、幼兒作畫：

(1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。)

(2)我們設(shè)計(jì)的汽車造型要特別,，還要給人們帶來方便,。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,，功能獨(dú)特的汽車)

5,、作品評析：

(1)請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員,，講解自己的作品,。

(2)請已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽,。

6,、放音樂《開車歌》，幼兒作開車動作出活動室,，結(jié)束本次教學(xué),。

教學(xué)反思

這次的活動設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,，活動從導(dǎo)入,、過程,、到結(jié)束，層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決,。教師情緒飽滿,，教態(tài)自然大方，語言親切,、,，師幼互動效果好，在活動中,，我注意到了利用眼神,、情緒、語氣,、動作來吸引幼兒的注意力,，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。通過本次活動教學(xué),，有以下思考：

1,、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識,、深厚的文化底蘊(yùn),。這得靠老師長期的積累。

2,、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的'創(chuàng)新

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受,，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操,，提高審美能力,，達(dá)到認(rèn)識、操作,、情感,、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足,，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,，上好美術(shù)課。

大班美術(shù)活動教案及反思冬天篇二

1,、通過欣賞故事,、玩色,，感知紅、黃,、藍(lán)三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化,。（難點(diǎn)）

2、學(xué)習(xí)用棉簽棒蘸顏料作畫,。（重點(diǎn)）

3,、大膽地動手操作，喜歡用棉簽棒作畫,。

多媒體課件,；紅、黃,、藍(lán)顏料,；白紙（畫有毛毛蟲的輪廓）.

一、欣賞故事《好餓的毛毛蟲》,，感知色彩混合后發(fā)生的變化,。

提問：

1、這只毛毛蟲一開始是什么顏色的,？

2,、毛毛蟲吃了紅顏色的果子，身上變出了什么顏色,？

3,、接著它吃了什么顏色的果子，身上變長出了什么顏色,？

4,、它又吃了什么顏色的果子？身上變出了什么顏色,。那現(xiàn)在它身上有哪些漂亮的顏色呀,？

二、幼兒操作,。

2,、教師交代玩色要求。

3,、老師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽玩一玩。

三,、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒一同欣賞。

1,、師：我們一起來看看,，你的毛毛蟲都變成了哪些顏色,？

小結(jié)：原來呀，幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來,。

2,、關(guān)于毛毛蟲還有很多好聽的故事呢，帶上我們的作品一起去教室聽吧,。

四,、活動延伸：

可以讓幼兒觀看視頻或聽故事，讓幼兒知道毛毛蟲長大后就變成美麗的蝴蝶,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的.樂趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

大班美術(shù)活動教案及反思冬天篇三

一、活動目標(biāo)：

1,、充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，能夠?qū)⑹肿兓霾煌膭游镌煨汀?/p>

2、大膽運(yùn)用各種顏料進(jìn)行動物手形彩繪,，感受在手上繪畫的樂趣和成就感,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、多媒體,、手型彩繪課件。

2,、毛筆各24個,、各色水粉顏料4組、涮筆筒4個,、紙巾24個,。

三、活動過程：

1,、觀看動物演出,，激發(fā)幼兒對活動的興趣

師：小朋友們，告訴你們一個好消息,！森林里面要舉行一場盛大的動物演出,，你們想去參加嗎？快看，演出開始啦,！

（動物表演）

師：表演精彩嗎？那我們給點(diǎn)掌聲吧,！這么精彩的演出,，看看都有哪些動物參加呀？

師：這些動物都是什么變成的,？手怎么樣做才能變成可愛的動物呢,？我們用熱烈的掌聲把動物朋友請出來吧。

2,、觀察手型怎么變成動物

師：公雞是怎么變成的,？也來變一變。

師：現(xiàn)在呀,，動物朋友們有些累了,，我們請他們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?/p>

3、引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型,，體驗(yàn)手型的樂趣

斑馬

師：對了,，是斑馬。斑馬走路,，啪嗒啪嗒,，趕快，小斑馬們,，跑起來嘍,！

（2）鱷魚

師：小手準(zhǔn)備好！咦,，這回是誰呀,？再猜一猜。嗯,，是鱷魚,！仔細(xì)瞧瞧，鱷魚的什么,？好,，長大嘴巴，咔嚓咔嚓,。

鸚鵡

師：誰來了,？是彩色的小鸚鵡呀！鸚鵡的嘴巴怎么變的呀,？嗯,，手指彎下來。小鸚鵡的本領(lǐng)是什么？小鸚鵡,，有禮貌,，見到客人問聲好，你好,，你好,！

天鵝

師：小手準(zhǔn)備好！變,，變出了什么,？是美麗的小天鵝呀。小天鵝,，愛跳舞,，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個圈,，一起來跳芭蕾舞,。

大象

師：最后，瞧瞧誰來了,。大象最要的特征是什么,？有一個長鼻子和象牙。大象寶寶真可愛,，長長鼻子胖腦袋,。

提問：小朋友們變得可真不錯。那想想看,，小手除了可以變出圖片上的動物,，還能變出其他小動物嗎？我請你們在腦袋里想一想,，然后用小手變出一種你最喜歡的動物,。好，小手準(zhǔn)備好,，變,！

師：你變得是什么？可真想象呀,。還有誰也來介紹一下,。

4、教師現(xiàn)場示范,，幫助幼兒了解作畫步驟

師：看了小朋友們變出的動物都這么可愛,，我也想來試一試。小眼睛,，看仔細(xì),，我的小手變成了什么小動物呢,？再猜一猜。對了,，是小蛇呀,。參加深林舞會要有好看的服裝，那我來給小蛇打扮一下,，看,，老師準(zhǔn)備了許多的材料來打扮小蛇，有毛筆,、水、顏料,、吸水墊,。好，接下來,，仔細(xì)看好我是怎么給小蛇穿衣服的,，首先，把毛筆從水里拿出來,，在盆邊上刮一刮,，再放到吸水墊上把水吸干，接下去,，為小蛇選擇一種顏料,，小蛇是什么顏色的呢？嗯,，今天可是森里舞會,，所以我要給它打扮的漂亮一些，我選擇紅色來給小蛇涂上,。好,，涂完背上的顏色，接下來,，我要涂蛇肚皮上的白色啦,，毛筆該怎么辦？放進(jìn)水里把筆洗干凈,，然后在吸水墊上把水吸干,，再蘸上白色涂上。我的小蛇完成啦,，但不夠漂亮,，再添上一些花紋?？春每磫?？嗯,，真好看，如果小蛇把眼睛睜的大大的就更漂亮了,，看,，小蛇把眼睛睜大了，這回它可以去參加森林舞會啦,！

師,！你們也想來試一試嗎？好,，趕快,，站起來，輕輕地去邊上找個空位給自己的小動物穿上漂亮的服裝吧,！

5,、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

6,、動物表演

師：小動物,，森里舞會馬上就要開始啦，趕快過來呀,！我們一起舉起小動物給我們的客人老師表演一下吧,！

四、活動反思：

幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)是“培養(yǎng)初步的感受美,、表現(xiàn)美的情趣和能力”,。為了達(dá)到“趣味、想象,、創(chuàng)新”的幼兒園美術(shù)教育理想狀態(tài),，我選擇了本次教學(xué)活動，并對它進(jìn)行了一定的改編,。摒棄了傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)格局,，沒有運(yùn)用到彩筆在紙上繪畫，而是組織幼兒在手上進(jìn)行作畫,。整個教學(xué)活動中,，我以積極運(yùn)用幼兒的視覺感官為原則，引導(dǎo)他們在充分欣賞動物手形彩繪的美和感知動物手形彩繪其創(chuàng)作方法的基礎(chǔ)上,，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和愿望,，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美的情趣。整個活動中孩子們興趣濃厚,，也很樂意用小手去模仿,、去創(chuàng)造。通過活動讓他們真正體驗(yàn)到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,。

大班美術(shù)活動教案及反思冬天篇四

活動目標(biāo)：

1,、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

2,、把分開的心形圖畫粘貼起來，

3,、用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、收集有關(guān)清潔工的錄相。

2,、剪刀,、畫筆、油畫棒,、紙。

3,、歌曲《感恩的心》,。

活動過程：

1、導(dǎo)入：“小朋友,，現(xiàn)在我們先來看一段錄相”

“錄相看完了,，誰能告訴老師你們看到了什么啊,？”

幼：清潔工在掃地,，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾,。

師：那你們想一想,，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子??？

幼：很臟，垃圾很多

2,、示范,、講解做賀卡的方法

教師操作，把幾張卡粘在一起,，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了,！

3、制作,，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂《感恩的心》

4,、展示作品,，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話,。

活動反思：

1,、充分體現(xiàn)了自主探究和合作學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。

從學(xué)習(xí)過程來看,，這節(jié)課應(yīng)該是最大限度的把學(xué)習(xí)的機(jī)會放給了學(xué)生,。學(xué)生自主探究從課前追被就已經(jīng)開始了，搜集相關(guān)材料,，自讀自悟自演自創(chuàng),，自己組織活動內(nèi)容，自己編排主持詞,，連成展示活動,，全體同學(xué)都在積極地參與活動。

2,、正確處理了師生在課堂上的關(guān)系

整節(jié)課大都是學(xué)生在自主學(xué)習(xí),，自己展示，自己主持,，我認(rèn)為課堂的主角應(yīng)該是同學(xué)們,，應(yīng)該把他們能力素養(yǎng)的提高作為教學(xué)首要的目標(biāo)。教師要做的`是引導(dǎo)組織學(xué)生創(chuàng)造性的理解和使用學(xué)習(xí)材料,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，讓每一個學(xué)生都盡可能的提高,。

3,、注重學(xué)科間的融合

著名特級教師于永正曾經(jīng)說過：語文教師應(yīng)該有點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞，常聽音樂可以使人更有靈性和悟性,，因此,，結(jié)合本次的主題，我選用了學(xué)生比較熟悉的《感恩的心》為開課和結(jié)課的歌曲,，讓學(xué)生在溫馨的旋律中開始心靈的旅行,，最后又在深情的旋律中提升情感，給學(xué)生回味的余地,。

同時(shí),，鼓勵學(xué)生配樂朗讀，為此,，向?qū)W生推薦節(jié)奏舒緩的《致愛麗絲》和《秋日的私語》以供學(xué)生選擇,。在學(xué)生習(xí)作時(shí)，放背景音樂,，烘襯整個教學(xué)氛圍,，取得了較好的教學(xué)效果,。

大班美術(shù)活動教案及反思冬天篇五

1、觀察感知臉譜作品的對稱性和鮮艷的色彩,，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,。

2、通過對稱的方法學(xué)習(xí)畫臉譜,，并且嘗試用多種顏色裝飾,。

3、提高對稱裝飾能力,，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有對“圖形對稱”的基本認(rèn)知,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：ppt，橢圓形畫紙,。

學(xué)具：彩色水筆,，蠟筆。

(一)談話引入,，幼兒兩兩討論,，回憶生活中對京劇的認(rèn)知。

播放ppt,，展示京劇圖片。

(二)欣賞京劇臉譜,，發(fā)現(xiàn)對稱特性,。

1，教師播放ppt,，欣賞京劇以及臉譜,。(提問回答)

教師：恩，京劇中的服裝很漂亮,，老師這里還有一些有意思的圖片,，你們看看是什么呀?

教師總結(jié)：圖片上是各種各樣的京劇臉譜圖。

2,，教師慢放ppt,，幼兒仔細(xì)觀察臉譜。

教師：我們來一張一張慢慢欣賞一些漂亮的臉譜,，這些臉譜都有秘密哦,，看看誰能夠發(fā)現(xiàn)臉譜的秘密。(提問回答)

教師總結(jié)：臉譜都是左右對稱的,，左邊和右邊是一模一樣的,，色彩也是一樣的,。

教師：小朋友再仔細(xì)看看，臉譜和我們?nèi)说哪樣惺裁磪^(qū)別呢?和旁邊的小朋友說一說,。(兩兩討論,，提問回答)

教師總結(jié)：他們的眉毛是向上翹的，嘴巴有的是向下的,，有的是向上的,，而且眼睛的旁邊有圖案，像這種彎彎的,，卷卷的,。

(三)教師示范，提出繪畫要求：

1,，教師示范畫臉譜,。

教師總結(jié)：中間畫個鼻子，接著在鼻子的上面兩邊畫眼睛,，左邊和右邊都要畫,，接著在鼻子下面畫個嘴巴，畫完……最后我們給臉譜做點(diǎn)自己喜歡的裝飾圖案,，注意要對稱,。

2，提問幼兒,，強(qiáng)調(diào)繪畫順序,。(兩兩討論，提問回答)

教師：剛才看老師是怎么畫的呢?順序是什么?

總結(jié)：把畫紙左右對稱,，找到對稱軸;中間畫鼻子,，左右畫眼睛，注意左右對稱,，涂上顏色,，左右顏色一樣。

(四)幼兒設(shè)計(jì),，繪畫臉譜,。

設(shè)計(jì)繪畫要求：

1、先用黑筆畫出眼睛,、鼻子和嘴巴,，然后再畫兩邊的圖案，最后用油畫棒涂色,。

2,、先上小的色塊，大的色塊最后上，顏色要豐富,，至少三種顏色,。

3、臉譜上的眼睛鼻子要有京劇的特色,，左右顏色要對稱,。

(五)欣賞和評價(jià)自主設(shè)計(jì)的臉譜。

教師：我們來一起來看一看小朋友們畫的漂亮的臉譜吧

1,、美工區(qū)：將幼兒畫好的臉譜制作成面具,。

2、表演區(qū)：將制作好的臉譜面具投放到表演區(qū),，幼兒可在表演區(qū)里進(jìn)行京劇表演

我的目標(biāo)一是認(rèn)識京劇臉譜,，了解不同臉譜與人物身份，個性的關(guān)系,，對于這個目標(biāo)來說,，幼兒一開始只是知道這是面具，后來通過這堂課的學(xué)習(xí),，大部分幼兒是認(rèn)識了京劇臉譜,，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，個性的關(guān)系,。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,，萌生對臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個目標(biāo)的完成是有所欠缺的,，在上課的過程中,，我怕上課的時(shí)間不夠，讓幼兒觀察的時(shí)間減少了,，導(dǎo)致后來有很多幼兒只會在以后的臉譜上涂顏色,，自己畫的那個臉譜只有少部分會畫，并且畫得好,。在后來畫畫的過程中，也有幼兒對老師說不好畫的現(xiàn)象,，也有自己想怎么畫就這么畫的,。

大班美術(shù)活動教案及反思冬天篇六

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒在欣賞、認(rèn)識菊花的基礎(chǔ)上,，學(xué)畫不同形態(tài)的菊花,，提高幼兒的繪畫技能。

2.提高幼兒的審美情趣,，感受菊花的美,、秋天的美。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動準(zhǔn)備:

菊花圖片,，棉簽若干，各色顏料,，輕音樂,。

活動重難點(diǎn)：

用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

活動過程：

一,、通過課件,，引入活動。

1,、師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?

2、你知道秋天什么花開嗎?

二,、欣賞美麗的菊花,。

1.幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花的圖片，觀察比較其顏色,、形態(tài)等特點(diǎn),。

2、學(xué)習(xí)棉簽畫--菊花,。

(1)出示不同形態(tài)的菊花范畫兩張,，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：老師這里有兩幅菊花圖,，你們猜猜老師是用什么工具畫的?(引出工具：棉簽)

(2)教師示范棉簽畫--菊花,。教師：拿一根棉簽，蘸滿自己喜歡的顏色,，蘸一蘸,、舔一舔、畫一畫,，最后用彩色筆添畫上菊花的葉子,。

3、幼兒用棉簽繪畫菊花,，教師巡回觀察并指導(dǎo),。

(1)交待要求：今天我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜歡的菊花，注意不同的顏料不要混在一起,。

(2)幼兒操作,，提示幼兒正確使用桌上的抹布，注意保持桌面衛(wèi)生,。

(3)幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒繪畫花朵有大有小，畫一朵換一種顏色,，最近再用彩筆添畫,。

4、幼兒作品展示,。教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上,，幼兒互相欣賞。

三,、活動結(jié)束了解菊花的作用,，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目,、解氣消炎,。菊花的根、莖及葉都可入藥,，干菊花可以裝枕頭,，做香包秋天除了有美麗的菊花外，還有許多其他的景色,，讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽摇?/p>

活動反思：

在本次活動中,，我選擇了用棉簽的作畫的方式畫菊花，通過棉簽畫的形式來提高幼兒對多種表現(xiàn)形式的認(rèn)識,。讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗,，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平,。在活動中,，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花,，尊重幼兒的意愿。但是在活動中我沒有充分發(fā)揮發(fā)展了幼兒的想象力,、思維能力和創(chuàng)造力,，在能力較強(qiáng)的幼兒畫完了花，如果能引導(dǎo)幼兒思考："花開在哪兒呢?還能再畫些什么?讓幼兒自由想象,，并根據(jù)自己的意愿添畫上自己喜歡的事物,，那樣效果會更好。在以后的美術(shù)活動中,，我將針對這方面的問題加以指導(dǎo)。更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,，促進(jìn)幼兒的思維,，為孩子的長遠(yuǎn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

大班美術(shù)活動教案及反思冬天篇七

1、教幼兒學(xué)習(xí)用彩繩進(jìn)行繞貼作畫,。

2,、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，發(fā)展幼兒的'想象力,、創(chuàng)造力,。

3、增強(qiáng)幼兒相互間的協(xié)作意識,。

彩條若干,、膠水,、白紙每幼兒一份,，小簍子每組一個,，抹布每組2—3塊,、范畫2副,。

1,、你們知道這兩幅漂亮的畫是用什么材料做成的嗎？（彩繩）

2,、大家想不想也學(xué)著用彩繩來做一副漂亮的畫呢？

讓兩位幼兒各拉住彩條的一端,，向相反的方向扭動后拉直即成,。

1,、首先,，用鉛筆在白紙上勾勒出自己想象繞貼物體的輪廓（盡量大大些、簡單些）

2,、講解繞貼的兩種方法

1）,、圓形物：將彩繩一頭牢牢粘貼在圓心，然后用手按住,，由內(nèi)向外一圈一圈地進(jìn)行繞貼,。

2)、三角形物：將彩繩一頭粘貼在三角形的頂點(diǎn)處,，然后由外向內(nèi)進(jìn)行繞貼,，每個角都必須按緊。

1,、要求幼兒繞貼時(shí)盡量平整,，注意保持作品及桌面的整潔,。

2、鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行想象,。

3,、對個別幼兒給予一定的幫助指導(dǎo),。

對想象豐富,，作品清潔的幼兒給予表揚(yáng)鼓勵,，特別對構(gòu)思、新穎的幼兒給予贊揚(yáng),。

大班美術(shù)活動教案及反思冬天篇八

活動目標(biāo)：

1,、再熟悉故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事的發(fā)展表現(xiàn)有情節(jié)的畫面,。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征，大膽添畫與情節(jié)有關(guān)的事物,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒看過連環(huán)畫故事書,，了解什么是連環(huán)畫。

2,、幼兒聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事,，對股市情節(jié)比較熟悉。

3,、故事磁帶和動畫片,，圖畫書《小蝌蚪找媽媽》。

4,、圖片：鴨,、魚、龜,、鵝,、青蛙。彩色筆,、紙,、訂書機(jī)等。

活動過程：

1,、幼兒觀看動畫片并討論,。

2,、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法,。

教師出示一本圖畫書u,，提醒幼兒制作完整的連環(huán)畫。

3,、播放故事,，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。

難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù),。

4,、幼兒之間互相欣賞、交流,，教師評價(jià),。

教學(xué)反思：

在上好一節(jié)課時(shí)，我們一定要做好活動準(zhǔn)備,，包括了物質(zhì)準(zhǔn)備,，我做了40個小蝌蚪的頭飾，讓每個孩子都能體驗(yàn)?zāi)７买蝌降臉啡?、畫好?0幅彩色的池塘背景圖,，讓每個孩子在視覺上體驗(yàn)美的樂趣，受到美的熏陶,。同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，課前我問孩子們，看過《小蝌蚪找媽媽》的動畫片和故事嗎,？沒想到有的幼兒從來沒有看過,、也沒聽過這個故事，雖然是少數(shù)的孩子,，但是在課前需要孩子們都能了解這個故事的大概內(nèi)容,，于是我在網(wǎng)上找到了這個動畫片，還是我小時(shí)候看的上海制片廠的水墨畫的動畫片,，沒想到每個孩子都聚精會神非常認(rèn)真地觀看,，并且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了?，F(xiàn)在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動畫片,。我問孩子們見過小蝌蚪嗎？大部分的'孩子只是從動畫片,、圖畫書上見到過,，所以我決定在上課時(shí)要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪,，他們一定很感興趣、很開心,。感覺孩子接觸活的動物太少了,，接觸大自然的也太少了。我讓家長回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過程,，有條件的話,，家里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀察,，沒有的話可以看圖書和上網(wǎng)了解,，雖然這個知識點(diǎn)不是活動目標(biāo)的內(nèi)容，但是通過這個活動,，可以加強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的,，也可以引導(dǎo)家長在家如何教育孩子，都教育什么,。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，做好預(yù)設(shè)問題，熟記教案,，把每個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題都要預(yù)想到,，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高,，興趣很濃厚,，尤其是讓兩個孩子到前面做示范，畫蝌蚪,，兩個孩子都不想回去了,，孩子沒有用過棉簽畫畫，所以很好奇,，興趣很高,。美術(shù)活動，一定要把要求提明確,，畫畫要求,，衛(wèi)生要求，把可能發(fā)生的問題都要想到,，對幼兒要提出要求,。

大班美術(shù)活動教案：小蝌蚪找媽媽教案(附教學(xué)反思).doc

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔