總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

在過去的`一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“新生適應(yīng)”,、“尋找良好的學(xué)習(xí)方法”,、“壓力緩解”、“樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等,。

同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

高中學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一次的班會心理課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

高中學(xué)生心理壓力大，存在人際交往,、學(xué)業(yè)壓力,。尤其是女生在人際交往方面，存在敏感,、多疑,。在學(xué)業(yè)上，高中學(xué)習(xí)與初中有很大的區(qū)別,，個別學(xué)生難以適應(yīng),。上課注意力不集中，對枯燥的課堂感到厭惡,。作為班主任,，要積極與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，使學(xué)生心理得到健康發(fā)展。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。高一(58)班現(xiàn)有學(xué)生51人，男生24人,，女生27人,，住校生34人，擇校生20人,。由于是藝術(shù)班,，學(xué)生基礎(chǔ)差，紀(jì)律觀念淡薄,，自覺性不夠,，懶惰問題較為突出。我除了抓好常規(guī)工作之外,，還針對存在問題進(jìn)行了自我摸索并取得了一定成效,。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：

一,、加強(qiáng)班級管理,，組建培養(yǎng)班干部

1、考勤員

2,、學(xué)習(xí)委員

3,、勞動委員

4、體育委員

選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。經(jīng)過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：

班長(副班長) ——科代表——組長——組員

班主任

值周班長——記錄員

1,、文藝委員

2,、宣傳委員

3、團(tuán)員

團(tuán)支部書記

整個管理體系明確了各班委職責(zé),，在班主任的指導(dǎo)下使之能夠各負(fù)其則,，分工合作。由班長(負(fù)責(zé)考勤),，值周班長(負(fù)責(zé)紀(jì)律),，學(xué)習(xí)委員(負(fù)責(zé)作業(yè))和團(tuán)支部書記(負(fù)責(zé)儀容儀表)，共同負(fù)責(zé)管理的制度,，每周末開一次例行班委會,，收集各種班級內(nèi)出現(xiàn)的情況，由班委會成員提出建議和意見并及時反饋給班主任,，能夠?qū)Π嗉壋霈F(xiàn)情況進(jìn)行即使的處理,。

二、明確班級量化考核任務(wù)，促班級發(fā)展,。

2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級實(shí)際情況,，由學(xué)生共同討論制定出高58班班級管理細(xì)則。從出勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求,。在實(shí)施過程中,，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級量化考核中成績優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級,。在本學(xué)年中,，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識，共計(jì)獲得“班風(fēng)優(yōu)良班級”榮譽(yù)稱號四次,。

三,、抓學(xué)生思想工作。

1,、開好主題班會,。根據(jù)藝術(shù)班的特點(diǎn)認(rèn)真開好每一次班會，學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊》,。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會,，適應(yīng)社會發(fā)展，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等方面入手加強(qiáng)班級管理,，推動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、開展課外三個“一”活動,。每周讀一篇文章,，做一件好事，寫一篇心得體會,。這項(xiàng)活動的開展不僅開拓學(xué)生的視野,，督促學(xué)生能夠?yàn)榘嗉壸龀鲎约簯?yīng)有的貢獻(xiàn)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，還能夠及時了解學(xué)生的思想變化,，為解決學(xué)生問題鋪平道路。

四,、存在問題

1,、由于入學(xué)時的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)生差參不齊,，在原來基礎(chǔ)差情況有了一些進(jìn)步，但和平行班相比，差距仍然很大,，以本學(xué)期最后一次月考成績?yōu)槔核囆g(shù)班前10名1人;前50名10人,，后50名25人;平均分：2,、基礎(chǔ)差是(58)班的事實(shí)，但更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性不足,，目標(biāo)不明確，有一層同學(xué)可以說是無心向?qū)W,，還有一些同學(xué)是紀(jì)律觀念淡薄,，經(jīng)常違反紀(jì)律。

3,、抽煙的問題仍然存在,，出現(xiàn)談戀愛的行為。

4,、在習(xí)慣養(yǎng)成(學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣)方面還須進(jìn)一步加強(qiáng)以及紀(jì)律,。

五,、今后的努力方向

1,、有時還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法,，所以在處理一些事情上有些粗燥,，因此，在工作中還需再細(xì)致,、耐心一些,。

2、注重學(xué)習(xí),，更新思想，這樣才能與學(xué)生有話可說，做起工作來才更順利,。

3,、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，預(yù)見性方面還需進(jìn)一步提高,。

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

今天我有幸參加學(xué)校的班主任工作論壇,，可要求介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)屬慚愧,。因?yàn)閷τ谖疫@樣一個新手來說,，確實(shí)談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只不過是給我提供了一個和大家共同交流的機(jī)會罷了,。我將我的工作總結(jié)如下：

時間能夠證明一切,，這用在班級管理上也是真理。從開學(xué)第一天開始,，我就打算花上時間,，用心管理,。雖說他們已經(jīng)都是初三的學(xué)生了，相對于初一初二的學(xué)生來說,，他們算是大學(xué)生了,。但畢竟還是孩子，大人都有不自覺的時候,，更何況是孩子呢?所以這就需要老師靠上,。開學(xué)伊始，我就計(jì)劃好要來到學(xué)生的前頭,，走在學(xué)生的后頭,。早晨我早早的來到學(xué)校，組織學(xué)生的紀(jì)律,，看他們收交作業(yè),，看他們打掃衛(wèi)生。他們什么地方做的不是很好的就及時的告訴他們,。下午學(xué)生都走了,，我這才離開學(xué)校。時間能夠證明一切,。我靠上一段時間后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生慢慢的形成了一些良好習(xí)慣，一切工作都步上了正規(guī),。

初三這個學(xué)期進(jìn)行了大分班，而我也是剛剛接觸這個班,。雖說我在初一的時候帶過一年班,，可畢竟沒有積累下多少經(jīng)驗(yàn)。我想只有借助于班干部這個平臺幫助我共同管理了,。一個班級如果能有一直過硬的班干部隊(duì)伍,，我想：能管理好班級，那就不是問題,。常言說得好：火車跑的快,，全靠車頭帶。班干部就好像整個班級的火車頭,。只要他們能夠齊心協(xié)力,，我相信管好班級指日可待。況且初三學(xué)生已經(jīng)具備了很強(qiáng)的管理能力了,。所以,，我要說：選好了班干部，就等于班級工作干好了一半,。開學(xué)之初,，我沒有急于選班干部,，而是先通過觀察，通過詢問,，全面調(diào)查等方法,，對全班學(xué)生進(jìn)行了解。一周以后,，利用班會時間通過推薦與自薦的方式選出了班干部,，從而組建起了班委會。班長高顏和譚晗都是在初一初二的時候干過,，自然比較熟悉班級管理,。而其他的班干部，像谷俊麗,、董文碩等也是以前干過的,。他們成了我的得力好助手，在管理班級方面給我提了很多好的建議,。

選好了班干部之后,，下一步的主要任務(wù)就是制定了班規(guī)。我讓紀(jì)律委員董文碩同學(xué)制定了我班的班規(guī),。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生三個方面制定了大大小小20條規(guī)定,。每條規(guī)定都實(shí)行扣分制,。扣分滿10分的同學(xué)要請家長,，并且罰干值日一周,。以上這些班規(guī)是由我們值日的班干部來嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真做好記錄,。如果在衛(wèi)生上被學(xué)?？哿朔郑蔷托枰裉旄芍等盏膶W(xué)生明天接著干,，以便督促學(xué)生認(rèn)真干好每一天的值日,。班規(guī)的制定，在很大程度上約束了學(xué)生的行為,，同時也規(guī)范了學(xué)生的日常行為,，學(xué)生自我監(jiān)督的能力增強(qiáng)了。

每次班會,，我都會充分的備課,。我會充分利用好每周的班會時間，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。當(dāng)然有時我也會給同學(xué)們將一些教育上的小故事,，讓學(xué)生們從中受到啟發(fā),，獲得收獲。上一周的班會課上,，我給學(xué)生讀了一篇題為：畢業(yè)班老師的震撼講話,。學(xué)生們在聽的過程中不時地發(fā)出贊同的聲音，看來是感同身受了,。聽完以后,，我請學(xué)生們談了一下自己的感受。他們已經(jīng)開始認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性了,，明確了自己以后努力的方向,。我感覺這是一次非常有教育意義的班會。我也清晰的認(rèn)識到：改變學(xué)生的思想是至關(guān)重要的,。

后進(jìn)生是每個班級客觀存在的,，對后進(jìn)生是否關(guān)注直接影響到班主任工作的成敗與否。在這一點(diǎn)上,，我還是比較注意的,。我班的苑召吉同學(xué)，平時比較的散漫,，不太遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績比較差。一次他竟然私自把手機(jī)帶來學(xué)校,，并且在上晚自習(xí)的時候偷玩手機(jī),，結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)了。發(fā)現(xiàn)以后,，我并沒有惡語相向,，并沒有一味的責(zé)難他，而是對他曉之以理,，動之以情，用自己的耐心和愛心來做他的思想工作,。向他講述了帶手機(jī)的危害,。我告訴他：玩手機(jī)只會影響學(xué)習(xí)，對自己一點(diǎn)好處也沒有,。而且我答應(yīng)他要替他保管手機(jī)到星期五,，星期五放學(xué)以后就還給他，讓他從此以后不要再帶到學(xué)校來了,，如果再帶來的話,，就會被沒收。他答應(yīng)了。并且向我承若：以后絕不會再把手機(jī)帶到學(xué)校了來了,。星期五放學(xué)回家以后,，他還主動給我打來了電話。這幾天我發(fā)現(xiàn)他變了：變得遵守紀(jì)律了;也變得愛學(xué)習(xí)了,。尤其是在今天的語文課上,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)他在出聲的、大聲的背誦古詩了,，這真是讓我沒有想到的,。

多一些關(guān)懷，少一些責(zé)難,，將更容易贏得學(xué)生對你的尊敬,，對你的愛戴!試想，若果當(dāng)時我并沒有對他用耐心和愛心去感化他,，去說服他,，可能他也不會轉(zhuǎn)變的這么快，他也許還會和你頂撞,，不聽你的勸說,，可能事情只會適得其反。愿我們每位老師都會多一點(diǎn)耐心和愛心,。

總之,，我覺得要想帶好自己的班級，首先必須要熱愛你的班級,，然后用心去經(jīng)營你的班級,。

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高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)報(bào)告報(bào)告的時候了,，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn),。為此,，我將從以下四個方面進(jìn)行總結(jié)報(bào)告報(bào)告，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長,。

作為班主任,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時代淘汰于門外。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會,、家庭，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

通過大會,、班會，尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精,、?jiān)持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩,，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動,，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo)、要求,，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績。如11月下旬由班團(tuán)委組織,，全體同學(xué)參加的班級娛樂運(yùn)動會,，利用課余時間所舉行的籃球賽、跑步比賽,、乒乓球比賽,、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加，同學(xué)們在各項(xiàng)活動中都較認(rèn)真,、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂,，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,，男生21人,，女生27人多為獨(dú)生子女家庭，其中有2人父母離異,，領(lǐng)取政府最低生活保障金,。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學(xué)生的成長、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛,、家庭及社會之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識,，用愛心去開啟他們的心靈之門,。“感人心者莫先乎情”,，以情動人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度,。所以，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度，更會收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦,、用眼,、用口、用手,、用心去營造一個良好的班集體,。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

班主任工作的重點(diǎn)在于如何根據(jù)學(xué)生個性的特點(diǎn),，采取有針對性的方法，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀,、世界觀,，為國家培養(yǎng)出合格人才。在本學(xué)年的班主任工作中,，我主要在以下幾個方面下了點(diǎn)功夫：

一,、提高自身工作能力，增強(qiáng)責(zé)任感,。

在學(xué)生心目中,，班主任是真理的化身,，行動的楷模。班主任的一言一行,、一舉一動都對學(xué)生起著潛移默化的影響,。所以，班主任必須對自己所從事的工作的意義有深刻的認(rèn)識,，對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，用自己的優(yōu)良品德,、文明行為和淵博的知識去影響教育學(xué)生,。在班級工作中，我做到言而有信,，說到做到,。既增強(qiáng)了學(xué)生的信任度，樹立了威信,，也使一些不良現(xiàn)象失去了生存的土壤,。加強(qiáng)和各任課教師配合，通過聽課,、抽查作業(yè),、詢問等方式掌握學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，不斷提高學(xué)習(xí)成績。我還注意掌握其他學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,，以了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和班級整體情況,。

二、帶好一個有凝聚力的班委會,。

班委會是班級管理和班風(fēng)建設(shè)的核心,，是班主任的得力助手。我把班級中那些思想作風(fēng)好,、學(xué)習(xí)成績較好,、熱心為同學(xué)服務(wù)、工作能力較強(qiáng),、有一定特長的同學(xué),，在學(xué)生中反復(fù)醞釀，民主產(chǎn)生,，組成班委會,，帶領(lǐng)全班同學(xué)，完成各項(xiàng)任務(wù),。班委會一經(jīng)確定,，我就積極做好班級干部的后盾,，培養(yǎng)提高他們的實(shí)際工作能力，嚴(yán)格要求,，大膽使用,，發(fā)揮他們的積極性，讓他們在實(shí)際工作中得到鍛煉,。

三,、制定切實(shí)可行的規(guī)章制度。

合理的制度可以保證學(xué)校教育的必要秩序,，使學(xué)生按照一定的程序進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動，對于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體生活習(xí)慣有著重要意義,。在制定制度時,，我都首先班委會拿出初步意見，廣泛征求同學(xué)們的意見,，采用民主集中的方法制定出來,。這樣，我們班級制定出的制度是很有約束力的,。有了合理的制度,，不等于就有了好的效果，我還加強(qiáng)對執(zhí)行制度情況監(jiān)督檢查,，發(fā)動學(xué)生提出意見和建議,，讓學(xué)生都來參與，共同遵守,。不斷修改完善制度,，使其更加科學(xué)和實(shí)際。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，人人為班級工作做貢獻(xiàn),，要隨著實(shí)際生活的變化和學(xué)生紀(jì)律水平的提高，逐步修改和補(bǔ)充,。

四,、定期開好班會。

根據(jù)班級工作進(jìn)程,，定期開好班會,，讓學(xué)生對班級工作心中有數(shù)。在召開班會前,，由班委會擬定班會內(nèi)容,，小結(jié)上段工作，做出下段工作要求,。在會議上要突出重點(diǎn)問題和普遍性的問題,。我則經(jīng)常結(jié)合班級發(fā)現(xiàn)的新情況,，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷提出帶有鼓舞學(xué)生士氣的目標(biāo)和任務(wù),，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,、緊迫感，同時,，經(jīng)常注意班里的輿論傾向,，有意識的把輿論引向正確的方向。對一些不良傾向和言行,，要及時引導(dǎo)和制止,，組織學(xué)生開展評論，運(yùn)用表揚(yáng)和批評的方法,，逐步形成良好的班風(fēng),。

五、經(jīng)常開展文體活動,。

文體活動對于保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康是個不可缺少的重要條件,。通過文體活動，能激發(fā)學(xué)生的愛國主義,、集體主義精神,，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷,，進(jìn)取精神和遵守紀(jì)律的品質(zhì),，豐富學(xué)生的各方面修養(yǎng)。同時,，還可以增強(qiáng)班級的凝聚力,，學(xué)生參與文體活動的過程，也是培養(yǎng)良好班風(fēng)的過程,。我也積極參加班級同學(xué)自己組織的文體活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)，了解學(xué)生思想情況,，及時解決,。

六、全面協(xié)調(diào)關(guān)系,。

班主任要關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生,，經(jīng)常深入班級和活動中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況,。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間,、學(xué)生干部之間存在的矛盾。對他們之間的矛盾，應(yīng)具體分析,、查找原因,，展開批評與自我批評，消除隔閡,，互相尊重,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。班主任肩負(fù)著培養(yǎng)人,、教育人的重任,，工作質(zhì)量直接影響學(xué)生的全面發(fā)展。要不斷總結(jié)和汲取先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)工作方法,，為培養(yǎng)“四有”人才做出貢獻(xiàn)!

七、講究實(shí)效注重方法,。

班主任工作要落實(shí)到位,，為實(shí)現(xiàn)教育目的而制訂的目標(biāo)要求，指令實(shí)施以及各種規(guī)章制度等條件落實(shí),，逐條執(zhí)行并及時了解實(shí)施情況，認(rèn)真檢查和總結(jié),，切實(shí)做到“言必信,，行必果?！比绻磺袑?shí)執(zhí)行,，反應(yīng)于表面，或只聽到雷聲,，不見雨點(diǎn),，那么班主任難以開展，而班主任工作無法開展,，就意味著這個班主任就無法做下去了,。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導(dǎo)，而重要的是服務(wù),。

一年來,，我所帶的班已逐漸形成一個積極向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好的班集體,。并在學(xué)校各中競賽中取得良好的成績,。

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。班主任工作的好壞直接影響著全校教育工作的質(zhì)量,，影響著未來人才的素質(zhì)，要當(dāng)好一名班主任，不僅要熱愛學(xué)生,，熱愛班主任工作,，而且要深知班主任工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握班主任工作的方法和技巧,，探索班主任工作的規(guī)律,，理解班主任工作的辛苦，明白班主任工作的價值,，創(chuàng)造性地開展班主任工作,。時代的進(jìn)步和發(fā)展，對教育提出了更高的要求,；社會的開放,，學(xué)生的思想更加活躍和復(fù)雜，對班主任工作提出了更多的課題?，F(xiàn)將高一年級本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

一,、優(yōu)化隊(duì)伍，精干力量

高一年級組建后的首要工作是班主任的聘任工作,，為此,，我們花了一段時間摸情況，做分析,、登門請將,。通過幾天的工作，我們組成了一支能吃苦,、能戰(zhàn)斗,，有經(jīng)驗(yàn)，有熱情,，有能力,，年富力強(qiáng)，新老結(jié)合,，性格互補(bǔ)的班主任隊(duì)伍,。在第一次班主任工作會上，無論是久經(jīng)沙場,，多年高三摸爬滾打的老將,，還是初試身手，都發(fā)表了熱情洋溢,、活力四射,、干勁沖天的演說，表現(xiàn)出無限的自信和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。這是一支精干的隊(duì)伍,，充滿希望的力量,！

二、加強(qiáng)培訓(xùn),，落實(shí)目標(biāo)

高一班主任隊(duì)伍雖很強(qiáng)大,，但有一大批是新手，有的從初中調(diào)入,，有的是從學(xué)校分配來的,，初、高中學(xué)生年齡,、心理,，初、高中學(xué)校的管理模式和要求都有一點(diǎn)的差別,；剛畢業(yè)為師的班主任有一個經(jīng)驗(yàn)積累的過程,。為此，對這批班主任加強(qiáng)培訓(xùn),，落實(shí)工作目標(biāo)顯得很重要,。

開學(xué)不久，我們就組織班主任進(jìn)行了幾次交流和學(xué)習(xí),，對班主任工作提出了明確的任務(wù)和要求：(一)常規(guī)工作一個“勤”,，早起抓起床、到操,、朝讀,；中午抓到班、午睡,；晚上抓自習(xí),、聽力,；晚寢實(shí)行“四清”,；深夜實(shí)行輪班督查等。(二)思想工作一個“愛”,，班主任對自己本職工作要熱愛,，這個愛主要體現(xiàn)在對學(xué)生的“愛”上，班主任要用自己的一顆愛心去溫暖那些充滿關(guān)愛的學(xué)生,，尤其是那些長期被冷落的后進(jìn)生,。(三)重點(diǎn)工作一個“實(shí)”。學(xué)習(xí)是學(xué)生的重點(diǎn),，老師要抓“實(shí)”,，抓出實(shí)效；管理工作是班主任的重點(diǎn),，班主任要抓“實(shí)”,，抓出實(shí)績。我們強(qiáng)調(diào)，班主任每一個管理工作,，最終落實(shí)到“結(jié)果”上,，沒有平時“一點(diǎn)雨一點(diǎn)濕”的扎實(shí)工作，學(xué)生的成績不可能有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,！(四)難點(diǎn)工作一個“破”,。學(xué)生的成分越來越復(fù)雜，層次越來越多,，原來的程度差別越來越大,，這一切意味著班主任工作的難度。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧,，有的終日閑游,、有的談情說愛，有的抹牌賭博等等,，有的一次工作有效,，有的屢教不改。對此班主任工作要有耐心,，要找突破口,，目標(biāo)是一定要“突破”，這就是能耐,！(五)自己作風(fēng)一個“硬”,。一是自己要有一身正氣，為人師表,，堪稱典范,；二是遇到棘手的問題要站穩(wěn)立場，敢于碰硬,；三是工作能力要過得硬,，能讓學(xué)生折服！(六)盲點(diǎn)時段一個“眼”,。班主任工作太多,、太雜、太辛苦,，但對學(xué)生還是有大塊的盲點(diǎn)時段,，班主任不中能時刻在場，但總有一些學(xué)生自覺性差,，專揀這樣的時段違紀(jì),，只要不是老師親見，他是不會承認(rèn)違紀(jì)事實(shí)的,。這就要求班主任要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，他們就是你的“眼”,，你雖人不在場，但有很多你的眼睛在場,，這樣工作起來就方便多了,！(七)女生工作一個“導(dǎo)”。女生問題最大的是思想,、心理問題,，包括同學(xué)之間的關(guān)系，女生與男生相處度的把握,、座位的編排,，寢室的休息、考試成績的好壞,，老師的批評乃至一個眼神等等,，都有可能引起女生的不塊，因?yàn)榕榫w的波動比男生要大得多,，影響時間要長得多,，不能采取任何過激的行為，只能慢慢疏導(dǎo),，語氣要緩,，工作要細(xì)，但紀(jì)律尺度一點(diǎn)不能松,！

三,、配備副班主任、女生輔導(dǎo)員,，落實(shí)坐班輔導(dǎo)

為了減輕班主任的負(fù)擔(dān),，為了讓更多的人參與到學(xué)校的管理中來，為了加強(qiáng)班主任的梯隊(duì)建設(shè),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下,，我們高一年級在開學(xué)伊始就組建了一支老中青的副班主任隊(duì)伍和女生輔導(dǎo)員，配合班主任進(jìn)行日常行為管理,，取得了不錯的效果,。落實(shí)了自習(xí)坐班,、晚讀制度,，做到了學(xué)生在教室、老師在教室,，學(xué)生在寢室就有老師在寢室,，學(xué)生時時有人管，事事有人管的齊抓共管的局面,，形成了嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

四、注重交際,，切磋相長

高一各班主任,，各有特色。蔡保順老師扎實(shí)多策,，許全和,、魏澤清老師務(wù)實(shí)、勤奮,、創(chuàng)新,，宋紅俊、鄭先鋒,、黃世平,、姚衛(wèi)東老師細(xì)致善導(dǎo)，何泉老師,、朱志剛老師勤奮,，善于動腦，嚴(yán)杰老師和羅漢波老師善于反思,，?；鄯紳娎崩暇殻P,、謝偉,、朱雄飛嚴(yán)謹(jǐn)，王麗耐心,，楊元高主任經(jīng)驗(yàn)豐富,。如果這樣一批班主任能經(jīng)常坐在一起互相交流工作體會，切磋方法,，取長補(bǔ)短,，一定能整體邁上一個新的臺階。為此,，我們本學(xué)期進(jìn)行了幾次班主任工作交流,，有優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有老班主任的工作指導(dǎo),、有成功處理重大事情的心得體會,，也有年輕班主任的最新理念等等，通過互相學(xué)習(xí),，達(dá)成了高一年級班主任空前的團(tuán)結(jié),，目標(biāo)更明確，責(zé)任心更強(qiáng),，勁頭更足,，方法更多,，思想更成熟，效果更明顯,！

五,、抓住陣地，班會比拼

班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育,、熏陶,，組織學(xué)生總結(jié)、交流的主陣地之一,。精心組織好每周一節(jié)的班會課,，確定一個主題，解決一個問題,，達(dá)到一個目標(biāo),，對于班集體凝聚力的提高，學(xué)生素質(zhì)的提升,、正氣的上揚(yáng),，向上氛圍的營造等，都有著不可估量的作用,。為此,，我們搞了一輪主題班會課觀摩活動。各班主任精心導(dǎo)演,，學(xué)生干部全力組織,，學(xué)生積極參與，一場比一場精彩,，一節(jié)比一節(jié)感人,。一(3)班的《習(xí)慣決定命運(yùn)》，從學(xué)生生活中的`細(xì)節(jié)處入手,，深刻地剖析了細(xì)小的習(xí)慣對自己命運(yùn)的影響,。一(4)班的《革命尚未成功，同學(xué)們尚需努力》激勵同學(xué)們通過歸納總結(jié),，全力備戰(zhàn)期末考試,，一(8)班的《昨天·今天·明天》對昨天的回顧、今天的反思,，對明天的暢想,，對同學(xué)們提出了更高的要求。一(18)班《青春在競爭中閃光》進(jìn)行了期中考試分析和學(xué)術(shù)交流,，使同學(xué)們相互取長補(bǔ)短,，受益匪淺,。以上主題班會,，組織嚴(yán)密,，方案詳實(shí)，結(jié)構(gòu)緊湊,，主題鮮明,，時代感強(qiáng)，針對性強(qiáng),，形式新穎,，氣氛活躍，實(shí)效顯見,。通過這些活動以后,，學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)激情得到了明顯的轉(zhuǎn)變,！

六,、創(chuàng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，充實(shí)提高

俗話說：“人不學(xué)習(xí)要落后”,。時代的進(jìn)步,，社會的發(fā)展，教育理念發(fā)生了很大的變化,，班主任工作也應(yīng)與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新知,，不斷創(chuàng)新,。本學(xué)期，高一班主任集中學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西《心靈寫詩》和《洋思經(jīng)驗(yàn)匯編》等文章,。使我們班主任認(rèn)識到,，教育要體現(xiàn)“兩個關(guān)注”；一是關(guān)注發(fā)展進(jìn)步,。注重學(xué)生的努力程度,，多縱向看，少橫向比,；多看成績,，少看問題；多看情感,、態(tài)度,、價值觀的過程本質(zhì)的演變，少看一時的現(xiàn)象結(jié)果,；多鼓勵和積極暗示,、少批評和指責(zé)。二是關(guān)注未來潛力,。對學(xué)生的教育要關(guān)注未來,，注重持續(xù)發(fā)展,，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)在動力性等等。另外,，我們經(jīng)常請魏校長,、邱主任給班主任講述他們多年的班主任心得，讓班主任明白,，敬業(yè)才能愛生,；愛體現(xiàn)在對學(xué)生的賞識和幫助等方面，通過學(xué)習(xí),，使班主任工作有了現(xiàn)代教育理念作方向指導(dǎo),。目標(biāo)在前，尤如航燈高照,，展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是一片湛藍(lán)的大海,！

現(xiàn)在，我們高一年級的工作在各位校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在高一全體班主任的流血流汗地拼搏下,，取得了良好的開端，有了一個優(yōu)美動人的過程,，使得了我們都瑕想翩翩,，天道酬勤，付出自有回報(bào),，不管期末考試結(jié)果如何,，我們年級組相信，最終我們一定會有滿意的結(jié)果,。

當(dāng)然,，我們工作中還有一些漏洞。談情說愛的現(xiàn)象偶有發(fā)生,，抽煙喝酒的情況也曾出現(xiàn)等等,。我們以后會加倍努力?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，展望未來,，我們高一年級全體班主任有信心,，有能力克難奮進(jìn)，以“不到長城非好漢”的雄心,，向著一個又一個新的目標(biāo)沖刺,！

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下:

一、每天都會找時間總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年,，我班很少有遲到早退現(xiàn)象,，都能按時按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的學(xué)生來說難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作:

1,、班會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4、開展好各項(xiàng)活動,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的特長,，讓他們在各個領(lǐng)域能夠克服困難，盡最大所能表現(xiàn)自己,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

四,、配合年級組加強(qiáng)寢室的管理工作，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步,。

五,、這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。二則有厭學(xué)情緒,，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè)，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。對這些學(xué)生,，我進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但也有個別學(xué)生仍舊難以改變?？傊?，本學(xué)期工作成績是肯定的,。在這一個學(xué)期里，各項(xiàng)班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

能否形成一個積極向上,、努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，"各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)",。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級文科xx班的班主任,，我就班級管理工作以及班級成績進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、班級管理方面

1、我對班級管理的理念重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。

2,、通過班會進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力,，確定我們班的競爭目標(biāo)就是一級部的xx班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開,。學(xué)生按學(xué)號輪流寫自己的班級誓詞,，在班會上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài),。

3,、由于是小班，學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以,，違紀(jì)現(xiàn)象較少,，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個細(xì)節(jié)，對個別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主,，同時也有嚴(yán)格的處理,。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言,，激勵每一位同學(xué),。

5,、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地。

二,、教學(xué)方面

1,、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后,，及時進(jìn)行小組分析,，對單科平均分、總平均分前三名,、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,，期末進(jìn)行總評，對前三名小組進(jìn)行獎勵,。

2,、結(jié)合學(xué)生的情況，給每一位學(xué)生制定目標(biāo),，每次月考后對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎勵,，并制定下一次的目標(biāo)。對差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵,，適當(dāng)降低下一次的目標(biāo),。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀,。

3,、每次月考后把xx班和xx班的成績進(jìn)行對比，找到自己的差距,，督促學(xué)生寫考試反思,。

三、存在的問題

1,、尖子生的成績波動較大,。

2、個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象,。

3,、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高,。

四、下學(xué)期的工作計(jì)劃與目標(biāo)

1,、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生,，讓他們精益求精，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個臺階,。并保證每次的年級第一在xx班,。

2,、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會,，讓學(xué)生之間互相幫助,，共同提高。

3,、進(jìn)一步要求課余時間,，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上，及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練,，準(zhǔn)備利用周日下午2個小時進(jìn)行小測,。

我堅(jiān)信，xx班會取得好的成績,，我們一直都在努力,。

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高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，能夠成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自我的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端。

其次,，再以經(jīng)過班級活動,、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，異常要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。

客觀地講，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，不少的班主任（包括我有時候也是這樣，這是人之常情,。）存在偏愛優(yōu)等生,、班干部，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情景下,，聽信一面之詞做出確定,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平；二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，異常是后進(jìn)生；三,、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯誤的教師是最受學(xué)生歡迎的教師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和提高。這樣學(xué)生容易理解,，教師的教育目的也容易到達(dá),，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠夢想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有必須威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會,，理解他尊重他，他們必須會將班主任安排的工作做好,。比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自我的優(yōu)勢，如何維護(hù)班團(tuán)體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自我的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長,。

經(jīng)過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，能夠幫忙班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談，讓教師來了解其學(xué)生特點(diǎn),。家長對班主任產(chǎn)生信任感,，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——能夠使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對班主任的工作,，他們也會進(jìn)取配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會構(gòu)成,。

前面提到的一些評價學(xué)生的方法,，主要是站在教師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評價。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評價學(xué)生，就必須要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價,。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表此刻以下幾個方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化,、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性,，可使班干在工作上，避免重復(fù),、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然，能夠?yàn)榘嘀魅卧u價班干部供給最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供給了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價。

3,、民主管理,、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者供給了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性,，正如上頭的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的,，能夠作為學(xué)生評三好,、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好,。）

總之,，對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項(xiàng)重要資料,。僅有做到正確評價學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,，要讓這種愛深深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評價是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不一樣于父母對子女的天然之愛,，不僅僅是個人之間的一種態(tài)度,，它蘊(yùn)含更多的社會資料，具有廣泛的社會意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在團(tuán)體,，甚至是社會對他的某種評價。所以,，學(xué)生往往把班主任對自我的關(guān)懷,、愛護(hù)、信任,、評價同自我在團(tuán)體中的地位和人格價值聯(lián)系在一齊,。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不一樣尋常的心理份量。由此可見,，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要,！