對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結,，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題、缺點,，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中班主任工作總結第二學期篇一

一直在觀察班級的同學，自開學以來,。發(fā)現很多同這都非常有個性，而且做事很隨意,，想做什么就做什么,，而不理會別人，不感興趣的事就不參與,，事不關己,，高高掛起”但在運動會期間我發(fā)現大家有了很大變化。同班同學比賽大家都很關心,，努力加油,，尤其在集體項目中，如拔河,、足球踢準等,，同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼,，失敗時大家臉上的悲傷,，這些讓我深切的體會到不是大家沒有榮譽感而是沒有激發(fā)出來。所以,，基于這段時間的經驗,，想今后應多搞些集體活動。首先,，班級內部分小組,，各組之間在學習上、紀律上,、課外活動,、勞動等方面評比，讓學生先培養(yǎng)小范圍內的榮譽感和凝聚力，同時聯(lián)合其它班級搞些活動,，如足球賽,、拔河或在學習方面的競爭，從而激發(fā)學生的榮譽感,。其次,，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上,。第三,，從我自身做起，多給予同學鼓勵,，給他希望,，使自己的號召力增強。

第一,，增強學生的非觀是非常重要的想主要從兩方面入手,。用制度來規(guī)范學生，明確的告知他什么能做什么不能做,，什么該做什么不該做,，同時讓他明白做了不該做的事應受到相應的處罰。

第二,，養(yǎng)成習慣,，習慣成自然就不需要去強迫他

其主要原因有兩點，現在班級的學習氣氛不是很濃,。

第一,，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想,，近期目標不敢說,，所以首要的一點是要幫助他根據自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到目標,。

第二,，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上,，自己管理,、控制自我能力較差，所以,，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他學習,，個人之間、小組之間,、與平行班同學之間的競爭,，相信能使學生們努力學習,。

四、調動班級后進生各方面參與的主動性

認為主要應從心理上下功夫,，對于后進生,。后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多,，給他定一些任務,，當然是較容易完成的逐漸培養(yǎng)自信，同時多找他談話,，多給予關心,，多與他溝通，解他心理,，多鼓勵,，多表揚，從而使他自愿的去參加各方面的活動,，這些活動中體現自己的價值,，并向老師和同學展示他能行！

高中班主任工作總結第二學期篇二

今天我有幸參加學校的班主任工作x,，可要求介紹班主任工作經驗,，實屬慚愧。因為對于我這樣一個新手來說,，確實談不上什么經驗，只不過是給我提供了一個和大家共同交流的機會罷了,。我將我的工作總結如下：

時間能夠證明一切,，這用在班級管理上也是真理。從開學第一天開始,，我就打算花上時間,，用心管理。雖說他們已經都是初三的學生了,，相對于初一初二的學生來說,，他們算是大學生了。但畢竟還是孩子,，大人都有不自覺的時候,，更何況是孩子呢?所以這就需要老師靠上。開學伊始,，我就計劃好要來到學生的前頭,，走在學生的后頭。早晨我早早的來到學校,，組織學生的紀律,，看他們收交作業(yè),，看他們打掃衛(wèi)生。他們什么地方做的不是很好的就及時的告訴他們,。下午學生都走了,，我這才離開學校。時間能夠證明一切,。我靠上一段時間后,，發(fā)現學生慢慢的形成了一些良好習慣，一切工作都步上了正規(guī),。

初三這個學期進行了大分班,，而我也是剛剛接觸這個班。雖說我在初一的時候帶過一年班,，可畢竟沒有積累下多少經驗,。我想只有借助于班干部這個平臺幫助我共同管理了。一個班級如果能有一直過硬的班干部隊伍,，我想：能管理好班級,，那就不是問題。常言說得好：火車跑的快,，全靠車頭帶,。班干部就好像整個班級的火車頭。只要他們能夠齊心協(xié)力,，我相信管好班級指日可待,。況且初三學生已經具備了很強的管理能力了。所以,，我要說：選好了班干部,，就等于班級工作干好了一半。開學之初,，我沒有急于選班干部,，而是先通過觀察，通過詢問,，全面調查等方法,，對全班學生進行了解。一周以后,，利用班會時間通過推薦與自薦的方式選出了班干部,，從而組建起了班委會,。班長高顏和譚晗都是在初一初二的時候干過,，自然比較熟悉班級管理,。而其他的班干部,，像谷俊麗,、董文碩等也是以前干過的,。他們成了我的得力好助手,，在管理班級方面給我提了很多好的建議,。

選好了班干部之后，下一步的主要任務就是制定了班規(guī),。我讓紀律委員董文碩同學制定了我班的班規(guī),。從學習、紀律,、衛(wèi)生三個方面制定了大大小小20條規(guī)定,。每條規(guī)定都實行扣分制?？鄯譂M10分的同學要請家長,，并且罰干值日一周。以上這些班規(guī)是由我們值日的班干部來嚴格執(zhí)行,，認真做好記錄,。如果在衛(wèi)生上被學校扣了分,，那就需要今天干值日的學生明天接著干,，以便督促學生認真干好每一天的值日。班規(guī)的制定,，在很大程度上約束了學生的行為,，同時也規(guī)范了學生的日常行為，學生自我監(jiān)督的能力增強了,。

每次班會,，我都會充分的備課。我會充分利用好每周的班會時間,，對學生進行思想教育,。當然有時我也會給同學們將一些教育上的小故事，讓學生們從中受到啟發(fā),，獲得收獲。上一周的班會課上,，我給學生讀了一篇題為：畢業(yè)班老師的震撼講話,。學生們在聽的過程中不時地發(fā)出贊同的聲音，看來是感同身受了,。聽完以后,，我請學生們談了一下自己的感受。他們已經開始認識到學習的重要性了,，明確了自己以后努力的方向,。我感覺這是一次非常有教育意義的班會。我也清晰的認識到：改變學生的思想是至關重要的,。

后進生是每個班級客觀存在的,，對后進生是否關注直接影響到班主任工作的成敗與否,。在這一點上，我還是比較注意的,。我班的苑召吉同學,，平時比較的散漫，不太遵守紀律,，學習成績比較差,。一次他竟然私自把手機帶來學校，并且在上晚自習的時候偷玩手機,，結果被我發(fā)現了,。發(fā)現以后，我并沒有惡語相向,，并沒有一味的責難他,，而是對他曉之以理，動之以情,，用自己的耐心和愛心來做他的思想工作,。向他講述了帶手機的危害。我告訴他：玩手機只會影響學習,，對自己一點好處也沒有,。而且我答應他要替他保管手機到星期五，星期五放學以后就還給他,，讓他從此以后不要再帶到學校來了,，如果再帶來的話，就會被沒收,。他答應了,。并且向我承若：以后絕不會再把手機帶到學校了來了。星期五放學回家以后,，他還主動給我打來了電話,。這幾天我發(fā)現他變了：變得遵守紀律了;也變得愛學習了。尤其是在今天的語文課上,，我驚喜的發(fā)現他在出聲的,、大聲的背誦古詩了，這真是讓我沒有想到的,。

多一些關懷,，少一些責難，將更容易贏得學生對你的尊敬,，對你的愛戴!試想,，若果當時我并沒有對他用耐心和愛心去感化他，去說服他,，可能他也不會轉變的這么快,，他也許還會和你頂撞,，不聽你的勸說，可能事情只會適得其反,。愿我們每位老師都會多一點耐心和愛心,。

總之，我覺得要想帶好自己的班級,，首先必須要熱愛你的班級,，然后用心去經營你的班級。

高中班主任工作總結第二學期篇三

驀然回首,，大半學期的光陰已經悄然逝去,。回顧所做的工作,，平淡,、繁瑣，但也有了一些收獲,。

一,、期中考試成績分析

在期中考試中，整體來看,，我們班同學在語文﹑英語,、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列;數學成績較差,，在年級排在最后一名,。在個人方面，39位同學,，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高,，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。各分數段的人數分布如下：300——399分：7人;400——499分：8人;500——599分：10人;600分以上：14人,。

二,、班級目前存在問題

1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,，學困生較多,。

2、有些同學對數學等較難科目學習主動性不夠,，有畏難情緒。雖然做了很多工作,，但偏科現象仍然比較嚴重,。

3、有些學生學習態(tài)度不端正,，不思進取,、得過且過,。

4、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠,，不肯下功夫,，導致成績上不去。

5,、有些學生學習方法不對頭,，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

6,、個別學生不能遵守學校紀律,，多次批評教育不見改觀。這些學生擾亂班級秩序,，影響他人學習,，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴重的影響,。

三,、后期的工作重點是

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化,，特別是很多學生已經進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始之際,，召開班會，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為,，對同學進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現存在的問題,，同學生進行談心,，而及時解決問題，盡可能的調整他們的心態(tài),，積極的投身于學習中,。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式,，作出個人的短期,、長期目標，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。與此同時，在課堂提問,、單元測試,、月考、模擬考試,、競賽中引入競爭機制,，激發(fā)了他們的學習動力。

第三,，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,，取得了較好的效果。與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學生情況,，并及時的了解、掌握學生情況,，達到共同管理教育學生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施授權班干部的手法,，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。

第五，至于學習方面,，一是班級建立學科學習小組,，科任教師跟蹤調查，形成較強的學習氛圍;二是加強學生作業(yè)的督察力度,，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣;三是各位任課教師悉心教導,，同學間互幫互助。

第六,，繼續(xù)加強思想教育,，轉變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學,、苦學,。

在這半學期的工作中,，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面,，還不夠科學,、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，缺乏一定的耐心,，并不能夠全面到位的指導。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

高中班主任工作總結第二學期篇四

在過去的一個學年里,，高一(3)班在學校領導的關懷下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。

加強對學生的`思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)具備良好思想品質的人才,。

我經常抽出時間對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。通過各種手段提高學生的思想修養(yǎng),，我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。

紀律教育是我抓班級工作的切入點,，我對學生的紀律要求非常嚴格,，要求學生在自修課時做到鴉雀無聲，精心學習,。一學年來,，我班學生已經基本上養(yǎng)成了良好的遵守紀律的習慣,。違反紀律的情況已經很少了。在紀律管理中,，實行班干部輪流值周制度,，培養(yǎng)班干部良好的奉獻精神和對班級管理高度負責的精神，使個值周班干部在工作中能實事求是的反映班級中存在的問題,。

加強學習方法的知道也是這一學年的工作重點,，高一年級的學生普遍存在學習方法上面的問題，許多學生不適應高中緊張繁忙的學習生活,。

加強各方面的指導，使學生適應高中的學習,。

高一年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，平時的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,，又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是包袱,。

另一方面，我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開展一些專題性的活動,，例如,，學習經驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考均取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

高中班主任工作總結第二學期篇五

本學期,，我擔任高二年級二級部文科小班2班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結,。

1,、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓學生盡力提高學習的基本素質,。

2、通過班會進一步增強班級的凝聚力,，確定我們班的競爭目標就是一級部的2班,。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學生按學號輪流寫自己的班級誓詞,，在班會上帶領大家宣誓,。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。

3,、由于是小班,，學生的行為習慣基本可以，違紀現象較少,，本學期我嚴格要求每一個細節(jié),，對個別違紀現象教育督促為主,，同時也有嚴格的處理。

4,、每天在黑板上寫一句自己的名言,，激勵每一位同學。

5,、在班內墻壁上開辟每一小組的園地,。

1、充分發(fā)揮班內六個學習小組的作用,，每次月考后,，及時進行小組分析，對單科平均分,、總平均分前三名,、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進行總評,，對前三名小組進行獎勵。

2,、結合學生的情況,，給每一位學生制定目標，每次月考后對實現目標的同學進行獎勵,，并制定下一次的目標,。對差距較大的同學點名鼓勵，適當降低下一次的目標,。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀,。

3、每次月考后把2班和3班的成績進行對比,，找到自己的差距,，督促學生寫考試反思。

4,、逐步確立了尖子生范圍,，召開尖子生和任課老師的座談交流會，讓老師更多地關注指導尖子生,。

5,、利用課余時間，和個別學生談心,。

1,、尖子生的成績波動較大。

2,、個別學生有偷懶現象,。

3,、學生的心態(tài)還需要指導。

4,、學生的學習效率需要進一步提高,。

1、開學初一個月,，安排本班任課老師每人開一次班會,，強調學法,。

2、進一步抓實尖子生,，讓他們精益求精,，在學習上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在2班,。

3,、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會,，讓學生之間互相幫助,，共同提高。

4,、進一步要求課余時間，在抓好數學英語兩科的基礎上,，及早進行文科綜合的訓練,，準備利用周日下午2個小時進行小測。

5,、邀請學校在文科小班管理方面有成功經驗的班主任,，召開班會。從不同方面加大對學生的指導,。

6,、重視文科學生的自主招生。

我堅信,，2班會取得好的成績,，我們一直都在努力。

高中班主任工作總結第二學期篇六

本學期在學校,、政教處和年級組的領導下,，按照學校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實可行的'班主任工作方案,，并在工作中做到切實落實,，靈活處置，各項工作開展順利,，學習,、生活,、紀律,、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一,、 摸清班級情況

我班為剛組建的高一新生班,，共有56人,，其中男生26人,，女生30人,，46人為共青團員,，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一年級第二層次的班級,，整體素質較好;不利的一面是：有1人行為習慣,、學習習慣較差，有5~6人無心學習,，這些情況如不引起足夠的重視,，會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

二,、 逐步完善班級管理

這個班組建后,，就進行了為期2個星期的軍訓，軍訓期間,，我注意物色班委和團支委的人選,，開課后，通過自我報名和老師指定雙項選擇,，組成了新的班委和團支委,，同時召開班支委會，制定班規(guī)( 獎懲條例 ),，對班干部工作進行指導,，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部,。

我實行了班干責任制、組長負責制,、舍長負責制,，并進一步整頓班風，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效,，班風,、學風都有較大的轉變。本學期我班在高一年級的廣播操比賽中,，榮獲二等獎;在后期的衛(wèi)生評比中,，幾乎周周上榜。

三,、抓好養(yǎng)成教育

剛進高一,，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位,。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義,。具體要求如下：

(1)行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲,，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,，團結同學,，互相幫助，助人為樂,。有事有病要請假,。 愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學?；顒?。對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵,。并從嚴要求,，決不手軟。

(2)學習習慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外,，另行通知),，中午提前10分鐘進教室,，晚自習提前10分鐘進教室上自習,。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預習,、課后復習、按時按質按量完成作業(yè),、樂于動手,、勤于思考等良好的學習習慣。

1、班會的要求：全面衡量,、重點突出,、有的放矢、一事一議

2,、形式：豐富多彩,、不拘一格，無有定法,、但有良法,。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題,，要認識學生,、了解學生，走到學生心里去,，確定能打動學生心靈的主題,、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理,，有益于學生健康發(fā)展的形式,，讓班會“活”起來。相信學生,，放手發(fā)動學生,，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會,，提高學生的綜合素質,。本學期已開展以下幾個主題班會：

《新學期暢想》

《感恩》

《誠實守信最重要》

《安全伴我行》

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日,，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼,。

六,、在中期考試中，有一部分學生成績與入學成績相比,，下滑厲害,，下面將退步200名以上的學生情況做一簡單分析。

經過中期考試的打擊,，以上學生大多找到了不足,，找到了原因，正以較好的狀態(tài)投入到學習中來,，我對他們充滿了期待,。

高中班主任工作總結第二學期篇七

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總結

本學期,，我擔任高二年級二級部文科小班xx班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結,。

一,、班級管理方面

1、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學生的自學能力,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓學生盡力提高學習的基本素質。

2,、通過班會進一步增強班級的凝聚力,，確定我們班的競爭目標就是一級部的xx班。每次班會前20分鐘由每個小組輪流開,。學生按學號輪流寫自己的班級誓詞,，在班會上帶領大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài),。

3,、由于是小班,，學生的行為習慣基本可以,，違紀現象較少,，本學期我嚴格要求每一個細節(jié)，對個別違紀現象教育督促為主,，同時也有嚴格的處理,。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言,，激勵每一位同學,。

5、在班內墻壁上開辟每一小組的園地,。

二,、

教學

1、充分發(fā)揮班內六個學習小組的作用,，每次月考后,，及時進行小組分析，對單科平均分最高,、總平均分前三名,、小組最高分之和前三名的`小組貼小紅旗，期末進行總評,，對前三名小組進行獎勵,。

2、結合學生的情況,，給每一位學生制定目標,，每次月考后對實現目標的同學進行獎勵，并制定下一次的目標,。對差距較大的同學點名鼓勵,，適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀,。

3,、每次月考后把xx班和xx班的成績進行對比，找到自己的差距,，督促學生寫考試反思,。

4、逐步確立了尖子生范圍,，召開尖子生和任課老師的座談交流會,，讓老師更多地關注指導尖子生。

5,、利用課余時間,，和個別學生談心。

三,、

1,、尖子生的成績波動較大,。

2、個別學生有偷懶現象,。

3,、學生的心態(tài)還需要指導。

4,、學生的學習效率需要進一步提高,。

四、下學期的 工作計劃 與目標

1,、開學初一個月,，安排本班任課老師每人開一次班會，強調學法,。

2,、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精,，在學習上和心態(tài)上在上一個臺階,。并保證每次的年級第一在xx班。

3,、定期召開尖子生之間,、尖子生和老師之間的交流會，讓學生之間互相幫助,，共同提高,。

4、進一步要求課余時間,，在抓好數學英語兩科的基礎上,，及早進行文科綜合的訓練，準備利用周日下午2個小時進行小測,。

5,、邀請學校在文科小班管理方面有成功經驗的班主任，召開班會,。從不同方面加大對學生的指導,。

6、重視文科學生的自主招生,。

我堅信,，xx班會取得好的成績，我們一直都在努力,。

高中班主任年度工作總結

高中班主任年終工作總結

高中班主任年終工作總結范文

高中班主任年終工作總結

高中班主任工作總結范文

高中班主任工作總結第二學期篇八

班主任工作對于實習教師來說,，是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁瑣,，但同時也很一件很重要的工作,。在實習過程中,，通過轉化落后學生，做學生的心理輔導工作,，和家長溝通等等，自己的綜合能力得到了提高,。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要埋怨,，事實上學生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富,。以下是我的班主任工作總結：

要迅速,、準確、全面地了解學生,，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究的能力,；其次，要培養(yǎng)以言動心的說服能力,，班主任的主要工作方式是“說”,。“說”的藝術,，在于以理服人,，以情動人，使“說”具有針對性,、啟發(fā)性和感染性,。班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理,，懂得教育,。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思考,，打動學生心靈,，同時，在“說”時還必須善于控制和調節(jié)自己的感情,，忌動輒發(fā)火,。

1、多表揚,，少訓斥,。

教師應該盡量發(fā)現學生的閃光點。每個學生都渴望自己被別人肯定,，尤其是老師的肯定,，當學生的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出更多的熱情,，同時可能使他的缺點改正,，得到一次思想上的教育,。對于學生，有優(yōu)點要給與恰當的表揚,，但不是說對其缺點就視而不見,，不要批評。相反,，對其缺點應及時批評,，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非,。

2,、看優(yōu)點，多鼓勵,，因勢利導

中職學生的可塑性大,，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應多挖掘,。利用他們的優(yōu)點,，建設積極向上的班級，營造團結向上的班級氛圍,。鼓勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，學會自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定,。

家庭教育是最容易影響學生品德形成的的因素之一,，家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大,，效果就越顯著,。班主任與家長的聯(lián)系是形成學校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,，班主任應該注意與家長交往的內容,、形式。對學生和學生家庭的了解,，我通過主動詢問指導老師,，關注調皮學生的個別教育，并與其家庭及時溝通學生信息,，訪問個別學生,，更多的了解了學生情況。

班級的組織管理,，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現,。這一切能否變?yōu)楝F實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關系，也與班主任自身的修養(yǎng),、人格以及由此而產生的威信直接相關,。

班主任在組織、管理班級時,，應通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展,。其教育行為，主要包括以下幾個方面：

1,、建立班級常規(guī)制度,。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點，有了制度,，班級以最初個體的簡單集合,，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體,。

2,、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。

3,、班主任要負起協(xié)調各種教育力量的責任,。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協(xié)調任課教師之間的關系,；學生與任課教師之間的關系,；爭取家長等社會各界力量的支持和關心；協(xié)調學生與學生之間的關系等,。

4,、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案,。除此之外,，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料，如班級計劃,、工作總結,、談話記錄、班主任日記等,。

班主任應有廣泛的興趣和特長,，最好能夠懂得一些音、體,、美,、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動,，從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心,。

實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術。在此,，我衷心地感謝給了我?guī)椭椭笇У内w老師,。班主任的工作是辛苦的，是勞累的,，但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻,、回味無窮。

只有在一個優(yōu)秀的集體中,，學生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴密的組織性和紀律性;有團結友愛、勤奮好學的班風;有健康公正的班級輿論;有一支好的學生干部隊伍;反之,，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進生轉化無望，優(yōu)秀學生也會失去前進的信心,。

高中班主任工作總結第二學期篇九

又一個學年過去了,，回首一年來的`班主任工作，可以說是充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。對于一個基礎差，素質差,，個性怪異的美術班來說,，班主任的辛苦是可想而知的，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面是一學年以來班主任工作的幾點體會:

1、嚴格考勤,、加強常規(guī)管理,。早上、中午,、晚上及時到班檢查學生的情況,，每天做到六查!認真執(zhí)行學校的規(guī)定，緊密聯(lián)系家長,，做好家訪工作,，發(fā)現問題，即時解決,。

2,、加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一方面，我主要加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我教育的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融為一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”。另一方面,，利用班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得當,，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績,。

3,、有效地利用好每周一的班會課。按學校計劃開展一些主題班會,，學習有關的安全知識,，開展班級活動(如詩歌朗誦、英語聽說訓練,、即興作文等比賽);也根據本班的實際情況開展畫展活動,。對學生進行各方面教育，譬如信心教育，學習習慣養(yǎng)成教育,，感恩教育等,，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成,。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行心理輔導，使學生違紀防患于未然,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,，促使班風的好轉,。雖然是同一班學生，我每年還是堅持從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察,，發(fā)現和培養(yǎng)積極分子，擴大先進面,，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學進行撤換,。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉。

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的辛勤勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。學習委員、課代表及各組長從各個方面做好協(xié)調工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師負擔，形成良好的師生關系,。使學生做到尊其師,，信其道，認真抓好學習中心工作,，形成良好的教學氛圍,。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課,，還是老師上課，禁止學生相互討論,，說閑話,、往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,，從高二就開始進行高考備考,，培養(yǎng)良好的學習和應試習慣,。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成,，并且經常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,。

4,、樹立班級學習的榜樣，讓學生向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們確立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經常進行學習評比，做好獎勵工作,。

眾所周知,，美術班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是學困生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化學困生,，我在班里成立自律小組,以學生管理學生,，并對學困生因材施教，分批又集中進行指導教育,。經過一年來的教育,，我處處真誠相待他們，時時耐心幫助他們,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。并及時對他們加強心理疏導,，消除或減輕種種心理煩惱,，讓他們認識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，使他們增強了信心。現在他們不僅是遵守學校紀律的好學生,，成績也在不斷地進步,，有些學生出現了驚人的變化，成為了優(yōu)秀生,。

作為班主任雖然希望每個學生都能遵守紀律,，熱愛學習，但結果總是那么不如意,。為建設這個班我花了不少心思,，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得頭痛的地方,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高,。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，以后的擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結經驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任工作總結第二學期篇十

一、班級情況分析

上一學年結束后分文理班,，我負責管理的班級是高二理科45班,，分班時實際報到注冊的學生有55人，后來自動退學1人,，在剩下的這54人中,，有借讀生1人，留級生6人,，復讀生1人,，應屆生46人，其中有4個擇校生,，4個跑校生,，高一結束時背著學校處分的有5人，父母離異的有1人,，特長生有5人,。從這些學生的結構上看，無論在學習上,，還是在紀律上看,，這是一個難管理的班級。

二,、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學初,，同學之間有的相互認識，有的相互不認識,，班委如果選舉產生,，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管,、能管，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委,，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產生了班長、體育委員,、衛(wèi)生委員,，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命,。結果這些班委開展工作積極、認真,、有較強的責任心,，這些班委在工作上，我指導他們開展工作,，在生活上主動為他們提供幫助,，這樣他們干工作很賣力!

(二)經常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數多,，涉及人數多,，也是一件學生較為反感的事情，但是為了學校的正常運作,，對學生收費又不得不進行,，而收費十有八九都落到班主任身上，從開學收學費,、住宿費,、擇校費、書費,、保險費等,，到后來收水費、會考報名費,、資料費,、試卷費、會考補考費,，有時還要幫學校財務室退費,、發(fā)人助金等。

(三)經常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事",，"安全需警鐘長鳴"的原則,，每星期天的班會都有安全教育內容，教育學生要樹立人身安全意識和財產安全意識,，做到不打架,、不、不乘"三無車輛",、不跟陌生人來往,、不上后山、不私自亂接電線,、不在教室,、宿舍充電;在宿舍、教室不放現金等,。同時督促學生鍛煉身體,，不定期抽查學生上兩操的情況,，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水,、不吃過期食品,，通過教育，學生已經初步樹立了良好的安全健康理念,。

(四)經常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得,，管學生紀律，一方面,，經常宣傳學校的規(guī)章制度,，另一方面經常督促學生遵守紀律，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律;深入教室了解學生是否在自習時講話,，是否留長發(fā),，是否穿校服，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關注班務日志,，及時處理學生出現的課堂紀律問題;重視科任老師發(fā)現的每一個紀律問題。

(五)經常督促學生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因,，高一至高二一直都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災區(qū)--教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多,，有時學生邊掃,，樓上邊有學生扔垃圾下來，很難保持干凈,，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,，如果沒有按時掃地的學生,，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學校的要求,。

(六)經常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心,，學生要想繼續(xù)得到深造，就必須學好各科知識,，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到、不早退,、不缺席,、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學,，認真背書,，認真聽講、按時完成作業(yè)等,，為了讓學生做好這些事情,，我利用班會時間和課堂教學時間經常教育學生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況,，有不配合教學的學生,，我及時找學生交談,，教育他們配合老師教學的必要性和重要性，幫助他們改變學習上的惡習,。

(七)參與甲流的防控工作

20年x月上旬，x出現了甲流確診病例,，我于x月x日召開緊急班會,，介紹甲流癥狀、危害,、當前形勢,、預防措施等，引導學生正確看待甲流："甲流可防可治,，不必恐慌",，并按照學校領導要求發(fā)放宣傳材料，要求學生開教室門窗,，保證空氣對流,，勤洗手，勤鍛煉,，不去人口密集和流動性大的地方,，注重睡眠和營養(yǎng)，在班上嚴格執(zhí)行"晨檢制度",、"消毒制度"和"一日一報制度",，提倡早發(fā)現早隔離、早治療,。

(八)召開家長會,，加強家校合作

本學期期中考結束后，為了加強家校合作,，學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會,，我們班于20年x月x日召開家長會，這次家長會在學校領導的大力支持和精心指導下,，我認真組織,、精心策劃每一個細節(jié)，會上既有我對班級情況的介紹，又有科任老師和家長代表,、學生代表的發(fā)言,，還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演，家長會開得很成功,。

(九)配合各部門,、各科室、各處室的工作,，搞好班主任的日常業(yè)務

班主任工作繁瑣而雜,，各部門、各科室,、各處室安排的工作隨時都要"接招",，每次學校領導要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實，每次各部門,、各科室,、各處室安排的工作我都及時去按質按量的完成，例如：教務處,，年級組,、總務處需要一些數據我每次都積極去統(tǒng)計，及時上交等,。

定期召開主題班會,，充分利用主題班會這一陣地，宣傳黨的政策方針,，學校的校紀校規(guī),，幫助學生樹立正確的人生觀價值觀，引導學生遵紀守法,，刻苦學習,，做個良民，做個有理想,、有抱負,、肯肯奮斗的人。

(十)協(xié)助年級組長管理年級經費

年級組活動,，班主任活動等難免涉及經費的收支,，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應蔣組長的要求,，我負責管理年級組賬務,，認真記錄每一筆賬務，為年級財務的公開透明盡一份綿薄之力,。

三,、工作成績與不足之處

通過一學期的努力教育,，班上無打架斗毆、偷盜,、賭博,、刁難科任教師等惡性事件的發(fā)生，為校園和班級增添了一分和諧,，高一結束時背著學校處分的5名學生,，進過一學期的規(guī)勸,、督促有3人已經撤銷處分,，他們是：x。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少,，教室,、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈,，生病請假的同學越來越少,，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學的同學越來越多，期中,、期末成績都有一定進步,。當然在取得這些成績的同時也有很多不足，例如：有2位背著處分的學生紀律上改觀小,，部分同學仍然偷偷抽煙,，極個別同學有戀愛現象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,，另外,，弄不懂"變相體罰"的含義，生怕在處罰學生之后被扣上一頂"變相體罰"學生的"帽子",，管理學生瞻前顧后,，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度,。

四,、對今后工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會一如既往地努力去干好這項工作,，這學期沒做好的事情下學期一定去努力做好,，并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭在下學期無論在學習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個亮點!

年高考成績已經揭曉,，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,，其中二本2人，三本28人;體育本科上線1人,。

實踐所悟：班主任是鼓風機,，助燃學生的熱情;班主任是充氣筒，增添學生的豪氣;班主任是導航儀，延伸學生腳下的路,。

高中班主任工作總結第二學期篇十一

班主任工作對于實習教師來說,，是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁瑣,，但同時也很一件很重要的工作,。在實習過程中,通過轉化落后學生，做學生的心理輔導工作,，和家長溝通等等,，自己的綜合能力得到了提高。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要埋怨,，事實上學生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多,，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。

以下是我的班主任工作總結：

要迅速,、準確,、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究的能力;其次,，要培養(yǎng)以言動心的說服能力,，班主任的主要工作方式是“說”?！罢f”的藝術,，在于以理服人，以情動人,，使“說”具有針對性,、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心,，首先要懂得學生的心理,，懂得教育。對學生的思想脈搏和心理特點說話,，可引起學生思考,，打動學生心靈，同時,，在“說”時還必須善于控制和調節(jié)自己的感情,，忌動輒發(fā)火。

1,、多表揚,，少訓斥。

教師應該盡量發(fā)現學生的閃光點,。每個學生都渴望自己被別人肯定,，尤其是老師的肯定,，當學生的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出更多的熱情,，同時可能使他的缺點改正,，得到一次思想上的教育。對于學生,，有優(yōu)點要給與恰當的表揚,，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評,。相反,，對其缺點應及時批評，一針見血地指出其缺點,，使之明辨是非,。