當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇一

新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)！鄭中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂,。本學(xué)期語文教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語文的人文性,、實(shí)踐性、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

特將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期教研活動(dòng)工作以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究,，強(qiáng)化對(duì)“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng),，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位,，真抓實(shí)效，對(duì)改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真,、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程,，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn),。

圍繞“說教材”活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教研活動(dòng),，認(rèn)真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平,，提高我校的語文教學(xué)水平,，使語文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

（一）學(xué)習(xí)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一,、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、每位語文教師要堅(jiān)持通讀一,、二種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）常規(guī)

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.習(xí)慣和能力,，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾,；授課課型明確,，新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查,。

2、加強(qiáng)常規(guī)教研,，確保教學(xué)效果,。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時(shí),，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。實(shí)行集體備課制度。認(rèn)真開展好集體備課工作,，同年級(jí)的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。

備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎,，方法要多樣，教后反思不走過場(chǎng),。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì),。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交,。

3、初中作文訓(xùn)練要確保8篇,，教師批改要做到“兩個(gè)眉批,、一個(gè)總批”,。二年級(jí)注重情境會(huì)話訓(xùn)練，三年級(jí)看圖寫話,，初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說明文,，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評(píng),，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級(jí)面對(duì)的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實(shí)作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí),。

4,、注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo),；不辱罵、體罰,、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流。

5,、聽課每人不少于10次,，要聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課,，聽課后可主動(dòng)寫聽課心得,，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。評(píng)課活動(dòng)注重實(shí)效性,，擴(kuò)大交流的層面,。評(píng)課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式,，由教研組組長(zhǎng)引領(lǐng),，一人主講,，人人參與，評(píng)課時(shí)反對(duì)不痛不癢的“無病呻吟”,，反對(duì)不著邊際的“紙上談兵”,。在評(píng)課時(shí)，力求說出自己的一點(diǎn)感受,、一點(diǎn)反思,、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時(shí),，提倡評(píng)課者和上課者的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),，力求做到暢所欲言、各抒己見,。

6,、注重語文的課后輔導(dǎo)。各個(gè)教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，積極參加各級(jí)各類征文活動(dòng)，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng),；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛母語,，愛語文老師,，愛語文學(xué)科。小學(xué)三年級(jí),、初一,、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣,，每班一月一評(píng),。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績(jī),。

（三）科研

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活—課堂—生活",。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃,、及時(shí)總結(jié),，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐,。

（四）中考

九年級(jí)語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革九年級(jí)語文教學(xué),，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好九年級(jí)語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖,、中考考綱作分析,；針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí),，九年級(jí)語文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。

1、開展豐富多彩的課外活動(dòng),。

（1）提供各班必讀與選讀書目,，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應(yīng)督促檢查,。

（2）組織語文知識(shí)和能力競(jìng)賽,。

一年級(jí)識(shí)字大賽（周）,。

二年級(jí)情境會(huì)話能力檢測(cè)（周）。

三年級(jí)看圖寫話比賽（周）,。

七八年級(jí)詩詞大會(huì)/文史知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)賽（周）,。

（3）書法等級(jí)考試（周）。

2,、教研時(shí)間及常規(guī)檢查,。

（1）每周一下午14：20—17：00為教研時(shí)間。開展教研活動(dòng)時(shí),，以上課,、理論學(xué)習(xí)和九年級(jí)復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn)。

（2）落實(shí)教學(xué)教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,，”，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況,。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、公開課教學(xué)活動(dòng)安排

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，堅(jiān)持“一磨二上三展示”,。

改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評(píng),。嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文,。

每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處,。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動(dòng),，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉,；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人教案后。

評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇二

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高政治思想覺悟。

認(rèn)真貫徹學(xué)校和教科研中心的要求,，使教師自覺遵守辦公考勤制度,，維護(hù)正常的教學(xué)辦公秩序，提高辦公效率,。遵循教育規(guī)律,，樹立正確的人生觀、人才觀,、育人觀,，一切以教育為中心，一切為了學(xué)生,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任心,、進(jìn)取心,、事業(yè)心。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新形勢(shì)的要求,。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,。教師應(yīng)認(rèn)真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，研究自己的教學(xué)對(duì)象，以本課程的目標(biāo)和學(xué)生的具體情況出發(fā),，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，有針對(duì)性地組織和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮主動(dòng)性,，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料。

要努力適應(yīng)課程改革的需要,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，更新觀念，豐富知識(shí),，提高自身文化素養(yǎng);要認(rèn)真讀書,，精心鉆研教科書，在與學(xué)生平等對(duì)話的合作互動(dòng)中,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)撥和指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

三,、加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。

每周三和周四課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,，由備課組長(zhǎng)總結(jié)前段工作,，布置下段教學(xué)的進(jìn)度和內(nèi)容，搞好計(jì)劃分工,，落實(shí)教學(xué)方案,。每次由一人作為主備通研第二天的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,、補(bǔ)償練習(xí)等,。嚴(yán)格按計(jì)劃行事，做到事事有時(shí)做,，時(shí)時(shí)有事做,。

四、狠抓教學(xué)過程,，猛促教學(xué)成績(jī)

1.在集體備課的基礎(chǔ)上,，重視個(gè)人復(fù)備，做到集體通研和個(gè)人復(fù)備的完美結(jié)合,，鼓勵(lì)教學(xué)思路和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。

2.在課堂教學(xué)中,，努力貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，樹立新的教學(xué)理念,，向課堂四十分鐘要成績(jī),。

3.及時(shí)批改作業(yè)，提高自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量,，作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，批語要有指導(dǎo)性和激勵(lì)作用,，自習(xí)輔導(dǎo)要注意答疑,、解惑。維持好自習(xí)紀(jì)律,，督促學(xué)生完成定下的練習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù),，分類輔導(dǎo)好學(xué)生。

4.組織好單元過關(guān)考試,，要求流水批閱,，交叉統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上報(bào)成績(jī),，做好試卷講評(píng)工作,。

指導(dǎo)好學(xué)生的課外練習(xí)，課外練習(xí)是教學(xué)的重要組成部分,，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的具體情況,，適時(shí)推薦知識(shí)全面，難易程度得當(dāng)?shù)恼n外資料,，充分利用好中學(xué)生新學(xué)案,，歷練學(xué)生自學(xué)能力。結(jié)合學(xué)校提供的練習(xí)資料,，扎實(shí)搞好物理教學(xué),，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開展多種活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)所得,，交流學(xué)習(xí)心得,，共同提高作題能力。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇三

面向全體學(xué)生,，育人為本,，以德為先發(fā)揮政治課的育人功能，以課堂教學(xué)為中心,，構(gòu)建高效課堂,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極實(shí)施素質(zhì)教育,，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的最佳統(tǒng)一,，使學(xué)生終生受益,。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）《文化生活》

使學(xué)生遵循歷史唯物主義的觀點(diǎn),，正確理解文化概念的內(nèi)涵,，全面認(rèn)識(shí)文化的作用；初步樹立馬克思主義文化觀,。

使學(xué)生了解當(dāng)前生活中的各種文化現(xiàn)象,，獲得參與各種文化活動(dòng)的基本知識(shí)和能力，提高文化賞析,、文化修養(yǎng)的水平,。

使學(xué)生了解文化傳承和創(chuàng)新的意義，形成對(duì)文化發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí),；能夠正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的作用,，正確面對(duì)外來文化的影響，增強(qiáng)文化創(chuàng)新的意識(shí),。

使學(xué)生感悟中華文化的價(jià)值,，懂得弘揚(yáng)中華民族精神的意義；知道中國(guó)特色社會(huì)主義文化是凝聚和激勵(lì)全國(guó)各族人民的重要力量,，是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志,。

使學(xué)生明確發(fā)展先進(jìn)文化、支持健康有益文化,、改造落后文化,、抵制腐朽文化是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容；能夠積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè),，不斷追求更高的思想道德目標(biāo),。

使學(xué)生確信中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，中國(guó)特色的社會(huì)主義文化建設(shè)必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,。

使學(xué)生懂得在當(dāng)代中國(guó),，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化,。

（二）《生活與哲學(xué)》

1,、在知識(shí)目標(biāo)上，幫助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理,，學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法,，解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),。

2,、在能力目標(biāo)上，幫助學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法,，正確對(duì)待自然,、社會(huì)和人生的發(fā)展。

3,、在情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)上,，幫助學(xué)生在社會(huì)生活中做出正確的價(jià)值判斷與行為選擇，樹立和追求崇高的理想,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

三,、學(xué)情分析

1,、高二學(xué)生分為三個(gè)層次：文科普通班、文科藝術(shù)班,、理科班等,，其中理科班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)好一點(diǎn)，但由于政治只有會(huì)考,，沒有高考,，學(xué)生重視程度不夠；文科班的學(xué)生因?yàn)檎瘟腥敫呖?，學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)好一點(diǎn),，但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力則相對(duì)薄弱,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣最差的是藝術(shù)班,。總之,，目前我校學(xué)生整體基礎(chǔ)較差,，且參差不齊，這為教學(xué)帶來很大的難度,。

2,、學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)及應(yīng)試能力等都有了一定的積累和提高,，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)知識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、雖然經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)取得了一定的成效,，也培養(yǎng)了一定的自學(xué)能力，但在學(xué)習(xí)上對(duì)老師的依賴性依然比較大,，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不夠,，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

4,、文科班前半期學(xué)習(xí)《文化生活》,，后半期用一個(gè)半月的時(shí)間學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》第一,、第二兩個(gè)單元,。理科班用一個(gè)多月的時(shí)間學(xué)習(xí)《文化生活》，用兩個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》,，余下的時(shí)間作會(huì)考總復(fù)習(xí),。本期《生活與哲學(xué)》的內(nèi)容相對(duì)比較深?yuàn)W、抽象,、學(xué)生參與機(jī)會(huì)比較少,，因此，在教學(xué)過程中,，注重講練結(jié)合,，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重難點(diǎn),。

四,、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)時(shí)政學(xué)習(xí),，特別是黨和國(guó)家的重大決定,、方針政策的學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識(shí),，提高教師綜合素質(zhì)與能力,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教材,，把握好教材的深度與難度。

3,、堅(jiān)持立德樹人,，發(fā)揮思想政治課的德育功能，為學(xué)生在理論上奠好基,，在行動(dòng)上導(dǎo)好航,。

4、搞好常規(guī)教學(xué),，落實(shí)好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，包括備教材、備學(xué)生,、備教法,、備實(shí)際。寫好課時(shí)計(jì)劃,，上好每一節(jié)課,，做好課后反思。

5,、深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真分析學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)方法和課時(shí)教案,，做到有的放矢,。

6、加強(qiáng)教師間教學(xué)交流,，積極開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

7,、認(rèn)真組織并落實(shí)好每周一次的集體備課活動(dòng)，注重其質(zhì)量,，主要圍繞教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及其突破和教學(xué)方法等內(nèi)容進(jìn)行,。做到“四定”即定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。群策群力，形成最優(yōu)方案,，構(gòu)建高效課堂,。

8、堅(jiān)持聽課,、評(píng)課制度,。主講者認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課者認(rèn)真聽課,，作好筆記,，課后客觀公正評(píng)課，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺陷,，相互學(xué)習(xí),、借鑒與幫助，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同提高,。

9、搞好分工合作,，形成合力,，發(fā)揮集體智慧和力量。統(tǒng)一教輔,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè),、統(tǒng)一閱卷,。保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。

10,、積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，總結(jié)適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作探究能力，開展學(xué)生體驗(yàn)性學(xué)習(xí)實(shí)踐,，提高學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。

11、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的培養(yǎng),，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和分析、解決問題的能力,。

12,、要組織完成好學(xué)校、年級(jí),、學(xué)科考試的命題和閱卷工作,。包括年級(jí)的月考、期中,、期末考試和本學(xué)科的單元考試等命題和閱卷,，搞好質(zhì)量分析，找出亮點(diǎn)和缺陷,。學(xué)完一門學(xué)科搞好學(xué)分的認(rèn)定和上傳,。

13,、做好以老帶新，發(fā)揮傳幫帶作用,。同時(shí)在思想,、業(yè)務(wù)、生活等方面,，要熱情關(guān)愛青年教師,，特別是在業(yè)務(wù)上，給他們一定任務(wù),，為他們創(chuàng)造施展才華的平臺(tái),，使青年教師迅速成長(zhǎng)。

14,、落實(shí)好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和作業(yè)的批改,。輔導(dǎo)學(xué)生，按時(shí)到位,，耐心細(xì)致,，認(rèn)真講解。批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,，全批全改,。

15、積極引導(dǎo)教師,，結(jié)合教育教學(xué)工作,，多思考，善總結(jié),，勤動(dòng)筆,，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研論文，提教研意識(shí)和研究能力,。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇四

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，新的學(xué)期新的教學(xué)生命歷程,，想要給學(xué)生們更專業(yè)的語文教育,，老師必須從理論上高屋建瓴，細(xì)節(jié)上字斟句酌,，學(xué)生那兒個(gè)個(gè)入心,，課本里成竹在胸。

首先,，備學(xué)生,。你不能說我是教語文的，你一定要說我是教學(xué)生的。了解學(xué)生的心理,、能力,、優(yōu)缺點(diǎn)，甚至是他們的年齡特點(diǎn),、身體健康狀態(tài),。了解才有話語權(quán)，了解才能走進(jìn)他們的內(nèi)心,，了解才能把你的知識(shí)積淀傳遞給你的學(xué)生,，他們才愿意吸收、能夠吸收,。敬畏每一個(gè)孩子,，那是一個(gè)獨(dú)一無二的生命，愛護(hù)每一個(gè)孩子,，那是未來某一個(gè)家庭的支柱,。

高二，孩子們基本上是十六,、七歲,，走過了高一的懵懂與無措，他們逐漸成熟,，也許奮發(fā)圖強(qiáng),，也許更加自以為是。這個(gè)年齡段有著自我的認(rèn)知,，同學(xué)之間也更加熟識(shí)，是共同努力,，還是偷著放縱,，這需要老師慧眼如炬，更需要老師喚起他們的自我奮斗力,，只有發(fā)自內(nèi)心的覺醒才是真正的覺醒,，只有發(fā)自內(nèi)心的努力才所向披靡。承認(rèn)這個(gè)階段的波動(dòng)性,，努力帶著他們平穩(wěn)過渡,。

他們的語文水平經(jīng)過高一的浸潤(rùn)，略微找到一些感覺,，可惜分班,，又要重新開始?？焖倭私馑麄?，以更專業(yè)更科學(xué)的方法帶領(lǐng)他們提升，畢竟分到語文學(xué)科上面的時(shí)間并不多，如何提升,，依然道阻且長(zhǎng),。工作還是要做細(xì)做實(shí)。

其次,，備課本,。上年高一秋期時(shí)間短、任務(wù)重,，一路跟頭流水,、應(yīng)接不暇。本以為今年春期時(shí)間長(zhǎng),、更從容,，誰知道疫情突如其來，大家蟄伏在家,，本打算全面開花求突破,，誰知道落花流水都是坑。那么,，新高二就懈怠不得,。

我必須先從整體把課本備完，打通整本書的安排,，把課文,、作文、梳理探究整合起來,，站在一定高度用好課本,，再擁有一定寬度拓展延伸，更要挖掘深度,，讓他們?cè)谶@個(gè)走向理性的高二時(shí)間段里學(xué)會(huì)思辨,、懂得深度思考，看待問題理性而平和,。

每大周一次作文講解,，然后練習(xí)、升格,。另外,，我先做好文本解讀，把課文變成素材教給他們,，先讓他們看到教材的用處,，再看到文本的閃光點(diǎn)，最后能夠靈活運(yùn)用,。

把梳理探究和課文講解結(jié)合起來,，既能整合,，又能分散，既能理性分析,，又有具體例證,。

書法和課外閱讀要引導(dǎo)好，語文若是失了這兩樣,，高分不可能,。雖然這個(gè)過程很艱難，但還是要盡力引導(dǎo),，希望孩子們能夠真正懂得并接受,。

課堂要干凈利落，詩意與深度共存,。其實(shí)每一節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備,，很辛苦。但還是要讓學(xué)生接收到最美的語文課,，在語文課堂上與自我與文本與這個(gè)世界溝通,，讓他們逐漸看懂自我看懂眾生看懂天地，在師生對(duì)話中共談?wù)Z文之美,。

再次,，備自我。換句話說,，真正地走進(jìn)自我,、走進(jìn)文本，潛心研究,，讓自己夠?qū)I(yè),，成為孩子們的專業(yè)引路人。孩子們有著最真的心,，他們會(huì)看到你的敬業(yè),，也會(huì)看到你的蹉跎，先讓他們因你而愛上語文,，再讓他們因?yàn)檎Z文而獲得生命的力量。這個(gè)過程很難,、很辛苦,，需要你有強(qiáng)大的內(nèi)心面對(duì)他們心態(tài)的起起伏伏、成績(jī)的高高低低,。

但是,，哪朵玫瑰沒有荊棘，最好的成長(zhǎng)就是綻放,。新學(xué)期,，依然做自己,，依然愛語文。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇五

一,、學(xué)生情況簡(jiǎn)析：

高二全班31人,，其中男生24人，女生7人,；政治科學(xué)生成績(jī)較好（60分以上）只有7人,，其余大多政治習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,，更談不上刻苦，且有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常曠課,、不做作業(yè),。因此本學(xué)期教學(xué)除教給專業(yè)知識(shí)外，更重要的是啟發(fā)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，然后循序漸進(jìn)地進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué),。

二,、教材總體分析：

此冊(cè)教材在以往的各種教材體系中是沒有的一個(gè)模塊內(nèi)容，在新課試驗(yàn)區(qū)的教材中編入較為適宜,。因?yàn)槲幕诮?jīng)濟(jì),、政治相互交融，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中地位越來越突出,，以及文化現(xiàn)象也成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),，文化需求日益強(qiáng)烈，故而有此新教材的加入,。全冊(cè)教材共安排了四個(gè)單元十課的教學(xué)內(nèi)容,。整個(gè)體系不是四不像，而是形散神聚,，雜而不亂,，課程雖然未刻意塑造文化學(xué)的學(xué)科體系，恰恰相反：在整體建造全新教材體系中,，包括框架結(jié)構(gòu)和編寫體例等都有獨(dú)到之意,，基本上達(dá)到了學(xué)生和教師都有樂學(xué)、好教的感受,。

三,、教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生能正確理解文化的內(nèi)涵,，全面認(rèn)識(shí)文化的作用,，初步樹立馬克思主義文化觀,；積極投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)，追求更高思想道德目標(biāo),。

2,、使學(xué)生了解各種文化現(xiàn)象，提高文化賞析,、文化修養(yǎng)的水平,；了解文化傳承和創(chuàng)新的意義，能正確看待傳統(tǒng)文化,，正確面對(duì)外來文化,，增強(qiáng)文化創(chuàng)新意識(shí)；發(fā)展先進(jìn)文化,，改造落后文化,，抵制腐朽文化。

3,、使學(xué)生感悟中華文化價(jià)值,，懂得弘揚(yáng)中華民族精神的意義。知道中國(guó)特色社會(huì)主義文化是凝聚和激勵(lì)各族人民的重要力量,，是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志,；使學(xué)生堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

四,、方法與措施

方法上主要采取傳統(tǒng)的行之有效的啟發(fā)式教育,，以及現(xiàn)時(shí)流行的探究式、討論式教學(xué)方法,，當(dāng)然也不排除古老而有新意的講授法,，因此每課具體采取什么方法要視教材內(nèi)容及學(xué)生當(dāng)時(shí)的具體狀況和知識(shí)基礎(chǔ)靈活掌握。

措施上主要采取每課都要抓住重點(diǎn),，想方設(shè)法突破難點(diǎn),，講授方法得當(dāng)，板書計(jì)劃科學(xué)而又精當(dāng),，使學(xué)生一聽就懂,，一看就會(huì)。同時(shí),，課后布置與教學(xué)內(nèi)容一致的,、適量的習(xí)題或探究活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等既能鞏固已學(xué)過的知識(shí),，又讓學(xué)生感到新鮮和生動(dòng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇六

啊,，新學(xué)期來了,，一眨眼，我都上6年級(jí)了,。

光陰似箭,，日月如梭。仿佛就在昨日,，我們還在興高采烈地迎接寒假,；仿佛就在昨日，我們還在喜氣洋洋地歡度春節(jié)……而此刻,，我們就要重新系上那光榮,、鮮紅的紅領(lǐng)巾，重返美麗的學(xué)校了,。想到要和分別二十多天的同學(xué)相見,，我的心境十分喜悅。然而,，我也要為我新學(xué)期做打算了,。

首先說說語文吧。我的語文成績(jī)一向不太夢(mèng)想,，所以這學(xué)期我要上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真完成教師留的作業(yè)，多讀讀課文,，多看多記多背,。

之后說說數(shù)學(xué)，上課前先要預(yù)習(xí)一下教師即將教的知識(shí),，打基礎(chǔ),。上課時(shí)，認(rèn)真做好筆記,，還要完成課本上的習(xí)題,。等到做完家庭作業(yè)以后，背背剛學(xué)的公式,。然后,，再找一些與本課有關(guān)的題來做，如果時(shí)間允許的話,，能夠再做幾篇速算,，奧數(shù)也不能放棄。周末時(shí),，要把本周學(xué)的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)再溫習(xí)一遍,，鞏固一下。然后,，單元試卷發(fā)下來時(shí),，要從頭到尾看一遍,，錯(cuò)題要多看兩遍，改正錯(cuò)誤,。

最終說說英語,，課前要將教師將教的課文先讀三遍。上課時(shí),，黑板上的知識(shí)與習(xí)題都要抄在課練上,，回家溫習(xí)。然后教師的每次聽寫都要認(rèn)真對(duì)待,，四會(huì)句四會(huì)詞都要會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)拼會(huì)寫,。等到完成作業(yè)以后，還要在電腦上聽音跟讀,，要做一下《英語開放式閱讀》,，鞏固一下英語閱讀的本領(lǐng)。假如有本事的話,，這樣對(duì)學(xué)英語有幫忙呀,。

我相信，如果我認(rèn)真做到的話,，必須不會(huì)讓爸爸媽媽失望的,。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇七

按照學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面開展物理教學(xué)，開展素質(zhì)教育,，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀不斷改進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生,，以人為本,，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,。因材施教,，分層次教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，學(xué)生的能力可以得到提高,。學(xué)生可以獨(dú)立完成教材中的習(xí)題,，在老師的指導(dǎo)下完成老師課后布置的習(xí)題，也可以在其他參考書中做一些習(xí)題,，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的熱愛,，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

三、教學(xué)方法

針對(duì)這個(gè)檔次的整體成績(jī),，重點(diǎn)是打好基礎(chǔ),，具體措施如下：

1、精致簡(jiǎn)潔

a,、闡述：首先，概念的介紹和解釋一定要清晰,。為此,，我們應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵內(nèi)容，用更多的例子介紹和理解關(guān)鍵概念,，結(jié)合情況進(jìn)行教學(xué),，這是課程改革的要求。其次,，要把握進(jìn)度,，不能急功近利，尤其是在難教的情況下,。

b,、簡(jiǎn)潔：這學(xué)期練習(xí)題肯定很多。如何高效地獲得效果是一個(gè)值得探討的話題,，尤其是在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)都是打算在上層的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類，這樣就有了縱向和橫向,。

2,、及時(shí)反饋

這學(xué)期課內(nèi)和課后應(yīng)該有比較完整的反饋機(jī)制。比如在課堂上,，作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們交流,，了解問題，以便及時(shí)改進(jìn),。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流,。

四、教材分析

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有的物理課程模式,，高一學(xué)習(xí)了《必修物理1》和《必修物理2》兩本教材,，主要在于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在是高二,，文理選修模塊不一樣,。文科選修模塊是物理1—1，主要研究基礎(chǔ)內(nèi)容的理解,。對(duì)于理科3門選修課的物理系列,，本系列的重點(diǎn)是要求學(xué)生對(duì)這門知識(shí)及其應(yīng)用有更深入的了解。在物理選修3—1的整本書里，主要研究的是電學(xué)和磁學(xué),，在整個(gè)物理中可以說是比較難的,，而且和必修模塊里的內(nèi)容聯(lián)系緊密。選修3—2深化選修3—1,，電與磁相連形成電磁學(xué),，再深化電流。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇八

新學(xué)期伊始,，我校掀開了新的一頁,，我的人生也隨之邁上了新的臺(tái)階。新學(xué)期校長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上,，校長(zhǎng)飽滿激情的講話深深震動(dòng)了我,。“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號(hào)角在我心間久久回蕩,。秉承這一先進(jìn)的教育理念，我對(duì)新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行了思考與探索,。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó)，放眼世界,。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,，對(duì)我們這一代教師來講既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇,。只有認(rèn)真研究,，深入思考，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中，我將本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破,。

(一)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，也錘煉了我精練,、準(zhǔn)確,、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí)，十年來我對(duì)學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解,，使得我初步具備了因人施教的能力,，對(duì)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。

(二)教學(xué)劣勢(shì)：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個(gè)過程,，需要不斷提高和揣摩,。

二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。

高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識(shí)，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓勵(lì)學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言,，發(fā)表屬于自己的歷史論辯,，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,，勢(shì)必對(duì)我國(guó)中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時(shí)間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫模式,，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì),、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過程中,，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識(shí)點(diǎn),，必須做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),，而應(yīng)做到“教師下海,，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高,。

1,、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1)、主抓基礎(chǔ)知識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實(shí)實(shí)的做題

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法。

2,、措施：

1,、 增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一,、二年級(jí)的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,，在教學(xué)過程中我既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,，也會(huì)糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清,、周周清,、月月清

(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況,。這樣做到日日清,。

(2)及時(shí)單元檢測(cè)，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,?？纪暌皶r(shí)進(jìn)行試卷講評(píng)。

(3)每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。

(2)每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,，培養(yǎng)他們的.概括總結(jié)能力,。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇九

2.機(jī)械記憶能力很強(qiáng)——17,、18歲的年紀(jì)正是單詞記憶、文章背誦的最佳時(shí)期,；

3.英語學(xué)習(xí)動(dòng)力十足,，仍處在高考備戰(zhàn)時(shí)“巔峰狀態(tài)”的延續(xù)期。

如果能夠充分利用上述優(yōu)勢(shì),，再結(jié)合個(gè)人特點(diǎn),，選擇合適的目標(biāo)，并能很好地實(shí)施執(zhí)行,，你就有機(jī)會(huì)把高考后,、大一、乃至整個(gè)大學(xué)期間的英語學(xué)習(xí)打造得“有款有型”,，讓英語真正成為“你的地盤”,。

“對(duì)癥下藥”，有效規(guī)劃

依照不同考試的不同需求,，即長(zhǎng)期目標(biāo)的不同，我們可以把大一英語學(xué)習(xí)規(guī)劃書細(xì)分為四類,，相信必有一“款”適合你,！

基本款：“四級(jí)萬歲”型

特點(diǎn)：英語非我輩強(qiáng)項(xiàng)，高中英語水平一般,，大多時(shí)候徘徊在危險(xiǎn)的及格邊緣,；對(duì)于英語學(xué)習(xí)，沒有更多的興趣,，也沒有更多的奢望,，夠用就好；四級(jí)通過即告萬歲,；不打算和英語打更多的交道,，也不指望在找工作時(shí)英語能助一臂之力。

分析：面對(duì)自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，任何人都會(huì)表現(xiàn)出不自信的一面,，英語學(xué)習(xí)更是如此，具體體現(xiàn)在：考英語四級(jí)前,，給自己預(yù)留出過于充分的準(zhǔn)備時(shí)間(一年以上),，不斷向后拖延考試時(shí)間，總想等準(zhǔn)備“充分”了再上考場(chǎng),。殊不知,，“nodeadline,nocompletion!”(沒有截止日期,，永遠(yuǎn)無法完成！)而且,，經(jīng)歷過大學(xué)生活的人都有這樣的切身體會(huì)：進(jìn)入大學(xué)后,，很多人的.英語水平呈直線下降趨勢(shì)。一方面,，大學(xué)中的公共英語課排課比較松散,，一周一節(jié)大課很正常，可同學(xué)們?cè)缫蚜?xí)慣了高中填鴨式教學(xué),，不會(huì)自學(xué),，也沒有方法，而語言終究是工具,，不說不聽不讀不寫,，水平只能下降。另一方面,，大學(xué)英語課程和高中英語課程有著本質(zhì)區(qū)別：高中英語針對(duì)高考,，大學(xué)英語不針對(duì)四級(jí)。習(xí)慣了用考試促進(jìn)學(xué)習(xí)的同學(xué)很難把課程內(nèi)容和四級(jí)考試聯(lián)系起來,，也很難將課上學(xué)習(xí)到的語言能力成功地轉(zhuǎn)化為四級(jí)需要的應(yīng)試能力,。

對(duì)策：趁熱打鐵，乘勝追擊,！

方法：保證每天至少學(xué)習(xí)英語半小時(shí),。重溫高中語法，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),。背熟高考英語要求的3,500個(gè)單詞后再背四級(jí)詞匯,，輔以歷年四級(jí)真題講解，背誦效果更好,。強(qiáng)化聽力練習(xí),，可以從listentothis初級(jí)入手，再逐步過渡到四級(jí)真題,。盡早確定考試時(shí)間,，盡早參加四級(jí)考試。

標(biāo)準(zhǔn)款：從六級(jí)到考研,，一個(gè)都不能少

特點(diǎn)：英語一向是個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng),，而且自己也屬于考試型選手；學(xué)習(xí)英語的興趣更多地來自英語考試中的好成績(jī),，喜歡并希望用成績(jī)證明自己的實(shí)力,；立志考研，并且堅(jiān)定地認(rèn)為英語將毫無爭(zhēng)議地成為考研中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,。

分析：一般來講,，非英語專業(yè)的學(xué)生通常是先通過四級(jí)考試再報(bào)考六級(jí),，而考研英語更是到了大四方能派上用場(chǎng)，這兩項(xiàng)考試總給人以“遙遙無期”的錯(cuò)覺,，很多人會(huì)因此不自覺地推后考試的準(zhǔn)備工作,。殊不知，“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”針對(duì)考試的英語學(xué)習(xí)更是如此,。當(dāng)你回望大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,，感覺就是“眼睛一睜一閉”的事兒。在所有人都會(huì)為此做最充分準(zhǔn)備的時(shí)候,，我們想贏,，還要贏得漂亮，只能比別人快,，而且比別人早,。

對(duì)策：知己知彼，百戰(zhàn)不殆,！

方法：保證每天至少學(xué)習(xí)英語兩小時(shí),。做真題，充分熟悉考試內(nèi)容,，找到自己存在的問題,。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法知識(shí),，重點(diǎn)放在六級(jí)或考研英語反復(fù)考查的語法項(xiàng)目上,。熟記六級(jí)或考研詞匯,，輔以歷年真題解析以明確考查方式。練習(xí)聽說能力,，用慢速英語或四級(jí)聽力原文做聽寫(初期以句子為單位進(jìn)行練習(xí)，逐步過渡到以對(duì)話或獨(dú)白段落為單位進(jìn)行練習(xí)),。閱讀英文報(bào)紙雜志,，如chinadaily,theeconomist等，注意單詞,、句法在真實(shí)語境下的使用,。

商務(wù)款：商務(wù)英語或托業(yè)，打造未來職場(chǎng)精英

特點(diǎn)：英語是強(qiáng)項(xiàng),，成績(jī)不錯(cuò),；相對(duì)于考試，更喜歡生活中鮮活的語言,；學(xué)習(xí)英語的興趣來自能夠與國(guó)際友人交流帶來的新鮮感和滿足感,；不那么在乎英語成績(jī),，無六級(jí)、考研等硬性的考試需求,；希望用“強(qiáng)悍”的英語能力幫助自己找到理想工作,。

分析：職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈，只有武裝好自己,，才有機(jī)會(huì)在未來嶄露頭角,。學(xué)歷也好，證書也罷,，往往是好工作的敲門磚,。敲開門后，一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，則取決于個(gè)人在工作中展示出來的潛力,、執(zhí)行力、領(lǐng)悟力,、學(xué)習(xí)能力等,。商務(wù)英語不難，但需要花時(shí)間積累,。職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，與其到戰(zhàn)場(chǎng)上再做準(zhǔn)備，不如在平日里多下功夫,。

對(duì)策：職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，能力先行！

方法：保證每天至少學(xué)習(xí)英語兩小時(shí),；除聽說讀寫基本的英語學(xué)習(xí)外,，學(xué)習(xí)重心應(yīng)放在積累商務(wù)詞匯及商務(wù)表達(dá)上，注重聽說,，保證基本順暢的交流,；找機(jī)會(huì)參加商務(wù)英語(bec)或托業(yè)(toeic)考試，在爭(zhēng)取好成績(jī)的同時(shí),，還可以系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)商務(wù)知識(shí),；緊緊抓住在校期間的每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，具體做什么不是最重要的,，怎么做才是我們應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn),，充分實(shí)踐，在工作中不斷總結(jié)提高,、積累經(jīng)驗(yàn),；注重積累商務(wù)知識(shí)，提升跨文化交際能力,。

豪華款：雅思托福gre,，志在天下

分析：有越來越多的人選擇在本科期間或本科畢業(yè)后留學(xué)深造,，他們往往家庭背景相似(家業(yè)殷實(shí)，有經(jīng)濟(jì)實(shí)力接受海外教育),，但英語實(shí)力卻相差懸殊(高考英語滿分150分的情況下,，他們的分?jǐn)?shù)可能從40分到140分不等)；目標(biāo)相似,，態(tài)度不同,。終點(diǎn)一致，速度不同……這種情況之下能夠達(dá)到的理想狀態(tài)一定是：有目標(biāo),，就去做,；一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，逼近勝利的終點(diǎn),！

對(duì)策：天道酬勤,！

方法：保證每天至少學(xué)習(xí)英語四小時(shí)。突破詞匯難關(guān),，雅思7分對(duì)應(yīng)7,000詞匯量,，新托福(ibt)需8,000詞匯量，gre最低要求15,000詞匯量,，另有sat,、lsat、gmat等考試對(duì)詞匯量均有詳細(xì)要求,，不再贅述,。加強(qiáng)聽說，國(guó)內(nèi)英語考試有重讀寫的特點(diǎn),，而在以上幾類留學(xué)類測(cè)試中,，聽說讀寫四項(xiàng)往往占有相同比重，如雅思單項(xiàng)滿分各9分,，新托福單項(xiàng)滿分各30分,。應(yīng)用真題練習(xí)聽寫，找同學(xué)或語伴練習(xí)口語,。閱讀除了細(xì)做官方指南、真題外,，可以配合學(xué)術(shù)期刊,、英文報(bào)紙的泛讀。寫作多讀多寫多改多總結(jié),。

總之,，語言是門“熟練工種”，要相信付出一定有回報(bào),！希望每個(gè)人的大一都生活得充實(shí)且滿載收獲,！

高二新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十篇十

本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,，將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和復(fù)習(xí)方案,，保證我校的化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測(cè)試一次性過關(guān),，力爭(zhēng)圓滿完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

二,、情況分析

(一)教材分析

選修1《化學(xué)與生活》模塊的教學(xué)內(nèi)容主要有以下四部分組成,，第一，關(guān)注營(yíng)養(yǎng)平衡,，第二,，促進(jìn)身心健康，第三,，探索生活材料,，第四，保護(hù)生存環(huán)境,。

從知識(shí)體系上看,，《化學(xué)與生活》更多體現(xiàn)了化學(xué)與生活的角度展開教學(xué)，利用學(xué)生已有的化學(xué)知識(shí)和理論來解釋生活中的很多生活問題,、營(yíng)養(yǎng)與健康,，生活與材料，環(huán)境和生存等,，知識(shí)點(diǎn)深入淺出,，充滿生活情趣，很容易引起學(xué)生的共鳴,，因此在教學(xué)利用這一特點(diǎn)充分及時(shí)引學(xué)生對(duì)化學(xué)的重新認(rèn)識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和熱情。

由于化學(xué)是以物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對(duì)象的一門學(xué)科,，改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學(xué)研究的對(duì)象，本模塊重點(diǎn)利用化學(xué)原理解釋生活中諸多問題,，也是學(xué)生最關(guān)心的話題,，比如人類各種疾病(糖尿病，肥胖癥,，營(yíng)養(yǎng)過?；驙I(yíng)養(yǎng)缺乏癥等，化妝品及美容，材料和能源,，藥物制備和屬性等),，深受學(xué)生歡迎。

基于以上情況,，在化學(xué)教學(xué)中特別需要組織好學(xué)生討論,，總結(jié)、列舉各種生活中遇到的問題,，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)對(duì)周圍的生活現(xiàn)象和問題進(jìn)行各種觀察,、同時(shí)結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)等探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí),，克服對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識(shí),，使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法并習(xí)得相關(guān)的操作技能。突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),。鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)細(xì)胞研究和應(yīng)用方面的信息,，進(jìn)行交流，以豐富相關(guān)知識(shí),，加深對(duì)科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)相互關(guān)系的認(rèn)識(shí),。

(二)學(xué)生情況分析

高二年級(jí)共有5個(gè)班,，根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進(jìn)行分班，沒有學(xué)生選修化學(xué),。就化學(xué)而言,，高二化學(xué)教學(xué)要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí)，該模塊是在高一化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),，但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣,。況且由于分班的原因,，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的，也就是說,，相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,，學(xué)習(xí)積極性不高?；谶@種情況,，教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,，同時(shí)必要時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行必要的補(bǔ)充,，對(duì)成績(jī)稍微好的學(xué)生更要不斷加強(qiáng)指導(dǎo)。教師需更快,，更好地走近與了解學(xué)生,，不斷地給學(xué)生信心與鼓勵(lì)，并認(rèn)真教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測(cè)試做好鋪墊。

三,、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,，開展基于模塊的課堂教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)方式,。把研究新課程中增加的'實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。以新課程的知識(shí)體系的設(shè)置與舊大綱的不同點(diǎn)為突破口,，深刻、具體領(lǐng)會(huì)新課程的教學(xué)理念,，并以此為指引,，對(duì)照課標(biāo)進(jìn)行備課，特別注意新課標(biāo)中增加的內(nèi)容,、實(shí)驗(yàn),、知識(shí)順序的編排的不同，注意研究不同的教材對(duì)課標(biāo)的知識(shí)點(diǎn)闡述,、教法上的不同,，從而選擇的教學(xué)方案，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進(jìn),。

加強(qiáng)備課組的建設(shè),，堅(jiān)持集體備課，盡量使用電子備課,，提高備課效率,。

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進(jìn)的策略,。即新課要求講解詳細(xì),，適量的作業(yè)，及時(shí)評(píng)講,，加強(qiáng)解題方法的講解,，遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時(shí)補(bǔ)上，以減少高二復(fù)習(xí)的壓力,。

四,、分層推進(jìn)措施

1、認(rèn)真分析研究新教材，以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),，有計(jì)劃,，有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復(fù)習(xí)。

2,、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會(huì)議精神,，加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真聽課,，落實(shí)課堂教學(xué),，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”。

3,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，分層次開展教學(xué)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生和后進(jìn)生分類教學(xué)及輔導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo)，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活和自己,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣,。

6,、收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息，開展及時(shí)的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討,，并及時(shí)調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施,。

7、根據(jù)年級(jí)組的建設(shè)的基本要求和學(xué)校的要求,，開展補(bǔ)習(xí),，落實(shí)每一層次的學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo)。

8,、化學(xué)班學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)重于實(shí)驗(yàn)和課外知識(shí)的探究和收集及整理,，加強(qiáng)邏輯教學(xué)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。

9,、指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),。認(rèn)真及時(shí)更改錯(cuò)題,。

五、教學(xué)時(shí)間安排

第一周,、專題1第一單元空氣質(zhì)量的改善,。

第二周,、專題1第二單元水資源的合理利用。

第三周,、專題1第三單元生活垃圾的分類處理,。