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幼兒園大班拼音篇一

適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母(前后鼻音,、平翹舌音)和生字。

游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片,。

操作過(guò)程：

(1)導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)比一比,，看誰(shuí)的耳朵最靈，是順風(fēng)耳,。請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì),。

ao”?？凑l(shuí)找得對(duì),、準(zhǔn)，讀得快,、準(zhǔn),。

(3)這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音,，提高學(xué)生的聽(tīng)音辨別能力,，培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒園大班拼音篇二

本欄目為您介紹幼兒園簡(jiǎn)單拼音的詞語(yǔ)100個(gè)內(nèi)容包括簡(jiǎn)單的帶拼音詞語(yǔ)和短文求帶拼音的文章,，如果您想了解更多幼兒園簡(jiǎn)單拼音的詞語(yǔ)100個(gè),，請(qǐng)站。下面是由本站為大家整理的幼兒園拼音口訣大全更多實(shí)用資料敬請(qǐng)關(guān)注本站實(shí)用資料專題 幼兒園拼音口訣大全 漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音用處大,，識(shí),。

漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音用處大，識(shí)字讀書需要它,，幫助學(xué)習(xí)普通話,，我們一起學(xué)好它 一單韻母 6個(gè)單韻母，很重要,，發(fā)音口形要擺好,，嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓,。精品文檔2016 全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 21幼兒園拼讀句子練習(xí)題 聲調(diào)歌單韻母,，四頂帽，一聲平,，二聲揚(yáng),，三聲拐彎， 四聲降,。

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幼兒園大班拼音篇三

1． 復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,，鞏固發(fā)音方法,，正確拼讀各種音節(jié)。

2． 區(qū)分音,、形相似的字母,，正確認(rèn)讀。

3． 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4． 樂(lè)于探索,、交流與分享。

字母卡片6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母各一張,。標(biāo)有字母u，v,、m,，n、 f,，t,,、 b，p,、 d,，q, 的頭飾若干。畫有兩拼音節(jié)（豬,，紅旗,，菊花）和三拼音節(jié)（火，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組,。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹(shù)圖片,，樹(shù)上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關(guān)音節(jié)）。實(shí)物準(zhǔn)備：蘋果,，書,，筆。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”,，“花”,，“地”。

一,、律動(dòng)《拍拍手》

點(diǎn)題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課

一,、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們,，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國(guó)王想邀請(qǐng)小朋友到漢語(yǔ)拼音王國(guó)去玩,，小朋友想不想去,？國(guó)王說(shuō)了，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去,，看哪位小朋友做得棒，開(kāi)始出發(fā)了,。

1,、 拼音王國(guó)到了，首先來(lái)歡迎大家的是單韻母寶寶,，讓我們大聲喊出它們的名字好不好,？（復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個(gè)單韻母卡片,，幼兒一起認(rèn)讀,。）

2、 接下來(lái)歡迎大家的是聲母寶寶,，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來(lái),。

（復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。教師按順序出示23個(gè)聲母,，請(qǐng)幼兒按“開(kāi)火車”的順序依次認(rèn)讀,。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（ zh, ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別,。

二,、區(qū)分音,、形相似的字母。

（幼兒戴頭飾上臺(tái)表演,，以兒歌的形式帶讀,，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音,、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t ,。）

三、拼音拼讀,。

1,、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友,。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下,，有的聲母交了一個(gè)朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié),，有的聲母交了兩個(gè)朋友，我們把它叫做三拼音節(jié),。

（圖卡字母拼讀,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說(shuō)出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,。教師示范拼讀,，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀,。）

（第一個(gè)問(wèn)題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片,，“大”,、“花”、“地”,，請(qǐng)個(gè)別幼兒拼讀練習(xí),。）

（第二個(gè)問(wèn)題：實(shí)物拼讀。教師出示實(shí)物,，“蘋果,、筆、書”,，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來(lái),。）

四、游戲—摘果子

小朋友好厲害,，用自己的智慧解決了所有難題,。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了,。游戲規(guī)則：幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子，光摘下來(lái)還不行,，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來(lái)才能得到這個(gè)果子,。沒(méi)拼出來(lái)或拼錯(cuò)均不能得到。

五,、總結(jié),。

今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游，小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心,？小朋友不僅玩得很開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí),，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友,。它要和我們小朋友交朋友,，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。老師相信,，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會(huì)比現(xiàn)在更出色,。

幼兒園大班拼音篇四

適用范圍：復(fù)習(xí)字的偏旁,、結(jié)構(gòu)，正反義詞,，以及聲母與韻母的相拼,。

游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片

操作過(guò)程：

(1)導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲,。

(2)如，第一冊(cè)《識(shí)字4》,，在學(xué)了生字后,，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作,。

一生拿一張卡片“打”,，說(shuō)：“找呀找，找呀找,，誰(shuí)是我的好朋友?”

大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì),，‘拔’是‘打’的好朋友?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字,，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁。

又如,，教師可以做幾個(gè)金牌,，金牌上貼有生字“跑”“跳”,，

大家一起拍手說(shuō)：“找呀找，找呀找,，找到一個(gè)好朋友,。”

掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字,，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,，成為好朋友。

找對(duì)了,，大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì),，你們是一對(duì)好朋友?！?/p>

找錯(cuò)了,，大家說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找,?！?/p>

(3)教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口,，先讀一讀,，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友,。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母,，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友,。

(4)這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí),。

幼兒園大班拼音篇五

學(xué)會(huì)"sh"聲母,，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，能正確書寫,。

鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

樂(lè)于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

課件、圖片,。

一,、復(fù)習(xí)

1、順序背誦學(xué)過(guò)的17個(gè)聲母,。

2,、讀6個(gè)單韻母,。

3、帶調(diào)的單韻母,。

二,、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形

1、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：

2,、問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音,？

3、根據(jù)圖中所畫的"大獅子"的"獅"來(lái)試讀字母"sh"的發(fā)音,，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng),，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng)，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀,。

4,、字母的音試讀后，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音,。發(fā)音時(shí),，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過(guò)于往后,，不能頂在上腭正中,，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時(shí)候要注意輕短,。

5,、教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀,，教師及時(shí)糾正,。

6、出示"ssh"對(duì)比練讀,，讓學(xué)生區(qū)別比較,，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、問(wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀,？學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可。

三,、正確書寫"sh"聲母

1,、讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置：

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的,？寫的時(shí)候應(yīng)注意什么,？（要靠攏，不能分開(kāi)）

3,、教師范寫"sh",，學(xué)生觀察,。

4、學(xué)生練習(xí)書寫"sh",，教師巡視,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng),。

6、學(xué)生練習(xí)書寫,，讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形,。教師個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的,、進(jìn)步的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性,。

這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友，幼兒十分認(rèn)真,，大家不僅掌握了它們的音形,，而且書寫得也非常好！特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形,，非常好,！

幼兒園大班拼音篇六

本學(xué)期的`拼音解說(shuō)內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音解說(shuō)舉辦了兩個(gè)多月,，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母,、14個(gè)聲母的發(fā)音、謄寫以及音節(jié)（兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)）的拼讀,。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說(shuō)的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案,。

1,、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形。

2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：b,、dp、q,；t,、f,；h、n,；j,、i。

3,、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),，能把握它們的拼讀要領(lǐng)。

4,、通過(guò)游戲勾當(dāng),，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心。

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母,。

1、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少,。

2、迷宮圖：1大39小,。

3,、《誰(shuí)被擠下河》的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4,、勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形，聲母長(zhǎng)方形,，兩拼音節(jié)圓形,，三拼音節(jié)橢圓形。

1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。

以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動(dòng)《開(kāi)火車》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召,。

2、游戲《點(diǎn)名》,，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音,。

先生：小伴侶們快看，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,，我們快來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧,！給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型，拖長(zhǎng)音。（幼兒讀韻母）聲母寶寶也很乖,，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢,？（先憋氣,，再發(fā)音，發(fā)作聲音輕又短,。）（幼兒讀聲母）,。

3、游戲：炸彈,。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b,、dp、q,；t,、f；h,、n,；j、i,。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問(wèn)過(guò)好也點(diǎn)過(guò)名了,，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國(guó)內(nèi)里玩游戲吧。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧,。

4,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母,、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

幼兒分成男孩,、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母、聲母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片，分辨它是什么,，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里,。（地板上畫有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家,。）一組幼兒有游戲竣事后，換另一組幼兒游戲，師小結(jié),。

5,、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰(shuí)被擠下河。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕，韻母重,，兩音相連猛一碰,。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng),，一二三,，一路拼，拼成一個(gè)音,。

先生：小伴侶們,，拼音寶寶和你們玩得真開(kāi)心，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,，可是,，在山頂上有一只怪獸，它要和我們來(lái)一個(gè)角逐,，假如我們勝利了,，就可以站在山頂看風(fēng)光了。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去,。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊?lái)飾演怪獸,，接管我們的挑釁。角逐此刻正式開(kāi)始,。游戲是這么玩的,。

6、游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母,。

先生：拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了，要走出拼音王國(guó),，回到我們溫順的家,，就必需得走出前面的迷宮。下面讓我們一路來(lái)走迷宮吧?。ㄔ诿詫m圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母,。）

7、師小結(jié)：我們走出了迷宮,，也就竣事了這次開(kāi)心而又刺激的拼音王國(guó)之旅,。在分開(kāi)之前，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品，那就是迷宮圖,?；丶液笳?qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來(lái)走迷宮。下面,，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說(shuō)再會(huì)吧,！

8、竣事,。

幼兒園大班拼音篇七

適用范圍：

本游戲適用于每課的鞏固及單元,、階段性復(fù)習(xí)時(shí)使用。適用的內(nèi)容以從讀為主,，可以是拼音字母,、音節(jié)、音節(jié)詞,、偏旁,、生字、詞語(yǔ)等等,，本游戲的道具簡(jiǎn)單,，情境化的設(shè)置和競(jìng)賽化的體制極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，效果明顯,。

游戲準(zhǔn)備：

游戲場(chǎng)地可安排在教室前,、后的走道上。準(zhǔn)備兩根長(zhǎng)繩和一些廢舊的紙板小箱,。兩根長(zhǎng)繩用以設(shè)置游戲情境,，長(zhǎng)繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來(lái)作石頭,，上面粘上生字或詞語(yǔ)卡片,。當(dāng)然,，在實(shí)際中這樣操作會(huì)比較麻煩，所以我們可以采用最簡(jiǎn)單價(jià)道具來(lái)達(dá)到事半功倍的效果,，石頭可以用紙張來(lái)代替,，一張紙代表一塊石頭,，準(zhǔn)備10張，上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容,。

操作過(guò)程：

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了許多知識(shí)。現(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過(guò)學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧,，比比哪個(gè)組能夠順利到達(dá)勝利的彼岸,。

生齊：“嘿嘿嘿，加加油,，大家一起來(lái)過(guò)河?！?/p>

1.給全班分為若干個(gè)四人小組，選出組長(zhǎng),，并由小朋友自行設(shè)計(jì)命名,，如：飛毛腿小隊(duì),、可樂(lè)小隊(duì)等等，便以增加小組間合作競(jìng)賽的氛圍,。

2.先選派一個(gè)四人小組進(jìn)行游戲,，其余小組分別站在繩索兩端觀賽。

3.四人小組的四個(gè)小伙伴按照先后順序依次“過(guò)河”,。一人游戲時(shí)，其余三位小伙伴站在起始線外等待,。

4.游戲時(shí),，一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的內(nèi)容,，便可以踩到相應(yīng)的“石塊”上,。

5.若讀準(zhǔn)確,，全班小朋友：“對(duì)對(duì)對(duì),，(再跟讀一遍)”,。(拍手)

6.若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確，全班小朋友：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!好好想,，我來(lái)幫!”(個(gè)別舉手發(fā)言)

7.每人每次過(guò)橋都會(huì)遇到10個(gè)困難，若小組內(nèi)四位同學(xué)都能順利過(guò)橋,，則獎(jiǎng)勵(lì)人手一張獎(jiǎng)券,。

8.若小組內(nèi)個(gè)別學(xué)生遇到了困難,，致使自己不能正常過(guò)河的，則扣除小組相應(yīng)獎(jiǎng)券數(shù),。

9.“小石子”上的認(rèn)讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換,。最后根據(jù)得票高低，評(píng)選合作小組,。

幼兒園大班拼音篇八

1根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)知規(guī)律,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音,。

2依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景,，使文本教學(xué)生活化。

3尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知,。

1 學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)印,，記清形，正確書寫。

2 初步掌握紅和u相拼時(shí),，u上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。

3 學(xué)會(huì)紅魚但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),，準(zhǔn)確的拼讀紅開(kāi)頭的三品音節(jié),。

4認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌,。

5 會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)、會(huì)用此語(yǔ)：下棋,、洗衣服,、搭積木。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一,、 激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1 師：小朋友們，在拼音王國(guó)里,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友,，你們喜歡他們嗎，瞧,，這些朋友又來(lái)和我們見(jiàn)面了,，快和他們打個(gè)招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,，生大聲認(rèn)讀)

二、學(xué)習(xí)聲母紅

(一),、學(xué)習(xí)j的發(fā)音

1 觀察掛圖,，嘗試練讀

出示j的圖片提出問(wèn)題：圖上畫的是什么?你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試讀這個(gè)字母?

2 生講圖上內(nèi)容，試讀聲母j,，與母雞的雞發(fā)音相似,。

3 師：對(duì)，這個(gè)音就發(fā)“雞”的音,，但是讀的要輕一些,，短一些。

4 范讀,，生跟讀,。

5 齊讀，開(kāi)火車讀,，抽讀,。

(二)學(xué)習(xí)j的字形

1 同學(xué)們讀的這么好,，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2 生編順口溜,，記憶字形。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲(chóng)jjj 豎彎加點(diǎn)jjj 小i加彎jjj

(三) 指導(dǎo)書寫字母j

1 出示四線三格拼音板,，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫?

寫時(shí)注意先寫j 再寫點(diǎn) ,，兩筆寫成

2教師范寫

3 伸出手來(lái)，跟著老師一起寫好嗎,，(書空)

4把字母在本子上寫2個(gè),，看誰(shuí)寫得又端正又漂亮。

三,、 幫扶學(xué)習(xí)聲母q

(一)認(rèn)讀音

1 觀察圖畫,，七只氣球判斷出字母q的讀音。

2 教師范讀,，學(xué)生跟讀,。

3 分組讀——領(lǐng)讀——齊讀

4指導(dǎo)發(fā)音j—q 發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力，不必送氣,，q要用力送氣,，j q對(duì)比練讀)

(二) 你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶 預(yù)設(shè) 左上半圓 qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq

(三)怎樣書寫呢?

1 觀察占格位置，占中下格

2 先寫左半圓,，再寫一豎,。

3教師范寫

4 學(xué)生在本子上寫2個(gè)(提醒學(xué)生書寫姿勢(shì))

(四)同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰(shuí)能練習(xí)著用先——再——后——來(lái)說(shuō)話(先讀讀音,，再記字形,，后練書寫)用這樣的辦法,，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友。

四,、自主學(xué)習(xí)聲母x

2學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),，記住的音形，并創(chuàng)編兒歌,。

3 學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。

練讀，領(lǐng)讀,，齊讀(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正)

記字形：刀切西瓜x(chóng)xx 象個(gè)叉子xxx 一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx

書寫x有兩個(gè)新筆畫右斜,、左斜

書寫時(shí)先右斜，后左斜,，師范寫,，學(xué)生練寫2個(gè)。

四,、 小結(jié)：小朋友們真能干,，很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識(shí)了,，我們?cè)俑麄兇騻€(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母)

五,、 紅i預(yù)相拼

2 學(xué)生讀——跟讀——齊讀

3 音節(jié)上標(biāo)出四聲，你們肯定能讀準(zhǔn),，開(kāi)火車讀,，抽讀練習(xí)

4 出示對(duì)比卡片q----qi x----xi 這些音讀起來(lái)一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試。(jqx讀得輕短,，jiqixi是音節(jié)讀得長(zhǎng)而響)

四jqx與v相拼

1 紅與小一玩得真開(kāi)心,，這時(shí)，另一個(gè)小朋友來(lái)了,，他也想和紅一起玩,，可是他們一碰到一起，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)

j----v------ju

q----v------qu

x----v------xu

2 發(fā)生了什么事,，與與紅相拼后兩點(diǎn)不見(jiàn)了,，是不是寫錯(cuò)了

為什么會(huì)這樣?

試讀j----u 無(wú)法相拼

3原來(lái)，紅比較調(diào)皮,，比較膽小,，不敢和他們?cè)谝黄鹜妫∨c喜歡和他們?cè)谝黄?，而且小與很有禮貌,，見(jiàn)到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮，快樂(lè)地在一起玩,。那我們來(lái)編個(gè)順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌,，見(jiàn)到紅就脫帽

小與見(jiàn)到紅,，脫帽敬個(gè)禮

4 學(xué)生練讀音節(jié)，抽讀

5 帶四聲練習(xí)讀

6做游戲,，角色扮演 找朋友

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與,，三位同學(xué)扮演紅，找朋友,，誰(shuí)碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來(lái),。

五 本課小結(jié)

小朋友們，今天我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里游玩了一節(jié)課,，你們高興嗎?你們都學(xué)會(huì)了些什么呢?

第二課時(shí)

一,、 復(fù)習(xí)舊知

這節(jié)課我們還要到拼音王國(guó)去走一走，參加拼音王國(guó)里各種有趣的活動(dòng),，你們?cè)敢鈫?

1 啊,，看，森林王國(guó)里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了,，看看你們認(rèn)識(shí)各組選手嗎?

b---p m---n q---g v---u

j---v---(ju jv) q---v----(qv qu) x---v----(xu xv )

3 下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋果，看,，紅紅的樹(shù)上結(jié)滿了又大又圓的蘋果,，如果你摘下來(lái)讀對(duì)了，那蘋果就是你的了!

4 裁判員小 與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)

二,、j q x與介母一拼三拼音節(jié)

1 紅和小儀小于成了好朋友,，還想交更多的朋友，小一說(shuō),，我來(lái)為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影)

同學(xué)們看紅又帶來(lái)了誰(shuí)呢?

j----i-----a

q---i------a

x----i-----a

2 師：一在這里起了介紹的作用,，叫做介母，像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音,。

3自己練讀 看看讀時(shí)有什么好方法.

讀時(shí) 聲輕介快韻母響,，三拼連讀很順當(dāng)。

5 用這樣的方法再試試讀,，同桌互相讀,，指生讀。

三,、讀拼音,，認(rèn)生字

1 出示圖畫，這是小明的家,，看看,，圖上都有誰(shuí)，在做什么?

學(xué)生練說(shuō)，說(shuō)一句完整的話,。

2 出示音節(jié),，

下棋 洗衣服 搭積木

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀

3 圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字，出示 下 洗 衣服 雞

這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字,，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語(yǔ)中有這些字?誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話?

四 一家人在一起非?？鞓?lè)，書中還有一首非常好聽(tīng)的兒歌,，有一群小雞在一起也非?？鞓?lè)。

1 自己試著讀讀,，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。

2 你會(huì)拼哪些音節(jié)，大聲把它讀出來(lái),。

3認(rèn)讀紅字音節(jié)

4教學(xué)雞字 給雞字找朋友

4 范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀

5跟錄音讀課文 試著背誦兒歌

五 時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開(kāi)拼音王國(guó)了，看,，小火車開(kāi)來(lái)了,，讀準(zhǔn)上面的音節(jié)，我們就能坐上 火車回家了,。

幼兒園大班拼音篇九

以小朋友為主體,，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,、認(rèn)識(shí)漢字,、積累與語(yǔ)言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號(hào),，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,，注意力分散，坐不安定,，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱,、跳、聽(tīng),、說(shuō),、畫、玩,。

拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān),、部件關(guān)、拼讀關(guān),。

興趣關(guān)：興趣是最好的老師,，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的'興趣。

部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀,，發(fā)音要準(zhǔn),，字形要記牢。

拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀,。

在拼音,、識(shí)字、讀兒歌中,，拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,，認(rèn)識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,，考慮實(shí)際情況,，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做,。

1,、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下,。

2,、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛,、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié),。

4,、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng),。

5,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些,，可唱,、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，但并不要一弄一些花架子,。

6、關(guān)注自身成長(zhǎng),，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老,。

7,、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。

11月份： (共8課時(shí)) 第1、2周共4課時(shí),，拼讀《修枝》前4句,，排卡前兩句。

第3,、4周共4課時(shí),，拼讀《修枝》排卡整首兒歌

12月份 (共8課時(shí)) 第1、2周共4課時(shí),，拼讀《郵筒娃娃》前4句,，排卡前4句,。

第3,、4周，排卡,、拼讀《郵筒娃娃》后兩句,，排卡、拼讀《小妞妞放?！非?句,，

1月份：(共5課時(shí)) 排卡、識(shí)讀《小妞妞放牛》

2月份： (共8課時(shí)) 1,、2周排卡,、識(shí)讀《搬家》

3、4周排卡,、識(shí)讀《綠唱片》

3月份： (共8課時(shí)) 1,、2周排卡、識(shí)讀《搶球》

3,、4周排卡,、識(shí)讀《牛角》

4月份： (共8課時(shí)) 1、2周,，排卡,、識(shí)讀《下雨》

3、4周排卡,、識(shí)讀《1,、2系鞋帶》

幼兒園大班拼音篇十

一、律動(dòng)《拍拍手》,。

點(diǎn)題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課

二,、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們,，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國(guó)王想邀請(qǐng)小朋友到漢語(yǔ)拼音王國(guó)去玩,，小朋友想不想去,？國(guó)王說(shuō)了，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去,，看哪位小朋友做得棒，開(kāi)始出發(fā)了,。

1,、拼音王國(guó)到了，首先來(lái)歡迎大家的是單韻母寶寶,，讓我們大聲喊出它們的名字好不好,？（復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個(gè)單韻母卡片,，幼兒一起認(rèn)讀,。）

2、接下來(lái)歡迎大家的是聲母寶寶,，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來(lái),。

（復(fù)習(xí)23個(gè)聲母,。教師按順序出示23個(gè)聲母，請(qǐng)幼兒按“開(kāi)火車”的順序依次認(rèn)讀,。教師強(qiáng)調(diào),，平舌音（z，c,，s）和翹舌音（zh,，ch，sh）的發(fā)音區(qū)別,。

三,、區(qū)分音、形相似的字母,。

（幼兒戴頭飾上臺(tái)表演,，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分,，認(rèn)讀音,、形相似的字母u-v，b-p,，d-q,，m-n，f-t,。）

四,、拼音拼讀。

1,、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩,，慢慢地交上了朋友。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下,，有的`聲母交了一個(gè)朋友,，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個(gè)朋友,，我們把它叫做三拼音節(jié),。

（圖卡字母拼讀。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖,。分別說(shuō)出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀。）

（第一個(gè)問(wèn)題：漢字卡拼讀,。教師出示漢字卡片,，“大”、“花”,、“地”,，請(qǐng)個(gè)別幼兒拼讀練習(xí)。）

（第二個(gè)問(wèn)題：實(shí)物拼讀,。教師出示實(shí)物,，“蘋果、筆,、書”,，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來(lái)。）

五,、游戲—摘果子,。

小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題,。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了,。游戲規(guī)則：幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子，光摘下來(lái)還不行,，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來(lái)才能得到這個(gè)果子,。沒(méi)拼出來(lái)或拼錯(cuò)均不能得到。

六,、總結(jié),。

今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游，小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心,？小朋友不僅玩得很開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí),，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友,。它要和我們小朋友交朋友,，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。老師相信,，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會(huì)比現(xiàn)在更出色,。

幼兒園大班拼音篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)“sh”聲母,，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，能正確書寫,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)

1,、順序背誦學(xué)過(guò)的17個(gè)聲母。

2,、讀6個(gè)單韻母,。

3、帶調(diào)的單韻母,。

二,、借助插圖學(xué)習(xí)聲母“sh”的音形

1、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：

2,、問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音,？

3、根據(jù)圖中所畫的“大獅子”的“獅”來(lái)試讀字母“sh”的發(fā)音,，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng),，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng)，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀,。

4,、字母的音試讀后，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生“sh”這個(gè)聲母都是翹舌音,。發(fā)音時(shí),，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過(guò)于往后,，不能頂在上腭正中,，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時(shí)候要注意輕短,。

5,、教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀,，教師及時(shí)糾正,。

6、出示“ssh”對(duì)比練讀,，讓學(xué)生區(qū)別比較,，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、問(wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀,？學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可。

三,、正確書寫“sh”聲母

1,、讓學(xué)生自己觀察“sh”的占格位置：

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察“sh”是由哪兩個(gè)字母組成的？寫的時(shí)候應(yīng)注意什么,？（要靠攏,，不能分開(kāi)）

3、教師范寫“sh”,，學(xué)生觀察,。

4,、學(xué)生練習(xí)書寫“sh”,，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，同時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng)。

6,、學(xué)生練習(xí)書寫,，讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形。教師個(gè)別輔導(dǎo),。

7,、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進(jìn)步的,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性