作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班拼音教案聲母bp篇一

適用范圍：

這一游戲可以有兩種玩法,，一種是收信，它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母、音節(jié),、生字、詞語(yǔ)和句子,。另一種是投信,，它的適用范圍是字母按聲母,、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分類(lèi)，或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類(lèi),，也可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類(lèi),，還有詞語(yǔ)按水果、動(dòng)物等的分類(lèi),。

游戲準(zhǔn)備：

相關(guān)的卡片,、郵箱若干。

操作過(guò)程：

方法一：收信,。以認(rèn)讀字母b為例,。

師：這里有幾封信，想請(qǐng)郵遞員來(lái)幫我送一送,，收到信的小朋友只要把信念出來(lái),，這封信就是你的。

生齊：丁零零,，丁零零,，郵遞員阿姨(叔叔)來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到,，請(qǐng)你念給大家聽(tīng),。

在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，或請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)卡片,。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀,。如果這位學(xué)生讀對(duì)了，就跟他讀,，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì),，快收信?！比绻e(cuò)了,，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收,?！比缓笳?qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。

方法二：投信,。要準(zhǔn)備3個(gè)郵箱,，分別在上面貼上聲母、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽,。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字,、詞語(yǔ)等的分類(lèi)時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了,。下面以字母b的分類(lèi)為例向大家來(lái)介紹一下,。

里，好嗎?

生齊：丁零零,，丁零零,，郵遞員阿姨(叔叔)來(lái)送信，

小小信封是誰(shuí)的,，請(qǐng)你趕快找一找,。

在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，或請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)發(fā)卡片,。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片讀bbb,，是聲母，然后投入相對(duì)應(yīng)的郵箱,。如果對(duì)了,，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì),，快收信,。”如果錯(cuò)了,，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),，沒(méi)人收?！比缓笳?qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助他認(rèn)讀并分類(lèi),。

幼兒園大班拼音教案聲母bp篇二

1、學(xué)會(huì)了四種聲調(diào)的讀音,，六個(gè)單韻母,，二十三個(gè)聲母以及音節(jié)的拼讀，同時(shí)也找到了一些學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

2、使幼兒掌握一些拼音基本常識(shí),。

3,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

幼兒規(guī)范讀音。

如何正確掌握書(shū)寫(xiě)格式,，端正坐姿,。

1、藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫(huà)片教材,。

2,、圖片和實(shí)物,。

1、針對(duì)擬教學(xué)的單個(gè)拼音,，連續(xù)播放3次藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫(huà)片對(duì)應(yīng)教材,。

2、由老師引讀,，幼兒跟讀拼音3遍,。

3、出示圖片和實(shí)物,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想記憶,。

4、運(yùn)用針對(duì)性游戲拓展幼兒進(jìn)行深度記憶和拼讀,。

5,、拼音描紅，課堂上端正坐姿,，講解正確書(shū)寫(xiě)格式,。

幼兒園大班拼音教案聲母bp篇三

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ui”能認(rèn)清形,，讀準(zhǔn)音,。

2,、學(xué)會(huì)“ui”的四個(gè)聲調(diào),。

3、能正確拼讀,、書(shū)寫(xiě)音節(jié),。

掌握復(fù)韻母的音、形及四聲,。

掌握復(fù)韻母的音,、形、標(biāo)調(diào)方法,，認(rèn)字,。

字母卡片，配合學(xué)習(xí)ui的錄音帶,、教學(xué)掛圖和生字,、詞語(yǔ)卡片。

一,、導(dǎo)入新課,。

1、看卡片,，讀字母：“a,、o,、e、i,、u,、黒~”。

2,、教師談話：同學(xué)們,，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了ai、ei朋友,，今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)ui朋友好嗎,？請(qǐng)大家看黑板：

板書(shū)：

二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui的音形,。

（一）學(xué)習(xí)“ui”的音形,。

1、出示“ui”圖：“ui”

（1）問(wèn)：誰(shuí)能自己試著借助圖畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)“ui”的音形,？學(xué)生自學(xué),。

（2）同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)的？

（3）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：（圖上畫(huà)的是一個(gè)小女孩圍著圍巾,，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)“ui”的讀音,。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來(lái)的圍巾，加上小辮子上的花合起來(lái)就是“ui”的形,。）,。

（4）教師糾正發(fā)音方法。發(fā)“ui”時(shí),，先發(fā)“u”的音,，接著發(fā)“ei”，口形由圓到扁,，逐步交成“i”的音,。最后讀成“ui”。

（二）總結(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法,。

（1）師講：復(fù)韻母“ui”是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體,，發(fā)音時(shí)，要先發(fā)第一個(gè)韻母的音,，再?gòu)牡谝粋€(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行，改變成第二個(gè)韻母的口形,，口形由大逐漸交成“i”的口形,。

（2）用這樣的方法再試著讀讀“ui”，體會(huì)方法,。

三,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ui”的四聲,。

1、讀“ui”3個(gè)復(fù)韻母,。

2,、按順序讀6個(gè)單韻母“a、o,、e,、i、u,、”,，告訴學(xué)生他們是好兄弟，老大a,，老二o,，老三e，老四i,，老四u,，老六。

3,、“ui”都是由兩個(gè)單韻母合成的,。那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候，應(yīng)該標(biāo)在誰(shuí)的頭上呢,？我們來(lái)學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌,。板書(shū)出示標(biāo)調(diào)小兒歌：

6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào)，沒(méi)a找oe,，iu并列標(biāo)調(diào)號(hào),，誰(shuí)在后面送給誰(shuí)。

（1）學(xué)生讀讀兒歌,。

（2）想想什么意思,？

4、結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個(gè)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號(hào),。

幼兒園大班拼音教案聲母bp篇四

學(xué)會(huì)"sh"聲母,，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，能正確書(shū)寫(xiě),。

課件、圖片,。

2,、讀6個(gè)單韻母。

3、帶調(diào)的單韻母,。

2,、問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音？

3,、根據(jù)圖中所畫(huà)的"大獅子"的"獅"來(lái)試讀字母"sh"的發(fā)音,，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng)，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng),，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀,。

4、字母的音試讀后,，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音,。發(fā)音時(shí)，舌頭都要翹起,，但要注意舌頭不要卷得過(guò)于往后,，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位,。讀的時(shí)候要注意輕短,。

5、教示范讀,，學(xué)生練習(xí)讀,，教師及時(shí)糾正。

6,、出示"ssh"對(duì)比練讀,，讓學(xué)生區(qū)別比較，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

7,、問(wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀？學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的？寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么,？(要靠攏,，不能分開(kāi)3、教師范寫(xiě)"sh",，學(xué)生觀察,。

4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)"sh",，教師巡視,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，同時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng),。

6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),，讓學(xué)生邊寫(xiě)邊發(fā)音記憶字形,。教師個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)好的,、進(jìn)步的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性,。

這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音形,，而且書(shū)寫(xiě)得也非常好,！特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好,！

幼兒園大班拼音教案聲母bp篇五

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師可以從生病去醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生讓小朋友怎樣張嘴,，發(fā)什么聲音開(kāi)始,，引出a的發(fā)音，繼而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

(利用兒歌“大公雞,，喔喔叫，小朋友們起床了,，早睡早起身體好,。”導(dǎo)入教學(xué),，問(wèn)問(wèn)幼兒公雞打鳴怎么叫,，從而引出拼音o。),。

2,、a音的學(xué)習(xí)：發(fā)音時(shí)，口打開(kāi),，舌位低,，舌頭居中央，唇形呈自然張開(kāi)壯,，一直到發(fā)音停止才能動(dòng)唇,?！鞍　焙汀癮”音相同。

(o音的學(xué)習(xí)：發(fā)音時(shí),，口半開(kāi),，舌位半高，舌頭后縮,，雙唇攏圓,。“喔”的音拖長(zhǎng)些就和o的音相同,。),。

3、a形狀的學(xué)習(xí)：教師可以請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)a看起來(lái)像什么,。然后,，在黑板上畫(huà)一個(gè)扎辮子的小女孩的側(cè)面頭像，并說(shuō)明,，頭部像a的形狀,，頭像左半圓，小辮子像豎右彎,。(o形狀的學(xué)習(xí)方法與a一樣),。

4、a四聲的學(xué)習(xí)：（1）先認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),，明確聲調(diào)符號(hào)的作用,。教師可以說(shuō)一些同音詞匯，讓幼兒體會(huì)體會(huì),，聲調(diào)不同,，音不同，實(shí)際的詞匯就不同,，意思也不同,。例如，杯子和被子,。（2）學(xué)習(xí)a的四聲,。第一聲，起音高高一路平,；第二聲,，從中到高往上升；第三聲,，先降后升,；第四聲，一路降低,。在本次活動(dòng)中,，幼兒第一次接觸聲調(diào),，教師要充分發(fā)揮圖及動(dòng)作示范的作用。例如,，教師可以借助描述,、帶領(lǐng)幼兒想象汽車(chē)上下坡的樣子來(lái)學(xué)習(xí)、記憶四聲,。如“汽車(chē)平走aaa（一聲）,，汽車(chē)上坡aaa（二聲），汽車(chē)下坡又上坡（三聲）,，汽車(chē)下坡（四聲）?！敝v述故事的過(guò)程中,，注意把拼音讀準(zhǔn)，突出聲調(diào),，尤其是在讀a的三聲的時(shí)候,，注意夸張，突出聲調(diào)的先降后升,，讓孩子體會(huì)聲調(diào)的變化,。

(o聲調(diào)的學(xué)習(xí)：請(qǐng)幼兒跟著老師說(shuō)一說(shuō)o的四聲，然后分別解釋一下在什么情況下我們會(huì)這么說(shuō),，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),、記憶。),。

5,、在故事閱讀時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒觀察小白兔的表情,，揣摩心情,，從而準(zhǔn)確讀出a,o的不同聲調(diào)及其表示的語(yǔ)氣。

6,、學(xué)習(xí)寫(xiě)韻母a,o,。

幼兒園大班拼音教案聲母bp篇六

1、學(xué)習(xí)zcs三個(gè)聲母,。能發(fā)準(zhǔn)音,，認(rèn)清形。

學(xué)習(xí)zcs三個(gè)聲母,。能發(fā)準(zhǔn)音,。

學(xué)習(xí)zcs三個(gè)聲母。能發(fā)準(zhǔn)音,。

教學(xué)圖卡,、兒歌圖片、聲母字卡,、線上游戲。

教師：小朋友們?cè)缟虾?！今天給你們帶了3封信，你們想知道信里面寫(xiě)了什么嗎,？

幼兒：想知道！

教師：那我們來(lái)一起看看信封里到底寫(xiě)了什么,！

幼兒：好的。

教師：（分別拿出信封里的聲母出來(lái)展示給幼兒看,，然后開(kāi)始教讀,。）原來(lái)是聲母寶寶zcs,，他們想和我們做朋友,，但是他們說(shuō)我們說(shuō)先要知道他們的名字叫什么，現(xiàn)在老師把它們的名字告訴你們,，你們要用耳朵仔細(xì)聽(tīng)好了哦,。

幼兒：是聲母寶寶zcs（跟讀聲母zcs）,。

教師：（拿出教學(xué)圖卡,，教幼兒認(rèn)清聲母的形,，教幼兒讀口訣,。）現(xiàn)在你們知道了我們的名字,，你們還要記住我們的樣子我們才能和你們做朋友呢,，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看下他們的樣子是什么樣的呢,？而且還有一個(gè)很好的聽(tīng)的口訣,，可以讓我們很快的記住他們的口訣。

幼兒：跟讀口訣：

2字就像zzz,，小朋友們學(xué)寫(xiě)字,。

半個(gè)圓圈ccc，仙人掌上長(zhǎng)滿刺,。

半個(gè)8字sss,，春蠶寶寶在吐絲,。

教師：小朋友們非常棒，一下子就讀會(huì)了口訣,，也認(rèn)識(shí)了新的聲母寶寶,，他們說(shuō)非常高興和你們做了好朋友,，而且還要和你們玩捉迷藏的游戲呢，他們現(xiàn)在都躲在了墻上的兒歌里,，看看哪個(gè)小朋友最能干，能把他們都找出來(lái),。

幼兒：（看兒歌圖片，找出隱藏在字里的聲母zcs,。）四、刺,、絲、子,、仔。

教師：小朋友們真聰明,，都能把聲母寶寶找出來(lái)，為了鼓勵(lì)你們,，老師請(qǐng)你們做個(gè)游戲好嗎？（說(shuō)游戲規(guī)則）,。

游戲：小鴨捉魚(yú)蝦,。

目的：鞏固對(duì)聲母zcs的認(rèn)識(shí),。

準(zhǔn)備：小鴨頭飾與幼兒人數(shù)相同的聲母zcs的卡片,。

玩法：老師戴好頭飾，和幼兒圍城一圈站好,，圈內(nèi)放寫(xiě)有聲母zcs的卡片，游戲開(kāi)始,，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動(dòng)作：“小鴨小鴨,，搖搖擺擺,，快來(lái)快來(lái)，捉魚(yú)捉蝦,?！背旮韬?，幼兒跳到圈內(nèi)撿字母卡,，教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出撿到的聲母是什么,，再將字母卡放回圈里。

幼兒：唱歌做游戲：“小鴨小鴨,，搖搖擺擺，快來(lái)快來(lái),，捉魚(yú)捉蝦?！?/p>

幼兒園大班拼音教案聲母bp篇七

一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母,。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們,，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友,。今天拼音國(guó)王想邀請(qǐng)小朋友到漢語(yǔ)拼音王國(guó)去玩，小朋友想不想去,？國(guó)王說(shuō)了，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒,，開(kāi)始出發(fā)了,。

1,、拼音王國(guó)到了，首先來(lái)歡迎大家的是單韻母寶寶,，讓我們大聲喊出它們的名字好不好,？（復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個(gè)單韻母卡片,，幼兒一起認(rèn)讀。）,。

2、接下來(lái)歡迎大家的是聲母寶寶,，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來(lái)。

（復(fù)習(xí)23個(gè)聲母,。教師按順序出示23個(gè)聲母，請(qǐng)幼兒按“開(kāi)火車(chē)”的順序依次認(rèn)讀,。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z,，c,，s。）和翹舌音（zh,，ch,，sh，）的發(fā)音區(qū)別,。

二,、區(qū)分音、形相似的字母,。

（幼兒戴頭飾上臺(tái)表演，以兒歌的形式帶讀,，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音,、形相似的字母u—v，b—p,，d—q，m—n,，f—t。）,。

三,、拼音拼讀。

1,、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩,，慢慢地交上了朋友,。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下,，有的聲母交了一個(gè)朋友,，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個(gè)朋友,，我們把它叫做三拼音節(jié),。

（圖卡字母拼讀,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖,。分別說(shuō)出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀,，幼兒反復(fù)練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀,。）。

（第一個(gè)問(wèn)題：漢字卡拼讀,。教師出示漢字卡片，“大”,、“花”,、“地”,，請(qǐng)個(gè)別幼兒拼讀練習(xí),。）。

（第二個(gè)問(wèn)題：實(shí)物拼讀,。教師出示實(shí)物,，“蘋(píng)果,、筆,、書(shū)”,，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱(chēng)拼出來(lái)。）,。

四,、游戲—摘果子,。

小朋友好厲害,，用自己的智慧解決了所有難題。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了,。游戲規(guī)則：幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子，光摘下來(lái)還不行,，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來(lái)才能得到這個(gè)果子。沒(méi)拼出來(lái)或拼錯(cuò)均不能得到,。

五、總結(jié),。

今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游，小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心,？小朋友不僅玩得很開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí)，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真,，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友,，每天都和我們生活在一起,，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。老師相信,，在今后的學(xué)習(xí)中,，小朋友會(huì)比現(xiàn)在更出色。

幼兒園大班拼音教案聲母bp篇八

（一）復(fù)習(xí)三拼音,。

1、復(fù)習(xí)三拼音的拼讀要領(lǐng),。

2,、出示三拼音的音節(jié)卡,，學(xué)生拼讀,。（指名讀,、開(kāi)火車(chē)讀,、齊讀）。

3,、做找朋友的游戲。

（二）拼讀兒歌,。

1、出示兒歌《猜一猜》,，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么,？

2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié),，做做小老師帶著大家讀一讀。

3,、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀,、指名讀,、開(kāi)小火車(chē),、齊讀）,。

（三）看圖拼音節(jié)，認(rèn)生字,。

1,、看圖說(shuō)話,，圖上畫(huà)了什么,？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？

4,、擴(kuò)詞練習(xí),，誰(shuí)能給這些生字找找朋友,？5,、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？

（四）鞏固練習(xí),。

1、拼讀音節(jié),。

2、跟錄音讀課文,。