作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園大班拼音教案篇一

計(jì)劃思緒：

本學(xué)期的拼音解說(shuō)內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。拼音解說(shuō)舉辦了兩個(gè)多月，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母,、14個(gè)聲母的發(fā)音、謄寫(xiě)以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀,。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說(shuō)的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案,。

勾當(dāng)方針：

1,、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形,?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,。

2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：bdpq;tf;hn;ji。

3,、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4、通過(guò)游戲勾當(dāng),，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心。

勾當(dāng)重點(diǎn)：

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

勾當(dāng)難點(diǎn)：

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。

勾當(dāng)籌備：

1,、拼音字母卡片、音節(jié)卡片多少,。

2,、迷宮圖：1大39小,。

3,、《誰(shuí)被擠下河》的配景圖一幅,。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4,、勾當(dāng)室地板上畫(huà)4種幾許圖形：韻母三角形,，聲母長(zhǎng)方形，兩拼音節(jié)圓形,，三拼音節(jié)橢圓形,。

勾當(dāng)進(jìn)程：

1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。

以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入拼音王國(guó),。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召。

先生：小伴侶們快看,，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了，我們快來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型,，拖長(zhǎng)音,。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖,，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢?(先憋氣,，再發(fā)音，發(fā)作聲音輕又短,。)(幼兒讀聲母)。

3,、游戲：炸彈。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母bdpq;tf;hn;ji,。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問(wèn)過(guò)好也點(diǎn)過(guò)名了，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國(guó)內(nèi)里玩游戲吧,。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧。

4,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母,、韻母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。

幼兒分成男孩,、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,，分辨它是什么,，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里,。(地板上畫(huà)有幾許圖形，它們就是拼音寶寶的家,。)一組幼兒有游戲竣事后，換另一組幼兒游戲,，師小結(jié),。

5,、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰(shuí)被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕,，韻母重,，兩音相連猛一碰,。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響,，三音連讀很順當(dāng)，一二三,，一路拼,，拼成一個(gè)音,。

先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開(kāi)心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,，可是,，在山頂上有一只怪獸,，它要和我們來(lái)一個(gè)角逐，假如我們勝利了,，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊?lái)飾演怪獸,，接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開(kāi)始。游戲是這么玩的,。

6、游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫(xiě)輕易夾雜的幾組拼音字母,。

先生：拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了，要走出拼音王國(guó),，回到我們溫順的家,，就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來(lái)走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫(xiě)幾組輕易夾雜的聲母,。),。

7,、師小結(jié)：我們走出了迷宮,，也就竣事了這次開(kāi)心而又刺激的拼音王國(guó)之旅。在分開(kāi)之前,，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品，那就是迷宮圖,。回家后請(qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來(lái)走迷宮,。下面,，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說(shuō)再會(huì)吧!

8、竣事,。

幼兒園大班拼音教案篇二

1根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的教學(xué)環(huán)境，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音,。

2依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景,，使文本教學(xué)生活化,。

3尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知。

1 學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母,，讀準(zhǔn)印,，記清形，正確書(shū)寫(xiě),。

2 初步掌握紅和u相拼時(shí),，u上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則,。

3 學(xué)會(huì)紅魚(yú)但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),，準(zhǔn)確的拼讀紅開(kāi)頭的三品音節(jié),。

4認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,，會(huì)讀兒歌。

5 會(huì)讀,、會(huì)認(rèn),、會(huì)用此語(yǔ)：下棋,、洗衣服,、搭積木。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一,、 激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1 師：小朋友們，在拼音王國(guó)里,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友,，你們喜歡他們嗎,，瞧,，這些朋友又來(lái)和我們見(jiàn)面了，快和他們打個(gè)招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,，生大聲認(rèn)讀)

二,、學(xué)習(xí)聲母紅

(一)、學(xué)習(xí)j的發(fā)音

1 觀(guān)察掛圖,，嘗試練讀

出示j的圖片提出問(wèn)題：圖上畫(huà)的是什么?你能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容試讀這個(gè)字母?

2 生講圖上內(nèi)容，試讀聲母j,，與母雞的雞發(fā)音相似。

3 師：對(duì),，這個(gè)音就發(fā)“雞”的音，但是讀的要輕一些,，短一些。

4 范讀,，生跟讀。

5 齊讀,，開(kāi)火車(chē)讀，抽讀,。

(二)學(xué)習(xí)j的字形

1 同學(xué)們讀的這么好，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2 生編順口溜,，記憶字形。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲(chóng)jjj 豎彎加點(diǎn)jjj 小i加彎jjj

(三) 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)字母j

1 出示四線(xiàn)三格拼音板,，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫(xiě)?

寫(xiě)時(shí)注意先寫(xiě)j 再寫(xiě)點(diǎn) ，兩筆寫(xiě)成

2教師范寫(xiě)

3 伸出手來(lái),，跟著老師一起寫(xiě)好嗎,，(書(shū)空)

4把字母在本子上寫(xiě)2個(gè)，看誰(shuí)寫(xiě)得又端正又漂亮,。

三、 幫扶學(xué)習(xí)聲母q

(一)認(rèn)讀音

1 觀(guān)察圖畫(huà),，七只氣球判斷出字母q的讀音,。

2 教師范讀,，學(xué)生跟讀,。

3 分組讀——領(lǐng)讀——齊讀

4指導(dǎo)發(fā)音j—q 發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力,，不必送氣,，q要用力送氣,，j q對(duì)比練讀)

(二) 你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶 預(yù)設(shè) 左上半圓 qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq

(三)怎樣書(shū)寫(xiě)呢?

1 觀(guān)察占格位置,，占中下格

2 先寫(xiě)左半圓,，再寫(xiě)一豎,。

3教師范寫(xiě)

4 學(xué)生在本子上寫(xiě)2個(gè)(提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì))

(四)同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰(shuí)能練習(xí)著用先——再——后——來(lái)說(shuō)話(huà)(先讀讀音,，再記字形，后練書(shū)寫(xiě))用這樣的辦法,，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友,。

四,、自主學(xué)習(xí)聲母x

2學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，記住的音形,，并創(chuàng)編兒歌。

3 學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。

練讀，領(lǐng)讀,，齊讀(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正)

記字形：刀切西瓜x(chóng)xx 象個(gè)叉子xxx 一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx

書(shū)寫(xiě)x有兩個(gè)新筆畫(huà)右斜,、左斜

書(shū)寫(xiě)時(shí)先右斜,，后左斜，師范寫(xiě),，學(xué)生練寫(xiě)2個(gè)。

四,、 小結(jié)：小朋友們真能干，很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識(shí)了,，我們?cè)俑麄兇騻€(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母)

五、 紅i預(yù)相拼

2 學(xué)生讀——跟讀——齊讀

3 音節(jié)上標(biāo)出四聲,，你們肯定能讀準(zhǔn)，開(kāi)火車(chē)讀,，抽讀練習(xí)

4 出示對(duì)比卡片q----qi x----xi 這些音讀起來(lái)一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試,。(jqx讀得輕短,，jiqixi是音節(jié)讀得長(zhǎng)而響)

四jqx與v相拼

1 紅與小一玩得真開(kāi)心,，這時(shí),，另一個(gè)小朋友來(lái)了,，他也想和紅一起玩，可是他們一碰到一起,，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)

j----v------ju

q----v------qu

x----v------xu

2 發(fā)生了什么事，與與紅相拼后兩點(diǎn)不見(jiàn)了,，是不是寫(xiě)錯(cuò)了

為什么會(huì)這樣?

試讀j----u 無(wú)法相拼

3原來(lái)，紅比較調(diào)皮,，比較膽小，不敢和他們?cè)谝黄鹜?，而小與喜歡和他們?cè)谝黄?，而且小與很有禮貌，見(jiàn)到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮,，快樂(lè)地在一起玩,。那我們來(lái)編個(gè)順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌，見(jiàn)到紅就脫帽

小與見(jiàn)到紅,，脫帽敬個(gè)禮

4 學(xué)生練讀音節(jié)，抽讀

5 帶四聲練習(xí)讀

6做游戲,，角色扮演 找朋友

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與，三位同學(xué)扮演紅,，找朋友，誰(shuí)碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來(lái),。

五 本課小結(jié)

小朋友們，今天我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里游玩了一節(jié)課，你們高興嗎?你們都學(xué)會(huì)了些什么呢?

第二課時(shí)

一,、 復(fù)習(xí)舊知

這節(jié)課我們還要到拼音王國(guó)去走一走，參加拼音王國(guó)里各種有趣的活動(dòng),，你們?cè)敢鈫?

1 啊,，看,，森林王國(guó)里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了,，看看你們認(rèn)識(shí)各組選手嗎?

b---p m---n q---g v---u

j---v---(ju jv) q---v----(qv qu) x---v----(xu xv )

3 下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋(píng)果,，看,，紅紅的樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又圓的蘋(píng)果,，如果你摘下來(lái)讀對(duì)了,，那蘋(píng)果就是你的了!

4 裁判員小 與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)

二、j q x與介母一拼三拼音節(jié)

1 紅和小儀小于成了好朋友,，還想交更多的朋友,，小一說(shuō),，我來(lái)為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影)

同學(xué)們看紅又帶來(lái)了誰(shuí)呢?

j----i-----a

q---i------a

x----i-----a

2 師：一在這里起了介紹的作用，叫做介母,，像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音。

3自己練讀 看看讀時(shí)有什么好方法.

讀時(shí) 聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng),。

5 用這樣的方法再試試讀，同桌互相讀,，指生讀,。

三,、讀拼音,，認(rèn)生字

1 出示圖畫(huà),，這是小明的家,，看看，圖上都有誰(shuí),，在做什么?

學(xué)生練說(shuō)，說(shuō)一句完整的話(huà),。

2 出示音節(jié),，

下棋 洗衣服 搭積木

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀

3 圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字，出示 下 洗 衣服 雞

這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字,，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語(yǔ)中有這些字?誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)?

四 一家人在一起非常快樂(lè),，書(shū)中還有一首非常好聽(tīng)的兒歌，有一群小雞在一起也非?？鞓?lè),。

1 自己試著讀讀,，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍。

2 你會(huì)拼哪些音節(jié),，大聲把它讀出來(lái)。

3認(rèn)讀紅字音節(jié)

4教學(xué)雞字 給雞字找朋友

4 范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀

5跟錄音讀課文 試著背誦兒歌

五 時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開(kāi)拼音王國(guó)了，看,，小火車(chē)開(kāi)來(lái)了，讀準(zhǔn)上面的音節(jié),，我們就能坐上 火車(chē)回家了。

幼兒園大班拼音教案篇三

適用范圍：

這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中,、期末復(fù)習(xí),。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)的,，并能通過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè)的,。如：對(duì)聲母,、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類(lèi);從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音,、平翹舌音、同偏旁,、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞,、用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi),、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),，學(xué)生興致高。

游戲準(zhǔn)備：

用吹塑紙制作花芯,，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換,，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣,，也可以反復(fù)使用。

操作過(guò)程：

師：花園里,，百花開(kāi)，看看哪朵最漂亮,。

這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行,。

1.對(duì)于學(xué)生的答案需要來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行,，如：用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。

顏色的花瓣;說(shuō)錯(cuò)了,，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多,，即為獲勝組。

2.對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲,。如：區(qū)分前后鼻音,、平翹舌音。

把寫(xiě)有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng),，組員說(shuō)對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣;錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。最后比比哪組的花開(kāi)得,、最漂亮。

幼兒園大班拼音教案篇四

學(xué)會(huì)"sh"聲母,，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，能正確書(shū)寫(xiě)。

課件,、圖片。

1,、順序背誦學(xué)過(guò)的17個(gè)聲母,。

2,、讀6個(gè)單韻母。

3,、帶調(diào)的單韻母,。

1、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：

2,、問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音?

3、根據(jù)圖中所畫(huà)的"大獅子"的"獅"來(lái)試讀字母"sh"的發(fā)音,，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng),，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng)，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀,。

4,、字母的音試讀后,，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音。發(fā)音時(shí),，舌頭都要翹起,，但要注意舌頭不要卷得過(guò)于往后，不能頂在上腭正中,，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時(shí)候要注意輕短,。

5、教示范讀,，學(xué)生練習(xí)讀，教師及時(shí)糾正,。

6、出示"ssh"對(duì)比練讀,，讓學(xué)生區(qū)別比較，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

7、問(wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀?學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可,。

1,、讓學(xué)生自己觀(guān)察"sh"的占格位置：

3,、教師范寫(xiě)"sh"，學(xué)生觀(guān)察,。

4,、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)"sh",，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，同時(shí)糾正學(xué)生的.寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng),。

5,、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生邊寫(xiě)邊發(fā)音記憶字形,。教師個(gè)別輔導(dǎo)。

6,、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)好的、進(jìn)步的,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性,。

這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音形,，而且書(shū)寫(xiě)得也非常好!特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好!

幼兒園大班拼音教案篇五

1,、根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的教學(xué)環(huán)境,，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音,。

2、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景,，使文本教學(xué)生活化。

3,、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知。

1,、學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)印,，記清形,，正確書(shū)寫(xiě),。

2,、初步掌握紅和u相拼時(shí),，u上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則,。

3、學(xué)會(huì)紅魚(yú)但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),，準(zhǔn)確的拼讀紅開(kāi)頭的三品音節(jié),。

4,、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌,。

5,、會(huì)讀、會(huì)認(rèn),、會(huì)用此語(yǔ)：下棋,、洗衣服、搭積木,。

課時(shí)安排：2課時(shí),。

第一課時(shí),。

一、激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

1、師：小朋友們,，在拼音王國(guó)里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友,，你們喜歡他們嗎,，瞧,，這些朋友又來(lái)和我們見(jiàn)面了，快和他們打個(gè)招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,，生大聲認(rèn)讀),。

二,、學(xué)習(xí)聲母紅。

(一)學(xué)習(xí)j的發(fā)音,。

1,、觀(guān)察掛圖,，嘗試練讀,。

出示j的圖片提出問(wèn)題：圖上畫(huà)的是什么?你能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容試讀這個(gè)字母?

2,、生講圖上內(nèi)容,，試讀聲母j，與母雞的雞發(fā)音相似,。

3、師：對(duì),，這個(gè)音就發(fā)“雞”的音,，但是讀的要輕一些,，短一些,。

4,、范讀,，生跟讀,。

5,、齊讀，開(kāi)火車(chē)讀,，抽讀。

(二)學(xué)習(xí)j的字形,。

1、同學(xué)們讀的這么好,，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2、生編順口溜,，記憶字形,。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲(chóng)jjj、豎彎加點(diǎn)jjj,、小i加彎jjj,。

(三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)字母j。

1,、出示四線(xiàn)三格拼音板，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫(xiě)?

寫(xiě)時(shí)注意先寫(xiě)j,、再寫(xiě)點(diǎn)、,，兩筆寫(xiě)成。

2,、教師范寫(xiě)。

3,、伸出手來(lái)，跟著老師一起寫(xiě)好嗎,，(書(shū)空),。

4,、把字母在本子上寫(xiě)2個(gè),，看誰(shuí)寫(xiě)得又端正又漂亮,。

三、幫扶學(xué)習(xí)聲母q,。

(一)認(rèn)讀音,。

1,、觀(guān)察圖畫(huà),，七只氣球判斷出字母q的讀音,。

2,、教師范讀，學(xué)生跟讀,。

3、分組讀——領(lǐng)讀——齊讀,。

4,、指導(dǎo)發(fā)音j—q,、發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力,，不必送氣,，q要用力送氣，j,、q對(duì)比練讀)。

(二),、你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶、預(yù)設(shè),、左上半圓、qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq,。

(三)怎樣書(shū)寫(xiě)呢?

1,、觀(guān)察占格位置,，占中下格,。

2,、先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)一豎,。

3、教師范寫(xiě),。

4、學(xué)生在本子上寫(xiě)2個(gè)(提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)),。

(四)同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰(shuí)能練習(xí)著用先——再——后——來(lái)說(shuō)話(huà)(先讀讀音,，再記字形,，后練書(shū)寫(xiě))用這樣的辦法,，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友,。

四,、自主學(xué)習(xí)聲母x,。

2,、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),，記住的音形，并創(chuàng)編兒歌,。

3,、學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況,。

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。

練讀，領(lǐng)讀,，齊讀(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正),。

記字形：刀切西瓜x(chóng)xx、象個(gè)叉子xxx,、一個(gè)錯(cuò)號(hào)xxx,。

書(shū)寫(xiě)x有兩個(gè)新筆畫(huà)右斜、左斜,。

書(shū)寫(xiě)時(shí)先右斜,，后左斜,，師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)2個(gè)。

四,、小結(jié)：小朋友們真能干，很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識(shí)了,，我們?cè)俑麄兇騻€(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母)。

五,、紅i預(yù)相拼,。

2,、學(xué)生讀——跟讀——齊讀。

3,、音節(jié)上標(biāo)出四聲，你們肯定能讀準(zhǔn),，開(kāi)火車(chē)讀,，抽讀練習(xí),。

4、出示對(duì)比卡片q----qi,、x----xi,、這些音讀起來(lái)一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試。(jqx讀得輕短,，jiqixi是音節(jié)讀得長(zhǎng)而響),。

四,、jqx與v相拼。

1,、紅與小一玩得真開(kāi)心,，這時(shí)，另一個(gè)小朋友來(lái)了,，他也想和紅一起玩,，可是他們一碰到一起,，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)。

j----v------ju,。

q----v------qu。

x----v------xu,。

2,、發(fā)生了什么事,，與與紅相拼后兩點(diǎn)不見(jiàn)了，是不是寫(xiě)錯(cuò)了,。

為什么會(huì)這樣?

試讀j----u無(wú)法相拼,。

3,、原來(lái)，紅比較調(diào)皮,，比較膽小,，不敢和他們?cè)谝黄鹜?，而小與喜歡和他們?cè)谝黄穑倚∨c很有禮貌,，見(jiàn)到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮,，快樂(lè)地在一起玩。那我們來(lái)編個(gè)順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌,，見(jiàn)到紅就脫帽,。

小與見(jiàn)到紅,，脫帽敬個(gè)禮。

4,、學(xué)生練讀音節(jié),，抽讀。

5,、帶四聲練習(xí)讀,。

6,、做游戲，角色扮演,、找朋友,。

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與，三位同學(xué)扮演紅,，找朋友,，誰(shuí)碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來(lái)。

五,、本課小結(jié),。

小朋友們，今天我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里游玩了一節(jié)課,，你們高興嗎?你們都學(xué)會(huì)了些什么呢?

第二課時(shí),。

一、復(fù)習(xí)舊知,。

這節(jié)課我們還要到拼音王國(guó)去走一走,，參加拼音王國(guó)里各種有趣的活動(dòng)，你們?cè)敢鈫?

1,、啊,，看,，森林王國(guó)里正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了,，看看你們認(rèn)識(shí)各組選手嗎?

b---p、m---n,、q---g,、v---u,。

j---v---(ju、jv),、q---v----(qv、qu),、x---v----(xu、xv,、)。

3,、下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋(píng)果,，看,，紅紅的樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又圓的蘋(píng)果，如果你摘下來(lái)讀對(duì)了,，那蘋(píng)果就是你的了!

4,、裁判員小,、與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)。

二,、j,、q、x與介母一拼三拼音節(jié),。

1、紅和小儀小于成了好朋友,，還想交更多的朋友，小一說(shuō),，我來(lái)為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影),。

同學(xué)們看紅又帶來(lái)了誰(shuí)呢?

j----i-----a,。

q---i------a。

x----i-----a,。

2,、師：一在這里起了介紹的作用，叫做介母,，像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音,。

3自己練讀、看看讀時(shí)有什么好方法.

讀時(shí),、聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng),。

5、用這樣的方法再試試讀,，同桌互相讀，指生讀,。

三,、讀拼音，認(rèn)生字,。

1,、出示圖畫(huà)，這是小明的家，看看,，圖上都有誰(shuí)，在做什么?

學(xué)生練說(shuō),，說(shuō)一句完整的話(huà),。

2,、出示音節(jié),，

下棋,、洗衣服、搭積木,。

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀。

3,、圖中有幾個(gè)試藥我們會(huì)認(rèn)的字,，出示,、下、洗,、衣服、雞,。

這幾個(gè)是我們要認(rèn)識(shí)的字，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語(yǔ)中有這些字?誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)?

四,、一家人在一起非常快樂(lè),，書(shū)中還有一首非常好聽(tīng)的兒歌，有一群小雞在一起也非?？鞓?lè)。

1,、自己試著讀讀，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。

2、你會(huì)拼哪些音節(jié),，大聲把它讀出來(lái)。

3,、認(rèn)讀紅字音節(jié)。

4,、教學(xué)雞字、給雞字找朋友,。

4、范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀,。

5,、跟錄音讀課文、試著背誦兒歌,。

五、時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開(kāi)拼音王國(guó)了，看,，小火車(chē)開(kāi)來(lái)了，讀準(zhǔn)上面的音節(jié),，我們就能坐上,、火車(chē)回家了,。

幼兒園大班拼音教案篇六

學(xué)會(huì)"sh"聲母，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě),。

課件,、圖片。

2,、讀6個(gè)單韻母,。

3、帶調(diào)的單韻母,。

2,、問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音？

3、根據(jù)圖中所畫(huà)的"大獅子"的"獅"來(lái)試讀字母"sh"的發(fā)音,，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng)，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng),，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀,。

4,、字母的音試讀后,，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音,。發(fā)音時(shí)，舌頭都要翹起,，但要注意舌頭不要卷得過(guò)于往后，不能頂在上腭正中,，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時(shí)候要注意輕短,。

5、教示范讀,，學(xué)生練習(xí)讀,，教師及時(shí)糾正。

6,、出示"ssh"對(duì)比練讀,，讓學(xué)生區(qū)別比較,，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、問(wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀,？學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可。

2,、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的？寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么,？(要靠攏,，不能分開(kāi)3,、教師范寫(xiě)"sh",，學(xué)生觀(guān)察,。

4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)"sh",，教師巡視,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，同時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng)。

6,、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),，讓學(xué)生邊寫(xiě)邊發(fā)音記憶字形,。教師個(gè)別輔導(dǎo),。

7,、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)好的、進(jìn)步的,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性。

這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友,，大家不僅掌握了它們的音形，而且書(shū)寫(xiě)得也非常好,！特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形,，非常好！

幼兒園大班拼音教案篇七

游戲名稱(chēng)：

找朋友,。

適用范圍：

復(fù)習(xí)字的偏旁,、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼,。

游戲準(zhǔn)備：

有生字的金牌,，花形卡片。

操作過(guò)程：

(1)導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲,。

(2)如，第一冊(cè)《識(shí)字4》,，在學(xué)了生字后,，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作,。

一生拿一張卡片“打”,，說(shuō)：“找呀找，找呀找,，誰(shuí)是我的好朋友?”

拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō)：“我是你的好朋友,。”

大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì),，‘拔’是‘打’的好朋友,。”最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字,，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁,。

又如，教師可以做幾個(gè)金牌,，金牌上貼有生字“跑”“跳”,，

大家一起拍手說(shuō)：“找呀找，找呀找,，找到一個(gè)好朋友,。”

掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字,，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,，成為好朋友。

找對(duì)了,，大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì),，你們是一對(duì)好朋友?！?/p>

找錯(cuò)了,，大家說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找,?！?/p>

(3)教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字,，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀,，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,，交朋友。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字,，準(zhǔn)備一些聲母和韻母,，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。

(4)這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí),。

幼兒園大班拼音教案篇八

1、學(xué)會(huì)了四種聲調(diào)的讀音,，六個(gè)單韻母,，二十三個(gè)聲母以及音節(jié)的拼讀，同時(shí)也找到了一些學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

2,、使幼兒掌握一些拼音基本常識(shí)。

3,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

幼兒規(guī)范讀音,。

如何正確掌握書(shū)寫(xiě)格式，端正坐姿,。

1,、藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫(huà)片教材。

2,、圖片和實(shí)物,。

1、針對(duì)擬教學(xué)的單個(gè)拼音,，連續(xù)播放3次藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫(huà)片對(duì)應(yīng)教材,。

2、由老師引讀,，幼兒跟讀拼音3遍,。

3、出示圖片和實(shí)物,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想記憶,。

4、運(yùn)用針對(duì)性游戲拓展幼兒進(jìn)行深度記憶和拼讀,。

5,、拼音描紅，課堂上端正坐姿,，講解正確書(shū)寫(xiě)格式,。

幼兒園大班拼音教案篇九

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ui”能認(rèn)清形,，讀準(zhǔn)音,。

2、學(xué)會(huì)“ui”的四個(gè)聲調(diào),。

3,、能正確拼讀、書(shū)寫(xiě)音節(jié),。

掌握復(fù)韻母的音,、形及四聲。

掌握復(fù)韻母的音,、形,、標(biāo)調(diào)方法，認(rèn)字,。

字母卡片,，配合學(xué)習(xí)ui的錄音帶、教學(xué)掛圖和生字,、詞語(yǔ)卡片,。

一、導(dǎo)入新課,。

1,、看卡片，讀字母：“a,、o,、e、i,、u,、黒~”。

2,、教師談話(huà)：同學(xué)們,，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了ai、ei朋友,，今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)ui朋友好嗎,？請(qǐng)大家看黑板：

板書(shū)：

二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui的音形,。

（一）學(xué)習(xí)“ui”的音形,。

1,、出示“ui”圖：“ui”

（1）問(wèn)：誰(shuí)能自己試著借助圖畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)“ui”的音形？學(xué)生自學(xué),。

（2）同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)的,？

（3）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：（圖上畫(huà)的是一個(gè)小女孩圍著圍巾，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)“ui”的讀音,。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來(lái)的圍巾,，加上小辮子上的花合起來(lái)就是“ui”的形。）,。

（4）教師糾正發(fā)音方法,。發(fā)“ui”時(shí)，先發(fā)“u”的音,，接著發(fā)“ei”,，口形由圓到扁，逐步交成“i”的音,。最后讀成“ui”,。

（二）總結(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法。

（1）師講：復(fù)韻母“ui”是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體,，發(fā)音時(shí),，要先發(fā)第一個(gè)韻母的音，再?gòu)牡谝粋€(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行,，改變成第二個(gè)韻母的口形,，口形由大逐漸交成“i”的口形。

（2）用這樣的方法再試著讀讀“ui”,，體會(huì)方法,。

三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ui”的四聲,。

1,、讀“ui”3個(gè)復(fù)韻母。

2,、按順序讀6個(gè)單韻母“a,、o、e,、i,、u、”,，告訴學(xué)生他們是好兄弟,，老大a，老二o,，老三e,，老四i,，老四u，老六,。

3,、“ui”都是由兩個(gè)單韻母合成的。那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候,，應(yīng)該標(biāo)在誰(shuí)的頭上呢？我們來(lái)學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌,。板書(shū)出示標(biāo)調(diào)小兒歌：

6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào),，沒(méi)a找oe，iu并列標(biāo)調(diào)號(hào),，誰(shuí)在后面送給誰(shuí),。

（1）學(xué)生讀讀兒歌。

（2）想想什么意思,？

4,、結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個(gè)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號(hào)。

幼兒園大班拼音教案篇十

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié),。

2,、區(qū)分音、形相似的字母,，正確認(rèn)讀,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、樂(lè)于探索、交流與分享,。

字母卡片6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母各一張。標(biāo)有字母u,，v,、m，n,、f,，t，,、b,，p,、d，q,，的頭飾若干,。畫(huà)有兩拼音節(jié)（豬，紅旗,，菊花）和三拼音節(jié)（火,，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組,。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹(shù)圖片,，樹(shù)上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫(xiě)有相關(guān)音節(jié)）。實(shí)物準(zhǔn)備：蘋(píng)果,，書(shū),，筆。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”,，“花”,，“地”。

一,、復(fù)習(xí)所學(xué)字母,。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友,。今天拼音國(guó)王想邀請(qǐng)小朋友到漢語(yǔ)拼音王國(guó)去玩，小朋友想不想去,？國(guó)王說(shuō)了,，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去,，看哪位小朋友做得棒,，開(kāi)始出發(fā)了。

1,、拼音王國(guó)到了,，首先來(lái)歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好,？（復(fù)習(xí)單韻母,。教師出示6個(gè)單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀,。）,。

2、接下來(lái)歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來(lái),。

（復(fù)習(xí)23個(gè)聲母,。教師按順序出示23個(gè)聲母，請(qǐng)幼兒按“開(kāi)火車(chē)”的順序依次認(rèn)讀,。教師強(qiáng)調(diào),，平舌音（z，c,，s）和翹舌音（zh,，ch，sh,，）的發(fā)音區(qū)別,。

二、區(qū)分音,、形相似的字母。

（幼兒戴頭飾上臺(tái)表演,，以?xún)焊璧男问綆ёx,，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音,、形相似的字母u—v,，b—p，d—q,，m—n,，f—t。）,。

三,、拼音拼讀。

1,、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩,，慢慢地交上了朋友。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下,，有的聲母交了一個(gè)朋友,，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個(gè)朋友,，我們把它叫做三拼音節(jié),。

（圖卡字母拼讀。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察黑板上兩組圖,。分別說(shuō)出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀,。）。

（第一個(gè)問(wèn)題：漢字卡拼讀,。教師出示漢字卡片,，“大”、“花”,、“地”,，請(qǐng)個(gè)別幼兒拼讀練習(xí)。）,。

（第二個(gè)問(wèn)題：實(shí)物拼讀,。教師出示實(shí)物，“蘋(píng)果,、筆,、書(shū)”，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱(chēng)拼出來(lái),。）,。

四、游戲—摘果子,。

小朋友好厲害,，用自己的智慧解決了所有難題。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了,。游戲規(guī)則：幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子,，光摘下來(lái)還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來(lái)才能得到這個(gè)果子,。沒(méi)拼出來(lái)或拼錯(cuò)均不能得到,。

五、總結(jié),。

今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游,，小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心？小朋友不僅玩得很開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí),，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真,，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友,，每天都和我們生活在一起,，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。老師相信,，在今后的學(xué)習(xí)中,，小朋友會(huì)比現(xiàn)在更出色,。