作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班拼音教案篇一

計(jì)劃思緒：

本學(xué)期的拼音解說內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。拼音解說舉辦了兩個(gè)多月,，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母、14個(gè)聲母的發(fā)音,、謄寫以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀,。為了使家長相識我班拼音解說的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案,。

勾當(dāng)方針：

1,、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形。

2,、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：bdpq;tf;hn;ji,。

3、溫習(xí)簡樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),，能把握它們的拼讀要領(lǐng),。

4,、通過游戲勾當(dāng),，作育幼兒的比賽意識和進(jìn)取心。

勾當(dāng)重點(diǎn)：

把握所學(xué)韻母和聲母的音和形,。

勾當(dāng)難點(diǎn)：

區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母,。

勾當(dāng)籌備：

1、拼音字母卡片,、音節(jié)卡片多少,。

2、迷宮圖：1大39小,。

3,、《誰被擠下河》的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張,。

4,、勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形，聲母長方形,，兩拼音節(jié)圓形,，三拼音節(jié)橢圓形。

勾當(dāng)進(jìn)程：

1,、發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題,。

以拼音王國周游記的游戲情勢導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動(dòng)《開火車》進(jìn)入拼音王國,。提示幼兒和拼音寶寶打號召,。

先生：小伴侶們快看,，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了，我們快來給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型,，拖長音,。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,，我們也來給它們點(diǎn)點(diǎn)名,。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢?(先憋氣，再發(fā)音,，發(fā)作聲音輕又短,。)(幼兒讀聲母)。

3,、游戲：炸彈,。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母bdpq;tf;hn;ji。

先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問過好也點(diǎn)過名了,，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國內(nèi)里玩游戲吧,。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的《炸彈》游戲吧。

4,、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家,。能區(qū)分聲母、韻母,、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),。

幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲,。

玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母,、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,，請一組幼兒上前任意拿一張卡片,，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里,。(地板上畫有幾許圖形,，它們就是拼音寶寶的家。)一組幼兒有游戲竣事后,，換另一組幼兒游戲,，師小結(jié)。

5,、家長與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰被擠下河,。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng),。兩拼音節(jié)：聲母輕,，韻母重,，兩音相連猛一碰。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響,，三音連讀很順當(dāng),，一二三，一路拼,，拼成一個(gè)音,。

先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開心,，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國的最岑嶺去瀏覽拼音王國瑰麗的風(fēng)光,，可是，在山頂上有一只怪獸,，它要和我們來一個(gè)角逐,，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了,。而怪獸也會被我們擠到河里去,。下面我們請?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊盹椦莨肢F，接管我們的挑釁,。角逐此刻正式開始,。游戲是這么玩的,。

6,、游戲：走迷宮,。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母,。

先生：拼音王國之旅頓時(shí)就要竣事了,，要走出拼音王國，回到我們溫順的家,，就必需得走出前面的迷宮,。下面讓我們一路來走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母。),。

7,、師小結(jié)：我們走出了迷宮，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國之旅,。在分開之前,，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品，那就是迷宮圖,?；丶液笳埿“閭H和爸爸媽媽一路來走迷宮。下面,，請小伴侶和拼音寶寶說再會吧!

8,、竣事,。

幼兒園大班拼音教案篇二

1根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)知規(guī)律，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境,，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音,。

2依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景,，使文本教學(xué)生活化,。

3尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知,。

1 學(xué)會紅三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)印,，記清形,，正確書寫。

2 初步掌握紅和u相拼時(shí),，u上兩點(diǎn)省寫規(guī)則,。

3 學(xué)會紅魚但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確的拼讀紅開頭的三品音節(jié),。

4認(rèn)識5個(gè)生字,，會讀兒歌。

5 會讀,、會認(rèn),、會用此語：下棋、洗衣服,、搭積木,。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、 激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1 師：小朋友們,，在拼音王國里，我們已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友,，你們喜歡他們嗎,，瞧，這些朋友又來和我們見面了,，快和他們打個(gè)招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,，生大聲認(rèn)讀)

二、學(xué)習(xí)聲母紅

(一)、學(xué)習(xí)j的發(fā)音

1 觀察掛圖,，嘗試練讀

出示j的圖片提出問題：圖上畫的是什么?你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試讀這個(gè)字母?

2 生講圖上內(nèi)容,，試讀聲母j，與母雞的雞發(fā)音相似,。

3 師：對,，這個(gè)音就發(fā)“雞”的音，但是讀的要輕一些,，短一些,。

4 范讀，生跟讀,。

5 齊讀,，開火車讀，抽讀,。

(二)學(xué)習(xí)j的字形

1 同學(xué)們讀的這么好,，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2 生編順口溜，記憶字形,。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲jjj 豎彎加點(diǎn)jjj 小i加彎jjj

(三) 指導(dǎo)書寫字母j

1 出示四線三格拼音板,，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫?

寫時(shí)注意先寫j 再寫點(diǎn) ，兩筆寫成

2教師范寫

3 伸出手來,，跟著老師一起寫好嗎,，(書空)

4把字母在本子上寫2個(gè)，看誰寫得又端正又漂亮,。

三,、 幫扶學(xué)習(xí)聲母q

(一)認(rèn)讀音

1 觀察圖畫，七只氣球判斷出字母q的讀音,。

2 教師范讀,，學(xué)生跟讀。

3 分組讀——領(lǐng)讀——齊讀

4指導(dǎo)發(fā)音j—q 發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力,，不必送氣,，q要用力送氣,，j q對比練讀)

(二) 你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶 預(yù)設(shè) 左上半圓 qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq

(三)怎樣書寫呢?

1 觀察占格位置,，占中下格

2 先寫左半圓，再寫一豎,。

3教師范寫

4 學(xué)生在本子上寫2個(gè)(提醒學(xué)生書寫姿勢)

(四)同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰能練習(xí)著用先——再——后——來說話(先讀讀音，再記字形,，后練書寫)用這樣的辦法,，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友。

四,、自主學(xué)習(xí)聲母x

2學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),，記住的音形,，并創(chuàng)編兒歌。

3 學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。

練讀,，領(lǐng)讀，齊讀(發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正)

記字形：刀切西瓜xxx 象個(gè)叉子xxx 一個(gè)錯(cuò)號xxx

書寫x有兩個(gè)新筆畫右斜,、左斜

書寫時(shí)先右斜,，后左斜，師范寫,，學(xué)生練寫2個(gè),。

四、 小結(jié)：小朋友們真能干,，很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識了,，我們再跟他們打個(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母)

五、 紅i預(yù)相拼

2 學(xué)生讀——跟讀——齊讀

3 音節(jié)上標(biāo)出四聲,，你們肯定能讀準(zhǔn),，開火車讀，抽讀練習(xí)

4 出示對比卡片q----qi x----xi 這些音讀起來一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試,。(jqx讀得輕短,，jiqixi是音節(jié)讀得長而響)

四jqx與v相拼

1 紅與小一玩得真開心，這時(shí),，另一個(gè)小朋友來了,，他也想和紅一起玩，可是他們一碰到一起,，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示)

j----v------ju

q----v------qu

x----v------xu

2 發(fā)生了什么事,，與與紅相拼后兩點(diǎn)不見了，是不是寫錯(cuò)了

為什么會這樣?

試讀j----u 無法相拼

3原來,，紅比較調(diào)皮,，比較膽小，不敢和他們在一起玩,，而小與喜歡和他們在一起,，而且小與很有禮貌，見到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮,，快樂地在一起玩,。那我們來編個(gè)順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌，見到紅就脫帽

小與見到紅,，脫帽敬個(gè)禮

4 學(xué)生練讀音節(jié),，抽讀

5 帶四聲練習(xí)讀

6做游戲，角色扮演 找朋友

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與，三位同學(xué)扮演紅,，找朋友,，誰碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來。

五 本課小結(jié)

小朋友們,，今天我們在拼音王國里游玩了一節(jié)課,，你們高興嗎?你們都學(xué)會了些什么呢?

第二課時(shí)

一、 復(fù)習(xí)舊知

這節(jié)課我們還要到拼音王國去走一走,，參加拼音王國里各種有趣的活動(dòng),，你們愿意嗎?

1 啊，看,，森林王國里正在舉行運(yùn)動(dòng)會,，運(yùn)動(dòng)員們出場了，看看你們認(rèn)識各組選手嗎?

b---p m---n q---g v---u

j---v---(ju jv) q---v----(qv qu) x---v----(xu xv )

3 下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋果,，看,，紅紅的樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果，如果你摘下來讀對了,，那蘋果就是你的了!

4 裁判員小 與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜)

二,、j q x與介母一拼三拼音節(jié)

1 紅和小儀小于成了好朋友，還想交更多的朋友,，小一說,，我來為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影)

同學(xué)們看紅又帶來了誰呢?

j----i-----a

q---i------a

x----i-----a

2 師：一在這里起了介紹的作用，叫做介母,，像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音,。

3自己練讀 看看讀時(shí)有什么好方法.

讀時(shí) 聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng),。

5 用這樣的方法再試試讀,，同桌互相讀，指生讀,。

三,、讀拼音，認(rèn)生字

1 出示圖畫,，這是小明的家,，看看，圖上都有誰,，在做什么?

學(xué)生練說,，說一句完整的話。

2 出示音節(jié),，

下棋 洗衣服 搭積木

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀

3 圖中有幾個(gè)試藥我們會認(rèn)的字，出示 下 洗 衣服 雞

這幾個(gè)是我們要認(rèn)識的字，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語中有這些字?誰能用這些詞語說一句話?

四 一家人在一起非?？鞓?，書中還有一首非常好聽的兒歌，有一群小雞在一起也非?？鞓?。

1 自己試著讀讀，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。

2 你會拼哪些音節(jié),，大聲把它讀出來。

3認(rèn)讀紅字音節(jié)

4教學(xué)雞字 給雞字找朋友

4 范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀

5跟錄音讀課文 試著背誦兒歌

五 時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開拼音王國了,，看，小火車開來了,，讀準(zhǔn)上面的音節(jié),，我們就能坐上 火車回家了。

幼兒園大班拼音教案篇三

適用范圍：

這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中,、期末復(fù)習(xí),。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的，并能通過口頭表述來檢測的,。如：對聲母,、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類;從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音,、平翹舌音,、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字,，還可以給字?jǐn)U詞,、用詞語說一句話。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對知識進(jìn)行分類,、積累,。游戲的競爭性強(qiáng)，學(xué)生興致高,。

游戲準(zhǔn)備：

用吹塑紙制作花芯,，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用,。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣,，也可以反復(fù)使用。

操作過程：

師：花園里,，百花開,，看看哪朵最漂亮,。

這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行,。

1.對于學(xué)生的答案需要來把握評判的內(nèi)容,，可全班進(jìn)行，如：用詞語說一句話,。

顏色的花瓣;說錯(cuò)了,，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多,，即為獲勝組,。

2.對于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音,、平翹舌音,。

把寫有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個(gè)就貼一片花瓣;錯(cuò)一個(gè)要摘下一片,。最后比比哪組的花開得,、最漂亮。

幼兒園大班拼音教案篇四

學(xué)會"sh"聲母,，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，能正確書寫,。

課件,、圖片。

1,、順序背誦學(xué)過的17個(gè)聲母,。

2、讀6個(gè)單韻母,。

3,、帶調(diào)的單韻母。

1,、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形：

2,、問誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音?

3、根據(jù)圖中所畫的"大獅子"的"獅"來試讀字母"sh"的發(fā)音,，如果學(xué)生讀對了一定給予表揚(yáng),，如果讀錯(cuò)了也不要批評，可以請別的同學(xué)試讀,。

4,、字母的音試讀后，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音,。發(fā)音時(shí),，舌頭都要翹起,，但要注意舌頭不要卷得過于往后，不能頂在上腭正中,，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位,。讀的時(shí)候要注意輕短,。

5,、教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀,，教師及時(shí)糾正,。

6、出示"ssh"對比練讀,，讓學(xué)生區(qū)別比較,，對發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、問你用什么好辦法記住它們的形呀?學(xué)生說說即可,。

1、讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置：

3,、教師范寫"sh",，學(xué)生觀察。

4,、學(xué)生練習(xí)書寫"sh",，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，同時(shí)糾正學(xué)生的.寫字姿勢和執(zhí)筆方法,，對于姿勢合格的同學(xué)教師要給予表揚(yáng)。

5,、學(xué)生練習(xí)書寫,，讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形。教師個(gè)別輔導(dǎo),。

6,、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進(jìn)步的,，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。

這節(jié)課我們又認(rèn)識了1個(gè)聲母朋友,，大家不僅掌握了它們的音形,，而且書寫得也非常好!特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好!

幼兒園大班拼音教案篇五

1,、根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性,，以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌钡囊?，根?jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的教學(xué)環(huán)境,，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生在語言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音。

2,、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，把拼音學(xué)習(xí)榮譽(yù)學(xué)生熟悉的生活情景，使文本教學(xué)生活化,。

3,、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究新知,。

1、學(xué)會紅三個(gè)聲母,，讀準(zhǔn)印,，記清形，正確書寫,。

2,、初步掌握紅和u相拼時(shí)，u上兩點(diǎn)省寫規(guī)則,。

3,、學(xué)會紅魚但韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確的拼讀紅開頭的三品音節(jié),。

4,、認(rèn)識5個(gè)生字，會讀兒歌,。

5,、會讀、會認(rèn),、會用此語：下棋,、洗衣服、搭積木,。

課時(shí)安排：2課時(shí),。

第一課時(shí)。

一,、激發(fā)情趣,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1,、師：小朋友們,，在拼音王國里,，我們已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友，你們喜歡他們嗎,，瞧,，這些朋友又來和我們見面了，快和他們打個(gè)招呼吧!

(師出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡片,，生大聲認(rèn)讀),。

二、學(xué)習(xí)聲母紅,。

(一)學(xué)習(xí)j的發(fā)音,。

1,、觀察掛圖,，嘗試練讀。

出示j的圖片提出問題：圖上畫的是什么?你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試讀這個(gè)字母?

2,、生講圖上內(nèi)容,，試讀聲母j，與母雞的雞發(fā)音相似,。

3,、師：對，這個(gè)音就發(fā)“雞”的音,，但是讀的要輕一些,，短一些。

4,、范讀,，生跟讀。

5,、齊讀,，開火車讀，抽讀,。

(二)學(xué)習(xí)j的字形,。

1、同學(xué)們讀的這么好,，有什么好辦法能記住j的樣子嗎?

2,、生編順口溜，記憶字形,。

預(yù)設(shè)：母雞捉蟲jjj,、豎彎加點(diǎn)jjj、小i加彎jjj,。

(三)指導(dǎo)書寫字母j,。

1,、出示四線三格拼音板，你認(rèn)為j應(yīng)該怎樣寫?

寫時(shí)注意先寫j,、再寫點(diǎn),、，兩筆寫成,。

2,、教師范寫。

3,、伸出手來,，跟著老師一起寫好嗎，(書空),。

4,、把字母在本子上寫2個(gè)，看誰寫得又端正又漂亮,。

三、幫扶學(xué)習(xí)聲母q,。

(一)認(rèn)讀音,。

1、觀察圖畫,，七只氣球判斷出字母q的讀音,。

2、教師范讀,，學(xué)生跟讀。

3,、分組讀——領(lǐng)讀——齊讀,。

4、指導(dǎo)發(fā)音j—q,、發(fā)音上有什么不同(j讀時(shí)不用力，不必送氣,，q要用力送氣,，j、q對比練讀)。

(二),、你能想辦法記住q的字形嗎?

生編順口溜記憶,、預(yù)設(shè)、左上半圓,、qqq象個(gè)9字qqq氣球升空qqq。

(三)怎樣書寫呢?

1,、觀察占格位置,，占中下格。

2,、先寫左半圓,，再寫一豎。

3,、教師范寫,。

4、學(xué)生在本子上寫2個(gè)(提醒學(xué)生書寫姿勢),。

(四)同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)拼音字母的方法嗎?誰能練習(xí)著用先——再——后——來說話(先讀讀音，再記字形,，后練書寫)用這樣的辦法，我們可以又快又好的學(xué)習(xí)拼音朋友,。

四,、自主學(xué)習(xí)聲母x。

2,、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),，記住的音形，并創(chuàng)編兒歌,。

3,、學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況。

讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音,。

練讀,，領(lǐng)讀，齊讀(發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正),。

記字形：刀切西瓜xxx,、象個(gè)叉子xxx、一個(gè)錯(cuò)號xxx,。

書寫x有兩個(gè)新筆畫右斜,、左斜。

書寫時(shí)先右斜，后左斜,，師范寫,，學(xué)生練寫2個(gè)。

四,、小結(jié)：小朋友們真能干,，很快就把這三個(gè)朋友全認(rèn)識了，我們再跟他們打個(gè)招呼吧!(出卡片練習(xí)三個(gè)聲母),。

五,、紅i預(yù)相拼。

2,、學(xué)生讀——跟讀——齊讀,。

3、音節(jié)上標(biāo)出四聲,，你們肯定能讀準(zhǔn),，開火車讀，抽讀練習(xí),。

4,、出示對比卡片q----qi、x----xi,、這些音讀起來一樣嗎?

有什么區(qū)別?自己試試,。(jqx讀得輕短，jiqixi是音節(jié)讀得長而響),。

四,、jqx與v相拼。

1,、紅與小一玩得真開心,，這時(shí)，另一個(gè)小朋友來了,，他也想和紅一起玩,，可是他們一碰到一起，就發(fā)生了奇怪的事情(投影演示),。

j----v------ju,。

q----v------qu。

x----v------xu,。

2,、發(fā)生了什么事，與與紅相拼后兩點(diǎn)不見了,，是不是寫錯(cuò)了,。

為什么會這樣?

試讀j----u無法相拼。

3、原來,，紅比較調(diào)皮,，比較膽小，不敢和他們在一起玩,，而小與喜歡和他們在一起,，而且小與很有禮貌，見到紅就把帽子摘掉向他們行個(gè)禮,，快樂地在一起玩,。那我們來編個(gè)順口溜記住他們吧!

小于小于有禮貌，見到紅就脫帽,。

小與見到紅,，脫帽敬個(gè)禮。

4,、學(xué)生練讀音節(jié),，抽讀。

5,、帶四聲練習(xí)讀,。

6、做游戲,，角色扮演,、找朋友。

找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與,，三位同學(xué)扮演紅,，找朋友，誰碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來,。

五、本課小結(jié),。

小朋友們,，今天我們在拼音王國里游玩了一節(jié)課，你們高興嗎?你們都學(xué)會了些什么呢?

第二課時(shí),。

一,、復(fù)習(xí)舊知。

這節(jié)課我們還要到拼音王國去走一走,，參加拼音王國里各種有趣的活動(dòng),，你們愿意嗎?

1、啊,，看,，森林王國里正在舉行運(yùn)動(dòng)會，運(yùn)動(dòng)員們出場了，看看你們認(rèn)識各組選手嗎?

b---p,、m---n,、q---g、v---u,。

j---v---(ju,、jv)、q---v----(qv,、qu),、x---v----(xu、xv,、),。

3、下一個(gè)游戲的名字叫摘蘋果,，看,，紅紅的樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果，如果你摘下來讀對了,，那蘋果就是你的了!

4,、裁判員小、與在向我們打招呼呢!還記得他嗎?(復(fù)習(xí)順口溜),。

二,、j、q,、x與介母一拼三拼音節(jié),。

1、紅和小儀小于成了好朋友,，還想交更多的朋友,，小一說，我來為你介紹個(gè)好朋友吧!(出示投影),。

同學(xué)們看紅又帶來了誰呢?

j----i-----a,。

q---i------a。

x----i-----a,。

2,、師：一在這里起了介紹的作用，叫做介母,，像這樣的三個(gè)字母相拼的叫做三拼音,。

3自己練讀、看看讀時(shí)有什么好方法.

讀時(shí),、聲輕介快韻母響,，三拼連讀很順當(dāng),。

5、用這樣的方法再試試讀,，同桌互相讀,，指生讀。

三,、讀拼音,，認(rèn)生字。

1,、出示圖畫,，這是小明的家，看看,，圖上都有誰,，在做什么?

學(xué)生練說，說一句完整的話,。

2,、出示音節(jié)，

下棋,、洗衣服,、搭積木。

自由讀---指生讀----同桌讀-----齊讀,。

3,、圖中有幾個(gè)試藥我們會認(rèn)的字，出示,、下,、洗、衣服,、雞,。

這幾個(gè)是我們要認(rèn)識的字，有什么好辦法能記住他們呢?

4生活中有哪些詞語中有這些字?誰能用這些詞語說一句話?

四,、一家人在一起非?？鞓罚瑫羞€有一首非常好聽的兒歌,，有一群小雞在一起也非常快樂,。

1,、自己試著讀讀，把不好拼的音節(jié)多拼幾遍,。

2,、你會拼哪些音節(jié),，大聲把它讀出來。

3,、認(rèn)讀紅字音節(jié),。

4、教學(xué)雞字,、給雞字找朋友,。

4、范讀兒歌----練讀---配動(dòng)作讀,。

5,、跟錄音讀課文、試著背誦兒歌,。

五,、時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開拼音王國了,，看,，小火車開來了，讀準(zhǔn)上面的音節(jié),，我們就能坐上,、火車回家了。

幼兒園大班拼音教案篇六

學(xué)會"sh"聲母,，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，能正確書寫,。

課件,、圖片。

2,、讀6個(gè)單韻母,。

3、帶調(diào)的單韻母,。

2,、問誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音？

3,、根據(jù)圖中所畫的"大獅子"的"獅"來試讀字母"sh"的發(fā)音,，如果學(xué)生讀對了一定給予表揚(yáng)，如果讀錯(cuò)了也不要批評,，可以請別的同學(xué)試讀,。

4、字母的音試讀后,，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音,。發(fā)音時(shí),，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過于往后,，不能頂在上腭正中,，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時(shí)候要注意輕短,。

5,、教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀,，教師及時(shí)糾正,。

6、出示"ssh"對比練讀,，讓學(xué)生區(qū)別比較,，對發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、問你用什么好辦法記住它們的形呀,？學(xué)生說說即可。

2,、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的,？寫的時(shí)候應(yīng)注意什么？(要靠攏,，不能分開3,、教師范寫"sh"，學(xué)生觀察,。

4,、學(xué)生練習(xí)書寫"sh"，教師巡視,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，同時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，對于姿勢合格的同學(xué)教師要給予表揚(yáng),。

6,、學(xué)生練習(xí)書寫，讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形,。教師個(gè)別輔導(dǎo),。

7、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的,、進(jìn)步的,，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性,。

這節(jié)課我們又認(rèn)識了1個(gè)聲母朋友,，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好,！特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形,，非常好！

幼兒園大班拼音教案篇七

游戲名稱：

找朋友,。

適用范圍：

復(fù)習(xí)字的偏旁,、結(jié)構(gòu)，正反義詞,，以及聲母與韻母的相拼,。

游戲準(zhǔn)備：

有生字的金牌，花形卡片,。

操作過程：

(1)導(dǎo)語：小朋友,，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個(gè)找朋友的游戲。

(2)如,，第一冊《識字4》,，在學(xué)了生字后，請學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友,，就可以這樣操作,。

一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找,，找呀找,，誰是我的好朋友?”

拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說：“我是你的好朋友?！?/p>

大家說：“對對對,，‘拔’是‘打’的好朋友?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字,，說說這兩個(gè)字的偏旁。

又如,，教師可以做幾個(gè)金牌,，金牌上貼有生字“跑”“跳”，

大家一起拍手說：“找呀找,，找呀找,，找到一個(gè)好朋友?！?/p>

掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字,，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友,。

找對了,，大家說：“對對對,，你們是一對好朋友?！?/p>

找錯(cuò)了,，大家說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找,?！?/p>

(3)教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口,，先讀一讀,，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友,。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個(gè)生字,，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友,。

(4)這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在游戲中鞏固所學(xué)知識。

幼兒園大班拼音教案篇八

1,、學(xué)會了四種聲調(diào)的讀音,，六個(gè)單韻母，二十三個(gè)聲母以及音節(jié)的拼讀,，同時(shí)也找到了一些學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

2、使幼兒掌握一些拼音基本常識,。

3,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

幼兒規(guī)范讀音。

如何正確掌握書寫格式,，端正坐姿,。

1、藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片教材,。

2,、圖片和實(shí)物。

1,、針對擬教學(xué)的單個(gè)拼音,，連續(xù)播放3次藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片對應(yīng)教材。

2、由老師引讀,，幼兒跟讀拼音3遍,。

3、出示圖片和實(shí)物,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想記憶,。

4、運(yùn)用針對性游戲拓展幼兒進(jìn)行深度記憶和拼讀,。

5、拼音描紅,，課堂上端正坐姿,，講解正確書寫格式。

幼兒園大班拼音教案篇九

1,、學(xué)會復(fù)韻母“ui”能認(rèn)清形,，讀準(zhǔn)音。

2,、學(xué)會“ui”的四個(gè)聲調(diào),。

3、能正確拼讀,、書寫音節(jié),。

掌握復(fù)韻母的音、形及四聲,。

掌握復(fù)韻母的音,、形、標(biāo)調(diào)方法,，認(rèn)字,。

字母卡片，配合學(xué)習(xí)ui的錄音帶,、教學(xué)掛圖和生字,、詞語卡片。

一,、導(dǎo)入新課,。

1、看卡片,，讀字母：“a,、o、e,、i,、u、黒~”。

2,、教師談話：同學(xué)們,，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識了ai、ei朋友,，今天我們一起來認(rèn)識ui朋友好嗎,？請大家看黑板：

板書：

二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui的音形,。

（一）學(xué)習(xí)“ui”的音形,。

1、出示“ui”圖：“ui”

（1）問：誰能自己試著借助圖畫來學(xué)習(xí)“ui”的音形,？學(xué)生自學(xué),。

（2）同桌同學(xué)互相說說你是怎樣學(xué)的？

（3）請同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：（圖上畫的是一個(gè)小女孩圍著圍巾,，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)“ui”的讀音,。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾，加上小辮子上的花合起來就是“ui”的形,。）,。

（4）教師糾正發(fā)音方法。發(fā)“ui”時(shí),，先發(fā)“u”的音,，接著發(fā)“ei”，口形由圓到扁,，逐步交成“i”的音,。最后讀成“ui”。

（二）總結(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法,。

（1）師講：復(fù)韻母“ui”是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體,，發(fā)音時(shí)，要先發(fā)第一個(gè)韻母的音,，再從第一個(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行,，改變成第二個(gè)韻母的口形，口形由大逐漸交成“i”的口形,。

（2）用這樣的方法再試著讀讀“ui”,，體會方法。

三,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ui”的四聲,。

1、讀“ui”3個(gè)復(fù)韻母,。

2,、按順序讀6個(gè)單韻母“a,、o、e,、i,、u、”,，告訴學(xué)生他們是好兄弟,，老大a，老二o,，老三e,，老四i，老四u,，老六,。

3、“ui”都是由兩個(gè)單韻母合成的,。那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候，應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢,？我們來學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌,。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：

6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號，沒a找oe,，iu并列標(biāo)調(diào)號,，誰在后面送給誰。

（1）學(xué)生讀讀兒歌,。

（2）想想什么意思,？

4、結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個(gè)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號,。

幼兒園大班拼音教案篇十

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，鞏固發(fā)音方法,，正確拼讀各種音節(jié),。

2、區(qū)分音,、形相似的字母,，正確認(rèn)讀。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4、樂于探索,、交流與分享,。

字母卡片6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母各一張。標(biāo)有字母u,，v,、m，n,、f,，t，,、b,，p、d,，q,，的頭飾若干。畫有兩拼音節(jié)（豬,，紅旗,，菊花）和三拼音節(jié)（火，蝦,，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組,。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關(guān)音節(jié)）,。實(shí)物準(zhǔn)備：蘋果,，書，筆,。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”,，“花”，“地”,。

一,、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們,，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩,，小朋友想不想去,？國王說了，只邀請遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去,，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了,。

1,、拼音王國到了,，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好,？（復(fù)習(xí)單韻母,。教師出示6個(gè)單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀,。）,。

2、接下來歡迎大家的是聲母寶寶,，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來,。

（復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。教師按順序出示23個(gè)聲母,，請幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀,。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z,，c,，s）和翹舌音（zh，ch,，sh,，）的發(fā)音區(qū)別。

二,、區(qū)分音、形相似的字母,。

（幼兒戴頭飾上臺表演,，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分,，認(rèn)讀音,、形相似的字母u—v，b—p,，d—q,，m—n，f—t,。）,。

三、拼音拼讀,。

1,、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友,。請小朋友仔細(xì)看一下,，有的聲母交了一個(gè)朋友,，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個(gè)朋友,，我們把它叫做三拼音節(jié),。

（圖卡字母拼讀。請幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖,。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。再請個(gè)別幼兒上臺當(dāng)小老師帶讀。）,。

（第一個(gè)問題：漢字卡拼讀,。教師出示漢字卡片，“大”,、“花”,、“地”，請個(gè)別幼兒拼讀練習(xí),。）,。

（第二個(gè)問題：實(shí)物拼讀。教師出示實(shí)物,，“蘋果,、筆、書”,，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來,。）。

四,、游戲—摘果子,。

小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題,。國王歡迎小朋友去摘果子了,。游戲規(guī)則：幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行,，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個(gè)果子,。沒拼出來或拼錯(cuò)均不能得到。

五,、總結(jié),。

今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心,？小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識,，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真,，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友,，每天都和我們生活在一起,，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識。老師相信,，在今后的學(xué)習(xí)中,，小朋友會比現(xiàn)在更出色。