當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇一

學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識(shí),，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度,，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康,，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育階段《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，結(jié)合小海子鎮(zhèn)中心校實(shí)際情況,，認(rèn)真貫徹落實(shí)，以全面貫徹落實(shí)教育方針,，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展,，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康知識(shí)，提高學(xué)生的健康水平,。具體做了如下工作：

1,、狠抓健康知識(shí)教育

確保每周每個(gè)年級(jí)安排一節(jié)健康教育課，開課率為100%,，做到有教師,、有計(jì)劃、有教案,、有課時(shí),、有考核、有評(píng)價(jià)等,。這是傳授健康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育,，做到在歡快的,、激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識(shí)，理解并掌握知識(shí),，從而建立健康的理念,。每天下午第一節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)由科任教師組織學(xué)生做小海子鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一安排的小學(xué)生眼保健操。

另外,，定期邀請(qǐng)商都縣疾控中心的專業(yè)人員來(lái)我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生健康知識(shí)講座,，選擇一些常用的,、有難度的衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授,，或根據(jù)季節(jié)性的變化,，有目的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感,、腮腺炎,、腸炎等。

2,、硬件實(shí)施到位：采光照明與黑板,、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施,、廁所設(shè)施,、教學(xué)用房與宿舍等均對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。健康知識(shí)教育是基礎(chǔ),，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵,，平時(shí)班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、早晚刷牙、飯口漱口等,，這些看似簡(jiǎn)單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如：身高的測(cè)量,、體重的測(cè)量、脈搏的測(cè)量,、體溫的測(cè)量,、做眼保健操的正確姿勢(shì)、正確的讀寫坐姿,、剪指甲等,，要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能,。

4,、本學(xué)期商都縣疾控中心、商都縣教育局對(duì)我校學(xué)生的健康行為及學(xué)生健康課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,，通過(guò)考核,，我校學(xué)生全部合格。

5,、本學(xué)期我校健康工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)生常見疾病的防治,，對(duì)學(xué)生比較出現(xiàn)的傳染病(皮膚病,、腸道傳染病、肝炎),、六病等的防治知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的宣傳,，廣泛利用各種渠道，如小廣播,，櫥窗等,，通過(guò)努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少,。

6,、營(yíng)造宣傳輿論氛圍。

學(xué)校定期開辟健康園,，班級(jí)每期板報(bào)做到有衛(wèi)生角專欄,，專任教師通過(guò)多媒體教學(xué)更直觀的學(xué)習(xí)小學(xué)生健康知識(shí)，利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī),，大力宣傳發(fā)動(dòng),，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育,，開展一些如“愛眼知識(shí)問(wèn)答”，通過(guò)班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等宣傳等宣傳契機(jī),，進(jìn)行健康傳播活動(dòng)。

總之,，健康教育我校雖然取得了一些成績(jī),，但是距離國(guó)家義務(wù)教育階段學(xué)生《體育與健康》標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)，今后的健康教育教學(xué)任務(wù)需不斷努力,；不斷完善,；不斷規(guī)范；逐步提高,。尋找經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)把我校的健康教育推上新的臺(tái)階與國(guó)家義務(wù)教育階段《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》銜接。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇二

一年來(lái),，我校認(rèn)真抓好健康教育工作,，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，取得了一些成績(jī),，現(xiàn)在總結(jié)如下。

（1）課堂健康教育,，做到了"五個(gè)有"：即有教材,、教師,、教案、教時(shí),、評(píng)價(jià),。教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計(jì)劃備課上課,，起到了預(yù)設(shè)的效果,。

（2）為學(xué)生提供了心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù),。各年級(jí)在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上,，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室,，由專門的心理老師開展心理咨詢活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力,。

（3）提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施,，了解了流行性感冒,、病毒性肝炎,、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施,。

（4）控?zé)熤R(shí)教育,。在辦公室,、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志,、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場(chǎng)所,、學(xué)生面前吸煙。大力營(yíng)造吸煙有害健康的輿論,。目前，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員,，就是家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,，看見禁煙標(biāo)記,，也主動(dòng)配合，不抽煙了,，應(yīng)該說(shuō)：這項(xiàng)工作的開展起到了很好的效果。

（5）食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂,，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān),。為師生健康提供了有力的保證,。

（1）在硬件上，校舍,、采光,、用水,、安全、廁所,、桌椅配置等均達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),。在軟件上，政策落實(shí),，制度到位,，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備,，實(shí)行依法治理,。

（2）通過(guò)宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對(duì)身體健康的影響,，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧,、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等,。

（3）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔,、無(wú)異味；指甲勤剪,；面,、耳、頸干凈,；衣服鞋帽整潔,、無(wú)異味,。教育師生逐步形成健康了的生活方式。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗,，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識(shí)宣傳資料,，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒,。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)常見病的預(yù)防和治療,，通過(guò)專題講座、黑板報(bào),、小廣播等形式,，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣,，糾正偏食，增加動(dòng)物性食物,，提高個(gè)人衛(wèi)生水平,，注意用眼衛(wèi)生。

以"防近"為中心,，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生,，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比,，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備,，保證教室有良好的采光和照明。

當(dāng)然,，跟我們的目標(biāo)相比,，我們覺得還有一些工作需要加強(qiáng)，我們將繼續(xù)努力,，創(chuàng)新我們的工作,，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更為我校師生健康服務(wù),。

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在過(guò)去的一年里,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔,，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,，促進(jìn)了健康教育的開展,。

光陰似箭,，一學(xué)年即將結(jié)束，在這一學(xué)年中,，衛(wèi)生工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校教職工及學(xué)生的幫助下,，校衛(wèi)生室工作做到以下幾點(diǎn),。

5、衛(wèi)生室通過(guò)黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站,、櫥窗大力宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。發(fā)動(dòng)班主任利用晨會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳以及衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。

8、做好教工體檢,，每?jī)赡晡覀兘M織全體教職員工進(jìn)行全面的體格檢查,。項(xiàng)目包括血脂,、血糖、心電圖,、b超,、胸透、婦科等,。

9,、購(gòu)買常用藥，充實(shí)學(xué)校的小藥箱,。我校衛(wèi)生室每年為教工購(gòu)買藥品一次,。解決了教師小傷小病就近就醫(yī),，節(jié)省了開支和時(shí)間。

11,、做好有關(guān)資料的收集,、整理,、統(tǒng)計(jì)、建檔等工作,。如《學(xué)生體質(zhì)健康卡》、《學(xué)生因病缺課登記表》,、《學(xué)生預(yù)防接種登記表》,、《學(xué)生視力檢查統(tǒng)計(jì)表》等。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇三

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑,，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生,、健康素質(zhì)的根本措施,。近年來(lái)，在商南縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》的要求,，在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果,。

多年來(lái),，我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓,。為此，學(xué)校成立了由李世成校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，主管教學(xué)副校長(zhǎng)柯昌寧為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)、少先隊(duì),、總務(wù)室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng),、衛(wèi)生管理員、食堂管理人員,、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī),，掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容,，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。

近年來(lái),，為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化,，我們先后制定和完善了《商南縣城關(guān)小學(xué)開展健康教育實(shí)施方案》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》,、《教室衛(wèi)生制度》,、《綠化管理、保養(yǎng)制度》,、《除“四害”工作防制措施》,、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》,、《食物中毒防治措施和應(yīng)急預(yù)案》,、《學(xué)校無(wú)煙標(biāo)準(zhǔn)》《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》《體育衛(wèi)生工作制度》,、《防治傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警制度》及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》等制度,，學(xué)校健康教育的管理體系漸趨完善，責(zé)任更加明確,，確保學(xué)校健康教育工作規(guī)范,、有序地開展。

健康教育水平不斷提高為搞好學(xué)校健康教育工作,，學(xué)校千方百計(jì)改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平,。近年來(lái),，學(xué)校每年都要保證一定的資金投入，購(gòu)置健康教育教材和教具,，基本配齊了健康教育教材和教具,；學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求,，學(xué)校學(xué)生飲水,、廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。我們還邀請(qǐng)衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員對(duì)校醫(yī),、健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并多次送他們外出學(xué)習(xí)或到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，借鑒兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn),，提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，為保證學(xué)校健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)一年來(lái)，我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用,。學(xué)校健康教育課本擁有率、開課率均達(dá)到100%,，學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上,，學(xué)生健康行為形成率達(dá)85%以上。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”,，即有課本,，有教案，有課時(shí),，有考核,，有評(píng)價(jià)；充分利用廣播,、電視,、櫥窗、黑板報(bào)等形式,，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳,，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡,，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動(dòng),。同時(shí)，我們還根據(jù)上級(jí)部門的要求,，在全體師生中開展健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，取得了良好效果。

一是加大投資力度,，加強(qiáng)校園建設(shè),。多年來(lái)，學(xué)校多方努力,，積極籌集資金,，加大了校園建設(shè)力度。種草種樹,，進(jìn)行墻壁的亮化,、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,，校園環(huán)境大大改善,。通過(guò)努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個(gè)花園式的校園已現(xiàn)雛形,。

涂亂畫,，自覺愛護(hù)校園的一草一木，保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。三是進(jìn)一步完善值周制度,，加大對(duì)師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度，特別是對(duì)加強(qiáng)校園衛(wèi)生的檢查考核力度,，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現(xiàn)良好的精神面貌,。

1、我們經(jīng)常利用校會(huì),、班會(huì),、主題隊(duì)會(huì)及健康教育課加強(qiáng)對(duì)師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會(huì)議,，總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況,，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正,。

2,、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé),，堅(jiān)持早,、午、晚三次打掃,，每天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查,，列入班級(jí)評(píng)比。

3,、學(xué)校的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員,，每天早、晚沖洗,，定期清掃,、消毒、除臭,。

4、積極配合各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督部門做好市區(qū)學(xué)校食堂,、小賣部,、飲用水的監(jiān)督管理工作，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進(jìn)入學(xué)校,，確保了師生的飲食安全,。

5、積極開展除“四害”工作，為每個(gè)辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材,，及時(shí)清理衛(wèi)生死角,，各室及時(shí)通風(fēng)，消毒,，杜絕傳染病,。

6、健康教育自評(píng)報(bào)表及時(shí)上交匯總,，評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)事求是,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足都能及時(shí)糾正，保證學(xué)校健康教育各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)達(dá)到上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。

7,、根據(jù)創(chuàng)建要求，對(duì)照《衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作,。

以上是對(duì)我們今年健康教育工作的簡(jiǎn)單小結(jié),。當(dāng)然，我們的工作還存在著一定的問(wèn)題,，今后，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力工作，爭(zhēng)取使我們的健康教育工作上新臺(tái)階,。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇四

小學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè),，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的'樂(lè)趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度,；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中,，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗,、合群、樂(lè)學(xué),、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力,。

我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果,。如：

我校每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)心理健康課,，普及心理健康科學(xué)常識(shí),，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。誠(chéng)然,，個(gè)別生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助,。但是，心理健康是全員性的問(wèn)題,，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生,，也同樣需要心理健康教育,。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育,。因?yàn)?，往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育,。如，一些“好”學(xué)生由于長(zhǎng)期被寵,、被捧,，心理承受能力已變得極脆弱,，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊,、報(bào)復(fù),，甚至走上犯罪道路?？梢姡睦斫】到逃⒎侵皇莻€(gè)別學(xué)生教育的需要,，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題,，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)，防止心理健康教育學(xué)科化的傾向,。

在全校性的心理健康課的基礎(chǔ)上,，我校開設(shè)“知心話吧”心理咨詢室對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過(guò)一對(duì)一的溝通方式,，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷,、矯治的有效途徑,。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門,。在個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)中,，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo),。特別是期中考試前后,，學(xué)生面對(duì)自己的考試總會(huì)有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰,，疏導(dǎo),，減少學(xué)生對(duì)考試的恐懼或憂慮，并幫他們認(rèn)真分析得失,。

我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行,，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育,，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育,，而是多方位地受到心理健康教育,。

學(xué)生把自己的困惑和想法通過(guò)信箱和老師交流，比較普遍的問(wèn)題利用廣播站的“星星回音”進(jìn)行解答,，實(shí)時(shí)宣傳心理健康知識(shí),。同時(shí)也邀請(qǐng)部分同學(xué)到“快樂(lè)小屋”進(jìn)行單獨(dú)交流,，利用些特殊的節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛心教育，比如：學(xué)生自己作的“愛心卡”“感恩卡 ”等,。讓他們懂得家人或別人對(duì)你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩,。孩子們對(duì)活動(dòng)的熱情很高，也得到了教育家長(zhǎng)反映很好,。

本學(xué)期我校還成功舉辦了淮安區(qū)心理健康教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，在活動(dòng)中我校劉海英老師指導(dǎo)的心理情景劇《讓愛溫暖你的心》得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。最后,，劉海林主任對(duì)我校的心理健康教育工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并提出了期望,，認(rèn)為心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，夯實(shí)了基礎(chǔ),，心理健康教育的發(fā)展定位較高,，內(nèi)涵豐富，專業(yè)性強(qiáng),，起到了良好的區(qū)域示范引領(lǐng)作用,，推動(dòng)了我區(qū)心理健康教育的發(fā)展。

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù),。為了培養(yǎng)心理健康的人才,，我校在心理健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力,，以期取得更大的成績(jī),。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇五

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),。以下是小編為您帶來(lái)的小學(xué)健康教育

工作總結(jié)

**年度已將結(jié)束，回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作,，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn),，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重,。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jī)。

我們學(xué)校在抓健康教育時(shí),，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,，定期召開有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初,，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查,，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),，為搞好健康教育提供了有利保證。

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一,，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課,，上好課,，做到有作業(yè)，有考核,。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣,，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查,，并記入教師個(gè)人檔案,。

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián),。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,，都有完整的

規(guī)章制度

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用,。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外,，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行,。利用學(xué)校的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座,。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用

黑板報(bào)

近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作,，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。

學(xué)校食堂現(xiàn)有100多人用餐,，對(duì)學(xué)生的生命健康,，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意,，學(xué)校由專人負(fù)責(zé),，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行整改,，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件,。

綜上所述,，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作,，也取得了一定成績(jī),，并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過(guò)省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖然取得了突出成績(jī),，但是我們一定會(huì)一如既往,，遵照上級(jí)指示，再接再厲,，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑,，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生,、健康素質(zhì)的根本措施,。近年來(lái)，在海安縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》的要求,，在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作,，取得了良好的工作效果。

多年來(lái),，我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體,、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓,。為此,，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教導(dǎo),、少先隊(duì)、總務(wù)室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng),、衛(wèi)生管理員,、食堂管理人員、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī),，掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容,，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道,。

近年來(lái),，為促進(jìn)我校健康教育工作的規(guī)范化，我們先后制定和完善了《孫莊鎮(zhèn)中心小學(xué)開展健康教育實(shí)施方案》,、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》,、《教室衛(wèi)生制度》、《食堂衛(wèi)生制度》,、《綠化管理,、保養(yǎng)制度》、《除“四害”工作防制措施》,、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》,、《傳染病及重大疫情

應(yīng)急預(yù)案

為搞好學(xué)校健康教育工作,，學(xué)校千方百計(jì)改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備,，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來(lái),，學(xué)校每年都要保證一定的資金投入,，購(gòu)置健康教育教材和教具，基本配齊了健康教育教材和教具;學(xué)校的教室采光照明,、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求,，學(xué)校學(xué)生飲水、廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo),。我們還邀請(qǐng)衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員對(duì)校醫(yī),、健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并多次送他們外出學(xué)習(xí)或到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流,，借鑒兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn),，提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證學(xué)校健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ),。

近年來(lái),，我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用,。學(xué)校健康教育課本擁有率,、開課率均達(dá)到100%，學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上,，學(xué)生健康行為形成率達(dá)85%以上,。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本,，有

教案

一是加大投資力度,，加強(qiáng)校園建設(shè),。多年來(lái)，學(xué)校多方努力,，積極籌集資金,，加大了校園建設(shè)力度。種草種樹,，進(jìn)行墻壁的亮化,、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,，校園環(huán)境大大改善,。通過(guò)努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,，一個(gè)花園式的校園已現(xiàn)雛形,。

二是教育全體師生愛護(hù)校園環(huán)境。學(xué)校校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處,、少先隊(duì)等部門共同組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動(dòng),，要求全體師生做校園的主人,，嚴(yán)格自律,，不亂扔垃圾,，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛護(hù)校園的一草一木,，保護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三是進(jìn)一步完善值周制度，加大對(duì)師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度,，特別是對(duì)加強(qiáng)校園衛(wèi)生的檢查考核力度,，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現(xiàn)良好的精神面貌。

以上是對(duì)我們近年健康教育工作的簡(jiǎn)單小結(jié),。當(dāng)然,，我們的工作還存在著一定的問(wèn)題,，今后，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力工作,，爭(zhēng)取使我們的健康教育工作上新臺(tái)階。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇六

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,。因此,，在中小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。

小學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí),，在班級(jí)活動(dòng)中,，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗,、合群,、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力,。

為了提高小學(xué)生心理素質(zhì)，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展了豐富的心理健康教育活動(dòng),，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用,，增強(qiáng)心理健康教育的效果。如：

1,、心理知識(shí)講座,。應(yīng)定期開展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí),，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要,，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題,，因?yàn)樾睦斫】凳侨珕T性的問(wèn)題，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生,，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明,，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育,。因?yàn)椋捎趯W(xué)習(xí)成績(jī)好,，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。如,，一些“好”學(xué)生由于長(zhǎng)期被寵,、被捧，心理承受能力已變得極脆弱,，稍不如意就發(fā)脾氣,，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報(bào)復(fù),，甚至走上犯罪道路,。可見,，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)是防止心理健康教育學(xué)科化的傾向,。

2、可以進(jìn)行全校性的心理知識(shí)講座各班班主任根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾。

3,、心理教育的學(xué)科滲透,。開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái),，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育,，而是多方位地受到心理健康教育,。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇七

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對(duì)兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動(dòng),，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力,，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等,，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)自身的發(fā)展變化,，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展,。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高,預(yù)防問(wèn)題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,，人們的文化觀念,、生活方式、思維意識(shí)都發(fā)生著劇烈變化,。當(dāng)代小學(xué)生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗(yàn),。有資料表明,在我國(guó)約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué),、逃學(xué),、偷竊、說(shuō)謊,、作8888v弊,、自私、任性,、耐挫力差,、攻擊、退縮,、焦慮,、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾,，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,，在學(xué)校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措,。

心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位小學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的問(wèn)題,，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生。因?yàn)橥捎趯W(xué)習(xí)成績(jī)好,，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育?？梢?，心理健康教育并非只是個(gè)別生教育的需要，而是面向全體學(xué)生的重要課題,，應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù),。當(dāng)前在小學(xué)開展心理健康教育不僅要注意排除學(xué)生心理障礙，預(yù)防心理病患,，又要重視全面促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展,；不僅要注意開展心理咨詢,，舉辦心理講座，更要重視將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)之中,，滲透到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中,；不僅要依靠心理專家和專門工作者，更要注意依靠廣大教師做好工作,。

心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用,，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認(rèn)識(shí)和看待自己的學(xué)生及學(xué)生出現(xiàn)的一些行為問(wèn)題,，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況,。以往教師對(duì)學(xué)生只注意到他們的表面行為問(wèn)題如上課搗亂、厭學(xué),、逃學(xué)等,，并把這些問(wèn)題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問(wèn)題背后掩藏著的原因,，包括小學(xué)生心理需求,。可見心理健康教育要求教師以一種更寬容,、更理解和接納的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為,，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求,；不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷,，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此心理健康教育真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重——一種對(duì)“人”的尊重,，這是建立相互支持,、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位小學(xué)語(yǔ)文教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題,。

1．小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)

從心理學(xué)角度看,，小學(xué)期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長(zhǎng)發(fā)育比較平穩(wěn)均勻（少數(shù)高年級(jí)女生例外）,。特別是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學(xué)生心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,；學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動(dòng)，不僅使小學(xué)生智力從具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維,，而且也使他們的心理得到迅速發(fā)展,。

小學(xué)生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無(wú)論是思維能力,，還是個(gè)性,，社會(huì)性和品德，都易于培養(yǎng)，諸如人生觀,、世界觀等一類穩(wěn)定的個(gè)性意識(shí),，在小學(xué)階段尚未萌芽,；又如性格這一個(gè)性心理特征的核心成分,，只是開始形成時(shí)期，良好的或不良好的習(xí)慣都能通過(guò)教育措施加以改變,。

2．小學(xué)生心理發(fā)展基本規(guī)律

（1）先天與后天關(guān)系,。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件,。良好的遺傳素質(zhì)無(wú)疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件（生活條件）和教育條件決定的，其中教育,，尤其是學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用,。學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在教師的主導(dǎo)作用上,。

（3）教育與發(fā)展的關(guān)系,。小學(xué)生的心理發(fā)展主要在其內(nèi)動(dòng)力驅(qū)使下由適合他們心理發(fā)展的教育條件決定的。小學(xué)教育要選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法,，引起他們新的需求,，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)奏,、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童心理不斷向前發(fā)展,。我們的教師只有在教育過(guò)程中注意健康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

語(yǔ)文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,。小學(xué)語(yǔ)文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科,，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科和繼續(xù)學(xué)習(xí),，對(duì)于弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化,，提高民族素質(zhì)具有重要作用和深遠(yuǎn)意義。因此工具性,、思想性,、藝術(shù)性和綜合性便是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。

語(yǔ)文教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì),。教師作為教育實(shí)施的主體,，其自身的素質(zhì)對(duì)開展心理健康教育起著舉足輕重的影響。很難想象，自身心理健康水平低,，對(duì)心理健康教育缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)的教師,，能夠培養(yǎng)出具有良好心理素質(zhì)的學(xué)生。所以重視教師自身素質(zhì)的提高是真正深入,、有效地開展學(xué)生心理健康教育的前提和保障,。本課題將定性定量研究小學(xué)語(yǔ)文教師心理健康水平與所教學(xué)生心理健康水平的關(guān)聯(lián)程度，以及如何提高教師心理健康水平和增長(zhǎng)教師關(guān)于心理健康方面知識(shí),，充分發(fā)揮教師自身的主動(dòng)性,、能動(dòng)性、創(chuàng)造性,，將心理健康教育與他們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)融合在一起,。

由于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),，因而它在培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí)，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度,、意志品格,、良好習(xí)慣和健康個(gè)性等心理品質(zhì)方面的要求和培養(yǎng)，這種以人為本,，追求學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué),，是學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的重要途徑和保障。

在語(yǔ)文課外活動(dòng)中滲透心理健康教育語(yǔ)文課外活動(dòng)具有開放性,、愉悅性,、自主性和活動(dòng)性的特征，它是語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸,。它的開展,，為學(xué)校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學(xué)組織豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),，讓學(xué)生在語(yǔ)文課外實(shí)踐中體驗(yàn)所學(xué)的心理健康知識(shí),，受到心理健康教育。同時(shí),，通過(guò)這些語(yǔ)文課外活動(dòng),，使學(xué)生體會(huì)到心理健康教育來(lái)源于生活，實(shí)踐于生活的基本道理,。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇八

學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育,，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識(shí)，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度,，產(chǎn)生衛(wèi)生行為,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育,。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）的要求,，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí),，以全面貫徹落實(shí)教育方針,，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展,，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康知識(shí),，提高學(xué)生的健康水平,。具體做了如下工作：

一,、狠抓健康知識(shí)教育

開設(shè)健康教育課,，做到有課本、有教師,、有計(jì)劃,、有教案、有課時(shí),、有考核,、有等第。這是傳授健康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地,，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育,，做到在歡快的、激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識(shí),，理解并掌握知識(shí),，從而建立健康的理念。

另外,，定期或不定期地組織健康知識(shí)講座,，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識(shí),，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授,，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳,，如流感,、腮腺炎、腸炎等,。

二,、硬件實(shí)施到位：

采光照明與黑板、課桌椅,、飲水與洗漱設(shè)施,、廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置、改善,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。

知識(shí)教育是基礎(chǔ),，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵,，平時(shí)班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、早晚刷牙、飯口漱口等,，這些看似簡(jiǎn)單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如：身高的測(cè)量,、體重的測(cè)量、脈搏的測(cè)量,、體溫的測(cè)量,、做眼保健操的正確姿勢(shì)、正確的讀寫坐姿,、剪指甲等,，要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能,。

四,、對(duì)學(xué)生的健康行為及學(xué)生健康課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，通過(guò)考核,，我校學(xué)生全部合格,。

五、本學(xué)期我校健康工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)生常見疾病的防治,，對(duì)學(xué)生比較出現(xiàn)的傳染病皮膚病,、腸道傳染病、肝炎,、六病等的防治知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的宣傳,，廣泛利用各種渠道，如小廣播,，櫥窗等,，通過(guò)努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少,。

六,、營(yíng)造宣傳輿論氛圍。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇九

學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育,，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識(shí),，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度,，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康,，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及“學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案（試行）”的要求,，結(jié)合本校實(shí)際情況,，認(rèn)真貫徹落實(shí)，以全面貫徹落實(shí)教育方針,，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展,，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康知識(shí)，提高學(xué)生的健康水平,。具體做了如下工作：

確保每周三晨會(huì)上健康教育課,，開課率為100%，做到有課本,、有教師,、有計(jì)劃,、有教案,、有課時(shí)、有考核,、有等第,。這是傳授健康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育,，做到在歡快的,、激進(jìn)的`氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識(shí)，理解并掌握知識(shí),，從而建立健康的理念,。

另外，定期或不定期地組織健康知識(shí)講座,，選擇一些常用的,、有難度的衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授,，或根據(jù)季節(jié)性的變化,，有目的地進(jìn)行季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感,、腮腺炎,、腸炎等。

采光照明與黑板,、課桌椅,、飲水與洗漱設(shè)施,、廁所設(shè)施、教學(xué)用房與宿舍等均對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置,、改善,。

知識(shí)教育是基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵,，平時(shí)班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為,，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑,、早晚刷牙,、飯口漱口等，這些看似簡(jiǎn)單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如：身高的測(cè)量,、體重的測(cè)量,、脈搏的測(cè)量、體溫的測(cè)量,、做眼保健操的正確姿勢(shì),、正確的讀寫坐姿、剪指甲等,，要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化,，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能。

對(duì)學(xué)生比較出現(xiàn)的傳染病(皮膚病,、腸道傳染病,、肝炎)、六病等的防治知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的宣傳,，廣泛利用各種渠道,，如小廣播，櫥窗等,，通過(guò)努力,，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。

學(xué)校畫廊定期開辟健康園,，班級(jí)每期板報(bào)做到有衛(wèi)生角專欄,，小百花電視節(jié)目有健康教育內(nèi)容，利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī),，大力宣傳發(fā)動(dòng),，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育,，開展一些如“愛眼知識(shí)問(wèn)答”，通過(guò)班隊(duì)課,、家長(zhǎng)會(huì)等宣傳等宣傳契機(jī),，進(jìn)行健康傳播活動(dòng),，統(tǒng)計(jì)每學(xué)期達(dá)二十次多次。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇十

總結(jié)

上半年技術(shù)工作總結(jié)

回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作,，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重,，對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué),，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認(rèn)真具體等幾方面,，并取得了可喜的成績(jī)。

學(xué)校高度重視學(xué)生健康教育及衛(wèi)生管理工作,，成立了學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，能嚴(yán)格按照學(xué)校衛(wèi)生工作條例，學(xué)校體育工作條例,、學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案及中心學(xué)校關(guān)于學(xué)校管理責(zé)任目標(biāo)的健康教育相關(guān)要求,，認(rèn)真做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作，每學(xué)期開學(xué)初,，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作,，明確分工并實(shí)行定期檢查,，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證,。

體育與健康課是學(xué)校的必修課,，教務(wù)處在每學(xué)期開學(xué)初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí),，要求每位教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,，制定好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教案中課時(shí)課題教育目的明確,，教育重點(diǎn)突出，教育難點(diǎn)層次清楚,，內(nèi)容豐富,，書寫無(wú)概念性錯(cuò)誤,，整潔歷練;認(rèn)真上課，在教學(xué)活動(dòng)中,，任課教師概念清楚,，啟發(fā)性強(qiáng)，語(yǔ)言生動(dòng),，能理論聯(lián)系實(shí)際,，板書工整，充分保證每周1課時(shí)的健康教育課的質(zhì)量和效率,。同時(shí),，做到有作業(yè)、有考核,，教務(wù)處還與其它課程一樣,，將健康教育納入月教學(xué)自查，每月對(duì)健康教育教師的常規(guī)教學(xué)資料進(jìn)行檢查,，并記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案,。

(1)加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)健康意識(shí),。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí),，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期,，我們除開設(shè)好健康課外,，還充分利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育,，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校廣播室進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座,。學(xué)校利用宣傳櫥窗,、班級(jí)利用黑板報(bào)定期專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí),，得到了進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)了健康意識(shí),。

(2)認(rèn)真開展“學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng),。在學(xué)生中組織開展了以講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境,、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),，在活動(dòng)中各班教育好每位學(xué)生的日常衛(wèi)生文明習(xí)慣，促使學(xué)生根除衛(wèi)生死角,，潔凈生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。,，倡導(dǎo)班組廢紙回收、學(xué)生班級(jí)自愿自備飲水機(jī),，嚴(yán)格控制學(xué)生喝生水,、杜絕零食進(jìn)校園，嚴(yán)禁學(xué)生亂吐,、亂倒行為,、合理安排作息時(shí)間，自覺做到不吸煙,、不酗酒,、遠(yuǎn)離毒品等具體活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活方式,，并以自我健康生活方式為基礎(chǔ)影響家人并幫助同伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

(3)認(rèn)真開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“陽(yáng)光體育”活動(dòng)政策要求,，在學(xué)生中積極灌輸“每天鍛煉1小時(shí),，健康工作五十年，幸?？鞓?lè)一輩子”理念,，在學(xué)生中推廣校園集體舞、每周趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,，加大學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì),，吃苦精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

(1)做好防近教育，堅(jiān)持每天做眼保健操,。學(xué)校堅(jiān)持每天兩次集中做眼保健操活動(dòng)，由廣播室統(tǒng)一播放,，值日干部負(fù)責(zé)檢查督促,。

(2)做好學(xué)生健康體檢。防重于治是我們一貫堅(jiān)持的教育方針,，為了學(xué)生的健康狀況,，我們每年定期聯(lián)系衛(wèi)生院，組織各科醫(yī)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)體檢,，做好各學(xué)生的健康情況匯總,，建立健全學(xué)生健康檔案,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào),，及時(shí)做好治療工作,。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇十一

小學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí),，在班級(jí)活動(dòng)中,，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗,、合群,、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力,。

我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用,，增強(qiáng)心理健康教育的效果,。如：

我校每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)心理健康課，普及心理健康科學(xué)常識(shí),，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。誠(chéng)然,，個(gè)別生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助,。但是，心理健康是全員性的問(wèn)題,，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生,，也同樣需要心理健康教育,。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育,。因?yàn)?，往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育,。如,，一些“好”學(xué)生由于長(zhǎng)期被寵、被捧,，心理承受能力已變得極脆弱,，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊,、報(bào)復(fù),，甚至走上犯罪道路?？梢?，心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題,，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù),，防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。

在全校性的心理健康課的基礎(chǔ)上,，我校開設(shè)“知心話吧”心理咨詢室對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過(guò)一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾,，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑,。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。在個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)中,，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄,，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo)。特別是期中考試前后,，學(xué)生面對(duì)自己的考試總會(huì)有許多的憂慮,，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo),，減少學(xué)生對(duì)考試的恐懼或憂慮,，并幫他們認(rèn)真分析得失。

我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行,，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái),，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育,，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育,。

學(xué)生把自己的困惑和想法通過(guò)信箱和老師交流,，比較普遍的問(wèn)題利用廣播站的“星星回音”進(jìn)行解答，實(shí)時(shí)宣傳心理健康知識(shí),。同時(shí)也邀請(qǐng)部分同學(xué)到“快樂(lè)小屋”進(jìn)行單獨(dú)交流,，利用些特殊的節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛心教育，比如：學(xué)生自己作的“愛心卡”“感恩卡 ”等,。讓他們懂得家人或別人對(duì)你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩,。孩子們對(duì)活動(dòng)的熱情很高，也得到了教育家長(zhǎng)反映很好,。

本學(xué)期我校還成功舉辦了淮安區(qū)心理健康教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，在活動(dòng)中我校劉海英老師指導(dǎo)的心理情景劇《讓愛溫暖你的心》得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。最后,，劉海林主任對(duì)我校的心理健康教育工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并提出了期望,，認(rèn)為心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，夯實(shí)了基礎(chǔ),，心理健康教育的發(fā)展定位較高,，內(nèi)涵豐富，專業(yè)性強(qiáng),，起到了良好的區(qū)域示范引領(lǐng)作用,，推動(dòng)了我區(qū)心理健康教育的發(fā)展。

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù),。為了培養(yǎng)心理健康的人才,，我校在心理健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力,，以期取得更大的成績(jī),。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇十二

一年來(lái)，我校認(rèn)真抓好健康教育工作,，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階,，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)在總結(jié)如下：

（1）課堂健康教育,，做到了“五個(gè)有”：即有教材,、教師、教案,、教時(shí),、評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計(jì)劃備課上課,，起到了預(yù)設(shè)的效果,。

（2）為學(xué)生提供了心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù),。各年級(jí)在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上,，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室,，由專門的心理老師開展心理咨詢活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力。

（3）提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和能力,，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施,，了解了流行性感冒、病毒性肝炎,、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施,。

（4）控?zé)熤R(shí)教育。在辦公室,、公共場(chǎng)所,、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)煛褡栉鼰煹臉?biāo)志,、標(biāo)識(shí),。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場(chǎng)所,、學(xué)生面前吸煙,。大力營(yíng)造吸煙有害健康的輿論。目前,，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員,，就是家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，看見禁煙標(biāo)記,，也主動(dòng)配合,，不抽煙了，應(yīng)該說(shuō)：這項(xiàng)工作的開展起到了很好的效果,。

（5）食品衛(wèi)生,。學(xué)校食堂，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān),。 為師生健康提供了有力的保證。

（1）在硬件上,，校舍,、采光,、用水、安全,、廁所,、桌椅配置等均達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上,，政策落實(shí)，制度到位,，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理,。

（2）通過(guò)宣傳教育,，全體師生懂得了環(huán)境對(duì)身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧,、灰塵,、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。

（3）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔,、無(wú)異味,；指甲勤剪；面,、耳,、頸干凈；衣服鞋帽整潔,、無(wú)異味,。教育師生逐步形成健康了的生活方式。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗,，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識(shí)宣傳資料,，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒,。

（5）開展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng),。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查,，當(dāng)日整改,。打分結(jié)果公布。

（1）做好常見病的防治工作,。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)常見病的預(yù)防和治療,，通過(guò)專題講座、黑板報(bào),、小廣播等形式,，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，糾正偏食,，增加動(dòng)物性食物,，提高個(gè)人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作

以“防近”為中心,，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量,，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比,，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明,。

（3）做好傳染病控制工作

積極抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制,，落實(shí)好校園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,。

當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比,，我們覺得還有一些工作需要加強(qiáng),，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作,，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù),，更為我校師生健康服務(wù)。

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),。在過(guò)去的一年里，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，堅(jiān)持以預(yù)防為主,，治療為輔，防治相結(jié)合的原則,，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展,。

一,、完成工作情況

1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)

在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的,，根據(jù)上有關(guān)部門的要求,、不同的季節(jié)、不同的宣傳日,、等進(jìn)行宣傳活動(dòng),。利用廣播,、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的,，每月進(jìn)行1次的衛(wèi)生講座宣傳教育,、每個(gè)季節(jié)更換板報(bào)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂,，真正起到宣傳的目的,，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力,。

2,、上好健康教育課

多年來(lái)，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道,，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時(shí),，做到教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。把上課,、宣傳,、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，做到有年終考核成績(jī),，使健康教育能從多層次,，多角度，寬領(lǐng)域,，面向?qū)W生進(jìn)行教育,。

3、積極進(jìn)行吸煙危害身體的宣傳

向?qū)W生宣傳吸煙的危害,，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展,，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育,，學(xué)校在開展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙,，給了學(xué)生一個(gè)清新,，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4,、積極進(jìn)行常見病的防治工作

在常見病多發(fā)病的防治工作中,，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的原則，把預(yù)防齲齒,，沙眼,，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓,。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操,，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降,。

在預(yù)防沙眼的工作中,，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛,，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療,，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延,。

在預(yù)防貧血和肥胖中,，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟,，因?yàn)檫@些食物含鐵較高,，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收,。并積極的對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督,，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力,，還能減少肥胖的發(fā)生,。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降。同時(shí),，我們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)用專門的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),！這樣學(xué)校和家庭形成合力，為學(xué)生的健康護(hù)航,。

5,、積極對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督

在這項(xiàng)工作中，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督,、體育衛(wèi)生監(jiān)督,、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督,、學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督,、教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督及時(shí)指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問(wèn)題，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督,，抽查學(xué)生的指甲,，臉，脖子,，頭發(fā),，衣服,，鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督,，抽查各班學(xué)生的做操情況,，穴位是否準(zhǔn)確，力度是否適中,，監(jiān)督員是否到位等,。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查。積極聽取師生和家長(zhǎng)的反饋意見,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展,。

面對(duì)新的要求，我們將繼續(xù)努力,，使我校是健康教育工作再上一和新的臺(tái)階,。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)篇十三

1、心理健康活動(dòng)課

本期心理健康活動(dòng)課仍在五,、六年級(jí)開設(shè)。從內(nèi)容形式上有生命教育課,、積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課,、團(tuán)體心理疏導(dǎo)課三類。其中,，五年級(jí)生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā),，探討性別的形成、生命的美好與死亡教育;六年級(jí)生命教育課則側(cè)重生涯規(guī)劃,，為未來(lái)生活做準(zhǔn)備,。積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課方面，五年級(jí)注重堅(jiān)持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā),，六年級(jí)側(cè)重抗挫與領(lǐng)導(dǎo)力等品格力量,。團(tuán)體心理疏導(dǎo)方面，五年級(jí)重在因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)和人際交往導(dǎo)致的消極情緒疏導(dǎo),，六年級(jí)則關(guān)注青春期健康心理問(wèn)題,。

2、心理社團(tuán)

心理社團(tuán)由“學(xué)生心理劇”精品社團(tuán)和“沙盤世界”興趣社團(tuán)兩個(gè)部分組成,?！皩W(xué)生心理劇”社團(tuán)結(jié)合_區(qū)和成都市的學(xué)生心理劇評(píng)比活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生了解學(xué)生心理劇,，初步掌握學(xué)生心理劇的心理技術(shù),，能結(jié)合身邊人的心理成長(zhǎng)故事撰寫學(xué)生心理劇劇本,。面向五、六年級(jí)招生,，授課時(shí)間為每周五下午第二節(jié)社團(tuán)課,。

由于五年級(jí)孩子面臨調(diào)考，同時(shí)小群體交往日漸密切,，人際問(wèn)題往往成為困擾學(xué)生的主要問(wèn)題,，六年級(jí)學(xué)生小升初的壓力也較大，需要放松與調(diào)節(jié),，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶,。針對(duì)學(xué)生的興趣與需求，我們面向五六年級(jí)開設(shè)了“沙盤世界”社團(tuán),，利用專業(yè)心理治療器械——沙盤,，開展團(tuán)體心理沙盤活動(dòng)。沙盤世界社團(tuán)面向五六年級(jí)學(xué)生開展,，上課時(shí)間為周二中午12:40-13:40,。

二、心育隊(duì)伍

1,、心理教師

本期我校心理劉_老師將繼續(xù)在_區(qū)教研員周玫老師的工作室中開展科研工作,，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。在去年的研究中,，劉_老師開展了堅(jiān)持力心育綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究,，取得了較好的效果。本期,，劉_老師將在五年級(jí)針對(duì)孩子的堅(jiān)持力,，開展家庭教育指導(dǎo)的研究。

2,、心理兼職教師隊(duì)伍

我校班主任大部分已經(jīng)取得了成都市心理健康輔導(dǎo)員c證證書,，其中有9名教師已經(jīng)取得了學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員b證。本期,，我校又有新的一批老師成為了班主任老師,。我校心理組將組織進(jìn)行學(xué)校心理輔導(dǎo)員的統(tǒng)計(jì)和報(bào)名工作，在培訓(xùn)過(guò)程中及時(shí)解答疑問(wèn),，班主任教師在專業(yè)化的道路上不斷成長(zhǎng),。

三、重要工作

1,、_區(qū)心理賽課

9月下旬,，配合_區(qū)的學(xué)期工作計(jì)劃，積極組織我校教師以生涯規(guī)劃為主題，設(shè)計(jì)與實(shí)施班級(jí)心理健康活動(dòng)課,。

2,、小專題結(jié)題工作

9月上旬，就《培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生堅(jiān)持力的心育綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》開展結(jié)題工作,。去年,，在_區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領(lǐng)下，我校針對(duì)學(xué)生的積_格力量“堅(jiān)持力”開展了心理健康教育綜合實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)得到了班級(jí)教師及家長(zhǎng)的大力支持,，也取得了不錯(cuò)的效果，研究在評(píng)價(jià)方面做得也不錯(cuò),，得到了區(qū)上同仁的一致好評(píng),。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學(xué)年的研究做好準(zhǔn)備,。

3,、錄制心理健康微課

在_區(qū)20__-20__學(xué)年的微課比賽中，心理組劉_老師的微課取得了_區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。今年我們將再接再勵(lì),，繼續(xù)推廣心理課堂活動(dòng)的視頻教學(xué)，為今后的課堂教學(xué)及心理活動(dòng)教學(xué)做準(zhǔn)備,。

4,、特殊學(xué)生個(gè)別化支持教育

本期，心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專業(yè)支持,。開學(xué)初,，幫助新進(jìn)班主任老師完成新生適應(yīng)初期的疏導(dǎo)工作，對(duì)適應(yīng)不良的學(xué)生個(gè)別引導(dǎo)和關(guān)注,。同時(shí)，我校有兩名隨班就讀的兒童,，升入五年級(jí)的他們?cè)趯W(xué)習(xí)與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn),。心理組老師會(huì)持續(xù)關(guān)注并與任課老師繼續(xù)跟進(jìn)，為孩子的健康成長(zhǎng)努力,。

5,、開展培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的家庭指導(dǎo)策略的研究