作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

校園安全知識教育教案小班篇一

20xx年4月18日

吳江市實驗初級中學(xué)初一(--)班

珍愛生命,，健康成長

使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,，增強安全意識。認識到生命的可貴性,，珍愛生命,，健康成長。

當今社會,，由于競爭的激烈,，生活節(jié)奏的加快，以及社會,、家庭,、自身的種。種因素,，許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問題,，這無疑會對他們緊張的學(xué)習(xí)造成不利影響。,。如競爭的激烈,，學(xué)習(xí)的壓力，父母的離異,，同學(xué)的猜疑,，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑,，社會丑惡面的影響,，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動等等,，都會對他們造成一定的影響,。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力,，自我調(diào)控意識,、方式、方法的不同,，會呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象,。有的郁悶，有的煩躁,，有的情緒不穩(wěn),，有的厭學(xué)、逃學(xué),，有的孤獨封閉,，有的亢奮，有的牢騷滿腹,，有的生活態(tài)度消極,，有的看待問題思路偏激,，有的早戀、暗戀不能自拔,，有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò),，逃避現(xiàn)實，更有甚者自殺,，殺害父母等等,。

吳江市實驗初級中學(xué)一(xx)班朱正娟朱嘉琪

吳江市實驗初級中學(xué)一(xx)班全體同學(xué)

主持人(合)講話：當一片綠葉悄然鉆出地面當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命,！生命是萬綠叢中的絢麗花朵,，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,，人的生命只有一次,。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),，擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此我們?yīng)該要珍愛生命、注意安全,。

一(15)班《珍愛生命健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人甲：開車的司機心中總有一個愿望：高高興興上班,，平平安安歸來,；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質(zhì)量第一,！這充分說明了安全的重要性,。可是,，有一些人總是忽視安全,，沒有防范意識，以至釀成大禍,，損人害己,。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生,，請看小品《課外活動》,。

主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做的對嗎,？錯在哪里,？

主持人甲：是啊,！這多危險??！就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué),，落了個終身遺憾,，真可惜！因此,，在平時的課外活動中,，我們可得隨時注意安全了呀。那么在學(xué)校里,，我們就竟應(yīng)該在哪些方面注意安全呢,？下面我們做幾個選擇題。

主持人乙：（課件出示）

1,、下課了,，不能干什么a打球b追趕打鬧c跳繩

2、哪些東西不準帶進校門a皮球b三角尺c利器,，易染物

3,、哪種行為不對a跳高，跳遠b攀越圍墻,，滑樓梯c翻單杠,，蕩秋千

4、上下樓怎樣行：a靠右行b靠左行c左右都可以,。

主持人甲,；同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。重視和作好學(xué)校的安全教育工作是社會義不容辭的重大責任,。珍愛生命，注意安全應(yīng)該從“我”坐起,，持之以恒,！

安全知識我們要月月講，天天講,。下面,，我們來進行安全知識小問答。

消防知識問答：

1室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃,，可燃材料）

2電器線路破舊應(yīng)該怎么樣,？（及時修理更換）

3電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎,？（不對）

4發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦,？（趕快撥打119）

5攜帶易燃物品乘公共汽車？(錯)

6在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)

7消防栓豎在路邊礙腳,，埋在底下行嗎,？（不行）

8火災(zāi)襲來時,，應(yīng)該怎么樣做？（迅速疏散,，逃生）

9乘坐汽車時,，手和頭能往外伸嗎？（不能）

10外出野炊,，怎樣做才能離開,？（撲滅明火）

初中學(xué)生安全教育主題班會教案二

春暖花開，萬物復(fù)蘇,，各種病菌滋生繁殖加快,。春天氣候往往變化異常，早晚差距較大,，導(dǎo)致人的抵抗力下降,，感冒病菌也會乘機入侵我們的身體，一些傳染病也就悄悄地開始傳播,，百草發(fā)芽,，百病發(fā)作。春季最常見的傳染病是呼吸道傳染病,，各種流感在春季發(fā)生流行最多,。

我們都知道防控傳染病并非一人之事，這需要我們?nèi)w師生共同努力,。

校園是我們生活和學(xué)習(xí)的主要場所,，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個同學(xué)的身體健康有著密不可分的關(guān)系。而校園環(huán)境必須靠大家共同來創(chuàng)造,。因此,，我們要積極主動地做好室內(nèi)外清潔,，不亂丟紙屑,、果皮，不隨地吐痰,。不放過任何一個衛(wèi)生死角,；及時處理堆積的垃圾，這樣才能阻止病菌的滋生蔓延,，從源頭上防止疾病的發(fā)生,。我們的校園清潔干凈了，我們的身體健康才能有保證,。

更重要的是我們每個人都應(yīng)該注意講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵,。飯前便后勤洗手,，要保持教室及臥室內(nèi)空氣流通,。

春天，人體各個器官組織,、細胞的新陳代謝開始旺盛起來,，正是運動鍛煉的好時機。大家應(yīng)積極參加體育鍛煉,，多到郊外,，戶外呼吸新鮮空氣。另外,，睡眠休息也很重要,，生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合,，飲食均衡,，保證充足睡眠。勞累過度,，必然導(dǎo)致抵抗力下降,，容易受到病毒感染。春季氣候活便,，乍暖還寒,，若聚減衣服，極易降低人體免疫力,，是的病原體極易侵入,。我們要注意根據(jù)氣候變化適應(yīng)增減衣服，切不可一下子減的太多,。

在春季病流行的季節(jié),，我們盡量不要去空氣疏通不暢、人口密集的商場,、集市,、公園等公共場所。在學(xué)校如果出現(xiàn)不適癥狀,，要及時向老師報告,，及時去醫(yī)院就診，避免病情延誤導(dǎo)致更嚴重的疾病,。如果確診得了傳染病,，要注意請假隔離，以便防止再進行二次傳染,。

同學(xué)們,，讓我們都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，疾病自然會遠離我們,，我們也就能健健康康地成長,。

校園安全知識教育教案小班篇二

1,、了解校園安全隱患。

2,、掌握安全知識,，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識,。

掌握安全知識,，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識,。

一,、校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1,、學(xué)生集會,、集體活動、課間活動的安全隱患,。

2,、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患,。

3,、學(xué)生交通安全隱患。

4,、校園隱性傷害的隱患,。

二、學(xué)生集會,、集體活動,、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1,、上下樓梯要注意什么,？

①不要因為趕時間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿,。

③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離,。

④上下樓時不要將手放在兜里,。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行,。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間,，遵守紀律，遵守秩序,，語言文明。

3,、課間活動應(yīng)當注意什么,？

①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外,，但不要遠離教室,，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當,，不要做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中,、精神飽滿,。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等,。

④活動要注意安全,，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

三、學(xué)生飲食,、就餐的安全注意事項,。

不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。

四,、交通安全注意事項

1、行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩(wěn)后,，方能上下車,，上下車時注意秩序，不要擁擠,。

②乘車時,，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外,，人多時,，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手,。

③注意公共場所禮儀,，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生,，主動為老弱病殘讓座等,。

3、騎自行車須知

①要學(xué)習(xí)了解,、自覺遵守道路交通法規(guī),。

②保持車況良好，車鈴,、剎車齊全有效,。

③行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈,。

④穿越無信號燈的十字路口,，必須"一慢、二看,、三通過",。

⑤必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標志線的道路,，必須靠邊行駛,。

⑥行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛,。

⑦行駛時要集中思想,，不要帶著耳機收聽廣播、音樂,。

⑧在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車,，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎,、斜行轉(zhuǎn)彎,。

⑨對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車,；逆風不要低頭猛騎不看路,；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把,；雨天穿戴雨披更要多留心,。

五、其他校園安全的注意事項：

1,、如何正確對待老師的批評,，甚至誤解？

敢于自我反省,，認真反思,。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流,。切忌偏激,，甚至做出什么過激的行動。

2,、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦,？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,，容易感情用事,，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時,，一定要冷靜,，要理智，切忌用拳頭代替說理,，給自己和同學(xué)帶來不良的后果,。

3、如何加強教室安全

要注意教室的安全,。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機,；不要把球帶到

教學(xué)樓,，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患,，試想一想，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,，哪后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校,？

校門沒開,，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。

在校門外擁擠,，會造成意外傷害。

5,、當自己感到身體不適時,，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師,，與家長取得聯(lián)系,。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走,，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定,。

7,、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害,；學(xué)會自救,，保護自己；想方設(shè)法,，不斷求救,；記住電話，隨時求救：

“119”————火警

“110”————報警

“120”————急救

“122”————交通事故報警

打電話時要說清地點,、相關(guān)情況,、顯著特征。

六,、小結(jié)

生命是美好的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴,！

校園安全知識教育教案小班篇三

學(xué)習(xí)校園安全知識,，接受安全教育，防患于未然,。

二年級全體學(xué)生

同學(xué)們,，你們就是祖國的花朵,，就是祖國的未來，你們的安全倍受家人,、老師的關(guān)注,。“下課不要擁擠,，不要追逐打鬧”這就是老師們每天都要對你們說的話,?？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問題呢,？作為學(xué)生，更多時間都就是在校園里度過的,。那你們應(yīng)該怎樣做呢,？

1、像這種情況,，我們班發(fā)生過嗎,？

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b.在教室里互相追趕,。

這樣做對嗎,？為什么？（學(xué)生回答）

2,、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,，找一找哪個地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）

3,、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,，下列處理方法正確的就是()

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師,，讓老師處理,。

b、記恨在心,，事后叫人一起教訓(xùn)對方,。

c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù),。 d,、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

4,、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當?shù)木褪? )

a,、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期,，保質(zhì)期,，生產(chǎn)單位,。

b、餐具要衛(wèi)生,，要有自己的專用餐具,。

c、在外就餐時,，選擇較為便宜的,，無證無照的“路邊攤”。

d,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生,。

5、遇到別人打架時( )

a,、上前圍觀,，給自己認識的人加油、幫忙,。

b,、不管他 c、去勸阻 d,、告訴老師

6,、遇到火災(zāi)時，撥打( )

a,、110 b,、119 c、120 d,、121

7,、判斷題：

（1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器,。(）

（2)用手或金屬制品去接觸插頭底部,。(）

（3)當不慎摔倒時，身體盡量往前,，保護自己的頭部,。(）

（4)用沙子或泥土打仗。( ）

（5)下雨天,，在濕的地面上奔跑,。(）

日常行為安全要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園,；

不在教室,、樓梯、走廊上追逐打鬧,；

不上乒乓球臺,、花池欄桿,、亭子欄桿玩；

不趴走廊欄桿,，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西,。

課間活動不玩危險游戲，不打架,，不罵人,；

飯前便后要洗手,，不吃不衛(wèi)生的食品,。

通過這次活動，相信大家學(xué)到了許多安全知識,，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。珍愛生命,，把安全牢記心中,。時時刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光,。

同學(xué)之間有磨擦,，寬容謙讓就是良方，

食品衛(wèi)生有講究,，平安校園人人講,。

校園安全知識教育教案小班篇四

1、能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感,，有防火愿望,，樹立防火意識。

2,、能認識火在人們生活及人類文明進程中的作用,，對火有喜愛感，產(chǎn)生正確的用火意識,。

3,、形成對火的辯證態(tài)度。

4,、認識火能夠發(fā)光,、發(fā)熱的特征。

5,、知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè),、醫(yī)療、事等方面的用處,，初步了解火的起源,。

6、認識火災(zāi)的危害,，了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,，知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

7,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

8,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

對火的喜愛感、對火災(zāi)的痛惜感,。

火的用處,，防火常識。

1,、火娃娃角色：身著紅裙子,、枉火焰頭飾。

2,、我國幾起型火災(zāi)的錄像片段,。

3、貼有防火標記的加油站,、倉庫掛圖,。

4、酒精燈,、火警牌,、電話、濕毛巾若干,。

一,、教師點燃酒精燈引導(dǎo)幼兒感知火的特性

1、在一個黑暗的地方點燃這盞燈火會怎么樣,？為什么,？

2、請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火,，說一說有什么感覺,？為什么？

3,、教師小結(jié)火會發(fā)光,、發(fā)熱的特性,。

二、交流經(jīng)驗,，擴展幼兒對火的用處的認識,，激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。

1,、你在什么地方看到過火,？火有什么用？（教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業(yè),、醫(yī)療,、事等領(lǐng)域）。

2,、火有這么多的用處,，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎？教師小結(jié)：在很久很久以前,，人們沒有見過火,，用過火，生活得很艱難,。突然有一次森林著火了,，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃,，于是就把火保存下來,。后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火,。有了火以后人們用它來烤肉,、照明、取暖,、驅(qū)趕野獸,，生活越來越好。人們也變得越來越聰明,，現(xiàn)在火除了可以人們做飯,、燒水外，還被用來煉鋼,、發(fā)電,、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎,？情境表演,，火娃娃上場。

火娃娃：小朋友你們好,！你們認識我嗎,？對了,，我是火娃娃。我的用處可了,，能發(fā)光,、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……,，啦……讓我們到處走一走吧,！

（火娃娃走到貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀）

教師：火娃娃你怎么了,？

三,、認識火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因,，樹立防火意識,。

1、“火娃娃為什么害怕這個牌子,？你在哪兒看見過防火標記,？”

2、火的用處這么為什么還要防火呢,？

3,、幼兒觀看火災(zāi)的錄像。（片段一）提問：這位老奶奶為什么哭的這么傷心,？看了以后你心里感覺怎么樣,？這起火災(zāi)是怎樣引起的？

（片段二）提問：這起火災(zāi)是因什么引起的,？（玩火）看到我銘家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣,？你以后玩火嗎？如果看到別人玩火你怎么辦,？（片段三）這起火災(zāi)是因什么引起的,？

（抽煙）看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想的,？看見別人抽煙你怎么辦,？（片段四）這起火災(zāi)是因什么引起的？（放炮）為什么許多城市禁止放炮,？你能遵守這個規(guī)定嗎,？片段{五)這起火災(zāi)是因什么引起的？（不正確使用煤氣）看到這個小朋友的家被燒環(huán)了,，媽媽被燒傷了你感覺怎樣,？我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火？

情境表演，火娃娃哭著上場,。

教師：火娃娃,，你怎么哭了？

火娃娃：沒想到我會給人們帶來這么的災(zāi)害,，造成這么的損失,。小朋友，你們一定要我,，怎樣才能減少對人們的危害呢,？（火娃娃退場）4.小朋友我們來火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi),？

四,、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

1,、如果火著起來,？我們應(yīng)該怎么辦？

教師助幼兒總結(jié)幾種自救辦法,。

①打火警119;

②聲呼救,；

③用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場

④在地上打滾,；

⑤用水自救……

2,、游戲：“著火了怎么辦？”

火娃娃出場隨意地四處移動,，幼兒用自己想出的各種方法自救,。方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著,。

3,、教師針對幼兒游戲的情況進行評價。

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的,。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面,，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對,。因此這個活動既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗,，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。

校園安全知識教育教案小班篇五

1,、提高學(xué)生校園安全意識,。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的,。

3,、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理,。

1,。知識方面：了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為,。

2,。能力方面：都是通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作,。

3。覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性,，樹立自我安全意識,；增強自我保護能力。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀念,。

遇到安全問題學(xué)會用如何處理,。

導(dǎo)、讀,、議,、評相結(jié)合

（一）、講解導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，我們是21世紀的主人,，是祖國的未來、民族的希望,。我們愛學(xué)校,、愛勞動，是充滿生機的新一代,。我們在黨的溫暖陽光下成長,；在幸福。溫暖的家庭里,。受到父母和家人的關(guān)心,、愛護下成長,；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任,，是跨世紀的新苗,。可是,，我們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學(xué)生飛來噩耗,；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難就是在我們身邊發(fā)生,。因此,，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的,。今天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課,。板書課題：安全

（二）、舉例說明事故的意外起因：

1,、安全對于我們來說都是非常重要的,，在校園里也是要時刻注意安全。

2,、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物,，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧,，撞到了同學(xué),，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

3,、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故,。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全,。

（三）,、交流：

討論在校園里我們應(yīng)當注意哪些方面的安全？

1,。在教室里應(yīng)當注意哪些安全呢,？為什么？應(yīng)如何做,？

輕聲漫步,，不跑不叫；不亂攀爬桌凳,；不點燃垃圾，不玩火,；不亂摸電器,、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線,、開關(guān)插座等有塤壞及時報告,，不亂動；

2,。在校園里應(yīng)當注意哪些安全,？為什么？應(yīng)如何做,？

不瘋跑的大叫,；不到操場玩樹枝、木棍,、磚塊等,；不攀爬車棚、圍墻,；不在國旗臺上及其周圍玩耍,；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式,、文藝演出,、做操等大型集體活動，要遵守紀律,、聽從指揮,，按要求集合、行動,、疏散,、撤離；不攜帶,、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）,。

3。在廁所里應(yīng)該注意哪些安全呢,？為什么,？應(yīng)當如何的做？

不追逐打鬧做游戲,；大便入坑,，小便入池；不推不擠,，不跑不叫,，慢蹲慢起，嚴防跌倒,。

4,。體育課應(yīng)注意哪些安全,？為什么？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動,，注意安全,。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的,。

（四）,、學(xué)會自救。

1,、說一說：

日常生活當中,，你們還是會遇到什么危險？當危險發(fā)生之時,，你應(yīng)該怎么做,？

師板書：學(xué)會自救和求助

2、演一演：

目的：考考學(xué)生在危險中如何自救和求助,。

（1）師生互演：紅紅放學(xué)了,，在校門口等媽媽來接，這時,，一位阿姨走過來準備接她回家,。

（情境表演：生看、評價）

（2）生生互演：遇到下面情況,，你該怎么做,？

a、上學(xué)路上,，遇到拆樓房,。

b、放學(xué)了,，同學(xué)叫你去河邊游泳,。

c、放學(xué)路上,，遇到壞人勒索,。

d、推門進家,，聞到一股濃濃的煤氣味,。

e、一個人在家,，有位叔叔來修水管,。

f、炎熱的,。夏天,，放學(xué)回家的路上,，一位同學(xué)發(fā)生中暑,。（立即將病人抬到陰涼的地方,，讓患者仰臥，解開衣扣,，可同時用扇子扇風,，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。）

自由找好朋友分組進行表演,。）

小組演示：生觀看,、評價。

3,、認一認：

（1）,、書中的安全標志各表示什么？

（2）,、你還知道哪些安全標志,？（學(xué)生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志，向同學(xué)進行介紹,。）

4,、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學(xué)生辨認,，代表什么意思,，然后再貼到黑板上。

小結(jié)：認識了一些常用的安全標志,，我們可以避免許多事故的發(fā)生,，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學(xué)或家人交流,，使自己懂得更多的安全常識,。

（五）、作業(yè)鞏固

1,。寫一篇學(xué)習(xí)心得,，自己以后應(yīng)該怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻?，還有哪些應(yīng)注意的事項。

2,、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項,。

3,、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。

4,、將重點條目抄記在筆記本上,。

（六）、總結(jié)：

學(xué)校安全人人都講,，安全學(xué)校個個贊,。安全知識時時記，注意安全處處提,。同學(xué)們,，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護方法,，將受益一生,。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆,，在知識的海洋里乘風破浪,。只要我們處處小心。注意安全,。掌握自救,。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力,。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險,。就能健康的成長。同學(xué)們要時刻記住,，時代召喚跨世紀人才,，而跨世紀人才首先要學(xué)會生存。別忘了,，日常生活中一定要注意安全,，學(xué)會保護自己，讓我們增強“自護”能力,，共創(chuàng)“平安校園”,。

（七）、拓展延伸

小朋友,，仔細聽,，安全常識有本經(jīng)，時時注意言和行,，家長老師才放心,。

過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行,，車輛靠近早避身,，舉手行禮表深情。

拐彎處,，莫急跑,，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心,，不碰墻壁不碰釘,。

照明電，不要玩,，千萬不能摸電線，電線處處有危險,，用電常識記心間,。

家來人，不認識,，接待不可太隨便,，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案,。

青少年,，莫玩火，星星之火可燎原,，燒了房子燒了山,，一不小心要坐監(jiān)。

不打架,，不罵人,，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展,，人人爭當接班人,。

說安全，道安全,，安全工作重泰山,，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安,。

（八）學(xué)習(xí)反思

從《品德與生活》教材應(yīng)該具有“生活性,、開放性、活動性”的基本特點出發(fā),，并結(jié)合學(xué)生生活實際,，讓學(xué)生主動參與整個教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中獲得體驗,，具有很強的實踐性,。每一次的教學(xué)實踐活動,，都讓我有新收獲，新體驗,。從學(xué)生的生活實際出發(fā),，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動，使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得體驗,，懂得遠離危險,，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康,、安全,、快樂地成長。

本一次的教學(xué)實踐,，我的收獲如下：

（一）,、參與活動：學(xué)生在活動中獲得體驗。

課前布置學(xué)生收集,、畫出安全標志,，讓學(xué)生在收集、畫的過程中,，懂得了一定的安全知識,；讓學(xué)生向家長、他人了解,，既培養(yǎng)了學(xué)生與他人的交際能力,，又使學(xué)生明白，了解安全知識,、明白道理的途徑很多,，從而培養(yǎng)了學(xué)生用眼觀察生活，動口,、動手了解生活,，動腦思考生活的能力。

（二）,、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生在表演中解決生活問題,。

利用學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生表演,，在表演中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。教師靈活,、機智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，挖掘潛在危險,，使學(xué)生明白,，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學(xué)會遠離危險,，減少危險的發(fā)生,。在教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景,，貼近學(xué)生生活,，切入實際，因此學(xué)生表演起來大膽,、無拘束感,，既有師生的互動，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動,，課堂氣氛活躍,，教師發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者,、引導(dǎo)者、合作者的作用,，創(chuàng)設(shè)了一種民主,、平等的教學(xué)氛圍。

（三）,、課外延伸：學(xué)校,、家庭和社會有機結(jié)合。

教學(xué)的最后,，教學(xué)生制作精美小卡片,，讓學(xué)生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識,，寫在卡片上,，送給親人、朋友,，把愛心撒向親人,、朋友，教學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活,、熱愛生活,。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外，從重視學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗,，并深入學(xué)生的精神世界,，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現(xiàn),。

（四）,、活用教材：教材與生活有機結(jié)合。

教材作為聯(lián)結(jié)師生活動的媒介,，教師沒有被教材所局限,，而是從學(xué)生的生活實際、本地的具體情況出發(fā),，創(chuàng)造性的使用教材,，把教材還原于學(xué)生的生活實際，增強了實效性,、生動性,，更易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，達到教學(xué)的目的,。