總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高三理科(5)、文科(7)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，兩個班在前幾次月考中都取得了比較好的成績。高三的學(xué)習(xí)是緊張的,，一學(xué)期的時光過得很快,，回顧這一學(xué)期的工作，我主要從以下幾個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：

根據(jù)課標(biāo)要求，提前備好課,，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。積極參加教研室組織的教研活動,，老教師的指導(dǎo)和幫助下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。

重視課本,，狠抓基礎(chǔ),，構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。課間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

精心選題,，針對性講評。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏。

狠抓常規(guī)，強化落實與檢查,。

在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性,，針對性。并認(rèn)真批改作業(yè),，做到有質(zhì)量全批,，在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來，課前分析講解,。并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，我只布置適量作業(yè),，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

對尖子生時時關(guān)注,，不斷鼓勵,。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛,、多一點鼓勵、多一點微笑,。尊重學(xué)生的人格,，關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情,。熱愛學(xué)生,，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話,，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步要求班主任加強家校聯(lián)系,。我們打破了過去只等到學(xué)生犯錯后才和學(xué)生家長聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,，即時了解學(xué)生的家庭情況,，同時也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長，特別是那些學(xué)困生,。對于個別學(xué)生還請家長到學(xué)校來協(xié)助教育,。以上措施的實行已見成效，獲得社會家長的好評。

充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，積極學(xué)習(xí)其他教師的各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅持每周集體備課，認(rèn)真聽課,，探討課堂優(yōu)化教學(xué),，有時探討專題，群策群力,，并主要做法：

1,、每周每位教師輪流出一套滾動試題；

2,、每周至少小測一次,；

3、每月或每單元大測一次,；

4,、每次月考組織高三綜合2測評一次；

5,、總結(jié),，反思。

以上是我這學(xué)期的工作總結(jié),，還有很多需要完善和改進(jìn)的地方,，我將繼續(xù)努力，虛心求教,，爭取下學(xué)期取得更圓滿的成績,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w來說，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、教學(xué)方面增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

二,、提高業(yè)務(wù)水平方面在教學(xué)中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

三、作業(yè)批改方面在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,。

四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，就會在課堂上聽講注意力不集中，例如：張梓煊,、吳沂洋,、馮金如意,；有的小動作太多，例如：艾飛宇,、侯俊龍,、陳俊皓；有的寫作業(yè)太慢,，例如：張博喜,、張浩恩。為了解決這一系列問題,，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

七、不足之處及今后的改進(jìn)措施應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式在多樣一些,，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),，不斷提高,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

這學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)學(xué)科（一3和一4）教學(xué)工作，為了配合學(xué)校和班主任工作：我從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)工作的：

對于一年級小學(xué)生來說,，從一入學(xué),，就要培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。因此在上課時我尤其重視他們上課聽講的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的寫字姿勢,，并且在課上及時提醒,，或是我以x種動作手勢予以個別提示，這樣做既達(dá)到了教學(xué)目的,，也不會影響教學(xué)的正常進(jìn)行,。

由于小學(xué)生的心理特點決定了小學(xué)生集中注意力的時間是有限的。于是我針對小學(xué)生好動的特點,，從激發(fā)興趣入手,；或者走到學(xué)生中間，利用“暗示法”提請學(xué)生注意,，如不便走下講臺,，可用“稍停法”，引起x些學(xué)生的注意,，除此以外,，我運用恰當(dāng)?shù)馁澱Z、合適的獎勵等各種不同手法的靈活運用,，對培養(yǎng)學(xué)生的集中注意力的習(xí)慣也是重要的,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，同學(xué)們逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級學(xué)生剛到一所新的學(xué)校,，一切都是那么陌生、新奇,，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不習(xí)慣學(xué)校紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點,，往往會違反一些紀(jì)律,，做錯一些事情。我在抓好學(xué)生的課堂常規(guī)基礎(chǔ)上,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并在教學(xué)中采用靈活多樣的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。新教材活動性強,，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),。

3、開展實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),，在動手中思維,，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。如教學(xué)統(tǒng)計時，設(shè)計一些調(diào)查活動,，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,，并體會統(tǒng)計的必要性,。

4、開展競賽,、游戲活動,，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛?；诘湍昙墝W(xué)生的特點,，引進(jìn)競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高,，效果好,。寓教于樂。

5,、尤其對那些后進(jìn)生運用表揚鼓勵的方法,，加強他們的學(xué)習(xí)自信心。在我的表揚和鼓勵下和課下耐心輔導(dǎo)下,，一3班的xxx,，xxx。一4班的裴浩翰和王耀聰同學(xué)在平時測試和期中考試中都取得了優(yōu)異成績,。并且我在課程改革論文評比中榮獲大興區(qū)三等獎的好成績,。

由于學(xué)生年齡小，上課時個別學(xué)生有時不注意聽講,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，因此個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不太理想。

在今后的教學(xué)中我要注意運用多種多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力,，及時讓學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講按時完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

以上是我在這學(xué)期的點滴體會，在今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,，不斷探索,，使學(xué)生們樂學(xué)愛學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都有所提高,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）,、（2）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修1 ,、 2的教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù),，函數(shù)的應(yīng)用,，空間幾何體，點,、直線,、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程,，圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1 、必修2的教學(xué)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面

1,、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),。在課程改革中，教師是關(guān)鍵,，教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提,。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課改有所了解,。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念,。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念,、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受，獨立思考,、自主探索,、動手實踐、合作交流,、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,，師生互動。

2,、合理使用教科書,，提高課堂效益。對教材內(nèi)容,，教學(xué)時需要作適當(dāng)處理,，適當(dāng)補充或降低難度是備課必須處理的`。靈活使用教材,，才能在教學(xué)中少走彎路,，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),，對課標(biāo)要求的重點內(nèi)容要作適量的補充；對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外,，還應(yīng)把握教材的度,，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),，要多次螺旋上升,，逐步加深。

3,、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注意問題的提出、探究和解決,。教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究,、歸納,、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動,、有興趣的學(xué),，培養(yǎng)問題意識。

4,、在課后作業(yè),，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一課、一單元后,，讓學(xué)生主動歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果,。

二存在困惑

1,、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難,，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，而且學(xué)生完成情況很不好。課時又不足,，教學(xué)時間緊,，沒時間講評這些練習(xí)題。

2,、在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更少鞏固練習(xí)的時間。勉強按規(guī)定時間講完,，一些學(xué)生聽得似懂非懂,，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式,；因式分解的十字相乘法,；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運算,；解不等式等知識,。

3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是,，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。

三,、今后要注意的幾點

1,、要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究,；

2,、注意對教輔材料題目的精選；

3,、要加強對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育

考生只要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，抓住重點、難點,、易錯點,，各個擊破，夯實基礎(chǔ),，規(guī)范答題,，一定會穩(wěn)中求進(jìn)，取得優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期以來,，在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行老師的幫助和指導(dǎo)下,，我所代的初一（3）,、（4）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)取的較好效果，我堅持＂以學(xué)生為本＂的指導(dǎo)思想,，關(guān)注每位學(xué)生,，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)在具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期以來,，忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，能積極參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織的政治學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并有筆記，能為人師表起帶頭作用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,，團(tuán)結(jié)同志，不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,。

在教學(xué)實踐中,，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生,，采用抓兩頭,，促中間，實施分層教學(xué),，因材施教,，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

2.授課：從問題出發(fā),，自己解決問題，在課堂上,，始終做到和善愉快的教育學(xué)生,，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué),，會學(xué),，樂學(xué)。

3.批改,、輔導(dǎo)：學(xué)生交的作業(yè)做到隨交隨批,，有批語，有記錄,，客商利用一切可以利用的時間能對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4.團(tuán)隊合作：我們初一四位教師團(tuán)結(jié)在一起，把初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作擺在首位,，齊心協(xié)力采用聽課,，評課，團(tuán)結(jié)合作,，找題,，選題,，編題，對每一章節(jié)訓(xùn)練,，測試,，力爭使每個學(xué)生學(xué)有所獲。

本學(xué)期我能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，按時簽到消到,，有事請假沒有誤過學(xué)生一節(jié)課,，在教學(xué)工作中，從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間,，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做到學(xué)校，家庭齊關(guān)心,，使每一類學(xué)生都有不同程度的提高,。

總之，本學(xué)期有所收獲,，但也有些差距,，我有決心與信心在今后的工作中加倍努力一如既往，積極投身于教學(xué)工作中去,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同行教師的幫助下,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗,，新方法，使教學(xué)工作再上新臺階,，爭取在創(chuàng)新佳績,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短。聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

4.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

"金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，沉悶,，激情不高;對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練,、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

1.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為新橋中心學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)停滯,。留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味,，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存?，F(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的造詣和提高,。

這學(xué)期本人任教初二xx班，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特殊是幾何題目,，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況,。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為教師的我，費盡心思,，想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。新的教育情勢要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才干適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中吸取養(yǎng)分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)心體會新形勢下怎樣做一名好教師。

1,、課前籌備：研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n

教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考書,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講解本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整頓思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)當(dāng)器重教材的研究。

在備課過程中,，追求讓學(xué)生更容易接受的教法,。做到每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時立即提出,，與其它老師討論,，綜合考慮各種計劃。多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2,、多聽課,，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法

教學(xué)程度的提高在于努力學(xué)習(xí)、積聚經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短,。聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

5,、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)固性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情緒,，使他們發(fā)生愉悅的心情，發(fā)明良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作

初二學(xué)生愛動、好玩,，難管,，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和輔助工作,，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)懷他,。從謳歌著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深入的理解和尊敬,。

"金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，沉悶,，豪情不高,；對學(xué)生興趣的培育不足；課堂語言不夠活潑,；考試造詣不穩(wěn)固對開放性靈活性題目訓(xùn)練,、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

1,、與學(xué)生溝通

了解學(xué)生控制知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真細(xì)心也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才干更好地解決各個班級的不同問題,。

2、重視組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易控制的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴(yán)格要求他們。

3,、重視打基礎(chǔ)

由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然,。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全控制，則可以花時間較完全地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識,。

4、運用多種技巧教學(xué)

對于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題,，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個簡略的解題步驟一步步地解題。多找材料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程發(fā)生興趣,，“興趣是最好的師”！

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚長處，改正缺陷,，開辟前進(jìn),，為官田中學(xué)美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,，深入開展教學(xué)研究,，切實加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，落實減負(fù)精神,，切實減負(fù)增效,。

二、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1,、加強理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《創(chuàng)新性備課》一書,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是“空間與圖形”、“實踐與綜合應(yīng)用”備課解讀與難點透視,，在此基礎(chǔ)上對十二冊教材中“空間與圖形”,、“實踐與綜合應(yīng)用”這兩塊內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整理,，做到對教材內(nèi)容和每一冊該內(nèi)容的教學(xué)要求和目標(biāo)做到心中有數(shù)，并及時寫好讀書心得及整理筆記,。再通過教研活動匯報,、交流，最終形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)圖,。另外還學(xué)習(xí)了文章《優(yōu)化教材---專業(yè)成長的標(biāo)尺》及天寧教育信息網(wǎng)上數(shù)學(xué)組中的最新理念,，通過學(xué)習(xí)提高了教師的內(nèi)在素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,。撰寫教學(xué)論文的能力也大有提高,。在天寧區(qū)第六屆“教海探航”征文競賽中藺黎明老師撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)“四注重”》獲二等獎，丁珊瑚撰寫的《智慧在“同題異構(gòu)和諧共振”中生成》獲二等獎,。

2,、加大對教師的培訓(xùn)力度

青年教師是學(xué)校的主力軍，教師的專業(yè)素養(yǎng)影響著課程改革的速度,、深度和廣度,，同時也影響著一所學(xué)校的發(fā)展，因此打造一支數(shù)學(xué)素養(yǎng)較高的教師隊伍成為教師發(fā)展的重要工作,。本學(xué)期天寧區(qū)組織了第二屆教師素質(zhì)大練兵活動,，我校全體數(shù)學(xué)老師積極備戰(zhàn)，一張張練習(xí)卷,，一次次課件制作,，全員參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。最終選出五位老師參加了區(qū)比賽,，白曉如老師獲得了二等獎。

天寧區(qū)名師工作室是近兩年區(qū)教學(xué)工作的特色項目,，我校藺黎明,、丁珊瑚、江萬里老師均參加了徐青教師發(fā)展工作室,，學(xué)習(xí)交互式電子白板技術(shù),，研究信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合，通過學(xué)習(xí),、實踐,、研究，在“第四屆全國新技術(shù),、新媒體交互式電子白板教學(xué)錄像課例評比”中,，丁珊瑚執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》獲一等獎，江萬里執(zhí)教的《解決問題的策略——轉(zhuǎn)化》獲三等獎,；丁珊瑚老師在“第四屆全國中小學(xué)交互式電子白板教學(xué)大賽”現(xiàn)場說課評比中榮獲一等獎,；藺黎明撰寫的《巧用電子白板實現(xiàn)有效整合》,，江萬里撰寫的《發(fā)揮白板優(yōu)勢構(gòu)建高效課堂》都發(fā)表在《常州教師教育》上。

另外學(xué)校給老師們提供多次外出學(xué)習(xí),，聽名家優(yōu)質(zhì)課,、專家講座的機會。每一位老師學(xué)習(xí)回來后,，教研組都立即組織他們寫學(xué)習(xí)心得,，上匯報課，其他老師一起學(xué)習(xí)分享最新的前沿教育教學(xué)理念,，并適時反思自己的課堂教學(xué),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生知識生成,、關(guān)注學(xué)生情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格有了深層的認(rèn)識,，激發(fā)了教師深維度的思索,。如本學(xué)期吳志英、鄭慧老師外出學(xué)習(xí)后分別上了《認(rèn)識小數(shù)》,、《認(rèn)識負(fù)數(shù)》的匯報課,，并介紹了江蘇省最新的數(shù)學(xué)教學(xué)流派，“和諧數(shù)學(xué)”,、“簡約數(shù)學(xué)”,、“文化數(shù)學(xué)”、“智慧數(shù)學(xué)”及倡導(dǎo)者,。

三,、大力推進(jìn)教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1,、加強聽評課活動。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強了集體備課力度,，保證每兩周有一次集體備課，做到熟讀教材,、理解教材,、吃透教材、優(yōu)化教材,，研究教材結(jié)構(gòu),，建構(gòu)教材體系，最終提高課堂教學(xué)水平,。周四教研活動仍采用“同課異構(gòu)”主題研討形式,，本學(xué)期的主題是“概念課教學(xué)研究”,，三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容，先是兩位教師上研究課,，然后集體評課,，下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評課的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)上出一堂有質(zhì)量的精品課。每次每一位教師都要參與備課,，將自己對教材的理解,，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點一一記錄，形成書面稿,，做到帶著自己的思考進(jìn)教室聽課,。認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)存在問題,。通過這樣的聽課活動，取長補短,，不斷反思,，不斷進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校邀請了區(qū)教研室李主任為我們的引路人,，一學(xué)期下來,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師可謂受益匪淺。

2,、加強各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動,。

本學(xué)期，我校組織全體數(shù)學(xué)教師參加了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”,，通過學(xué)習(xí)老師們感受到對同一教材內(nèi)容的不同設(shè)計,，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。還參加了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級研修班匯報展示活動”,，通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

四,、全員參與課題研究，構(gòu)建減負(fù)增效體系,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師繼續(xù)進(jìn)行區(qū)減負(fù)增效專項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)的實踐研究》的研究,，教師們在上學(xué)期的課題實踐探索過程中形成了一定的.減負(fù)增效特色——小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)。數(shù)學(xué)平時作業(yè)和“周周練”作業(yè)研究呈現(xiàn)出“共同價值追求下的個性化發(fā)展”,。本學(xué)期我們在實踐,、探索的同時，認(rèn)真做好總結(jié)、反思,，使“周周練”作業(yè)在實踐中不斷完善,，孕育并彰顯學(xué)科文化品牌。本學(xué)期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對我校的課題進(jìn)行了中期評估,。首先由課題組負(fù)責(zé)人吳志英教導(dǎo)對近階段課題研究的過程,、師生獲得成果及研究中遇到的問題進(jìn)行了說明，然后由兩位專家進(jìn)行了點評,。兩位專家結(jié)合數(shù)學(xué)課題的實際研究情況做了針對性的點評,，既肯定了課題研究的實效性，肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果,，還指出了本課題研究過程中的一些問題：調(diào)查問卷的調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查教師的智慧,，即教師對一些練習(xí)的經(jīng)驗，對一些練習(xí)的創(chuàng)造等,；教學(xué)有法,，教無定法，集體備課的目的是為了對教材進(jìn)行共同商量,，思維共同碰撞,，從而在認(rèn)識上有一個共性和變式的統(tǒng)一,；設(shè)計原則中還應(yīng)該提出思維性原則,。

五、系列特色活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織了豐富多彩的活動：

1,、社團(tuán)活動,，精彩紛呈，學(xué)生們的最愛,。一到六年級的部分學(xué)生參加了“快樂數(shù)棋”社團(tuán),，五年級的部分學(xué)生參加了“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維”社團(tuán)，六年級的部分學(xué)生參加了“數(shù)學(xué)小靈通”社團(tuán),。

2,、成功舉辦北小第二屆數(shù)學(xué)節(jié)活動，本次活動以“促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展”為根本宗旨，以數(shù)學(xué)活動為基本載體,，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng),。通過這項活動,，我們也希望能讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學(xué)愛好者一顯身手,；讓每一個學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué),，在數(shù)學(xué)中得到快樂,，加強我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。具體內(nèi)容：一年級——未來建筑師,、二年級——24點大比拼,、三年級——數(shù)學(xué)與文學(xué)、四年級——奇妙的圖案,、五年級——我是小小設(shè)計師,、六年級——圖形創(chuàng)意大比拼。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)爭取更好的成績,。

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本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一年級xxx班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時時處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)年，我積極參與科組教研活動,、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,，大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到一定的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí),，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學(xué)中，我特別注意對學(xué)困生加以特別的照顧,，如回答問題,、上黑板板演方面,，只要他們有人舉手，就給他們機會,，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位,。課堂上，我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的機會,，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題,，對能正確回答問題的學(xué)生及時給予表揚鼓勵，如果回答不正確就及時給予啟發(fā)引導(dǎo),。教學(xué)中我能對學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心,，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步,，隨時給予鼓勵,，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，變被動地學(xué)習(xí)為主動地學(xué)習(xí),。如在平時布置作業(yè)時,，我給這些學(xué)生單獨布置，并給予面批,，對于作業(yè)中的每一點進(jìn)步,，當(dāng)面加以表揚鼓勵，并在本子上寫上“有進(jìn)步”,、“你真棒”,、“你真行”、“太好了,，下次繼續(xù)努力”等鼓勵的話,，對于不懂或做錯的地方，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助,，直至搞懂,。學(xué)困生最怕的莫過于考試，因為考試抖開了他們的老底,，他們怕老師的指責(zé),，怕同學(xué)的譏笑，更怕家長的拳腳,。為了消除他們的害怕心理，在平時考試出卷時,，盡量增加基礎(chǔ)題的分量,，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題,，以減小難度,。對于考試成績進(jìn)步的同學(xué),，及時表揚，通報家長,，對于考的不理想的學(xué)生,，及時加以輔導(dǎo)，除對他們的成績保密外,，還與家長談話,，讓他們多一點關(guān)愛，少一點指責(zé),。平時對他們的每一點進(jìn)步都記入他們的小檔案,，由于老師的信任和鼓勵，這些學(xué)困生經(jīng)過一個時期的努力,，思維較以前有所改進(jìn),，課上也比以前活躍，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣,，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。

本次期末考試，我所帶初一年級xx班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對其它兄弟學(xué)校,，有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：

2,、對知識點的檢查落實不到位,，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;

4,、采取措施,，加強訓(xùn)練，落實知識點,。

5,、加強對學(xué)生的管理教育,，努力提高教學(xué)成績。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

時間過的真快,不知不覺這學(xué)期就要結(jié)束了,。在這學(xué)期中，本學(xué)年主要擔(dān)任了初二(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)過一常年的努力,，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，結(jié)合綠化中學(xué)的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)在,，我對自己在本學(xué)期里的教學(xué)工作作出反思總結(jié)如下：

進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，改變教學(xué)的方式,、方法，堅持實施素質(zhì)教育為根本點,，重視基礎(chǔ)知識的傳授,，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。同時,，積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能,。堅持理論聯(lián)系實際，班成績良好,，反映學(xué)生已初步掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點：

(1)與日常生活,、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

(2)思維能力,、空間觀念強、針對這些特點,，在教學(xué)過程中,，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)知識與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運算能力,，思維能力和空間觀念，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點,，同時,，在教學(xué)過程采用多媒體教學(xué)鼓勵學(xué)生自己設(shè)計課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實踐能力,。

2,、 狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：

課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的質(zhì)量,，是教學(xué)的質(zhì)量,，是教學(xué)的生命線，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)實踐中試行了如下一些方法：

1.抓好舊知識的總結(jié)過關(guān),，做好新知識與舊知識的函接。

2.分化教學(xué)難點,，以探討,、實踐等方法解決教學(xué)重點、難點,。

3.查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料,，做好知識的補充和學(xué)習(xí)延伸。

何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言,，并使之最優(yōu)化,，是需要長期的探索和積累。我們可以在教學(xué)中運用導(dǎo)言引趣,，重點,、難點的設(shè)疑或巧釋，知識的類化,，典型事例的引入,，情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語言，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生,，情境交融的良好效果,。

教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過程的一個重要手段，根據(jù)教材內(nèi)容,，選取多媒體組合,，有利于提高教學(xué)效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)實踐中,，我們選取身邊材料,，自制教具，制作投影,、錄像,、錄音、圖表等,，創(chuàng)造和運用多媒體組合教學(xué),，提高了教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。 在完成教學(xué)內(nèi)容的過程中,，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好，并培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的實踐能力和良好的思維習(xí)慣,，以及培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的探索能力,。

1.對新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;

2.教學(xué)基本功還要多多鍛煉與提高;課堂教學(xué)設(shè)計、研究,、效果方面還要多加考慮;

3.“培優(yōu)扶差”的工作方法還有待完善等,。

在今后的學(xué)習(xí)中，一定要做到虛心請教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

我仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識的良好素質(zhì),。

數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)

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本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

總結(jié)

高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

譚林花本學(xué)期我主要擔(dān)任高二年級218和224兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，順利完成了選修2-3、選修2-2,1-1,1-2的內(nèi)容,，完成了常規(guī)的教學(xué)任務(wù),。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲, 為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作和其他方面

這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得了良好的教學(xué)成績,，得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的很好評價和充分愛戴,。“授人以魚,，不如授人以漁,。”反映在教學(xué)上,，也就是說，教師不僅要教學(xué)生“學(xué)會”,，更重要的是要學(xué)生“會學(xué)”,。這就需要教師更新觀念，改變教法,，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問題,、解決問題的能力,，使他們能終身受益。下面,，淺談自己的幾點做法,。

1、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),，從教學(xué)實踐來看,，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛是不一樣的,。通過預(yù)習(xí)促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力,。這些要求剛開始實施時,，是有一定困難的，有些學(xué)生還不夠自覺,，通過一個階段的實踐,，絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。此外采取一些措施激發(fā)學(xué)生課前積極思考主動探索的興趣,。

2,、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道,。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法,，形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力,。

在尊重學(xué)生主體性的同時,，也要考慮到學(xué)生之間的個體差異，要因材施教,，發(fā)掘出每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理,。在教學(xué)中我采用分類教學(xué),，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn),。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案，讓他們在交流中掌握知識,，在討論中提高能力,。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題,，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異,。

在課堂教學(xué)中，我的一個主要的教學(xué)特征就是：給學(xué)生足夠的時間,，這時間包括學(xué)生的思考時間,、演算時間、討論時間和深入探究問題的時間,，在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生正在積極的思考,、熱烈的討論、親自動腦,，親自動手,，不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授，而是在積極主動的探索,。

3,、在課后作業(yè)、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

列的實踐活動,，把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動起來,，成為教學(xué)活動的參與者和組織者。

二,、思想工作日常工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老,。”本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己各方面的素質(zhì),，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，我經(jīng)常抽出時去聽老教師的講課,，取長補短，教學(xué)技能更加精進(jìn),。同時利用暑假時間積極參加了海南省高中新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專業(yè)書籍，不斷地充實和提高自己,。

以上是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，在以后的教學(xué)工作中，我將更加努力,，以取得更大的進(jìn)步,。

2013年6月20日

2013年高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高二數(shù)學(xué)組：劉玉明

本年度擔(dān)任高二年級十五班和十六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。新課標(biāo)教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，為盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學(xué)教學(xué),，我不敢放松自己,，每天都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研新課標(biāo),。通過一個學(xué)年的努力,，取得不少經(jīng)驗。在期中,，從試卷難度來看,，還算可以。同時也得到不少教訓(xùn),?？傊目慕O絆,、摸著石頭過河,、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)新課標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下,，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓(xùn)。

一,、主要工作及取得的成績：

1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。

面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求,，激起我的挑戰(zhàn)欲望,，決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天都認(rèn)真閱讀,、挖掘,、活用教材，研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,，根據(jù)我班同學(xué)的具體情況制定課時計劃,。每一課都做好充分的準(zhǔn)備,。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具.課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié),，期中,、期末一總結(jié)。

2,、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“新知預(yù)習(xí)——質(zhì)疑——小組合作探究——解疑答難”的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點,。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感。有老師說過“新課標(biāo)老師輕松多了”,。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了,，課外要花多些時間精力,，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙,。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究、合作交流的機會,，讓他們討論,、思考、表達(dá),。由于學(xué)生樂學(xué),，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍,。

3,、虛心請教同組老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗,，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。

總之,，一年下來覺得自己在很多方面都取得了很大的進(jìn)步,，但是也存在許多需要完善和發(fā)展的地方，需要自己在后續(xù)的教學(xué)工作中不斷努力,。

2013,、6、18

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

初一新生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,存在著對中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)環(huán)境等多方面的不適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想,學(xué)生出現(xiàn)畏難、厭學(xué)的情緒,是我國推行素質(zhì)教育進(jìn)程中長期困擾初中數(shù)學(xué)教師的一個問題,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于初一下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),，供您參考。

本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了初一(1),、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作

在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期

工作計劃

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外,，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計酬勞,，任勞任怨,、加班加點，按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作,。

總之,，在這一學(xué)年的工作中,，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績,。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，努力提高自身的能力,。

本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,，我用心落實教學(xué),，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進(jìn)步，尤其初一(14)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,。

按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好

教案

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、作業(yè)的選取要有針對性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了“一刀切”的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)生實際,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動,，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透,，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3、積極參加教研組的活動,，活動中積極發(fā)言,、共同探討問題。參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，,，提高教學(xué)水平,。

4、與班主任,、家長密切配合,。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

一份耕耘,，一份收獲， 通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三

為光陰似箭,，一個緊張,、充實、有序的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期們組的每位教師都能服從工作安排,，認(rèn)真研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極開展各項活動,，完成了教育教學(xué)和教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材，備學(xué)生,，備教法,。努力營造適合各班的特色教學(xué)。

2,、單元卷各章都安排不同的老師出,。考完認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，包括出卷的質(zhì)量,，及時反饋。不斷提高教師的出卷水平,。

3,、月考，期中,，期末備課組老師及時坐在一起商討復(fù)習(xí)資料,。努力做到每一題重點突出，知識點齊全,。講解時找精典題講解,。

4,、做好老帶新的工作，鄭國英老師去年在我校執(zhí)教初二數(shù)學(xué),，我常組織備課組成員去聽她的課,，及時給她指點。使她的課堂教學(xué)有了明顯的提高,。

5,、做好“導(dǎo)優(yōu)輔差”工作，對“尖子生”嚴(yán)格要求,、精心培養(yǎng),，如在課堂教學(xué)中適當(dāng)提高教學(xué)的難度，舉行每周一次的“擂臺賽”等,。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”,，我們做到不歧視、不放棄,，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心?？傊ψ龅阶尭靼嗉庾由刑岣?，中等生有發(fā)展，學(xué)困生有進(jìn)步,。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，另一方面積極向網(wǎng)絡(luò)了解課改信息,，還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,，本學(xué)期組內(nèi)各位教師的論文都獲得不同的獎,。

我們組教師積極參加學(xué)校組織的教研活動，積極外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，以提高課堂教學(xué)效率。平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會在辦公室進(jìn)行交流。其實備課組活動不一定都要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論初二數(shù)學(xué),，任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼,。四,、與現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行有機的'整合讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),，學(xué)生創(chuàng)造一個數(shù)學(xué)實驗的環(huán)境。

所以我們組上課時盡量多地使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源,，以此強化課堂交流、探索,、創(chuàng)新,、提高效率。

以上所述,，只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實地工作,，再接再厲，把工作做得更好,，真誠地希望領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校同仁們給予批評指正,，幫助我們提高。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四

（上學(xué)期前半期）

寧縣二中數(shù)學(xué)組 ：趙劍波

2011年11月22日

2010--2011高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已過半,，為了把后半學(xué)期的教育教學(xué)工作做得更好,，特此對前半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

人教版高二數(shù)學(xué)內(nèi)容包括 “不等式”、“直線與圓的方程”,、“圓錐曲線

與方程”,、內(nèi)容多，任務(wù)重,，時間緊且所教的兩個班分快班和慢班,。如何提高

課堂學(xué)習(xí)的效率和因材施教，就成為教學(xué)工作的重難點,。針對學(xué)生的具體情況,，我主要抓了以下幾個方面的工作：

一、準(zhǔn)確把握學(xué)情狀況,，切實做到因材施教

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們樹立信心

在教學(xué)中，我們知道一個班級的學(xué)生是參差不齊的,，然而老師只有一個,，老

師在教學(xué)中真正做一分層次教學(xué)很難,，然而，如何在同一個班級提高課堂教學(xué)效

流反饋及時,，才有老師在課堂上的有價值的有針性的即時反饋與輔導(dǎo),。當(dāng)然我認(rèn)

為最大的好處就是在學(xué)生互相幫助與相互競爭中，把教學(xué)所講解的知識轉(zhuǎn)化成為

自己的知識,。優(yōu)秀的學(xué)生展示了自己的才華,，有了自豪感，學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生沒有

了學(xué)習(xí)的無助感,，增強了戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心,，中等生得到了提升，可謂是基本

達(dá)到了全面豐收的效果,。

針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，接受比較慢的實際情況，我們采取了低起點,、小

步子的教學(xué)策略,，狠抓雙基落實，理論聯(lián)系實際,，關(guān)注數(shù)學(xué)情境的建立,，突出數(shù)

學(xué)的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,。在教

學(xué)過程中,，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求準(zhǔn)確把握教學(xué)的難度，凡是新教材已刪除的內(nèi)

算機技術(shù)的關(guān)系,，把復(fù)雜的問題簡單化,，增強了他們的自信心。

2.落實培優(yōu)補差措施,，切實抓好分類推進(jìn)

實踐告訴我們,，培優(yōu)一定要立足學(xué)生實際，不能搞拔苗助長,。為了保護(hù)優(yōu)等

生的學(xué)習(xí)熱情,，我們在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)

生布置一些稍微難一點的題目,。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮躁,、急功近利、眼高手低等不

們的知識視野,，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力,。

針對學(xué)習(xí)困難生的特點，我們首先幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，如課堂提

問時故意提一些比較簡單的問題,，當(dāng)他們回答正確時及時給與表揚,。在布置作業(yè)

時，采取分層次的要求,，對學(xué)習(xí)困難生適當(dāng)降低要求,，并根據(jù)情況給與適當(dāng)?shù)奶?/p>

示，遇到確實不會的問題,，允許他們不交或者緩交作業(yè),，但是必須及時找老師輔

導(dǎo)。我們還通過談心,，及時了解他們學(xué)習(xí)中的困難,，特別是克服對數(shù)學(xué)的畏懼心

效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率,。

3．教學(xué)不應(yīng)“急于求成”,，適量運用“緩兵之計”

接受不了，這不利于學(xué)生對知識的消化與掌握,。我采取了淺層次的教學(xué),，把目標(biāo)

定位在了解的基礎(chǔ)上，不增加任何知識點,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來很輕松也很愉快,。

在對本章的內(nèi)容講解完成后，我再把所謂的“焦點弦,、焦半徑、通徑”等內(nèi)容補

充上來,，這樣減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的垂直難度,，也完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。

二,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面

把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性,。當(dāng)然這樣做會加

重我們的工作負(fù)擔(dān),，除了你要寫好批改筆記外，你還要一個一個的輔導(dǎo)當(dāng)然會很

累,，但效果很好,，因為你的輔導(dǎo)有了針對性。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老

師一樣,。我對學(xué)生評價時允許學(xué)生要分?jǐn)?shù),，然而我們很多老師對自己手中的分?jǐn)?shù)

十分吝嗇，我們常常說給分有據(jù),，扣分有理,，我認(rèn)為只要學(xué)生已經(jīng)掌握了,，你可

以給他分?jǐn)?shù)，這對他們的學(xué)習(xí)積極性很有幫助及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,。

三,、堅持集體備課，做到優(yōu)勢互補

1．長期堅持集體備課,，注重教研的實際效果

集體備課并不局限于固定的形式,，分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)、教法切

磋,、一題多解,、學(xué)情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題。對于

每個章節(jié),、單元,，我們都要搞一次說課，主要說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點；

說教材的前后聯(lián)系,、地位,、作用；說突出重點,、突破難點的措施,；說本單元學(xué)

生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。在教學(xué)過程中，我們按照“五個一”的要求

進(jìn)行授課,，即“統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測試”。真正做到了取長補短,，資源共享,，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車,。

2．注重課堂教學(xué)設(shè)計,，認(rèn)真進(jìn)行試題研究

在集體備課過程中，我們非常重視對課堂教學(xué)設(shè)計和試題的研究，對新課

程下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了廣泛的探討,。每次考試都把出題作

為一種教研的形式,，出題時盡量研討篩選，考試后及時總結(jié)分析,。加強互相聽

課,，增進(jìn)相互交流與合作，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享,。

就有十幾個“信息技術(shù)應(yīng)用”的實例。在圓錐曲線,、線性規(guī)劃教學(xué)過程中利用

動畫課件加強直觀教學(xué),，起到了非常好的直觀作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)習(xí)效率,。

總之，在一學(xué)期的教學(xué)中,，收到了一定的效果,，通過總結(jié)，對后面的工作將起到一個鋪墊作用,。

寧縣二中數(shù)學(xué)組 ：趙劍波

2011年11月22日