時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級生物教學計劃篇一

1、指導思想：

以學校工作計劃和教導處工作計劃為指南,以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求,，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用,。

2、教學內(nèi)容的設(shè)置：

全期教材共分6個章節(jié),，即生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進健康,。與上一個學期相比，增加了觀察與思考,，科學,、社會,、技術(shù)欄目，增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面,。

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展。

3,、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4、積極應(yīng)對中會考復習,，進一步提高會考考合格率,。

八年級學生共有180人，分五個班,，八年級（1,、2、3,、4,、）是本人所教，他們通過一年半對生物學的學習,，基礎(chǔ)知識掌握較好,，已具備了一定的學習生物學的能力，大部分學生對生物學的學習有興趣濃厚,，有一定的學習生物學的基礎(chǔ),。本學期還應(yīng)對他們加強基礎(chǔ)知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學生學習生物的積極性,；所以在新的一學期要做好會考復習總動員,，讓大家潛心投入到會考復習中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績,。

1,、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教,；

2,、進一步學習洋思經(jīng)驗，探索新的教學方法，提高課堂效率,；

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展,，差生得到提高,；

4、適當設(shè)計生物科技實踐活動,，充分調(diào)動學生的學習興趣,；

5、定期舉行單元考試,，及時反饋學生的學習效果,，做到查遺補漏；

6,、引領(lǐng)學生開展復習方法交流等活動,，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。

略

八年級生物教學計劃篇二

每個階段的復習要達到什么目標,、做什么,、怎么做、時間安排,、用何資料,，都要詳實，,。同時教師的計劃在復習前,，要向?qū)W生說明，讓學生心中有數(shù),，自覺的與老師配合,，做好教與學同步，發(fā)揮共振的功效,。我們的計劃大體如下：分三個階段復習,。第一階段，立足課本,，分章節(jié)復習,對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復習,，小步進行，打牢基礎(chǔ),。這需要七天時間.第二階段,，進行綜合復習，要引導學生進行知識的系統(tǒng),、歸納,、整合,，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力,，做段考模擬試卷.需要10天,。第三階段，學生自由復習,，調(diào)整心態(tài),，進行查缺補漏。

加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力,，能提高做題,、應(yīng)試的技巧，提高成績,。我們就要精選訓練題,。精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識,，我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查,，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測，并且進行認真的講評分析,，找出學生存在的問題,，讓學生知道錯在哪，為什么錯了,，到底哪方面的知識疏漏,，再指導學生彌補缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測,，直到學生理解和掌握,。

在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.

親其師，才能信其道.做學生的朋友,多與他們交流,，一是可以提高學生對教師信任,，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的問題,，提高教學復習的效果,。二是可以了解學生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學生對教學的意見和建議,，做好自己的教學改進工作,，及時調(diào)整自己的教學，促使教學相長,。

4月23日——4月26日七年級上冊

4月27日——5月1日七年級下冊

5月7日——5月10日八年級上冊

5月11日——5月15日八年級下冊

5月21日——6月26日綜合復習測試

八年級生物教學計劃篇三

本人所任學科有三個班,，分別是802、803,、804三個班,，在一年級剛接觸生物這門學科時學習的興趣很高，氣氛活躍。上學期的生物期末成績與全縣比差距很大,，班與班之間還有較大的差距,，原因是學生習慣了原來死記硬背的學習方法和注入式教學方式，對新課程下的新教學方式一時還不適應(yīng),，形勢非常嚴峻,。

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進健康,。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學,、社會,、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面,。

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展。

3,、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓,。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,，提高學生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生。

周次,、授課內(nèi)容

1——2生物的生殖和發(fā)育

3——5生物的`遺傳和變異

6——7生物的進化

8——9傳染病和免疫

10——11復習期中考試

12——13用藥和急救

14——15了解自己增進健康

16——20期末復習,、期末考試

八年級生物教學計劃篇四

本學期八年級要面臨初二生物會考，在上學期結(jié)束時我們已經(jīng)結(jié)束了八下教材的大部分課程,，只剩余了八年級下冊傳染病和免疫,，用藥與急救這部分知識。在疫情期間的進行了網(wǎng)課教學,，八年級4班和5班學生大多數(shù)學生對于線上教學較認真學習,，5班學生學習情況稍差。但由于學生在家休整時間過長,，在剛?cè)雽W的兩周內(nèi),，學習情緒還在適應(yīng)調(diào)整期，而且還要面對各學科復習學習強度壓力的疊加,，導致學生的學習狀態(tài)不佳,，出現(xiàn)厭學等不良情緒，使得老師管理出現(xiàn)困擾,，知識推進格外困難,。加之學生對本學期生物會考也存在一定的焦慮，我們只能先來適應(yīng)學生,，再引導其適應(yīng)我們的教學計劃,，爭取有效推進會考復習工作。

本學期教學內(nèi)容：（1）完成的新課教學內(nèi)容：八年級下冊第八單元第一章產(chǎn)染病和免疫,，第二章用藥與急救,，（2）復習初中生物七八年級所有內(nèi)容。

七年級上冊和下冊的內(nèi)容由于講完時間過長,，學生的知識儲備并不是很好,，而且這兩部分內(nèi)容還是會考重點考察的對象，所以這部分復習將花費時間較長也是重點復習內(nèi)容,。必須制定合理,、有效的復習計劃,，引導學生系統(tǒng)復習、鞏固,、練習,。

第一周、第二周（4月20日---30日）鞏固線上教學內(nèi)容

第三周（5月6日）八年級生物線上教學評估測試

第三周(5月7日)講評八年級生物線上教學測試題

第四周復習七年級上冊第二單元第一章+練習

第五周復習七年級上冊第二單元第二章+練習

第六周復習七年級上冊第三單元第一,、二章+練習

第七周復習七年級上冊第三,、四、五章+練習

第八周第一次模擬考試試卷講評

第九周復習七年級下冊第一,、二章

第十周復習七年級下冊第三,、四章

第十一周復習七年級下冊第五、六章

第十二周第二次模擬考試試卷講評

第十三周第三次模擬考試試卷講評

如果在教學實踐中有什么特別變化,，再根據(jù)實際需要做適當?shù)恼{(diào)整,。

1、教師要繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新,。

2.由于本學期主要內(nèi)容是復習，要做到每節(jié)課前幾分鐘對上節(jié)課重點知識點的聽寫,，并當天及時批閱,。教師掌握學生對知識點的薄弱部分，及時鞏固加強,。

3.對后進生學習情況要采取多鼓勵,，多表揚的積極措施，關(guān)注他們的復習情況,，如有需要可進行輔導幫助,，使他們積極完成生物復習，多一份學習的自信心,。

4.針對4班和5班的不同情況,，我的教學重點在5班，5班學生拔尖學生較少,，對這些學生要嚴格要求,，強調(diào)細心認真是重點。同時加強兩個班后進生的轉(zhuǎn)化,。

5.對于4班和5班學習在中下這部分的同學,，采取一對一幫扶，要求學生完成每天的學習任務(wù),，再由幫助自己的學生檢查完成情況,，教師不定時抽查。

6.后期把握生物會考題型,，有針對地進行復習,，聯(lián)系,，講解，整體增大4班和5班的進步,，從而能對整個年級的有所幫助,。

7、在整個會考復習期間,，一直要做到多鼓勵,、多支持學生，爭取學生能交一份滿意的答卷,。

結(jié)合具體的教學內(nèi)容,，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程

結(jié)合具體的教學內(nèi)容,，采用多種不同的教學策略和方法,，達成課程目標。

八年級生物教學計劃篇五

本學期生物教材的內(nèi)容是八年級《生物學》上冊,，共有四方面的內(nèi)容：

1、綠色開花植物的一生,；

2,、動物的生殖和發(fā)育；

3,、人類的生殖和發(fā)育,；

4、生物的遺傳和變異,。

本人所任學科有四個班,，期末成績不是很理想，原因是有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，基礎(chǔ)較差,，上課行為又不很規(guī)范，不知道專心學習,，另有一部分學生認為生物是小副科,，引不起足夠的重視，針對以上情況,，要想大面積提高教學質(zhì)量還有一定的難度,。

1、生物學的方法,，如：識圖法,、比較法、歸納法等,。

2,、通過學習本冊生物學應(yīng)讓學生了解綠色開花植物的生命歷程,，動物的生殖，尤其是人類的生殖過程,。

3,、通過學習本冊生物知識還應(yīng)培養(yǎng)學生分析、歸納,、辨證的看待環(huán)境和生物的能力,；培養(yǎng)學生收集并能處理信息的能力；培養(yǎng)學生聯(lián)系現(xiàn)實生活解決實際問題的能力等,。

1,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展,；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標,、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

2、教學中要使學生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。

4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用,。

5,、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導,。

針對以上情況,，本學期的教學中將采取以下措施：

1、精心備課：備好課是上課的前提,。要根據(jù)教材和學生實際精心設(shè)計教案,，備課要創(chuàng)新,，體現(xiàn)個人風格，寫好教后記,，不斷進行教學反思,。

2、專心上課：課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛,，充分落實學生的主體地位，引導學生學會學習,，形成自己的教學風格,。

3、充分利用我?，F(xiàn)代教學手段,，加強信息技術(shù)與生物教學的整和力度，增大課堂容量,，開闊學生的視野,，提高教學質(zhì)量。

4,、把好單元測試關(guān),。單元測試后要及時講評、補償,，以保證后續(xù)知識的學習。

5,、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化,。根據(jù)初二學生“班額大，差異大”的現(xiàn)實,，遵循低起點,、密臺階、勤反饋,、常矯正,、小組合作的原則，因材施教,，促使優(yōu)生保持旺盛的發(fā)展勢頭,，促使中等生優(yōu)化，促使學困生轉(zhuǎn)化,。

6,、堅持聽評課制度。多與其他教師交流,，學習他們先進的教學理念和更新的知識,，不斷充實自己,。

針對初二學生的實際情況的要求，在學習中主要通過精講點播,、要點梳理,、學生結(jié)合提綱自主學習、鞏固聯(lián)系,、知識的歸納與整理等方法來提高學生的能力,，分析問題、解決問題的能力以及獲取信息的能力,，綜合評價與概括的能力,。

八年級生物教學計劃篇六

新課標對初二生物的要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、以實施素質(zhì)教育為主,，全面培養(yǎng)學生各方面的能力,。

2、課堂教學以活動,、思考,、討論為主，取消死記硬背的東西,。

3,、課堂教學中以學生為主體，教師為主導,，采用啟發(fā)式進行教學,。

4、加強了活動課教學,，教學中理論與實際相結(jié)合,，著重培養(yǎng)學生的實踐能力。

5,、生物課與社會實踐相結(jié)合,，把社會實踐與課本知識結(jié)合起來，培養(yǎng)學生關(guān)心社會,、熱愛自然的思想感情,。

6、培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題,、辨別是非的能力。

7,、養(yǎng)成遵紀守法,、愛護公共財物、尊重社會公德、遵守公共秩序的好品質(zhì),、好習慣,。

8、培養(yǎng)學生自尊,、自信,、自強、自立的良好行為等,。

八下教材分析：本冊教材分為三個單元,，第五單元，共二章,，第一章生命的起源和進化,，第二章人類的起源和進化。第六單元,，生物與環(huán)境,。共二章，第一章,，生態(tài)系統(tǒng),。第二章，生物多樣性及保護,。第七單元,，生物技術(shù)。公兩章,，第一章,，生活中的生物技術(shù)。第二章,，現(xiàn)代生物技術(shù),。

八上教材分為一個單元，第四單元,，共四章，第一章綠色開花植物的一生,，第二章動物的生殖與發(fā)育,。第三章，人類的生殖與發(fā)育,。第四章 生物的遺傳和變異,。

七上教材分為兩個單元,，第一單元,，共三章，第一章 奇妙的生物現(xiàn)象,，第二章嚴整的生命結(jié)構(gòu)。第三章生物的生活環(huán)境,。 第二單元,，共四章，第一章 生物圈中的綠色植物,。第二章 生物圈中的動物,。 第三章 生物圈中的微生物。 第四章 生物的分類,。

七下教材為一個單元,，第三單元，：生物圈中的人,。公七章,，第一章，人的生活需要營養(yǎng),。第二章,，人的生活需要氧氣。第三章,，人體內(nèi)的物質(zhì)運輸,。第四章，人體內(nèi)廢物的排出,。第五章,，人體生命活動的調(diào)節(jié)。第六章,，免疫與健康,。第七章，人在生物圈中的作用,。

初二級部共有個班,，近三百名學生，經(jīng)過上學期學習從整體來看,，每個班級都有一部分自學能力強,，學習積極性高的好學生，也都有一小部分不會學習,，不善于動腦和思考的落后生,。通過上學期的學習，學生掌握了一定的學習方法,。但是,，通過了解發(fā)現(xiàn)，學生初一的生物基礎(chǔ)掌握的較差,，理解的不夠深,，需要加大力度復習,。

知識目標：要求能夠概述四冊內(nèi)容所學的知識，了解動物生殖與發(fā)育,。了解人類的生殖與發(fā)育,。了解生物的遺傳和變異。重點掌握生物圈中的綠色植物,，生物圈中的人,，動物的運動和行為，生物與環(huán)境,，生物體的結(jié)構(gòu)層次,，健康的生活等主要內(nèi)容。

情感目標：使學生再情感,、態(tài)度,、價值觀上得到充分的體驗和培養(yǎng)。

1精講多練,、讓學生以理解閱讀識記為主,。

2.理論聯(lián)系實際、讓學生進行社會實踐活動,。

3.多檢測,，多檢查。

4.采取因材施教,，實行分層次教學,。

5、讓學生多參與,、多活動,。

6、讓學生多動手,、動腦,。

7、在教學過程中,，讓學生多發(fā)表自己的見解,，表達自己的.看法，注重培養(yǎng)學生的能力,。

希望各位教師能夠認真閱讀最新八年級生物教學計劃,，努力提高自己的教學水平。

八年級生物教學計劃篇七

為了提高生物實驗教學的實效性,，加強教育裝備管理，我校將扎實開展實驗教學工作,，以提高學生的動手實踐能力為目標,，采取多項有效措施，并做好計劃工作。

通過實驗,，為了使學生有效地掌握生物學知識,、學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。生物實驗教學將重點放在培養(yǎng)學生科學實驗?zāi)芰εc提高學生科學實驗素養(yǎng),，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。

1,、明確職責、制定好管理制度

以生物組長為首,，組成由組長,、生物學教師及實驗員為單位的團隊，針對每次的實驗?zāi)康?、過程及可能出現(xiàn)的問題進行討論,，及時做好準備工作，并對每次實驗進行總結(jié),。

2,、穩(wěn)定開展實驗教學工作

為提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，學校每年都加強對實驗教師的培訓工作,，培訓內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理,、實驗技能規(guī)范操作等。

3,、及時做好準備工作

期初,、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符,，并做好有關(guān)的報損記錄,。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理,，不足的及時購買,。

4、完善實驗教學結(jié)構(gòu),、探索教學新模式

針對學生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性,、沒有思考的時間，將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進行探索實驗教學,，提倡自制教具與改進教具,，鼓勵學生參加自制教具的活動，不僅可以大大提高學生的動手能力,，還可以節(jié)省經(jīng)費,。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目,，其次學生根據(jù)所學過的知識，自行設(shè)計實驗方案,，經(jīng)師生討論,，由學生在實驗室獨立完成實驗，最后得出結(jié)論,。

5,、加強實驗教學，積極準備實驗,，強化操作訓練

在實驗教學中,，進行有效的組織、監(jiān)督,、準備,、指導等項工作，力爭讓每個學生都能獨立完成學生實驗,。在做好課內(nèi)實驗的同時,，合理安排時間，認真組織好學生,，指導學生做好課外實驗,，實驗室定期向?qū)W生開放，使更多的學生有更多的機會和時間得到充分鍛煉,，使學生的實際操作能力,、動腦能力大大增強。從而充分發(fā)揮實驗室的功效,，有力提高學生各方面的綜合素質(zhì),。

八年級生物教學計劃篇八

一、指導思想：

隨著我國教學改革的不斷深入,，新課程的全新理念正逐步的得到落實與推廣,，以及我市對生物學科的重新認識，確立一種嶄新的教育理念,。在新學期的教學工作中,，我將重新認真學習新教學大綱、新課程標準,，提高自己的教學素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，并結(jié)合我校實際，努力開展教學的新局面,，全面提高學生的科學素養(yǎng),，也為我校初中生物科結(jié)業(yè)會考創(chuàng)造新的成績。

二,、學生情況分析：

本學期初三年級的生物科教學,，通過深入接觸與全面了解,，學生總體表現(xiàn)較為理想，課前有準備,，課堂能跟上，課后不放棄,，作業(yè)能完成,，測驗比較客觀、公平,、公正,，能反應(yīng)出實際問題和水平；學習熱情高漲,，興趣濃厚,，有一定鉆研精神，具有良好的學習習慣,。有些學生,，學習方法不對，過于剛愎自用,，學習成績不太理想,，希望這個學期能有所提高，不負眾望,。? 三,、?教材分析：

本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材--《生物學》（八年級上冊和八年級下冊第七單元）。給予學生更大的自主性,，對學生思維能力和動手能力的要求也較高,。

四、?教學目標：

1,、情感目標：通過學習,，培養(yǎng)學生勇于探索的科學精神，培養(yǎng)學生實事求是的學習態(tài)度,，關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)和社會責任感,。

2、能力目標：培養(yǎng)學生進行推理和比較的能力,，達到能設(shè)計探究實驗的目的,；培養(yǎng)合作精神，及相互交流的能力,；并在日常生活中,，出現(xiàn)特殊情況時，具備能自救和救人的能力,。

3,、知識目標：通過學習能夠掌握各章節(jié)的重點知識,，了解教材的'基本內(nèi)容，實現(xiàn)章節(jié)過關(guān),，掌握本教材生物學的基本技能,。為自己的健康生活提供豐富的理論指導。