計劃是為了完成某項任務(wù)或達(dá)到某個目標(biāo)而事先制定的詳細(xì)安排。它可以幫助我們提前規(guī)劃，并使我們工作更加有條不紊,。我想我們需要制定一個計劃了吧,。制定計劃前，我們需要明確自己的目標(biāo)和需求,。以下是小編為大家整理的一些計劃范例，供大家參考。比如,，定期制定周計劃，安排每天的具體任務(wù)和活動,；制定長期計劃,，設(shè)定遠(yuǎn)景目標(biāo)并分階段實(shí)現(xiàn)；制定學(xué)習(xí)計劃,，合理安排學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容,；制定健身計劃，安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動和鍛煉時間,；制定旅行計劃,，安排旅行的目的地和行程等等。通過有效的計劃,，我們可以更好地指導(dǎo)和管理自己的行動,，提高工作和生活的效率。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇一
在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任八年級1,、2,、3、4班的生物教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的工作,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
面臨會考，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的,。
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。
“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí)；“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化,、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）,、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）,、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點(diǎn)難撥疑（練習(xí)解難）,、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）,、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）。
教師要在反思中成長,，學(xué)生要在反思中進(jìn)步,；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率,；學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。
教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究,；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化,；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性,。
1、備課標(biāo),、備教材,。
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。
確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學(xué)過程之中,。
2、備學(xué)生,。
（1）深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識,、能力水平,，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。
（2）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,。
（3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。
3、備教法,、備學(xué)法。
根據(jù)新課標(biāo),，教材內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
4,、備作業(yè),。
要精選習(xí)題，以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力,。5,、在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗技能的培養(yǎng),。
注重學(xué)生的實(shí)驗與探究的設(shè)計和操作，從而鍛煉學(xué)生的動手能力,、思維能力,、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用,，與學(xué)生一起，共同探究,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。
附教學(xué)進(jìn)度表：
第一周：第四單元第一章1---3節(jié),。
第二周：第四單元第一章4---6節(jié),。
第三周：第四單元第一章7節(jié)---第二章1,、2節(jié)。
第四周：第四單元第二章3節(jié)---第三章1,、2節(jié),。
國慶節(jié)放假一周。
第六周：第四單元第三章3節(jié)---第四章1,、2節(jié),。
第七周：第四單元第四章3---5節(jié)。
第八周---第九周：復(fù)習(xí)整冊,。
第十周：復(fù)習(xí)期中考試,。
第十一周：第五單元第一章1---3節(jié)。
第十二周：第五單元第一章4節(jié)---第二章,。
第十三周：第六單元第一章1---3節(jié),。
第十四周：第六單元第一章4、5節(jié)---第二章1節(jié),。
第十五周：第六單元第二章2節(jié)---第七單元第一章,。
第十六周：第七單元第二章。
第十七周——二十一周：準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)考試,。
如果有月考,，時間會以此往下推遲。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇二
通過八年級生物上冊的教學(xué),，讓學(xué)生初步掌握一些實(shí)際生活中與生物學(xué)有關(guān)的知識,，認(rèn)識生物、了解生物,、應(yīng)用生物,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感，使學(xué)生樹立生活與科學(xué)是緊密相連的觀點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、收集資料、分析,、評價,、綜合概括的能力。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹動物的運(yùn)動﹑動物的行為﹑生物圈中的動物﹑生物的生殖和發(fā)展﹑生物的遺傳和變異.共6章,內(nèi)容比較多,探究實(shí)驗減少了一些,增加了觀察與思考以及活動欄目.增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識面.
八年級上學(xué)期,，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)知識和一定的理論和技能,，并且通過前四個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài),、結(jié)構(gòu),、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解,，還有這個時期的學(xué)生已經(jīng)開始關(guān)注自己的身體變化,也對遺傳和變異充滿好奇，所以第六單元的內(nèi)容剛好可以替學(xué)生解決這一問題,，讓學(xué)生能真正認(rèn)識自己,了解生命是怎樣延續(xù)的,。
1、在教學(xué)中注意落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,，面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析等活動,。
4、教學(xué)中要注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段,。
5,、積極組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。
1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。
2,、精心組織和策劃好課堂教案。
3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。
4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。
5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
略
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇三
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。
二、學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)情況(基礎(chǔ)技能,、能力發(fā)展等)分析：通過上期的生物教學(xué),，學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備一定的學(xué)習(xí)技能,，對基礎(chǔ)知識掌握較牢,，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn),，可望取得突出的成績,。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，后進(jìn)面還較大,，實(shí)驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差,，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo),、多督促,，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學(xué)落實(shí)，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生的能力和個性得到充分的發(fā)展,、綜合素質(zhì)得到提高。
通過本學(xué)期課程的學(xué)習(xí),，要求達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系,，熱愛大自然，珍愛生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)意識。(2)樂于探索生命的奧秘,，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、探索精神和創(chuàng)新意識。
(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,，形成主動參與社會決策的意識,。
(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。
(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展,。
(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及。
第2頁可能產(chǎn)生的影響,。
1,、認(rèn)真分析了解學(xué)生情況，熟悉鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理變化,，有針對性地擬訂教學(xué)計劃。
2,、采用多種措施,，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，多實(shí)施生活教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生喜歡生物，主動地學(xué)習(xí)生物,。
3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，上好實(shí)驗課,。課前教師要自己先做一次,，熟悉實(shí)驗操作,，課上認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生操作。使學(xué)生通過實(shí)驗來體驗探究過程,，更好地掌握所學(xué)知識,，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。
4,、上好探究活動課和課外活動課,，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
5,、對學(xué)生嚴(yán)格要求,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。
總結(jié),。
有不懂的問題要及時提出馬上解決爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化布置的作業(yè)及時認(rèn)真完成。6,、每一章測驗一次隨時關(guān)注,、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7,、期中,、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭取在考試中靈活應(yīng)用所學(xué)知識取得好成績。
第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時第二節(jié)消化與吸收2課時,。
第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全1課時第三章人體的呼吸,。
第4頁第二節(jié)人糞尿的處理1課時第六章體生命活動的調(diào)節(jié)。
第5頁,。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇四
20xx年市教育局新文件要求,，本屆學(xué)生的生物會考成績將以原始分的形式納入中考成績，所以這屆畢業(yè)會考更加要重要,，現(xiàn)在我把八年級八十多個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況概括一下,。本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高，上學(xué)期生物的平均成績在50分左右,，整體成績還不理想,，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此,，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來,。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來改善一向把生物視為副科,，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者,，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊,，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑,。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，盡量不讓一個學(xué)生掉隊，全部完成會考任務(wù),。
二,、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進(jìn)健康。共6章,，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗減少了一些，增加了觀察和思考,，科學(xué),、社會、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識面,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展,。
3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。
四,、具體措施。
1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。
2,、精心組織和策劃好課堂教案,。
3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。
4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。
5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
五、聯(lián)賽輔導(dǎo),。
要深入總結(jié),、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子,，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系,，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育,，完善激勵引導(dǎo)機(jī)制,，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練,，賽練結(jié)合,，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖,。
這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好,。我們成立生物聯(lián)賽小組,，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義,。
在輔導(dǎo)期間,，嚴(yán)格要求學(xué)生，特別在新形式下,，有更高的要求,，從而培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧,，對他們進(jìn)行舉一反三的能力培養(yǎng),。做到適時、適地,、適量培養(yǎng)和培訓(xùn),，開闊他們的視野，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法,，努力開發(fā)學(xué)生們的思維能力，同時又要認(rèn)真做好備課工作,，有目的,、的計劃進(jìn)行輔導(dǎo)。我們還將進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏y試,，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題,，編寫題目，強(qiáng)化訓(xùn)練,，并重點(diǎn)矯正,。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇五
生物學(xué)是一門自然科學(xué),它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。人教版教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上主要有以下幾點(diǎn)：
1,、以生態(tài)學(xué)為主線,，突出人與生物圈的關(guān)系;同時滲透了科學(xué)、技術(shù),、社會關(guān)系的教育,，注意貼近學(xué)生的生活;還注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，構(gòu)建了系統(tǒng)的,、循序漸進(jìn)的能力體系,，2,、強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的觀察,、操作、探究,、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng),。
具體內(nèi)容分為三個單元;第一單元是認(rèn)識生命,，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響;也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法,。
第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次,，這單元具體介紹了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞是生命活動的單位和細(xì)胞通過分裂而增殖,。同時用實(shí)驗和演示的方法介紹了細(xì)胞分化形成組織,，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多,，具有綜合性,，但必須要慎重對待，特別是要介紹本學(xué)科的重要性,，第1頁/共4頁和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法,，使同學(xué)們一下子進(jìn)入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài)，而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,。第三單元是生物圈中的綠色植物,，本單元的內(nèi)容較多，分三部份:第一部份是綠色開花植物的生活方式,，它具體詳細(xì)的介紹了綠色植物是怎樣進(jìn)行光合作用,、呼吸作用、吸收作用,、蒸騰作用和運(yùn)輸作用,。這部份是本單元的教學(xué)的難點(diǎn)。也是,、本教書的重點(diǎn)和難點(diǎn),。教學(xué)中要多運(yùn)用生活實(shí)例，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué),。第二部份是綠色開花植物的生活史,，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長,。第三部份是綠色植物與生物圈,，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀察生活環(huán)境,，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系,，使他們認(rèn)識到為什么要開展植樹造林，綠化城市,。
二,、教學(xué)措施及教學(xué)方法教法方面。
1,、課前充分備好課,，備好教材,、教參、教具及學(xué)生基本狀況,。
1,、注意引導(dǎo)學(xué)生，探究生活中的生物知識,。例如：可布置,。
第2頁/共4頁課外做實(shí)驗、觀察,、調(diào)查等活動,。讓學(xué)生在活動中不但提高了能力，也獲得了知識,。
2,、注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書,、課外書,、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識。
3,、注重學(xué)生運(yùn)用知識解決生活中的問題,，例如給學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的的課題題目就是：校園綠化設(shè)計方案。教學(xué)措施：
為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活,，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況,，收集資料并設(shè)計校園綠化方案。
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八年級生物教學(xué)計劃人教版篇六
每個階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo),、做什么、怎么做,、時間安排,、用何資料，都要詳實(shí),，,。同時教師的計劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說明,，讓學(xué)生心中有數(shù),，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步,，發(fā)揮共振的功效,。我們的計劃大體如下：分三個階段復(fù)習(xí)。第一階段,，立足課本,，分章節(jié)復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行,，打牢基礎(chǔ),。這需要七天時間.第二階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的系統(tǒng),、歸納、整合,，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力,，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段,，學(xué)生自由復(fù)習(xí),，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。
加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力,，能提高做題、應(yīng)試的技巧,，提高成績,。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點(diǎn)的題目不重復(fù)做,，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識,，我們一定要有數(shù);一個知識點(diǎn)可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合;對同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;及時做好檢測,，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評分析,，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯在哪,，為什么錯了,，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷;過一段時間,，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測,，直到學(xué)生理解和掌握。
在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.
親其師,，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流,，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動配合教師,，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題,，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議,，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作,，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長,。
4月23日——4月26日七年級上冊,。
4月27日——5月1日七年級下冊。
5月7日——5月10日八年級上冊,。
5月11日——5月15日八年級下冊,。
5月21日——6月26日綜合復(fù)習(xí)測試。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇七
（一）學(xué)生情況分析：
本學(xué)期擔(dān)任八年級六個班的生物教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績,，這六個班的及格率都達(dá)到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成,。雖如此,，但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需要加強(qiáng)對他們的教育,，提高他們對生物的重視程度,。這個學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高,。
（二）教材情況分析：
學(xué)生通過前六個單元的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu),、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解,，并且認(rèn)識到生物的多樣性（種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性）,。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生,、延續(xù)和發(fā)展的呢?這就是第七單元要探討的問題?？梢姷谄邌卧c前六個單元有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,。第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應(yīng)地分為三章,。（1）生殖和發(fā)育,。通過生殖實(shí)現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù)；通過發(fā)育實(shí)現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù),。（2）遺傳和變異,。生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細(xì)胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(zhì)（這些物質(zhì)要靠從外界吸收）,，而是遺傳信息,。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)化成為可能。（3）進(jìn)化,。進(jìn)化論是在更為宏大和久遠(yuǎn)的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展,，以時間為縱軸，生物與環(huán)境（包括生物環(huán)境）之間的相互作用為橫軸,，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化,。遺傳是通過生殖而實(shí)現(xiàn)的。在生物代代繁衍的過程中,，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用,，導(dǎo)致生物的進(jìn)化,?？梢姡@三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系,。
第八單元的內(nèi)容除介紹有關(guān)人體健康的基礎(chǔ)知識外,，還安排了豐富多彩的學(xué)生活動，如分析藥物說明書,、設(shè)計旅行小藥箱,、練習(xí)急救方法、評價自己的健康狀況,、分析疾病與生活方式的相關(guān)性等,。這樣安排是為了避免單純說教，以期使本單元的教學(xué)生動活潑,，更有成效,。教材重點(diǎn)：
1.植物的有性生殖和無性生殖方式及它們的區(qū)別；2.動物的生殖和發(fā)育,；
3.形成愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識,；
8.評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。教材難點(diǎn)：
1,、完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的比較,；
2、在基因水平認(rèn)識生物的性狀及其遺傳,；
3,、生命的起源和生物進(jìn)化的歷程的多種學(xué)說；
4,、生物進(jìn)化的原因,；
5、傳染病流行的原因及其預(yù)防措施,；
6,、特異性免疫及計劃免疫的意義；
7、安全用藥的原因及急救措施的正確使用,；
8,、健康的定義及健康的生活方式。
二,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。
1、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
2,、深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識,、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。教師能在每一堂課上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。
3,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇八
以我校為學(xué)生的終身發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。
培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感,，獲得初步運(yùn)用英語的能力,，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時注重綜合能力的開發(fā),、提高,，培養(yǎng)他們的觀察,、思維,、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神,，增強(qiáng)世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒,，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展,、提高。在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，重視閱讀能力的培養(yǎng),，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力,，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績,。
1.要使學(xué)生受到聽、說,、讀,、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。
本冊教材從語音,、詞匯、語法,、閱讀等方面著手,。
1、語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),，自學(xué)能力。
2,、詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,，任務(wù)較重,。
3、語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項目有：動詞過去完成時,、過去進(jìn)行時,、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等,。
4,、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,，仍以對話為主,，還有一些簡單的短文。因此,，提高學(xué)生的聽說,、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力,，能運(yùn)用一定的詞組和句型。
從整體情況來看,，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,，所以在課堂教學(xué)時,，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強(qiáng),，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項任務(wù),，,。總的來說,，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少時間和精力。
1,、依據(jù)學(xué)生基本情況,，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3,、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力。
4,、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深，由易到難,，由已知到未知,，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響,。
5,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而這屆學(xué)生英語底子薄,，興趣不高,，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時,，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量,，拓展知識的層面,，使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇九
一、情況分析：
（一）,、學(xué)生情況分析,。
本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很高，上學(xué)期生物的平均成績整體成績很理想,，原因是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,，因此，成績很理想,。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有更大的提高,。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科,，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,。
（二）,、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進(jìn)健康。共6章,，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗減少了一些，增加了觀察和思考,，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識面,。
二、教學(xué)目標(biāo),。
（一）,、知識目標(biāo)：
1、認(rèn)識無性生殖的概念,。2,、描述植物的有性生殖過程。
5,、說明dna是主要的遺傳物質(zhì),。6、舉例說出生物的性狀是由基因控制的,。7,、描述人的性染色體和常染色體。8,、舉例說出常見的遺傳病的危害,。9、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等,。
（二）,、能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和搜集信息的能力,。2,、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力，能從實(shí)踐中獲取資料,。3,、通過小組探究、收集資料,、匯報探究結(jié)果等活動，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,，合作交往的能力,，收集、整理資料的能力和口頭表達(dá)能力。
（三）,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展。
3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。
三,、具體措施：
1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。2,、精心組織和策劃好課堂教案,。
3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。
4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。7、開展課外興趣小組,。開展豐富多彩的課外活動,，做課外調(diào)查,，培養(yǎng)興趣,。
四,、教學(xué)內(nèi)容安排：
周次,。
日期
教學(xué)內(nèi)容,。
課時。
教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn),。
單元課題,。
第1周2．16。
－2．23,。
制定計劃,、完善三表一簿。
第14章生物的生殖與發(fā)育,。
第一節(jié)生物的無性生殖。
2課,。
時
（1）認(rèn)識無性生殖的概念,。
（2）說出生物無性生殖的方式及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
（3）舉例說出常見的營養(yǎng)生殖種類,。
（4）理解營養(yǎng)生殖的優(yōu)勢,。
教學(xué)難點(diǎn)：無性生殖的原理；理解植物的組織培養(yǎng)原理,。
第2,。
周2．2。
4－3．2,。
第二節(jié)植物的有性生殖2,。
課
時
（1）描述植物的有性生殖過程。
（2）說出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的過程,。
（3）舉例說出果實(shí)和種子與傳播相適應(yīng)的結(jié)構(gòu),。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過對傳粉,、受精,、果實(shí)和種子的形成認(rèn)識來描述植物的有性生殖過程。2,、果實(shí)和種子利于傳播的特點(diǎn)及意義,。
教學(xué)難點(diǎn)：理解并能描述植物有性生殖的過程。
第3周3．3,。
－3．9,。
第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育。
第四節(jié)兩棲類的生殖與發(fā)育,。
2課,。
時
(1)舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程,；
(2)舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。（3）描述兩棲類動物生殖與發(fā)育過程,；
（4）舉例說出兩棲動的發(fā)育過程中形態(tài),、結(jié)構(gòu)的變化。
教學(xué)重點(diǎn)：(1)昆蟲的生殖和發(fā)育過程,；
教學(xué)難點(diǎn)：（1）昆蟲生殖和發(fā)育的特點(diǎn),。（2）描述蛙的生殖和發(fā)育過程。
第4周3．10,。
－3．16,。
第五節(jié)鳥類的生殖和發(fā)育。
第22章生物的遺傳和變異,。
第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì),。
2課。
時
1,、說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。2、描述鳥的生殖和發(fā)育過程,。
教學(xué)重點(diǎn)：1,、雞卵的結(jié)構(gòu)，鳥的生殖和發(fā)育過程,。2,、遺傳信息的中心是細(xì)胞核。
3,、遺傳,、基因的概念。
第5周3．17－3．23,。
第二節(jié)人的性狀和遺傳,。
第三節(jié)人的性別決定。
2課,。
時
1,、列舉人體常見的遺傳性狀。
2,、舉例說出生物的相對性狀,。
3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的4,、描述人的性染色體和常染色體,。
5、解釋人的性別決定,。
教學(xué)重點(diǎn),。
1,、列舉人體常見的遺傳性狀。
2,、舉例說出生物的相對性狀3,、舉例說出生物的性狀是由基因控制的教學(xué)難點(diǎn)。
1,、遺傳性狀,、相對性狀、顯性基因,、隱性基因的概念2,、生殖細(xì)胞的染色體數(shù)量的變化。
3,、一對基因的遺傳圖解,。
4、舉例說出生物的性狀是由基因控制的第7,。
周3．2,。
4－3．30。
第四節(jié)遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育,。
第五節(jié)生物的變異。
2課,。
時
1,、舉例說出常見的遺傳病的危害4、舉例說出生物的變異現(xiàn)象,。
2,、認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育3、舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施,。
5,、區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異6、舉例說明變異對生物進(jìn)化的意義,。
教學(xué)重點(diǎn),。
1、舉例說出常見的遺傳病及其危害2,、舉例說出什么是近親結(jié)婚有近親結(jié)婚的危害,。
3、舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施,。
4,、舉例說出生物的變異現(xiàn)象。
5,、正確區(qū)分可遺傳的變異和不可遺傳的變異,。
教學(xué)難點(diǎn)：1舉例說出近親結(jié)婚的危害2舉例說出生物的變異現(xiàn)象,。
第8。
周3．31－4．6,。
第9單元：生物技術(shù),。
第23章：日常生活中的發(fā)酵技術(shù)。
第一節(jié)：源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù),。
2課,。
時
1、嘗試?yán)冒l(fā)酵技術(shù)制作食品,。2,、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
3,、通過實(shí)踐活動,，體驗知識與技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的作用及對科學(xué)、技術(shù)和社會相互關(guān)系的理解,。
4,、通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。
教學(xué)重點(diǎn),。
1、嘗試?yán)冒l(fā)酵技術(shù)制作食品,。2,、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn),。
認(rèn)識發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的,，說出發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用。發(fā)酵過程的控制（環(huán)境因素對產(chǎn)品的影響）,。
第周4．7－4．113,。
第二節(jié):食品保存。
2課,。
時
1,、說明食物腐敗的原因。2,、嘗試食物保存的一般方法,。
3、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力,，從實(shí)踐中獲得知識,，收集資料。4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記錄,、表達(dá)交流的能力。
教學(xué)重點(diǎn),。
1,、說明食物腐敗的原因。2,、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸澄铩?/p>
教學(xué)難點(diǎn),。
說明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果。
第10,。
周4．14－4．20,。
期中考試。
期中考試試卷講評,。
第1,。
1周4．21－4．27。
第24章：現(xiàn)代生物技術(shù),。
第一節(jié)：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用2,。
課
時
1、舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,。2,、舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用。
3,、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對人類生活的影響,。4、區(qū)分基因工程與細(xì)胞工程,。
教學(xué)重點(diǎn)。
1,、基因工程及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,。2、細(xì)胞工程及克隆技術(shù)的應(yīng)用,。
教學(xué)難點(diǎn),。
1、轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草培育過程,。2,、多利羊的克隆過程。
第1,。
2周4．28－5．4,。
第二節(jié):關(guān)注生物技術(shù)。
第25章：疾病與免疫,。
第一節(jié)：傳染病2課時,。
1,、舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè),、環(huán)境保護(hù),、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用。2,、掌握調(diào)查報告的書寫方法,。3、舉例說明常見的傳染病及其病因,。4,、說明傳染病的傳播途徑。
教學(xué)重點(diǎn),。
1,、舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè),、環(huán)境保護(hù),、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用。2,、學(xué)習(xí)調(diào)查方法,，學(xué)會書寫調(diào)查報告。
3,、倫理觀,、價值觀的形成。4,、舉例說明常見的傳染病及其特點(diǎn),。
教學(xué)難點(diǎn)。
3周5．5－5．11,。
第一節(jié)：傳染病,。
第二節(jié)：威脅健康的主要疾病。
2課,。
時
1舉例說明傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施,。2舉例說出常見的心血管疾病的病因及其預(yù)防措施。3.舉例說出預(yù)防癌癥的主要措施,。
教學(xué)難點(diǎn),。
2舉例說出心血管疾病的病因及其預(yù)防措施。
第1,。
4周5．12－5．18,。
第三節(jié)、免疫。
2課,。
時
1.描述人體的免疫功能,。
2.區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。3.說明計劃免疫的意義,。
教學(xué)重點(diǎn),。
1.描述人體的免疫功能。2.說明計劃免疫的意義,。教學(xué)難點(diǎn),。
舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫。
第1,。
5周5．19－5．25,。
第10單元：健康地生活。
第26章：珍愛生命,。
第一節(jié)：遠(yuǎn)離煙酒2,。
課
時
1.說明酗酒對人體健康的危害。2.說明吸煙對人體健康的危害,。
教學(xué)重點(diǎn),。
1.說明酗酒對人體健康的危害。2.說明吸煙對人體健康的危害,。
教學(xué)難點(diǎn),。
養(yǎng)成遠(yuǎn)離煙酒的良好生活習(xí)慣。
第16,。
周5．26－6．1,。
第二節(jié)、拒絕毒品,。
2課,。
時
1.說出常見毒品的種類和危害。2.舉例說出我國的禁毒措施,。
3.舉例說出涉毒分子誘惑青少年吸毒的計量教學(xué)重點(diǎn),。
說出常見毒品的種類和危害。
教學(xué)難點(diǎn),。
形成“拒絕毒品”的觀念。
第17,。
周6．2－6．8,。
第三節(jié)、關(guān)注健康2,。
課
時
1.讀懂藥品使用說明書,，舉例說出常用藥物及用藥常識。2.明確處方藥與非處方藥這兩個名詞的意義。3.說出健康的意義,，認(rèn)識心理健康的重要意義,。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.讀懂藥品使用說明書,，舉例說出常用藥物及用藥常識,。2.明確處方藥與非處方藥這兩個名詞的意義。3.說出健康的意義,，認(rèn)識心理健康的重要意義,。
教學(xué)難點(diǎn)。
認(rèn)識心理健康對個體健康的重要意義,。
第18,。
周6．9－6．15。
中考說明,。
第19,。
周6．16－6．22。
復(fù)習(xí),。
第20,。
周6．23。
－6．29,。
期末考試,。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇十
部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不是很高，上學(xué)期生物的平均成績整體成績還不理想,，原因是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來,。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高,。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科,，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,。
二,、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進(jìn)健康,。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識面,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展,。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。
4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。
四,、具體措施,。
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。
2、精心組織和策劃好課堂教案,。
3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。
4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。
5,、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題,。
6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
五,、教學(xué)方法。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,，備教學(xué)方法,。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計好每一堂課,，不上無準(zhǔn)備的課,。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法，達(dá)到事半功倍的成效,。對教學(xué)過程和課時安排都要備好,。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案。每一節(jié)課都要備精,，不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏,，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好。
2,、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科,。注意課堂信息的反饋,，平時多與學(xué)生交流，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里,。進(jìn)而了解學(xué)生的情況,，做到心中有數(shù)。
3,、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問,、小測。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況,，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理,。
4、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè),。生物是一門自然科學(xué),，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能,、組成等,。通過結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí),，學(xué)生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學(xué)生會從中獲得很多知識,，學(xué)會一些疾病的預(yù)防等,，對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助，從而可以激勵學(xué)生學(xué)好生物,。
5,、備課時要不斷的進(jìn)行設(shè)疑，接著給與合理的解答,，從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問,。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備。
6,、根據(jù)學(xué)生的情況,，采用最為有效的教學(xué)方法。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點(diǎn)采用個別教學(xué)法,，因人制宜,，挖掘每一個學(xué)生的潛能。平時對后進(jìn)生多加以輔導(dǎo),，不讓任何一個學(xué)生落后,，輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作。
7,、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，聯(lián)系社會實(shí)際，鍛煉學(xué)生的動手動腦能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的`能力,。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇十一
一、基本情況分析,。
（一）學(xué)生情況分析：
進(jìn)一步的提高,。
（二）教材情況分析：
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書（人教版）——《生物學(xué)》（八年級下冊）。
本冊書包括兩個單元：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”,，第八單元“健康地生活”,。
生殖實(shí)現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù)；通過發(fā)育實(shí)現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù),。（2）遺傳和變異,。
和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進(jìn)化,?？梢?，這三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系。
二,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。
1、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。
生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。教師能在每一堂課上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。
體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。
4,、充分利用學(xué)校上學(xué)期剛剛配備完成的實(shí)驗室，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗教學(xué),。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇十二
1,、指導(dǎo)思想：
以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口,，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用,。
2,、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：
全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進(jìn)健康,。與上一個學(xué)期相比，增加了觀察與思考,，科學(xué),、社會、技術(shù)欄目,，增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識面。
3,、科學(xué)探究活動的安排：
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一,。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在,。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。
從數(shù)量和類型上看,，八年級下冊共有探究活動28個,，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析,、探究,、模擬探究、調(diào)查,、設(shè)計,、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等,。
本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個,。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性,，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高,。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理,，探究的問題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料,，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤,、溫度等條件,，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘?shí)驗，設(shè)置重復(fù)組等;實(shí)施探究計劃過程中還需要綜合運(yùn)用七年級所學(xué)知識，對扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟?，并堅持認(rèn)真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進(jìn)行記錄,，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學(xué)生在自主提出問題,、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景,。
在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面,，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè),、觀察,、實(shí)驗、收集和分析資料等一般過程技能外,，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用,、對所提出的問題進(jìn)行評價,、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計和預(yù)測等,。
二,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展,。
3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4,、對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和愛國主義教育。
三、學(xué)生情況分析,。
在我所執(zhí)教的八(1),、八(2)和八(3)三個班級中,，都有部分學(xué)生相對來說基礎(chǔ)稍弱,，對他們應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運(yùn)用,，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性;在新的一學(xué)期要做好匯考復(fù)習(xí)總動員,，讓大家潛心投入到匯考復(fù)習(xí)中來,，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績,。
四,、具體措施。
1,、精心選擇適宜的教學(xué)方法,，針對具體學(xué)情因材施教;。
2,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率;,。
3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高;,。
4,、適當(dāng)設(shè)計生物科技實(shí)踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;,。
5,、定期舉行月考,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到查遺補(bǔ)漏;,。
6,、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動,，讓優(yōu)生帶動差生共同進(jìn)步,。
五、教學(xué)安排及目錄,。
教學(xué)內(nèi)容,、參考課時,。
第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展。
第一章生物的生殖和發(fā)育5,。
第一節(jié)植物的生殖2,。
第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育1。
第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育1,。
第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育1,。
第二章生物的遺傳和變異7。
第一節(jié)基因控制生物的性狀2。
第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1,。
第三節(jié)基因的顯性和隱性1,。
第四節(jié)人的性別遺傳1。
第五節(jié)生物的變異2,。
第三章生物的進(jìn)化7,。
第一節(jié)地球上生命的起源1。
第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程2,。
第三節(jié)生物進(jìn)化的原因2,。
第八單元健康的生活11。
第一章傳染病和免疫,。
第一節(jié)傳染病及其預(yù)防2,。
第二節(jié)免疫與計劃免疫2。
第二章用藥和急救2,。
第三章了解自己增進(jìn)健康,。
第一節(jié)評價自己的健康狀況1。
第二節(jié)選擇健康的生活方式2,。
八下綜合考查1,。
考前沖刺。
《生物學(xué)》七年級上冊復(fù)習(xí)與考查,。
《生物學(xué)》七年級下冊復(fù)習(xí)與考查,。
專題復(fù)習(xí)。
模擬考試,。
會考,。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇十三
八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》共三章,。教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),，內(nèi)容編排圖文并茂，有較強(qiáng)的可讀性,；欄目設(shè)置豐富多樣,，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生合作探究,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。
本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》,、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,，《生物圈的多樣性及其保護(hù)》離不開生物圈中的綠色植物,、人、動物,、細(xì)菌和真菌等有機(jī)組成部分的和諧共存,，前后內(nèi)容之間有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。因此,，在教學(xué)過程中,，既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ龋忠⒁饨Y(jié)構(gòu)知識的縱向梳理,，還要注意基本知識的多向遷移,，搭建過渡橋梁、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，力求做到形散神聚,、融會貫通。
二,、教學(xué)目標(biāo),。
（一）知識技能：
1、認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。
2,、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。
3,、了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系,。
（二）情感價值觀：
1、認(rèn)識生物多樣性的價值,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn),。
2、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實(shí)踐價值,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、了解科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時,，往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,，善用可以為人類造福,，濫用則會貽害無窮。
三,、基本措施：
1,、備教材。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
2,、備學(xué)生,。深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平,，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,。
3,、備教法、備學(xué)法,。靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法,、談話法、演示法,、實(shí)驗法等手段,，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,。同時,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法,、合作學(xué)習(xí)法,、實(shí)驗探究法、小組討論法,、檢測反饋法,，積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，提高課堂實(shí)效,。
4,、備作業(yè)。注意控制好隨堂練習(xí)和課后作業(yè)的量,，結(jié)合考點(diǎn),、突出重點(diǎn)、精選習(xí)題,，把握好訓(xùn)練的質(zhì),，做到少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高作業(yè)的效果,。
四、教學(xué)進(jìn)度,。
1,、9月-----11月中旬,。
完成第五單元前四章的教學(xué)。
完成本冊后面所有教學(xué)內(nèi)容,。
3,、20xx年元月。
復(fù)習(xí)完七年級上冊及總復(fù)習(xí)迎接期考,。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇十四
為了重視生物實(shí)驗,，提高動手能力。對學(xué)生的綜合素質(zhì)來說,，生物實(shí)驗起到了十分重要的作用,。生物實(shí)驗對于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開生物實(shí)驗,。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué),，現(xiàn)做計劃如下：
通過實(shí)驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。
1,、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“,，同時能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
1,、演示實(shí)驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過觀察實(shí)驗現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實(shí)驗,，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗。
2,、學(xué)生分組實(shí)驗,，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開齊,。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗結(jié)果的須在實(shí)驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。
實(shí)驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟；在講授理論知識時,，最好讓學(xué)生通過實(shí)驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1,、制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃,，并寫明實(shí)驗?zāi)夸洠瑢懨鲗?shí)驗的日期,、班級,、節(jié)次、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗,。
2、任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室,，實(shí)驗教師必須將每個實(shí)驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患,。
1,、讓學(xué)生在實(shí)驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。
2,、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規(guī)則，愛護(hù)財務(wù),，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。
3,、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗要求來操作，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實(shí)驗結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗臺,，填寫好實(shí)驗記錄,。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇十五
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一,、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進(jìn)健康。共6章,，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗減少了一些，增加了觀察和思考,，科學(xué),、社會、技術(shù)等欄目,，增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識面。
二、教學(xué)目標(biāo),。
1、以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展。
3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。
三,、學(xué)生情況分析。
八(1)八(2)班共有接近一百學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以,，上學(xué)期生物的平均成績走在了中間，但高分較少,，同時由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，因此班平均分被拉下來了。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭取成績有較大的提高,。
四、具體措施,。
1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行研究,。
2,、精心組織和策劃好課堂教案。
3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。
4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和觀看教學(xué)短片,，提高學(xué)生的興趣。
5,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
五、進(jìn)度安排,。
周次授課內(nèi)容,。
1----2生物的生殖和發(fā)育。
3----5生物的遺傳和變異,。
6----7生物的進(jìn)化,。
8----9傳染病和免疫,。
10--11復(fù)習(xí)期中考試,。
12--13用藥和急救,。
14--15了解自己增進(jìn)健康,。
16--20期末復(fù)習(xí),、期末考試,。
一,、教學(xué)目標(biāo):,。
(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。
二,、教材和學(xué)生情況分析。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的.知識體系,，設(shè)計了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,，提高了學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主,。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識,，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,，大大拓展了學(xué)生的知識面。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇十六
古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。每項工作都需要有計劃的進(jìn)行,，才能取得理想的效果,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級生物學(xué)科的特點(diǎn),，特制訂計劃如下：
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗稿)為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。
1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上冊),。
2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。
3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”教學(xué)新成果,。
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,，但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實(shí)驗?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。
通過義務(wù)教育階段《生物》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：
知識：1)認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。
能力：1)增強(qiáng)動手能力和實(shí)驗設(shè)計能力,。
2)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”,、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”,、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動。
1,、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。
3,、滲透“科學(xué)、技術(shù),、社會”的教育,。
4、改進(jìn)教法,，加強(qiáng)課堂教學(xué),。
(1)提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性。
初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識,、能力以及情感,、態(tài)度,、價值等方面的基本要求,，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此,，在制定每節(jié)課(或活動)的教學(xué)目標(biāo)時,，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹;考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感,、態(tài)度,、價值等方面的要求,。
(2)組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的能力,，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。
5、注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習(xí),。
在新教材的教學(xué)中,，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用,。
應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí),。
(2)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，加深對書本知識的理解。
(3)識圖學(xué)習(xí)法：
新教材圖文并茂,，色彩鮮明,，可讀性強(qiáng)。它形象,、直觀,、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,，便于記憶,。
(4)比較、歸納學(xué)習(xí)法：
通過對知識的比較歸納,，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，使知識間的關(guān)系更明了。
(5)綜合學(xué)習(xí)法：
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科(如物理,、化學(xué))的知識來解決生物學(xué)問題,。
6,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。
7,、精心組織和策劃好課堂教案。
8,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。
9,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。
10,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題。
11,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
略
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇十七
生物學(xué)是一門自然科學(xué),它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),。人教版教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上主要有以下幾點(diǎn)：
2,、強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的觀察、操作,、探究,、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng)。
具體內(nèi)容分為三個單元,；
第一單元是認(rèn)識生命,，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的'生物，生物與環(huán)境的相互影響,；也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法,。
第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次，這單元具體介紹了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,、細(xì)胞是生命活動的單位和細(xì)胞通過分裂而增殖,。同時用實(shí)驗和演示的方法介紹了細(xì)胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成,。這兩單元內(nèi)容不多,，具有綜合性，但必須要慎重對待,，特別是要介紹本學(xué)科的重要性,，和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進(jìn)入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài),，而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,。
第三單元是生物圈中的綠色植物,，本單元的內(nèi)容較多，分三部份:第一部份是綠色開花植物的生活方式,，它具體詳細(xì)的介紹了綠色植物是怎樣進(jìn)行光合作用,、呼吸作用、吸收作用,、蒸騰作用和運(yùn)輸作用,。這部份是本單元的教學(xué)的難點(diǎn)。也是,、本教書的重點(diǎn)和難點(diǎn),。教學(xué)中要多運(yùn)用生活實(shí)例，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué),。第二部份是綠色開花植物的生活史,，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長,。第三部份是綠色植物與生物圈,，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀察生活環(huán)境,，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系,，使他們認(rèn)識到為什么要開展植樹造林，綠化城市,。
教法方面
1,、課前充分備好課,，備好教材,、教參、教具及學(xué)生基本狀況,。
2,、上課有目標(biāo)，突出教這重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生攻破難點(diǎn),。
3、活躍課堂氣氛,，讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生濃厚興趣,，因為興趣是最好的老師。
學(xué)法方面
1,、注意引導(dǎo)學(xué)生,，探究生活中的生物知識。例如：可布置課外做實(shí)驗,、觀察,、調(diào)查等活動,。讓學(xué)生在活動中不但提高了能力，也獲得了知識,。
2,、注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書,、課外書,、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識。
3,、注重學(xué)生運(yùn)用知識解決生活中的問題,，例如給學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的的課題題目就是：校園綠化設(shè)計方案。
教學(xué)措施：
本學(xué)科運(yùn)用以探究為核心的多種教學(xué)方式,。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一,，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該在一定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,，使他們在主動學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點(diǎn),，獲取知識和能力，形成科學(xué)態(tài)度,，本教材在每個單元中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了不同選題的探究活動,，可以根據(jù)本校的實(shí)際情況，讓學(xué)生親自參與探究,。
探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式,，但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式。所以在教學(xué)中我還會運(yùn)用多樣化的教方式,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,，計劃采用以下教學(xué)方式：講授與演示,、模型制作，小組討論,、角色游戲等,。
為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況,，收集資料并設(shè)計校園綠化方案,。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇十八
深入貫徹學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為重點(diǎn),，倡導(dǎo)自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達(dá)能力,。
二、學(xué)情分析,。
經(jīng)過七年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握,，具備了一定的生物基本知識,、生物實(shí)驗技能和實(shí)踐操作能力，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣,，為八年級的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。
但是，不少學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差,，在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目標(biāo)不明確,、自制力不強(qiáng)、主動性不足等問題,，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,、注意力不集中,、不按時完成作業(yè),，好奇心有余而自覺性不足，學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的趨勢,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。
2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,。
3,、了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系,。
4、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進(jìn)行的,。
5,、了解生物的多樣性及其價值。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和實(shí)驗設(shè)計能力,。如：進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”等與日常生活密切相關(guān)的活動,。
7,、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，豐富學(xué)生獲取知識的渠道,，拓展學(xué)生的知識面,。如：進(jìn)行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集。
四,、教材分析,。
八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》共三章,。教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性,，體現(xiàn)先進(jìn)性,；內(nèi)容編排圖文并茂，加強(qiáng)了啟發(fā)性,，具有較強(qiáng)的可讀性,；欄目設(shè)置豐富多樣，注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教育,；內(nèi)容編寫具有彈性,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。
五,、基本措施：
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得，寫好學(xué)習(xí)筆記。
2,、期初“三個一”：訂一個奮斗目標(biāo),、找一個互助伙伴、提一條教學(xué)建議,。采取“目標(biāo)激勵,、同伴互助、師生共勉”的教學(xué)策略,，增強(qiáng)主動性,，密切合作性，促進(jìn)師生共同成長,、可持續(xù)發(fā)展,。
3、利用集體備課小組的力量對教材進(jìn)行充分討論分析,，把握其深度和廣度,。統(tǒng)一教案、作業(yè)設(shè)計,、教學(xué)進(jìn)度等,。
4、每周積極參加至少一次集體備課,、研討新教材,，輪流說課、集體反思等活動,。發(fā)揮團(tuán)隊合作精神,，備課組內(nèi)相互學(xué)習(xí)、幫助,，精誠團(tuán)結(jié),。
5、充分利用電教手段,，使用多媒體課件,，以提高課堂教學(xué)效率。
6,、在教學(xué)中注意落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,，面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
7、注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。如：
（1）探究實(shí)驗法。讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉“提出問題――作出假設(shè)――制定計劃――實(shí)施計劃（實(shí)驗操作）――得出結(jié)論――表達(dá)交流和反思”的科學(xué)探究的方法流程,。
憶,。
（4）比較法和歸納法。引導(dǎo)學(xué)生通過對知識的比較和歸納,，找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，理順知識脈絡(luò)，學(xué)會歸納概括和總結(jié),，形成知識結(jié)構(gòu),，加深理解記憶。
六,、教學(xué)進(jìn)度安排（35課時）第五單元,。
課時課時課時課時課時課時課時課時課時4課時。
八年級生物教學(xué)計劃人教版篇十九
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工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道為大家整理了《八年級人教版生物教學(xué)計劃范文》，供大家學(xué)習(xí)參考,。
古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。每項工作都需要有計劃的進(jìn)行,，才能取得理想的效果,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級生物學(xué)科的特點(diǎn),，特制訂計劃如下：
一、指導(dǎo)思想,。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《*中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗稿）為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,。
二、教學(xué)任務(wù),。
1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材（人教版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）,。
2．在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認(rèn)識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。
3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”教學(xué)新成果。
三,、學(xué)生情況分析：
生物知識,、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,，但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí),，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實(shí)驗?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。
四、教學(xué)總目標(biāo)要求,。
通過義務(wù)教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：
知識：1）認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。
能力：1）增強(qiáng)動手能力和實(shí)驗設(shè)計能力,。
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2）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”,、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動,。
五．主要措施：
1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。
3,、滲透“科學(xué),、技術(shù)、社會”的教育,。
4,、改進(jìn)教法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)。
（1）提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性,。
初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識,、能力以及情感,、態(tài)度,、價值等方面的'基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的,。因此,，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹,；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,，特別要注意能力和情感、態(tài)度,、價值等方面的要求,。
（2）組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時,，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。
5、注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習(xí),。
在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,，對培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。
應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，加深對書本知識的理解,。
（3）識圖學(xué)習(xí)法：
新教材圖文并茂,，色彩鮮明，可讀性強(qiáng),。它形象,、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,，便于記憶。
（4）比較,、歸納學(xué)習(xí)法：
通過對知識的比較歸納,，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了,。
（5）綜合學(xué)習(xí)法：
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科（如物理,、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題。
6,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。
7,、精心組織和策劃好課堂教案,。
8、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。
9、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。
10、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。
11、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
