無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

班級紀律建議書篇一

親愛的沈老師：

您好!

奎來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步,，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的'“歸宿”——垃圾桶,。又常有同學帶零食回校,，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋,。

雖然廣州亞運會已經(jīng)結束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的,。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：

一,、同學們很愿為班爭光,，卻不愿為班里的垃圾彎腰;

二、同學們沒有正確的金錢觀,，從而導致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;

三,、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促,，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈,。

分析以后，我針對問題提出以下建議：

一,、宣傳委員應該加大宣傳力度,，多宣傳環(huán)保知識;

二,、老師應多與同學單獨溝通,，并督促同學們做好保潔工作;

三、老師應該多與家長溝通,，并讓同學之間互相提醒,，讓同學們共同進步。

希望我的建議能被采納,。讓我們以全新的班風迎接新的一年!

班級紀律建議書篇二

尊敬的家長：

您好,！

學習無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié),。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié)，不僅要按時完成,，而且要做好作業(yè)的訂正，##最為關鍵的'是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化（消化）,。分析現(xiàn)在我們學生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成,，甚至有很多應付的情況,，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化,，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。

為什么,？原因在哪里？我們老師進行了認真的分析，得出：問題的關鍵是學生們沒有利用好自己的時間,，尤其是自修課的時間,，對自修課不做合理安排,，時間利用率低下,。針對這個問題,，我們在班級里進行了調(diào)查和分析,，得出造成自修課學習效率低下的根本原因是：##自修課上,，總是有很多小聲音，使得學生們不能夠靜下心來進行學習,，注意力容易分散,，看到別人講話，自己也禁不住要講話,，不僅影響了他人,，而且也浪費了自己的時間,。這樣的結果是：學生的作業(yè)都是在匆忙之中完成，作業(yè)只有等老師來才訂正,，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),，這種不訂正,，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復習和鞏固，這種學習方式絕對是無效的,。最后表現(xiàn)為做過的,、講過的題目還是不懂,、不會！到頭了就是白費功夫,。

可見,，自修課的紀律是提高學生學習效率的重要保證,，只有自修課的紀律保證，學生才有更多的時間學習,；只有自修課的紀律保證,，學生才有提高的可能；只有自修課的紀律保證,，學生才會懂得如何去學習,。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀律，我們提出如下倡議：

1,、在任何一個自修時間段,，未能及時安靜下來的,，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學的視為違紀（包括借東西、問問題,、交作業(yè)等，學生有問題不得討論,，有問題去辦公室問老師）,。

2,、每個自修時間段由值日班長坐講臺,，記錄違紀的學生，并將其姓名寫在黑板上,，同時記錄在班情日記上,。

3、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀律不好,，學生對違紀有推諉的現(xiàn)象,，立即采用無記名投票的方式進行投票,，得票最高的三位同學，承擔違紀的責任,。

4,、違紀學生一經(jīng)查實,，請家長來校帶學生回家一天，進行家庭教育,。（即：上午違紀,，上午即刻帶回家,，下午違紀,，下午帶回家,，晚上違紀，晚上帶回家,，無論哪種情況都是第二天早上返校）

5、課堂表現(xiàn)方面,，由各任課老師評價學生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學生上課心不在焉的，表現(xiàn)出對學習厭倦的,，也請家長來校和老師一起商量對策,。

我們的目標：

1,、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜；

2,、促使學生們自己能逐漸地安排好自己的時間；

3,、養(yǎng)成良好的學習習慣，比如：學會找老師問問題,，同學討論放在課后等習慣,。

希望各位家長理解和支持（尤其在需要你來接你孩子的時候）。

班級紀律建議書篇三

同學們：

1,、課堂有紀律，認真聽講,，做好筆記,，不頂撞老師,。

2、課間有秩序,，不喧嘩打鬧,。

3,、語言有禮貌,，不講臟話,，語氣和藹,。

4,、心中有他人，不自私,，多為他人著想。

5,、后進生和學困生要爭取進步,，要不甘落后，奮起直追,。

6,、講究個人衛(wèi)生,，地上無痰跡、紙屑,，墻上無污痕，桌上無刻劃,。

7、勤儉節(jié)約,，不浪費學習用品,，不浪費水電資源,。

8、同學之間相互幫助,，相互理解,，團結友愛,，不告狀,。

9、認真完成家庭作業(yè),，在家聽父母的教導，在學校聽老師的話,。

10、嚴格要求自己,，每天都有進步,。

xxx

20xx年xx月xx日

班級紀律建議書篇四

七（1）班全體同學：

為了幫助你們養(yǎng)成良好的'行為習慣,，增強自律意識和責任意識,；也為了提高我班紀律,、衛(wèi)生的標準和要求，構建“和諧班級”,，特此發(fā)出以下倡議,。

1,、追逐打鬧,。

2、大聲喧嘩,。

3、小預備后不及時上位。

4,、領讀時遲緩、消極,。

5,、吃零食。

6,、課堂上不專心聽課，做小動作,。

7,、發(fā)言不舉手，亂搭下語,。

8,、晚自習左顧右盼,。

9、自習課講小話或下位,。

10,、亂寫或傳遞紙條。

11,、抄作業(yè)或考試作弊,。

12、攜帶手機或mp3等,。

13,、給別人起綽號。

14,、觀看無益身心的課外書,。

15、拿棍棒,、雜物玩耍。

16,、對公物的刻畫,、破壞,。

17、私下拿他人財物,。

18、小課間打乒乓球,。

1,、講臺有灰塵,，擺放雜亂,。

2、黑板未擦干凈,。

3,、衛(wèi)生潔具未擺放好。

4、課桌凳擺放不整齊,。

5,、課桌下有紙屑等雜物,。

6、走廊上有垃圾,。

7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。

8,、有隨手扔物現(xiàn)象。

9,、飲水機沒水時插頭未撥,。

10,、隨地吐痰,。

11,、課桌肚的用品臟亂，不作整理,。

12,、門后、圖書角,、飲水機及下面桌子有灰塵,。

13,、教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結。

文明源于創(chuàng)造,，習慣重在養(yǎng)成,。讓我們攜手共進,，共創(chuàng)班級的美好明天,！

倡議人：七（1）班授課老師

班級紀律建議書篇五

尊敬的黃老師：

大家好,！

這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停,，我想給我們五（2）班全體同學提出一些建議,，希望大家以后改正,，再也不要惹老師生氣了。

一,、希望班干部能帶好頭,，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律,。

二,、可以叫班干部輪流“站崗”,，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學,，做好記錄,，下課后再把名單交上去給班主任。

三,、被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動,，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課,。

四,、對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚,，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺,，在全班同學面前進行表揚；用“校訊通”發(fā)短信給家長,，表揚遵守紀律的同學,。

五,、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話,，就可以獎勵一顆星星貼在上面,，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力,。

以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律,，尊重老師的勞動成果,。

班級紀律建議書篇六

親愛的沈老師：

您好!

奎來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步,，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩,，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶,。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋,。

雖然廣州亞運會已經(jīng)結束,，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的`,。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：

一、同學們很愿為班爭光,，卻不愿為班里的垃圾彎腰;

三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責,，看到這類情況沒有及時督促,，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。

分析以后,，我針對問題提出以下建議：

一,、宣傳委員應該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識;

二,、老師應多與同學單獨溝通,，并督促同學們做好保潔工作;

三、老師應該多與家長溝通,，并讓同學之間互相提醒,，讓同學們共同進步。

希望我的建議能被采納,。讓我們以全新的班風迎接新的一年!

班級紀律建議書篇七

您好!

每天早晨，我踏著輕快的步伐來到學校,，踏入教室門,，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾,，雖然值日班長在講臺上站著,，可是，那些調(diào)皮的學生仍然不聽值日班長的話,，繼續(xù)吵鬧,，充滿書香,，充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪，您每天早晨來,，不都懶到同學們在位置上認真讀書么,，那是因為，同學們每天早上,，只要一聽到腳步聲,，就回到位置上,，坐在門口的同學,，只要看到老師來了,，就一定會用暗號告訴其他人，中午的時候也是同樣,。除了造山和中午是這樣,，商智能課的時候也是這樣，再一次英語課上,，我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候，用紅領巾在互相甩對方,，還連累了我，罰站了一節(jié)課!

親愛的張老師,，我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛，所以,，我給您想了一些辦法您可以參考：

1.每天讓值日班長維持紀律，并讓他們把那些不遵守紀律的學生名字記下來,。

2.你可以暗中找一些您比較信任的學生,，讓他們悄悄記名字，不讓其他人發(fā)現(xiàn),。

3.對不遵守紀律者的學生進行處罰,，一次寫檢查,，三次給家長打電話,，五次以上，請家長,。

4.對表現(xiàn)好的學生給予獎勵，一次一顆紅太陽,，三次校訓通表揚。

張老師,，我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!

班級紀律建議書篇八

親愛的沈老師：

您好！

我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步,，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩,，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶,。又常有同學帶零食回校,，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋,。

雖然廣州亞運會已經(jīng)結束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的,。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：一、同學們很愿為班爭光,，卻不愿為班里的垃圾彎腰；二,、同學們沒有正確的金錢觀，從而導致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃,；三,、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責,，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈,。

分析以后，我針對問題提出以下建議：

一,、宣傳委員應該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識,；

二,、老師應多與同學單獨溝通,，并督促同學們做好保潔工作,；

三、老師應該多與家長溝通,，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步,。

希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風迎接新的一年,！

建議人：xxx

日期：xx年xx月xx日

班級紀律建議書篇九

在我們即將揮手告別，走進另一所學校時,，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!

自從去年的下半年起,，每當上課前，我都會站在講臺上,，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓,、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉,，開始了慣用戰(zhàn)術——“獅吼功”，可是,，再怎樣，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么,，卻給偶爾路過的老師,、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情,。

其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>

1,、不被同學、許老師,，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情,。

2,、可以通過上課遵守紀律這一點,，掌握該如何尊重別人的基本要領,。

如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題,，就請你們在上課前，閉緊嘴,、坐端正，做好準備吧!

第一,，上課鈴打過之后,，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”,。應該一進教室趕快在座位上坐好。

第二,，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上,。

第三，在椅子上坐著,，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”,。

第四，未經(jīng)老師允許,，不許擅自調(diào)動座位,，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。

第五,，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進,，右耳朵出,。

希望我的建議能被同學們采納，從此,，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守,，時時擁有好心情,。

班級紀律建議書篇十

2,、課間有秩序，不喧嘩打鬧

3,、語言有禮貌，不講臟話,，語氣和藹

4、心中有他人,，不自私，多為他人著想

5,、后進生和學困生要爭取進步,，要不甘落后,，奮起直追

6,、講究個人衛(wèi)生,，地上無痰跡,、紙屑，墻上無污痕,，桌上無刻劃

7、勤儉節(jié)約,，不浪費學習用品，不浪費水電資源

8,、同學之間相互幫助，相互理解,，團結友愛,，不告狀

9,、認真完成家庭作業(yè),，在家聽父母的教導,，在學校聽老師的話

10,、嚴格要求自己，每天都有進步

　xxx

20xx年xx月xx日

班級紀律建議書篇十一

敬愛的吳老師：

您好,！

最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話,、換座位，課外也毫不約束自己,。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律,，我向您提出如下幾點建議：

1,、上課時,，請同學們互相監(jiān)督,，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。

2,、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評,，教育違紀同學，并讓他（她）徹底改正,。

3,、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己。

4,、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動,。如：跳繩、跳高,、跳遠等游戲。

5,、每個星期都開展一些互助活動的教育課,。如果有誰變壞了,，就讓同學們教育他，并讓他改正,。

為搞好我班紀律，強化管理,。我特提出以上建議，供參考,。如有不當,，請批評指正。

建議人：xxx

日期：xx年xx月xx日

班級紀律建議書篇十二

親愛的`同學們：

初中生活已經(jīng)有一段時間了,，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任,、班委向大家倡議：

2、同學們要認真完成作業(yè),，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;

2、同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;

3,、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;

4,、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心,，采取有效措施。

為了同學們學習的進步,，班委再一次向同學們倡議：

搞好班級紀律，共建和諧班級!

班級紀律建議書篇十三

親愛的沈老師：

您好!

奎來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步,，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶,。又常有同學帶零食回校,，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋,。

雖然廣州亞運會已經(jīng)結束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的,。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：

一、同學們很愿為班爭光,，卻不愿為班里的垃圾彎腰;

三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責,，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈,。

分析以后,，我針對問題提出以下建議：

一,、宣傳委員應該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識;

二,、老師應多與同學單獨溝通,，并督促同學們做好保潔工作;

三,、老師應該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒,，讓同學們共同進步。

希望我的建議能被采納,。讓我們以全新的班風迎接新的一年!

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班級紀律建議書篇十四

尊敬的黃老師：

大家好！

這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律,，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五（2）班全體同學提出一些建議,，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了,。

一,、希望班干部能帶好頭,，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。

二,、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學,，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任,。

三、被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動,，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育,，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課,。

四,、對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的`同學叫上講臺,，在全班同學面前進行表揚；用“校訊通”發(fā)短信給家長,，表揚遵守紀律的同學。

五,、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面,，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。

以上就是我給大家提出的建議,，希望大家能自覺遵守課堂紀律,，尊重老師的勞動成果,。

建議人：xxx

日期：xx年xx月xx日