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窗邊的小豆豆閱讀心得篇一
《窗邊的小豆豆》大概是日本作家寫的第一本名著,。
剛開始讀的時(shí)候，因?yàn)樽髡呓泻诹鴱刈?，是日本人,，所以不太喜歡這本書，甚至有點(diǎn)歧視的態(tài)度,。畢竟,，人們不喜歡侵略自己領(lǐng)土的國家。讀這本書純粹是因?yàn)樘菰?，所以不屑于去想我能讀這本書,。但是看完《窗邊的小豆豆》，我對(duì)這本書的不好印象已經(jīng)被扔掉了,。
這本書講的故事很簡(jiǎn)單,，就是二戰(zhàn)結(jié)束前東京某小學(xué)一個(gè)外號(hào)叫“小兜兜”的女生的真實(shí)故事,。但是，并不是所有的書都描寫戰(zhàn)爭(zhēng),，這個(gè)女孩也不是一個(gè)為抗戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)的小英雄,。這個(gè)女孩是一個(gè)普通家庭的可愛女兒。她因?yàn)樘{(diào)皮被告知退學(xué),，然后轉(zhuǎn)到一個(gè)叫巴學(xué)園的地方,。
后來小兜頭來新學(xué)校的時(shí)候發(fā)生了很多小事情。
很普通吧,？
我也這么認(rèn)為,。
但正是這種不同于其他名著的“平凡”，讓人覺得指尖和耳朵周圍有點(diǎn)親昵,，認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切,。書里的故事之間似乎沒有什么聯(lián)系，想起來好像是寫出來的,，但又好像有一條若隱若現(xiàn)的線,，把它們聯(lián)系在一起，讓人神奇地?zé)o法產(chǎn)生情節(jié)跳躍的想法,。相反,，人們放松下來，享受閱讀“普通”書籍的樂趣,。
在巴學(xué)園的那段時(shí)間,，小豆豆開心、激動(dòng),、難過,，做著我們做過的或者想做的所有奇怪的事情。書中一句話,，就是“每個(gè)人都可以在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”,。莫名其妙地愛上了這本書，突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是無狀態(tài)的,。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇二
讀完《窗邊的小豆豆》,，我最喜歡的人是小林校長(zhǎng)，他把孩子像大人一樣尊重,，他是一個(gè)真正愛孩子、對(duì)孩子有耐心的人,。
小林校長(zhǎng)是一個(gè)尊重孩子的人,。小豆豆的錢包掉進(jìn)廁所里了，她在用長(zhǎng)勺舀錢包的時(shí)候,，校長(zhǎng)問她：你在做什么?小豆豆說：舀錢包,。小林校長(zhǎng)只說了一句：舀好之后把他們都放回去,。要是換成別的大人，一定會(huì)走上去訓(xùn)斥他,，認(rèn)為他在做一件蠢事,，并且決不相信小豆豆能把這些東西放回去。小豆豆沒有辜負(fù)小林老師對(duì)他的信任,，把這些垃圾清理的干干凈凈,。其實(shí)小孩是很能干的，不像大人想的那么無能,。
小林校長(zhǎng)也是一個(gè)對(duì)孩子特別有耐心的人,。小豆豆第一次來到巴學(xué)園的時(shí)候，林校長(zhǎng)聽小豆豆講了整整四個(gè)小時(shí)的話,，那些話在大人們看來都是一些沒有用的廢話,，而小林校長(zhǎng)竟全神貫注的聽并且也沒有露出一副不耐煩的樣子，甚至連哈欠都沒打,。如果是別的大人聽小豆豆的這些話,，很少有人能聽的進(jìn)去，也很少有人能像小林校長(zhǎng)一樣那么了解孩子,。
如果每個(gè)人都能像小林校長(zhǎng)一樣了解孩子,、關(guān)愛孩子、寬容孩子,，那么我們孩子的世界就會(huì)變得更加美好,。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇三
在我讀了這本書之后，我首先想到的,，原來這么一所令人愉快的學(xué)校也不是很難嘛,！它的道理并不高深，也不需要特別的學(xué)生和老師,。原來我們?nèi)狈Φ?，可能只是真誠和勇氣。
真的可以嗎,，激發(fā)孩子們自己學(xué)習(xí)的能力,，認(rèn)真傾聽孩子表達(dá)自己的想法，不反對(duì)孩子們安排玩的時(shí)間,，我們還舉報(bào)有趣的活動(dòng),，讓小朋友們?nèi)谌胝嬲纳钪校确秸f,，種田,，做飯，看望傷病。
可是呢,，我又想,，這一些豐富多彩的活動(dòng)都不是最主要的，最關(guān)鍵的在于老師和學(xué)生之間的關(guān)系,，還有我們學(xué)校的教學(xué)目的,。
每個(gè)人都是有感情的，學(xué)生對(duì)于老師有喜歡的有害怕的,，但作為教師,，最重要的是真摯之情，要用一顆包容的心,，平等尊重,，鼓勵(lì)探索，多稱贊表揚(yáng)學(xué)生,，讓學(xué)生慢慢地喜歡他,。
“真正的教育者，他的一切行為都是出于對(duì)孩子的真切熱愛,，當(dāng)真正把孩子當(dāng)成是人的時(shí)候,，教育才會(huì)產(chǎn)生化腐朽為神奇的力量！”
“你們大家都是一樣的,，無論做什么事情,，大家都是一樣的?！?/p>
教師的情感是他個(gè)人的一個(gè)品質(zhì),，這個(gè)品質(zhì)的好壞直接關(guān)系到他教育教學(xué)的效果。而教學(xué)目標(biāo)呢,，除了成績(jī),，更重要的應(yīng)該是培養(yǎng)獨(dú)立思考的人吧。
“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中,，要讓他們到大自然中,。孩子們的夢(mèng)想要比老師的計(jì)劃大得多?！?/p>
除此之外,，家鄉(xiāng)和學(xué)校的配合也是至關(guān)重要。
遵循孩子的成長(zhǎng)個(gè)性,，包容理解孩子的天性,。要允許孩子有不同的想法，保留孩子的自尊心,，接納無傷大雅的謊言,。譬如父母對(duì)小豆豆既寵愛又不放縱,，父母的信任讓小豆豆的世界充滿了陽光，她的世界無比的美好,，她也對(duì)這個(gè)世界更好。
父母感情和睦,。父母人生目標(biāo)一致,、生活節(jié)奏合拍，優(yōu)良的家庭生活,，這些都對(duì)孩子產(chǎn)生無比深遠(yuǎn)的影響,。
良好的人際關(guān)系平臺(tái)。寬松的家庭教育環(huán)境,，以及多種形式的體驗(yàn)活動(dòng),，給予小豆豆良好的成長(zhǎng)土壤。
在書中,，巴學(xué)園可是給我提出了許許多多新穎的教學(xué)方法,，主要是小班教學(xué)，開放教育,，形式豐富,，因材施教，注重實(shí)踐,。
小班教學(xué),。老師有足夠的精力關(guān)注每個(gè)學(xué)生、了解每個(gè)學(xué)生的特性,。
開放教育,。鍛煉了孩子的專注力和自控力，即使在嘈雜的人群,，也能靜下心來專注自己的事,。
形式豐富。充分釋放孩子的天性,，寓教于樂,。
因材施教。小班教學(xué)的方便之處,，幫助孩子建立自信心和挖掘?qū)W(xué)習(xí)的興趣,。
注重實(shí)踐。教材結(jié)合實(shí)踐的形式,，使孩子的認(rèn)知更全面
窗邊的小豆豆閱讀心得篇四
他們?cè)谡倚聦W(xué)校的時(shí)候,，小豆豆的媽媽生氣地說：“小豆豆，我不是告訴你了嗎,？”你為什么不聽話,？“就在這時(shí)他們看到了一所學(xué)校,。這所學(xué)校的校長(zhǎng)是一位白發(fā)老人。當(dāng)他走進(jìn)校長(zhǎng)室的時(shí)候,，小豆豆的媽媽輕輕地敲著校長(zhǎng)室的門,。
校長(zhǎng)問：“是誰？”“校長(zhǎng)老師,，我們能進(jìn)來嗎,？”小豆豆的媽媽問?！爱?dāng)然,，但是你必須讓孩子們進(jìn)來。父母不能進(jìn),?！毙ｉL(zhǎng)強(qiáng)調(diào)?！昂玫?，謝謝校長(zhǎng)?！毙《苟归_心地說,。
走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)看著小豆豆說：“你叫什么名字,？”小豆豆大聲回答：“我叫小豆豆,。”蕭豆豆看著校長(zhǎng),。他的頭發(fā)已經(jīng)稀疏了,，門牙也掉了一些，但是他的臉看起來很好,。
他不高,，但是他的肩膀和手臂很強(qiáng)壯。黑色三件套很舊,，變形了,，但是穿在他身上看起來很整齊。
經(jīng)過校長(zhǎng)的了解,，小豆豆留在了這所學(xué)校,。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇五
《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆豆,，到新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后的一段真實(shí)時(shí)光。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ),。
小豆豆在以前的學(xué)校一年級(jí)就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來的指引,。同樣是上學(xué),，為什么成果卻有天壤之別呢?因?yàn)榻逃绞讲煌Ｇ罢卟捎玫氖莻鹘y(tǒng)的教育方法,，枯燥,、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對(duì)某一事物的興趣;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新：經(jīng)常去效游,，有專門的讀書課,，各門學(xué)科不必門門都精，有專長(zhǎng)就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心,。這就是創(chuàng)新的力量，它能給人一個(gè)不一樣未來,。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果,。
我在生活中對(duì)“創(chuàng)新”也有體會(huì)。一次征文比賽,，其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文,，而我就在題材上來了個(gè)創(chuàng)新，雖然我的征文語言上比他們略遜一籌,，但我得到的獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高,，這就是創(chuàng)新的力量，它能使你脫穎而出,。由此可見,，我們?cè)谏钪幸軇?chuàng)新就創(chuàng)新，多創(chuàng)新,，不要局限于傳統(tǒng)的模式中,。創(chuàng)新，能開辟出一片屬于你的新天地,。
創(chuàng)新的力量可不小,，在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇六
童年是夏天耳畔的蟬鳴,，童年是秋天鼻尖的果香,，童年是冬天眼前的雪白，童年也是書中童真的小豆豆,。
這本書主要講述了作者黑柳徹子小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。作者因?yàn)樘詺庹{(diào)皮被一所學(xué)校退學(xué)后，來到了一個(gè)奇特的學(xué)?！蛯W(xué)園,。在校長(zhǎng)和老師的愛護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼里“壞學(xué)生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子,，為后來的人生打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ),。
每一個(gè)孩子都有淘氣的一面,，我也不例外。小的時(shí)候,，我就翻閱過窗邊的小豆豆,，書中的片段已經(jīng)很模糊了，但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段：小豆豆拖來一個(gè)梯子,，把梯子架在大樹分杈的地方,，然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就決定,，嘗試一次爬樹,。
我不疾不徐地走到一棵精挑細(xì)選的樹前，深吸一口氣,，為自己加油,。我搓了搓手，將手按在樹皮上,，開始使勁,。首先，我把手握成爪狀,，抓住樹皮,，一只腳試探性地踩在一個(gè)樹杈上。緊接著,，我另一只腳也踩了上來,。然后，我笨拙地爬了起來,。
糟糕!我心里暗叫不好,，由于是個(gè)生手，我的每一個(gè)步驟都十分緩慢,，體力逐漸不支了,。終于，我不得不停下了我爬樹的腳步,。擦掉額頭的汗水,，我又展開了第二輪，幾下就爬到了樹中段,。
可是,，我卻再次面臨著體力不支這個(gè)問題，我大口大口地喘息著,，手卻像灌了鉛一樣重,。放棄吧，腦海中浮現(xiàn)出一句話,。汗水流進(jìn)了眼睛里,，又咸又澀,，汗?jié)窳说念^發(fā)黏在額頭，視線漸漸模糊,?？晌夷X海中又浮現(xiàn)出一段文字：她的小手緊緊地握住了泰明的手，用盡全身的力量,，把泰明往樹上拖,。
不，不能放棄!小豆豆堅(jiān)持了下來,，我一定也行!我給自己增加了信心,，手腳好似也變得輕盈了許多，我加快速度,，腳下卻異常穩(wěn)重,。啊!勝利就在眼前!我心里激動(dòng)的吶喊著。一步,，兩步，到了!我終于穩(wěn)穩(wěn)地坐在了樹杈上,。我貪婪地呼吸著空氣,，心里充滿了感激，是小豆豆教會(huì)了我堅(jiān)持,。
《窗邊的小豆豆》里面那童真調(diào)皮的小豆豆,，深深的印在我的童年中。她教會(huì)了我堅(jiān)持,，在人生路上,，是一盞明亮的指路燈。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇七
巴學(xué)園”,，一個(gè)滿足孩子需求的快樂學(xué)園,，一個(gè)釋放孩子潛能的聰明樂園，一個(gè)健全孩子人格的心靈花園,。在巴學(xué)園中,，孩子們快樂而學(xué)習(xí)著，學(xué)習(xí)而快樂著,，每一位孩子都可以得到滿足,，獲得尊敬，博得真愛……在品讀的過程當(dāng)中,，我不時(shí)地羨慕著,，不知不覺間也讓自己走進(jìn)了巴學(xué)園的電車教室，自由選擇自己喜歡的座位,，隨意選自己最喜歡的科目開始學(xué)習(xí),，課后也同小豆豆跟著女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上,；不時(shí)也讓自己體會(huì)到了“山的味道，海的味道”的盒飯,，體驗(yàn)到了游泳池里快樂釋放自我的滿足,，感受到了刺激、有趣的試膽量的活動(dòng)戰(zhàn)勝自我的感覺……巴學(xué)園的一切一切,，總會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)個(gè)發(fā)揮個(gè)性,，張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我,，挑戰(zhàn)自我的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
是誰創(chuàng)造了這樣的樂園？又是誰給孩子提供了展現(xiàn)天真無邪童年的平臺(tái),。是小林校長(zhǎng),，一位個(gè)子不高，頭發(fā)稀疏,，牙齒脫落的校長(zhǎng),，在初見小豆豆的那天，就整整聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的談話,，并時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆,，表現(xiàn)出了極大的喜愛，且在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,，小林校長(zhǎng)也象小豆豆那樣,，向前探著身子，非常耐心的傾聽小豆豆,，即使小豆豆東西南北,，不知所云。
看到這里,，我不經(jīng)為小林校長(zhǎng)的耐性所折服,。雖然平時(shí)，也總在心里無數(shù)遍的對(duì)自己說,，對(duì)學(xué)生要有耐性,，沒有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,?？墒窃谂c后進(jìn)生講解一道題目超過四五次，后進(jìn)生還不明白的情況下,，心里那股火啊,，有時(shí)真的會(huì)如火山樣的爆發(fā)出來。而過后，總在心里責(zé)備自己：只要我有點(diǎn)耐性,，在講解一兩遍,，孩子應(yīng)該就能懂的。
可每次,，我們就是缺乏那樣的耐性,，久而久之，即使孩子們碰到不明白的地方也不會(huì)想著會(huì)從老師這得到解決,。周而復(fù)始,，惡性循環(huán)一直延續(xù)下去。
雖然我們是希望學(xué)生好,，希望他們都能掌握接受我們所授的知識(shí),，我們的做法從我們的角度看是愛他們，可實(shí)際上想想,，真的是愛嗎,？或許某些學(xué)生，就會(huì)在你不經(jīng)意的責(zé)備當(dāng)中慢慢地消沉,。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇八
書中的主人公小豆豆,，算是一個(gè)淘氣的孩子。在被原學(xué)校退學(xué)后,，她的媽媽帶她來到了一個(gè)新學(xué)?！蛯W(xué)園。在小豆豆以及所有人看來,，巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的地方?！鞍蛯W(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門,，它是由兩株矮樹組成的?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室,，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),，第一次見小豆豆,，這位小林校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩,；“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,，有著與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過得無比快樂、自由,。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
說實(shí)話，真的很羨慕小豆豆,。她在那么輕松,、自由的氛圍下學(xué)習(xí)，每天過著與我們完全不相同的校園生活,。
我覺得,，在這本書中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長(zhǎng)。小豆豆被退學(xué),，媽媽一句責(zé)備的話也沒說,，并且也沒有把這個(gè)消息告訴孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的`,，媽媽也從沒責(zé)罵過,。還有“怪怪”的小林校長(zhǎng)，他常常鼓勵(lì)小豆豆,，總是對(duì)她說：“你真是一個(gè)好孩子呀,！”他十分注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子充分的自由空間,，所以小豆豆獲得了真正來自于心靈的感動(dòng),。其實(shí)，小豆豆就是黑柳徹子(本書作者）,。偉大的小林校長(zhǎng)和徹子?jì)寢尦删土瞬黄椒驳膹刈印?/p>
完整的教育是發(fā)現(xiàn)自我,，發(fā)現(xiàn)世界；探索自我,，探索世界,；把握自我，把握世界,。在與時(shí)俱進(jìn)的今天,，我們不能做一個(gè)只會(huì)死讀書的書呆子。要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好,，要享受自己的校園生活,。也建議廣大愛孩子的父母和愛學(xué)生的老師去看看《窗邊的小豆豆》?？纯葱×中ｉL(zhǎng)和小豆豆媽媽是如何對(duì)待孩子,，如何教育孩子！
窗邊的小豆豆閱讀心得篇九
快樂的上課,，自由的學(xué)習(xí),，無話不談話題，師生們攜手漫步校園,，聞著野花香,，踏著青草地……這真像是個(gè)不可思意的幻想童話世界，可它卻是《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子的真實(shí)五彩童年,。
書中小林先生,，善于傾聽每個(gè)孩子的心里世界。如小豆豆剛?cè)搿鞍蛯W(xué)園”時(shí),，小豆豆一講就講了4個(gè)小時(shí),，這么久的時(shí)間，小林先生一點(diǎn)兒都沒有做別的事,，想別的事,，而是認(rèn)認(rèn)真真，仔細(xì)地傾聽小豆豆講的每一個(gè)字,。其實(shí)傾聽是人際交流之間非常重要的一點(diǎn),，傾聽是通過語言與非語言行為向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個(gè)信息，它是建立人際關(guān)系,，交流情感上最基本的手段,。
讓小豆豆說出自己心里的事情，互相間更好的交流,、溝通,。小豆豆和小林先生之間面對(duì)面的交流溝通，促進(jìn)小林先生正向了解小豆豆的感想和需求,，增強(qiáng)師生彼此間默契感,，帶動(dòng)學(xué)校的生活和日常交流。傾聽,，催生智慧,，因?yàn)樾×窒壬膬A聽，給了“巴學(xué)園”全體學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)和分享成功的快樂,，從而使他們受到振奮,，能自信地面對(duì)人生。所謂善解人意,，我想就是指用心傾聽，善于傾聽了吧,。
當(dāng)我們遇到任何一件事情,，都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)傾聽別人的意見，做到尊重別人的意見,，用心去聽,，去感受他們的內(nèi)心世界，抓住重點(diǎn),，通過面對(duì)的交流,，促進(jìn)相互間正向了解，增強(qiáng)彼此間的默契感。當(dāng)我們對(duì)一件事發(fā)生分歧時(shí),，也要通過傾聽和溝通來解決,，讓對(duì)方知道并理解對(duì)方的意思，相互體諒,，化解相互間分歧,，達(dá)成統(tǒng)一思想和意見。
從《窗邊的小豆豆》一文中,，我知道了傾聽和
