每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇一

在家看了《窗邊的小豆豆》這本書,，被它感動(dòng)了,！

書中主角小豆豆是一個(gè)活潑開朗的日本女孩。當(dāng)然,，有時(shí)候她做的不好,。比如她剛開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里的一切都讓她充滿了好奇,。在課堂上,，她打開和關(guān)閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦,，然后放了回去,。過了一會(huì)兒，她拿出來擦了擦,，又放回去,，做了幾百遍。老師沒辦法,。她因站在窗戶旁邊而受到懲罰,。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼，老師很生氣,，讓她退學(xué)了,。但是她才上一年級！

而輟學(xué)的小豆豆,，卻很幸運(yùn)的遇到了小林校長和巴學(xué)園,。巴學(xué)園就不一樣了。它的教室是用舊電車做的,，教學(xué)方法與其他學(xué)校不同,。他們的座位是不固定的，但是想坐哪坐哪，上課順序也是不固定的,。他們總是先選自己喜歡的課程,。總而言之,，巴學(xué)園真的是一所好學(xué)校,！在這里，小兜頭不僅學(xué)到了知識,，也學(xué)會(huì)了如何待人接物,，做人。小兜頭在“巴書院”逍遙自在,，小兜頭在那里長大,，我被吸引住了。

小豆豆真的很可愛,。我也想向可愛的小豆豆學(xué)習(xí)善良和毅力,。如果我有這樣的學(xué)校，這樣的校長,，那就太好了,！

讀窗邊的小豆豆有感

《窗邊的小豆豆》讀后感

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《窗邊的小豆豆》讀后感【薦】

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窗邊的小豆豆閱讀心得篇二

快樂的上課，自由的學(xué)習(xí),，無話不談話題,，師生們攜手漫步校園，聞著野花香,，踏著青草地……這真像是個(gè)不可思意的幻想童話世界,，可它卻是《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子的真實(shí)五彩童年,。

書中小林先生,，善于傾聽每個(gè)孩子的心里世界。如小豆豆剛?cè)搿鞍蛯W(xué)園”時(shí),，小豆豆一講就講了4個(gè)小時(shí),，這么久的時(shí)間，小林先生一點(diǎn)兒都沒有做別的事,，想別的事，而是認(rèn)認(rèn)真真,，仔細(xì)地傾聽小豆豆講的每一個(gè)字,。其實(shí)傾聽是人際交流之間非常重要的一點(diǎn)，傾聽是通過語言與非語言行為向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個(gè)信息,，它是建立人際關(guān)系,，交流情感上最基本的手段。

讓小豆豆說出自己心里的事情，互相間更好的交流,、溝通,。小豆豆和小林先生之間面對面的交流溝通，促進(jìn)小林先生正向了解小豆豆的感想和需求,，增強(qiáng)師生彼此間默契感,，帶動(dòng)學(xué)校的生活和日常交流。傾聽,，催生智慧,，因?yàn)樾×窒壬膬A聽，給了“巴學(xué)園”全體學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)和分享成功的快樂,，從而使他們受到振奮,，能自信地面對人生。所謂善解人意,，我想就是指用心傾聽,，善于傾聽了吧。

當(dāng)我們遇到任何一件事情,，都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)傾聽別人的意見,，做到尊重別人的意見，用心去聽,，去感受他們的內(nèi)心世界,，抓住重點(diǎn)，通過面對的交流,，促進(jìn)相互間正向了解,，增強(qiáng)彼此間的默契感。當(dāng)我們對一件事發(fā)生分歧時(shí),，也要通過傾聽和溝通來解決,，讓對方知道并理解對方的意思，相互體諒,，化解相互間分歧,，達(dá)成統(tǒng)一思想和意見。

從《窗邊的小豆豆》一文中,，我知道了傾聽和

窗邊的小豆豆閱讀心得篇三

《窗邊的小豆豆》大概是日本作家寫的第一本名著,。

剛開始讀的時(shí)候，因?yàn)樽髡呓泻诹鴱刈?，是日本人,，所以不太喜歡這本書，甚至有點(diǎn)歧視的態(tài)度,。畢竟,，人們不喜歡侵略自己領(lǐng)土的國家,。讀這本書純粹是因?yàn)樘菰铮圆恍加谌ハ胛夷茏x這本書,。但是看完《窗邊的小豆豆》,，我對這本書的不好印象已經(jīng)被扔掉了。

這本書講的故事很簡單,，就是二戰(zhàn)結(jié)束前東京某小學(xué)一個(gè)外號叫“小兜兜”的女生的真實(shí)故事,。但是，并不是所有的書都描寫戰(zhàn)爭,，這個(gè)女孩也不是一個(gè)為抗戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)的小英雄,。這個(gè)女孩是一個(gè)普通家庭的可愛女兒。她因?yàn)樘{(diào)皮被告知退學(xué),，然后轉(zhuǎn)到一個(gè)叫巴學(xué)園的地方,。

后來小兜頭來新學(xué)校的時(shí)候發(fā)生了很多小事情。

很普通吧,？

我也這么認(rèn)為,。

但正是這種不同于其他名著的“平凡”，讓人覺得指尖和耳朵周圍有點(diǎn)親昵,，認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切,。書里的故事之間似乎沒有什么聯(lián)系，想起來好像是寫出來的,，但又好像有一條若隱若現(xiàn)的線,，把它們聯(lián)系在一起，讓人神奇地?zé)o法產(chǎn)生情節(jié)跳躍的想法,。相反,，人們放松下來，享受閱讀“普通”書籍的樂趣,。

在巴學(xué)園的那段時(shí)間,，小豆豆開心、激動(dòng),、難過,，做著我們做過的或者想做的所有奇怪的事情。書中一句話,，就是“每個(gè)人都可以在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”,。莫名其妙地愛上了這本書，突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是無狀態(tài)的,。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇四

我非常喜歡《我不想長大》這首歌,，因?yàn)橹灰宦牭剿蜁?huì)引起我深深的共鳴，我就會(huì)想起讀過的一本書,，那本帶給了我無數(shù)的笑聲和感動(dòng)的《窗邊的小豆豆》。

這本書是日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的作品,。別看她成年后這么優(yōu)秀,，其實(shí)她小時(shí)候是一個(gè)讓大人很頭疼的孩子。

在日本,，“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的,、身心都有缺陷的孩子。而小豆豆這個(gè)“窗邊的小孩”,，因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,，來到了一所非常適合她成長學(xué)習(xí)的學(xué)校——巴學(xué)園”,。在那里,，孩子們坐在電車?yán)锷险n，沒有固定的課程表,，每一節(jié)課都是按學(xué)生的喜好而決定上什么,，孩子們還可以在大廳的地上畫畫……曾因淘氣被退學(xué)的小豆豆，居然會(huì)常常得到一位非常懂得孩子心理的小林校長的夸獎(jiǎng)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”正是在小林校長的愛的引導(dǎo)下,，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,。在“巴學(xué)園”里，小豆豆度過了人生最美好的時(shí)光,。

我覺得每一個(gè)人都不愿意犯錯(cuò)誤,。一個(gè)人犯錯(cuò)了，別人如果過分地批評他,，他以后就會(huì)沒有信心,。如果爸爸媽媽都能像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，那么小孩子長大后都會(huì)像小豆豆一樣,，成長為一個(gè)優(yōu)秀的人,，并擁有一顆感恩的心。

所幸的是,，我的媽媽也有一顆了解我的心,。比如我有一個(gè)很大的'煩惱就是“胖”。在這個(gè)以瘦為美的社會(huì)里,，幾乎所有人都認(rèn)為胖就是丑,。我也覺得如果我能瘦一點(diǎn)，就可以穿漂亮的裙子,，可以毫不顧忌地吃好吃的美食,，是多么美好呀?？晌业膵寢審膩聿幌訔壩?，還總是對我說：“我家的徐寧最漂亮了!”有時(shí)帶我做做運(yùn)動(dòng),，有時(shí)給我做好吃的飯，而不是呵斥著讓我節(jié)食減肥,。哈哈哈,，我覺得我的媽媽有一點(diǎn)像小林校長啊!

可是，不管我有多么不愿意,，也要慢慢長大,，我希望能像小豆豆那樣，在無拘無束的“巴學(xué)園”里幸福地度過每一天,，也夢想長大后能當(dāng)一個(gè)像小林校長那樣的人,，關(guān)愛孩子，尊重孩子,，教出好多像小豆豆那樣的學(xué)生,。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇五

讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，我的感觸很深,，這本書讓我知道,，“壞”孩子他往往不是真的壞，你只要用心去引導(dǎo),，去教育,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他具有優(yōu)良的品質(zhì)。

書中的主人公小豆豆是個(gè)調(diào)皮的女孩子,，她極其調(diào)皮,，上課時(shí)影響老師上課，讓宣傳藝人表演節(jié)目,，甚至給燕子打招呼,。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學(xué),。后來,，她來到了巴學(xué)園，這個(gè)學(xué)校的校長——小林校長,，不但沒有嫌棄她,，還夸她是個(gè)好孩子，甚至還微笑地聽小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話,，沒有厭煩,，還非常有耐心。而小豆豆第一次見到林校長,，也開始喜歡學(xué)校,，喜歡上學(xué)。最后,，小豆豆在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，從以前人們眼里“怪怪”的小豆豆,，逐漸變成了大家都能接受的孩子。

為什么小豆豆能從一個(gè)“怪孩子”變成優(yōu)秀的孩子呢?是因?yàn)榘蛯W(xué)園的教育方法與其它學(xué)校完全不同,。小林校長的教育方法是讓孩子玩中學(xué),，學(xué)中玩，這樣既能讓孩子學(xué)到位知識,，又不會(huì)讓孩子覺得無趣。學(xué)校除了重視學(xué)習(xí)之外,，對學(xué)生的生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)心情也非常重視,，讓學(xué)生身心都有好的發(fā)展。這是多么讓人向往的一所學(xué)校呀!現(xiàn)在的學(xué)校,，每個(gè)學(xué)生都只能上固定的課程,，不能像巴學(xué)園那樣可以自由選擇上什么課，今天想上音樂課就上音樂課,、想上美術(shù)課就上美術(shù)課,，自由自在，無拘無束,，既能有一個(gè)好心情,，又能學(xué)到東西。

如果所有學(xué)校都能像巴學(xué)園那樣在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，那該有多好呀!

窗邊的小豆豆閱讀心得篇六

童年生活永遠(yuǎn)是最美好最純真的，是腦海中揮之不去的記憶,。在黑柳徹子的筆下,，我看到了一個(gè)可愛的小女孩，一位慈祥的校長,，一個(gè)與眾不同的學(xué)校,，組成了一個(gè)讓人樂在其中的童年故事——《窗邊的小豆豆》。

小豆豆,，一個(gè)天真爛漫,，不懂得什么是規(guī)矩與紀(jì)律，想做什么就做什么的小女孩,，一年級就被學(xué)校因淘氣而退學(xué),，也許本來注定了到哪都讓人無計(jì)可施的她，卻幸運(yùn)地在到處都充滿新鮮事物的巴學(xué)園里逐漸走上了正軌,。小豆豆在小林宗作校長因材施教的教育方法熏陶下,，每天品嘗著“海的味道，山的味道”,，在“電車教室”里自由選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí),，并時(shí)常體驗(yàn)著豐富多彩的課余活動(dòng),，雖然經(jīng)歷過傷心與難過，但一直都在慢慢地成長,。

起初,，我并沒有覺得這本書有什么特別之處，但細(xì)細(xì)體味之后,，我不僅看到了小豆豆那顆好奇天真的心,，而且在每一件奇妙事情的背后，都可以看到小林校長那用心良苦的教育,，雖看似令人費(fèi)解,，但確實(shí)無處不在從孩子的角度來尋找最好的處理方法。面對孩子們那些天真無邪的想法時(shí),，他從沒有嚴(yán)厲的批評與理論,，反而想盡方法讓孩子去身臨其境，在興趣中自己領(lǐng)悟其中的道理,。小林先生用他全部的精力,，用心地建造了巴學(xué)園這個(gè)愉快而又神圣的地方，那里沒有歧視與嘲笑,，沒有國界與貧賤,，所有人都團(tuán)結(jié)互助，熱愛這所特別的學(xué)校,。當(dāng)小豆豆提出為何不為學(xué)校寫一首校歌時(shí),，他照做了，但卻令孩子們失望了,，因?yàn)樗唵蔚街挥小鞍蛯W(xué)園”這一句歌詞,，可是它卻實(shí)實(shí)在在地把校長對巴學(xué)園和對孩子們的愛深切地表達(dá)出來，深深地感動(dòng)著每一個(gè)人,。

有人說,，童年生活中的一個(gè)人、一句話,、一段經(jīng)歷都可能會(huì)影響人的一生,。我想是的，若不是小林校長那一句“你真是一個(gè)好孩子!”也許就沒有今天的黑柳徹子,，也許沒有小豆豆在巴學(xué)院那段美好的時(shí)光,，就沒有她輝煌的一生。因此,，在書中每一字每一句無不透露出作者對已故校長的感謝與懷念,。在小豆豆充實(shí)的校園生活的背后，也同時(shí)彌漫著戰(zhàn)爭的煙火，它永遠(yuǎn)被人們所痛恨,，那樣一座學(xué)習(xí)的樂園竟最終消失在炮彈的硝煙中,。

雖然在生活中我無法尋找到那所我向往的巴學(xué)園，但巴學(xué)園的精神卻能讓我在沉重的學(xué)習(xí)壓力中摸索到快樂的學(xué)習(xí)方法,。小豆豆已經(jīng)長大,，而我和小豆豆一同在巴學(xué)園中領(lǐng)悟到的，也會(huì)伴我成長,。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇七

在一個(gè)星期的閱讀課上,，語文老師向我們推薦了一本好書《窗邊的小豆豆》，我讓媽媽買回家給我看,。剛翻開目錄,，那一個(gè)個(gè)有趣的題目就吊起了我的胃口，有“大冒險(xiǎn)”,、“間諜”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“成績單”……于是,，我迫不及待地閱讀起來。

書中講述了小豆豆因?yàn)樘詺庖荒昙壘捅辉瓕W(xué)校退學(xué)了,，轉(zhuǎn)到巴學(xué)園后,，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下一般人眼里的“怪怪的”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。

我非常羨慕巴學(xué)園的教學(xué)風(fēng)格,，那個(gè)學(xué)校的孩子們上課都從自己最喜愛的一節(jié)課上起。如果哪一天能上午就把一天的課上完,，下午校長先生就會(huì)帶孩子們出去散步,，孩子們可以接觸大自然，從中學(xué)到很多知識,。巴學(xué)園的午飯也很獨(dú)特,，全校五十多個(gè)學(xué)生聚集在禮堂，吃飯前要唱“飯前歌”,，說一聲“我吃了”才開始吃飯,。每天還要輪流讓一個(gè)學(xué)生站在圓圈中間講故事，這樣既可以使午餐充滿娛樂性,，又可以鍛煉孩子們的膽量,。

我也很崇拜小林先生，他非常愛護(hù)孩子們,，對孩子們很友善,。小林校長每次見到小豆豆都會(huì)說：“你真是個(gè)好孩子!”巴學(xué)園還有一個(gè)再也長不高的孩子——高橋君，為了使他甩掉自卑的心理，小林校長設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目全都是適合高橋君的,，因此,，高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了第一名，甩掉了自卑……諸如此類的事還有很多,。我想要是所有老師都像小林先生一樣對孩子充滿耐心,、愛心就好了。

我還很喜歡小豆豆,，她心地善良,，對伙伴非常友好。有一次,，她請患了小兒麻痹癥的泰明來爬樹,，泰明一個(gè)人爬不上去，熱心的小豆豆就搬來一架梯子讓泰明爬,，自己在后面推,，實(shí)現(xiàn)了泰明爬到樹上看風(fēng)景的愿望。

我愛《窗邊的小豆豆》,，我更愛書中的巴學(xué)園!

窗邊的小豆豆閱讀心得篇八

《窗邊的小豆豆》這本書,，講述了小豆豆在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的時(shí)光中的有趣和感動(dòng)。

有趣的是小豆豆的好奇,。一次,，小豆豆在路邊看見了一張報(bào)紙，小豆豆好奇,，就一下子跳上了報(bào)紙,，結(jié)果，整個(gè)人掉進(jìn)了廁所的掏口,，弄得自己很郁悶,。原來，是工人臨時(shí)有事,，為了擋住臭氣,，才把報(bào)紙放在了上面。

感動(dòng)的是善解人意的校長,。不論在什么時(shí)候,，他也忘不了幫助自己的學(xué)生。他親自教學(xué)生們音樂,，繪畫,，讓大家有個(gè)快樂的童年，用自己的行動(dòng),，感動(dòng)了學(xué)生,，教育了學(xué)生。

讀了這本書，我深有體會(huì),，干什么事都要認(rèn)真仔細(xì),，什么事情都要仔細(xì)觀察后才能下結(jié)論，不然,，很可能會(huì)有不好的后果,。還有，人最重要的就是感恩,，只要有人幫助了你,，就不要忘記了感恩。感恩是一種美德,，感恩是一種品質(zhì),。它是聯(lián)系人和人之間的美好關(guān)系的橋梁。

來看看這本書吧,，你也會(huì)受益無窮,。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇九

窗邊的小豆豆是二年級的時(shí)候，老師大力向我推薦的一本書,，看完以后,，我的感觸很深。

小豆豆是一個(gè)性格天真活潑的孩子,，一開始學(xué)校的老師無法接受小豆豆，因?yàn)樾《苟乖谏险n的時(shí)候總是違反課堂紀(jì)律,，還搞得全班同學(xué)都不能好好上課了,。可憐的小豆豆被老師退學(xué)了,。不過幸好,，媽媽讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。自從他走進(jìn)了巴學(xué)園的大門后,，他感覺很特別,，首先，讓他覺得很特別的是校長先生的耐心,。校長小林宗作先生聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話,，這個(gè)是破天荒頭一回啊!還讓她覺得很特別的是擺放在巴學(xué)園的電車教室。坐在這里,，小豆豆感覺就像是一邊學(xué)習(xí)一邊旅行一樣,，這種感覺真是太美妙了!

這本書告訴我做事不要急于求成，小豆豆就是本書的作者--黑柳徹子,，雖然小的時(shí)候他很調(diào)皮,，但是經(jīng)過在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)，這些事情并沒有影響她的將來，這說明我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的問題而否定一切,。我還從這本書里知道了要包容別人,，比如：小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而被退學(xué)了，但是媽媽并沒有對她火冒三丈,，而是像什么也沒有發(fā)生一樣,，親切地對待她，幫助她,。我很羨慕小豆豆有這樣的老師,、這樣的媽媽、這樣的學(xué)校,。其實(shí)有的時(shí)候我們小孩會(huì)犯各種各樣無意識的錯(cuò)誤,，這時(shí)候，還要請大人們多多包容,。假如在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,，大人們不是非常氣憤，而是耐心,，親切的指出我們的錯(cuò)誤,，并告訴我們改正的方法，這樣我們才能快速的改正,，慢慢的成長!

這本書告訴了我們很多道理,，將來我要讀更多的書，做一個(gè)博學(xué)多聞的人!

窗邊的小豆豆閱讀心得篇十

在《窗邊的小豆豆》里,，有與眾不同的巴學(xué)園;有與眾不同的教室,，用一個(gè)個(gè)廢棄電車改裝成的;有與眾不同的教育方法;有與眾不同的上課規(guī)律;有與眾不同的午餐。最讓我感動(dòng)的是那位與眾不同的校長——小林校長,，他對學(xué)生的那種無微不至的呵護(hù),。小林校長每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來學(xué)校，因?yàn)樗幌Ｍ⒆觽兲羰?。小林校長聽小豆豆不停地講了四個(gè)多小時(shí)的話,，這期間只是微微地問了幾句，沒有一絲的不耐煩,，沒有一絲的厭倦,。小林校長這種耐心和和藹可親的態(tài)度，使小豆豆感到特別的溫暖,，體會(huì)到了巴學(xué)園的不同之處,。于是，小豆豆愛上了巴學(xué)園,。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子,。

小豆豆的可愛、天真,、善良,、淘氣的性格，讓我不禁有了些震撼,，從小豆豆的身上我也看到了小時(shí)候的自己,，喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》,。