無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
初三家長會教師發(fā)言稿篇一
各位家長,，你們好!
首先,，我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持,，這是一個新的學(xué)期,，孩子現(xiàn)讀的是小班，小班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作,，我作如下的簡單介紹：
一小班幼兒的年齡特點(diǎn)
2能動靜結(jié)合,、反應(yīng)快，活潑好動在小班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式,，小動作多,，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動,，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束,。所以,，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二.生活方面：
1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。
3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象越來越少,。
三.學(xué)習(xí)方面：
隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要,。因此,，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn),。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實(shí)這不符合小班幼兒的年齡特征，因?yàn)樾“嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢,，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以，我們不贊成教小班的幼兒寫字或拼音,。但可以盡心簡單的繪畫,、涂色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢,，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ),。
初三家長會教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家好!
我是初四1-4班的化學(xué)老師，今天,，借這個機(jī)會想和家長們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題,。
化學(xué)是初三剛開的起始學(xué)科，前兩單元內(nèi)容比較容易,，學(xué)生們學(xué)習(xí)的都比較有興趣,。到了第三單元分子、原子部分,，內(nèi)容比較抽象,，不易于理解。老師上課盡量用些通俗易懂的語言講清講透,，并輔助相應(yīng)的練習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練?；瘜W(xué)是理科中的文科,，要求背的知識相對多，對智力要求不高,，學(xué)不好化學(xué)主要因?yàn)閷@門學(xué)科投入不足,，或因其它諸如其它學(xué)科不理想,，認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，思維定勢,，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),，或家長對化學(xué)學(xué)習(xí)引導(dǎo)不當(dāng)，還有的`學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，家長要督促孩子每節(jié)課前預(yù)習(xí),、帶著問題聽課，希望加大對化學(xué)學(xué)科的重視,。
課上要積極動腦,、動手、動耳,、動眼,，多種感官并用。實(shí)驗(yàn)課,，課前要預(yù)習(xí),、思考實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟,。上實(shí)驗(yàn)課時,，要聽從老師指揮，注意實(shí)驗(yàn)前,、實(shí)驗(yàn)中,、實(shí)驗(yàn)后觀察現(xiàn)象，記錄結(jié)論,。實(shí)驗(yàn)后整理好實(shí)驗(yàn)臺,，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
課后要獨(dú)立完成作業(yè),，及時整理筆記,，這道題目與哪道題目相似，不同點(diǎn)在哪,，這道題目有哪些解法,，用的什么化學(xué)知識。學(xué)生要求有筆記本,把每天所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容記錄好以備復(fù)習(xí)時使用,。
不懂的要問,，讓老師知道什么地方是薄弱點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏,。找到更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。
經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)，一部分學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,，成績比較優(yōu)秀,。我認(rèn)為下列學(xué)生可以成為初三年級的化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人物：
一班的吳旭巖,、齊德蕊,、王雨欣、苗育,、胡安平等；二班的王秋月,、才冬月,、劉悅,、張炎等；三班的賈月,、裴順吉,、莊敬哲、于群力,、張梓玉等；四班的付澤芳,、周瑾,、陳小藝,、龐林、杜姍姍等,。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是：上課注意聽講,積極配合老師,作業(yè)獨(dú)立完成,，按老師要求去做，態(tài)度認(rèn)真,。
整體來看,，在一班、三班學(xué)生中,，第二梯度的學(xué)生人員較多,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；二班,，四班這部分人員較少,。兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，二班四班學(xué)困生較多,。學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，惰性強(qiáng),，不按老師要求去做,。
從成績來看，學(xué)生們的化學(xué)基礎(chǔ)不錯,，還是有潛力可挖,。大部分學(xué)生還是比較喜歡化學(xué)這門學(xué)科，學(xué)會了一些學(xué)習(xí)方法,。
初三學(xué)生新接觸化學(xué),，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，不會規(guī)范答題,。一部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)過的知識不能及時復(fù)習(xí)鞏固。書寫非常不規(guī)范,，上課注意力不夠集中,，作業(yè)不能獨(dú)立完成。學(xué)習(xí)知識不夠靈活,，只限于死記硬背,。
課上講清講透知識點(diǎn)，拓展延伸,，選取典型習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生審題，析題，探究解題規(guī)律,，注重傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，達(dá)到舉一反三的效果。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功效,，利用導(dǎo)學(xué)案為載體,，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，引導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想,。關(guān)注學(xué)困生,，及時溝通交流，了解他們學(xué)習(xí)上遇到的困難,，幫助解決,，鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣,。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,，監(jiān)督指導(dǎo)到位，不落下每一個學(xué)生,。關(guān)注全體學(xué)生,，不讓他們在初三就掉隊(duì)，為了初四迎接中考打好化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ),。月考過后,，表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，希望他們繼續(xù)努力,。幫助成績下滑的學(xué)生分析失誤原因,，制定進(jìn)步計劃，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo),，并監(jiān)督執(zhí)行,。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們都喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,。
希望家長配合，多督促孩子,，化學(xué)是起始學(xué)科,，要有信心，掌握了科學(xué)方法是能夠?qū)W好的,。在家每天監(jiān)督孩子,，把相應(yīng)的內(nèi)容鞏固住，日積月累,，成績就會攆上來,。
學(xué)校和家庭要通力合作才能教育好孩子,，老師在課堂上教授學(xué)生知識，及基本技能,；家長在家里負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)生作業(yè),，和配合老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從生活上關(guān)心,，從思想上幫助,，這樣學(xué)生進(jìn)步的才快。
建議家長在家里需要做的事如下：（僅供參考）
1,、首先樹立孩子學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,，說明學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
2,、隔段時間檢查孩子的課堂筆記本,，看有沒有認(rèn)真記。
3,、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否及時完成了,。
4、考完試后一定要跟孩子談一談,，各科在答題時存在的失誤之處和自身存在的問題,，不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，要關(guān)心孩子的感受和幫助他們制定出適合他們自己的學(xué)習(xí)方法,。
初三階段非常關(guān)鍵,，所以家長一定要重視。為了孩子的明天會更好,，我們老師和家長齊心協(xié)力,，共同幫助孩子及時改正缺點(diǎn)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，把學(xué)習(xí)搞上去,，在初三打好基礎(chǔ)，為了初四迎接中考做好充分的準(zhǔn)備,。孩子是家庭的希望,，讓我們一起為托起明天的太陽而努力吧！
初三家長會教師發(fā)言稿篇三
各位家長：
大家好!
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，并且新添了化學(xué)這門學(xué)科,，學(xué)生的成績分化相對于七八年級也進(jìn)一步加大?？梢哉f九年級這一年將基本決定一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作做好,，力爭在這一年里能使學(xué)生的成績有更大的進(jìn)步,。
今天我談話的主題，一是和家長們談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生平時的英語學(xué)習(xí)情況,。二是我代表九年級二班各任課教師和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,，特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議,。
從期中考試的成績和平時的表現(xiàn)來看,，學(xué)生大部分都表現(xiàn)不錯，跟平時相差不大,，發(fā)揮較正常,，個別學(xué)生進(jìn)步很明顯，當(dāng)然在大部分同學(xué)進(jìn)步的同時,，有少數(shù)同學(xué)除了英語學(xué)習(xí)的興趣還需提高外,，主要的原因就在于不肯在英語的讀記上下功夫，說簡單一點(diǎn)就是還有些偷懶的思想,，對自己的學(xué)習(xí)很不夠負(fù)責(zé),。再就是有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。認(rèn)為自己的成績不理想,，反正也學(xué)不好了,，因此就缺乏動力,，沒有時間緊迫感,，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講,，作業(yè)馬虎甚至抄襲,。自覺學(xué)習(xí)是很重要的，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步的更快,。部分同學(xué)上課有小動作,、交頭接耳的不良習(xí)慣，還有就是上課走神,，聽課的效果不好,，對學(xué)習(xí)影響極大。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,，不把握好,，就沒有進(jìn)步的可能。如果學(xué)生注意力不集中,，不但影響自己還影響到老師的情緒,，甚至打斷老師的`講課。最突出的問題就是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重，五門課當(dāng)中有兩門甚至三門比較優(yōu)秀,，剩下的一到兩門功課差距很大,，尤其是英語這門學(xué)科更需要引起足夠的重視，同時也希望各位家長能給予配合教育,。
基于以上情況,，在這里，我向各位家長提幾點(diǎn)建議,，請家長結(jié)合自己子女的情況進(jìn)行有針對性地教育,。
第一，樹立正確的觀念,，認(rèn)真監(jiān)控孩子的行為,。很多家長并不十分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)的情況,。特別是一些隔輩的爺爺奶奶,，對孩子的關(guān)注只停留在“吃飽穿暖，高高興興”這一初級階段,，對其他問題不聞不問,。另外，很多年輕的父母或忙于工作,，或?qū)Ｗ⒂谂d趣愛好,，有的甚至存在“孩子交給學(xué)校和老師，我們不用管了”的錯誤思想,，對孩子“大撒把”,。例如，每周的家庭作業(yè)我要求家長簽字,，但是總有一部分學(xué)生的作業(yè)沒簽字,，試問，家長如此,，孩子的家庭作業(yè)怎么能按時保質(zhì)地完成呢?家長所付出的一切,，不都是為了孩子嗎?如果孩子不上進(jìn)，甚至“敗家”,，那您的一切努力只能付之東流,。所以，家長們千萬要摒棄錯誤的觀念,，不能“心慈手軟”,，要注意監(jiān)督孩子，注意與學(xué)校配合,，共同培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的好習(xí)慣,。
第二,，要對自己的子女提出要求，并督促其進(jìn)步,。老師的要求是基于全班的,，面對的是全班同學(xué)，而你的要求是針對你的子女一個人的,。雖然說“一日為師終身為父”,，這其實(shí)是從對老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女,，是我們的榮幸,，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身老師,，你的要求對子女是長期的,，有人說，父母的心有多高,，他的孩子就能飛得多高,。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理,。沒有對子女提出要求的家長是個最不懂得使用家長權(quán)利的家長,，換言之，也是一個不負(fù)責(zé)任的家長,。在初中階段,，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個時期的家長要求對子女的促進(jìn)作用會更大,。
第三,，關(guān)注孩子的心理變化。孩子雖然大部分時間在學(xué)校里,，但不是說你就沒有可以關(guān)注孩子的可能了,。其實(shí)，這恰恰說明,，在周末回家的時候，你要多跟孩子交流,。各位家長請你仔細(xì)回想一下,，孩子周末回家的時候，你除了要求他及時完成作業(yè)之外,，還跟孩子仔細(xì)的或心平氣和的交談過沒有,，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子,，這種做法是不對的,，因?yàn)閷⒆拥某砷L及其不利,。
第四，多跟老師做交流,。家長把子女送到我們這里來以后,，大多自己忙于工作無暇顧及孩子的其他方面，這點(diǎn)我們理解,?？墒墙逃⒆訂斡蓪W(xué)校老師承擔(dān)，不說老師承擔(dān)得了還是承擔(dān)不了,，其實(shí)這樣的教育是完全有缺陷的,。沒有家長和家庭參與的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和學(xué)校甚至社會的共同參與,，才能有較好的教育成效,。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學(xué)生的思想工作的時候就沒有針對性,，你們可能不大了解學(xué)校里的教育以及孩子在校的情況,，教育孩子也就沒有針對性。老師不可能經(jīng)常跟全班的家長進(jìn)行聯(lián)系,，只有家長在適當(dāng)?shù)臅r間打電話或者到學(xué)校里跟老師作交流,，才能及時了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。
但令人遺憾的是,，我們班的家長在這一點(diǎn)上做得不夠,。開學(xué)到現(xiàn)在，能跟我們老師進(jìn)行主動聯(lián)系的家長不多,，這其實(shí)已經(jīng)影響了我們孩子的學(xué)習(xí)成長,。鑒于我的這些分析，你還會對你孩子的學(xué)習(xí)成長漠不關(guān)心嗎?你還會讓孩子坐吃山空嗎?請大家在會后好好思考,。我的講話到此為止,，會后家長朋友們?nèi)绻枰敿?xì)了解你的孩子的英語方面的情況，可以來找我,。
最后再次感謝大家的光臨!謝謝!
初三家長會教師發(fā)言稿篇四
各位家長：
大家好,！家長會是我們?yōu)榱撕⒆幽芎煤脤W(xué)習(xí)健康成長的一個平臺，感謝家長們的到來,。今天在這里我們一起探討怎樣使我們的孩子更樂于學(xué)習(xí),，對于孩子們平時學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題該怎樣指正。說到這里,，我會想起小時候,，我的父母給我開家長會時的事情。一次,，媽媽說：“你們老師講了好多事情,，我怎么沒有聽到你的名字呢,？”我明白了做父母的是想從老師那兒了解到更多的關(guān)于自家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我們在交流的過程中會穿插一些學(xué)生的事情,，不管這個孩子的學(xué)習(xí)成績好不好,，我們都要穩(wěn)住，不能是說回家打一頓就完了的事情,。教育是一個慢的過程,，現(xiàn)在我們開始今天的會議。
這里的習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、做人做事的習(xí)慣。
我班級有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，如學(xué)習(xí)用具不準(zhǔn)備,、上課回答問題支支吾吾、讀書寫字姿勢不正確,。重點(diǎn)來說說寫字姿勢,，下面家長跟我學(xué)做。
先是坐姿,，雙手倒勾在后背,，右手握住左手，右手在上面,，因?yàn)橛沂忠獙懽执藭r可以歇息右手,。抬頭挺胸，坐端正,。第二步,，雙臂的前臂的二分之一放在桌子上，腳與肩部同寬,，執(zhí)筆姿勢大拇指,、食指、中指三指握筆,，后面的兩指是卷起來,。筆尖離手指是3.3厘米,，寫字不要用力,，要寫慢,。家長學(xué)會了,，在家里可以監(jiān)督學(xué)生的寫字姿勢,。
一年級的學(xué)生現(xiàn)在正處于換牙期間,，早上刷牙的習(xí)慣要養(yǎng)成,?！镀返屡c生活》課本上有這樣一課,，我也只是簡單地講了講,，具體的操作還需要家長自己指導(dǎo)。
做人做事的習(xí)慣是受家長的影響的,，你們看看衛(wèi)生角里的笤帚只剩下半截了,。一來是學(xué)生小，亂扔現(xiàn)象嚴(yán)重,；二來是學(xué)生的衛(wèi)生意識很差,，這光靠老師講是不能解決問題的。家長在家里也要指導(dǎo)學(xué)生的衛(wèi)生情況,。
一個好的老師能影響學(xué)生的三到五年,，可是真正影響學(xué)生一生的是家庭教育。
家長們在孩子面前所做的事情一定要是正能量,，不要總以為孩子還小,，等到他長大了結(jié)婚了在去教育那就是晚了。你們看到教室門口的大大小小的花盆了嗎,？有我好友的家長知道寫過我的花草,，學(xué)生會幫助澆水，拔草,，每天搬進(jìn)搬出,，我想讓學(xué)生明白植物、小動物和人一樣,，都需要關(guān)愛,。我們要學(xué)會關(guān)愛他人，要有責(zé)任感,。我友情提醒家長們多多做這樣的有益于學(xué)生成長的事情,。
我們都是農(nóng)村的`，家里都是忙的,，每天都是早早吃飯然后送孩子到校,。可是孩子們到學(xué)校后都干了什么,？不少孩子沒有馬上讀書,，而是出去玩耍。我想請家長與我一起協(xié)力教育孩子利用好早上的時間認(rèn)真讀書,。
一日之計在于晨,，大家努力吧！
我發(fā)現(xiàn)有的孩子早上會從家里拿方便面,，了解得知這是早飯,。我想大家都看過新聞：吃過一頓要40天才能消化掉，對身體有害的,。建議家長早上熬稀飯,，炒個雞蛋,，吃的飽飽的。
我想說的是家長要在課外指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),，比如是預(yù)習(xí)課文,、默寫詞語、背誦課文的,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成,，等孩子大一些他的習(xí)慣養(yǎng)成了，家長就不用再操心啦,！
課堂能積極舉手讀書的學(xué)生很少,，并且聲音很小，這是我一直頭疼的問題,。我在這里表揚(yáng)一些聲音響亮的學(xué)生,，如雨桐、雨涵,、思彤等,。說到這里我說一下上周日我?guī)е鴮W(xué)生去參加少兒藝術(shù)大賽朗誦的事情，孩子的素養(yǎng)得到提升,。在平時的生活中,，家長也可以指導(dǎo)學(xué)生的美術(shù)的鑒賞能力。我們再看看其他的項(xiàng)目如繪畫,，學(xué)生的顏色搭配問題,，如媽媽帶著孩子去逛街，可以告訴孩子們那些衣服搭配起來是好看的,，審美意識就有了,，潛移默化中的。
我們的每個學(xué)期都必讀書目和選讀書目,，必讀書目有《三字經(jīng)》《中國神話故事選》《小布頭奇遇記》《爺爺一定有辦法》,，班級里學(xué)生互相借著讀讀。這是考試必考的,，家長和孩子們一起讀讀吧,！
學(xué)生的安全問題很重要，每次放學(xué)時我都會擔(dān)心發(fā)生新聞上報道的場面,。公路上會有一些車輛路過我們校門前,，路面很窄，家長的車輛再擺在路面上,，孩子走路是很危險的,。為了孩子安全，家長接送孩子時車輛一律放在減速帶后面。
本次運(yùn)動會時間是5月14日全天,，每班級10名家長,，五位男同志和五位女同志,。參賽項(xiàng)目是家長和自己的孩子做“兩人三足”游戲,、拔河比賽、100米接力賽,，有參賽獎品,，會后歡迎家長踴躍報名。
今天跟家長們交流了這么多,，回到主題上“不要說盡力,，而要竭盡全力”。每位家長回到家之后不要去打自己的孩子,，要多多指導(dǎo),。
感謝各位家長的聆聽！
初三家長會教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長朋友：
你們好!今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生55人,，大部分任課教師都是從初一跟班上來的,，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽,，對教學(xué)是非常有利的,。作為班主任，雖然是初三才接的班,，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高,。只求他們能夠身心健康的成長,。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績論英雄,，主要著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵,，及時表揚(yáng)。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,，班級學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識,，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實(shí)力,，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動等，這些學(xué)生成績不拔尖,，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望,，他們是……(姓名省略)，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了,，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過,，面對這樣的學(xué)生,，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促,，孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力,，更有家長的汗水,。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有……(姓名省略),，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動,，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，上課搞小動作,，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課,，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙,，我沒時間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽,，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推托不了的責(zé)任,，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
初三是初中階段最后的沖刺時期,，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力,。這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時間上,，學(xué)生心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,，前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評,、家長訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，便是一個典型的例子,。這一時期的學(xué)生的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期,，作為家長要高度重視,，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,。二是獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法,，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此，有時很片面,，很有主見,，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問,。當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。
初三家長會教師發(fā)言稿篇六
各位家長：
晚上好！
我是本學(xué)期擔(dān)任九（10）（13）班英語教學(xué)的王老師,，很多家長也許是第一次見到我,，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會與您攜手交流,。今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討,，我覺得機(jī)會非常寶貴！
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會應(yīng)該說非常有限的和非常之少的,，一方面孩子們有許多功課要學(xué),，另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面,。
1,、英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限,，我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識,。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時消化就會積食,，造成聽課越聽越不懂,，形成惡性循環(huán)！英語學(xué)習(xí)重在平時,，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作,。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行,。
我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān),，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以,，在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語,。學(xué)好英語,，不外乎就是在聽，說,，讀,，寫這些方面下功夫。
2,、作業(yè)一定要按時獨(dú)立完成,，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個有效途徑,，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對待作業(yè),。知之為知之，不知為不知,，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè),，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差,，平時空空兩手回家,，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè),，因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做,，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力,。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好，并不是他（她）比別人聰明,，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果,，我們班的曾月,，劉峻萱，（麥甫屯,，張偉偉）同學(xué),，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真,，書寫工整,，正因?yàn)槿绱耍瑹o論什么考試都能取得很好的成績,，這與她平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的,！而有些同學(xué)你看似認(rèn)真,，卻是身在心不在,，學(xué)習(xí)重在表象,，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒有真正提高,。課外也不下功夫,，一堂課幾個單詞，一兩個重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知,，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升,？這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底,，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，不夠勤奮。另外還有幾個同學(xué),，他們的潛力很大,，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平,，希望家長能夠配合老師,，把孩子的成績抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成老師布置的任務(wù),，那么一定能學(xué)好,。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),，成績馬上就會見效,。
1）、勤于思考,、敢于攻關(guān)的習(xí)慣,。
2）、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,。
3）,、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4）,、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。
4、英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,！就好像跑步運(yùn)動,，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì),。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),，初三一年大有提高的余地,！英語偏科是歷史原因造成的,，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語入手,，重點(diǎn)突破,！
5、樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識觀,！許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處,，我又不會出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了,，何必學(xué)精通,？且不說英語作為一種工具，它對于我們升學(xué),、工作,、求職有重大意義，同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處,，觀念更新的過程,！知識是無價的，知識可以改變命運(yùn),。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個全面發(fā)展的人才,！讓我們相信明天會更好,！謝謝！
初三家長會教師發(fā)言稿篇七
尊敬的家長朋友們：
上午好,！首先,，請?jiān)试S我代表本班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持,。
召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，這是我們的學(xué)生、你們的孩子,、學(xué)校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn),，我希望也堅(jiān)信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿成功！今天,，我想跟各位家長談一談以下四方面的問題：
一,、班級基本情況。
（1）學(xué)生情況：本班學(xué)生46人,，其中男生27人,，女生19人。男生2個寢室,。女生分2個寢室,。
（2）教師情況：
（3）本班自開學(xué)以來存在的問題：
二、入學(xué)考試和假期作業(yè)情況,。
三,、如何教育子女。
第一個方面：為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境家庭是孩子的第一所學(xué)校,，是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境,。孩子自出生以來，這個環(huán)境就將影響著他的一生,。大家都知道“孟母三遷”的故事,，孟子的母親為了讓他有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾經(jīng)三次搬家,。這個成功教子的故事告訴我們：環(huán)境對一個孩子的成長的重要性,。
一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以激勵人,、鼓舞人,，一個不良環(huán)境可以侵蝕人、腐蝕人,?？梢娂彝⒆佑兄e足輕重的影響。特別現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)中所面對的學(xué)科之廣,，難度之深,，是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，一個良好的家庭環(huán)境是必不可少的,。對此提出二點(diǎn)建議：
1、留心自己的言行，注意細(xì)節(jié)上的培養(yǎng)教育,，成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣,。
因?yàn)橐粋€人的文化、性格,、品行都是由非常細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的,，所以我們家庭生活特別需要在細(xì)節(jié)上下功夫——讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加一定的家務(wù)勞動,，培養(yǎng)孩子的親和力和責(zé)任感,，懂得感恩、懂得孝敬父母,；讓孩子學(xué)會和人交往,，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂等等,。另外,，還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對孩子人生目標(biāo)的定位，是一種積極的引導(dǎo),。
2,、學(xué)會和孩子交流。雖然我們和孩子每天生活在一起,，其實(shí)不一定就了解自己的孩子,。
不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話,，這就更需要家長多一些時間和耐心去和孩子交流,。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。其實(shí)孩子并不僅僅滿足于家長在物質(zhì)上的給與,，有時他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流。要學(xué)會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
第二個方面：正確對待孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)如何正確看待考試分?jǐn)?shù)呢,？對學(xué)生和家長來說都是一個十分重要的話題,，應(yīng)該主要從以下幾個方面加以注意：
首先，家長必須樹立正確的分?jǐn)?shù)觀,，要充分認(rèn)識到分?jǐn)?shù)并不是衡量學(xué)生成績好壞,、能力高低、前途大小的標(biāo)志,。我國的教育制度強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的,、合格的接班人，其標(biāo)準(zhǔn)是德,、智,、體、美,、勞全面,、和諧地發(fā)展。而分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)學(xué)生某個階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個尺度,。分?jǐn)?shù)高并不值得沾沾自喜,，分?jǐn)?shù)低大可不必悲觀失望。并非分?jǐn)?shù)高的孩子將來一定就有大的出息,，也并非分?jǐn)?shù)低的孩子將來就沒作為,，這樣的例子，古今中外,，舉不勝舉,。
其次，孩子的分?jǐn)?shù)不理想時,，家長一方面要保持平常的心態(tài),，另一方面要幫助孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法,，特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣,，要正面鼓勵孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨,，更不可因孩子考試分?jǐn)?shù)差而打罵孩子,。
再次，對孩子不要在分?jǐn)?shù)上提太高的要求,，不要太苛刻,。有的家長很少分析考試卷子的實(shí)際狀況，不看考試題目是否科學(xué),，只是盲目地拿自己孩子的分?jǐn)?shù)與別的孩子比,，盲目地追求高分、滿分，結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力,。有的家長,，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考第二名,；孩子考了一次100分就不允許再考98分,，總覺得孩子應(yīng)該精益求精。其實(shí),，科學(xué)家們認(rèn)為,，一般情況下，100分的試卷,，能考85分就夠了,。其實(shí)分?jǐn)?shù)的高低還與其它方面的因素相關(guān)的，比如老師每次出題的目的不同,，試題的深淺也就不同,。年級不同，分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)也會不同,?？颇坎煌梅值碾y度也會不相同,。
所以明智的家長在孩子考試成功時會提醒他不要驕傲,，不要浮躁，要腳踏實(shí)地,，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn),；而在孩子考試失利時，他會對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵,，然后幫助他分析失利的原因,，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣,。這樣,，孩子才可能以更優(yōu)異的成績來回報關(guān)心他、愛護(hù)他的父母,。
初三家長會教師發(fā)言稿篇八
家長,、朋友：
大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學(xué)校的工作,。我是咱班的化學(xué)老師,，針對化學(xué)教與學(xué)上的問題，跟各位說幾句,。
在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí)，很難達(dá)到一定的高度,，這就需要家長與學(xué)校合作,，共同培養(yǎng)。
許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的,，化學(xué)尤其如此，需要很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問題的能力,。生活體驗(yàn)多了,，觀察力自然而然就會提高。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污,，怎樣洗滌,？”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”,，時間久了就忘記了,。化學(xué)上還有很多實(shí)驗(yàn),，怎么講學(xué)生也聽不懂,，就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。
希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情,。孩子對周圍一切事物都有強(qiáng)烈的好奇心,，會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題,，馬虎,、含糊、答非所問,、回避,、甚至訓(xùn)斥，這對孩子的觀察力是一個重大的打擊,，長此以往,，孩子對周圍事物不再感興趣，少說話少發(fā)問,，甚至?xí)⒆拥男愿裥纬僧a(chǎn)生影響,。
如果您也答不出孩子的問題，不妨請您如實(shí)地說,，并鼓勵他（她）去弄明白,，然后講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵,，孩子不僅會增強(qiáng)求知欲,，還會更加尊敬您,。
表達(dá)力不僅是學(xué)生答題的.需要，也是在這個社會上生存的一種技能,。大家都希望孩子有一副好口才,，那我們就一起培養(yǎng)吧。
一是多與孩子交流,，讓你們的語言表達(dá)來影響孩子,。父母的性格特點(diǎn)會潛移默化地對孩子造成影響，俗話不是說“有其父必有其子”嗎,？,，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。
二是給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會,。隨時向孩子提一些問題,，如“今天最有興趣的事情是什么？”“學(xué)校有什么活動嗎,？”“周末想干什么,？”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目？”等,，注意傾聽孩子的講述,。如果語無倫次，您可以調(diào)侃地說：“你說的外語,？怎么我聽不懂嗎？再講一遍吧,！”這樣既鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力,，又讓孩子感覺到家長對他的愛，從而為其語言表達(dá)創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境,。
您做到了這些,，您就是一個很優(yōu)秀的老師，這比請個家教要好得多,。
咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好,，家長仍會擔(dān)心成績不夠理想考不上甲甲；還有孩子學(xué)習(xí)較差,，家長感覺到學(xué)校來沒面子,。其實(shí)，大可不必,，太陽有太陽的光芒,，月亮有月亮的光輝，缺一不可,。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì),，孩子就會成才,。讓我們共同努力吧！謝謝大家,！
初三家長會教師發(fā)言稿篇九
各位家長朋友：
大家好,！
上周五家長會因?yàn)闀r間緊張，我沒有來得及與大家見面,，既感到抱歉同時也很遺憾,。在此，我附上數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言綱要,，與各位交流一下孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況,。我們知道三年級是孩子們從低段到高段的一個過渡時期，是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，也是一個爬坡的時期,，更是一個分水嶺，相信很多家長都深有體會,，所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注,。首先我就從本學(xué)期孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識這一塊做一個簡單的回顧與分析。從計算這一方面來說,，一二年級,，我們注重的是口算，現(xiàn)在我們更注重筆算,。例如,，以前我們主要學(xué)習(xí)的是百以內(nèi)數(shù)的計算，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)三位以上數(shù)的加減計算,，以前乘法可以用口訣來解決,，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)，在計算時既要用口訣,，還要用加法口算,。三下還要學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)的筆算乘法，那時既要用口訣,，還要用加法口算,，更需要用到加法筆算。這樣對孩子的計算能力提了更高的要求,。本學(xué)期,，我們才開始接觸到有余數(shù)的除法和除法豎式。下學(xué)期,，我們將學(xué)習(xí)多位數(shù)除一位數(shù)的筆算除法,。今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對孩子們的計算要求會更高,。整個三年級就幾乎以整數(shù)范圍的四則運(yùn)算為主，那么到四五年級就會順利將數(shù)域擴(kuò)大到分?jǐn)?shù),、小數(shù),、百分?jǐn)?shù)。從數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練這一塊來說,，我們除了在學(xué)習(xí)課本基礎(chǔ)知識的時候會滲透一些思維拓展的內(nèi)容以外,，我們主要以思維訓(xùn)練課的這本《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維》的教材為主。從本學(xué)期開始,，有些家長覺得思維訓(xùn)練的題比以前要難一個檔次,，這是必然的趨勢。因?yàn)橐郧拔覀兊乃季S訓(xùn)練主要以形象思維為主,，抽象思維為輔?，F(xiàn)在根據(jù)孩子們的心理發(fā)展水平，我們在課堂上會有意識地增加抽象思維的訓(xùn)練力度,，使孩子們逐漸完成形象思維到抽象思維的過渡,。經(jīng)過對這本教材我們一個學(xué)期的使用，里面的確有部分練習(xí)對于孩子們來說學(xué)習(xí)和消化起來有難度,，但并不能馬上就此放棄或降低要求,。一時消化不了的，要像牛吃草樣的過段時間再拿出來回顧一下,，加深印象,。孩子見得多了，自然而然就會領(lǐng)會并記憶其中的方法和思想,。如果說有些家長對孩子有更高的要求的,，我建議您首先把外校本部編寫的這本教材搞通、吃透,。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去,。我接下來說的另一個方面,，那就是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。
第一個習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣有效的學(xué)習(xí),，能提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，也要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)際操作中，當(dāng)孩子周末作業(yè)完成以后,，有時間就可以讓孩子自己去看看接下來一周將學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容,，并且去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對新知識有所了解,。
第二個習(xí)慣：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。完成作業(yè)，是孩子最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動,。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：
（1）規(guī)范書寫，保持書寫整潔的習(xí)慣,。包括課堂作業(yè)的格式,、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范,。
（2）要獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結(jié)果,，更不要抄襲別人的作業(yè),。
（3）認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算,、驗(yàn)算的習(xí)慣。
