作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)快樂游戲教案篇一

體育課上，操場那邊傳來一陣陣笑聲,，原來幾個人在玩“盲人摸象”,。我馬上加入了他們的游戲。

他們告訴我游戲的規(guī)則是：首先,，石頭剪刀布,。輸?shù)娜水?dāng)盲人，贏的人全當(dāng)象,。用眼罩捂住盲人的眼睛，然后盲人數(shù)123,，宣布開始,。這時，象們不停地發(fā)出聲音,，引盲人去抓他,。被盲人摸到，就算輸了,，替換做盲人,。

然后，我和小伙伴兒就開始游戲,。石頭剪刀布,，我贏了，我做大象,。我快速地藏起來,，小伙伴們也都各自藏了起來。我們都閉住嘴,，憋著不出聲,。我們一一藏好，盲人就開始摸了,。盲人走過來,，我小心翼翼地躲開了，我躲到了一棵大樹后面,。我不小心踩了一片樹葉,，“嘩”一聲，有了動靜,，盲人聽見了,，馬上向我這里摸來，我又馬上躲開了,。突然我腳下一滑,，正巧盲人走到了我跟前,。他一下子就摸到了我。

輪到我做盲人了,，我?guī)狭搜壅?，我感覺很不舒服，眼前一片黑暗,。我就想一定要快點(diǎn)摸到他們,。我快速數(shù)完了數(shù)開始游戲。突然我聽到了一個吐舌頭的聲音,，我伸手一摸,，一下子就摸到了那個人。

我們一直玩到下課,。我們都玩得滿頭大汗,，都累了。我做了很多次盲人,，因為我最容易被人摸到,。我身后一個人說，下一次我們再玩盲人摸象的游戲吧,！我欣然答應(yīng)了他的邀請,。

這次游戲讓我覺得非常快樂,，也讓我懂得了盲人的痛苦,，他們在黑暗中生活是多么的不容易。我們遇到盲人要幫助他們,。

小學(xué)快樂游戲教案篇二

哈哈哈哈……教室里一片歡騰,，這是在干什么呀？那是我們在吹泡泡呢,！吹泡泡,！吹泡泡！吹了一個大泡泡,！迎著歡快的兒歌聲,，我們吹起了泡泡。

吹泡泡可簡單了,！先擰開裝著肥皂水的瓶蓋子,，接著用帶圈的小棒沾上肥皂水，然后嘴巴靠近圈輕輕地吹氣,，泡泡就從圈里冒了出來,，變成一個個又輕又圓的球兒，光影零亂,、四散紛飛,。就像一個個娃娃從教室里一窩蜂地跑出來一樣,。

這肥皂泡可美麗了！有櫻桃般的粉紅色,，有芒果般的淺黃色,，有珍珠般的銀白色，有綠葉般的淺綠色,，有蘋果般的大紅色,，還有小河水似的清澈透明……所有的顏色聚集在一個泡泡上面，真是美極了,！

泡泡不但顏色美,，而且各種各樣，千姿百態(tài),。有時,，我吹得太輕，這球兒會變得很大很大,，微微顫動；有時,，我用力一吹,，就會冒出許多小泡泡，不像大泡泡那樣孤單,，它們?nèi)齼蓚€挨在一起,，成為雙、三胞胎呢,！一起向著天空飛去,！透過陽光，泡泡映著我,，我的頭變得好圓,，像個大頭娃娃；映著樓房,，樓房挺起了大肚子,；映著小伙伴們，大家都變成了龐然大物了,！

大泡泡帶著三兩個小泡泡,，成群結(jié)隊地包著我們的快樂與希望，飛向大海,，奔向草地,，飄向藍(lán)天。它們那么絢麗,，那么多彩,，那么清澈,，這美好的一幕永遠(yuǎn)留在了我的心間。

小學(xué)快樂游戲教案篇三

今天的游戲內(nèi)容你知道嗎,？你真聰明,！今天的游戲內(nèi)容就是石頭、剪刀,、布,！游戲規(guī)則：石頭勝剪刀，剪刀勝布,，布勝石頭,。要想勝的話就要靠你的機(jī)智和運(yùn)氣了。輸?shù)囊軕土P,，今天的懲罰：刮鼻子,！所以說這種游戲非常難，要小心哦,！我一定要勝過對方,。

第一局開始了，老師開始倒計時,。我看見對方的眼睛似乎在想要說什么,，“一”快要開始了，我心里很緊張,，怕自己輸,；“二”之后，我想對方正在想我一定會勝過你的,；“三”我想：這局應(yīng)該出什么呢,？“出”我還沒有想好老師就喊出來了，我匆忙就出了石頭,，看見對方也出的是石頭,，我大出了一口氣，不過可不能掉以輕心,，因為第二局比賽即將開始,。

第二局開始，這局我早有準(zhǔn)備,。老師數(shù)“一,、二、三”我再沒有想東想西,，直接按照想的“布”出“耶,！”我贏了！我高興極了。第三局的比賽即將開始,。

第三局的比賽開始了,，我躍躍欲試，隨著老師喊出“一,、二,、三出”我直接將剪刀送出來，不料,，對方的準(zhǔn)備和我一樣,，出的也是剪刀?？磥?，我們要加時賽了。

加時賽快要開始了,，我更緊張了,，我想對方也和我一樣吧，老師的“一,、二,、三出”之后，我看到對方的石頭,，心里真是沮喪極了,，因為我出的是剪刀，我輸了,。看來我是興奮過頭了,。

最后,，我要接受懲罰了，被刮鼻子,。我小心地等著對手刮鼻子,，而對手卻是輕輕地刮了一下，沒什么感覺,。我很幸運(yùn),！

小學(xué)快樂游戲教案篇四

今天天氣特別好，陽光充足,，想起漂亮的泡泡游戲正適合這樣的天氣,，可是我自己卻不會做，還是請媽媽來幫忙吧,！

媽媽說,，讓我們來變個魔術(shù)吧！首先我們準(zhǔn)備好一些材料：鐵絲,，杯子,，膠水,，水，洗潔精,。接下來的魔術(shù)便開始了,。

我站在媽媽的.跟前，仔細(xì)地看著媽媽的一舉一動,。第一步,，把那根細(xì)細(xì)長長的鐵絲被彎成圈圈；第二步,，往杯子里擠進(jìn)去一些洗潔精,，然后又往杯子里注滿水，之后加一些膠水進(jìn)去,；第三步,，用鐵圈均勻地攪拌杯子里的液體。等攪拌好后,，媽媽說：“不可思議的事情就要發(fā)生了!”

媽媽拿出鐵圈,，輕輕地吹了一下，哇,，一個大大的圓圓的泡泡從鐵圈里飛了出去,，透明的，五光十色的,，太漂亮了,！我禁不住用手摸它一下，呀,，它太脆弱了,，變成幾滴水落到了地上。我從媽媽手里接過鐵圈,，學(xué)著她的樣子吹了起來,，哇，泡泡真的也變了出來,，我興奮不已,，一個勁地吹呀吹，泡泡多了起來,，也慢慢地在消失著,。

不知道媽媽什么時候做了各種形狀的鐵圈，放到我的面前,，我試著拿了一個心形的圈圈,，我幻想著心形泡泡的出現(xiàn)。可是,，它還是圓圓的,，為什么？媽媽笑著說讓我們上網(wǎng)查查吧,。

經(jīng)查我知道了,，因為泡泡內(nèi)部的氣壓和外部的氣壓是相同的，它有最大的表面膨脹力和均衡力,，除了在重力的影響下,，少有變形以外，所以是很接近圓的,。

原來泡泡還有這么多的學(xué)問喲,！

小學(xué)快樂游戲教案篇五

昨天，我和王蒙一起聚在姜竺君家和姜竺君一起做游戲,。

我們玩了一個很有趣的游戲,，我來當(dāng)王蒙的媽媽，姜竺君來當(dāng)王蒙的小姨,，我們給王蒙起了一個很好聽的名字叫“睫毛”,，我們家是一家有錢的大富翁?！皨寢尯托∫獭卑呀廾偷揭凰苡忻男W(xué),，睫毛在那里學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也很出色,，考試成績?nèi)５谝?。但是，睫毛讓我忙得不可開交,，每天都跟我吵著要這個要那個,，有時候還很不聽話。每天學(xué)習(xí)完了,，有點(diǎn)空閑就要做手工，數(shù)自己的零花錢,。睫毛做事情也很認(rèn)真,，六一兒童節(jié)快到了，學(xué)校讓每個同學(xué)出兩個節(jié)目,，可以和家人配合,。睫毛一回家就吵著說：“媽媽小姨，和我一起去排練節(jié)目!”我們排練了五個,，讓老師選出練了來,，老師選了：舞蹈《千手觀音》合唱《外婆的澎湖灣》。

玩了這個游戲，我體會到當(dāng)媽媽很不容易,，當(dāng)媽媽要學(xué)會教育,、表揚(yáng)、安慰,、批評,、孩子等很多方面，所以我覺的媽媽很不容易,，我們要孝敬,、關(guān)心、疼愛我們的媽媽,。

小學(xué)快樂游戲教案篇六

在日常學(xué)習(xí),、工作生活中，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧,？隨筆是散文的一個分支,，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性,。那么,，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編幫大家整理的引入游戲快樂識字小學(xué)老師教學(xué)隨筆,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

識字是低年級教學(xué)的“重頭戲”,，字多量大,，學(xué)生學(xué)起來單調(diào)乏味。然而,，識字又是邁向知識大門的“首要門檻”,，它的重要性決定了教師要教得靈活，學(xué)生要學(xué)得扎實,。在實踐中,，為了讓孩子們能在短期內(nèi)識記大量生字，掃清認(rèn)讀障礙,，更為了讓孩子們“人生識字聰明始”,，我借鑒和創(chuàng)造了許多趣味識字與快樂識字的方法，力爭營造出一種自主,、協(xié)作,、創(chuàng)新的新型課堂情境，寓教于樂,。

興趣是最好的老師,，有了興趣,，學(xué)生才能主動、愉快的在課堂上發(fā)揮主體作用,。游戲這一活動頗受兒童的歡迎,，兒童喜歡模仿，喜歡表現(xiàn),。在教學(xué)中我利用游戲的形式來調(diào)動學(xué)生的興趣,，不斷采用兒童喜聞樂見的形式來進(jìn)行教學(xué)：

如在“媽”字中，我根據(jù)合體字的規(guī)律,，把它們分別制成偏旁部首,、獨(dú)體字兩個部分的卡片，發(fā)給學(xué)生,，要求用最快的速度,，邊跑邊說：“我‘女’字旁，誰來和我做朋友,？”到講臺后另一個同學(xué)馬上也拿著卡片,，邊跑邊說：“我是個‘馬’，小馬的馬,，我來和你做朋友,。”兩個人把“女”字旁,、“小馬的馬”組合成“媽”字,。接著讓說說“媽媽”的“媽”為什么帶“女”字旁，有人說：“如果是單人旁,，就成了男的',，男人不可以生孩子做媽媽的。因為媽媽是女的,，所以帶‘女’字旁,。”讓學(xué)生明白了形聲字的形旁表義,，聲旁表讀音的識字規(guī)律,。

小組協(xié)作，通過字卡認(rèn)讀生字,。

“擺”——邊擺邊讀,，一人一張，不會的可請教小組同學(xué),；

“讀”——在小組長的組織下,，齊讀自己的字卡,，可找出難認(rèn)字拿在手里或擺在一旁,；

“考”——互相考認(rèn)字卡,，自己不會的跟人學(xué)，別人不會的想法教,；

“收”——在小鳥聲中快速收字卡,，邊收邊讀。

低年級學(xué)生喜愛猜謎,，如果能讓兒童把某些識字內(nèi)容編成謎語,，通過猜謎來鞏固所學(xué)知識，既可調(diào)動的積極性,，又可通過對謎語的綜合分析,，培養(yǎng)邏輯思維能力。而根據(jù)字形的特點(diǎn)用謎語識字,，更能激發(fā)的情趣,，活躍的思維。如教“坐”字時,，教師邊板書“坐”字邊說：“兩人在土上,，這是什么字？”學(xué)生搖頭,。教師再問：“你們現(xiàn)在的動作是站著,，還是怎么著？”學(xué)生齊聲回答：“坐著,?！苯處熃庵i底“這就是要學(xué)的坐'字?！比缓笞寣W(xué)生再把上面的謎語說一,、兩遍，字形和字義就自然而然的掌握和理解了,。

小學(xué)快樂游戲教案篇七

今天是學(xué)校的開放日,，班里來了五位家長，老師讓我們來玩了一個游戲：“張飛穿針”,。毛浩然搶先一步,，和他的媽媽開始了親子穿針的游戲。

游戲開始了,，教室里的空氣凝固了,。只見毛浩然眼睛死死盯住真和線，嘴巴張成了“o”字形,，脖子也縮了回去,。他一次又一次的瞄準(zhǔn)，而他的媽媽卻面帶微笑地緊緊拿住針,，毛浩然小聲嘀咕著：“怎么老是穿不進(jìn)去?要是失敗了可怎么辦,?！彼置闇?zhǔn)了一次，終于,，他找到了最佳機(jī)會,，唰的一下，針成功穿了過去,，他長舒一口氣,，帶著勝利的笑容面向大家。人們都說：“張飛穿針——大眼瞪小眼”,，而我們班毛浩然穿針卻是粗中有細(xì),。

我們還進(jìn)行了一場單人賽，王子爍和萬晟睿胸有成竹地走上臺,，雙方都信心滿滿,，隨著老師一聲令下：“3、2,、1,，開始!”只見萬總不慌不忙，冷靜沉著,，在所有人都沒有反應(yīng)過來之時,，3秒鐘就穿好了，班里頓時爆發(fā)出了驚嘆聲!王子爍本來也很冷靜,，可是因為對手迅速完成后,，她有些心慌，手也抖了起來,。1分鐘,、2分鐘……她還是沒有完成，于是,，老師只好宣布萬晟睿獲勝,。

通過這次比賽，我們明白了一個道理,，不管做什么事,，要有百分之百的注意力，和別人配合時還要有合作精神,。

語文課上,，老師神秘的眼神人我們知道，這次

作文

接著,，又有幾組同學(xué)參加了游戲,，大家用了”萬總“的方法都能成功穿上,。最后進(jìn)行了一組親子賽，大家都玩得高興極了,。

今天的語文課，可真是又特別又有趣,，不僅看了有趣的游戲,，還學(xué)會了生活中的一個小技巧，下次我也可以幫媽媽穿針了,。

“哈哈哈……”是什么聲音?原來是我們在玩搶橡皮游戲,。

這個游戲的規(guī)則是：三盤兩勝，選手站在桌了兩側(cè),，雙手交叉抱胸,，聽指令出左手或右手，先搶到橡皮者為勝利者,，出錯手直接負(fù),。

游戲開始了，周煊越和周子悅站在桌子的兩端,，眼晴死死地盯著講桌上的橡皮,，像餓了幾天的餓狼一樣?！耙?、二、三,，右手!”周煊越和周子悅閃電般地伸出手,，周煊越搶到了橡皮，正開心著的時候,，卻發(fā)現(xiàn)出錯了手,。這一盤以平手告終。

第二回合,，周煊越和周子悅眼睛都緊緊地盯著橡皮,。“一,、二……”一和二都出來了,，可“三”字老師卻遲遲沒說出口，所有人的心全都跳到了嗓子眼,?！叭?”三字終于出口了，周子悅飛快地伸出手,，以迅雷不及掩耳盜鈴的速度搶到了橡皮,。

第三個回合,，比賽進(jìn)入了白熱化階段。這一回合是空中接橡皮,，老師把橡皮拋向空中,，就在橡皮從空中落下的那一瞬間，倆人都閃電般地伸出了手,，兩人好像都抓住了橡皮,，可是結(jié)果卻是這樣：周煊越一松手，發(fā)現(xiàn)自己抓到的并不是真正的目標(biāo)——橡皮,，而是周子悅的手!抓到真正的橡皮的人不是他,，而是周子悅。這一局,，周煊越失敗了,，周子悅勝利了!

這個游戲真好玩!下課時，我還在回味剛才的游戲,。

星期天,，我和跆拳道的小伙伴們一起去碧水灣玩。首先,，我們吃過香噴噴的燒烤,，就來到了水池旁邊。接著,，大家都準(zhǔn)備好自己的戰(zhàn)斗武器,，有人拿著水槍，有人拿著塑料瓶制成的水壺……我想到了一個辦法,，我拿了個本來就可以射水的杯子,，又找了個非常大的塑料瓶，先把塑料瓶灌滿水,，當(dāng)做我的手雷,。水花飛濺，眼看著對方的水槍向我射來,，“嘶”的一下發(fā)出嘶心裂肺的聲音,，我趕緊跑開。對方的水槍雖然是高級水槍,，可以四連發(fā),，但還是沒有傷到我。準(zhǔn)備反擊,，我拿起自己的超級手雷,，“哄”的一下扔了出去，其實我早就構(gòu)思好了，塑料瓶通過空氣的氣壓能更有效的排水,，塑料瓶如我所料,，射出了一股大大的水流，把對手淋了個透心涼,。我趕緊撿回我的手雷,，再次灌水準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，我的對友也沖好了自己的水槍,，略施小計,，水炮一起對準(zhǔn)對方猛射，對方措手不及,，被我們打得落花流水?？晌覀儧]想到對方的其中一名隊員拿著最高級的水炮,，現(xiàn)正向我們沖來呢，我們把所有的水炮又一起對準(zhǔn)他,，但是他的水炮太歷害了,，我們只得連連后退。

這時我們的其中一名隊友把我的手雷扔向了他,，“嘩!嘩!嘩!”手雷里的水像雨一樣下了起來,，他也像剛剛的敵人一樣被澆了。因為水澆得有點(diǎn)多,，我連忙向他說：“對不起,，我剛剛有點(diǎn)緊張，把水澆多了!”因為是游戲,，大家都沒生氣,，今天玩得好開心呀!射水的游戲真刺激!

今天，龔老師讓我們這節(jié)課做游戲——掰手腕兒,。同學(xué)們高聲歡呼,，有些同學(xué)竟然高興地跳了起來。

高老師開始叫人了,，同學(xué)們都躍躍欲試,。可是她提了一個要求,，說要先選一個瘦點(diǎn)兒的和一個胖點(diǎn)兒的,。于是選了吳鑫輝和安禹銘，他們倆的實力看上去有點(diǎn)懸殊,，果然他倆的手剛握在一起,，吳鑫輝就不費(fèi)吹灰之力打敗了安禹銘，吳鑫輝的臉上充滿了自豪。

接下來,，老師叫了高一點(diǎn)卻瘦一點(diǎn)的于昊正同吳鑫輝對決,。比賽就要開始了，我連忙跑到擂臺前,，不停地給于昊正加油,，心想：”于昊正你一定要贏啊!“第一回合開始了，于昊正和吳鑫輝都咬著牙,，臉漲得通紅通紅的,，頭上滴下了汗珠。全班同學(xué)都屏住了呼吸盯著他們倆,。終于,，于昊正打破了僵持，戰(zhàn)勝了吳鑫輝,，全班同學(xué)一下子都跳了起來,，大聲地為于昊正歡呼。

第二回合開始了,，吳鑫輝的頭上開始冒汗了,，臉也變得和紅蘋果一樣紅了，氣勢已經(jīng)減弱了,。我不停地給于昊正打氣,，于昊正每把吳鑫輝的手往左邊壓倒一點(diǎn)點(diǎn)，我就發(fā)出一陣歡呼,，心想：”于昊正,，你就要贏了，加油啊!“就這樣,，最終于昊正再次把吳鑫輝打敗了,。同學(xué)們又爆發(fā)出一陣歡呼。

比賽結(jié)果,，于昊正2：0贏得了比賽,，成為冠軍。掰手腕兒游戲在同學(xué)們的一片歡呼聲中結(jié)束了,。

小學(xué)快樂游戲教案篇八

上了小學(xué),，天天早早上學(xué)，好累,，我最盼周末的到來,。星期六，我不僅可以美美地睡個懶覺,，更可以和爸爸媽媽一起做快樂游戲,。

周六早上醒來，我就連蹦帶跳地跑到爸爸媽媽床上，高聲喊“擠肉餅”,。爸爸媽媽就用他們的身體從兩邊擠我,，擠得我咯咯直笑，可爸爸還邊擠邊用下巴在我身上撓癢癢,，又讓我“哎喲,、哎喲”喊救命。這時,，媽媽就笑話說：“肉餅吱吱叫了,！可以吃啦！”于是又他們開心地把我這個“擠扁”了的“肉餅”當(dāng)早點(diǎn)給“吃”了,。

爸爸撓我“欺負(fù)”我,，我就“報復(fù)”他，看到電視上有牛仔馴牛的表演,，我就讓他趴在床上當(dāng)“?！保因T在他背上,、揪著他的衣服當(dāng)“牛仔”,，當(dāng)爸爸左搖右晃地要把我甩下來時,，媽媽一邊做現(xiàn)場解說,，一邊大聲為我加油。好幾次,，我的'“騎牛時間”比電視里的冠軍還要長,，看來爸爸這頭“牛”已經(jīng)被我這個“斗牛士”給馴服了,。玩累了,，我就讓爸爸躺好了，給我和媽媽當(dāng)“枕頭”,，不過這個枕頭不老實,，經(jīng)常把我們給顛了下來，我就叫他“瘋狂的枕頭”,。

要起床了,，爸爸卻賴在床上不肯起來，我就想了個好辦法對付他,。我用背抵著媽媽,，彎起身，再用腳對著爸爸的背一蹬,，爸爸咕咚一下就掉到床底下軟軟的枕頭堆里去了（這可是我早為爸爸準(zhǔn)備好了的哦）,。爸爸迷迷糊糊地爬起來，問我怎么回事，我告訴他：“大風(fēng)刮你起床了”,。說完,，我和媽媽放聲大笑，可我的傻爸爸還真地每次都信呢,。