總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì),、具體,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

校長個人工作總結(jié)篇一

由于肩頭的職責(zé)和心中的良知,，自己身整個心都用在學(xué)校上,，使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情、師生愛,，讓自己的有無盡的力量和充實,。

一、開展教師集體活動,，提高教師幸福指數(shù)

在本學(xué)年的開學(xué)前期的暑假,，教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數(shù)，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團(tuán)隊來通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂,，”那次的學(xué)習(xí),，給我心靈很大的震動，像一縷清風(fēng)吹皺了我的心,，一時間,，我反復(fù)考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸福快樂呢?”當(dāng)時我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪,。

本學(xué)期剛開始,，我就在“如何讓教師快樂”上做，當(dāng)時就下定了決心,，一定要一個學(xué)期進(jìn)行一次教師集體活動,，讓活動來使校園充滿活力和生機，用活動來豐富教師的教學(xué)生活,，進(jìn)而來提高教師工作積極性和主動性,。

在開學(xué)初，為豐富課余生活,，減緩教師壓力,，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個小組,，舉行了學(xué)校有史以來的第一次“我跳繩,、我快樂”教師集體跳繩比賽活動，當(dāng)時全體老師都積極參與,，主動訓(xùn)練,，來應(yīng)對比賽，老師參與的激情空前高漲,，取得了不錯的實效,。

第二學(xué)期，進(jìn)行了“教師籃球接力賽,，”比賽的當(dāng)天,，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽。

我認(rèn)為,，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情,，老師才會有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的。盡管每次教師集體活動,，人人都有禮品,，但作為學(xué)校，能給予老師更多的物質(zhì),，也是很困難的,，能讓老師在工作之余,，快樂生活，生活中充滿七彩,，老師的生命意義和價值就得以拓寬,。

二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成共學(xué)共進(jìn)的學(xué)校文化

本學(xué)年,，我定位仍然是以建立“學(xué)習(xí)型組織”為抓手，通過“教育博客,、讀書論壇,、網(wǎng)路學(xué)習(xí)，”打造教師學(xué)習(xí)共同體,，努力為老師成長服務(wù),，幫助老師制訂個人成長計劃,，使教師得以發(fā)展和進(jìn)步,，最終受使學(xué)生得以健康成長。

我積極倡導(dǎo)教師每月讀一本教育理論書籍,，每周寫一篇教育札記發(fā)于博客上,，讓老師繼續(xù)反思自己，書寫教育故事的“博客行走,，”通過“學(xué)習(xí)+激勵”方式,，讓老師在寫作路上不停下來腳步，激揚教師,，成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨,。

給老師購買點讀卡，讓老師利用網(wǎng)路進(jìn)行學(xué)習(xí),，網(wǎng)路學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式,，能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源，能直接與專家,，名師對話,，再讓“兩棵桐”成員注冊“樹人網(wǎng)”、“中國教師報·香山會館讀書俱樂部”,、“中國教師成長網(wǎng)”,、來跟帖，發(fā)表自己的見解和觀點,，參與網(wǎng)路交流和論壇,。盡管我們老師交流的文字很稚嫩，或者層次不清,，但能書寫和記錄就是自己的思考的過程,，反思了,，悟了，才是自己的,，悟多了,，就會使自己積累到一定的高度。

同時,，給老師購買書籍,，讓老師每天抽出時間，讀讀書,，通過讀書活動,，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書的好習(xí)慣,，教學(xué)生涯就會多姿多彩,，就會幸福快樂,。

李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點,，還愛不釋手，如饑似渴,，說明老師已經(jīng)愛上讀書,，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

三,、打造學(xué)校文化,，創(chuàng)造學(xué)生生命每次感動

打造濃厚的文化氛圍，在農(nóng)村學(xué)校確實很難,，學(xué)校文化,，不是一兩次活動能形成的，靠的是長期的積淀,，我結(jié)合學(xué)校的情況,，定下了“儀式文化”和“活動文化，”用文化人,，用文育人,，用一次次活動，讓學(xué)生去體驗,、感知和感受,，用文化去洗禮學(xué)生心靈，用文化去感染學(xué)生,，用活動創(chuàng)造學(xué)生的每次感動和激動,，用活動讓學(xué)校變得靈動和生機。

儀式文化,，像升國旗儀式,，已經(jīng)行走三年了,，通過莊重嚴(yán)肅的儀式，由學(xué)生主持國旗下講話和經(jīng)典誦讀,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，加強師生的責(zé)任感，也給師生帶來了積極向上的精神,。

利用開學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化,，總結(jié)和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵先進(jìn),，鞭策落后,，讓學(xué)生有正確的價值取向，以優(yōu)秀學(xué)生為標(biāo)尺,，逐步縮小距離,，用這樣的儀式文化來激勵學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。

用遠(yuǎn)足和隊列隊形比賽活動文化,，磨煉學(xué)生意志,，提高學(xué)生身體素質(zhì)，強化集體意識,，凝聚班級力,，以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng),，用這樣活動文化,，為學(xué)生初中生活打下底色，健全學(xué)生人格,，不能讓學(xué)生只會做題,。

用制度文化約束學(xué)生的言行舉止，如“二中十個好”,、“文明班級實施細(xì)則”,，來引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生的良好的養(yǎng)成習(xí)慣。

對學(xué)生的穿戴,、發(fā)飾,、及手機等做了統(tǒng)一的要求，規(guī)范了學(xué)生的各個方面,，來幫助學(xué)生的做人,。

四、家校聯(lián)合,，辦讓家長滿意的學(xué)校

本學(xué)期,，在教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校進(jìn)行了前所未有的“讓家長走進(jìn)學(xué)?；顒?，”目的就是讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,，學(xué)校的發(fā)展情況，增強家校聯(lián)系,，讓學(xué)校和家庭一起來關(guān)心孩子,，從而形成合力，一起做好孩子的教育,。

五,、一份汗水，一份收獲

通過全校師生的共同努力,，本學(xué)年獲得“通許課改先進(jìn)學(xué)?！保⑶?，在全縣農(nóng)村初中招中,，獲得第二名的可喜成績。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上,，我代表學(xué)校在大會上進(jìn)行了先進(jìn)發(fā)言,，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證,。

對學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”,、感恩教育、養(yǎng)成教育,、理想教育四育并舉的措施,，進(jìn)行著有聲有色的“做智慧與快樂學(xué)生”的教育，取得了點滴的工作實效,。同時,，又由于我們學(xué)校在“教育博客”，“讀書論壇”,，“課題研究”,，“網(wǎng)路學(xué)習(xí)”等方面領(lǐng)跑全縣，先后迎來了“教體局局長,，教育專家,，《中國教師報》河南站長，《教育時報·課改導(dǎo)刊》主任,，山西師范大學(xué)教授”等來我們學(xué)校調(diào)研,。

我一年來，在工作之余,，寫了50篇關(guān)于老師學(xué)生的故事,，寫下了自己的管理心路，寫下了自己的管理反思,，我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者(三)》《扎根在兩棵桐成長的沃土里》發(fā)在《通許教研》上,。我的《讓我們揚起理想的風(fēng)帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調(diào)研》《生命在博客中綻放》在開封教育網(wǎng)上發(fā)表,。

回想一年的工作，與師生一起快樂著,，前行著,，感慨著，充實著……

回想一年的工作,，揮汗如雨,，只為心中的坦然和踏實……

展望未來，面對前方的路,，不停的走,，努力前行……

下學(xué)期的打算：

1、試著進(jìn)行國旗下學(xué)生宣誓和教師宣誓,。教師宣誓,，也是心靈的凈化和自我警示，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出,，對學(xué)生一定有潛移默化作用,，更會感染著每一個學(xué)生，因為“最好的管理是感染,?！?/p>

2、采納《中國教師報》記者的建議,，“一個學(xué)校一旦走上了讀書之路,，她的生命力必然旺盛和強大，”每周開設(shè)兩節(jié)讀書課,，來打造書香校園,，讓生命在閱讀中拔節(jié),，讓讀書聲充盈校園的每個角落,。

3、為了使學(xué)生在課堂上不再難受,，使師生的生命因課堂而精彩,，狠剎講風(fēng)，讓學(xué)生展示,，讓學(xué)生快樂,，讓學(xué)生樂學(xué)愿學(xué)，堅決全面推進(jìn)高校課堂,。

4,、繼續(xù)進(jìn)行每期一次教師集體活動，下期進(jìn)行“同心向前”“同步向前”教師集體活動,。繼續(xù)給教師創(chuàng)造每年一次外出學(xué)習(xí)的機會,。

5,、繼續(xù)深化和強化教師網(wǎng)路學(xué)習(xí)，讀書論壇……

6,、努力打造家校聯(lián)合,，讓家長參與學(xué)校的管理，增強家校聯(lián)系,，共同形成合力,。

校長個人工作總結(jié)篇二

在“xx名校長工作室”這個優(yōu)秀團(tuán)隊里，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行了內(nèi)容豐富,、形式多樣的學(xué)習(xí)活動,，先后參加了多次專業(yè)理論、教育科研講座的學(xué)習(xí),，并且去名校觀摩和社會考察,。大家相互交流和學(xué)習(xí)，相互支持和勉勵,，得到了許多收獲和快樂,，參加的一次次活動就如同經(jīng)歷了一次次教育思想教育理念的洗禮、一次次管理策略管理層次的提升,，自己的教育管理視野更開闊了,，教育管理思考更深入了。一年來,，在工作室領(lǐng)銜人xx校長的引領(lǐng)下,，我按照自己制定的發(fā)展規(guī)劃不斷的學(xué)習(xí)。雖然很忙碌,，但更多的是體會到了自己成長的欣喜,，收獲的快樂。下面將其總結(jié)為以下幾個方面：

工作室緊扣小學(xué)教育發(fā)展形式的探索和實踐,，為我們送上了一份份精神大餐,，并引發(fā)我們思考。在名校長工作室里,，我看到了自己的問題：理論知識缺乏,，實踐經(jīng)驗不足。也許正是有壓力才有動力,，利用工作之余,，我閱讀了大量的書籍，拓寬了自己的教育視野,。我想,，作為一名教育管理者，要實現(xiàn)自己的教育理想和目標(biāo)，要提升學(xué)校的管理水平,，要讓教師的教學(xué)更有成效,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更快樂輕松，學(xué)校的教育教學(xué)管理應(yīng)該做到規(guī)范,、科學(xué),，并在此基礎(chǔ)上做好教育教學(xué)科研，不斷追求創(chuàng)新和超越,。

在子峰校長身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校長以自己的管理為榜樣啟發(fā)了我的工作思路和工作方法,，知道我們積極實踐，用實際行動告訴我們,，管理者要有大愛,，要能高瞻遠(yuǎn)矚，要有較強的領(lǐng)導(dǎo)力,。作為工作室的成員,，雖然平時工作繁忙，但我卻在這里體會到了濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,，體會到了學(xué)習(xí)的快樂,。在工作中我們交流談心，暢所欲言,。通過互動,，研討交流，我們相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。

我們考察了大連紅梅小學(xué)、大連童牛嶺小學(xué),，兩所學(xué)校高遠(yuǎn)的視野和先進(jìn)的教育思想觀念使我們受益匪淺,。名校長的經(jīng)驗分享、以及學(xué)?？疾旎顒?，讓我如沐春風(fēng)，如飲甘泉,。我深深體會到開放的理念,，精細(xì)化、科學(xué)化的管理模式,，是學(xué)校成功辦學(xué)的基本模式。我不斷總結(jié),，不斷反思,，不斷探索和改進(jìn)，重新整理了自己的教育和管理思路,，扎扎實實做了一些實踐和摸索,，并結(jié)合自身多年的教育管理經(jīng)驗,，從不同角度對學(xué)校管理的策略和方法進(jìn)行了比較透徹的論述。

加入校長第一工作室二年以來,，我積極參加工作室開展的各類交流研討活動,。特別是去大連xx學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，我了解了他們的辦學(xué)思路,，管理方法,，尤其是在聽了校長的報告后，我深深體會到了什么是有智慧的校長,，怎樣才是最科學(xué)的管理模式,，我相信，這將會對我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用,。

每參加一次活動,，都讓我興奮不已。我常常細(xì)想每次活動的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系,，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗來謀劃自己學(xué)校的發(fā)展,。“名校長工作室”給我提供了很多學(xué)習(xí)的機會,，我在學(xué)習(xí)中不斷成長著,。我將會更加珍惜以后的學(xué)習(xí)機會，并將所學(xué)所得所獲與自己的教育實踐相結(jié)合,，查不足,，找差距，以提高自身的靈性,、理性,、悟性，構(gòu)建先進(jìn)的辦學(xué)思想,，不斷提升自己的理論水平和管理水平,。

校長工作室，為我的專業(yè)成長提供了很好的學(xué)習(xí)機會,，也為我搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”,，通過反思,，我知道了要想成為一名優(yōu)秀的管理者還有很多路要走。

名校長引領(lǐng)方向我要 “真正有眼光,、有遠(yuǎn)見,、有責(zé)任感的校長，要加強學(xué)校的制度建設(shè)，要培育一個良好的機制,，以利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展”,，引入深層次思考教育的本真問題。專家結(jié)合自己研究成果,，對小學(xué)教育的規(guī)律進(jìn)行詮釋,，就小學(xué)教育和其它教育的區(qū)別，把小學(xué)教育的規(guī)律形象的展示出來,，小學(xué)教育的確更應(yīng)該注重學(xué)生的實踐,，注重學(xué)生的感性認(rèn)識，其從實踐中取得的直接經(jīng)營非常重要,。我們每位成員也都介紹了所在校成功管理案例,，大家相互交流研討，這些共享都讓人深受啟發(fā),，提升管理水平與實踐策略,，以達(dá)到共同進(jìn)步共同成長目標(biāo)。

按照工作室的工作要求,，對自己的教學(xué)管理作了新的審視和新的規(guī)劃,，在這一過程中不斷反思不斷學(xué)習(xí)，自我規(guī)劃,，自我激勵,，不斷追求進(jìn)步，以期實現(xiàn)自我發(fā)展,，提升管理的能力水平,。由于自己工作任務(wù)繁重，整天忙于日常事務(wù)性工作,，而較少思考學(xué)校長遠(yuǎn)的發(fā)展的被動應(yīng)付狀態(tài),，進(jìn)入這有思想、有凝聚力,、有活力的團(tuán)隊,，讓我在在交流中分享智慧與經(jīng)驗，在反思中提升自身修養(yǎng),，開闊了視野,，拓寬了思路；找到了差距,，明確了努力的方向,。

名校長工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)管理水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,?；厥變赡甑膶W(xué)習(xí),，感到的是充實與快樂,，有著這么多有思想,、有能力、有活力的同行者,，相信我們的工作會有更進(jìn)一步的開拓創(chuàng)新,。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向名校長學(xué)習(xí),，向工作室的各位同行學(xué)習(xí),，充分利用好這一資源不斷提高自己。

讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),、反思,、踐行，相信前進(jìn)道路一定會灑滿陽光,！

校長個人工作總結(jié)篇三

我認(rèn)為,，學(xué)校教師隊伍自身知識豐厚，對教學(xué)內(nèi)容理解透徹,，教法學(xué)法研究到位,，日常教學(xué)中就能夠游刃有余，也就是說,，只有教師的高素質(zhì),，才有教學(xué)的高質(zhì)量。一學(xué)年中,，我不失時機地安排教師外出聽課學(xué)習(xí),，參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，骨干教師分別到濱州,、博興,、棗莊、壽光,、青島,、濟南、上海等地聽課學(xué)習(xí),、培訓(xùn)達(dá)40余人次,，有一百五十余人次到縣直小學(xué)參加高效課堂展示聽評課研討等業(yè)務(wù)活動，使全體教師都有外出學(xué)習(xí)的機會,，我們還多次邀請縣第一實驗小學(xué)名師來校聽課指導(dǎo),，讓教師及時了解教學(xué)新信息，學(xué)習(xí)新教法,。

校本培訓(xùn)也是提高教師專業(yè)水平的有效方式,，每學(xué)期初,，我都結(jié)合實際工作狀況，分學(xué)科安排一學(xué)期的校本研修內(nèi)容,，在每周的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間落實,。本學(xué)期帶領(lǐng)老師們組織了高效課堂創(chuàng)建和“三好一星”系列活動，學(xué)習(xí)高效課堂標(biāo)準(zhǔn),，分小組聽評課,，評選出了本校各科課堂教學(xué)名師十二名，我本人參加聽課評課130多節(jié),，這些活動的開展,，為教師搭建起了相互學(xué)習(xí)的平臺，使業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合,，教師的整體業(yè)務(wù)能力得到了提高,，讓更多的教師走上了縣、市,、省級優(yōu)質(zhì)課評選的講臺,，一批教壇新秀脫穎而出，一學(xué)年內(nèi)有16節(jié)課獲獎,，其中2節(jié)獲省級獎,，優(yōu)質(zhì)課獲獎率比去年番一翻。

二,、全面落實課程方案,，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)校教學(xué)工作的重點是深入實施素質(zhì)教育，全面落實課程方案,。我與全體教師一起學(xué)習(xí)黃勝副省長,、張志勇和齊濤廳長等領(lǐng)導(dǎo)在全省素質(zhì)教育工作會議上的講話，學(xué)習(xí)了山東省中小學(xué)考試管理規(guī)定,、《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案的通知》,、《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案的通知》等指導(dǎo)性文件，使全體教師徹底轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念,，按要求落實各項目標(biāo),，課程方案要求的所有課程開設(shè)齊全，實施有效,，特別是綜合實踐活動課,，我?guī)ьI(lǐng)教師再次學(xué)習(xí)了指導(dǎo)綱要，修訂了學(xué)校實施方案,，制定了各年級的具體實施計劃,，把綜合實踐課和少先隊活動有機結(jié)合，帶孩子們走進(jìn)田間,，走進(jìn)工廠,，到醴泉寺參觀,，去母親河考察，使學(xué)生在活動中獲得知識,，提高能力,，增強合作意識。目前,，對于音,、體,、美,、校本課程和綜合實踐等考查科目的評價，也已形成了合理的課程評價體系,，學(xué)期末,，我依據(jù)縣課程質(zhì)量評價方案要求，制定了我校的課程評價方案,，分別對教師和學(xué)生進(jìn)行了考查,、評價。

我按照張校長“實踐活動課程校本化”的課程落實理念,，把原來傳統(tǒng)的興趣課堂進(jìn)一步豐富,、規(guī)范，著力構(gòu)建興趣型校本課程,，為學(xué)生全體發(fā)展,、個性發(fā)展創(chuàng)設(shè)了時空上的保證。通過全員參與,、合作探究的開發(fā)實施過程,，構(gòu)建起高效、科學(xué),、充滿生機與活力的興趣型校本課程體系,。每周四下午第二三節(jié)作為興趣課活動時間，和其他活動課程一樣設(shè)于學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序中,，學(xué)校作為教學(xué)常規(guī)來督查,，要求輔導(dǎo)教師同學(xué)科課程一樣，有備課,，有記錄,，有作品，求實效,。學(xué)年內(nèi),，根據(jù)學(xué)生的不同興趣和年齡特點，開設(shè)了38個活動隊,，總之,，都以促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為宗旨,，使學(xué)生的興趣愛好得到了滿足，動手能力,、創(chuàng)新能力得到了提高,。

在學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定方面，仍然以等級加評語為主,，對學(xué)生實行的喜報評價,，涵蓋了學(xué)生方方面面的表現(xiàn)，這種多元化“立體”評價,，樹立了學(xué)生自信心,，激勵孩子進(jìn)步，得到了家長和社會的好評,，我所撰寫的教學(xué)管理論文師生在立體評價中共成長在《改革與超越》一書中發(fā)表,。

三,、正確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)科教學(xué)成績顯著

在搞好學(xué)校教學(xué)工作的同時,，我不放棄自己所任學(xué)科的教學(xué)研究，本學(xué)年,，我擔(dān)任三年級兩個班的品德與社會學(xué)科教學(xué),，新一輪課程改革以來，我雖多次參加了品德課的教材培訓(xùn),，但具體上這門學(xué)科還是第一年,，我利用培訓(xùn)所學(xué)理念，精心設(shè)計品德學(xué)科實踐活動,，帶領(lǐng)學(xué)生考察家鄉(xiāng)和學(xué)校周圍的環(huán)境,，讓學(xué)生分小組調(diào)查農(nóng)村生活的鄰里關(guān)系，帶領(lǐng)他們到郵局參觀訪問,，切實把德育生活化,，孩子們積累了豐富的資料，兩學(xué)期我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績顯著,，德育效果明顯,。

校長個人工作總結(jié)篇四

五月八日，我非常榮幸地參加了“周麗芬小學(xué)校長工作室”研訓(xùn)活動,，第一次參加 “小學(xué)校長工作室”這么高層次的活動,，與專家、名校長零距離交流 ,，倍感欣喜,，體會頗深。

這次活動,，是“周麗芬小學(xué)校長工作室”啟動儀式,，也是第一次研訓(xùn)活動,。首先我們跟隨活動組在丹鳳小學(xué)互相認(rèn)識，與各地學(xué)校名校長談?wù)搶W(xué)校管理,，教師,、學(xué)生評價制度，學(xué)校規(guī)劃等,?？梢哉f這次活動是我教育經(jīng)歷中一次重要的思想閱歷，通過與各小學(xué)學(xué)校的校長交談,，了解到他們辦學(xué)理念,、治校理念都是那么鮮明、現(xiàn)代化,、富有特色,；其次，聆聽專家對工作室的剖析,，讓我們在不同層面，多元化的明晰了工作室成員的責(zé)任,。特別是當(dāng)專家講到作為工作室成員要“示范引領(lǐng),、率先垂范”的時候，我突然覺得肩上的擔(dān)子更重了,，心里的壓力更大了,，所以一直在想：我能勝任嗎？郭沫若先生曾說過：“校長讀書,，教師才會讀書,；教師讀書，學(xué)生才會讀書,；學(xué)生讀書,，校園才會讀書；校園讀書,，社會才會讀書,。”可見,，我們教師肩負(fù)著整個社會的偉大使命,，因此只有我們讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張”,。

名師 工作室的工作，同時也不會理論聯(lián)系實際的治校,。思想壓力又加大了,，雖然工作很累,，但是覺得很充實。每天都領(lǐng)悟?qū)＜?、名師超前的教育理念,，從心底深感我們教育思想的落后。平時的教學(xué)工作繁忙,，很少有機會靜下心來讀書,、學(xué)習(xí)，也沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，這次的研訓(xùn)活動,，我的頭腦被專家顧問先進(jìn)的理念刷新，思想被名校長話語撞擊,，讓我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，對學(xué)校未來發(fā)展的方向更明確，無形中提升了自己的教育教學(xué)理論水平,。

我相信在周麗芬校長的引領(lǐng)下,，不久的將來我們的教育文化會彰顯著生機和活力，三年后的校園特色管理會更精彩,，會引領(lǐng)著時代教育的前沿,！

校長個人工作總結(jié)篇五

今年，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在有關(guān)方面的大力支持下,，我按照年初園制定的工作計劃，以--為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的幼兒教育方針政策,，圍繞中心，突出重點,，狠抓落實,，注重實效，認(rèn)真履行職責(zé),，較好地完成自己的工作任務(wù),，取得了一定的成績，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

要管理好幼兒園,，做為一名幼兒園的副校長,，必須要有正確的政治思想。我認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)的搜有規(guī)章制度,，并積極搜集優(yōu)秀的教育教學(xué)理念,，用先進(jìn)優(yōu)秀的理論思想切實的武裝自己的頭腦，并樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，做到無私奉獻(xiàn),。通過學(xué)習(xí),，我提高了自己的政治思想覺悟，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,，忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在實際工作中,，我把全部身心投入到幼兒園工作中,，既教書又育人，做到為人師表,，把幼兒教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),，樹立了良好的職業(yè)道德。同時,，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞,、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),，做到愛崗敬業(yè),、任勞任怨、依法執(zhí)教,、踐行職責(zé),、教書育人，率先垂范,，提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，受到了全體幼兒家長的好評,。

我們幼兒園從開園至今,，雖然只有短短2年的時間，但是我們一直本著“校興教育,，從開始”的理念作為指導(dǎo),，并積極致力于開展國學(xué)教育這一特色教學(xué)思想，因為我深知只有有特色才有生命力,。所以在平時的教學(xué)中,，我積極引導(dǎo)新進(jìn)教師開展各式教學(xué)活動，并且積極改革創(chuàng)新課程和推進(jìn)國學(xué)特色教育,，開展特色幼兒園的創(chuàng)建活動,，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路,。并取得了一定的成績：

一是積極引領(lǐng)教師進(jìn)行特色教育方面的搜集與編排,，進(jìn)行課程資源開發(fā)。比如讓教師掌握了“國學(xué)”教育的目的和意義，讓新進(jìn)教師深刻的認(rèn)識到只有幼兒通過參觀,、郊游,、體驗、講解,、探索等方式的活動,才能把“國學(xué)”教育真正融入到每個領(lǐng)域,，同時建立了幼兒園、家庭,、社會合作的模式,。通過“國學(xué)”教育的開展，不僅培養(yǎng)了幼兒良好的品德,、行為習(xí)慣,，而且讓新進(jìn)幼師明白了“國學(xué)”教育是使幼兒真正成其為人的教育。

二是加強新幼師的師德建設(shè),，并且使每個幼師都深刻的認(rèn)識到：幼兒教育,、教學(xué)工作是我們的本職工作，是我們的立身之本,，作為一個優(yōu)秀的幼師應(yīng)該具備不怕辛苦,，不斷克服困難，無私奉獻(xiàn)的精神,，在愛護(hù)幼兒的基礎(chǔ)上,，始終做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué),，從根本上切實的提高教學(xué)質(zhì)量,。

三是我本著以人為本的現(xiàn)代管理思想，健全完善幼兒園管理的用人機制,、競爭機制,、激勵機制、約束機制,，把制度管理和彈性管理有機結(jié)合,，為廣大幼兒教師創(chuàng)設(shè)一個有利于他們施展才華、公平競爭的環(huán)境,，從根本上調(diào)動幼兒教師的積極性,。同時加強對幼兒教師的培養(yǎng)，通過繼教學(xué)習(xí),、在職進(jìn)修,、參觀交流等手段，不斷促進(jìn)幼兒教師提高業(yè)務(wù)水平,，做到與時俱進(jìn),，確立正確的教育思想、教育理念，不斷改進(jìn)教育方法,，符合幼兒學(xué)前教育改革與發(fā)展的需要,。

四是加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用,。今年,，我們通過上課、競賽等形式,，給骨干教師展示的機會,，給新近教師提供學(xué)習(xí)研討的機會，爭取通過這些形式的講學(xué)全面的提高了全體教師的工作能力,。

五是本學(xué)期我們結(jié)合節(jié)日,、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動,，我們采用向課本學(xué),、向社會學(xué)的方法，開展了形式多樣的實踐活動,，在活動中鼓勵幼兒人人參與,。活動不僅鼓勵幼兒動手,、動腦,，還豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操,，提高了社會實踐能力,。我們還精心設(shè)計了供幼兒閱覽、操作,、探索的圖書室,、活動室，深受小朋友的喜愛,，既滿足了孩子的求知欲望，又激發(fā)了他們愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)的情感,。

今年，我認(rèn)真努力工作,，雖然取得了較好的成績,，但還是存在一些不足問題，比如在幼兒園的管理上,，還存在粗放現(xiàn)象,，有些管理不夠到位，距科學(xué)化、精細(xì)化管理還有一定差距,。我園的教研水平也有待提升,。這些都需要在以后的工作中加以改進(jìn)和提高。

一是開展多種形式的教研活動以及教學(xué)基本功比賽,，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實際存在的問題,。明年，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動,，準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo),，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個性的教學(xué),，結(jié)合評比,，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例,，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo),，對教師的教育行為進(jìn)行診斷、評價與質(zhì)疑,，找出開展活動中的長處與不足,，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎么做,，為什么要這么做,，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程,。

二是加大力度貫徹落實,、完善各項德育制度：首先完善本園的現(xiàn)有規(guī)章制度；其次是加強思想政治工作和師德教育,，增強責(zé)任感和事業(yè)心,，變制度為自覺行動；最后是認(rèn)真做好檢查評比工作,。

三是樹立服務(wù)意識,，構(gòu)建幼兒園、家庭,、社會三位一體的社會教育框架,。幼兒園所辦得成功與否，除了會挖掘?qū)W校資源外,，還要學(xué)會開發(fā)家長資源,，幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認(rèn)可，就無法形成教育的一致性,，也就無法保證素質(zhì)教育的有效實施,。

總之,，在以后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，深化管理,，按--的要求,，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新,，奮發(fā)努力,，攻堅破難，把各項工作提高到一個新的水平,，再創(chuàng)佳績,，為祖國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

校長個人工作總結(jié)篇六

艾力--活加艾合買提

本人于2016年5月任瑪依喀克爾小學(xué)校長以來,，始終堅持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實實干事,，清清白白為人,，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持,、幫助下,，我認(rèn)真履行職責(zé)，堅持原則,，依法執(zhí)校,，無私奉獻(xiàn)，完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)從德,、能、勤,、績,、廉五個方面作如下總結(jié)：

一、加強理論學(xué)習(xí),，不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)

理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本,，成事之基。近年來,，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀念,，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀,、人生觀,、價值觀,，保持良好的道德風(fēng)尚。及時領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)全校教師學(xué)習(xí)陳全國書記系列講話,，以及十八屆六中全會會議精神,，并要求所有教師撰寫心得體會。

二,、注重求真務(wù)實,，不斷提高自身的工作能力

自己在目前的工作崗位上雖然工作不到半年，但在不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗的學(xué)校校長，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,，在組織管理能力,、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面,，經(jīng)過這幾個月年的鍛煉都有了一點提高,，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中,，沒出現(xiàn)過錯,。在工作期間，我做到思想領(lǐng)先,，講到做到,，處理突發(fā)事件迅速，并圓滿完成各項目標(biāo)任務(wù),。

三,、敬業(yè)愛崗，勤奮工作,，不斷取得新進(jìn)展

勤勉敬業(yè)是對一名校長的起碼要求,。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作,，對工作中遇到的難題,，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,，始終能夠任勞任怨,，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下,，大家全力以赴,，認(rèn)真遵守縣局制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量,，服務(wù)教師,，服務(wù)學(xué)生,，保證了全校工作的正常開展，沒有無故遲到,、早退的現(xiàn)象,，始終堅守在工作崗位上，在沒有書記的情況下本人在9月份一級響應(yīng)時一個人帶班27天,，我始終認(rèn)為,，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗,、在于創(chuàng)造,、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值,，促進(jìn)學(xué)校的騰飛,。

四、盡職盡責(zé),，扎實工作,，不斷取得新成效

無論在什么情況下，我都本著對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，堅持任勞任怨,，刻苦鉆研，與時俱進(jìn),，在6月份學(xué)年末,，六年級畢業(yè)考試有2名學(xué)生考上內(nèi)初班，6月份的三區(qū)交流運動會上取得了很好的成績,，在縣教育局舉辦的學(xué)生才藝比賽中獲得了2個一等獎,，一個二等獎。個人在9月份在州團(tuán)委召開的第二屆青聯(lián)代表大會上,，被選舉為副主席,。

五、不斷改進(jìn)作風(fēng),，無私奉獻(xiàn),，注重廉潔自律

時時處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上,，能維護(hù)大局,，注重團(tuán)結(jié)，以誠待人,。平時工作中任勞任怨,，扎實細(xì)致。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀,、人生觀,、價值觀，從思想上,、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，率先垂范，以身作則,，時刻做到自重,、自醒、自警,、自勵,，自覺加強政治修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè),，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù),、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動,，貫穿于日常工作始終,。

當(dāng)然，我是一個年輕的校長在工作中也有一些不足和問題,。諸如學(xué)習(xí)還欠深入,，知識不夠全面；缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等等,。這些問題和不足,，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn),。

校長個人工作總結(jié)篇七

不知道從什么時候開始,，每天巡課路過初一6班教室走廊的時候，都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物張望一下：我非常好奇,，孩子們帶來的種子,，竟然靠著頑強的生命力和對生命與陽光的渴求，從松軟的土壤中探出頭來,，嬌嫩的身軀胖嘟嘟的,，是那樣的可愛。在和煦的陽光下,，甘潤的土壤中迅速成長,。成為這一個班的一道風(fēng)景線。

我想起了夏衍《種子的力量》中的一段話："如果不落在肥土中而落在瓦礫中,，有生命的種子決不會悲觀,，嘆氣,，它相信有了阻力才有磨練。生命開始的一瞬間就帶著斗志而來的草才是堅韌的草,，也只有這種草,，才可以對那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑。"我忽然發(fā)現(xiàn)自己心中也有一顆夢想的種子,，渴望在興仁中學(xué)的土壤中,，生出一片神奇的自然。

課堂教學(xué)是學(xué)校課程實施的主渠道,。課堂改變了,，學(xué)校教育才會改變；課堂優(yōu)質(zhì),，學(xué)生才會優(yōu)質(zhì),；課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會創(chuàng)新,；課堂進(jìn)步,，教師才會成長。本學(xué)期,，我始終把課堂教學(xué)改革作為重中之重,。為此，我堅持每天聽一節(jié)課,，每天與一位教師交流,，每天寫一篇聽課隨筆。一學(xué)期下來,，我共用了三本聽課筆記,，聽了82節(jié)隨堂課、公開課,，寫下了近10萬字的聽課隨筆,。對老師們強化課堂教學(xué)改革的三個意識：

其一，課堂教學(xué)改革的"學(xué)習(xí)中心"意識,。研學(xué)課堂倡導(dǎo)的"學(xué)為中心",就是要追求課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的真正發(fā)生,。課改的邏輯起點，就是將"教為中心"的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)為中心"的課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,，讓學(xué)習(xí)成為課堂活動的核心。課堂學(xué)習(xí)從哪里開始,，要以學(xué)情為依據(jù),；課堂學(xué)習(xí)走向何處，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；課堂學(xué)習(xí)以什么方式進(jìn)行,，要與學(xué)習(xí)內(nèi)容相吻合,。

我聽課隨筆中寫道：在課堂中，學(xué)習(xí)行為是否真實發(fā)生,，不僅僅要看外顯轉(zhuǎn)變：小組排排坐了,，課堂熱鬧了，發(fā)言積極了……更重要的是要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)是否主動,，是否真正養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生傾聽、記錄,、討論、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)行為是否成為課堂常態(tài),。此外,，還要看學(xué)生是否按照學(xué)習(xí)時間、目標(biāo)與內(nèi)容的要求,，掌握了學(xué)習(xí)重點,，克服了學(xué)習(xí)難點，學(xué)生的思維是否得到了深化發(fā)展,。課堂教學(xué)改革真正帶給學(xué)校發(fā)展的福利是基于學(xué)校實際,、學(xué)生學(xué)情發(fā)展的空間。在這個空間中,，教師的教學(xué)行為將切實改進(jìn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將向多樣化發(fā)展。

其二,，課堂教學(xué)改革的"質(zhì)量底線"意識,。研學(xué)課堂的核心是"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)",而有效學(xué)習(xí)的結(jié)果至少應(yīng)該呈現(xiàn)在兩個方面：一是學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，二是學(xué)習(xí)能力的增強,。前者是顯性的,，會反映出學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升，而后者既是顯性的又是隱性的,，兩者相輔相成,。

為此，我利用二月,、三月,、四月三個月例會時間，給教師們進(jìn)行專題講座,，談研學(xué)課堂的備課,、上課、作業(yè)批改，談"四人小組展示互動方法"……讓教師們懂得：質(zhì)量底線的把握既依賴于教師對課改的清晰認(rèn)識與把握,，更依托于課改團(tuán)隊的共識與協(xié)作,。

其三，課堂教學(xué)改革的"理性反思"意識,。研學(xué)課堂呈現(xiàn)出許多與傳統(tǒng)課堂模式截然不同的新鮮元素,，但這些元素或模式本身并不是改革要追求的結(jié)果。課改者應(yīng)秉持冷靜理性的態(tài)度,，以不浮夸,、不盲從的態(tài)度，努力追求適合學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的改革目標(biāo),，邁著"改變一點點,、一點點改變"的穩(wěn)健步伐向前推進(jìn)。

為此,，我要求老師們從本學(xué)期開始,，上完公開課課后，寫一篇500字以上的課堂教學(xué)片段反思,。在此理性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，反思改革的方向是否偏離，反思改革的行為是否過激,，反思改革的路徑是否正確,。我認(rèn)為，只有在改革中不斷反思,、不斷調(diào)控,，才能始終堅持以"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)"為核心，堅持以"提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力"為目標(biāo),，從而打造更加科學(xué)合理的研學(xué)課堂模式,。

校本課程開發(fā)的意義有三個：促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校特色形成,。其中學(xué)生的個性發(fā)展是校本課程開發(fā)的終極目標(biāo)。

教育作為培養(yǎng)人的活動就是要使每個人的個性得到充分而自由健康的發(fā)展,，從而使每個人都具有高度的自主性,、獨立和創(chuàng)造性。校本課程關(guān)注每一個學(xué)生的不同需求,，給學(xué)生一個自由發(fā)展的空間,。

經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的籌劃，本學(xué)期,，20多門校本課程在初一,、初二年級開設(shè)運作,。初一、初二學(xué)生打破年級,、班級的界限,，進(jìn)行選課走班，開啟了"馨仁課程"的新模式,。

為了開闊老師們開發(fā)課程的思路,，4月7日周四下午，我?guī)ьI(lǐng)全校班主任赴揚州寶應(yīng)實驗中學(xué)參觀學(xué)習(xí),。寶應(yīng)實驗中學(xué)初二年級校本課程給老師們以啟迪,。航模、絲帶繡,、攝影,、軟式排球、小廚美食,、蔬菜種植等40門課程,，琳瑯滿目、形式活潑,、貼近學(xué)生、貼近生活,，滿足了學(xué)生的興趣愛好,。回校之后的一段時間,，寶應(yīng)實驗中學(xué)校本課程成為大家熱議的話題,。

今年四月初，利用校園綠化布局調(diào)整之際,，我建議后勤部門把真趣樓前的一塊空地改造成為八小塊農(nóng)作物栽培實驗基地（耦耕園）,，分給初一八個班管理。讓學(xué)生在耦耕園中享受生命成長的美麗妙,，由此拉開了初一班級課程"幸福農(nóng)事"的序幕,。

為了讓馨仁課程設(shè)置及課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計上的多樣性、課程內(nèi)容的可選擇性和豐富性,。5月初,，我?guī)ьI(lǐng)楊國民主任以及部分老師赴海門市海南中學(xué)考察，學(xué)習(xí)海南中學(xué)校本課程經(jīng)驗,。

5月24日周三下午第二,、第三課，我組織召開備課組長座談會,，專題討論20xx—20xx年馨仁課程設(shè)計,。我想通過這樣的座談會,，相互啟發(fā)、統(tǒng)一思想,。課程開發(fā)是一個動態(tài)的,、不斷完善的過程。課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都在師生互動中完成,。尊重學(xué)生的興趣與經(jīng)驗,，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇，為學(xué)生的個性發(fā)展留下一個空間,。這是我們的追求,。

5月24日周四上午第三、四課,，我疑主持召開行政組會議,，專題討論20xx—20xx年馨仁課程設(shè)計。每個領(lǐng)導(dǎo)就20xx—20xx年馨仁課程談了自己的看法,。我在會議上提出：馨仁課程由三部分組成：養(yǎng)成課程,、活動課程、個性課程,。在20xx—20xx年馨仁課程開發(fā)的過程中,，要做到立足于學(xué)校特色，立足于教師個性和學(xué)生的個性,。根據(jù)兩次座談會,，學(xué)校將拿出初步方案，再一次提請大家修改,、完善,。

6月7日周二上午第二課，我再一次召開生物,、音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù)等教師座談會,，就20xx—20xx學(xué)年馨仁課程的開設(shè)和教師們座談。在座談時發(fā)現(xiàn),，我們不少老師還是跳不出"應(yīng)試教育"的圈子,。為此，我特別指出：下學(xué)年的馨仁課程不與培優(yōu)補差混為一體,，校本課程就是要更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)校計劃"幸福農(nóng)事"作為初一年級的班級課程,，"智慧園藝"（學(xué)校的果樹園）作為初二年級的班級課程,。生物老師作為專家指導(dǎo)教師,，和班主任一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物的栽培、管理,。其實,，各科教師都可以參與其中：語文老師可以指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，美術(shù)老師可以帶領(lǐng)學(xué)生寫生……在班級課程的基礎(chǔ)上,，我開設(shè)創(chuàng)意手工,、小廚美食、物聯(lián)網(wǎng),、電子擺拼……等特色課程,，滿足學(xué)生興趣愛好。

學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)就是靠課程去實現(xiàn)的,。形象地講,，課程決定了我們的學(xué)生走什么路，去什么地方,，用什么交通工具,，一路上都有些什么風(fēng)景，他會有些什么樣的體驗,，因此,，它也叫做"路程",或者叫"學(xué)程"."馨仁課程",只是開始蹣跚走路的一個"幼兒",要走的路還很長。

文化在學(xué)校中起著關(guān)鍵的作用,，學(xué)校的文化建設(shè)是學(xué)校改革與發(fā)展工作的重要部分,，也是學(xué)校改良的一個重要動力。學(xué)校文化管理是學(xué)校管理的重中之重,，分為對學(xué)校物態(tài)文化、制度文化,、行為文化,、心態(tài)文化的管理。

學(xué)校的物態(tài)文化就是環(huán)境文化,，對環(huán)境文化的管理目標(biāo)就是要充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育功能,，因勢利導(dǎo)，精心設(shè)計,，努力做到"讓每一面墻都會說話,，讓每一棵草都有故事".

書香校園。本學(xué)期開學(xué)初,，我構(gòu)思的"圖書漂流島"在知行樓中心過道得以實施,，學(xué)生們從此不要通過繁瑣借閱手續(xù)就可以讀到自己喜歡的書籍。為了充實班級圖書角,，我與區(qū)圖書館聯(lián)系,，通州區(qū)圖書館捐獻(xiàn)了3000多冊圖書分發(fā)到各個班級,，營造了讀書氛圍，濃郁了校園的"書香文化".

綠化改造,。本學(xué)期,，改善校園生態(tài)環(huán)境，為師生們創(chuàng)造一個安靜舒適的教學(xué)環(huán)境,。通過對校園綠地系統(tǒng)的合理規(guī)劃,，充分發(fā)揮其綜合效益。主干道的香樟樹,、"仁,、義、禮,、智,、信"五本石書、校園宣傳欄建設(shè),，與"愛眾親仁"石頭相映成輝,。

完善制度。為加強教師職業(yè)道德建設(shè),，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,，我督促工會制定《師德師風(fēng)建設(shè)"十要十不十禁止"》和《教師忌語三十條》。為營造安安靜靜的競爭氛圍,，我要求教務(wù)處制定《校級優(yōu)秀教師評比操作細(xì)則》,。把把"人與人之間的矛盾"轉(zhuǎn)化為"人與制度的矛盾",讓制度說話。營造一種"制度第一,，校長第二"的制度文化,。

每個人對于幸福都有不同的理解，我以前認(rèn)為幸福就是家庭和睦,、工作順利,、身體健康、生活愉快,。然而經(jīng)過幾年的親身體會和同事們的交流中,，人人都覺得作為一名老師最大的幸福應(yīng)是能享受到教育的幸福。不管是自愿的還是被逼的,，只要你走上教育這個行業(yè),，認(rèn)真干就是一份責(zé)任，然后慢慢地去愛它,，直到你能感受到教育的幸福,，這就是你最大的享受。

說實話,，到興仁中學(xué)工作不是我的選項,。但是,，到興仁中學(xué)工作之后,，我?guī)缀跞硇牡赝度氲焦ぷ髦腥ァＮ叶茫侯I(lǐng)導(dǎo)一詞,，出自英語leader的音譯,，但"領(lǐng)"和"導(dǎo)"組合起來本身自有此種含義，甚是巧妙,。"領(lǐng)"就是帶領(lǐng),，就是走在前邊,，干在前邊,，身先士卒；"導(dǎo)"就是引導(dǎo),、教導(dǎo),。只有"領(lǐng)"好了,，"導(dǎo)"才能起作用。

一種風(fēng)氣的形成,，往往與領(lǐng)導(dǎo)帶頭有很大的關(guān)系,。作風(fēng)上是否過得硬,，作風(fēng)轉(zhuǎn)變是否徹底,，取決于領(lǐng)導(dǎo)帶頭是否堅決,。"教者,，效也,，上為之,，下效之",領(lǐng)導(dǎo)帶頭弘揚優(yōu)良作風(fēng),，就會在無形中產(chǎn)生強大的引領(lǐng)力量,，帶動整個風(fēng)氣向好的方面轉(zhuǎn)化,。正所謂,，"喊破嗓子，不如甩開膀子",說一千道一萬，不如做出樣子給人看,。

本學(xué)期,，學(xué)校組織黨員干部上研究課活動,，我?guī)ь^示范,，在初三2班借班上化學(xué)課,；要求領(lǐng)導(dǎo)干部到初三一線去研究,，我?guī)ь^在初三3班上班會示范課,；我要求領(lǐng)導(dǎo)干部一學(xué)期要聽40節(jié)課，我自己加壓,，提出一學(xué)期聽80節(jié)課的目標(biāo),；要求老師們與家長保持親密的聯(lián)系,，我為此一天一條短信給家長，傳遆教育正能量,；教育局要求老師們參加"教學(xué)探航"論文比賽,，我為此帶頭寫作……本學(xué)期，我在給徐州市銅山區(qū)骨干教師作講座時,，引用朱永新教授說的話："有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺叫幸福。學(xué)會面帶微笑才能享受生活,，懂得播種快樂才能收獲幸福,。"我認(rèn)為，只有校長有了教育幸福的感覺,，才能喚起教師教育幸福的感覺。人,，總是生活在被夢想包圍的現(xiàn)實世界里,，一個沒有夢想的人生活是枯燥的,、乏味的,，甚至是僵化的；思維是沉寂的,、平淡的,，甚至是蒼白的。人對于生活的渴求,、對于未來的憧憬,、對于事業(yè)的探索，都是依靠激情的迸發(fā)而得以實現(xiàn),。

我一直在思考，校長是什么,？管理是什么,？學(xué)校是什么,？如果說教育是服務(wù)，我們必須相信種子的力量,，要給種子提供土壤，讓種子能夠茁壯成長,。這個"土壤"是學(xué)校,，是家庭，是有夢,、有愛的"學(xué)校生活世界".而種子是一種生命的沖動，失去了種子,，思想的土壤就會歸于荒蕪,，歸于凄靜,，歸于死寂。我以為,，校長責(zé)任就是要在每個人的心中種一顆夢想的種子，讓它在興仁中學(xué)的土壤中夢想著——夢想著有一天能沖出地面,，或成為一枝美麗的花卉，或成為一棵參天的樹木,，或繁衍一片綠地,，或曼延一片森林。

校長個人工作總結(jié)篇八

這次（20xx年x月x日—28日）,，我有幸參加了中國民主促進(jìn)會上海市委員會第十九期西部教師培訓(xùn)班培訓(xùn)的培訓(xùn)。我感到非常的榮幸,。

這次為期8天的培訓(xùn)我們聆聽了三場報告和進(jìn)行了三天的“影子培訓(xùn)”,，我感到這次培訓(xùn)猶如雪中送炭,，讓我受益匪淺,，我發(fā)自內(nèi)心的感到滿意和高興。我剛剛到一個新的崗位上工作,，如何讓自己盡快成為教育前沿的學(xué)習(xí)者,、教育發(fā)展的研究者、教育實踐的管理者,，這次培訓(xùn),，不僅讓我受益匪淺,，更給了我無盡的啟迪！這里,，我想真誠的對民進(jìn)上海市委的領(lǐng)導(dǎo),、專家,、老師,、工作人員以及上海進(jìn)華中學(xué)和上海鞍山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師誠摯的說一聲：謝謝您們！通過這次培訓(xùn),，我也愿意通過我的努力,，回去后讓我校的學(xué)生盡可能地體會到基地學(xué)校許蓓蓉校長教育家般的思想沐浴,，享受到上海名校的文化熏陶。20xx年x月x日上午,，第十九期西部教師培訓(xùn)班開班儀式由民進(jìn)上海市委秘書長黃山明老師主持，在上海進(jìn)華中學(xué)隆重開幕,，在上午的開幕式中民進(jìn)上海市委副主委張辰（chen）做了熱情洋溢的講話,，強調(diào)作為校長應(yīng)該是“有思想的實踐者?！薄白鳛樾ｉL不是要做什么，而是要明白為什么這樣做,！”,，引起學(xué)員的極大共鳴！張主委還希望學(xué)員們在上海期間要注意安全,、快樂生活,，讓各位學(xué)員在微寒的上海仍然感到很溫暖！學(xué)員代表岳校長也代表學(xué)員表示：嚴(yán)守紀(jì)律,，珍惜機會,，努力學(xué)習(xí)。沈習(xí)茂老師在班委會上要求各位學(xué)員“安心,、潛心,、用心學(xué)習(xí)”，讓各位學(xué)員感到肩上的責(zé)任不小,。進(jìn)華中學(xué)校長陳國強校長主講了《民辦體制下學(xué)校制度建設(shè)》的專題報告,，陳校長的講座談了五個問題。學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該向現(xiàn)代學(xué)校教育制度靠齊,，為社會服務(wù),，聽了陳校長的報告，感觸很多,，特別是他談到的“教育場”問題,，很有同感。他說：“學(xué)校應(yīng)該突破學(xué)校而進(jìn)入社會,！,?！弊鳛樾ｉL,，真應(yīng)該多方位的思考問題啊,！

下午聽了蘇小兵教授《中小學(xué)課堂環(huán)境重構(gòu)與教師專業(yè)發(fā)展的思考—教育信息的視角》和張麒教授《中小學(xué)心理健康教育》的主題報告,，視野打開，特別感謝張麒教授帶病為我們講課,，一次次看見他強忍著咳嗽為我們講授難得聽到的心理學(xué)方面的知識,，我們既為他的健康擔(dān)心，也慶幸我們有機會聽到這么通俗易懂,、深入淺出,、理論和實踐結(jié)合得這么好的講座，再次謝謝張麒教授（祝愿他感冒早點好,。）

20xx年x月x日,，在影子學(xué)校校長許蓓蓉校長的引導(dǎo)下，我們貴州省黔西南州安龍縣二中趙煦,、萬峰湖中學(xué)鄧東,、普安縣羅漢中學(xué)徐建、望謨縣新屯周直,、岜饒中學(xué)譚海波,，畢節(jié)地區(qū)金沙縣禹謨中學(xué)周忠勤六位校長懷著激動的心情來到了基地學(xué)?！虾０吧街袑W(xué)，開始了我們基地學(xué)校三天的學(xué)習(xí)生活,！鞍山中學(xué)建于19xx年,，至今已有xx年的歷史，前身為大連中學(xué),，19xx年與鞍山中學(xué)（現(xiàn)在同濟一附中）合并辦學(xué),，更為現(xiàn)名。現(xiàn)有19個教學(xué)班,全體同學(xué)朝氣蓬勃,，樂學(xué)進(jìn)取,。先后被評為全國規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校、“上海市書法實驗學(xué)?！?、楊浦區(qū)藝術(shù)和足球特色學(xué)校等。學(xué)校隊伍建設(shè)不斷加強,、德育工作特色鮮明,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。初步形成了博學(xué)善導(dǎo),、求實創(chuàng)新的教風(fēng),；樂學(xué)善思，終身發(fā)展的學(xué)風(fēng),；勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實,，創(chuàng)新的校風(fēng),。

我們在學(xué)校的安排下聽了精彩的7節(jié)科和觀賞了一場精彩的中國-澳大利亞中學(xué)生足球交流比賽，感受到了鞍山中學(xué)老師的熱情,、激情,、一心一意為學(xué)生服務(wù)的做法和思想，看到了鞍山中學(xué)學(xué)生在老師的辛勤輔育下健康,、快樂,、陽光的成長，體會到現(xiàn)代教師的成功離不開：做讀書人,、社會責(zé)任,、教改追求、大愛之心,、注重細(xì)節(jié),、語言魅力、擁有熱情、快樂心態(tài)等等品質(zhì),，領(lǐng)悟到作為校長應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的結(jié)構(gòu)性問題,、制度性問題、價值性問題,，要做好學(xué)校的規(guī)劃管理,、資源管理、“三課”（課題,、課程,、課堂）管理、校本培訓(xùn)管理,、學(xué)校文化管理,；讓生命因互動課堂而精彩，探索課堂互動,、謀求教學(xué)高效,；課是教師的生命，教師的職業(yè)價值就是體現(xiàn)在課堂上,；提高學(xué)校的質(zhì)量先要提高教師的質(zhì)量,，一流的學(xué)校需要一流的師資，走教師與課程共同發(fā)展之路,；“課改,、教研、培訓(xùn)”三位一體,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，把學(xué)習(xí)進(jìn)修當(dāng)作教師的第一待遇。

到學(xué)校后,，我們每天都按照學(xué)校的培訓(xùn)方案認(rèn)真參加培訓(xùn),，深入德育,、教學(xué),、后勤等各處室與領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行了真誠的交流,，了解基地學(xué)校的運作模式,、組織架構(gòu)、德育體系,、教學(xué)管理體系,、教師管理、課程設(shè)置體系,，在與許校長的進(jìn)一步交流中,，了解和學(xué)習(xí)了鞍山中學(xué)學(xué)校內(nèi)部的激勵機制，也了解了學(xué)校與上級部門溝通與交流、學(xué)校與社區(qū),、家長的溝通與交流的一些方法,。讓人印象深刻，感觸頗多,。生活上,，許校長和學(xué)校很關(guān)心我們，中午的飯菜都送到我們的辦公室,，特別是許校長,，考慮到我們貴州的老師喜歡吃辣椒，還專門為我們購買“老干媽”辣椒,，讓我們感到實實在在的溫暖,，我再次代表我們鞍山中學(xué)培訓(xùn)組向鞍山中學(xué)和許校長表示真誠的感謝！

20xx年的汶川大地震,，我們的溫總理親赴災(zāi)區(qū),，連續(xù)幾天不眠不休地指揮救災(zāi)戰(zhàn)役，靠的是什么,？那就是持久的親民情感和為人民服務(wù)的執(zhí)著追求,。總理對官兵講“只要有一絲希望,，我們就要盡百分之百的努力”這句話,，感動了全中國，強烈地激起了我們干事業(yè)的豪情,。幾天前（4月x日）,，四川雅安發(fā)生了7級地震，李總理第一時間感到災(zāi)區(qū),，指導(dǎo)救災(zāi),，周一早上，進(jìn)華中學(xué)也在第一時間就組織師生為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心,，無不體現(xiàn)了一種教育的社會責(zé)任感,，我想，我們做教育工作也是一樣的道理,，心中常存教育的神圣使命,，永葆工作的激情和執(zhí)著，這樣才能不負(fù)人民的重托,，使我們的教育越辦越好,。

在學(xué)習(xí)中，我還深刻的體會到,，學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要創(chuàng)新,。我來自黔西南州安龍縣，我們安龍二中經(jīng)過不斷摸索、思考,、總結(jié)和提煉確立了“以荷為師傳美德,，分層教育譜新篇”的辦學(xué)特色，近期我們學(xué)校積極響應(yīng)黨的十八大建設(shè)美麗中國的號召,，開展建設(shè)美麗校園活動：即建成育人環(huán)境美,；教師師德美；學(xué)生學(xué)風(fēng)美,；后勤保障美,，最終達(dá)到教育教學(xué)美，辦成人民滿意的學(xué)校,！

“百年大計,，教育為本”、“教育大計,，教師為本”,，我們深知我們肩上的責(zé)任，只有在在眼界,、在境界,、在理念、在思路上根本改變自己,，才能夠肩負(fù)起歷史的重任,，帶領(lǐng)老師們走向成功，只有不斷充電,，方能不斷進(jìn)取,。“充電”的過程,，其實就是一個開闊眼界,、提升境界的過程。眼界決定境界,，境界決定理念,，理念決定思路。通過參加這次上海培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們覺得還要繼續(xù)要提高消化能力,，理性思考我們學(xué)校的過去,、現(xiàn)在與未來,，用科學(xué)發(fā)展引領(lǐng)學(xué)校教育，走出一條符合自己發(fā)展的路子來,，為創(chuàng)辦人民群眾滿意的教育而不懈努力,！

再次感謝為我們無私付出的上海民進(jìn)市委、進(jìn)華中學(xué)、鞍山中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,！謝謝,！

校長個人工作總結(jié)篇九

堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體是做好工作和促進(jìn)發(fā)展的前提。一年來,，我們以提高執(zhí)政能力為目標(biāo),，以解放思想大討論和“三力建設(shè)”活動為契機，以開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)活動為載體,，全面加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的親和力和戰(zhàn)斗力。通過狠抓班子的學(xué)習(xí),、責(zé)任制的落實和監(jiān)督管理,，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和帶動性,，以及下基層調(diào)查研究的能力和水平,，增強了黨性修養(yǎng)，筑牢思想防線,，拓寬工作思路,，創(chuàng)新工作方法，開創(chuàng)了集體領(lǐng)導(dǎo),、科學(xué)決策,、分工協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)局面。

二,、抓干部隊伍建設(shè),，不斷樹立黨校新形象

(一)加強黨員隊伍政治思想建設(shè)，扎實開展解放思想大討論和“三力建設(shè)”活動

按照彝發(fā)[]2號文件要求,，根據(jù)縣委的部署,，在整個活動中，我們加強領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體干部職工，一步一個腳印,、扎扎實實地完成各個環(huán)節(jié),、各個步驟的工作任務(wù)。每個職工都學(xué)完了規(guī)定的篇目,，認(rèn)真撰寫讀書筆記和體會文章;黨員之間,、領(lǐng)導(dǎo)之間、黨員與群眾之間認(rèn)真開展談心活動,，廣泛征求意見,，并結(jié)合自身實際認(rèn)真查擺問題,，撰寫黨性分析材料，制定出支部,、領(lǐng)導(dǎo)班子及個人解放思想的具體要求;黨支部,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體職工認(rèn)真開展"回頭看"活動;在提高認(rèn)識、查找問題,、分析問題的基礎(chǔ)上,，提出了各自的整改方案及措施，按照相關(guān)規(guī)定,、標(biāo)準(zhǔn)建章立制,，嚴(yán)格要求自己，確保了職工切實解放思想,。全校教職工16人,，共組織開展活動24次，撰寫學(xué)習(xí)心得和理論文章25篇,，征求意見和建議20條,，制定整改方案和措施15條，收到良好的活動成效,。

三,、服務(wù)大局，履行職能,，全面完成全年工作目標(biāo)任務(wù)

(一) 全面完成全年大規(guī)模培訓(xùn)干部

工作任務(wù)

縣委黨校是在縣黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校,，是輪訓(xùn)和培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、培養(yǎng)黨的理論隊伍,，學(xué)習(xí),、研究馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧?yán)碚摰闹匾嚨?，是干部增強黨性鍛煉的熔爐。今年來,，我們狠抓在職干部全員培訓(xùn)任務(wù)的落實,，從4月25日開始，到11月下旬結(jié)束,，歷時七個月,，順利完成了全年培訓(xùn)任務(wù)。

二是舉辦了一期換屆后新任科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班,，人數(shù)84人,，培訓(xùn)的內(nèi)容為：依法行政、xx大精神,、領(lǐng)導(dǎo)能力,、防范處理邪教,、反腐倡廉,、經(jīng)濟發(fā)展等,。

三是積極配合縣委組織部，舉辦了三期培訓(xùn)班,，即**縣新農(nóng)村建設(shè)暨黨建工作指導(dǎo)員培訓(xùn)班,、xx年縣直機關(guān)入黨積極分子培訓(xùn)班和**縣首批干部考察員培訓(xùn)班，培訓(xùn)的對象為全縣新農(nóng)村建設(shè)暨黨建工作指導(dǎo)員,、縣直機關(guān)入黨積極分子和從各單位聘任的干部考察員,，參訓(xùn)人數(shù)222人，培訓(xùn)的內(nèi)容為新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)任務(wù),、黨的xx大精神,、扶貧工作、農(nóng)業(yè)工作,、科級養(yǎng)殖,、黨的作風(fēng)紀(jì)律、解放思想與科學(xué)發(fā)展觀,、黨史,、新黨章、干部選拔任用條例,、考察程序,、工作紀(jì)律、考察技巧和工作能力等,。通過短期培訓(xùn),，提高廣大干部的素質(zhì)和水平，把思想統(tǒng)一到全面建設(shè)我縣小康社會,，實現(xiàn)我縣社會經(jīng)濟的跨越式發(fā)展的行動上來,，全面推進(jìn)我縣脫貧致富奔小康的進(jìn)程。

四,、講究實效,，強化后勤工作的保障職能

學(xué)校工作靠的是多輪的驅(qū)動，一年來,，我校后勤工作本著務(wù)實,、節(jié)儉、高效的原則,，對相應(yīng)崗位職責(zé)作了重新的明確和調(diào)整,，本著少花錢多辦事的原則，不斷改善辦公環(huán)境和條件,，美化校園環(huán)境,，有效地保障了各項工作任務(wù)的完成,。為強化校內(nèi)治安的綜合治理，我們不斷完善學(xué)校的治安管理制度,，定期檢查治安防范措施的落實,，并做好校內(nèi)教職工和住校大院人員的計劃生育工作，一年來,，無重大治安案件和超孕,、超懷、超生現(xiàn)象發(fā)生,。

20xx年中學(xué)校長個人總結(jié)

201*年,，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年,，我將努力改正過去一年工作中的不足,，把新一年的工作做好，為公司的發(fā)展盡一份力,。在過去的20xx年,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過自身不懈的努力,，我在工作中得到了鍛煉,，取得了一定成績。

“回首過去,，是為了更好地面向未來,。盤點自己一個學(xué)期的收獲，無疑是一件愉快的事情,，就像農(nóng)人手捧著糧食,，心里充滿欣喜;盤點自己一個學(xué)期的工作，同時也是一件痛苦的事情,，想想開初自己的雄心壯志和種.種計劃,，有的沒能付諸于實施，或者雖然實施了,，卻效果不那么理想,，也不得不讓人遺憾。好在我們還有將來,，日子還在延續(xù),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，必將有利于自己的前行,。

201*年,，我們的工作已經(jīng)結(jié)束了，在不斷的前進(jìn)和發(fā)展中,，我們鎮(zhèn)的工作取得了完美的一年,，首先是克服了金融危機對我們的影響,，這對我們鎮(zhèn)的經(jīng)濟影響本來很大，可是在我們的努力下,，戰(zhàn)勝了金融危機的危害,，這是值得我們歡欣鼓舞的事情。在經(jīng)濟建設(shè)和思想建設(shè)上,，我們都取得了很大的進(jìn)步,，這些都是和我們的以往努力分不開的,，相信我們一定能夠做好我們鎮(zhèn)的工作,。一年來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，貫徹xx大精神，積極實際“三個代表”,，在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,，在作風(fēng)上艱苦樸素,、務(wù)真求實，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門安排的各項任務(wù),。為公司盡心盡力,，努力工作，主要情況匯報如下：

本年度,，我校繼續(xù)堅持“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志,，促進(jìn)金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標(biāo),，繼續(xù)堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學(xué)思想,，提出了“以人為本抓管理,，自我提高爭名師，品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)三好,，更新理念促質(zhì)量,，開拓進(jìn)取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力,，學(xué)校各項工作均取得了令人滿意的成績,。

校長個人工作總結(jié)篇十

其職責(zé)包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校，特別是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及其實現(xiàn)目標(biāo)的主要途徑,；形成并完善學(xué)習(xí)型組織,，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質(zhì)量,；合理配置學(xué)校資源，以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境,；建立起學(xué)校,、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系，改善學(xué)校外部環(huán)境,，引導(dǎo)家長和社會確立起對學(xué)校教育的合理期待,；采取必要的措施，提高課堂教學(xué)的效率,，以促使所有學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步,。

作為校長，要盡可能地尊重團(tuán)隊成員中個人的創(chuàng)造,，盡可能地發(fā)揮個人的力量,，而不要動輒以“學(xué)校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求,。凡是校長權(quán)力意志過強的地方,，凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方,，凡是以權(quán)謀私,、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散,、敷衍塞責(zé),、精神萎靡、效率低下,。

校長個人工作總結(jié)篇十一

為認(rèn)真落實教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范,，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重,、家長信賴,、人民滿意的教師隊伍，我校自開學(xué)以來,，認(rèn)真開展了這一活動?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

其職責(zé)包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校，特別是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及其實現(xiàn)目標(biāo)的主要途徑,；形成并完善學(xué)習(xí)型組織,，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質(zhì)量；合理配置學(xué)校資源，以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境,；建立起學(xué)校,、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系，改善學(xué)校外部環(huán)境,，引導(dǎo)家長和社會確立起對學(xué)校教育的合理期待,；采取必要的措施，提高課堂教學(xué)的效率,，以促使所有學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步,。

作為校長，要盡可能地尊重團(tuán)隊成員中個人的創(chuàng)造,，盡可能地發(fā)揮個人的力量,，而不要動輒以“學(xué)校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求,。凡是校長權(quán)力意志過強的地方,，凡是缺乏對人信任,、鼓勵和尊重的地方,，凡是以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方,，就必定人心渙散,、敷衍塞責(zé)、精神萎靡,、效率低下,。

一是在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合,，齊抓共管,，形成合力，切實落實師德規(guī)范,，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展,。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲,、強化管理,；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中。

二是要率先帶頭,，用自己道德,、人品、能力、知識,、感情等非權(quán)利性因素影響教師形成好的師德師風(fēng),；要帶頭學(xué)習(xí)，解放思想,，開拓進(jìn)取,，提高素質(zhì)，要求教師做到的,，班子成員首先做到,。

學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用,。堅持周日例會這個固定的時間,，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟,。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不間斷。提供發(fā)展空間,。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺,，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會,。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件,，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室,，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題,。軟件的：任人唯賢，不屈才,、不誤才,，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家,，發(fā)揮所長,。

材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行,。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述,；模范教師的先進(jìn)事跡等。

我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善,。因為，教師不是超人,，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心,，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果,。因此,，我們不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實際出發(fā),，關(guān)心教師的工作待遇,、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難,；開展文體活動，促進(jìn)他們的身心健康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,，體會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行,、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。

對形形色色富有個性又有差異的學(xué)生,，如果教師不能愛生，就會出現(xiàn)偏愛好生,，歧視差生,，甚至出現(xiàn)工作敷衍塞職，諷刺,、體罰學(xué)生，妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展的行為,，所以教師職業(yè)必然要求每個教師要真心實意去愛每一個學(xué)生,，要特別"偏愛",、特別關(guān)注那些所謂"雙差生"，用愛心換取學(xué)生的真心,，尊重、理解學(xué)生,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。再則，要求教師熱愛學(xué)生,。"以學(xué)生為本",，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。通過這次對《師德師風(fēng)教育讀本》的深入學(xué)習(xí),，我更加強化了自己鑄造新時代師德的信心，充分認(rèn)識到幼師責(zé)任重大,，任務(wù)艱巨,，決心在太陽底下這個最光輝的職業(yè)中，"正人先正已",、"打鐵先要自身硬",，學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新,、認(rèn)真執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的新時代師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,！

教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興,、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,，那么，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,，又何以“載道”呢,？所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范,，樹師德新形象”活動中,，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚,，而望重；讓追求高尚者修有路徑,，而奮發(fā),；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟,；讓德劣才疏者自覺無顏,，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任,。

校長個人工作總結(jié)篇十二

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許,，唯有源頭或誰來,。”一個好校長就是一所好學(xué)校,，高素質(zhì)的校長來源于不斷的學(xué)習(xí),。為此，任xx校長十幾年來,，本人始終堅持“只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)精彩,，工作才會精彩；只有學(xué)習(xí)精彩,，生命才會精彩”的學(xué)習(xí)理念,，經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，向一線教師學(xué)習(xí),，傾聽管理中存在的問題,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。任xx校長十幾年來，凡是要求教師做到的,，我首先做到,。工作中，當(dāng)早晨的第一縷陽光還未照進(jìn)校院時,，校院里已經(jīng)有了我的身影,，當(dāng)晚上月亮掛在天空時，我才匆匆離開學(xué)校,；工作中,，本人始終堅守在自己的崗位上,，有病把藥帶進(jìn)辦公室，邊吃藥邊工作,；工作中,，本人始終堅持“沒有精神上的清白，就沒有物質(zhì)上的.廉潔”,，始終堅持大事講原則,，小事講謙讓，難事不推諉,，好事不爭先,；工作中，本人經(jīng)常深入到一線,，深入到課堂中,，深入到教師中。十幾年來,，指導(dǎo)王嬌,，魏佳賢等多名青年教師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。

安全無小事,，安全重于泰山,。任xx校長十幾年來，我一直把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓,，牢固樹立“安全第一”的思想,，樹立人防與物放并重思想，提高防范意識,，加強安全管理.

在安全工作上,，學(xué)校實行校園安全網(wǎng)絡(luò)制，領(lǐng)導(dǎo)帶班制,，幼兒園及低年級學(xué)生接送制,，24小時值班制，形成安全教育抓人人,，全體師生抓安全的齊抓共管的局面,。

在安全工作上，學(xué)校期期都要召開各種類型的安全教育主題班會,，主題隊會,，期期都要舉行以安全教育為主題的演講會，開展各種形式的安全防護(hù)演練活動,，通過活動,，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，自我防范意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù),、自救能力,。

任xx校長十幾年來，學(xué)校在實施素質(zhì)教育推進(jìn)課程改革地同時,，緊緊圍繞“校有特色,，教有特點，學(xué)有特長”,，以“電化教學(xué)”為切入點,，加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合，加強現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂上運用的研究,，現(xiàn)在,，教師在網(wǎng)上查閱資料，同一年級課件實現(xiàn)資源共享已不在是神話,，周周有電教課,，人人上電教課在我校已成為現(xiàn)實。

一間間布置一新的電子備課室,，一臺臺有網(wǎng)線連接的簇新電腦,，一堂堂生動形象的電教課，加上校園監(jiān)控系統(tǒng),，校園電視臺,，組成了一副副精美的圖案。這就是現(xiàn)在的涅陽xx的真實寫照,。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合經(jīng)過幾年的實踐,，已成為我校課堂教學(xué)的一大特色，教師們運用課件上課已習(xí)以為常,。

xx年4月,，我主持實驗的河南省十一五現(xiàn)代信息技術(shù)課題《xx》通過省專家組的鑒定，獲得課題研究二等獎,。

樹林里沒有兩片完全相同的樹葉,，班級中沒有兩個素質(zhì)完全一樣的學(xué)生。為了使每一位學(xué)生都能進(jìn)得來,，留得住,，學(xué)得好，任xx校長十幾年來,，一直把培優(yōu)補差工作當(dāng)作學(xué)校的立校治本,，要求教師在此項工作上，思想不放松,，工作不簡化，層次不單一,，要求不降低,。開學(xué)初要求每位教師制訂出詳實的培優(yōu)補差方案,，每期結(jié)束，學(xué)校召開培優(yōu)補差經(jīng)驗交流會,。在交流會上,，我多次強調(diào)對差生的轉(zhuǎn)化，要突出一個“拉”字,，要求一個“實”字,，發(fā)揚一個“勤”字，強調(diào)一個“慈”字,，奉獻(xiàn)一個“愛”字,，堅持一個“信”字，突出一個“導(dǎo)”字,，使二類苗結(jié)一類果,，一類苗結(jié)特等果。

一份耕耘,，一份收獲,。本人任校長十幾年來，學(xué)校被評為全國科學(xué)實驗先進(jìn)學(xué)校,、河南省遠(yuǎn)程教育示范性學(xué)校,、南陽市師德建設(shè)先進(jìn)單位、南陽市電化教育一類學(xué)校,、南陽市培優(yōu)補差先進(jìn)學(xué)校,、鎮(zhèn)平縣先進(jìn)黨支部、鎮(zhèn)平縣標(biāo)兵文明單位,、xx年--xx年連續(xù)五年被評為目標(biāo)管理先進(jìn)單位,。

在學(xué)校獲得榮譽的同時，本人編導(dǎo)的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎,，講授的品德優(yōu)質(zhì)課獲南陽市二等獎,，也連續(xù)多次被縣評為教學(xué)管理先進(jìn)個人，有多篇論文在cn刊物上發(fā)表,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。成績代表過去,，未來更需努力,。我的做法與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，取得的成績與領(lǐng)導(dǎo)的期望還有一定的距離,，在以后的工作中,，我將在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以更加高昂的斗志,，努力工作,，創(chuàng)新方法,，奮力拼搏，力爭使涅陽xx這朵教育之花開得更紅更艷,。

校長個人工作總結(jié)篇十三

在“xx名校長工作室”這個優(yōu)秀團(tuán)隊里,，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動,，先后參加了多次專業(yè)理論,、教育科研講座的學(xué)習(xí)，并且去名校觀摩和社會考察,。大家相互交流和學(xué)習(xí),，相互支持和勉勵，得到了許多收獲和快樂,，參加的一次次活動就如同經(jīng)歷了一次次教育思想教育理念的洗禮,、一次次管理策略管理層次的提升，自己的教育管理視野更開闊了,，教育管理思考更深入了,。一年來，在工作室領(lǐng)銜人xx校長的引領(lǐng)下,，我按照自己制定的發(fā)展規(guī)劃不斷的學(xué)習(xí),。雖然很忙碌，但更多的是體會到了自己成長的欣喜,，收獲的快樂,。下面將其總結(jié)為以下幾個方面：

工作室緊扣小學(xué)教育發(fā)展形式的探索和實踐，為我們送上了一份份精神大餐,，并引發(fā)我們思考,。在名校長工作室里，我看到了自己的問題：理論知識缺乏,，實踐經(jīng)驗不足,。也許正是有壓力才有動力，利用工作之余,，我閱讀了大量的書籍,，拓寬了自己的教育視野。我想,，作為一名教育管理者,，要實現(xiàn)自己的教育理想和目標(biāo)，要提升學(xué)校的管理水平,，要讓教師的教學(xué)更有成效,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更快樂輕松,，學(xué)校的教育教學(xué)管理應(yīng)該做到規(guī)范,、科學(xué),，并在此基礎(chǔ)上做好教育教學(xué)科研,，不斷追求創(chuàng)新和超越。

在子峰校長身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校長以自己的管理為榜樣啟發(fā)了我的工作思路和工作方法,，知道我們積極實踐，用實際行動告訴我們,，管理者要有大愛,，要能高瞻遠(yuǎn)矚，要有較強的領(lǐng)導(dǎo)力,。作為工作室的成員,，雖然平時工作繁忙，但我卻在這里體會到了濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,，體會到了學(xué)習(xí)的快樂,。在工作中我們交流談心，暢所欲言,。通過互動,，研討交流，我們相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。

我們考察了大連紅梅小學(xué)、大連童牛嶺小學(xué),，兩所學(xué)校高遠(yuǎn)的視野和先進(jìn)的教育思想觀念使我們受益匪淺,。名校長的經(jīng)驗分享、以及學(xué)?？疾旎顒?，讓我如沐春風(fēng)，如飲甘泉,。我深深體會到開放的理念,，精細(xì)化、科學(xué)化的管理模式,，是學(xué)校成功辦學(xué)的基本模式,。我不斷總結(jié)，不斷反思,，不斷探索和改進(jìn),，重新整理了自己的教育和管理思路，扎扎實實做了一些實踐和摸索,，并結(jié)合自身多年的教育管理經(jīng)驗,，從不同角度對學(xué)校管理的策略和方法進(jìn)行了比較透徹的論述。

加入校長第一工作室二年以來，我積極參加工作室開展的各類交流研討活動,。特別是去大連xx學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),，我了解了他們的辦學(xué)思路，管理方法,，尤其是在聽了校長的報告后,，我深深體會到了什么是有智慧的校長，怎樣才是最科學(xué)的管理模式,，我相信,，這將會對我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用。

每參加一次活動,，都讓我興奮不已,。我常常細(xì)想每次活動的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗來謀劃自己學(xué)校的發(fā)展,?！懊ｉL工作室”給我提供了很多學(xué)習(xí)的機會，我在學(xué)習(xí)中不斷成長著,。我將會更加珍惜以后的學(xué)習(xí)機會,，并將所學(xué)所得所獲與自己的教育實踐相結(jié)合，查不足,，找差距,，以提高自身的靈性、理性,、悟性,，構(gòu)建先進(jìn)的辦學(xué)思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平,。

校長工作室,，為我的專業(yè)成長提供了很好的學(xué)習(xí)機會，也為我搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思,，我知道了要想成為一名優(yōu)秀的管理者還有很多路要走,。

名校長引領(lǐng)方向我要 “真正有眼光、有遠(yuǎn)見,、有責(zé)任感的校長,，要加強學(xué)校的制度建設(shè)，要培育一個良好的機制,，以利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展”,，引入深層次思考教育的本真問題,。專家結(jié)合自己研究成果，對小學(xué)教育的規(guī)律進(jìn)行詮釋,，就小學(xué)教育和其它教育的區(qū)別,，把小學(xué)教育的規(guī)律形象的展示出來，小學(xué)教育的確更應(yīng)該注重學(xué)生的實踐,，注重學(xué)生的感性認(rèn)識,，其從實踐中取得的直接經(jīng)營非常重要。我們每位成員也都介紹了所在校成功管理案例,，大家相互交流研討,，這些共享都讓人深受啟發(fā)，提升管理水平與實踐策略,，以達(dá)到共同進(jìn)步共同成長目標(biāo)。

按照工作室的工作要求,，對自己的教學(xué)管理作了新的審視和新的規(guī)劃,，在這一過程中不斷反思不斷學(xué)習(xí)，自我規(guī)劃,，自我激勵,，不斷追求進(jìn)步，以期實現(xiàn)自我發(fā)展,，提升管理的能力水平,。由于自己工作任務(wù)繁重，整天忙于日常事務(wù)性工作,，而較少思考學(xué)校長遠(yuǎn)的發(fā)展的被動應(yīng)付狀態(tài),，進(jìn)入這有思想、有凝聚力,、有活力的團(tuán)隊,，讓我在在交流中分享智慧與經(jīng)驗，在反思中提升自身修養(yǎng),，開闊了視野,，拓寬了思路；找到了差距,，明確了努力的方向,。

名校長工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)管理水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,?；厥變赡甑膶W(xué)習(xí)，感到的是充實與快樂,，有著這么多有思想,、有能力,、有活力的同行者，相信我們的工作會有更進(jìn)一步的開拓創(chuàng)新,。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,，向名校長學(xué)習(xí)，向工作室的'各位同行學(xué)習(xí),，充分利用好這一資源不斷提高自己,。

讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、反思,、踐行,，相信前進(jìn)道路一定會灑滿陽光！