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小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇一

為進(jìn)一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學(xué)習(xí)熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書，好讀書的習(xí)慣;在教師中形成積極進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí)的氛圍,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),、互相進(jìn)步的目的,，經(jīng)校委會研究討論，決定在我校開展 “教師讀書筆記交流展評活動”活動,。

1,、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,、取長補(bǔ)短、共同提高的目的,，以堅持閱讀中反思,、促進(jìn)自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨,，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果,。

2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、心得,，以筆記的方式形成書面材料。

3,、全校教師從不同側(cè)面先匯報自己的讀書歷程,，介紹自己的讀書方法，暢談收獲,。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進(jìn)行評比,。

組長：潘一凱 副組長：李躍利

成員：鄭文蘭 各教研組組長

1、與所教科目相關(guān)理論,、教輔資料,、報刊、雜志,。

2,、教育教學(xué)名人專著等。

1,、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí),。

2、其它形式自學(xué),。

在遵循公開,、公正、公平原則的前提下,，制定了相應(yīng)的評選標(biāo)準(zhǔn),。具體如下：

1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記,。(2分)

2,、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實(shí)際談感悟,。(3分)

3,、排版合理美觀，文字曉暢,，書寫工整(3分)

4,、參評讀書筆記總字?jǐn)?shù)不少于5000字。

1,、組織評委集體打分,，取平均分,，自高到低排序。

2,、評選優(yōu)秀讀書筆記,，設(shè)一等獎三名，二等獎六名,，優(yōu)秀獎若干,，學(xué)校頒發(fā)獲獎證書

3、 評選優(yōu)秀讀書筆記,，將讀書筆記完成的質(zhì)量與評優(yōu)評先,、職務(wù)晉升、工作安排等掛鉤,。

平時隨教學(xué)常規(guī)檢查,，隨時公布讀書進(jìn)度及教師讀書情況;

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇二

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我教育信仰的真諦之一,?！卑偷ふf：“閱讀不能改變?nèi)松腵長度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！苯處熖厥獾穆殬I(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模,。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，增強(qiáng)教師能力素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，學(xué)校決定開展教師讀書系列活動,，具體安排如下：

“悅”讀成長智慧育人

1、形成學(xué)習(xí)氛圍,，營造“書香”環(huán)境,，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

2,、提高教師理論水平和能力素養(yǎng),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

3,、以讀書搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,，使之成為教師成長的途徑。

1,、閱讀報刊：教師以利用工作中間閱讀一些報刊雜志文章,。

2,、必讀書目：每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

3,、推薦書目：學(xué)校向教師推薦書籍,，或借閱或購買或網(wǎng)上閱讀。

4,、自選書目：每人選擇一些自己感興趣的書目進(jìn)行閱讀,。

1、聯(lián)系工作實(shí)際,，撰寫教育隨筆,，做到“讀寫”結(jié)合，也可以發(fā)個人博客上,，交流共享,。

2、做好讀書筆記,。運(yùn)用學(xué)?！癳eoa”平臺上傳至教師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目內(nèi)，要求內(nèi)容真實(shí),，不抄襲,。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書筆記作為教師發(fā)展性評價和教師讀書評比參考依據(jù),。

3,、讀書心得交流。每人撰寫讀書心得,。期中由各教研組開展“沙龍”活動,，互相交流，期末由學(xué)校組織教師舉行讀書匯報會或讀書論壇,，交流讀書心得和收獲,。

4、做到“六個結(jié)合”,。讀書與問題反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，研究問題,，解決問題,；讀書與實(shí)踐工作相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實(shí)效,；讀書與“教學(xué)教研－校本培訓(xùn)一文本研究”活動相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐難題,；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，更新觀念,，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路。

1,、由校長向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長,，智慧育人”讀書倡儀書，宣講讀書意義,，提出讀書要求,，營造全校教師開展讀書活動氛圍。（責(zé)任人——z校長）

2,、每位教師對照學(xué)校開展讀書活動方案要求,，制訂個人讀書計劃（附件1）。（責(zé)任人——zz,、校區(qū)教導(dǎo)）

3,、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書心得交流匯報活動。有主題確定,，有內(nèi)容安排,，有方案制訂，有活動記錄,，效果較為明顯,。（附件3）（責(zé)任人——zz）

4、邀請校外專家或文化名人來校與教師“面對面”,，傳送讀書經(jīng)驗(yàn)，介紹讀書方法,，交流讀書心得,，引導(dǎo)教師暢游書海。（責(zé)任人—書記室）

5,、開設(shè)“浦南園講壇”,，分期開壇，一學(xué)年開講2—3次,，邀請名家或推薦教師輪流主講,。（責(zé)任人——z）

6、學(xué)校統(tǒng)一運(yùn)用“eeoa”平臺上傳教師讀書心得,、摘錄,，也當(dāng)作教師發(fā)展性評價和教師讀書評比的依據(jù),。（責(zé)任人—-信息技術(shù)處、校區(qū)教導(dǎo)）

7,、每位教師必讀書目閱讀后填寫《教師必讀篇目情況記錄表》,，將之納入校本教研管理和教師成長檔案內(nèi)容。（附件2）（責(zé)任人—-z,、校區(qū)教導(dǎo)）

8,、開設(shè)教師讀書“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料,，另一方面教師可利用qq,、微博、微信進(jìn)行互動交流,，分享閱讀快樂,。（責(zé)任人—-z）

9、結(jié)合校園讀書節(jié),，舉行師生共讀活動,，或表演或圖片或編排“浦南園”讀書專刊或編寫讀書心得集,。（責(zé)任人—zz,、書記室）

10、每學(xué)期要進(jìn)行教師讀書活動交流總結(jié),，上個學(xué)期召開教師讀書交流匯報會,，推薦部分教師參加交流，下個學(xué)期結(jié)束舉行讀書活動評比,，并納入教師發(fā)展性評價內(nèi)容,，給優(yōu)秀教師適當(dāng)獎勵。（責(zé)任人—-校區(qū)校長,、zz）

學(xué)校重視教師讀書活動開展,，竭盡全力為教師讀書活動創(chuàng)設(shè)條件，增加投入,，提供保障,，特別是圖書室要建立相應(yīng)管理制度，購買和整理教師所需的書籍,，為教師閱讀提供指導(dǎo)和方便,。另外，要注重讀書過程和實(shí)教,，加強(qiáng)交流,，共同提高。通過一系列讀書活動,，逐步提升教師專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng),，深化校園文化建設(shè),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇三

1,、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動,，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認(rèn)識,，增強(qiáng)他們熱愛黨,、感恩黨、親近黨的情感,，增強(qiáng)黨對青少年的凝聚力和號召力,。

2、通過讀書,、討論,、征文、演講等實(shí)踐活動,，堅定青少年對黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國特色社會主義建設(shè)的信念和信心,，使黨和中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展,。

3,、豐富校園學(xué)生的課外生活,，培養(yǎng)學(xué)生從小讀書的好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

組長：陳x

副組長：陳x

成員：各班班主任和語文老師

1,、學(xué)習(xí)關(guān)工委的通知精神,，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動方案。

2,、召開班主任例會,，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動。結(jié)合語文課程,、社會實(shí)踐課,、主題隊(duì)會、出黑板報,、廣播宣傳、櫥窗公布等形式,，營造讀書氛圍,。確保活動取得實(shí)效,，做到人人皆知,、人人參與,，達(dá)到預(yù)期目的。

1,、各班語文教師制定輔導(dǎo)計劃,。建議低年級學(xué)生由家長陪同閱讀，學(xué)生人人報名參與,。

2,、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊(duì)會。

3,、舉行“光輝的旗幟”,、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

4,、指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本,，參與實(shí)踐活動，寫出親身體會或典型事例,，文體不限（內(nèi)）,。

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇四

人生之路，起于孩提,。在對孩子的各種教育中,，閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書,，是人類共同的.精神財富,，是人類進(jìn)步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙,，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手，我們將舉辦校讀書節(jié)活動,，讓我們一起開始精彩的讀書旅程,，感受經(jīng)典的魅力。

閱讀,，讓一切更美好

一年級：我讀書,，我快樂！

二年級：多讀書,，讀好書,。

三年級：讀書破萬卷，下筆如有神,。

四年級：書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。

五年級：讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園,。

六年級：用讀書改變我們的生活,。

1、通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開闊其視野，增長其知識,，陶冶其情操,。

2、啟動學(xué)校,、班級,、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動,，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的,，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

3,、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生,。

1.圍繞讀書節(jié)各中隊(duì)出一期黑板報。

2.圍繞讀書節(jié)各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開一次主題隊(duì)會,。

3.各中隊(duì)創(chuàng)設(shè)“書香中隊(duì)”,，布置圖書角。

4.低年級童話故事大賽,。

5.中年級劇本表演賽,。

6.高年級讀書筆記評比。

7.各年級課外讀書知識競賽,。

8.4-6年級讀書手抄小報評比,。

9.全校經(jīng)典詩詞誦讀表演。

1,、每位語文教師一開學(xué)就制定好本學(xué)期的古詩詞和名言警句的背誦計劃,。

2、每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,。

3,、班級建好班級圖書角，組織好“捐一本，讀十本”活動,；向家長宣傳建設(shè)家庭小書房，合理進(jìn)行家庭教育投資,，積極參與學(xué)校讀書活動,。

4、每周設(shè)置一節(jié)“讀書課”,，開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

5、4月中旬組織低年級童話故事大賽,，以童話故事為演講內(nèi)容,，演講時必須使用普通話，口齒清楚,，表達(dá)流暢,，符合年齡特點(diǎn)。4月10日請各班上報參賽選手,。

6,、4月下旬組織中年級劇本表演賽，劇本內(nèi)容必須來至丹徒區(qū)推薦書目,，4月20日各班上報參賽劇目,。

7、5月初,，學(xué)校進(jìn)行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽,。

8、5月中旬組織全校經(jīng)典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比,。

9,、5月底總結(jié)表彰“書香班級”“讀書之星”。

本次活動由校長,、主任總負(fù)責(zé),，語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動。

20xx.4

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇五

啟動“書香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍，與好書為友,，與經(jīng)典對話,，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園,。

1、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3、通過活動,，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng)。

4,、通過活動,，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高,。

組長：盧校長

副組長：黃xx

組員：全體班主任、語文老師

1,、第三周升旗儀式啟動讀書活動,。通過多種形式，校長講話,、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書,，讀好書,。

2、打造“書香班級”,，設(shè)計班級讀書標(biāo)語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。在板報上設(shè)置些“新書介紹”,、“教你一招”,、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”,、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊,。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角,，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度。

3,、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物、中外兒童故事,、童話、寓言、童謠,、成語等）,。

4、同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，舉行“好書換著看”活動。

5,、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,。

（一）教師讀書活動

1、“書海導(dǎo)航”,。推薦教師閱讀書目,。

2、“漫步書海,，品味人生”,。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得,。

3,、“暢游書海，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，共享讀書樂趣,。

4、“我為孩子誦經(jīng)典”,。每位語文教師利用課前三分鐘,、語文課、早晚自習(xí)等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

（二）學(xué)生讀書活動

1,、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動,。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇,。

2、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動,。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣,。可開展“故事會”,、“讀書博覽會”,、“名人名言”、“書海拾貝”,、“換一本書,，交一個朋友”、“好書推薦”,、“知識競猜”,、“報刊剪輯”等活動。

3,、“智慧芳園,一字千金”書評活動,。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味,；要求用簡短的語句點(diǎn)評自己看過的一本書或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌,、隨感等）均可,，形式多樣，可以用文章式,、卡片式或小報式,，自由創(chuàng)意。

4,、“智慧碰撞,親子讀書”活動,。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動,。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,，包括書名、作者,、頁數(shù),、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言,、心得等）兩部分,。

1、 做好讀書登記簿

（1） 每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,，準(zhǔn)備一本讀書登記簿,，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容,、容量、實(shí)現(xiàn)時間,、好詞佳句集錦,、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記,。

（2） 每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況,，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有保障,、有效果、有考評,，簡潔明了,，易于操作。

（3） 學(xué)校語文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價,。

2,、 舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、格言,、諺語、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的＿＿＿”,、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3,、 出讀書小報：

（1） 每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,。

（2）每學(xué)期定期出版讀書小小報,。并組織讀書小小報評比活動。

4,、參與讀書實(shí)踐活動：

（1） 讀書活動中,，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會,、演講比賽,、調(diào)查報告、書簽制作,、小小報,、讀書征文比賽、報刊剪緝等,。

5,、 鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊：

(1 ) 學(xué)生可以在老師、家長的幫助下,，建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表,，參加讀書實(shí)踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

（2） 學(xué)校定期組織師生參觀,、評比“讀書成長冊”,。

6、舉行迎元旦“書聲朗朗,，書韻留香”朗誦會,。

7、分別開展讀書活動老師,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會,。

（1）各班級成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動,。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價,。

（2）評選書香班級,，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分,，記入文明班考核,。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰,。

（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”,，給予獎勵,。

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇六

通過開展“與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，積累學(xué)生的文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的知識,，開闊學(xué)生的視野,，活躍學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生體驗(yàn)閱讀的樂趣,，讓好書伴著學(xué)生快樂健康成長，進(jìn)一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書,、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚,，使“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

二,、活動主題

“我與好書為伴，弘揚(yáng)紅船精神”

三,、活動時間

四,、活動組織

組 長：

副組長：

組 員：

五、活動過程

（一）準(zhǔn)備階段

1.氛圍營造【總務(wù)處負(fù)責(zé)】

校園掛條幅“我與好書為伴,，弘揚(yáng)紅船精神”附：xx小學(xué)第八屆校園讀書節(jié),。

每周一中午，廣播播放弟子規(guī),、古詩詞誦讀等音頻,，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx,。

2.讀書倡議【教科室負(fù)責(zé)】

10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案,，10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書，拉開讀書節(jié)序幕,。

3.指定閱讀時間【教科室負(fù)責(zé)檢查】

每周三,、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間,，12：00至12：40學(xué)生自由閱讀，可由學(xué)生干部組織管理,，教科室不定期抽查,。

4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負(fù)責(zé)】

以班級為單位,，建立完善班級圖書角,。班級內(nèi)圖書可由班主任負(fù)責(zé)，到圖書館挑選適合本班學(xué)生閱讀的書籍,，或可發(fā)動學(xué)生捐助,。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,、登記,，形成濃濃的讀書氛圍。

5.開放圖書館,、小書吧【德育處,、總務(wù)處負(fù)責(zé)】

每天中午開放圖書館半小時以上，配套學(xué)?！皒x章”獎勵政策,，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發(fā)學(xué)生讀書的欲望,。全天開放小書吧,，鼓勵學(xué)生安靜、有序地自由閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

6.好書推薦【教科室負(fù)責(zé)】

7.家校聯(lián)動【教導(dǎo)處】

開展家長學(xué)校，聘請專家作閱讀講座,，提高家長對課外閱讀的認(rèn)識,，指導(dǎo)家長正確有效地開展家庭共讀，營造書香家庭氛圍,。

（二）實(shí)施過程

誦讀篇

1. 經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)：

合理利用我校國學(xué)校本教材,，由專任教師進(jìn)行經(jīng)典國學(xué)名篇教學(xué)。提倡上完一篇,、背誦一篇,，長篇可背其中一部分。

2. 經(jīng)典誦讀積累：

小古文

考核規(guī)定篇目

以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2,、3,、4（附件2《弟子規(guī)》，附件3《古詩70首》，附件4小古文）考核安排屆時見校園網(wǎng)通知,。

我與名家面對面專題講座

四至六年級每班十名學(xué)生

校長室

備注：以上活動如有時間變動,，以屆時的通知為準(zhǔn)。

具體安排：

1. 參評故事大王比賽,、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽

由指定教師指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級評比,。具體參評辦法由教科室負(fù)責(zé)傳達(dá)到指定教師。

2. 校園讀書征文評比

參與對象：三至六年級各班

征文主題：我與好書為伴,，弘揚(yáng)紅船精神

活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知,。

3. “同心關(guān)愛，共沐書香”愛心捐書活動

此項(xiàng)活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案,。

4. 書香教室,、圖書角布置檢查

檢查時間：____年11月6日（周五）中午12點(diǎn)

檢查內(nèi)容：重點(diǎn)檢查圖書角的圖書儲備情況，及管理員配置,、圖書借閱制作是否完善,。

檢查結(jié)果運(yùn)用：此項(xiàng)檢查結(jié)果計入最終書香班考核。

5. 情景朗讀比賽

參與對象：一-二年級各班

比賽時間：11月21日中午12點(diǎn)至班隊(duì)課

活動要求：

在課外書籍中選擇一段相對完整,、有趣的內(nèi)容,，進(jìn)行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極,、健康,，朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力,。表現(xiàn)形式可多樣,，時間控制在5分鐘內(nèi)。

具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知,。

6. 自編繪本設(shè)計大賽

參與對象：三-四年級各班

活動安排及要求：

繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事,。故事編寫應(yīng)邏輯清晰，積極健康,。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限,。各班在全班設(shè)計的基礎(chǔ)上,，擇優(yōu)選送1-2個繪本參賽,。

截止時間：11月23日

具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

7. 好書推薦會

參與對象：五-六年級各班

活動安排及要求：

在全班交流的基礎(chǔ)上,，推選一名學(xué)生參加校級評比,。

要求推薦適合高年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典書目，把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家,。時間控制在三分鐘內(nèi),。形式可多樣，可配樂、做ppt背景等,。

具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知,。

8. 我與名家面對面專題講座

具體時間及安排見屆時校園網(wǎng)通知

1.各類評比成果時間為____年1月至12月。

2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項(xiàng),。

具體要求請老師們參看附件5及三張評分表,。

（三）總結(jié)表彰

20xx年3月初，學(xué)校將對第六屆讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié),，對“書香班級”,、“書香少年”和“書香教師”進(jìn)行表彰。

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇七

6―12歲,，是孩子閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的黃金時期,，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。第二是閱讀量的累計,，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50―100萬字才可以使這種能力萌芽！

為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,，讓孩子們愛上閱讀,，特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動方案：

讓學(xué)生與書為友，和書為伴,，讓讀書成為一種習(xí)慣,。通過讀書活動的開展，豐富假期生活,，在讀書中不斷陶冶情操,，凝聚智慧，提升品味,，打造書香家庭,、書香校園、書香社區(qū),。

快樂暑假,，樂享閱讀

通過暑假讀書活動的開展，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物,，傳播科學(xué)的讀書方法,，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀,、審美能力,，使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識,，陶冶情操,，感受快樂。

全體學(xué)生和家長

20xx年7月6日――8月30日

閱讀階段（20xx年7月――8月）：

1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目,。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍,，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù)；選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍（書目不限）,，充分合理的利用時間進(jìn)行閱讀,。

2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時間進(jìn)行閱讀,，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,，讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。

3,、倡導(dǎo)師生,、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動，教師要利用“樂教樂學(xué)”,、“班級微信群”,、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促,。

4,、詩文誦讀：各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目，要求學(xué)生熟練背誦,。

展示階段（20xx年9月）

1,、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。

三,、四年級完成名言警句,、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁；辦一份與讀書有關(guān)的手抄報,；把假期有趣的見聞,、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習(xí)作,。

3,、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動。

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇八

為了確保事情或工作有效開展,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。寫方案需要注意哪些格式呢,？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀書節(jié)活動方案,，歡迎大家分享。

經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水,，可以開啟人們的智慧,！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的'性格,！為打造“和美書香校園”,，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)向更深層次發(fā)展，我們班積極響應(yīng)學(xué)校安排計劃,，積極參與讀書節(jié)的活動,。

20__年4月9日至5月7日。

1．晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則（適合本年級同學(xué)誦讀的,，教研組內(nèi)商定）,。

2.結(jié)合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動,。

3.積極參與三至六年級整本書閱讀比賽,，全校“親子誦讀”比賽,。

活動分五個階段,，具體安排如下：

第一階段：準(zhǔn)備階段（4月9－10日）

1、確定本班誦讀篇目,，利用晨誦時間,，開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

2,、確定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本）,，確定本月共讀的2—3本書。

第二階段：啟動階段（4月9日）

1.開幕式

時間：4月9日舉行20__“攜手經(jīng)典浸潤和美”讀書節(jié)主題升旗儀式

2.召開主題班會：4月9日下午班會時間,，班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動方案,，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，號召同學(xué)們積極行動起來,。

3.好書推介會：根據(jù)新教育推薦書目,，選定2—3本適合本年級閱讀的好書，指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完,。

3．氛圍營造：各班在班級博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案,、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節(jié)活動方案,。

第三階段：誦讀階段(4月9日——5月3日)

1.每天早晨7：50--8:00,，誦經(jīng)典詩詞。誦讀的每首詩詞,，要求人人熟讀成誦,。

2.語文老師引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書目,，經(jīng)常督促評價，及時做好繪本,、午讀筆記,、整本書閱讀手抄報，并上好“整本書閱讀交流匯報課”,。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級博客中,。

3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實(shí)一個誦讀項(xiàng)目,，誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上,，時間不超過5分鐘,。

第四階段：展評階段(4月26日---5月3日)

1.親子誦讀比賽

每班推選一組親子誦讀，參加級部評選,。每級部推行2組,，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

2.誦讀抽測：班主任與家長共同督促,、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況,。

3.班級檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場展示

4. “與經(jīng)典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本,、手抄報評比

三至六年級舉行午讀本,、手抄報評比，用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟,。要求內(nèi)容詳實(shí),，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實(shí)感并配以精美畫面,。每班挑選10人個人佳作,、2本集體創(chuàng)作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）,，于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會議室評選,。

6.誦讀小明星的評選

班級內(nèi)認(rèn)真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡（紙稿）報送教務(wù)處,。

第五階段：總結(jié)表彰（5月7日）

1．公布各項(xiàng)活動評比成績,。公布表彰“書香班級”、 “誦讀小明星”,、“小書蟲”,。

2.閉幕式

時間：5月7日主題升旗儀式

程序：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭

頒獎

3. 總結(jié)：同學(xué)們，讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開,，讓我們快樂讀書,，積極參與,，共同營造和美書香校園的氛圍。

總結(jié)：

通過本次班會,，同學(xué)們認(rèn)識到讀書節(jié)的重要性,，紛紛表示積極參與,，用書籍的力量強(qiáng)大自己,。

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇九

高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_,，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方,，每個時代都有著重要的地位,，包含著無窮無盡的知識?！白x書養(yǎng)性”,，讀書可以陶冶自己的性情；“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，讀書可以提高寫作能力；“舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”,，讀書可以提高理解能力……一本好書，可以是一輪明月,，可以是一根航標(biāo),，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感,，甚至讓你找到生活的方向,，多讀好書，可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光芒,。為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高語文學(xué)習(xí)能力,，形成小學(xué)生必備之語文素養(yǎng)，本著“培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng),，可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨,，我校特舉辦首屆讀書節(jié)活動。

沐浴書香,，健康成長

讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的.情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂,！

1、通過讀書活動,，激發(fā)師生讀書熱情,，在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會讀書的習(xí)慣。

2,、通過讀書活動,，促進(jìn)師生的知識更新，活躍師生的思維,，借美文誦讀的平臺,，不斷提升學(xué)生的閱讀品味，為精神打底,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

3、通過開展一系列的讀書活動,，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,，大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè),。

我讀書,，我快樂，我成長,！

海塘小學(xué)全體師生

（一）準(zhǔn)備階段：第七周（10月10日至14日）

1,、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。

2,、推薦各年級讀書書目（學(xué)校教導(dǎo)處提供推薦書目表,，語文老師可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行篩選，或另行推薦）,、準(zhǔn)備讀書記錄卡,、設(shè)計“書香少年”和“書香家庭”推薦表。

3,、設(shè)計各類讀書活動,。

4、設(shè)計開幕式,、各類評比等方案,。

5,、總結(jié)、積累和展示（閉幕式）,。

（二）活動階段：第八周（10月17日至23日）

1,、一年級學(xué)生每人必聽二個故事，老師和家長各講一個,。二至六年級學(xué)生每人必讀一本推薦書,，記好一張讀書記錄卡。

2,、采用晨讀,、午間閱讀,、睡前看書半小時的方式,，堅持讀書。

3,、一年級可開展“親子閱讀”活動,，號召家長參與讀書。

4,、每位教師看一本教育專著（以開學(xué)初下發(fā)的書籍為讀本）,。

（三）評比階段：第九周（10月24日至10月28）

1、一,、二年級開展親子讀書展示活動,。（每班提供3張照片，10月27日前上交）

2,、三,、四年級開展經(jīng)典美文誦讀比賽。（集體朗讀一篇,、自選和抽學(xué)號朗讀各1人,，初步定于10月28日下午舉行）分別設(shè)集體和個人一、二,、三等獎各若干名,。

4、三至六年級開展以讀書節(jié)主題“沐浴書香,，健康成長”為主題的手抄報評比活動,。（每班2-3張，規(guī)格：a3紙,，10月27日前上交）分年級分別設(shè)一,、二、三等獎各若干名,。

5,、每班出刊一期“沐浴書香,，健康成長”讀書節(jié)主題黑板報。（學(xué)校評比,，10月27日前出好）分低,、中、高三個年段分別設(shè)一,、二,、三等獎各若干名。

6,、評選校級“書香少年”,、“書香家庭”。（每班推薦2位書香少年,、1個書香家庭,，10月27日前上交推薦表）

7、開展教師讀后感評比活動（40周歲以下青年教師撰寫,，字?jǐn)?shù)：1500左右,，10月27日前上交電子稿）分別設(shè)一、二,、三等獎各若干名,。

8、舉行35周歲以下教師讀書沙龍活動,。

以上項(xiàng)目請按規(guī)定時間完成,，逾期不候。1至3項(xiàng)均由語文教師負(fù)責(zé),，第4項(xiàng)和第6項(xiàng)由正班主任負(fù)責(zé),，第5項(xiàng)由副班主任負(fù)責(zé)。

（四）總結(jié)階段：第十周（11月2日至6日）

閉幕式：小結(jié),、頒獎,。

1、橫幅,。

2,、“書香班級”氛圍營造。

成立海塘小學(xué)讀書節(jié)組委會

主任：鐘陳群

副主任：顧旭東,、李群燕（具體負(fù)責(zé)）

成員：鄭高飛,、金華英、宣玉林,、徐建會,、鄭中月、顧虎良

全體正、副班主任

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇十

讀書使人明智,，讀書使人高尚,。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，學(xué)校決定舉辦第二屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,。

1,、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會讀書的習(xí)慣,，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,，更新知識,，發(fā)展智力，開闊視野,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

讀書好,讀好書,好讀書

20xx年3月—6月

第一階段：啟動階段

三月份：

1、3月18日,，讀書節(jié)開幕式,。由校長宣布讀書節(jié)開幕，教師代表,、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議,。（負(fù)責(zé)人：政教處、少先隊(duì)）

2,、3月18日,，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語，營造濃郁的書香校園氛圍,。（負(fù)責(zé)人：總務(wù)處）

第二階段：活動階段

四月份：

1,、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師,、每一個學(xué)生,、每一個家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。

2,、“美文薦讀”活動,，每個班級專門布置一塊“芳草地”，用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文,。美文內(nèi)容,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌,、散文,、故事等。（此活動可以與布置溫馨教室相結(jié)合,，學(xué)校將拍照制作展板,。）

五月份：

1、開展好書“義賣”與“交換”活動,。

首先,，以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動,，并借助此活動,，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,，在讀書節(jié)期間,，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理,、借閱,，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍,。同時倡導(dǎo)班級與班級的圖書交換,，在交換圖書的過程中，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識,。

其次,，以年級為單位，舉行圖書“義賣”和“交換”活動,。讀書節(jié)可以落下帷幕,，但讀書活動只有開始,，沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣,！(負(fù)責(zé)人：各班主任,、各語文老師)

2開展學(xué)生讀書征文活動，優(yōu)秀征文將制作宣傳展板,。

六月份：

1,、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動：以班級為單位開展,，每班參加人數(shù)不少于30人,，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀,、分讀,、齊讀等形式，時間5分鐘左右,。

2,、文藝匯演活動。

3,、評獎,，頒獎、總結(jié)第二節(jié)讀書節(jié)活動,。

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇十一

讀書使人明智,，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂。

1,、通過活動,，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,，更新知識,，發(fā)展智力，開闊視野,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

3、通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎(chǔ),。

我讀書、我快樂,、我成長

與書同行,，收獲林小滿園書香

讀一本好書，交一個朋友,。

讓讀書成為習(xí)慣,；

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園,；

營造書香校園,，打造人文東小。

多讀書,，讀好書,，會讀書

與經(jīng)典為友，為精神打底,；與博覽同行,，為人生奠基。

20xx年１1月10日----20xx年元月1日

（一）日?；顒影才?/p>

1,、組建班級圖書角，以班級為單位,，開展“人手一本看百本”活動,，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角,。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,，在讀書節(jié)期間,，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,、借閱,，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍,。也在交換圖書的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。

2,、開展征集名言,，制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情,。 (每班推薦5張,，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊,。任課教師每人上交一個)

3,、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊,，每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目,，如本周薦書、好書大家讀,、讀書感悟,、讀書心語等。

４,、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言,、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動,。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評,。）

5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時間臨時確定）,。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽,。（讀書心得感想都可以）

6、一,、二、三年級成語,、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍,、巧填成語、詞義配對,、查字典比賽等）,、朗誦比賽等,。

導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣,，屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手）

（二）展示階段

１,、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學(xué)生共同參與,，采用領(lǐng)讀,、分讀、齊讀等形式,，時間5分鐘左右,。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀,、活動課等時間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美,，好文章的意境美,。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優(yōu)勝者,，學(xué)校給以獎勵,。２、讀書成果活動展示：每班一張展臺,，展示內(nèi)容可包括：讀后感,，讀書卡，讀書小報,，成語繪畫,，詩配畫，個人班級作文集,，剪報,，社會實(shí)踐作業(yè)，書簽,，摘抄精華,，字畫作品，課本劇劇本,，讀書筆記等,。

3、表彰活動

（1）評選“個人最佳書簽獎”,；

（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”,；

（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）

（４）評選“集體誦讀獎”；

（５）評選書香班級獎,。

東寺莊小學(xué)

20xx年10月

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇十二

春日讀書正當(dāng)時,，悠悠書香溢滿園,。為深入開展“書香校園”建設(shè)，豐富校園文化生活,，值此“4.23”世界讀書日來臨之際,，德州市北園小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的校園讀書節(jié)系列活動。

為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀,，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著為伴,，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,；引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考,、學(xué)會認(rèn)知,；讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生,。

1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),，陶冶情操,。

3、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師,、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級,，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè),。

與書香為伴攜經(jīng)典同行

xxxx年xx月-xx月

整書閱讀：按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,，至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。

誦讀詩詞：吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,，結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》,，開展古詩詞誦讀活動。

北園頻道：學(xué)校公眾號開設(shè)北園頻道,，即：教師頻道,、學(xué)生頻道、家長頻道三個讀書欄目,。

1,、宣傳啟動

在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案，在學(xué)校電子屏幕營造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語,。

2,、加強(qiáng)組織,。

班級要有閱讀組織,，班主任,、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,，同時選威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)的`組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,。

3,、營造氛圍,。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校繼續(xù)開放圖書閱覽室,，2-5年級學(xué)生開展大閱讀課,。

班級要加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有圖書角,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境。

4,、落實(shí)活動,。

（1）建設(shè)班級圖書角。

教師和班主任相互配合,，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。

（2）保證閱讀時間。

1）晨讀：每天語文早讀時間，背誦《經(jīng)典詠流傳》,。

2）讀書漂流：各班級在教研組長和語文老師的帶領(lǐng)下,，利用好學(xué)校配發(fā)的書籍，繼續(xù)開展讀書漂流活動,。

3）親子共讀：學(xué)生回到家里,，可以和家長一起讀書。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

（3）明確閱讀要求,。

要求學(xué)生：利用《好書伴我成長》做好記錄。低年級學(xué)生讀后可講述故事,，做好記錄,；中年級摘抄精美詞句；高年級做好讀書記錄,，適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。

（4）開展閱讀活動。

開好“班級讀書會”,。各班隔周開展一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。各年級也可結(jié)合自己班級開展的班本課程進(jìn)行展示活動,。在閱讀活動開展的過程中注意收集保存資料,，注重學(xué)生的積累。

（5）充分發(fā)揮宣傳效益平臺,。

有效利用學(xué)校公眾號的作用,，開辦好書介紹、讀書心得等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。展示形式可以視頻和音頻的方式，學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家,，并配上文字介紹故事背景或者書籍資料,。

5、參與讀書實(shí)踐活動,。

（1）各年級學(xué)生完成《好書伴我成長》,，要求書寫工整。

（2）開展經(jīng)典詩文誦讀比賽,。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主,。

（3）各年級特色活動

（一）學(xué)生篇

x經(jīng)典誦讀活動

1、古詩文背誦比賽

2,、飛花令比賽

3,、國學(xué)小名士選拔賽

x閱讀活動

第一階段：寒假閱讀展示

年級內(nèi)開展“讀書漂流”活動，將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴。

學(xué)校開展“好書伴我成長—閱讀記錄”先進(jìn)個人并頒發(fā)獎狀,。

第二階段：各年級展示活動

一二年級：我的故事會

從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個童謠或者故事,，講給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學(xué)分享,。

三年級：我是小畫家

讀完寓言故事后你肯定有所感悟,。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，請把你的閱讀收獲寫下來,，做成手抄報和同學(xué)分享。

四年級：我來告訴你（制作一本小書）

從你讀的《十萬個為什么》中選擇一個你最想和同學(xué)分享的一兩個知識,，用圖文的形式進(jìn)行介紹,，制作成一本小書，然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計裝飾,，使自己的分享生動活潑,，獨(dú)具特色。

五六年級：

（1）朗讀經(jīng)典

從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文,，配樂朗誦,，錄成視頻或音頻，互相感受文字的魅力,，閱讀的快樂,。

（2）讀書征文比賽

你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷,，或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng),。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐,，或茅塞頓開的片段,，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手里的筆,，用文字的形式錄下來吧,。

（二）教師篇

上好閱讀分享課,，選擇優(yōu)秀的課例進(jìn)行交流分享,。

教師共讀一本書，開展讀書交流會,。

（三）家長篇

親子閱讀：各班級征集“家長講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，營造家庭讀書氛圍,。

活動結(jié)束后評選出書香班級,、書香家庭，書香少年，并予以獎勵,，激發(fā)學(xué)生的讀書

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇十三

“書是人類進(jìn)步的階梯”,。在萬物生長的春天，開展“讀書節(jié)”活動,，旨在營造積極向上,、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,，促進(jìn)全體師生暢游書海,，享受閱讀快樂；浸潤書香,，豐厚生命底蘊(yùn),。

：新湖小學(xué)全體師生

（一）發(fā)動階段（4月9日—4月13日）

1、啟動儀式：舉行讀書節(jié)開幕式,，向全校發(fā)出倡議,。（4月9日）

2、給每位老師下發(fā)借書卡,，以班為單位到閱覽室借閱圖書,。（4月11日）

3、各班完善班級圖書角的建設(shè),；做好環(huán)境布置,，營造班級濃郁的書香氛圍。（4月13日檢查）

（二）實(shí)施階段（4月16日—5月30日）

重點(diǎn)開展七項(xiàng)活動：

1,、“師生共讀一本書”活動（4月9日————5月20日）【負(fù)責(zé)人：各班語文老師】

針對學(xué)生年段學(xué)齡特征,，語文教師到學(xué)校閱覽室選擇喜歡的作品進(jìn)行師生共同閱讀。

開展講故事,、交流讀書心得,、好書推薦等形式多樣的班級讀書會，5月每年級推選一節(jié)班級讀書會進(jìn)行展示,，上交一份讀后感,。

征集讀書名言，制作精美書簽,；閱讀經(jīng)典名著,，制作推薦書卡。

活動要求：各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽（1—3年級）,、好書推薦卡制作比賽（4———6年級）,，指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言、格言警句,、好書推薦內(nèi)容等制作成漂亮的書簽,、卡片,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。語文老師布置,，美術(shù)老師指導(dǎo)設(shè)計圖案,，推薦部分優(yōu)秀書簽（每班10份）于4月月11日之前上交教導(dǎo)處，統(tǒng)一進(jìn)行評比展示,。

3,、“讀好書、寫好字”硬筆書法比賽（4月20日）【負(fù)責(zé)人：z】

書寫內(nèi)容：學(xué)生在閱讀中積累的好詞好句,、名家名段（具體內(nèi)容年級會統(tǒng)一）

參賽對象：一~六年級整班參賽

參賽評委：z

4,、詩文誦讀表演大賽（5月11日）【負(fù)責(zé)人：z】

參賽要求：四至六年級各班精選美文或詩文集體表演朗誦，每班至少40人參加,，表演形式靈活多樣,，展示班級詩文誦讀成果。

參賽評委：語文備課組長,、學(xué)生代表

5、課本劇表演大賽（5月17日,、18日）【負(fù)責(zé)人：z】

參賽要求：1———3年級各班從經(jīng)典課文或經(jīng)典童話故事中選擇一個排成課本劇,，要求服裝道具準(zhǔn)備充分，學(xué)生語言動作表演到位,，故事情節(jié)表演生動形象,。

參賽評委：z

6、紅領(lǐng)巾圖書漂流活動（5月22日）

為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題,，讓學(xué)生手中的好書真正流動起來,，我們將在校內(nèi)操場舉辦3———5年級圖書漂流活動，每班布置1－3個書籍“門市”,，給書店取一個好聽的名字,，設(shè)計圖書海報，由學(xué)生自己自主談價砍價,，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,，不要購買零食）。

7,、一~六年級現(xiàn)場作文比賽（5月27日）【負(fù)責(zé)人：z】

參賽要求：現(xiàn)場命題作文,，時間為60分鐘，以年級為單位評獎項(xiàng),。

參賽評委：語文備課組長

（三）評比階段（5月底）

1,、七項(xiàng)活動分別設(shè)個人單項(xiàng)的一、二,、三等獎,，并將根據(jù)班級文化創(chuàng)設(shè),、活動開展情況及學(xué)生參賽情況評選出本屆讀書節(jié)的“書香班級”。

2,、評選?！罢b讀之星”“讀書之星”“書香家庭”。

1,、紅領(lǐng)巾廣播及時報道信息,，營造良好氛圍。

2,、教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,。

3,、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動,。各班可以在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。提倡老師以“大聲讀”,、“導(dǎo)讀課”,、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo),，利用語文課認(rèn)真上好“讀書指導(dǎo)課”,，做好班級讀書活動的指導(dǎo),、交流、評比,、表彰等工作,。

4,、要讓學(xué)生的讀書習(xí)慣能夠保持下來,，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸,。要充分利用“讀書節(jié)”活動的平臺,，動員家庭參與到讀書活動中來,，給學(xué)生良好的讀書環(huán)境,。

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇十四

當(dāng)前，由于電視電影,、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強(qiáng)力誘惑,，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘,、博覽、晚報之類豐富多彩的快餐文化，取代了對經(jīng)典著作的閱讀,，學(xué)生閱讀水平大大下降,。為提高學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會、拓展思維。

1．圍繞“讀經(jīng)典書 做智慧人”這一主題,，有計劃,、有目的,、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2．通過活動,，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣,，增長見識,，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

3．通過活動,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。

讀經(jīng)典書,，做智慧人

讀經(jīng)典書 ，做智慧人,。

愛讀書，會讀書,，讀好書,。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

我讀書,，我快樂,！我讀書，我成長,！

好書伴我成長,！好書伴我飛翔！

1．參與性,。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與,，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，進(jìn)而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動,。

2．活動性。把閱讀與活動相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，提高讀書效果。

3．指導(dǎo)性,。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書,、學(xué)會交流讀書收獲等,。

1．加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,。

2．長效堅持，抓好落實(shí),。各學(xué)校以此次讀書活動為契機(jī),，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際，形成自己的讀書活動方案,，開展具體的讀書活動,。

3．加強(qiáng)督查，規(guī)范管理,。教研室將把讀書活動貫徹落實(shí)情況納入教研室過程化檢查的范圍中,。

主題活動活 動 形 式

書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄，向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物,。

文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄,，重點(diǎn)為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著,。

征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受,，交流讀書體會，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為廣大學(xué)生提供一個書寫青春,，展現(xiàn)自我的平臺。

讀書交流會組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流,。

讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際組織讀書筆記的展覽評比,。

讀書心得演講組織讀書心得演講，交流讀書的心得體會,。

讀書知識競賽以書面的形式,，舉行讀書知識競賽。

小學(xué)讀書日活動方案及實(shí)施篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī),。

二.活動目的`：

1,、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2,、使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

三、活動對象：全校學(xué)生

四,、活動口號：讓讀書成為劉小人的一種生活方式,。

五、活動方法要求：

1,、制定班級讀書計劃：

要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實(shí)施時間等,。

2、開展班級讀書活動：

a,、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;

b,、可以建立班級圖書角，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;

c,、認(rèn)真做好讀書筆記,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會等記錄下來。

e,、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)

f,、下列活動可以根據(jù)班級實(shí)際選擇一項(xiàng)，但要提供過程性材料：

建議開展：

(1),、講故事比賽;

(2),、制作書簽比賽;

(3)、讀書征文比賽;

(4),、優(yōu)美詞句摘抄比賽(抄寫在特定的紙張上)等,。

通過讀書活動的開展激勵學(xué)生熱愛讀書，增強(qiáng)讀書興趣,，體驗(yàn)成功的快樂,。