演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇一

蔡老師是我眼里最漂亮的老師。我說(shuō)她漂亮,，不是因?yàn)椴汤蠋熎?，而是因?yàn)樗幸活w美麗的心和靈魂。

蔡老師是我們的物理老師,。每次走進(jìn)教室,，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容。衣服簡(jiǎn)單,，不濃妝,，但是整個(gè)人看起來(lái)很有精神。

我喜歡蔡的講課風(fēng)格,。幽默的話語(yǔ)讓我們輕松的講完了整節(jié)課,，一些有助于理解的細(xì)微動(dòng)作也能吸引我們的注意力，我們也一直關(guān)注著她的講課,。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí),，老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，露出甜甜的笑容,。但是如果我們犯了錯(cuò)誤,，蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只要我們上課不認(rèn)真聽講,，就逃不過(guò)她的眼睛,，但我們不怪老師，因?yàn)槲覀冎览蠋煂?duì)我們好,。

試卷被退回來(lái)了,。看著那些耀眼的紅叉和不盡人意的分?jǐn)?shù),，我的心像刀子一樣痛,，只有74分。我想老師一定很失望,，更不敢拿給父母看,，讓他們簽字,。

這次老師來(lái)找我，讓我去她辦公室,。在再次去辦公室的路上,，我的心臟提到了嗓子眼。進(jìn)辦公室的那一刻,，我又看到了老師淺淺的笑容,。我猜可能是老師想鼓勵(lì)我，不要讓我那么緊張,，也可能只是老師長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣,，但不管怎樣，心情放松了,，但還是有愧疚感,。我低著頭向老師走去，老師和藹地問我：“我這次考試沒考好,。你自己總結(jié)過(guò)沒有,？”我還是低著頭小聲說(shuō)：“好吧，因?yàn)槲也粚W(xué)習(xí),，我太驕傲了,。”“如果你知道自己的問題,，就不要再制造了,。人非圣賢，但不要因?yàn)檫@次考試失敗而放棄,，對(duì)自己失去信心,。老師看好你，加油,！”老師拍了拍我的肩膀,，然后又是一個(gè)燦爛的笑容，讓我覺得老師好親切好漂亮,！

當(dāng)我走出辦公室時(shí),，蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時(shí)候,，都能想起老師對(duì)我說(shuō)的每一句話,，想起她甜甜的笑容。感覺好溫暖好美好,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇二

親愛的朋友們：

大家好,！今天我演講的題目是快樂每一天。

畢淑敏有一篇散文《我的五樣》，文中讓你拿出筆來(lái)寫出你認(rèn)為最重要的五樣?xùn)|西,，然后讓你一樣一樣的去掉,，想象著它徹底從你生活中消失掉，最后只留一個(gè),。這個(gè)游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西,，如果是你,，你會(huì)留下什么,？我留下了快樂！我希望自己無(wú)論在哪里,，從事什么工作,，無(wú)論是貧窮還是富有，都能快樂每一天,！

20xx年8月,，我走進(jìn)了這個(gè)校園，正式成為一名教師,，角色的轉(zhuǎn)換,，需要我承擔(dān)起更多的責(zé)任。然而作為一名新手,，雖然有一份新奇和熱情,，但更多的是茫然，不知怎么才能上好課,，不知怎么去和學(xué)生相處,。心里充滿了忐忑和畏懼，工作沒有樂趣而言,。我把我最后的一樣給丟了,！不，我要找回來(lái),，我要找回我的快樂,！

我問自己，如果沒有這份工作,，你會(huì)怎樣,？答案是很糟糕！那么這份工作滿足我的生存需求,，同時(shí)讓我有能力去報(bào)答我的父母,，讓我能做自己想做的事情，所以我首先要對(duì)這份工作心懷感激,。其次,，新教師要去適應(yīng)新工作，這是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的階段，改變不了的事實(shí),，那么我就換一種心態(tài)去接受,，把未知當(dāng)做是探索，把問題當(dāng)做是挑戰(zhàn),，肯定自己的每一點(diǎn)進(jìn)步,，為自己加油，告訴自己,，沒有翻不過(guò)去的山,，總有一天，我會(huì)輕松自如地面對(duì)這一切,！

于是,，我不再抱怨工作，不再抱怨生活,，每天懷著愉快的心情開始新的一天,，懷著愉快的心情看待一天的工作和生活，試著去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴歡樂,，并將它放大,。慢慢地發(fā)現(xiàn)，生活真的就像一面鏡子,，你對(duì)它笑,，它就會(huì)對(duì)你笑。其實(shí),，生活就是踏踏實(shí)實(shí)的,，保持坦然的心態(tài)，珍惜身邊所擁有的,；學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)快樂地工作，享受工作,，享受生活,。

今天的空氣不錯(cuò)，出門之前大家有沒有揚(yáng)起嘴角,，笑一笑呢,？我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個(gè)目標(biāo)，而忽略了眼前的事情,。其實(shí),，家人的掛念、朋友的關(guān)懷,、學(xué)生的關(guān)心都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?，千萬(wàn)不要等到失去了才覺得追悔莫及。笑一笑吧，你笑我也笑,，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幸福溫馨的環(huán)境,。

我沒有華麗的辭藻來(lái)詮釋快樂，只希望我平凡的言語(yǔ)可以引起大家對(duì)快樂的思考,。讓我們工作在燦爛的陽(yáng)光里,，生活在明媚的春天里，充分感受生活的美好,，享受美好的生活,。成為一個(gè)永遠(yuǎn)快樂的人，將快樂進(jìn)行到底,。

謝謝大家,！

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇三

尊敬的各位老師,，同學(xué)：

大家好,，今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群可愛稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí),，和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的`事情了?！蔽也粩啻ブ@句話,，至此在幼教摸、爬,、滾,、打、出來(lái)的我,，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個(gè)道理，“十年樹木,，百年樹人”,、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)該寬容,、善待,、學(xué)會(huì)欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。

如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界,，具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的,、氣憤的,、求助的、俏皮的目光看你時(shí),，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話,，做出短、平,、快的處理,，而是蹲下來(lái)傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,，用你修來(lái)的一種素質(zhì),，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ觯且磺卸紩?huì)迎刃而解,。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示,。

如果說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察,、一種過(guò)程的,，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的,。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義,。

匯佳把加德納介紹給我們,，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式,，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來(lái)源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸,，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí),，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個(gè)好奇,，它是探索的一把鑰匙，通過(guò)觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來(lái)歷,，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了,。

行走在童心的世界，我選擇了寬容,。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩,，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比,；高山收容每一塊巖石,，不論其大小，故高山雄偉壯觀,；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比,。孩子就是孩子,，面孩子的失誤,、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智,，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園,。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂。5年前,，當(dāng)我第一次帶班時(shí),，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴,，家長(zhǎng)信賴的好老師,。還記得第一次家長(zhǎng)公開課上，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽我上課,，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季,，不知是天氣太熱，還是我太緊張,，汗流滿面的我,，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí),，薇薇跑到我面前來(lái),，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說(shuō)到：“李老師,，我來(lái)幫你擦擦汗,！”，我半蹲下,，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí),，我的眼睛里濕潤(rùn)了，做老師的,，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛憐的時(shí)候,，你難道不會(huì)感動(dòng)嗎？更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子??！

我的演講完畢！謝謝大家,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好！在這秋意漸濃的季節(jié)里,，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言,，深感榮幸,，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

進(jìn)入高新小學(xué),，我們就為參加這個(gè)榮耀的集體而倍感自豪,，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們,，熱情,、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗(yàn),。我們往往熱情很高,，勁頭很足，但結(jié)果卻常常不盡如人意,?？偨Y(jié)一次次教訓(xùn)，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：工作不光要依靠熱情,，更需要方法,。如對(duì)待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),，到達(dá)教育學(xué)生的目的,，處理起來(lái)游刃有余，十分得體,；而年輕的我們常常會(huì)手足無(wú)措,，更有甚者好心辦壞事，因處理不當(dāng),，言行不妥傷害到學(xué)生和家長(zhǎng)，得不到應(yīng)有的支持和理解,，反而激化出不必要的矛盾,，把事情越搞越糟。作為一名教師,，特別是一名年輕教師,，肩負(fù)著家庭、學(xué)校和社會(huì)給予的厚望,，這是一種動(dòng)力,，更是一種責(zé)任。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們會(huì)以愛崗敬業(yè),、勤學(xué)善思,、用心從教的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在日常教學(xué)過(guò)程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)〞,，在日常備課中，我們會(huì)用在教材理解上用心,，在學(xué)生思維上用心,，在獨(dú)立思考上用心。虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，主動(dòng)多聽家常課,，并真誠(chéng)的向老教師請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用，多探索,，多積累,，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。

作為初入教壇的新人,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的.?；貞?、總結(jié)、反思是教師成長(zhǎng)的主要途徑,，在以后的教育教學(xué)中,，我們會(huì)做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勤于反思的有心人,，勤學(xué)多問,，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究,，增強(qiáng)教育教學(xué)能力,，盡快提高自身水平，在知識(shí)和能力素養(yǎng)上最一名合格的教師,。

“態(tài)度決定一切〞,。每一位教師的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷磨練、積累的過(guò)程,，我們會(huì)在抓住機(jī)遇,、充實(shí)自己的同時(shí),，把滿腔的熱情和愛心投入到教學(xué)工作中，愛教育事業(yè),，做到敬業(yè),、勤業(yè),、樂業(yè),；愛學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,、尊重,、理解和欣賞；愛所教授的學(xué)科好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，積極創(chuàng)新,。用心、用愛來(lái)履行教師的榮耀職責(zé),。

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教書,、勤于育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,。將他們?cè)诟咝滦W(xué)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實(shí)到我們的工作中去,，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，師傅們的言傳身教下,，我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng)。在“三尺講臺(tái)〞上,，用成長(zhǎng),、成熟、成才不斷鼓勵(lì)自己前進(jìn),，用良心,、耐心、愛心陪伴孩子們度過(guò)他們的成才路,，用優(yōu)異的成績(jī)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們滿意的答卷，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。今天,，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇五

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼已近年末,，虎年探春仿佛發(fā)生在昨天,，我們卻要依依不舍地與它說(shuō)再見。滿帶著青春的氣息,，懷揣著沉甸甸的理想,，我走出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺(tái),。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋?，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪,。

青春是畫,，它需要一張紙，讓它驚濤拍岸,，讓它山舞銀蛇,。我有一張大大的宣紙，它的名字是上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。在這里,，有一群優(yōu)秀的老師，讓我學(xué)習(xí),，讓我領(lǐng)悟,。在這里，有一群可愛的學(xué)生,，給我快樂,，給我笑聲。八月,，帶著緊張與興奮,，我來(lái)到了這里，開始從一張白紙的蛻變,。半年里,，我收獲了許多，酸甜苦辣,，各種滋味,，讓我的青春變得更飛揚(yáng)。

青春是畫,，它需要一支筆,，讓它五彩繽紛，讓它萬(wàn)紫千紅。跟著這支筆的指引,，我的畫卷變得絢麗多姿,。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習(xí)，也指引著我前行的方向,?！皫熗綆Ы獭弊屛矣行业玫搅死辖處煹闹更c(diǎn)，并從中慢慢學(xué)習(xí)如何教學(xué),。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)比賽上,，每個(gè)參賽老師的認(rèn)真與熱情感染了我，在上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大集體里,，每個(gè)老師的青春都是一卷卷美麗的畫,。

青春是畫，它需要一份熱情,，一份責(zé)任,，讓它神韻俱足，讓它工意兼?zhèn)?。?/p>

春如夢(mèng),，歲月如歌，時(shí)不消逝,，何能復(fù)得,？青春是人生中一沫濃墨，它注定是“不平凡”的,。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,，它更需要我們用熱情和責(zé)任去充實(shí)。于老師說(shuō)：“我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)檫x擇了教師,，我就選擇了高尚；選擇了教師,，我就一輩子和年輕人在一起,！我一輩子的生命，是和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行,。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè),，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛的學(xué)生,，選擇這永遠(yuǎn)光輝燦爛,、青枝綠葉的教育事業(yè)?！睆氖轮?yáng)底下最光輝的事業(yè),，我很自豪,，同時(shí)也時(shí)刻明確著自己的責(zé)任,。也是這份責(zé)任與熱情,，讓我的青春更大氣，讓我有了“大寫”的人生,。

站在21歲的尾巴上,，我張開雙手擁抱青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上,；就如山溪不羈奔流?我們肩負(fù)著時(shí)代賦予的責(zé)任,，懷抱著對(duì)和諧與美好的追求。雖然人生苦短,，挫折重重,，但無(wú)論如何，它總是青春的痕跡,。讓我們好好的把握住這無(wú)比美麗的青春,，用努力，用汗水讓青春烈火燃燒永恒,，讓生命閃電劃過(guò)天邊,，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn),！

教師,，你的名字叫奉獻(xiàn)

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇六

尊敬的各位教師、領(lǐng)導(dǎo)們：

大家上午好,。

作為一名農(nóng)村里的教師,，我深刻領(lǐng)會(huì)到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué)、師資條件趕不上城里三流學(xué)?！边@句話的真實(shí)含義,。總體上來(lái)講,，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備,、有設(shè)備沒教師，甚至有設(shè)備有教師但因沒有經(jīng)費(fèi)使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是,。我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足,，教師教學(xué)水平不高，教師素質(zhì)參差不齊,，教師專業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問題,。由于教學(xué)質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失,。在一些地區(qū),，“村小學(xué)到中心小學(xué),，中心小學(xué)到縣城小學(xué)，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢(shì),。長(zhǎng)此以往,，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時(shí),，能感覺到家長(zhǎng)們依然懷有“讀書無(wú)用論”,，這無(wú)疑是對(duì)孩子的教育很不利的。對(duì)此,，我們能夠寄期望于政府能夠采取比如加大對(duì)基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,，對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等,。然而,，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn)，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情景下,，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,，而是應(yīng)當(dāng)要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足，提高我們的教育教學(xué)水平,。硬件上跟不上,，那么在軟件上就不應(yīng)當(dāng)更加落后。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力,，這就涉及到了教師的定位問題,。

困家庭時(shí)，能感覺到家長(zhǎng)們依然懷有“讀書無(wú)用論”,，這無(wú)疑是對(duì)孩子的教育很不利的,。對(duì)此，我們能夠寄期望于政府能夠采取比如加大對(duì)基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,，對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng),，努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等。然而,，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn),，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情景下，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,，而是應(yīng)當(dāng)要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足,，提高我們的教育教學(xué)水平,。硬件上跟不上，那么在軟件上就不應(yīng)當(dāng)更加落后,。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力,，這就涉及到了教師的定位問題。

一個(gè)教學(xué)水平再好的教師,，如果沒有良好的教師品德,，那不單做不到教書育人，反而充當(dāng)了社會(huì)危險(xiǎn)品的主角,。師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想,、品格,、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響著學(xué)生,。所以，我們?cè)诼男新氊?zé)的過(guò)程中,，必須對(duì)自我提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己，自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們要熱愛自我的工作，更要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有一顆愛心,。沒有愛,，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果,。熱愛學(xué)生,，就要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，不尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。當(dāng)你以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的'未來(lái),。

有一句話說(shuō)得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自我的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢,？一個(gè)好教師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。

在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下,，作為教師，你們明白該如何定位自我了嗎,？答案很簡(jiǎn)單：“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，可是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無(wú)名的小草，可是,，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,，培育出萬(wàn)紫千紅的春天。

我的演講到此結(jié)束,，多謝,！

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇七

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好,！

作為啟明中學(xué)的萌新,，我深知“革命尚未成功，同志仍需努力,！”自從踏入這個(gè)行業(yè),，我深刻地感受到“山之高,，林之密，樹之大,，才之多,，高手如云，遍布林海,?！?/p>

每一位青年教師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇各種困境,，回顧自己的成長(zhǎng)歷程,，我覺得既茫然又幸運(yùn)。在教學(xué)期間,，我遇到了對(duì)我諄諄教誨的師傅們,，認(rèn)識(shí)到這么多優(yōu)秀的教師，從他們身上我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章,。那是一種藝術(shù)，是用聲音,、表情,、肢體共同演繹的交響曲。我們不僅要扮演好自己的角色,，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃,，我們?nèi)紵氖亲约旱募で椋麄儽虐l(fā)的是思想的火花,。

從我的第一位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——慧。他是維夏中學(xué)的.曾恒平老師,，現(xiàn)已退休,，他是一位大氣而睿智的生物老師，也是我最難忘的一位恩師,。是他手把手地教我如何當(dāng)好一個(gè)合格的班主任,，是他幫我爭(zhēng)取了一次又一次的歷練機(jī)會(huì)，讓我感受到了成功的喜悅,，是他教會(huì)了我與家長(zhǎng)的相處之道,，也是他讓我體會(huì)到了為人師者的神圣。他一直跟我說(shuō)教書就要抓住課堂,，學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,，因此每節(jié)課上課前他都會(huì)教我怎么上，哪里是重點(diǎn),，哪里需要舉例,，哪里需要板書,，印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節(jié)內(nèi)容，心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講,，當(dāng)時(shí)覺得太難了，也沒有白板可以輔助教學(xué),，全靠一張嘴,，后來(lái)他就弄來(lái)兩個(gè)小黑板，將心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)圖,，肺循環(huán)圖畫在上面，用不同的顏色和箭頭表示流動(dòng)的過(guò)程,，使人一看就簡(jiǎn)單明了,，那時(shí)候就覺得這個(gè)老師真是太好太聰慧了。因此,，在以后的教學(xué)生涯中,，凡是遇到比較難講的知識(shí)點(diǎn)，我總是多思多想,，采取各種手段盡量完善課堂,，服務(wù)學(xué)生。

從我的第二位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——穩(wěn),。她是一名縣級(jí)骨干教師，夫妻倆都是生物專業(yè)畢業(yè)且基本功扎實(shí),，在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年,，教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居全縣前列，她的生物課堂雖不激情澎湃,，但卻次次讓人忍不住拍案叫絕,。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課，為了掌握更好的課堂藝術(shù),，我常常會(huì)搬著小板凳向她請(qǐng)教,，認(rèn)真記錄下她講的每一個(gè)字。他們也從不藏私,，課程結(jié)構(gòu)如何設(shè)置,，如何做課件，如何做學(xué)案,，都教會(huì)了我,，現(xiàn)在已經(jīng)成了我的寶貴財(cái)富。

來(lái)到啟明中學(xué)，我感受到了一個(gè)字——愛,。這里的工作環(huán)境是如此的和諧,，因?yàn)橐磺卸际歉玫貝酆⒆樱I(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂,，隨堂聽課,，班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^(guò)上了666的生活方式，像我們辦公室的彭老師,，為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有激情,，采取了各種激勵(lì)措施，愛心點(diǎn)心,、愛心午餐,、甚至外出游玩，層出不窮,。還有科任老師各種負(fù)責(zé),，而且是不求任何回報(bào)的，為了上好一堂公開課,，可以一次次的試課,，這一切都讓我嘆為觀止。家長(zhǎng)們也不甘落后,，像艾子超爸爸每個(gè)星期至少來(lái)學(xué)校一次,，幫學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的煩惱。教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。我覺得我們啟明的每一位老師都是神,，因?yàn)樗麄冃闹杏写髳邸?/p>

來(lái)到啟明中學(xué)已經(jīng)快兩年,，大家不管在生活上還是工作上都對(duì)我特別照顧。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著青年教師的成長(zhǎng),，為我們提供了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我可以肯定地說(shuō)我成長(zhǎng)了！我的成長(zhǎng)源于孩子們太清澈的雙眼,；我的成長(zhǎng)源于我對(duì)教案,、課件一次又一次修改；我的成長(zhǎng)源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過(guò)關(guān)課和公開課,；我的成長(zhǎng)源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；我的成長(zhǎng)源于周圍那太出色的同行們，是他們讓我明白,，這不僅僅是一份工作,，而是一份對(duì)人生的信仰和追求。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、同仁,、親愛的學(xué)員們：

大家上午好!今天作為培訓(xùn)教師代表在這里發(fā)言,，我感到非常榮幸!此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體培訓(xùn)教師對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供與青年教師一起切磋,、共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝!

各位青年老師,，看著臺(tái)下朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的你們,，我不禁想起自己xx年前成為一名新老師時(shí)的情景,。那時(shí)的我懷揣教育夢(mèng)想，帶著對(duì)教學(xué)的美好憧憬,，豪情壯志,、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手,。然而從教不久,，我就遇到了種種困惑。課前我也進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),，為什么教學(xué)時(shí)卻手忙腳亂?講解時(shí),，我也力求語(yǔ)言生動(dòng)，感情飽滿,，為什么卻換來(lái)呆滯的目光?我到底是哪出現(xiàn)問題了呢?為此我非?？鄲溃议_始懷疑自己的能力,。這時(shí)候,，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我進(jìn)行了及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo),。他讓我明白了：教育僅有滿腔熱情和默默奉獻(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要我們心靈的介入，需要我們智慧的提升,，更需要我們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累,。于是我開始大量的聽課、議課,、磨課,，深入研究教材，研究教法,、學(xué)法,、研究學(xué)生，如饑似渴地閱讀語(yǔ)文核心報(bào)刊,。經(jīng)過(guò)一年不斷的努力,，我的`課堂充滿了師生互動(dòng)的活躍和學(xué)生會(huì)心的微笑。學(xué)生開始喜歡上我的課，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的課也非常滿意,。初戰(zhàn)告捷的喜悅激發(fā)了我對(duì)教學(xué)追求的熱情,，使我更加勤奮，更加執(zhí)著,。三年下來(lái),，我不僅站穩(wěn)了三只講臺(tái)，而且成為教壇新秀,。以后自己的專業(yè)發(fā)展更為順利,，從優(yōu)秀教師到學(xué)科帶頭人，再到教研員,，到未來(lái)教育家奠基工程學(xué)員,，到天津市未來(lái)教育家出國(guó)考察團(tuán)成員。一路前行,，不斷超越,。

反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深刻地感悟到：好的開頭就成功了一半,，我得益于入職適應(yīng)期的成功,。入職適應(yīng)階段是教師成長(zhǎng)的最主要和最關(guān)鍵的階段。從一定意義上講,，“入職適應(yīng)期”是決定教師能否成為名師的關(guān)鍵期,。這一階段的努力，無(wú)論是在教育教學(xué)技能,、業(yè)務(wù)素養(yǎng),、工作能力，還是在從教的職業(yè)情感,、職業(yè)信念等方面的量變積累都是非常重要的,，具有奠基意義。錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期,，日后的發(fā)展需要額外付出很大的代價(jià)，甚至于根本達(dá)不到應(yīng)有的發(fā)展水平,。這如同汽車的“磨合期”,，如果磨合失敗，勢(shì)必對(duì)汽車的各種性能產(chǎn)生影響,，甚至影響汽車的壽命,，無(wú)論日后怎么保養(yǎng)，其損失也是無(wú)法彌補(bǔ)的,。據(jù)我了解,，臺(tái)下的學(xué)員有一部分是非師范院校畢業(yè)，沒有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué),、教學(xué)法的學(xué)習(xí),，雖經(jīng)過(guò)短暫的崗前培訓(xùn)，但不能解決根本性問題,，有些學(xué)員的課還不過(guò)關(guān),，距離合格教師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，因此各位學(xué)員一定要珍惜這難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，刻苦自修,，力爭(zhēng)盡快站穩(wěn)三尺講臺(tái)。為了使培訓(xùn)取得良好的效果,，我以一個(gè)教育戰(zhàn)線老兵的身份向大家講幾句肺腑之言：

一,、希望你們志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念,，就像晏殊詞句形容的那樣“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”,。設(shè)計(jì)好自己的“教育夢(mèng)想”,，做好三年自我發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃。

二,、希望你們刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，虛心求教,。以“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的精神潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本功,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,。要用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，既學(xué)“師之能”,，又學(xué)“師之德”,、“師之魂”。虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，做到有疑必問,。

三、希望你們穩(wěn)得住心神,，耐得住寂寞,，潛心研修，勤于反思,。積極與指導(dǎo)教師一起參與教育科研,，用新課改的理念武裝自己,，并在學(xué)習(xí)中思考，在思考中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步,，在進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。如能做到這些,，“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美好境界就一定能夠到來(lái),。

我相信你們一定會(huì)不負(fù)眾望,，你們一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!

此次培訓(xùn)，我們xx位教師被教育局聘為培訓(xùn)教師,，深感非常榮幸,，同時(shí)深感責(zé)任重大。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們信賴,，對(duì)我們工作的一種肯定,，更是對(duì)我們的一種鞭策和鼓勵(lì)。為此,，我代表全體培訓(xùn)教師,，向領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員做以下鄭重承諾：

一、嚴(yán)格按照教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的要求,，做好培訓(xùn)前的備課活動(dòng),。多接觸和了解學(xué)員，認(rèn)真研究學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和短板,，分析學(xué)員的心理,，急學(xué)員之所急，想學(xué)員之所想,，有針對(duì)性地準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,，做到以求定培，以需定教,，務(wù)求實(shí)效性,，力爭(zhēng)達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。

二,、精心策劃培訓(xùn)方案,，務(wù)求使培訓(xùn)形式豐富多彩。我們的培訓(xùn)既有專題講座,、研討課的觀摩與評(píng)議，還有說(shuō)課評(píng)比,、論壇交流,、教學(xué)反思評(píng)比,、qq學(xué)科群交流探討等，總之,，力爭(zhēng)使我們的培訓(xùn)既形式多樣又卓有成效,。

三、依托新理念,，采用新方法實(shí)施培訓(xùn),，使我們的培訓(xùn)課堂有生機(jī)、有活力,、有實(shí)效,。改變一言堂的講座方式，把自主,、合作,、探究的方式引進(jìn)培訓(xùn)課堂，形成良性互動(dòng),，力爭(zhēng)使學(xué)員寓學(xué)于樂,，學(xué)在樂中。

四,、關(guān)注差異,，分層指導(dǎo)。有些學(xué)員是非師范院校畢業(yè),，在教育理念,、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面可能與師范院校畢業(yè)的學(xué)員有一定的差異，因此,，我們?cè)谂嘤?xùn)中關(guān)注差異,，分層指導(dǎo)，既有共性的指導(dǎo),，又有個(gè)性的點(diǎn)撥,，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)員都有實(shí)實(shí)在在的收獲。

五,、我們會(huì)毫不保留地盡自己的所能為學(xué)員提供幫助和服務(wù),。雖然我們不能說(shuō)做得最好，但我們可以做得更好,。我們會(huì)牢牢記住“為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油”,。我們會(huì)本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),。

最后我用三句話結(jié)束今天的發(fā)言，同時(shí)也與大家共勉：

坐下來(lái)讀書以增底氣,，靜下來(lái)思考以現(xiàn)靈氣,，沉下來(lái)實(shí)踐以成名氣,。

謝謝大家!

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：

大家好,！

作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師,，還依稀記得昨天的來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,，面對(duì)著比我小太多的孩子,，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師,，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西。我覺得作為一名青年教師,，要盡快成長(zhǎng),、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo),。這是成長(zhǎng)的方向,。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,，要在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),！

向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長(zhǎng),，知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

多讀書,，多學(xué)習(xí)。首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。

多反思,。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，都要認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步,?！安环e小流，無(wú)以成江河,?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手,，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

青年教師比賽和青藍(lán)工程簽約,，都是手段和形式,，目的是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。比賽只是個(gè)小賽場(chǎng),，真正的賽場(chǎng)在平時(shí),，在日常的教育教學(xué)中，在學(xué)生的心目中,，在同事的口碑上,。我們所有的老師都需要不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),、不斷進(jìn)步,，誰(shuí)平時(shí)多努力,，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)脫穎而出，誰(shuí)就能在未來(lái)贏得主動(dòng),。

剛才任老師和蒿校長(zhǎng)都做了很好的講話,，我完全贊同，希望大家仔細(xì)領(lǐng)會(huì),，認(rèn)真落實(shí),。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我說(shuō)三點(diǎn)意見,，大家共勉：

學(xué)習(xí)是態(tài)度,，是需要。觀念上必須學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，才能適應(yīng)工作需要。如何對(duì)待學(xué)生,、如何對(duì)待課堂,、如何對(duì)待教學(xué)，你的認(rèn)識(shí)決定你的高度和作為,。尤其年輕教師,，都是獨(dú)生子女，許多行為和習(xí)慣與現(xiàn)實(shí)的要求有較大差距,，必須認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問題,。能力上常學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。師生之間,、同事之間和諧相處的能力,、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和教材的能力、有效教學(xué)的能力等等,，要成為好老師,，必須具有很強(qiáng)的工作能力。

教師這個(gè)職業(yè),，我理解兩點(diǎn)很重要很必要,，一是熱愛二是奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生,、熱愛教育,、熱愛學(xué)校，沒有愛,，作為教師是很失敗的,，是不可能成為好老師的。愛的具體體現(xiàn)一是尊重二是與人為善三是無(wú)私的幫助和引導(dǎo)。所謂奉獻(xiàn),，其實(shí)就是付出,，無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步默默的貢獻(xiàn)，道理聽起來(lái)很大,，但很現(xiàn)實(shí),。斤斤計(jì)較、貪圖享受,、無(wú)所事事很危險(xiǎn),。

主要包含兩方面，一是形象二是業(yè)績(jī),。形象就是平時(shí)表現(xiàn)的積累，你的心態(tài),、你的為人處事,、你的工作表現(xiàn)，大家清清楚楚,，平時(shí)不注意,，關(guān)鍵時(shí)候就著急，而且一旦形成負(fù)面的影響,，改變起來(lái)就比較困難,。業(yè)績(jī)就是工作的效果，干工作做事情,，總的干,、總的留下點(diǎn)什么，每天忙忙碌碌,，到頭來(lái)一事無(wú)成,，對(duì)自己對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都不是好事情。

總之,，快樂就在為師的品位上,，幸福就在做人的境界上。

以上這些話不僅是對(duì)青年教師說(shuō)的,，也包括我們所有的老師,，對(duì)的咱們大家共勉，不對(duì)的歡迎批評(píng)指正,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

在xx小，這個(gè)和諧,、進(jìn)取,、創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎來(lái)了教師生涯的第二個(gè)春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會(huì)到了教師這一職業(yè)的特殊,、光榮,、艱辛和幸福。今天,，能站在這里,，心里又緊張又激動(dòng)。但是,，還是很開心能和大家一起來(lái)分享我這一年來(lái)的成功和失敗,。稱不上什么經(jīng)驗(yàn)，卻是我最想和大家分享的,。

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話：一位合格的老師,，就是一盞燈，他的光不一定耀眼,，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路,。要時(shí)刻想到，你的工作是無(wú)可取代的,。教師要活在“人世間”,，只能“捧著一顆心來(lái)，不拿半根草去”,。所以,，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈,，就必須要靠自己的不懈努力,。于是，從站上講臺(tái)的那一刻起,，我便一直這樣努力著,。

回想去年的這個(gè)時(shí)候，我和在座的所有新老師一樣,，懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位,。也曾在我們的晨會(huì)上，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對(duì)自己第一個(gè)教師節(jié)的感想,。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在,，我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，還真的是成長(zhǎng)了不少，收獲了不少,。

記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒,，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)新的角色，面對(duì)一大群剛從幼兒園上來(lái)的一年級(jí)新生,，還真有些茫然,，覺得自己是在摸著石子過(guò)河，心中一點(diǎn)底都沒有,，不知道自己的教學(xué)方式是否有效,，不知道自己的班級(jí)管理方法是否準(zhǔn)確，怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫陌l(fā)展,。其實(shí),，我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人，很少會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候,。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來(lái)之后,，聽說(shuō)了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了,。

但是望著孩子茫然不知所措的眼睛,，突然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來(lái),。聯(lián)系家長(zhǎng)，教育孩子,，一切都很順利地進(jìn)行著,。回到教室后,，望著底下xx雙清澈的眼睛,，眼淚就止不住出來(lái)了。心中充滿著無(wú)法言語(yǔ)的情感,，將心中所有的擔(dān)心,、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說(shuō)了出來(lái)，或許對(duì)于才7歲的孩子,，這些根本無(wú)法聽懂,，但我想讓孩子知道，老師愛你們,。這是我第一次在學(xué)生面前哭,，也是我第一次那么不相信自己。不是因?yàn)樘?，也不是因?yàn)槲?，而是因?yàn)樾闹械哪且环轃o(wú)形的責(zé)任，對(duì)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任,。

事后想想還挺丟臉的,。那么大個(gè)人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過(guò)看著很多孩子也滿臉淚水地說(shuō)著要努力的話,，真的很感動(dòng),。于是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長(zhǎng),，這樣才能讓孩子們更好的成長(zhǎng),。也是經(jīng)過(guò)這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,，真正感受到作為一名教師的特殊,。

作為一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要,。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代,，就有老師和我說(shuō)了很多這方面的重要性，所以,，一開始,，我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置。讓自己少走了不少歪路,。我清楚的認(rèn)識(shí)到,，無(wú)論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，有多少的成績(jī),，也只能代表過(guò)去,。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中，我是一名新成員,，什么事情都是從零開始,，要拋棄過(guò)去的一切榮耀、光彩,。努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,，去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了,，一開始,，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是,，在路上遇見,，我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最燦爛的`微笑，主動(dòng)和大家交談,，拿出自己最大的誠(chéng)意來(lái),。因?yàn)椋矣X得,，這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度,。

作為一名新教師,，其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲抑?，在我身邊的每一位同事都是我的老師,，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著各自的教學(xué)風(fēng)格,，所以每聽一次課,，我就會(huì)有很多的收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)課可以這樣上,。聽課對(duì)于我而言,，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在我們學(xué)校,，很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己班級(jí)管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也正是我所缺少的,。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以,，我要學(xué)的還有很多,。有的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問題,，尋求大家的幫助,，和大家一起交流，從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法,，而且有時(shí)候，甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜,，讓我受益匪淺,。

所以，在這里,，也想對(duì)和我一樣的新老師說(shuō)句真心話：過(guò)去的榮耀都代表過(guò)去,，現(xiàn)在，請(qǐng)放下面子,，放下膽怯,，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧,，只要你主動(dòng),，相信很多的老師都會(huì)愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友,。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師,，同年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無(wú)條件幫助我的老師們,，給了我很多機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的x老師，還有很多幫助過(guò)我,，給過(guò)我微笑的老師,，是她們的鼓勵(lì)和幫助，讓我更快地找回了自信,，開始在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長(zhǎng),。

在這一年里，我也擁有了許多展示自我的機(jī)會(huì),。一開學(xué)的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人,。在第一屆鎮(zhèn)級(jí)輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng),，才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成績(jī)。還參與了校鼓號(hào)隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作,。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎(jiǎng),。在青年教師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務(wù),，精心準(zhǔn)備,，反復(fù)修改教案，重復(fù)試教,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師聽課,，并認(rèn)真聽取大家的意見，及時(shí)地更新自己的想法,，也獲得了不錯(cuò)的成績(jī),，得到了大家的肯定。

而我印象最深的一次,，應(yīng)該就是上學(xué)期的xx市迎六一文藝比賽,，安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是,，我參與了舞蹈的訓(xùn)練,。而之所以會(huì)印象深刻，是因?yàn)榛ǖ男乃甲疃?，每天的早上,，中午，傍晚的休息時(shí)間都是在訓(xùn)練中度過(guò)的,，一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù),，另一方面也要加緊時(shí)間練習(xí)舞蹈，所以,，那段時(shí)間說(shuō)實(shí)在真的是蠻累的,。但是,，也沒有想過(guò)說(shuō)要敷衍了事，因?yàn)閷?duì)于舞蹈,，自己本來(lái)就有一份堅(jiān)持,，另外，這也是我工作以來(lái)接手的最重要的一次比賽,，代表的是我們整個(gè)學(xué)校,，甚至整個(gè)xx教辦，所以就算是累也還是會(huì)堅(jiān)持下去的,，不能辜負(fù)大家的期望,。最后比賽結(jié)果，我們的舞蹈獲得了xx市x等獎(jiǎng),。大家都挺滿意,。可是,，我相信,，下次會(huì)更好。

經(jīng)過(guò)一年的歷練,，我成長(zhǎng)了許多,，享受到了成功的喜悅，也感受到了失敗的難過(guò),。這些讓我更加理智,，也找到了許多自己的方式。但是在教學(xué),，班級(jí)管理這條道路上,，我還將一直探索下去，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去好好探索的,，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新,。所以,，在我接下來(lái)的日子中,，我要做的就是繼續(xù)努力,，讓自己健康地成長(zhǎng)。其實(shí)這對(duì)大家,，對(duì)每一位老師而言都不難,，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài),，那么無(wú)論遇見什么樣的困難,，都是可以解決的,。

最后，想送給大家一句話,，也是我最近一直放在手機(jī)上的一句話：只要心中有所堅(jiān)持,，那么，無(wú)論什么事,，都會(huì)有更好的發(fā)展,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十二

今天。我很榮幸站在這里和大家共訴心聲,。做一名教師一直是我童年時(shí)的夢(mèng)想,，于是，在人生的第一個(gè)十字路口,。我依然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，帶著朦朧的追求,，帶著滿腔的熱情,，我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn)。教案,，作業(yè),，辦公室和講臺(tái)成了我默默耕耘的土地，多少個(gè)日日夜夜,，我埋頭苦干,，只想用誠(chéng)摯的愛心培育出芬芳的桃李。用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。然而,。俗話說(shuō)的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難“,。當(dāng)周圍的同學(xué)有的做起了不大不小的老板,，籌劃起了發(fā)家至福的宏偉藍(lán)圖，有的找到了一份舒適的工作,。拿著高工資過(guò)起了神仙般的生活,，而我正面對(duì)這一群活蹦亂跳的，不服管教的孩子一籌莫展,，那一刻,，我猶豫了自己當(dāng)初的選擇太幼稚了嗎？對(duì)未來(lái)的迷茫讓我又一次站在了選擇職業(yè)的十字路口,。然而好幾年前的教師節(jié)讓我堅(jiān)定了自己的選擇,。

那天我象往常一樣早早地來(lái)到教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)，讓我驚奇的是,，平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生那天讀書特別自覺,，當(dāng)我在教室巡視走到澤惠同學(xué)身邊時(shí),，她捧給我個(gè)蘋果，用稚嫩的聲音說(shuō)：“老師,，今天是你的節(jié)日,。媽媽說(shuō)蘋果代表平安，我送給你一個(gè)蘋果,。短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心,。接著她的同桌給了我一把栗子。說(shuō)：老師,。這是我送你的,，祝你節(jié)日快樂”接著，很多同學(xué)都捧出自己的禮物送給我,。那一刻,，我努力不讓自己感動(dòng)的淚水在孩子面前流下來(lái)，難道這就是我平時(shí)說(shuō)的調(diào)皮的學(xué)生嗎,？我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀,。于是。從不接受學(xué)生禮物的我接受了孩子們對(duì)我真誠(chéng)的祝福,?？催@孩子們那些雖不昂貴卻很精心的禮物，一種自豪感油然而生,，我覺得自己是世界上最幸福的人,。象這樣的列子在我后來(lái)的教學(xué)工作中經(jīng)常發(fā)生，我也時(shí)時(shí)被一種幸福的感覺包圍著,。我不知道澤惠同學(xué)是否記得那個(gè)蘋果和那個(gè)教師節(jié),，但它確實(shí)讓我堅(jiān)定了那個(gè)信念，把青春奉獻(xiàn)給孩子,，奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái),。

我終于明白了，為什么一貧如洗,，兩袖清風(fēng)的教師受到了那么多人的尊敬,，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師？因?yàn)?，老師用真和善哺育了純潔的童心,，用愛和美塑造了閃光的靈魂。

雖然我們?cè)缫灾滥情g教室放飛的是希望,，守巢的是自己,。那指粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己，但對(duì)自己當(dāng)初的選擇,，至今我依然無(wú)怨無(wú)悔,。

我選擇，我奉獻(xiàn),。我努力,，我自豪。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十三

引導(dǎo)：教師是人類靈魂的工程師,，是一名勤勞的園丁,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的青年教師演講稿。希望對(duì)大家有所幫助!

童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多少激動(dòng),，多么自豪。然而,，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是問題、答案,，靈感一來(lái)便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來(lái)寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子,，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。作為一名教師,，對(duì)學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的,，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,，應(yīng)該一視同仁,。對(duì)于調(diào)皮生，我從來(lái)就沒有放棄他們,，任其破罐子破甩,，而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣,，孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你,，快樂地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色,，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的,、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體,。師愛的細(xì)膩和多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個(gè)幅員遼闊,、發(fā)展不平衡的國(guó)家,，多樣化的師愛，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),，就是教師,。總理說(shuō)：“沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有教育,。可以說(shuō),，老師是蠟燭,，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”,。是啊,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本,，無(wú)愛則無(wú)教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，因此我在工作中既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，只有這樣,，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師,。師愛是師德的核心，師愛是師魂,，師愛是教育的基礎(chǔ),。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào),、無(wú)私而廣泛且沒有血緣的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能,。

雖然我早已知道,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對(duì)于當(dāng)初的選擇,，今生我無(wú)怨無(wú)悔。愛是成功教育的原動(dòng)力,，師愛是師德的靈魂,。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心,、善待每一個(gè)孩子,，以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯,，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè),?；仡欉^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔,。展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家晚上好!首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來(lái)臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師,。

每一個(gè)年輕教師,，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長(zhǎng)誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí),，我們常常會(huì)手足無(wú)措,，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，我都會(huì)深深地感到,，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她,，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì),。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”,，發(fā)揮老教師的“傳、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng),。這種成長(zhǎng)是快樂的,，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合,、真誠(chéng)相待的同事。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,，更有為人的氣度和胸襟。為此,，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享:

一,、熱愛學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，是一個(gè)教師最重要的品德,。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。作為一個(gè)教師,，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟,、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的。