使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

青年教師演講稿篇一

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：

大家好,！

我是小學(xué)部的xxx?，F(xiàn)擔(dān)任三（x）班的班主任及語(yǔ)文老師,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)，和大家一起分享我這一年以來(lái)在xx工作中成長(zhǎng)的一些真實(shí)感受,。

我將從四個(gè)方面進(jìn)行分享：

記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說(shuō)的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵,，沒(méi)有對(duì)工作的極大的熱情，就很難做出大的成績(jī),?！边@句話一直鞭策著我。記得剛到xx實(shí)習(xí)之時(shí),，我每天像打了雞血一樣,，渾身充滿著力量，每天跟在師傅xx老師后面學(xué)習(xí),，師傅的熱情也一直在感染著我,。20xx年9月1日，我正式踏上了講臺(tái),，懷著滿滿教育熱情的我,，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃。但是,，我發(fā)現(xiàn)制定的教學(xué)計(jì)劃與本班的學(xué)情不相符,。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱，我的教學(xué)計(jì)劃在他們身上無(wú)法實(shí)現(xiàn),。

于是,，我針對(duì)他們的學(xué)情不斷地進(jìn)行整改教學(xué)模式。也許是犯了年輕人好勝的心理,，看到孩子們第一次月考成績(jī)下來(lái),，并沒(méi)有得到提升，這讓我非常煩惱,，甚至對(duì)自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過(guò)懷疑,。但我知道自己不能就此放棄,，我不斷地去向新師傅xx老師、備課組長(zhǎng)xxx老師,、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng),。

在大家的幫助下，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情,。我實(shí)行了輔差行動(dòng),，我將班里基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行分批輔導(dǎo)，但是很快我又遇到了瓶頸問(wèn)題,。我剛將這幾位同學(xué)扶起來(lái),，正打算去輔導(dǎo)另一批的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績(jī)又開(kāi)始下滑了,。

這讓我產(chǎn)生了很大的困惑,，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記，看自己的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里,，但是對(duì)于這些困惑,，我還是沒(méi)法理清。我對(duì)自己的輔差方法進(jìn)行了反思,，同時(shí)也請(qǐng)教了xx市名師xx老師,，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她如實(shí)說(shuō)。x老師肯定了我的教學(xué)方式,，她讓我一直堅(jiān)持下去,，不能著急。得到了名師的鼓勵(lì)后,，我更加努力,，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助我,。

本著一顆熱情之心,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè),，實(shí)行好每一次的輔導(dǎo)計(jì)劃,。經(jīng)過(guò)了一年的努力，我終于看到了希望,，本班的語(yǔ)文成績(jī)終于得到了提升,，從年級(jí)的倒數(shù)第一、第二到現(xiàn)在的第二名,。這轉(zhuǎn)變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學(xué)”的重要性,。

就像我們班的xxx同學(xué),，他是一位非?？蓯?ài)、天真的孩子,。他每天都會(huì)問(wèn)我很多有趣的問(wèn)題,，如：“x老師，你知道天上為什么會(huì)有飛機(jī)嗎,？”“你知道人為什么會(huì)吃飯嗎,？”“你知道中國(guó)有多少種機(jī)關(guān)槍嗎？”等等,。雖然有些問(wèn)題我答不上,，但我還是很樂(lè)意把自己當(dāng)作小孩去與他交流。有時(shí),，孩子們會(huì)在我臉上親上一口,，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過(guò)來(lái)，把我都快擠扁了,，但我很享受這種感覺(jué),。我知道，當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持一定的距離,，但是,，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心，會(huì)收獲到更多的幸福,，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系,。

初次正式當(dāng)班主任，內(nèi)心自然是會(huì)多一份強(qiáng)烈的責(zé)任感,。班主任每天遇到的事情都是很多,，并且也很繁瑣。所以,，我覺(jué)得自己必須要有一顆耐心去處理事情,。

本學(xué)期，我們班來(lái)了xx名新生,，他們初來(lái)學(xué)校時(shí),，天天哭鬧，因?yàn)橄爰业木売?。特別是我們班的xxx同學(xué),，他經(jīng)常會(huì)在課堂上無(wú)緣無(wú)故大哭起來(lái)，甚至要沖出教室,，作業(yè)也不肯寫(xiě),，課也不愿意聽(tīng)，再加上他有先天性心臟病,，所以讓科任們束手無(wú)策,。面對(duì)著此問(wèn)題,，我當(dāng)時(shí)也非常煩惱，但我知道自己不能發(fā)火,，必須要控制好自己的情緒,，想辦法來(lái)教育他。

首先,，我只能選擇每天都守在教室,，并且打電話與他的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，一起找方法,，等他心情好時(shí),，就耐心地和他講一些道理，甚至和他分享一些開(kāi)心的事,。一個(gè)月過(guò)去了,，他終于有所轉(zhuǎn)變了，不會(huì)突然大哭了,，更不會(huì)在宿舍吵鬧,。我們科任之間一起協(xié)作，協(xié)商教導(dǎo)他的方法,，我們每個(gè)人對(duì)他都有了自己的一套秘訣?，F(xiàn)在，他不僅不哭鬧了,，而且還喜歡上了我們學(xué)校,，按時(shí)完成作業(yè)，現(xiàn)在成績(jī)也上來(lái)了,，從之前的四,、五十分到現(xiàn)在的八、九十分,。從他身上,，我真正體會(huì)到了，什么叫“功夫不負(fù)有心人”,。

我覺(jué)得人與人之間的相處,，就像一面鏡子，你如何對(duì)待別人,，別人就會(huì)如何對(duì)待你,。所以，在xx的這段時(shí)間內(nèi),，我一直以一顆真心去待人,，因此，我也得到了別人的真心相待,。我們是民辦學(xué)校,，自然工作壓力也會(huì)大點(diǎn),，所以我們要懂得去交一群真心的同事，一起來(lái)釋放工作的壓力,。我周末之時(shí)，經(jīng)常會(huì)與同事們結(jié)伴,，一起去逛超市,，一起去看電影，一起去爬山,，一起討論一些私人問(wèn)題,。正因?yàn)槲覀兌际钦嫘南啻晕覀冎g的共同話題也自然多了,。和諧的工作環(huán)境讓我在xx快樂(lè)地工作,。

我以后會(huì)更加努力，去提升自己個(gè)人的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級(jí),，為自己的教育初心繼續(xù)奮斗,！

以上是我個(gè)人這一年多以來(lái)的一些不成熟的感受。有不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,。我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家！

青年教師演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo) 老師：大家好!

作為一個(gè)新老師,，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延,。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受,。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,，“我不能保證我所說(shuō)的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠(chéng)”,。不當(dāng)之處,，請(qǐng)老師們指正。

“師德”這個(gè)詞,，只要在百度搜索欄里一鍵入,，馬上會(huì)有成千上萬(wàn)條信息鋪滿屏幕，讓你應(yīng)接不暇,，隨手點(diǎn)開(kāi)幾條鏈接,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪,，教育史伴隨著人類(lèi)文明史不斷向前發(fā)展,，同時(shí)也產(chǎn)生了無(wú)數(shù)教育家，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天,。尤其是背稱(chēng)作“禮儀之邦”的中華民族,，從古至今,，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染，熏陶了一代代的仁人志士,，給后人數(shù)起了師德的豐碑,。漸漸地，人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來(lái)越多老師所難承受的光環(huán),，貼上了“崇高” “偉大 “神圣”等 標(biāo)簽,。我總覺(jué)得，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng),，去“學(xué)習(xí)”時(shí),，便在一定程度上喪失了某些本真，似乎讓人覺(jué)得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線,。而實(shí)際上,，既然選擇作為人師，那么,，我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對(duì)它的特殊性已有所了解,，而且在剛參加工作時(shí)，一定也充滿激情與干勁,。我們用自己的青春守著教育事業(yè),，這本身就是一種奉獻(xiàn)。我敢說(shuō)沒(méi)有一個(gè)老師不想不為孩子好,，我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式,。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事。其實(shí),，我們都只是普通的教師,，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常，踏踏實(shí)實(shí)做事,，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū),，用心地對(duì)學(xué)生，這,，就是有如“孺子?！钡膸煹隆Ｎ覀儺?dāng)中每一位老師都是師德的楷模,，在這里,，我要向你們學(xué)習(xí)。

作為一名美術(shù)老師,，我不能像擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們,，我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時(shí)間讓孩子們?cè)诋?huà)畫(huà)中感受美，并追求美。所以,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。在我周?chē)以?jiàn)到很多老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),，這些,，都深深地留在我的腦海里。師德,，不就是這樣簡(jiǎn)單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石,。

我想，用不著那么多的條條框框來(lái)號(hào)召我們老師來(lái)學(xué)習(xí),，有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個(gè)提議,，只用大家每晚在睡前,，心靜下來(lái)，輕輕地問(wèn)自己一聲：今天,，我對(duì)得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,，就足以來(lái)拷問(wèn)我們的心靈了，而無(wú)需更多的語(yǔ)言,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

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青年教師演講稿篇三

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的各位同事：

大家下午好,！

今天我們歡聚一堂，能和諸位優(yōu)秀老師一起站在這個(gè)講臺(tái),，我倍感榮幸,；我今天演講的題目是：選我所愛(ài)，愛(ài)我所選,。

青春,，一個(gè)瑰麗而又滾燙的詞語(yǔ)，整個(gè)人生旅程中最絢麗多彩的一站,，最奇妙燦爛的一站,。青春是一條奔騰的河流，流淌著數(shù)不盡的快樂(lè)與酸澀,。青春是美好的,，她充滿朝氣值得我們倍加珍惜。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量,，等待著我們?nèi)ネ诰?，去釋放。人生的根本目的是什么？是?duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí),，詮釋和實(shí)現(xiàn),，青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,？這就要求我們立足本職,，愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳?。灰笪覀兏梢恍?，愛(ài)一行,，精一行，增強(qiáng)工作責(zé)任感和主動(dòng)性,；要求我們不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地去做好各項(xiàng)工作,。

光陰荏苒,，流年似水，轉(zhuǎn)眼間我已從教快十四年了,。在這五千多個(gè)日日夜夜里,，我每天都對(duì)自己重復(fù)著這樣一句話：既然你選擇了教育，那你就要把整個(gè)身心交給她,。十四年來(lái),，我做過(guò)高中老師、初中老師,、小學(xué)老師,，還曾經(jīng)有過(guò)一段短暫的幼兒園經(jīng)歷。一線的教學(xué)工作使我對(duì)教育有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí),。有人說(shuō)老師是紅燭燃燒自己照亮別人,，有人說(shuō)老師是辛苦的園丁培育祖國(guó)的花朵，還有人說(shuō)老師就是個(gè)高級(jí)保姆,，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià) ,，我都深深地懂得，自己肩負(fù)的責(zé)任有多么重大,。此刻,，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇教育，今生無(wú)悔,！

還記得年少時(shí)那個(gè)執(zhí)拗的我,，將高考志愿表上所有志愿都填上了師范學(xué)校，母親焦急萬(wàn)分：萬(wàn)一考不上怎么辦？我堅(jiān)定說(shuō)：今年考不上明年再考,，反正我要當(dāng)老師,！師范學(xué)校的生活緊張而又短暫，懵懂年少的我還來(lái)不及仔細(xì)品味,，新的人生篇章就已悄然翻開(kāi),。孩提時(shí)，老師是我心中的神,；年少時(shí),，老師是我心中的`夢(mèng)；上班后,，老師是我心中的責(zé)任,；我對(duì)自己說(shuō)：我要做一名優(yōu)秀的老師！

對(duì)老師的敬仰促使我選擇了這個(gè)職業(yè),，讓我把心交給了教育這項(xiàng)偉大的事業(yè),。帶著滿腔的熱忱我走上了教師崗位，走近了我的第一批學(xué)生,。忘不了20xx年的那個(gè)5月，略顯稚嫩的我第一次站上講臺(tái),，看到的那40多雙閃亮的眼睛,，充滿仰慕，充滿信任的望著我,，一如兒時(shí)的我,，我的心被這渴望知識(shí)的目光盈潤(rùn)著。喜歡讓學(xué)生們和我一起學(xué),、一起樂(lè),、一起“瘋”，喜歡聽(tīng)孩子問(wèn)我各種各樣稀奇古怪的問(wèn)題,，在解答孩子們疑惑的同時(shí),，我的內(nèi)心也充滿了成就感、幸福感,。慢慢地,，孩子們長(zhǎng)大了；漸漸地,，我也長(zhǎng)大了,，彼此間的感情更濃了。我們是師生,，更像是朋友,。他們會(huì)對(duì)我的新發(fā)型指指點(diǎn)點(diǎn)；他們會(huì)跑到我的宿舍偷吃我的零食；他們會(huì)跑到辦公室里偷偷翻我的抽屜,，看我在讀什么書(shū),；他們也會(huì)在我生氣時(shí)跑來(lái)哄我。他們會(huì)對(duì)我哭會(huì)對(duì)我笑,，也會(huì)對(duì)著我大聲吼叫,。就是在這亦師亦友的氛圍中，我和學(xué)生們一起進(jìn)步共同成長(zhǎng),。在默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生的幸福。

其實(shí)奉獻(xiàn)對(duì)于任何一個(gè)人都不苛刻,，只要甘于奉獻(xiàn),，既可以轟轟烈烈，更可以默默無(wú)聞,。假如不能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，做棟梁之材，那就去做小草,，為青春獻(xiàn)上一絲新綠,；假如不能像海洋那樣用寬闊的胸懷擁抱百川，那就做一條小溪,，為孕育我們的土地掬上一捧清涼的甘露,。選擇教師，就意味著選擇付出,。既然把教師作為終身的職業(yè),，那就把自己的理想信念，青春才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,。教師工作是平凡的,，又是偉大的。只要我們始終秉持“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的信念,，即使是在這平凡的崗位上，同樣也能建立偉大的功業(yè),；只要我們腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)做好本職工作,，我相信,，我們一定會(huì)擁有絢爛多彩的明天！

謝謝大家,！我的演講到此結(jié)束,。

青年教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師們：

大家好,！我是來(lái)自……,，今天我演講的題目是《做一個(gè)幸福的老師》。從讀幼兒園開(kāi)始,，我的老師就以她美麗的臉龐,、甜美的聲音、耐心的教育征服了我,，使我深深崇拜上了“教師”這一職業(yè),。我總是記得成長(zhǎng)路上陪我走過(guò)的那些老師們，無(wú)私關(guān)懷,，諄諄教誨,，每一次見(jiàn)到我的老師，我都會(huì)覺(jué)得很親切很幸福,，我也想自豪地告訴我的朋友們,，他們是我的老師。老師們的言傳身教更是令我深深相信,，當(dāng)一名教師是幸福的職業(yè),。

做一名幸福的教育人，是我們每位教師追逐的夢(mèng)想,。記得有那么一首歌：“幸福在哪里,？朋友啊告訴你——它不在月光下，也不在睡夢(mèng)里,，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動(dòng)里,，啊,，幸福，就在你辛勤的汗水里,?！苯處煹男腋Ｊ鞘裁茨兀克侨巳讼胍_(dá)到的境界,，是一種精神享受,。得天下英才而育之，是一種幸福,；受學(xué)生愛(ài)戴,，是一種幸福；得家長(zhǎng)信任,，是一種幸福,；被同行敬重,，是一種幸福。教師的幸福從哪里來(lái),？它從理解與尊重中來(lái),，從合作與溝通中來(lái)，從博愛(ài)與智慧中來(lái),。我們應(yīng)該在平常的工作中,，自己去尋找幸福和快樂(lè)。湛藍(lán)的天空,、燦爛的笑容,、盛開(kāi)的鮮花、清脆的鳥(niǎo)叫……生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讓我們體味著幸福,。當(dāng)我第一次融入教師的隊(duì)伍,，走上那三尺講臺(tái)，面對(duì)那一張張純真無(wú)暇的笑臉時(shí),，我快樂(lè),；當(dāng)我第一次以教師的身份過(guò)教師節(jié)、收到學(xué)生親手制作的小禮物時(shí),，我感動(dòng),；當(dāng)我的學(xué)生們團(tuán)結(jié)在一起都為成功而喜悅、歡呼的時(shí)候,，那種幸福感油然而生,。

我還記得，前陣子籌備藝術(shù)節(jié)文藝匯演節(jié)目,，每天的排練加上課堂教學(xué),，我從學(xué)生早操起到學(xué)生晚上就寢前都沒(méi)有休息時(shí)間，我的嗓子都承受不住啞了,。一天,，我班上的學(xué)生很不聽(tīng)話，沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律,，我扯開(kāi)嗓門(mén),，沖他們發(fā)了一頓脾氣，好像自己從來(lái)都沒(méi)有那么生氣過(guò),。那瞬間,，滿是陰霾，有種眼淚想往外蹦的感覺(jué),，內(nèi)心是一種委屈和苦惱,，我腦子閃過(guò)這樣一個(gè)念頭，這些孩子們?cè)趺茨敲床欢?、不讓人省心吶,，特想抱怨工作的辛勞,。這時(shí)，在他們惶恐的眼神里,，我似乎看到了什么讓我安定的東西,。課后，有一個(gè)學(xué)生跑到我跟前,，塞了一個(gè)小紙條給我,，還很神秘地對(duì)我說(shuō)“老師，您只能自己看噢”,?；氐睫k公室，我打開(kāi)一看,，紙條上赫然寫(xiě)著“老師,，最近您一定很辛苦吧？對(duì)不起,，讓您生氣了,，您一定要保護(hù)好嗓子、愛(ài)惜身體,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，我相信全班同學(xué)都會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的……”那一刻，我真的覺(jué)得很感動(dòng)很幸福,，拋開(kāi)了所有的煩惱和無(wú)助,，毅然起身堅(jiān)定地向排練廳走去。

我想,，如何做一個(gè)幸福的教育人,，對(duì)于我這個(gè)新加入教師隊(duì)伍的人來(lái)說(shuō)是值得思考的。面對(duì)新鮮的環(huán)境,、瑣碎的事務(wù)和教學(xué)的壓力,，缺乏經(jīng)驗(yàn)的我們，往往會(huì)遇到很多挫折,，感覺(jué)到疲憊和苦惱。但當(dāng)我們換一個(gè)角度思考,，把“教書(shū)育人”看成一種事業(yè)而非職業(yè)的時(shí)候,，即使疲憊寫(xiě)在臉上，我們也會(huì)感覺(jué)到,，幸福如午后的陽(yáng)光溫暖而寧?kù)o,。一個(gè)幸福的教育人絕對(duì)不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑,，不顧家人,，一心工作的殉道者,，而是一個(gè)懂得享受生活的平凡者。享受健康,，享受業(yè)余生活,，享受家庭的美滿，享受孩子的歡樂(lè),，享受父母的嘮叨,，享受節(jié)假日一家人其樂(lè)融融。

靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味,，作為老師的我們,，的確是幸福的。每天面對(duì)那些天真無(wú)邪的孩子們,，會(huì)讓我們永葆童心,，感受到擁有這份職業(yè)的自豪。我們用真心,、動(dòng)真情,，讓學(xué)生收獲了知識(shí)，而我們收獲了幸福,。

做一個(gè)幸福的教育人,，路在遠(yuǎn)方，我在路上,。帶著幸福感做教師,，正如揣著理想上路。教育中,，痛苦與快樂(lè)并存,，等待與煉獄同在。善待自己,、善待學(xué)生,、善待同仁，做一名幸福的教師吧,，讓我們和著教育均衡發(fā)展的節(jié)奏,，用我們的執(zhí)著，用我們的智慧,，用愛(ài)與寬容,，在成就孩子們未來(lái)的同時(shí)，成就我們一生的幸福,。

青年教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

首先很感謝張校長(zhǎng)給我這次鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì),，在我心里在座的大家都比我有經(jīng)驗(yàn)有能力都很優(yōu)秀,，懇請(qǐng)?jiān)谧母魑恍值芙忝枚喽喟?，并給與批評(píng)指正。接下來(lái)我就簡(jiǎn)要梳理下自己工作以來(lái)的成長(zhǎng)歷程,。

首先感謝單位給與很多學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，在學(xué)校的支持下我積極參加各種教研活動(dòng)，如省地理優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),，區(qū)教研鎮(zhèn)教研校內(nèi)教研等,，我感覺(jué)這些都是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)和助推力，每次活動(dòng)都開(kāi)闊了眼界,、提升了自己同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)科內(nèi)部同事的交流,。

工作以來(lái)對(duì)我?guī)椭⒂绊懽畲蟮木褪巧磉叺耐?、領(lǐng)導(dǎo),。大家都是我的好榜樣，在身邊每個(gè)人身上我都看到了優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方：比如我們李校長(zhǎng)的博學(xué)多才,，不斷的搞研究走在創(chuàng)新改革教育的前列,；張校長(zhǎng)由德育校長(zhǎng)變?yōu)闃I(yè)務(wù)校長(zhǎng)以來(lái)工作用心謙虛，積極主動(dòng)為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)著想,，都著實(shí)令人欽佩……張建英主任工作態(tài)度積極負(fù)責(zé)（在當(dāng)班主任那年我跟他距離最近,，了解最深只要有什么任務(wù)他總是趕在最前面并督促我們第一時(shí)間完成）；我看到了黃組長(zhǎng)的謙虛好學(xué),，,、備課寫(xiě)字認(rèn)真仔細(xì)、課堂上激情高漲,，籃球場(chǎng)里活力四射,，還有他對(duì)集郵愛(ài)好的執(zhí)著都令我佩服；曾經(jīng)跟張燦雨主任對(duì)桌,，我感覺(jué)他是全校工作態(tài)度最認(rèn)真的人,，早晨來(lái)的特早，下午走的最晚,，張燦雨主人的備課講究精致,、力求完美，這點(diǎn)在上學(xué)期他的那張?jiān)嚲矸治鼍湍芸闯鰜?lái),，在我眼里他也是常教常新的學(xué)習(xí)型教師的杰出代表,，他不斷地在更新課件、習(xí)題,，足見(jiàn)他的耐心和功夫；作為級(jí)部主任的張強(qiáng)主任,，年輕有為,，責(zé)任心強(qiáng),，對(duì)級(jí)部各種事物考慮周全，在xx年地理會(huì)考備考期間,，在課的安排上很照顧我和地理這一科,，他還教給我如何檢測(cè)鞏固等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……所以，我教學(xué)成績(jī)的取得和自身的成長(zhǎng)是與大家的幫助和影響分不開(kāi)的,。記得徐軍老師說(shuō)過(guò)一句話“要拿著放大鏡看別人的優(yōu)點(diǎn),，而不是拿著顯微鏡找人的缺點(diǎn)”我覺(jué)得這句話很有道理。最后就是也感謝我的家人,，老公和婆婆都很顧家很愛(ài)兒子也很體諒我,，記得當(dāng)年我婚假不多，短暫的產(chǎn)假后接著帶初二緊張的準(zhǔn)備地理中考,，還有時(shí)候備課需要占用業(yè)余時(shí)間,，對(duì)兒子對(duì)家人的照顧要少了很多，這一切老公和婆婆都默默的承擔(dān)著,，每當(dāng)上班前兒子的“媽媽早點(diǎn)回來(lái),，我在家等著你”每當(dāng)講完課聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)同事們肯定的贊許和建議都讓我心里暖暖的很幸福，所以家庭是我安心工作的堅(jiān)實(shí)后盾,。

平時(shí)我們教學(xué)成績(jī)總是跟一中比,，作為普通的任課老師，教學(xué)成績(jī)稍高于一中,，我覺(jué)得方法就在于課堂效率吧,，課堂效率高我很贊同張建英主任提出的在于課堂的關(guān)注度要高，再就是功夫在平時(shí)：備好課吃透教材,，梳理出清晰的思路,，把知識(shí)的前后因果適當(dāng)挖掘盡量讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)，理解了印象才會(huì)更深,，掌握的知識(shí)點(diǎn)才牢固,，而不是就記知識(shí)點(diǎn)學(xué)知識(shí)，并且我很多時(shí)候把一些典型練習(xí)或者中考題穿插到平時(shí)課堂中,，平時(shí)我還經(jīng)常關(guān)注qq群里發(fā)的文件,，不斷地海選課件習(xí)題，并且我的課件習(xí)題一直在不斷的改動(dòng)中,，“讓自己常教常新,，跟隨新動(dòng)向”雖沒(méi)有完美但也要不斷追求自己心中的完美。當(dāng)然我也有很多做的不到的地方,，也還有很大的上升空間,。

從xx年參加工作至今已經(jīng)七年了，好像眨眼的功夫，七年時(shí)間都去哪了,？幸好我有博客,，我寫(xiě)博客的初衷也是因?yàn)樽约禾貏e健忘，當(dāng)我回頭想想前幾天都干了什么都想不起來(lái),，好像都虛度了一樣,，所以我想寫(xiě)博客記錄下自己的人生歷程，其實(shí)除了記錄一些值得紀(jì)念的生活工作瑣事外,，寫(xiě)日志也是一個(gè)梳理反思成長(zhǎng)的過(guò)程,，當(dāng)老師離不開(kāi)學(xué)習(xí)反思成長(zhǎng)，我相信不斷地總結(jié)反思會(huì)潛移默化的得到提升的,。生兒子前寫(xiě)博客最多,，除了自己內(nèi)在動(dòng)力之外，還有很多博友的影響督促,，還有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比如周校長(zhǎng)張校長(zhǎng)的關(guān)注與支持都給了我莫大的動(dòng)力,。但是我很后悔的一點(diǎn)就是肆意涂鴉那么多，卻忽略了該寫(xiě)點(diǎn)像樣的發(fā)表幾篇,，不管哪一方面的,，也怪自己“書(shū)到用時(shí)方很少”所以還應(yīng)該多讀書(shū)提升自己。

最后提點(diǎn)自己的不足和期望：不足：有兒子以來(lái)工作態(tài)度懈怠了很多,，考勤上最能看得出來(lái),，博客更新的少了很多，各種課的參評(píng)活動(dòng)也不那么積極了,，有時(shí)感覺(jué)自己特別的失落,，希望自己今后工作態(tài)度再端正些，與學(xué)生的距離再拉近些,，能參加的各種活動(dòng)再積極些,，書(shū)再多讀些，寫(xiě)日志的質(zhì)量再提高些,，最重要的希望講課水平再提高些,，總之希望自己不斷的成長(zhǎng)，讓自己真正成熟起來(lái),！

青年教師演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

在這涼風(fēng)習(xí)習(xí),、金秋送爽的日子,，我們很高興地迎來(lái)了第n個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)特殊的日子,，它標(biāo)志著我們教師這個(gè)職業(yè),，拜托被歧視,、不足常人掛齒的地位，一躍成為社會(huì)乃至國(guó)家的一種支柱性的,、不容忽視,、不可獲取的職業(yè)。在這里,，我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個(gè)教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言。首先,，恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂(lè),，并由衷地問(wèn)上一聲：你們辛苦了！

隨著科技的進(jìn)步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲,，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)決定了教師教學(xué)的目的,、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標(biāo)準(zhǔn)，為明日的國(guó)家建設(shè)準(zhǔn)備合格的專(zhuān)門(mén)的人才,。新世紀(jì),、新課程、新教材,，也決定著今天的教師不再是灌注知識(shí)的教書(shū)匠,，而要成為懂得現(xiàn)代教育理念、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法,，精研新課標(biāo)的教材教法,，諳熟現(xiàn)代學(xué)生心理特點(diǎn)及需求的學(xué)者和教育家。

我們年輕教師,，渾身燃燒著年輕的熱情與激情,，但因其閱歷與教歷的疏淺，未知領(lǐng)域也就愈大愈深,，需要不斷補(bǔ)充,、提高和完善的東西還很多很多。面對(duì)知識(shí)信息日新月異的今天,，我們應(yīng)該深知：只有謙虛地不斷地多請(qǐng)教,，向老教師探討經(jīng)驗(yàn)交流方法、心得,，才能具備足夠豐富的只是,，足夠?qū)掗煹男貞眩銐蚋呙鞯哪苣?，方可有效地?shí)施科學(xué)的,、藝術(shù)“教學(xué)”，才能真正教會(huì)學(xué)生主動(dòng),、積極地求學(xué),，培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會(huì)需求的“五學(xué)會(huì)人才”！ 加之，現(xiàn)在社會(huì),，一個(gè)孩子牽系著學(xué)校,、家庭、社會(huì)及國(guó)家各方的命脈,，我們必須不斷鞭策和警戒自己,，要盡其能、盡其力,、盡其才地去干好工作,，以不負(fù)各方重望。從而讓自己在這競(jìng)爭(zhēng)殘酷激烈的職業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上留保一席之地,。

最后,，我在這個(gè)莊重的日子，代表所有新青年教師鄭重表決：謙虛求教,、謹(jǐn)慎治學(xué),，以期不負(fù)這個(gè)被成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美稱(chēng)。做一位學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心,，家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師,，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教,。

再次祝全體教師,，教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康幸福,！謝謝,。

青年教師演講稿篇七

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家下午好!

作為啟明中學(xué)的萌新,，我深知“革命尚未成功,，同志仍需努力！”自從踏入這個(gè)行業(yè),，我深刻地感受到“山之高,，林之密，樹(shù)之大,，才之多,，高手如云，遍布林海,?！?/p>

每一位青年教師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇各種困境,，回顧自己的成長(zhǎng)歷程,，我覺(jué)得既茫然又幸運(yùn),。在教學(xué)期間，我遇到了對(duì)我諄諄教誨的師傅們,，認(rèn)識(shí)到這么多優(yōu)秀的教師,，從他們身上我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂(lè)章。那是一種藝術(shù),，是用聲音,、表情、肢體共同演繹的交響曲,。我們不僅要扮演好自己的角色,，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花。

從我的第一位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——慧,。他是維夏中學(xué)的曾恒平老師，現(xiàn)已退休,，他是一位大氣而睿智的生物老師,，也是我最難忘的一位恩師。是他手把手地教我如何當(dāng)好一個(gè)合格的班主任,，是他幫我爭(zhēng)取了一次又一次的歷練機(jī)會(huì),，讓我感受到了成功的喜悅，是他教會(huì)了我與家長(zhǎng)的相處之道,，也是他讓我體會(huì)到了為人師者的神圣,。他一直跟我說(shuō)教書(shū)就要抓住課堂，學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,，因此每節(jié)課上課前他都會(huì)教我怎么上,，哪里是重點(diǎn)，哪里需要舉例,，哪里需要板書(shū),，印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節(jié)內(nèi)容，心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講,，當(dāng)時(shí)覺(jué)得太難了，也沒(méi)有白板可以輔助教學(xué),，全靠一張嘴,，后來(lái)他就弄來(lái)兩個(gè)小黑板，將心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)圖,，肺循環(huán)圖畫(huà)在上面,，用不同的顏色和箭頭表示流動(dòng)的過(guò)程，使人一看就簡(jiǎn)單明了,，那時(shí)候就覺(jué)得這個(gè)老師真是太好太聰慧了,。因此，在以后的教學(xué)生涯中,，凡是遇到比較難講的知識(shí)點(diǎn),，我總是多思多想，采取各種手段盡量完善課堂,，服務(wù)學(xué)生,。

從我的第二位師父身上，我感受到了一個(gè)字——穩(wěn),。她是一名縣級(jí)骨干教師,，夫妻倆都是生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)且基本功扎實(shí)，在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年,，教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居全縣前列,，她的生物課堂雖不激情澎湃，但卻次次讓人忍不住拍案叫絕,。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課,，為了掌握更好的課堂藝術(shù)，我常常會(huì)搬著小板凳向她請(qǐng)教,，認(rèn)真記錄下她講的每一個(gè)字,。他們也從不藏私，課程結(jié)構(gòu)如何設(shè)置,，如何做課件,，如何做學(xué)案，都教會(huì)了我,，現(xiàn)在已經(jīng)成了我的寶貴財(cái)富,。

來(lái)到啟明中學(xué)，我感受到了一個(gè)字——愛(ài),。這里的工作環(huán)境是如此的和諧,，因?yàn)橐磺卸际歉玫貝?ài)孩子，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂,，隨堂聽(tīng)課,，班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^(guò)上了666的生活方式，像我們辦公室的彭老師,，為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有激情,，采取了各種激勵(lì)措施，愛(ài)心點(diǎn)心,、愛(ài)心午餐,、甚至外出游玩,，層出不窮。還有科任老師各種負(fù)責(zé),，而且是不求任何回報(bào)的,，為了上好一堂公開(kāi)課，可以一次次的試課,，這一切都讓我嘆為觀止,。家長(zhǎng)們也不甘落后，像艾子超爸爸每個(gè)星期至少來(lái)學(xué)校一次,，幫學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的煩惱,。教育家高震東有一句名言:“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”,。我覺(jué)得我們啟明的每一位老師都是神,，因?yàn)樗麄冃闹杏写髳?ài)。

來(lái)到啟明中學(xué)已經(jīng)快兩年,，大家不管在生活上還是工作上都對(duì)我特別照顧,。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著青年教師的成長(zhǎng)，為我們提供了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我可以肯定地說(shuō)我成長(zhǎng)了！我的成長(zhǎng)源于孩子們太清澈的雙眼,；我的成長(zhǎng)源于我對(duì)教案,、課件一次又一次修改；我的成長(zhǎng)源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過(guò)關(guān)課和公開(kāi)課,；我的成長(zhǎng)源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；我的成長(zhǎng)源于周?chē)翘錾耐袀儯撬麄冏屛颐靼?，這不僅僅是一份工作,，而是一份對(duì)人生的信仰和追求。

青年教師演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好：

今天站在這里,，我心中惶恐不安，因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績(jī)太差,，沒(méi)有資格慷慨激昂;個(gè)人事跡平淡無(wú)奇,，無(wú)法打動(dòng)人心;語(yǔ)言匱乏，穿不上華麗的外衣,。然而我想,，只要我用心，樸實(shí)的語(yǔ)言也會(huì)放出光彩,。

還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天,，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)樵谖覀冏x書(shū)時(shí),，往往因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而厭惡這一門(mén)課,。所以我堅(jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課,。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己,。還記得剛來(lái)到學(xué)校那陣,，我簡(jiǎn)直成了學(xué)生們的焦點(diǎn)，走到哪都有一群“粉絲”跟著,。隨著日子一天天過(guò)去,，“粉絲”越來(lái)越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),，心情甚是沉重,，后來(lái)我換角度思考了一下，頓時(shí)豁然開(kāi)朗,，因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流,、溝通少了，不經(jīng)常和他們玩了,，不因他們的喜悅而高興,，不因他們的傷感而難過(guò)了。從那以后,，我一有空就找他們聊天,，玩耍……努力去做他們心中永遠(yuǎn)的天使,。

我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師,。在讀大學(xué)生時(shí)，雖然備受老師寵愛(ài),，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好,。因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行模酝瑢W(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我,。來(lái)到這里以后,，因?yàn)樾枰冶徽{(diào)換了幼兒班班主任,、語(yǔ)文老師,、科學(xué)老師、品德老師,、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、教科研主任等,，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成，因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說(shuō)“不”,。因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝,，我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后,，但我認(rèn)為秦校長(zhǎng)是我遇到的最好的校長(zhǎng),。不管是生活上、工作上,，凡是你能想得到的地方,，他都會(huì)為你排除萬(wàn)難，想盡辦法助你成長(zhǎng),。除了領(lǐng)導(dǎo),，熱心的同事們也給了我無(wú)數(shù)的幫助。有時(shí)我會(huì)想,，如果沒(méi)有他們的指點(diǎn),，沒(méi)有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng),，也不會(huì)有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽,，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,，秦校長(zhǎng)的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,，李老師對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠(chéng)的心,，對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲“謝謝”,。

我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師,?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時(shí),，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前,，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),，帶著微笑，帶著童心走上講臺(tái),。我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂,。不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂,，我都能做到丟棄煩惱,。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛(ài)的地方,，我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷,。在這天真爛漫的季節(jié),，他們需要的是快樂(lè)!

青年教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,，今天我演講的題目是：《師愛(ài)——讓我的三尺講臺(tái)熠熠生輝》,。

每天早晨，當(dāng)我踏著第一縷晨曦走進(jìn)教室的時(shí)候,，我便開(kāi)始了一天普通而又繁忙的工作,。教師被許多人戲稱(chēng)為“孩子王”，在世俗的眼光中無(wú)疑是平凡的甚至是平庸的,，但是當(dāng)我面對(duì)那一雙雙充滿渴求的眼睛,，那一棵棵亟待甘霖滋潤(rùn)的幼苗，我就倍感三尺講臺(tái)的寬廣,，倍感自己事業(yè)的神圣和崇高,，我愿用我的青春，我的熱血,，乃至我的生命來(lái)鑄就熠熠生輝的三尺講臺(tái),。

十三年前，在那個(gè)夏花盛開(kāi)的季節(jié),，躊躇滿志的我正式跨入了教師的行列,。簡(jiǎn)陋的教室、繁重的教學(xué)乃至學(xué)生的調(diào)皮都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無(wú)蹤跡,，但是我都咬牙默默地堅(jiān)持著,。

一開(kāi)始我擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文，為了保證課堂的精彩紛呈,，我常常查找資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n到深夜。望著滿天星斗,，傾聽(tīng)夜蟲(chóng)輕鳴,，我常常忘記了疲倦！在平凡的耕耘中,，我迎來(lái)了走上工作崗位的第一個(gè)春節(jié),，可是學(xué)生的成績(jī)卻與自己的理想相差甚遠(yuǎn)。

我開(kāi)始反思自己,。在挫折面前,，年輕的心不甘失敗！于是,，夏蚊滿屋的夜里,，我埋頭攻讀教育書(shū)籍，認(rèn)真剖析課堂藝術(shù),。曾記得,，無(wú)數(shù)個(gè)朦朧的清晨，我?guī)е鴮W(xué)生朗朗而讀,；曾記得,，無(wú)數(shù)個(gè)喧鬧的課間，我與學(xué)生敞開(kāi)心扉侃大山,；曾記得,，無(wú)數(shù)個(gè)月朗星稀的夜晚，我挑燈批改學(xué)生的作業(yè),；曾記得,，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)雨紛飛的周末，我穿梭于留守兒童的心靈之間,?！耙环莞牛环菔斋@,?！逼D辛的付出終于有了不菲的回報(bào)——學(xué)生的成績(jī)提高了，班級(jí)排名躍居學(xué)區(qū)第一,，師生間的感情也更融洽了,。

曾記得那個(gè)大雨滂沱的中午，我和幾個(gè)孩子圍著不大的飯鍋,，享受著我做的簡(jiǎn)單午餐,，屋子里洋溢著氤氳香氣和我們的歡聲笑語(yǔ)。

曾記得那個(gè)風(fēng)淡云輕的早晨,，孩子們清脆的敲門(mén)聲把我從睡夢(mèng)中驚醒,，一聲聲快樂(lè)的生日祝福，一份份真情的生日禮物,，讓我19歲的生日不再寂寞,。

此時(shí)此刻,，此情此景,，我感到自己和天真爛漫的孩子們已經(jīng)融為了一體，我感到我對(duì)學(xué)生的愛(ài)和學(xué)生對(duì)我的愛(ài)是那樣的密不可分,。

十三年間,，我輾轉(zhuǎn)換了三個(gè)學(xué)校，變換的是環(huán)境，不變的是堅(jiān)守,，變換的是學(xué)生,，不變的是愛(ài)心。

十三年來(lái),，我雖談不上桃李滿天下,，也談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但我對(duì)學(xué)生的愛(ài)卻始終溢滿了心間,。當(dāng)學(xué)生“寂寞梧桐深院鎖清秋”的時(shí)候,，我會(huì)笑談“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”，提醒他們永葆快樂(lè)的心態(tài),；當(dāng)學(xué)生“欲渡黃河冰塞川”的時(shí)候,，我會(huì)高歌“直掛云帆濟(jì)滄海”,，激勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,；當(dāng)學(xué)生“春風(fēng)得意馬蹄疾”的時(shí)候，我會(huì)吟詠“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，告訴他們“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真理。

師愛(ài)因?qū)W生的愛(ài)變得濃郁醇厚,，學(xué)生的愛(ài)也因師愛(ài)變得綿甜悠長(zhǎng),。選擇了教育，我不后悔,，選擇了學(xué)生,，我倍感幸福。無(wú)論什么時(shí)候,，我都將深?lèi)?ài)我的學(xué)生,，讓我的三尺講臺(tái)因師愛(ài)而熠熠生輝吧！

青年教師演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好！

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)》,。

有人說(shuō)：“青春是浩渺的宇宙,；青春是光彩的舞臺(tái)”；也有人說(shuō)：“青春是一張永不褪色的彩照,，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”,。而作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們所從事的是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺(tái)”上,，那才是我們奉獻(xiàn)青春的“舞臺(tái)”,。

古今中外，多少致力于教育事業(yè),，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺(tái)”上。

我國(guó)教育事業(yè)的先行者——徐特立先生,，以振興中華,，提高全民族的素質(zhì)為己任，在73年的革命和教育生涯中,，他以“革命第一,，工作第一，他人第一”奉獻(xiàn)精神,，傾盡畢生心血和全部智慧,，教育培養(yǎng)了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英,，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春,。

我國(guó)偉大的教育家——陶行知先生，從小立下了“我是一個(gè)中國(guó)人,，我要為中國(guó)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘,，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì)，提出了“生活即教育”,、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大教育理論,，倡導(dǎo)“千教萬(wàn)教,，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人”的教育思想,，在中國(guó)教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的赤子之情,，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終身,。

如今,，為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，推進(jìn)素質(zhì)教育,，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校,，當(dāng)一流教師”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭。校長(zhǎng)劉伯陽(yáng)更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊(duì)伍的建設(shè),；從找準(zhǔn)辦學(xué)思路到教師愛(ài)崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),；從依“法”治校的形成到激勵(lì)機(jī)制的完善……傾注了大量的心血和汗水。

有主動(dòng)放棄休息時(shí)間,，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的教師,；有為了備好一堂課，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認(rèn)真鉆研教材,，翻閱大量書(shū)籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念的年輕教師,；有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說(shuō)服家長(zhǎng)，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師,；有顧不上家庭,、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母，而一心撲的教學(xué)上的女教師,；他們總是“愛(ài)校如家”,，以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著……這樣的例子舉不勝舉,。

每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),，認(rèn)真研究教材，精心策劃每一節(jié)課的時(shí)候,；每當(dāng)我看到教師拔下針頭,，拖著病體匆匆走上講臺(tái)的時(shí)候；每當(dāng)我看到教師顧不上家庭,、孩子而辛勤工作的時(shí)候……我的內(nèi)心就震撼著,、感動(dòng)著。在他們身上,，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jī)?nèi)涵,，我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。作為中日友好學(xué)校的一名教師,，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無(wú)比自豪和驕傲,。

是的，作為教師,，我們甘為人梯,，雖工作艱辛，吃也清淡,，穿也素雅,，但面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的講臺(tái)上，我們用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,；雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

親人朋友經(jīng)常問(wèn)我工作干勁那么大，究竟是為了什么,？我一笑代答,。我知道，我的力量來(lái)自于“我是一名教師”,，來(lái)自于我們默默奉獻(xiàn),、來(lái)自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神。在我短短的幾年教育生涯中,，我深切感受到,，當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,，使我倍感高尚。那是因?yàn)?，教師——是人?lèi)靈魂的“工程師”,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。托起的是明天的希望,；寄托的是祖國(guó)的未來(lái),。因此，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長(zhǎng),，就有一種成就感,、一種滿足感。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，我為教師的辛勤付出,，得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可而激動(dòng),；我為學(xué)生的有為,、成才而興奮！……這一切的一切,，有著全體教育工作者的心血和汗水,，有著全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，有著全體教師奉獻(xiàn)的青春,。

是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。這里是我的“三尺講臺(tái)”,，這里就是我奉獻(xiàn)青春的講臺(tái),。讓我們忠誠(chéng)地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,，在“三尺長(zhǎng)的講臺(tái)上耕耘歲月”,，讓我們的青春在默默奉獻(xiàn)中閃光！

青年教師演講稿篇十一

它的主旋律,；如果人生是一片汪洋大海,，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春,，融進(jìn)了蜜芳香的教育事業(yè),；我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響,。 每天,，習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字對(duì)他來(lái)說(shuō)是最甜美,、最重要的音節(jié),。所以每次的課堂提問(wèn)，成為了我們交流感情的重要途徑,。溝通從一呼一應(yīng),，一個(gè)微笑的眼神開(kāi)始。我相信,，我的學(xué)生也是快樂(lè)的,！正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,，因?yàn)榍罢呤侨谌?，而后者是消失?/p>

融入學(xué)生的世界，你收獲的將是整片海洋,?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后,，在細(xì)細(xì)地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半， 那就是：愛(ài)會(huì)使不值變值得,。以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)吧,，因?yàn)?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。而師愛(ài),，正是開(kāi)啟這未來(lái)之門(mén)的偉大力量,。看看汶川地震吧,，在多少個(gè)學(xué)校,，又有多少震撼靈魂的師愛(ài)在閃光：抓緊講臺(tái)的雙手，用力拱起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的,，是教師；面對(duì)房倒屋塌,，原本可以保住自己的生命,，卻留下來(lái)疏散學(xué)生，最終也沒(méi)有走出教室的,，是教師,；在廢墟上一趟趟的搬運(yùn)碎石，搶救學(xué)生,，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的,，也是教師------流血的雙手啊流血的心， 只有在夜深人靜的時(shí)候,，面對(duì)這一地的瓦礫,，在心底深情的呼喚著孩子的名字，任憑淚流滿面,，任憑心在流血------在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒！

在這一刻,，教師的人格升華并且光照千秋,！在這一刻，我多么希望時(shí)光能夠倒流,，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn),，這么消失，為親人們留下了訴說(shuō)不盡的思念,，一生也抹不去的傷口! 我們不希望用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛(ài)的偉大,。其實(shí)，在生活中，在你我周?chē)?，有許多工作在平凡崗位上的老師,，為了心中的夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的忠心,！正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量,，讓我們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)自己的工作。每天清晨,，迎著朝陽(yáng)來(lái)到校園,，心情不由得感到振奮。伴著清晨悅耳的音樂(lè),，放眼望去,，噴泉里的魚(yú)兒正歡快的享受愜意。整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,，美得就像一幅畫(huà),，一首詩(shī),，更像是孩子們獲取知識(shí)的殿堂,。

泰戈?duì)栠@樣說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭?！痹诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)和孩子們朝夕相處的日子,，更堅(jiān)定了我對(duì)綠葉的追求，因?yàn)樵谖疑砩?，承載著花的甜蜜與期待,。我堅(jiān)信，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載,，一定能編織出果實(shí)累累的秋天,！ 有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)； 有一種人最為美麗,；有一種風(fēng)景最為雋永,；不要說(shuō)我們一無(wú)所有， 當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí),，可以自豪地說(shuō)：“這些希望我們?cè)脨?ài)去撒播,。”去試著體會(huì)生活的零零總總,，然后在和我一樣,，讓自己的青春因?yàn)榻逃W光！

青年教師演講稿篇十二

說(shuō)到青年,，不得不讓我們想到90年前的“五四”青年運(yùn)動(dòng),，雖然它已經(jīng)步入了我們的記憶,，但它所留給我們的精神財(cái)富卻是無(wú)比巨大而深遠(yuǎn)的。這種愛(ài)國(guó)主義和創(chuàng)新精神,，我們需要學(xué)習(xí),，需要弘揚(yáng)，但更需要?jiǎng)?chuàng)新性的繼承,。

面對(duì)當(dāng)今世界科技飛速發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益呈現(xiàn)、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,、科技革命與知識(shí)經(jīng)濟(jì)使中國(guó)面臨更嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天,，我們青年一代更要挑重?fù)?dān)，獻(xiàn)才智,，以向上的求學(xué)態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，高昂的斗志,，去詮釋青春的激情,，不斷書(shū)寫(xiě)未來(lái)新篇章。今日的理想就是未來(lái)的現(xiàn)實(shí),；贏得了今日,，就是贏得了未來(lái)。

郝永平博士的《對(duì)人性的揭示》中曾提到：與普通動(dòng)物被動(dòng)接受自然界的恩賜不同,，大自然既沒(méi)賦予人類(lèi)以完美的先天本能圖式,，又沒(méi)有為人設(shè)計(jì)出特定的失意的生存環(huán)境，而是使人處于先天“未完成”狀態(tài),，并不斷面臨來(lái)自周?chē)h(huán)境的嚴(yán)酷挑戰(zhàn)與沉重壓力,，從而迫使人不得不走上一條后天自我決定、自我塑造的艱難道路,。為了解決先天未完成與后天自我完成的矛盾,，求的生存與發(fā)展的更好機(jī)會(huì)，人類(lèi)只能選擇以自己的創(chuàng)新實(shí)踐作為可靠的支撐,，既努力彌補(bǔ)機(jī)體構(gòu)造的先天缺陷,，又不斷改變與變革周?chē)沫h(huán)境與對(duì)象。

這段話雖是對(duì)人性的揭示,，但同時(shí)也是對(duì)村官之路的一種間接指引,。農(nóng)村這個(gè)廣闊天地如何大有可為，都是在我們從先天未完成狀態(tài)向后天自我完成狀態(tài)的轉(zhuǎn)化中驗(yàn)證的,。大學(xué)生村官是智慧與活力的結(jié)合體,，充滿了青春與激情。農(nóng)村是他們夢(mèng)想的起航，價(jià)值延伸的地方,。每一個(gè)人都能成為農(nóng)村發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”,，用自己所學(xué)知識(shí)使得農(nóng)民受益，自己增值,。

艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干。新農(nóng)村建設(shè)的事業(yè)是任重而道遠(yuǎn)的,，作為新一代的大學(xué)村官,，作為青年一代的我們，更要做好長(zhǎng)期而艱苦奮斗的準(zhǔn)備,，將我們?cè)趯W(xué)校中的所學(xué),，結(jié)合到新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐中去。用我們身上的肯學(xué),、肯干,、肯想的活力為農(nóng)村帶來(lái)鮮活的血液。

記得有一位老黨員這樣說(shuō)過(guò),，“平常時(shí)能看得出來(lái),，關(guān)鍵時(shí)能沖得出來(lái)，危難時(shí)能豁的'出來(lái),?！边@句話聽(tīng)來(lái)樸實(shí)無(wú)華,，卻形象深刻,，發(fā)人深思。現(xiàn)在正是新農(nóng)村建設(shè)需要人才的時(shí)期,，作為一名共產(chǎn)黨員,，作為一名熱血青年，必須在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的道路上沖得出來(lái),，豁的出去,。奮力拼搏，在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)中勇當(dāng)先鋒,，充分發(fā)揮自己的激情與才能,，勤奮工作，把每一件事,、每一項(xiàng)任務(wù)落實(shí)好,、完成好，立足本職,，服務(wù)全局,！只要我們每個(gè)青年人都能在自己的崗位上盡忠職守，那么無(wú)數(shù)次平凡將凝成偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通將造就非凡,。

大學(xué)生活是我們尋找人生方向,、認(rèn)識(shí)社會(huì)的開(kāi)端，而選擇到村任職則是我們重新審視自己的價(jià)值,、盡力回報(bào)父老鄉(xiāng)親的一段旅程,。在大學(xué)生活中，我們學(xué)會(huì)了凡事不要只靠自己的力量,，學(xué)會(huì)適時(shí)的依靠別人是一種謙卑,，更是一種智慧。因此,，在今后的村官旅途中,，我們要虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事,、群眾學(xué)習(xí),，以最踏實(shí)的心走出一條堅(jiān)定的路。我相信,，憑借自己的不斷進(jìn)取和堅(jiān)定的意志,，可以在這個(gè)新的崗位里實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。希望大家的理想和抱負(fù)不會(huì)在種種懷才不遇的寂寞和感傷里擱淺,。風(fēng)有時(shí),，雨有時(shí)，陽(yáng)光彩虹亦有時(shí),?？嚯y不會(huì)持久，強(qiáng)者確可以長(zhǎng)存,！

當(dāng)你面對(duì)一堵很難攀越的高墻時(shí),，不妨先把帽子扔過(guò)墻去，那樣我們才會(huì)放手一搏,。有時(shí)候不給自己退路,，從某種意義上講是給自己一次向夢(mèng)想沖鋒的機(jī)會(huì)。我相信,，用心做事的我們一定會(huì)在村官這一領(lǐng)域中留下深深的腳印,。如果我們也像向日葵一樣用一整個(gè)夏天去仰望陽(yáng)光，那么我們也會(huì)收獲像它垂首時(shí)深藏的財(cái)富,。

青年教師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好！我是來(lái)自省市**鎮(zhèn)**小學(xué)的***,，今天我演講的題目是《用愛(ài)架起連心橋》,。

朋友們,，當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時(shí)，長(zhǎng)大以后要做一名老師的愿望就開(kāi)始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽,。因?yàn)?，從我入學(xué)的第一天起，我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師,，是他們用自己的耐心,、細(xì)心和敬業(yè)、奉獻(xiàn)詮釋了什么是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。

時(shí)光荏苒,，當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，也實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的理想,，成為了一名光榮的人民教師,。

還記得去年九月，當(dāng)我懷著激動(dòng)而忐忑的心情走進(jìn)教室,，面對(duì)著一張張稚嫩純真的面孔,，我的心情一下子平靜下來(lái)，自己兒時(shí)上學(xué)的情景仿佛就在昨天,，老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目,，我在心里也暗暗發(fā)誓，一定要以我的老師們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師,。

當(dāng)我真正開(kāi)始自己的教學(xué)生涯的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間存在著很大的差別,。如今的孩子與當(dāng)年的我相比,，有了太多的不同。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩,，學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心,，社會(huì)的開(kāi)放與寬容讓孩子們的自我意識(shí)有了顯著的提高，他們比當(dāng)年的我們更加聰明,、更加敏感也更加有主見(jiàn)。

因?yàn)樽约焊鷮W(xué)生相比年紀(jì)差別也不算大,，所以,，為了樹(shù)立自己的威嚴(yán)，剛開(kāi)始,，我收起自己親切和善的笑臉,，在課堂上總是板著臉，不茍言笑的嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生,。因?yàn)槲业目贪?，我的課堂秩序非常好,，同學(xué)們?cè)谡n外見(jiàn)了我也是躲著走，實(shí)在躲不過(guò)了才小聲叫一聲“**老師好”,，然后飛快的從我身邊跑過(guò)去,。

剛開(kāi)始，我對(duì)這一切還不以為然,。但是,，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們始終對(duì)我保持著刻意的疏遠(yuǎn),，而且,，當(dāng)期的半期考試，我所任教的班級(jí)成績(jī)相當(dāng)不理想,。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝,，讓我反思自己工作中到底存在著什么問(wèn)題。因?yàn)樽约旱呐](méi)有得到回報(bào),，于是,，有一段時(shí)間我工作起來(lái)都是無(wú)精打采的。

直到有一天,，學(xué)校組織我們?nèi)ヂ?tīng)一位模范教師的公開(kāi)課,，才讓我茅塞頓開(kāi)。

那位老師也沒(méi)有表現(xiàn)出什么過(guò)人的高超的教學(xué)技巧,，只是在他的課堂上,，孩子們都十分的活躍，老師提出問(wèn)題后,，孩子們都爭(zhēng)先恐后的踴躍回答,。不管答對(duì)了還是答錯(cuò)了，老師都報(bào)之以笑容滿面的鼓勵(lì),，而不是嚴(yán)厲的批評(píng),。

看著此情此景，我被深深的打動(dòng)了,，也明白了自己以前工作中存在的問(wèn)題,，那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝，總是居高臨下的面對(duì)學(xué)生,，從來(lái)沒(méi)有讓孩子們感覺(jué)到與老師之間的平等交流和心靈溝通,。

于是，在接下來(lái)的工作中,，我及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)方式,。在課堂上，我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面,，用心融入孩子們的世界,，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得他們的共鳴,。

下學(xué)期開(kāi)始的第一堂課，我沒(méi)有用來(lái)講課,。而是先真誠(chéng)的向孩子們道歉,，為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗(yàn)而道歉，為自己沒(méi)有與大家成為朋友而道歉,。接下來(lái),，我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴孩子們,，作為一名農(nóng)村的孩子,，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運(yùn)的重要途徑，不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠(yuǎn),，自己努力奮斗過(guò),，盡到了自己的最大努力，在以后的人生道路上,，自己才不會(huì)因此而后悔莫及,。從那以后，除了更加嚴(yán)格的要求自己對(duì)孩子們做到“言必行,，行必果”,，為大家樹(shù)立好榜樣。同時(shí),，我還注意在實(shí)際的教學(xué)中,，用幽默的語(yǔ)言和充滿感情的講解來(lái)活躍課堂氣氛的同時(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,，講解的實(shí)例源于教材又不拘于教材,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做到不拘一格。在學(xué)習(xí)和生活中,，無(wú)論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，我都一視同仁,，一樣的尊重他,、愛(ài)護(hù)他，注意觀察他們,，抓住一切機(jī)會(huì)與他們交心談心,，關(guān)心他們的一切，幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問(wèn)題,。

“世間自有公道，付出終有回報(bào),?！痹谖业牟恍概ο?，孩子變得活潑了，愛(ài)笑了,，從心底尊重和愛(ài)戴我,，并且從以前被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的“我要學(xué)”，讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效,。

有人說(shuō),，一切最好的教學(xué)方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中,。我的親身經(jīng)歷證明了這句話不愧為教師的座右銘。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動(dòng)力,。

老師們,，讓我們敞開(kāi)自己的心扉，用心去搭建與孩子們的連心橋,，請(qǐng)相信,，只要你這樣做了，你一定會(huì)收獲到自己意想不到的回報(bào),。

“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程”。我將把自己的所有熱忱和全部的愛(ài)心獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子們,，獻(xiàn)給我所鐘愛(ài)的教育事業(yè),，為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！謝謝大家,！

青年教師演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家下午好，我是xx鎮(zhèn)小的徐xx,，今天我演講的題目是“漫漫教育路,，真情永相隨”。我的演講要從一首小詩(shī)開(kāi)始：

你的眼睛,，是秋日山澗里的一泓清泉,。

以透明的純凈，倒映出萬(wàn)花筒般的世界,；

你的眼睛,，是雨后湛藍(lán)天空中的一道彩虹。

以七彩光芒,，照射出萬(wàn)花筒般的世界,；

你的眼睛，是夏夜天空中璀璨的星星,。

以寶石般的透亮,，點(diǎn)醒了黑夜中孤獨(dú)的靈魂,。

我走過(guò)四季，

春天百媚千嬌,，夏天碧水長(zhǎng)空,；

秋天楓林盡染，冬天銀裝素裹,。

都不及你眼中的風(fēng)景,，

那樣生動(dòng)、傳情,。

這是20xx年在小洞學(xué)校,，我寫(xiě)給學(xué)生的一首詩(shī)，當(dāng)時(shí)他們即將離開(kāi)小洞學(xué)校前往中學(xué)讀書(shū),。

相遇,，一眼動(dòng)人心弦

五年前，還記得我們初次相遇的那一天,，我跨過(guò)幾座大山,，拖著疲憊的身子來(lái)到小洞學(xué)校。他們圍著我激動(dòng)的跳著,、笑著,，大聲地叫著：“新老師來(lái)了，新老師來(lái)了……”一雙雙大眼睛里投射出興奮,、熱烈與期待的光芒,。盡管來(lái)時(shí)無(wú)盡的山路，讓我的心跌到了谷底,，但此刻,，我的心仿佛被一股熱浪給推上來(lái)了。我?guī)е鴲?ài)與希望,，與十幾個(gè)學(xué)生,，開(kāi)啟了教育的第一個(gè)啟程。

陪伴,，漫漫長(zhǎng)路中的溫情

此后的兩百多個(gè)日子里,，我們?cè)诟呱缴细璩谔镆爸欣L畫(huà),；在春天憑欄聽(tīng)雨寫(xiě)詩(shī),，在秋天迎著陽(yáng)光奔跑。我送給他們書(shū)籍,，帶領(lǐng)他們閱讀,，一起品嘗書(shū)中的美味；我們清理雜物間，搬出廢棄已久的乒乓球桌,，一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。我是他們的老師,，帶他們?cè)谡n堂中探索知識(shí)的奧秘,；他們是我的親人和朋友，在那個(gè)偏僻的山村,，給我溫暖和前行的勇氣,。在多少個(gè)孤單的日子里，在多少次想要放棄的時(shí)候,，是他們那一雙雙純潔的眼睛,，充滿對(duì)知識(shí)的渴望，和對(duì)我的信任與依賴,，猶如黑夜中璀璨的星星,，溫暖了我黑夜中孤獨(dú)的靈魂，照亮了我的漫漫教育之路,。

離別,，不舍的告白20xx年下學(xué)期，在他們即將離開(kāi)小洞學(xué)校,，去往中學(xué)的時(shí)候,，我寫(xiě)下了“你的眼睛是最美的風(fēng)景”這首詩(shī)送給了他們。并且給他們每人畫(huà)了一張卡片留在紀(jì)念,?？ㄆ细街盟麄兊拿謱?xiě)的一句勉勵(lì)的話。我寫(xiě)給余鋒的是：“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。寫(xiě)給李山燕的是：“山燕——輕靈的身子承載著夢(mèng)想的力量”。寫(xiě)給蘇中華的是：“為中華的不斷強(qiáng)大而讀書(shū)吧”……那天,，在這個(gè)小小的畢業(yè)禮上,，他們哭著對(duì)我說(shuō)：“徐老師，你是我們遇見(jiàn)過(guò)的最好的老師,，我們舍不得你,。”而我的眼淚也止不住地往下流,。在離別的日子里,，帶著這份告白，我們都懷著夢(mèng)想再次起航,，踏上了新的征途,。

再遇，情深憶往事

從教五年，有太多這樣的小故事發(fā)生在我和學(xué)生之間,，有太多這樣動(dòng)人的師生情浸染了我的教育之路,。有人說(shuō)教師是偉大而崇高的事業(yè)，有人說(shuō)教師是辛苦而快樂(lè)的事業(yè),。我要說(shuō)教師是溫暖而長(zhǎng)情的事業(yè),。在教育路上，榮譽(yù)是一時(shí)的歡心,，挫折是一時(shí)的迷茫,，唯有這份師生情，它是最長(zhǎng)情的陪伴,。讓我一路走來(lái),，總會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰,，讓我時(shí)常想起便熱淚滿盈,。它是我在教育路上前行的指示燈，時(shí)常提醒我要不忘初心,，愛(ài)教育,，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)三尺講臺(tái),，要用真摯的情感澆灌出教育之花,。

青年教師演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家下午好!

春賞百花秋望月,，夏沐清風(fēng)冬聽(tīng)雪。又是一年春來(lái)到,，在這乍暖還寒時(shí)候,，我們又迎來(lái)了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。作為青年教師代表在這里發(fā)言,，我既激動(dòng)又惶恐,。激動(dòng)的是，我去年一學(xué)期的工作和努力得到了大家的肯定;惶恐的是,，剛步入教壇的我,，有很多地方做得不夠，離“優(yōu)秀教師”還有很大差距,。然而,，這半年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在老教師的指導(dǎo)下,，在同事們的幫助下，在學(xué)生的配合和支持下，我在教學(xué)方面也取得了一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī),，摸索到一些教育教學(xué)方法,。

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情,，卻也因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫,。角色互換，環(huán)境適應(yīng),，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，這是我們新教師面臨的共同問(wèn)題。為了能讓我們快速熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),，迅速成長(zhǎng)，學(xué)校為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅,，我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心,。在結(jié)對(duì)期間，我們虛心求教,，刻苦學(xué)習(xí),，勤學(xué)多問(wèn)，不斷提高自身水平,。下面,，我將從兩方面談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作。

一,、用認(rèn)真促進(jìn)教學(xué)

1,、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教

作為新教師,，我在教學(xué)上存在很多不足,。于是我虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn),，改進(jìn)自己的工作。在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師張老師和語(yǔ)文組長(zhǎng)黃老師,，在教學(xué)上她們給予了我很多的幫助,。我與張老師能互相聽(tīng)評(píng)課。我經(jīng)常深入張老師的課堂聽(tīng)課,，做好聽(tīng)課記錄,，課后交流討論，認(rèn)真分析總結(jié),，尋找新的教學(xué)思路,。張老師總是在隨堂聽(tīng)課后為我指導(dǎo)，提出寶貴的意見(jiàn)和建議，能及時(shí)解決我的困惑和疑問(wèn),，做到資源共享,。在指導(dǎo)老師的身上，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方法,，更加明確授課思路,。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我力求做到與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用,，多探索，注重教材和教法的研究,?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)中增強(qiáng)教學(xué)技能,，讓自己盡快成長(zhǎng),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每堂課

站上講臺(tái)不難,，站好講臺(tái)卻不易。備課是教學(xué)的首要環(huán)節(jié),，只有自己課前準(zhǔn)備充分,，課上才能有的放矢。備教材的同時(shí)也要備學(xué)生,，我結(jié)合學(xué)生學(xué)情和年齡特點(diǎn)備每一節(jié)課,，用精美的

課件

3,、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，我都會(huì)認(rèn)真批改,。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋,。老師認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,。改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，我都及時(shí)叫學(xué)生更正，并進(jìn)一步講解,。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，對(duì)不同層次的學(xué)生要求也應(yīng)該不一樣。我所教的班級(jí)中有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，于是我要求他們掌握基礎(chǔ)知識(shí),，重點(diǎn)落實(shí)字詞。每次聽(tīng)寫(xiě)都特別注意他們,，有時(shí)也主動(dòng)找他們背誦課文。期末考試,，選擇題和默寫(xiě)居然全對(duì),。秉著不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則，我努力做到讓他們?cè)诼M(jìn)步中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，從而愛(ài)上學(xué)習(xí),。

我相信，只要用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作,，汗水不會(huì)白流,。

二、用三心關(guān)愛(ài)學(xué)生

作為教師,，必須具備三心,，即愛(ài)心、細(xì)心,、耐心,。愛(ài)心是前提，細(xì)心是關(guān)鍵,，耐心是重點(diǎn),，只有有了這三心，才能贏得學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的信任,，才能讓學(xué)生,、家庭,、社會(huì)積極主動(dòng)配合我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

盡管不是班主任,，但我是名教師。跟隨這個(gè)班已有半年,，我與孩子們建立了深厚的感情,。在班級(jí)管理上，我有時(shí)協(xié)助班主任共同處理,，為其分憂解愁,。班上發(fā)生一些事情，學(xué)生都能主動(dòng)找到我反映情況,，我也會(huì)義不容辭地去了解情況,，采取應(yīng)對(duì)措施。課余時(shí)間,，學(xué)生都能主動(dòng)跟我分享交流他們的喜怒哀樂(lè),，有些學(xué)生甚至還跟我分享了自己的秘密，還讓我為其保密,。晚上查寢,，我都會(huì)詢問(wèn)他們生活上的問(wèn)題，天冷提醒他們注意添衣,。課堂上,，我們是平等的師生關(guān)系，課堂外,，我們是相親相愛(ài)的姐弟,、姐妹。學(xué)生雖然年齡上小我許多,，但他們身上也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,，他們天真無(wú)邪，童真燦漫,，他們純真的眼神,，真誠(chéng)的笑臉，讓我感覺(jué)輕松愉快,，學(xué)會(huì)快樂(lè)生活,。正是時(shí)時(shí)刻刻提醒自己保持三心，我才能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。

作為年輕教師,，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、管理模式有待創(chuàng)新,。這一切與學(xué)校的期待相比,，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距,，所以我們將會(huì)繼續(xù)努力,。“甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅”,，新學(xué)期，我們會(huì)用良好的師德和高尚的情操感化學(xué)生,，用飽滿的激情和慷慨的微笑感染學(xué)生,，用廣博的知識(shí)和熟練的技能去培養(yǎng)學(xué)生。成績(jī)是鼓勵(lì),，困難是磨練,，我們定會(huì)將壓力變成動(dòng)力。

同時(shí),，我也真誠(chéng)地希望全體同學(xué),，迎著新學(xué)期第一縷陽(yáng)光，站在新學(xué)期的起跑線上,，和時(shí)間賽跑,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，做學(xué)習(xí)的主人,，做自己的主人，讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

謝謝!

尊敬的各位同仁：

大家好!我是一名普通的幼兒教師,，我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下，我愛(ài)池塘里的小鵝慢慢地游,，我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,，我更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜地歌唱。我很慶幸自己走進(jìn)了幼兒教育這塊神奇的土地,。我的追求,，我的夢(mèng)想，我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深第融進(jìn)了這片土地中,，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲,。

愛(ài),，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài),，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛(ài),，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋,。

多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后翻,，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,，跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;多少次,，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀察金魚(yú)是那么專(zhuān)注,、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次,，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。

孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味,，一種甜蜜的溫馨,，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香,，彌漫在我的耳邊,，浸潤(rùn)著我的心田，我怎能不倍加珍惜!

孩子,，當(dāng)你入園初哭鬧不止,，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!

當(dāng)你第一次拿起畫(huà)筆、第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí),，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么,，我夸獎(jiǎng)你能大聲說(shuō)話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),，分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴,。

“一切為了孩子、為了孩子的一切,、為了一切的孩子,?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時(shí)時(shí)把我激勵(lì),。

每天,，我播下一顆愛(ài)的種子，用責(zé)任和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃,，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè)章,，感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音，讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽,。望著孩子們甜美可愛(ài)的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退,，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng),，使我的心田溫馨無(wú)比。

我已記不清是在家中還是在上班的路上,，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹(shù),、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,，再次使我感到耕耘有了收獲。

我愛(ài)幼教這一行,，我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子,。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光,，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶,。

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言,。值此光輝的“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,，這七年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè),，我感覺(jué)自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師,。

每一個(gè)年輕教師,，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長(zhǎng)誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí),，我們常常會(huì)手足無(wú)措，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái),。是她,，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì),。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”,，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的,，因?yàn)樵谶@里,，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合,、真誠(chéng)相待的同事,。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,，更有為人的氣度和胸襟,。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：

一,、熱愛(ài)學(xué)生,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個(gè)教師最重要的品德,。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東有一句

名言

二,、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求,。作為一個(gè)教師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位,，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化,，認(rèn)真地講好每一次課,，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上,，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可,。有位哲人說(shuō)：“人性深處最大的欲望,，莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”。把自己的工作做好,，得到他人的尊重,，是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,，追求自己的課堂價(jià)值,。要想講好課,，首先要有這種欲望和激情,，有這種價(jià)值追求。

三,、干哪一行都需要基本功,。作為一個(gè)青年教師,，對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑,，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器,，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過(guò)去說(shuō)要給學(xué)生一碗水,，教師得有一桶水,，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水,，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí),。所以，做一個(gè)稱(chēng)職的教師是不容易的,，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持研究。

作為青年教師,，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華,，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng),，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè),，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

作為青年教師,，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí),，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來(lái)!

作為青年教師,，我們要保持一份健康,、樂(lè)觀、向上的心態(tài),，珍惜熱愛(ài)自己的工作,，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書(shū)育人的快樂(lè),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干,、放飛我們的夢(mèng)想。

對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。今天,，站在這兒,，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望,，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來(lái)的發(fā)展共贏,。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”,。繁華中學(xué)為我們的成長(zhǎng)敞開(kāi)了懷抱,，我們要抓住機(jī)遇，努力工作,，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣,，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù),，甚至更高的聲譽(yù)，繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌,。