演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇1

上聯(lián)：一枝粉筆有清風(fēng),，三尺講臺(tái)一年四季風(fēng)雨,，九思十思,，這些都會(huì)幫你教好。子行：十卷詩(shī)詞,，九章畢達(dá)哥拉斯,，八篇隨筆，七個(gè)地理緯度,，加上六藝五經(jīng)四書三字二雅一心,，不知疲倦地教人，努力勤奮地教育英語(yǔ),，讓中國(guó)發(fā)光,。

——作者題字：當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞，當(dāng)微風(fēng)奏響黎明明的序曲,，當(dāng)枝頭綻開黃色的蓓蕾,，當(dāng)蓓蕾綻放出第一縷芬芳，朋友們：你們想過(guò)是誰(shuí)把朝霞染成紅色的嗎?誰(shuí)彈的晨歌?怎么讓淺綠色?香味是怎么產(chǎn)生的?

我是一名年輕的老師,。相對(duì)于其他老師的敬業(yè)精神,，我對(duì)教學(xué)這一特殊職業(yè)的理解還是比較淺的。我的教學(xué)經(jīng)歷只有短短三年,，沒(méi)有傲人的教學(xué)歷史,，也沒(méi)有幾十年的默默奉獻(xiàn)。這里要告訴你的,，不僅是發(fā)生在我身上的真實(shí)故事,，更是一段可恥的心路歷程。

每個(gè)人都走過(guò)不同的路,，尤其是年輕的時(shí)候,，有一百多條或者一千條路可以選擇。盡可能地,，“春風(fēng)以馬蹄疾為榮”和“在海浪中嬉戲,，向濤站在最前頭”。就我個(gè)人而言,，教師這個(gè)職業(yè)的選擇并不是自愿的,，直到我真正站在神圣的講臺(tái)前，我仍然認(rèn)為我的野心是難以付出的,。剛開始當(dāng)老師的新鮮感和忙碌感過(guò)后,，隨之而來(lái)的是老師的辛苦，是生活節(jié)奏的突然加快,。結(jié)果那個(gè)小熱情沒(méi)了,，感覺(jué)自己的生活被規(guī)律的鈴聲分割成了無(wú)數(shù)的碎片。每天晚上,，躺在宿舍的床上,，“一個(gè)人在異鄉(xiāng)做陌生人”的孤獨(dú)感立刻包圍了自己,，沒(méi)有了父母的尷尬;沒(méi)有朋友的歡聲笑語(yǔ)，大森林城市就沒(méi)有朋友,。經(jīng)常不知道自己該怎么辦,。當(dāng)我年輕時(shí)，我的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn).

記得有一次,，我在辦公室看經(jīng)典的《百年孤獨(dú)》,。這本書獨(dú)特的書名讓我產(chǎn)生了深深的共鳴。一個(gè)學(xué)生敲門報(bào)告：“老師,，我把鑰匙丟了,。”

我不耐煩地?fù)]揮手,，說(shuō)：“你自己去找吧,。都是中學(xué)生。他們沒(méi)有自理能力,，老師又不是你的保姆,。”

學(xué)生們不得不低頭以怨報(bào)怨,。誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教書是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)?但當(dāng)時(shí)在學(xué)生面前,，我不茍言笑,，就像一塊冰，學(xué)生對(duì)我的印象是“嚴(yán)厲”“害怕”,。我最想要的是安靜的學(xué)校,，睡覺(jué)，周末,，假期,。我想，天知道太陽(yáng)在哪里照耀,。

我覺(jué)得,，如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓大家自由選擇人生的時(shí)間，那么大多數(shù)人都愿意永遠(yuǎn)留在童年,，因?yàn)橥暧肋h(yuǎn)是真誠(chéng)的,，簡(jiǎn)單的，更寬容的,。孩子可以敏銳的捕捉到你不經(jīng)意的手勢(shì),，把你錯(cuò)過(guò)的百分之一的愛(ài)當(dāng)成百分之百的關(guān)心。這三年來(lái),，我被自己是一個(gè)不稱職的老師深深打動(dòng),，但作為一個(gè)合格的老師,，他們一直愛(ài)我。

首先讓我印象深刻的是一個(gè)男生的作文,。這個(gè)男孩比實(shí)際年齡穩(wěn)定，從不淘氣,，也從不引人注目,。說(shuō)實(shí)話，我上課很少理他,，他也很少回答問(wèn)題,，所以我們就在相互漠視中和平相處了半個(gè)學(xué)期。直到一次體育課,，他在球場(chǎng)外看球的時(shí)候不小心被打中了鼻梁,，血從鼻子里流出來(lái)，把胸裙染成紅色,。得知此事后,，我趕到球場(chǎng)教他一些止血的方法，順手從褲兜里掏出十幾條紙巾,，讓他試了試,，安慰了他幾句。后來(lái)對(duì)于每一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)都是這么普通的一件事,，但是他把它寫進(jìn)了作文里,。他這樣說(shuō)，“蘇老師平時(shí)總是很嚴(yán)厲,，就像冬天一樣;但他很在乎我們,，就像冬天的陽(yáng)光，總是很溫暖,?！边@篇作文讓我沉思了很久，教書這個(gè)職業(yè)讓我平生第一次感到興奮,。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,。

那是中秋節(jié)，學(xué)校下午放假,。我無(wú)聊的躺在床上,，想著和心愛(ài)的人共度佳節(jié)的快樂(lè)。這是我人生中第一次在異國(guó)他鄉(xiāng)過(guò)團(tuán)圓節(jié),。雖然外面陽(yáng)光明媚,，但我心里默默念著李白的《靜夜思》。

突然有人輕輕敲門,，打開門一看,，是我的一個(gè)學(xué)生,。他低聲告訴我，他父母在樓下等我,。

我和他一起下樓,。樓下空無(wú)一人。我問(wèn)他,，他狡黠地笑了笑,，說(shuō)：“我可能去上課了?！?/p>

半信半疑地推開教室門,，只聽到砰的一聲。萬(wàn)花筒里的紙屑飄落下來(lái),，“祝老師中秋快樂(lè)”,，幾十個(gè)孩子齊聲高喊，隨之而來(lái)的是熱烈而持久的掌聲,。我驚訝地環(huán)顧四周,。教室里很溫暖，所有的課桌都在中間,，放著孩子們從家里帶來(lái)的月餅和水果,。班上幾乎所有的學(xué)生都在這里，金色的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑進(jìn)教室,，灑在每個(gè)孩子的臉上,，每雙眼睛都閃著陽(yáng)光.這一刻，我的眼睛忍不住濕潤(rùn)了,，是這些孩子給了我另一個(gè)心靈和諧相通的世界。一顆像冰一樣的心被孩子們熾熱的激情慢慢融化,。

從那天起,，我真的全身心地投入到工作中。記得印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的,。讓我來(lái)做樹葉的事業(yè)吧，因?yàn)闃淙~總是謙恭地懸掛他的樹蔭,?！笔堑模偸窃跈?quán)衡中顯示出它的價(jià)值,。但我想說(shuō),，我們所做的不僅僅是花的事業(yè)，也是果實(shí)的事業(yè),。沒(méi)有根,，就沒(méi)有枝葉眾多的大樹,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事：

大家好!

作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師,，還依稀記得昨天的來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀，面對(duì)著比我小太多的孩子,，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師,，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西,。我覺(jué)得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng),、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。這是成長(zhǎng)的方向,。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師，要在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!

向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。老教師教齡長(zhǎng),，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

多讀書,，多學(xué)習(xí)。首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。

多反思,。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，都要認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步,?！安环e小流，無(wú)以成江河,?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手,，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。

最后,，我把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中,，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹!

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位師傅,、各位同志：

大家好!窗外寒氣襲人，室內(nèi)溫情脈脈,。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言,。

我們的每一位老師都是優(yōu)秀的。通過(guò)公開、公平,、公正的選拔,，我們年輕人過(guò)關(guān)斬將來(lái)到天一，懷著滿腔熱情和教育理想走上講臺(tái),，開始了我們的教育之旅,。雖然我們有激情有理想，但缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，缺少對(duì)學(xué)生心理的把握,，缺少參加大賽的經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力,，這就減緩了我們前行的步伐,。

大海航行靠舵手，我們恰好就有這么一批教師可以充當(dāng)舵手這一角色,，為我們青年教師傳經(jīng)送寶,，指點(diǎn)迷津。比如徐杰老師,、朱金龍老師這樣的專家型名師,，趙永輝老師、孫孝龍老師這樣的學(xué)者型名師,，萬(wàn)景民老師,、姜燕杰老師這樣的激情型名師，凡文杭老師,、朱格教老師這樣的兢兢業(yè)業(yè)型名師,。

拜師傅，虛心,、誠(chéng)心是我們的態(tài)度,，勤學(xué)、勤問(wèn)是我們的方法,，成熟,、成才是我們的目的。拜了師傅,，我們就會(huì)向師傅們要東西,，要什么?要方法、要經(jīng)驗(yàn),，還要鼓勵(lì),，讓我們有信心去鉆研、去進(jìn)取;尤其要批評(píng),，讓我們保持清醒,，讓我們不敢偷懶，讓我們對(duì)錯(cuò)誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快,。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人?！蔽蚁?，我們青年教師還要做好四個(gè)角色：

第一，把自己看作學(xué)生,。多聽課,，多請(qǐng)教，多閱讀,。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力,。

第二,，把自己看作老師。在專業(yè)知識(shí)上進(jìn)取,，在行為規(guī)范上進(jìn)步,，在人格魅力上進(jìn)修。

第三,，把自己看作主人,。天一是我家，我們是學(xué)校的主人,，我們要全方位,、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是天一的成就,，天一的成功就是我們的驕傲,。

第四，把自己看作自己,。我們是與眾不同的,，留些棱角，露些鋒芒,，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師,。

學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯,，讓激情載著我們前行,，讓師長(zhǎng)為我們掌舵，乘風(fēng)破浪,，壯志豪情,，書寫人生的篇章，書寫學(xué)校的歷史,，書寫教育的輝煌!

謝謝大家!

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇4

時(shí)光如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼已近年末，虎年探春仿佛發(fā)生在昨天,，我們卻要依依不舍地與它說(shuō)再見(jiàn),。滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想,，我走出了大學(xué)校門,，走上了高高的三尺講臺(tái)。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋?，由懵懂慢慢走向成熟,，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。

青春是畫,，它需要一張紙,，讓它驚濤拍岸，讓它山舞銀蛇,。我有一張大大的宣紙,，它的名字是上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這里,，有一群優(yōu)秀的老師,，讓我學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)悟,。在這里,，有一群可愛(ài)的學(xué)生，給我快樂(lè),，給我笑聲,。八月，帶著緊張與興奮,，我來(lái)到了這里,，開始從一張白紙的蛻變。半年里,，我收獲了許多,，酸甜苦辣，各種滋味,，讓我的青春變得更飛揚(yáng),。

青春是畫，它需要一支筆,，讓它五彩繽紛,，讓它萬(wàn)紫千紅,。跟著這支筆的指引，我的畫卷變得絢麗多姿,。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習(xí),，也指引著我前行的方向?！皫熗綆Ы獭弊屛矣行业玫搅死辖處煹闹更c(diǎn),，并從中慢慢學(xué)習(xí)如何教學(xué)。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)比賽上,，每個(gè)參賽老師的認(rèn)真與熱情感染了我,，在上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大集體里，每個(gè)老師的青春都是一卷卷美麗的畫,。

青春是畫,，它需要一份熱情，一份責(zé)任,，讓它神韻俱足,，讓它工意兼?zhèn)洹Ｇ?/p>

春如夢(mèng),，歲月如歌,，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?青春是人生中一沫濃墨,，它注定是“不平凡”的,。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用熱情和責(zé)任去充實(shí),。于老師說(shuō)：“我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)檫x擇了教師，我就選擇了高尚;選擇了教師,，我就一輩子和年輕人在一起!我一輩子的生命,，是和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè),，我仍然選擇教育這多情的土地,，選擇我們可愛(ài)的學(xué)生，選擇這永遠(yuǎn)光輝燦爛,、青枝綠葉的教育事業(yè),。”從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，我很自豪,，同時(shí)也時(shí)刻明確著自己的責(zé)任。也是這份責(zé)任與熱情,，讓我的青春更大氣,，讓我有了“大寫”的人生,。

站在21歲的尾巴上，我張開雙手擁抱青春,，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;就如山溪不羈奔流?我們肩負(fù)著時(shí)代賦予的責(zé)任,，懷抱著對(duì)和諧與美好的追求。雖然人生苦短,，挫折重重，但無(wú)論如何,，它總是青春的痕跡,。讓我們好好的把握住這無(wú)比美麗的青春，用努力,，用汗水讓青春烈火燃燒永恒,，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間,，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)!

教師,，你的名字叫奉獻(xiàn)

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇5

有這樣一位女孩，小的時(shí)候,，常常望著星空發(fā)呆：長(zhǎng)大后干什么呢?做一個(gè)英姿颯爽的女兵,，當(dāng)一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的明星，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家?可她長(zhǎng)大后,，偏偏考進(jìn)了一所師范——這,，就是我.五年前，我?guī)е鴮?duì)生活的憧憬,，帶著教書育人的職業(yè)使命,，開始，我的心里有些空落落的,，以為自己壯志難酬.直到真正站到了神圣的講臺(tái)前,，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問(wèn)非凡”,，短暫的五年教學(xué)使我懂得了許多,，也改變了許多.

剛畢業(yè)時(shí)，我接手了四個(gè)班的英語(yǔ),，剛來(lái)花小,，孩子們的基礎(chǔ)特別差，幾乎等于沒(méi)學(xué),，加上早讀課,，每天最少要上五節(jié)英語(yǔ)課，慢慢的,，我的嗓子就變成了現(xiàn)在的樣子,，整天嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,，記得有一次我穿了件新衣服.剛走進(jìn)教室，學(xué)生們就圍了上來(lái)大呼小叫,，我剛張開嘴讓他們安靜下來(lái),，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)，孩子們都在自己的座位上端正地坐好,，安靜地看著我.當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師,，我們今天學(xué)唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些,，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話!”多懂事的孩子,，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我!在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,，感受到了他們對(duì)我的理解和支持,，作為一名小學(xué)教師我心甘情愿了!

還記得當(dāng)時(shí)要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練,、要為元旦節(jié)英語(yǔ)晚會(huì)準(zhǔn)備節(jié)目.他們懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少太少,，我沒(méi)法將臺(tái)詞寫下來(lái)讓他們自己去背，緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我,，我真想甩手不干了.有一天幾遍排練下來(lái)后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了,，我說(shuō)：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧!”可是沒(méi)有一個(gè)孩子離開我,，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說(shuō)：“老師,，咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧!我們不累!真的，我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,，我突然感到自己是那么的軟弱.我說(shuō),，你們不怕，老師也不怕,，咱們一起練.排練結(jié)束后,，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過(guò)的輕松,，我知道是孩子們幫助了我,，鼓舞了我.當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來(lái),。

這就是我,，一個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)老師，我沒(méi)有力量去改變什么,，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致,。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,，記住所教班級(jí)的將近200個(gè)學(xué)生的名字,，只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命,。